planeacion historia i

7/30/2019 Planeacion Historia I

1/22

ELABORADOPORDOCENTESDELAZONA31DETELESECUNDARIAS

PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCU

ELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GR

UPO:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

I

SECUENCIADEAPRENDIZAJE:

ELTIE

MPODELAHISTORIA

TITULO

DELBLOQUE:

ELMUNDO

ADQUIERENUEVASDIMENSIONES

DEPRINCIPIOS

DELSIGLOXVIAPINCIPIOSDELS.XVII

COMPETENCIAS:

ORDEN

ACRONOLOGICAMENTELOSHECHOSHISTORICOSDELSIGLOXVI-

XVIIIP

ARACONOCERLADIFUSIONDELHUMAN

ISMO,ORGANIZACINDE

MON

ARQUIAYAVANCESCIENTIFICOSYTECN

OLOGICOSDELMUNDO

ENTERO.

TEMAD

ESECUENCIA:

INTRODUCCIONALCURSO

ACTIVIDADES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES

APRENDIZAJESESPERADOS

RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONESADECUACIONES

ASPECTOSA

EVALUAR

REVISAR

EL

LIBRO

PARA

VER

SU

ESTRUC

TURA.

COMENTENLOQUE

LES

L

LAMO

LA

ATENCI

N.

OBSERV

EN

LAS

IMAGEN

ES

Y

RESPON

DAN.

LEANE

L

TEXTO

Y

REALICEN

LO

QUE

SEPIDE

.

IDENTIF

ICA

LAS

PALABR

ASCLAVE.

OBSERV

A

E

INTERPRETA

LA

LINEAD

ELTIEMPO.

INTERCAMBIEN

TODAS

SUS

RESPUE

STAS.

MARQU

EN

LOS

4

PERIOD

OS

HISTORICOS.

OBSERV

EN

EL

MAPA

Y

DESTAQ

UEN

LAS

CIVILIZACIONES:

AGRICO

LAS,

MEDITE

RRANEASY

PRECOL

OMBINAS.

UBIQUE

LAS

IMAGEN

ES

DE

ACUERD

O

A

LAS

REGION

ES.

FORMACION

CIVICAYETICA.

GEOGRAFIA.

IDENTIFICAR

LOS

SIGLOS

QUE

COMPRENDE

EL

PERIODO.

ORDENAR

CRONOLOGICAMENTE

EN

UNA

LINEA

DEL

TIEMPO

HECHOS

Y

PROCESOS

RELEVANTES

DE

LA

CONQUISTA

Y

CIVILIZACION

DEDIVERSASREGIONESDEL

MUNDO.

LA

DIFUSION

DEL

HUMANISMO.

LA

ORGANIZACIN

DE

MONARQUIAS

AVANCES

CIENTIFICOS

Y

TECNOLOGICOS.

LIBRODELMAESTRO.

LIBRODELALUMNO.

PR

OGRAMAEDUSAT.

CA

RTULINA.

TIJERAS.

RE

SISTOL.

4SESIONES

DE50

MINUTOS

CADAUNA

9

COMPARENSUS

RESULTADOSY

ESTABLESCAN

DIFERENCIAS.

9

AUTOEVALUACION.

9

INTERPRETARLAS

LINEASDETIEMPO.

Vo.Bo.

DOCENTEFRENTEAGRUPO:

DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


2/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCU

ELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GR

UPO:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

I

SECUENCIADEAPRENDIZA

JE:

I.LASFRONTERASDEEUROPASETRANSFORMAN

TITULO

DELBLOQUE:

-ELMUNDOADQU

IERENUEVASDIMENSIONESDEPRINCIPIO

D

ELSIGLO

XVIALS.XVIII

COMPETENCIAS:

UBICA

ENUNPLANISFERIOLOSPRINCIPALESVIAJESDEEXPLORACIONDE

LOSE

SPAOLESYPORTUGUESESENELCONTI

NENTEAMERICANOYEL

MUND

O,PARACONOCERLOSCAMBIOSAPART

IRDELINTERCAMBIODE

ESPECIESDEACUERDOALAINFORMA

CIONOBTENIDA

TEMAD

ESECUENCIA:

-NECESIDADD

EABRIRNUEVASRUTASCOMERCIALES.

-HUMANISMOYRENACIMIENTO.

-AVANCECIENTIFICOYTECNOLOGICO.

-CONSOLIDA

CIONDEMONARQUIASNACIONALES

ACTIVID

ADES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


R

ECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO


ASPECTOSA

EVALUAR

OBSERVE

LASIMGENES

YCONTESTE.

ANALICE

LOSMAPAS,Y

CONTEST

ELAS

PREGUNT

AS.

DISTINGA

LOSAMBITOS:

POLITICO

S,CULTURALES,

SOCIALES

Y

ECONOMICOS.

LEAELTEXTO.

REVISEN

YCOMPAREN

ELCUADRO

DESARRO

LLLADO.

LEA

EL

TEXTO

ATROPOC

ENTISMO

SUBRAYE

NLASIDEAS

MASIMPO

RTANTES.

OBSERVE

LA

REPRESENTACION

DEL

MUNDO.

REFLEXIO

NE

Y

RESPOND

A.

OBSERVE

LASPINTURAS

YELABOREUNA

DESCRIPC

ION.

REVISEN

LAS

DESCRIPC

IONES.

LEA

EL

TEXTO

Y

RESPOND

AN

LAS

PREGUNT

AS.

COMPARE

N

SUS

CUADROS

SOBRE

LOS

AMBITOS

.

FORMACION

CIVICAYETICA.

SECUENCIA10:

LOSDERECHOS

HUMANOS.

UBICARENUN

PLANISFERIOLOS

PRINCIPALESVIAJESDE

EXPLORACION,

REGIONESQUE

ENTRARONEN

CONTACTOCONEUROPA

DURANTELOSSIGLOS

XVI-XVIII,POSESIONES

ESPAOLASY

PORTUGUESES.

LI

BRODELMAESTRO.

LI

BRODELALUMNO.

PR

OGRAMAEDUSAT.

M

APAMUNDI

GLOBOTERRAQUEO.

8SESIONE

S

DE50

MINUTOS

CADAUNA.

9

EXPONGANAL

GRUPOELTRABAJO

REALIZADOY

DESTAQUENLAS

SEMEJANZASY

DIFERENCIAS.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


3/22


PLANEACIONPORCOMPETENCIAS

ESC

UELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GRUPO:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

I


2.-UNAAVENTURAQUETRANSFORMOALMUNDO

TITULO

DELBLOQUE:

ELMUNDOADQUIE

RENUEVASDIMENSIONESDEPRINCIOSDEL

SIGLOXVIALS.XVIII

COMPETENCIAS:

-IDENTIFICALASTRANSFORMACIONESDELOSPUE

BLOSDELCONTINENTE

AMERICA

NODURANTEELSIGLOXVI-XVIII,PARACONO

CERLASCARACTERISTICAS

DELASOCIEDADESAMERICANASARAIZDELACONQUISTAYCOLONIZACION.

TEMAD

ESECUENCIA:

-EXPL

ORACIONYDESCUBRIMIENTOS.

-COL.PORTUGUESASCOL.ESPAOLAS

COL.INGLESAS.

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


RE

CURSOSDIDACTICOS

TIEMPO


ASPECTOSA

EVALUAR

OBSERV

EN

EL

MAPA

Y

DES

TAQUE

LOS

IDIOMASOFICIALES.

OBSERV

EN

LOS

MAPAS

DE

LAS

LINEASDETIEMPO.

ORGANICEN

UNA

PLENAR

IA

Y

DESTAQ

UE

LO

MAS

IMPORTANTE

DEL

12

DEOCTU

BREDE1492.

LEA

EL

TEXTO

DE

MARCO

POLO.

COMENT

EN

EN

PLENAR

IA.

LEAN

EL

MAPA:

PRINCIPALES

EXP.

EUROPE

AS.

CONTES

TE

EN

SU

CUADER

NO.

LEA

EL

TEXTO

AQU

DONDE

LA

TIERRA

ACABA

Y

COMIENZA

ELMAR.

COMPLE

TE

EL

CUADRO

:

LAS

COLONIAS

PORTUG

UESAS.

OBSERV

E

EL

MAPA

LA

DIVISION

DEL

MUNDOYDESTAQUE

POSESIO

NES

ESPAOLAS

Y

PORTUG

UESAS.

LEA

EL

TEXTO

Y

SUBRAY

E

LA

INFORM

ACION

RELEVA

NTE.

ELABOR

E

UN

RESUME

N.

ESPA

OL1

SECUENCIA8:

TODASLASVOCES

IDENTIFICAR

TRANSFORMACIONES

DE

LOS

PUEBLOSDURANTELOSSIGLOS

XVI-XVIII.

DESCRIBIR

CARACTERISTICAS

DE

LAS

SOCIEDADESDEL

CONTINENTE

AMERICANO

BAJO

ELORDENCOLONIAL.

LIB

RODELMAESTRO.

LIB

RODELALUMNO.

PRO

GRAMAEDUSAT.

MA

PAMUNDI.

GLOBOTERRAQUEO.

8SECUENCIAS

DE50MINUTOS

CADAUNA.

9

DESTAQUELAS

CONSECUENCIASDE

LASEXPEDICIONES

EUROPEAS.

9

PRESENTENE

INTERCAMBIENSUS

HIPOTESIS.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

___________

____________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


4/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCU

ELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GR

UPO:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

I


3.-ALOTROLADODELATLANTICO

TITULO

DELBLOQUE:

ELMUNDOADQUIERENUEVASDIMENSIONESAPRINCIPIOS

D

ELSIGLOXVIALS.XVIII

COMPETENCIAS:

-IDENTIFICALASPRINCIPALESCAUSASQUEFAVORECIERONLOSVIAJESDE

EXPLORAC

IONDEESPAOLESYPORTUGUSESDURANTEELSIGLOXVI-XVIII

PARATE

NERUNPANORAMAGENERALDELPERIO

DODEACUERDOALA

INFORMACIONOBTENIDA.

TEMAD

ESECUENCIA:

-INTERCAMBIOSENTREAMERICAYEUROPA.

-ACULTURACIO

NYMESTIZAJE.ELORDENCOLONIAL

ACTIVIDADES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES

ADECUACIONES

ASPECTOSEVALUAR

OBSERV

E

EL

MAPA

Y

DESTAQ

UE

LA

POBLACION

INDIGEN

A

DEAMERICA

DEL

SIGLOX

XI.

LEALA

LINEADELTIEMPOY

CONTES

TE.

LEA

LA

INFORMACION

DEL

MAPA.

LEA

E

L

TEXTO

ENTRE

AMERIC

AYEUROPA.

COMPLE

TE

LA

TABLA:USO

DE

PLANTAS,

ANIMALES,

ENFERM

EDADES.

LEAELTEXTOHUELLASDEL

PASADO

,

CONTES

TE

EN

SU

CUADER

NO.

LEA

DURANTE

EL

SIGLO

XVI-XVIII.

ELABOR

E

UN

CUADRO

Y

COMPLE

TELO

CON

LA

PIRAMID

E

SOCIAL

COLONIAL.

LEA

EL

TEXTO

SUBDITOS

CATOLICOS.

COMPLE

TELAFICHAINDIAS

OCCIDENTALES

LEAEL

TEXTOYRESPONDA

ENSUC

UADERNO.

COMPLE

TEN

LAS

FICHAS:

BRASIL,

SOCIEDAD

COLONIAL,

COLONIAS

INGLESAS,

COLONIAS

PORTUG

UESAS.

CIENCIASI:

SECUENCIA14

LACOMIDA

MEXICANA

CAUSAS

QUE

FAVORECIERO

N

LOSVIAJESDEEXPLORACION

Y

LA

HAGEMONIAEUROPEA

EN

EL

MUNDO.

UTILIZAR

CONCEPTOS

CLAV

E

PARA

EXPLICAR

DE

MANER

A

ORAL,ESCRITA

O

GRAFICALA

S

CARACTERISTICASDELPERIODO.

LEER

BREVES

NARRACIONES

SOBRELA

CONQUISTA

EUROPE

A

YCOMENTE.

IDENTIFICAR

APORTACIONE

S:

AFRICANAS,

AMERICANAS

Y

EUROPEAS

AL

MUNDO

Y

VAROLARLAS.

LIBRODELMAESTRO.

LIBRODELALUMNO.

PROGRAMAEDUSAT.

MAPADELCONTINENTE

AMERICANO.

MAPAMUNDI.

8SE

SIONES

DE50

MINUTOS

CADAUNA

9

PLASMENSUSIDEAS

ENUNPERIODICO

MURAL,ILUSTRENLO

CONLOSHECHOS

HISTORICOSMAS

RELEVANTES.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


5/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCU

ELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GR

UPO:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

I


DEMUESTRAQUE

APRENDISTE

TITULO

DELBLOQUE:

ELMUNDOADQU

IERENUEVASDIMENSIONESDEPRINCIPIO

DELSIGLOXVIALS.XVIII

COMPETENCIAS:

EXPR

ESADEMANERACOHERENTELOSCONOCIMIENTOSADQUIRIDOS

DURANTEELESTUDIODEESTEBLOQUEPARA

TENERCONOCIMIENTO

MASAMPLIOENSUDESEMPEO

PERSONAL

TEMAD

ESECUENCIA:

LARIQUEZA

DELAREALIDADAMERICANA:LAS

DESCRIPCIONESYLASCONCEPCIONESEUROPEAS

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO


ASPECTOSAEVALUAR

RESUELVA

LAS

SIGUIEN

TES

PREGUN

TAS.

OBSERV

AELMAPAY

CONTES

TA

LAS

PREGUN

TAS.

OBSERV

A

LA

LINEA

DEL

TIEMPO

Y

RESPONDE

LA

PREGUN

TA.

LEA

LA

NOTA

PERIODI

STICA

Y

RESPONDA

LAS

PREGUN

TAS.

COMPAR

E

SUS

RESPUESTAS.

ESCRIBA

EN

SU

CUADER

NO

UN

PARRAF

O

SOBRE

LO

QUEAPR

ENDIO.

LEAELTEXTO.

ESCRIBA

UNA

HIPOTES

IS.

ESCRIA

EN

SU

CUADER

NO

LOS

AMBITO

S.

TENER

UN

CONOCIMIENTO

MASAMPLIO

ACERCA

DELO

QUE

PERMANECE

O

SE

TRANSFORMO

DURANTELOS

SIGLOSXVI-XVIII.

L

IBRODELMAESTRO.

P

ROGRAMAEDUSAT.

4SESIONES

DE50

MINUTOS

CADAUNA

9

DESTAQUE

LAS

CONSECUENCIASDEL

CONTACTO

ENTRE

CULTURAS

DIFERENTES,

EN

AMERICA.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


6/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCU

ELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GRUP

O:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

II


4.-LALUZDELA

RAZON

TITULODE

LBLOQUE:

DEMEDIADOSDELSIG

LOXVIIIAMEDIADOSDELSIGLOXIX

COMPETENCIAS:

ORDENA

CRONOLOGICAMENTEENUNALINEADE

LTIEMPOSUCESOSY

PROCESOSRELACIONADOSCONELSURGIMIENTODENUEVASPOTENCIAS

MARITIMAS.

TEMADES

ECUENCIA:

--SOCIEDADESTAM

ENTAL.DESPUTISMOILUSTRADO.

-ILUSTRACION

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


RECURSOSDIDACTICOS

TIEM

PO

OBSERVACIONES

ADECUACIONES

ASPECTOSAEVALUAR

VER

Y

COMENTAR

ACERCA

DEL

PROGRA

MA

INTROD

UCTORIO.

ANALIZ

A

E

IDENTIF

ICA

LOS

MAPAS

DE

LOS

SIGLOS

XVII

Y

XVIII.

REFLEX

IONA

SOBRE

LAS

PREGUN

TAS

Y

ELABOR

A

TU

HIPOTESIS.

LEE,A

NALIZA

Y

COMENTA

ACERCA

DELOS

TEXTOS.

ANALIZ

A

ESQUEM

AS.

OBSERV

A

E

IDENTIF

ICA

Y

ELABOR

A

LINEAS

DETIEM

PO.

FORMACION

CIVICAY

ETICA.

GEOGRAFIA.

ESPAOL

IDENTIFICAR

LOS

SIGLOS

QUE

COMPRENDENELPERIODO.

ORDENARCRONOLOGICAMENTEA

TRAVESDEUNALINEADELTIEMPO

LOSSUCESOSYPROCESOS

RELACIONADOSCONEL

SURGIMIENTODENUEVAS

POTENCIASMARITIMAS,LAS

REVOLUCIONESATLANTICASE

INDUSTRIALESYLA

TRANSFORMACIONDEL

PENSAMIENTOPOLITICO,

ECONOMICOYCIENTIFICO.

DESTACARLASPRINCIPALES

TRANSFORMACIONESENLA

DIVISIONPOLITICADEAMERICAY

EUROPAARAIZDELAS

REVOLUCIONESATLANTICASYLAS

PRINCIPALESZONASDEINFLUENCIA

DELASPOTENCIAS.

IDENTIFICARLOSCAMBIOSDELA

REVOLUCIONINDUSTRIALENEL

CONSUMO,AMBIENTEYPAISAJE.

LIBRODELMAESTRO.

LIBRODELALUMNO.

PROGRAMAEDUSAT.

C.BASICOS.

G.DIDACTICA.

GLOBOTERRAQUEO.

MAPAMUNDI.

BIBLIOTECA.

VIDEO

PROYECTOR.

8

SESIONES

DE

50

MINU

TOS

CA

DA

UN

A

9

AUTOEVALUACION.

9

COMPRENSION

DE

TIEMPOYESPACIO.

9

UBICAR

LOS

PERIODOS.

9

DISEOGRAFICO.

9

ORDENAMIENTO

CRONOLOGICO.

9

IDENTIFICAR

CAUSAS

YCONSECUENCIAS.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


7/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCU

ELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GRUP

O:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

II


5.-ENNOMBREDELAIGUALDADYLLIBERTAD

TITULODE

LBLOQUE:

DEMEDIADOSDELSIG


COMPETENCIAS:

ANAL

IZAHECHOSHISTORICOSSIGNIFICATIVOSDELPERIODOQUE

PERMANECENYLOSQUECAMBIARONENBASEALASIDEAS

REVOLUCIONARIASDELAILUSTRACION..

TEMADES

ECUENCIA:

--REVOLUCIONINDUSTRIAL.REVOLUCIONFRANCESA.

-INDEPENDENCIADELASTRESCOLONIAS

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES

ADECUACIONES

A

SPECTOSAEVALUAR

LEE,A

NALIZA

Y

COMEN

TA

LAS

CARAC

TERISTICAS

DELD

ESPOTISMO

ILUSTR

ADO.

RESUM

E

OPINIO

NES

Y

SUGERENCIAS

SOBRE

LAS

REFORMAS

DEL

DESPOTISMO

ILUSTR

ADO.

LEEY

ORDENA

HECHO

S

DE

MANER

A

CRONO

LOGICA.

ELABO

RA

HIPOTE

SIS.

ELABO

RA

FICHAS,

NOTAS

O

OTROS

RECUR

SOS.

ELABO

RA

ESQUEMAS.

GEOGRAFIA.

FORMACION

CIVICAY

ETICA.

ESPAOL.

DESCRIBIRLAS

TRANSFORMACIONESA

PARTIRDELOSCAMBIOSEN

ELPENSAMIENTOPOLITICOY

ECONOMICOYDISTINGUIR

LASCARACTERISTCASDE

LOSPAISESAMERICANOSAL

INDEPENDIZARSE.

COMPARARSIMILITUDESY

DIFERENCIASDELA

INDEPENDENCIADELAS

TRECECOLONIASYLOS

ESPAOLESENAMERICA.

EXPLICARORAL,ESCRITAO

GRAFICALAS

CARACTERISTICASDEL

PERIODO.

IDENTIFICARLASIDEAS

POLITICASDELPERIODOEN

LASEXPRESIONESDE

PINTURA,GRABADO,

ESCULTURAYLITERATURA.

LIBRODELMAESTRO.

LIBRODELALUMNO.

PR

OGRAMAEDUSAT.

C.

BASICOS.

G.

DIDACTICA.

GL

OBOTERRAQUEO.

MAPAS.

8SESIONES

DE50

MINUTOS

CADAUNA.

9

DISPOSICION

PARA

LA

LECTURAYANALISIS.

9

LIMPIEZA

EN

LOS

RESUMENES.

9

ORDENAMIENTO

LOGICO

DE

ACONTECIMIENTOS.

9

DISPOSICION

PARA

ELABORARHIPOTESIS.

9

RESPONSABILIDAD

ANTEELTRABAJO.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


8/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCU

ELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GRU

PO:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

II


JE:

6.-UNMUNDODEM

AQUINAS

TITULODE

LBLOQUE:

DEMEDIADOSDELSI

GLOXVIIIAMEDIADOSDELSIGLOXIX

COMPETENCIAS:

DISTIN

GALOSCAMBIOSQUEORIGINALAREVO

LUCIONINDUSTRIAL

PERA

BENEFICIODELAHUMANIDAD,REFEREN

TEALDESARROLLO

MATERIAL,ECONOMICO

YSOCIALDELAPOBLACION.

TEMADES

ECUENCIA:

--REVOLUCIONINDUST

RIAL.INDUSTRIALIZACIONYCUIDADES

INDUSTRIALES.SUGIMI

ENTODENUEVOSGRUPOS.REVOLUCION

DEMOGRAFICA.

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


RE

CURSOSDIDACTICOS

TIEMPO


A

SPECTOSA

EVALUAR

INTERPRETAR

IMAGINES

Y

REDAC

TAR

TEXTO

S

DE

FORMA

PERSO

NAL,

ACERC

A

DE

LA

ORGANIZACIN

SOCIAL

DEL

PERIODO.

ELABO

RA

TEXTO

S

SOBRE

LAS

IDEAS

ILUSTR

ADAS

Y

SUSFINES.

OBSER

VA

Y

ORDEN

A

LOS

INVEN

TOS

MS

IMPOR

TANTES

DELA

EPOCA.

RESUM

E

OPINIO

NES

SOBRE

LOS

EFECTOSDELOS

INVEN

TOS.

FORMACION

CIVICAYETICA

GEOGRAFIA.

ESPAOL

MATEMATICAS

COMPARARDOS

INTERPRETACIONESDELA

REVOLUCIONFRANCESAY

DESCRIBIRSUSDIFERENCIAS.

CONTRASTARINFORMACION

DIVERSAPARACONOCERLAS

IDEASMSIMPORTANTESDE

LAILUSTRACIONYSU

IMPACTO.

CONOCERELORIGENDELA

DECLARACIONDELOS

DERECHOSDELHOMBREY

DELCIUDADANOYVALORAR

SUVIGENCIAENLA

ACTUALIDAD.

LIB

RODELMAESTRO.

LIB

RODELALUMNO.

C.BASICOS.

G.

DIDACTICA.

LIN

EASDELTIEMPO.

PR

OGRAMAEDUSAT.

8SESIONES

DE50

MINUTOS

CADAUNA

9

AUTOEVALUACION

9

COEVALUACION

9

ELABORACIONDE

ESQUEMAS.

9

LIBRETADENOTAS.

9

EXPOSICION.

9

PARTICIPACION.

9

LIBRODELALUMNO.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


9/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCU

ELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GRUP

O:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

II


DEMUESTRAQUEAP

RENDISTE

TITULODE

LBLOQUE:

DEMEDIADOSDELSIG


COMPETENCIAS:

TEMADES

ECUENCIA:

VESTIDOYTECNOLOGIAD

ELTALLERARTESANALYLAPRODUCCIO

N

MECANIZADA

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


REC

URSOSDIDACTICOS

TIEMPO


A

SPECTOSAEVALUAR

COMP

RENDER

ELTIE

MPOYEL

ESPAC

IO

HISTO

RICO.

ANAL

IZAR

CAMB

IOS

Y

PERM

ANENCIAS

.

IDENT

IFICAR

CAUSAS

Y

CONSECUENCIA

S

DE

UN

PROCESO

HISTO

RICO.

RESUMIR

INFOR

MACION

DE

FUENTES

PRIMA

RIAS.

ELABORAR

HIPOT

ESIS.

ELABORAR

LINEA

S

DE

TIEMP

O.

FORMACION

CIVICAYETICA.

GEOGRAFIA.

ESPAOL.

MATEMATICAS.

DEMUESTRECAPACIDAD

PARAOBTENER

INFORMACIONDELOS

MAPASYLINEASDETIEMPO.

HABILIDADPARA

ELABORARHIPOTESIS.

CAPACIDADPARA

RELACIONARCAUSASY

EFECTOS.

LIBR

ODELMAESTRO.

LIBR

ODELALUMNO.

EXA

MEN.

SESIONTELEVISADA.

LIBR

ETADELALUMNO.

4SESIONES

DE50

MINUTOS

CADAUNA

9

LIBRETADEL

ALUMNO.

9

GUIADELALUMNO.

9

EXAMENORALY

ESCRITO.

9

PARTICIPACION.

9

DISPOSICION

EN

LA

ACTITUD.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


10/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCU

ELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GRU

PO:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

III

SECUENCIADEAPRENDIZAJ

E:

7.-CAMBIATODO

CAMBIA

TITULO

DELBLOQUE:

LASTRANSFORMACIONESDELS.XIX.DEMEDIADOSDELS.XIXA

PRINCIPIOSDELS.XX.

COMPETENCIAS:

IDENTIFICALASCARACTERISTICAS;LOS

CAMBIOSYLAS

TRANSF

ORMACIONESDELAHUMANIDADYLAS

DIFERENCIASSOCIALES

YECONOMICASENTRELASCLASES

SOCIALES.

TEMAD

ESECUENCIA:

-NACIONALISM

OYUNIFICACIONDEITALIAYALEMANIA.

-GRANDESIMPERIOSYLOSBALCANES.CAMBIOSSOCAL

ES

NACIONALIS

MOYSUFRAGIO.TRANFORMACIONES.

ACT

IVIDADES

ASIGNATURAS

TRANSVERSA

LES


RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES

ADECUACIONES

ASPECTOSAEVALUAR

ESQUEMATIZAR

LAS

CARACTERISTICAS

DEL

NACIONA

LISMOS

INDUSTRAL

E

IMPERIALISMO.

COMENT

ARCARACTERISTICAS

ACTUALESORGINAODSDE1850-

1920.

ESTRUCT

URA

SOBRE

LAS

CAUSAS

DELAUNIFICACIONDE

ITALIAY

ALEMANIA.

OBTENER

INFORMACION

DE

MAPAS.

IDENTIFC

ARLAREGIONDELOS

BALCANES.

ELAABORARCUADROS,

GRAFICA

SYESQUEMASCONLA

INFORMA

CIONOBTENIDA.

ELABORAR

UN

ALINEA

DEL

TIEMPO

SOBRE

LOS

ACONTECIMIENTOS

MAS

IMPORTA

NTES.

IDENTIFI

CASLASCORRRIENTES

ARTISTIC

AS,IMPRESIONISMO,

POSTIMP

RESIONISMO,ARTE

ABSTRAC

TOYVANGUARDISTA.

GEOGRAF

IA

DEMEXIC

O.

SEC:8

FORMACION

CIVIAYETICA

SEC:5.

ESPAOL.

SEC:1,5,8

.

IDENTIFICARLOSS.DELPERIODO,

ORDENARCRONOLOGICAME

NTEY

ESTABLECERRELACIONES

CAUSALES,PROCESOS

RELACIONADOSCONEL

IMPERIALISMO,INDUSTRIAY

LAS

REVOLUCIONESSOCIALES.

EXPLICARLAIMPORTANCIA

ESTRATEGICAECONOMICAY

POLITICADEALGUNASREGIONES

ASIATICAS,AFRICANASY

AMERICANASPARALOS

IMPERIALISTAS.

CONTRASTARCARACTERISTICAS

ENTREESTEPERIODOYEL

ANTERIORYLOSCAMBIOSE

NEL

PAISAJEPORELUSODENUEVAS

FUENTESDEENERGIA.

DESCRIBIRLOSCAMBIOSEN

ALGUNOSASPECTOSDELAV

IDA

DESPUESDELAREVOLUCION

INDUSTRIAL.

LIBRODELMAESTRO.

LIBRODELALUMNO.

G.DIDACTICA.

C.BASICOS.

TELEVISOR.

MAPAS.

GRAFICAS.

8SESIONES

DE50

MINUTOS

CADAUNA.

9

LIBRODELALUMNO.

9

LIBRETADENOTAS.

9

AUTOEVALUACION.

9

PARTICIPACION

EN

CLASE.

9

DISPOSICIONPARA

LAS

ACTIVIDADES.

9

EXAMEN

9

EXPOSICIONES.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


11/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCU

ELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GRU

PO:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

III


8.-LAGLORIA,ELPODE

RYELPRESTIGIO

TITULO

DEL

BLOQU

E:

LASTRANSFORMACIONESDELS.XIX.DEMEDIADOSDELS.XIXA

PR

INCIPIOSDELS.XX.

COMPETENCIAS:

EXPLICALASCAUSASYCONSECUENCIASDELOSPERIODOSMS

RELEVANTES(COLONIALISMOEIMPERIALISMO)ENLACONSTRUCCION

GEOPOL

ITICADELMUNDOENMEDIDADELDESA

RROLLODELOSPAISES

DOMINADOS.

TEMA

DE

SECUEN

CIA:

-IMPERIALISMO.CAUSASDELAEXPANSIONDELASPOTENCIAS.

-CONSECUENCIASDELIMPERIALISMO.

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES

ADECUACIONES

ASPECTOSAEVALUAR

LISTA

LOS

MEDIOS

DE

COMUNICACIN

ENTUC

OMUNIDAD.

ELABOR

A

UN

CARTEL

SOBRE

EL

COLONISMO

E

IMPERIA

LISMO.

ANALIZA

FUENTES

PRIMAR

IAS.

ELABOR

A

UN

CUADRO

SOBRE

CAUSAS

Y

CONSEC

UENCIAS

DELIMP

ERIALISMO.

ANALIZAIMAGENES.

GEOGRAFIADE

MEXICO.

SEC:

2,12.

FORMACION

CIVICA

Y

ETICA.

SEC:6.

ESPAOL.

DESCRIBIR

CAUSAS

DE

LOS

CONFLICTOS

ENTRE

LAS

POTENCIAS.

EXPLICAR

DE

FORMA

GRAFICA,ORAL

Y

ESCRITA

LAS

CARACTERISTICAS

DEL

PERIODO.

COMPARAR

CORRIENTES

ARTISTICAS,REPRODUCCION

DE

OBRAS

Y

EXPLICAR

LA

INFLUENCIA

POLITICA,

SOCIAL

Y

ECONOMICA

DEL

PERIODO.

L

IBRODELALUMNO.

L

IBRODELMAESTRO.

G

.DIDACTICA.

C

.BASICOS.

IM

GENES.

L

INEADELTIEMPO.

T

ELEVISOR.

M

APAS.

C

UADROSYESQUEMAS.

D

ICCIONARIO.

8SESIONES

DE50

MINUTOS

CADAUNA

9

LIBRODELALUMNO.

9

EXPOSICION.

9

PARTICIPACION

EN

CLASE.

9

AUTOEVALUACION.

9

DISPOSICIONPARALAS

ACTIVIDADES.

9

EXAMEN.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


12/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCUE

LATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

G

RUPO:

ASIGNATURA:

HISTORIA

BLOQUE:

III

SECUENCIADEAP

RENDIZAJE:

9.-ELFINDEUNAERA

TITULODE

LBLOQUE:

LASTRANSFORMACION

ESDELS.XIX.DEMEDIADOSDELS.XIXA

P

RINCIPIOSDELS.XX.

COMPETENCIAS:

INVESTIGAY

CONTRASTALOSBENEFICIOSDELOSAV

ANCESCIENTIFICOSY

TECNOLOGICOSENBENEFICIODELAHUMANIDAD,A

POYANDOELPODER

ADQUISITIV

ODELASSOCIEDADESYLOSEFECTOSA

LMEDIOAMBIENTE.

TEMADES

ECUENCIA:

-LAPRIMERAGUE

RRAMUNDIAL.LASREVOLUCIONES

SOCIALES.

ELNUEVOORDENMUNDIAL

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


R

ECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES

ADECUACIONES

ASPECTOSAEVALUAR

UBICACI

NESPACIAL

DELCIOLONIALISMOE

IMPERIAL

ISMO.

ELABORA

R

LINEA

DEL

TIEMPO.

DESCRIBIRIMGENES.

ELABORA

R

RESUMEN

ES.

ELABORA

R

MAPA

CONCEPTUAL.

ELABORA

RCUADRODE

ARMAS.

CONSTRU

IRGRAFICAS

YESQUEM

AS.

ELABORA

RUNCUADRO

SOBRE

CAUSAS

Y

CONSECU

ENCIAS.

GEOGRAFIADE

MEXICO.

SEC:

13.

FORMACION

CIVICA

Y

ETICA.

SEC:7

COMPARAR

POSTURAS

SOBRELASCONSECUENCIAS

DE

LA

REVOLUCION

INDUSTRIAL.

BUSCAR,SELECCIONARY

CONTRASTARINFORMACION

SOBREAVANCES

CIENTIFICOSY

TECNOLOGICOSDEL

PERIODOYSUIMPACTOEN

LASOCIEDADYEL

AMBIENTE.

RECONOCERLAEXISTENCIA

DEDIVERSASCULTURASY

DESCRIBIRLASSIMILITUDES

YDIFERENCIASENTRE

ELLAS.

LIBRODELALUMNO.

LIBRODELMAESTRO.

G.DIDACTICA.

C.BASICOS.

TELEVISOR.

VIDEO.

MAPAS.

PIZARRON.

INTERNET.

8

SESIONESD

E

50MINUTO

S

CADAUNA

.

9

LIBRODELALUMNO.

9

LIBRETADENOTAS.

9

ELABORACION

DE

LAMINAS.

9

EXPOSICION.

9

PARTICIPACION.

9

DISPOSICION

PARA

EL

TRABAJO.

9

RESPOSABILIDAD.

9

EXAMENES

ORAL

Y

ESCRITO.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


13/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCUE

LATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GR

UPO:

ASIGNATURA:

HISTORIA

BLOQUE:

III

SECUE

NCIADEAPRENDIZAJE:

DEMUES

TRAQUEAPRENDISTE

TITULO

DELBLOQUE:

LASTRANSFORM

ACIONESDELS.XIX.DEMEDIADOSDELS

.

X

IXAPRINCIPIOSDELS.XX.

COMPETENCIAS:

TEMADESECUENCIA:

LASFERIASMU

NDIALESYLAFASCINACIONCONLA

C

IENCIAYELPROGRESO

ACTIVIDADES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


RE

CURSOSDIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES

ADECUACIONES

ASPECTOSAEVALUAR

RESPUE

STA

A

PREGUN

TAS

DE

OPCION

MULTIPLE.

DESCRIBIRY

ANALIZ

AR

IMGEN

ES.

COMPARAR

INFORM

ACION.

CUADRODEIDEAS

SOBREEL

NACION

ALISMO,

INDUST

RIALIZACIO

NEIMPERIALISMO.

DESCRIBIR

ADECUADAMENTE

LAS

LINEASDELTIEMPO.

RESPUESTA

A

LAS

PREGUNTAS

QUE

FORMULA

EL

LIBRO

DEL

ALUMNO.

L

IBRODELALUMNO.

T

ELEVISOR.

M

APAS.

I

MGENES.

L

AMINAS.

E

XAMENES.

4

SESIONES

DE50

MINUTOS

CADA

UNA

9

DISPOSICIONAL

TRABAJO.

9

RESPONSABILIDAD.

9

AUTOEVALUACION.

9

EXAMENES.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_____________________________________

____

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


14/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCU

ELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GRUPO:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

IV

SECUENCIADEAPRENDIZ

AJE:

10.UNAGUERRAPAR

ARECORDARSE

TITULODEL

BLOQUE:

ELM

UNDOENTRE1920Y1960

COMPETENCIAS:

ESTABLES

CARELACIONESCAUSALESYDESIMULT

ANEIDADDEHECHOSY

PROCESOSPARAENTENDERLATRANSICIOND

ELMUNDOYLAS

RECUPERACIONESDELOSMISMOENLAVIDAACTUAL

TEMADESE

CUENCIA:

-LACR

ISISECONOMICAMUNDIAL

-LASEGUNDAGUERRAMUNDIAL:LASALIANZASINTERNACIONA

LES

-PRINCIPALESCONSECU

ENCIASDELASEGUNDAGUERRAMUND

IAL.

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES

ADECUACIONES

ASPECTOSAEVALUAR

VERYCO

MENTAREL

PROGRAM

A

INTRODU

CTORIO.

ELABORA

RHIPOTESIS.

OBSERVA

R

COMO

COMENTARSOBRELAS

IMAGENE

S.

IDENTIFIC

AR

Y

UBICAR

HECHOS

CRONOLO

GICAMENTE.

ELABORA

R

FICHAS,

NOTAS

Y

OTROS

RECURSO

S.

FORMACION

CIVICAYETICA.

GEOGRAFIA.

ESPAOL.

MATEMATICAS

IDENTIFICAR

SIGLOS

Y

AOS

DEL

PERIODO.

ORDENAR

CRONOLOGICAMENTE

Y

ESTABLECER

CAUSAS

Y

DESIMULTANIEDADDELPROCESO.

RELACIONARLOCONLASEGUNDA

GUERRAMUNDIAL,LAGUERRA

FRIA,LADESCOLONIZACIONDE

ASIAYAFRICA,LATRANSICION

DEMOCRATICA,LOSAVANCES

CIENTIFICOSYTECNOLOGICOS.

IDENTIFICARLOSCAMBIOSENEL

MUNDODESPUESDELASEGUNDA

GUERRAMUNDIAL;LATENSION

DURANTELAGUERRAFRIAYEL

FLUJOMIGRATORIOHACIAZONAS

DEDESARROLLOECONOMICO.

CONOCERLASCAUSASDELOS

PROBLEMASAMBIENTALESYEL

PAISAJEURBANOPROVOCADOS

PORLAINDUSTRIALIZACIONYLA

DEMOGRAFIA.

LIBRODELMAESTRO.

LIBRODELALUMNO.

G.DIDACTICA.

C.BASICOS.

TELEVISOR.

VIDEOS.

BIBLIOTECA

DE

AULA

Y

ESCUELA.

INTERNET.

MAPAMUNDI

LINEASDELTIEMPO-

8

SE

SIONES

DE50

MINUTOS

CADA

UNA

9

PARTICIPACION

INDIVIDUAL.

9

RESPONSABILIDAD

ANTEELTRABAJO.

9

INICIATIVA

PARA

EL

TRABAJOENBINAS.

9

LIMPIEZA

EN

EL

TRABAJO.

9

AUTOEVALUACION

9

EXAMENES

ESCRITOS.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


15/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCU

ELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GR

UPO:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

IV


11.-LAGUERR

AFRIA

TITULOD

ELBLOQUE:

ELM

UNDOENTRE1920Y1960

COMPETENCIAS:

ANALIZA

ELDESARROLLOENLOSAVANCESCIENT

IFICOSYTECNOLOGICOS

QUEREP

ERCUTENENELCAMBIODERITMODELA

EPOCAMODERNA,POR

MEDIODE

ENCUESTASDELOSELECTRODOMESTICO

SDEQUEDISPONENYLA

ESPERANZADEVIDA

TEMADESECUENCIA:

-LACONFORMACIO

NDELOSBLOQUESYSUORGANIZACIN

POLITICAYSOCIAL.

LADESCO

LONIZACIONDEASIAYAFRICA

-CIENCIAYTECN

OLOGIA.SURELACIONENLAGUERRA

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


R

ECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO


ASPECTOSAEVALUAR

VERYC

OMENTAREL

ESQUEM

A

INTEGRA

DOR.

REFLEXI

ONARSOBRE

LASPREGUNTAS

PARALA

ELABORACIONDE

HIPOTES

IS.

LECTURA,ANALISISY

COMENT

ARIOSDELA

INFORMACION.

ANALIZA

RY

REFLEXI

ONARSOBRE

LASLINE

ASDE

TIEMPO.

ELABORACIONDE

MAPAS

CONCEPTUALES.

FORMACION

CIVICAY

ETICA.

GEOGRAFIA1

ANALIZARLOSCAMBIOSEN

LAVIDAAPARTIRDELOS

AVANCESAPARTIRDELOS

AVANCESCIENTIFICOSY

TECNOLOGICOSYELPAPEL

DELAMUJERENSOCIEDAD.

EXPLICARLASCAUSASDEL

DEBILITAMIENTODEL

PODERIOEUROPEOYLA

APARICIONDELOSEE.UU.

COMOPOTENCIAMUNDIAL.

CONCEPTOS

CLAVE

PARA

NARRAR

Y

EXPLICAR

SUCESOS

Y

SUCESOS

DE

FORMAORALYESCRITA.

L

IBRODELMAESTRO.

L

IBRODELALUMNO.

G

.DIDACTICA.

C

.BASICOS.

M

APAS.

G

LOBOTERRAQUEO.

T

ELEVISOR.

V

IDEO.

L

INEADETIEMPO.

B

IBLIOTECA.

I

NTERNET.

8SESIONES

DE50

MINUTOS.

9

DISPOSICION

PARA

ELTRABAJO.

9

INICIATIVA

PARA

ELABORAR

HIPOTESIS.

9

ELABORACION

DE

RESUMENES,

VUADROS,

ESQUEMAS,

LINEAS

DETIEMPO.

9

INICIATIVASPARAEL

TRABAJO.

9

EXAMENES

ESCRITOS.

9

AUTOEVALUACION.

9

PARTICIACION.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


16/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCUELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GRUPO:

ASIGNATURA

:

HISTORIA

BLOQU

E:

IV

SECUENCIADE

APRENDIZAJE:

12.-DESIGUALDADESSOCIALESYECONOMICASDURAN

TELAGUERRAFRIA

TITULODELBLOQUE:

EL

MUNDOENTRE1920Y1960

COMPETENCIAS:

ANALIZALASDESIGUALDADESSOCIALESYECO

NOMICASQUESUFREN

LOSPA

ISESSUBDESARROLLADOSFRENTEALA

CRISISDELASULTIMAS

DECADASENLOSPAISESDELTERC

ERMUNDO.

TEMADE

SECUENCIA:

-TRANSFORMACIONESDEMOGRAFICASYURBANAS.

-LAVIDACOTIDIANAYLOSAVA

NCESCIENTIFICOSYTECNOLOGICOS.-PO

BREZAY

SALUD

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO


ASPECTOSAEVALUAR

VERY

COMENTAR

EL

ESQUEMA

INTEGR

ADOR.

ENUME

RAR

CAUSAS

Y

CONSECUENCIAS.

CLASIFICAR

LAS

CAUSAS

POR

AMBITO

S

Y

PERIOD

ICIDAD.

VERY

ANALIZAR

VIDEOS

.

LEERY

ORDENAR

HECHOS

DE

FORMA

CRONOLOGICA.

OBSERV

AR,

IDENTIFICAR

Y

ELABORARLINEAS

DETIEM

PO.

FORMACION

CIVICAYETICA.

GEEOGRAFIAI

CIENCIASII.

TECNOLOGIA.

ESPAOL.

MATEMATICAS.

LA

INFLUENCIA

DE

LA

RADIO,

CINEY

LA

T.V.EN

LA

DIFUSION

DELACULTURA.

CONSULTAR

FUENTES

DE

INFORMACION

SOBRE

LA

2

GUERRA

MUNDIAL

E

IDENTIFICAR

SUS

DIFERENCIAS

PARA

EXPLICAR

POR

QUE

EXISTEN

DIVERSAS

INTERPRETACIONES

DEL

MISMO

HECHO.

OBTENERINFORMACIONEN

MAPASDEALGUNOS

CONFLICTOSINTERNACIONALES

DELAEPOCA.

IDENTIFICARCAMBIOSENLAS

TRADICIONESYCOSTUMBRESA

PARTIRDELOSAVANCESENLA

TECNOLOGIAYLAS

COMUNICACIONESYEXPLICAR

LAIMPORTANCIADERESPETARY

ENRIQUECERELPATRIMONIO

CULTURAL.

LIBRODELMAESTRO.

LIBRODELALUMNO.

G.DIDACTICA.

C.BASICOS.

TELEVISOR.

VIDEOS.

BIBLIOTECA.

INTERNET.

MAPAMUNDI.

LINEASDELTIEMPO.

8SESIONES

DE50

MINUTOS

CADAUNA

9

PARTICIPACION.

9

DISPOSICION

PARA

ELTRABAJO.

9

INICIATIVA

PARA

EL

TRABAJO.

9

RESPONSABILIDAD

ENELTRABAJO.

9

LIBRETADENOTAS.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


17/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCUELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GRU

PO:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

IV


DEMUESTRAQUEAPRENDISTE

TITULODELBLOQUE:

EL

MUNDOENTRE1920Y1960

COMPETENCIAS:

DEMUES

TRALACOMPRENSIONDEESPACIOYTIE

MPOPARAVALORAREL

PRESENTECONEXPERIENCIAPROPIA.

TEMADESECUENCIA:

TRANSFORMACIONESDELOSSISTEMASPOLITICOSYNUEVASIDEAS

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES

ADECUACIONES

ASP

ECTOSAEVALUAR

RESPONDERLAS

PREGU

NTAS.

IDENTIFICAR

Y

ANALIZAR

ELEME

NTOS

GRAFICOS.

INTERP

RETAR

LINEASDE

TIEMPO.

ANALIZAR

CAUSA

SY

CONSE

CUENCIAS.

CONOC

ER

ORGAN

ISMOS

CREAD

OSPARA

PACIFI

CAREL

MUNDO.

FOMRACION

CIVICAY

ETICA.

GEOGRAFIA

LIB

RODELMAESTRO.

LIB

RODELALUMNO.

TE

LEVISOR.

EX

AMENORALYESCRITO.

LIN

EASDELTIEMPO.

9

COM

PRENSIONDEL

TIEMPO.

9

ESP

ACIOHISTORICO.

9

VAL

ORAR

LA

DURACION

DE

LOS

PROCESOS

Y

PER

IODOS.

9

MANEJODEINFORMACION.

9

LIBRODELALUMNO.

9

DISPOSICION

PARA

EL

TRA

BAJO.

9

EXA

MENORALYESCRITO.

9

EXP

OSICION.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_________________________________________

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


18/22


PLANEACION

PORCOMPETENCIAS

ESCUELA

TELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

G

RUPO:

ASIGNATURA:

HISTORIA

BLOQUE:

V


13.-ELFINDE

LAGUERRA

TITULODELBLOQUE:

DECAD

ASRECIENTES

COM

PETENCIAS:

ORDENASUCESOSYPROCESOSRELACIONADASCONUNN

UEVOORDENMUNDIAL

PARATENERUNAI

DEASOBRELOSCAMBIOSDEMOGRAFICOS,CIENTIFICOSY

TECNOLOGICOSDEACUERDOCONLAINFORMACIONPERSONALOBTENIDA.

TEMADESE

CUENCIA:

ELSURGIMIENTODE

UNNUEVOORDENPUBLICO

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES

ADECUACIONES

ASPECTOSAEVALUAR

LECTURA

DE

UN

TEXTO.

OBSERVA

RLALINEA

DELTIEM

POENEL

FINDELA

GUERRA

FRIA.

LEAYCO

NTESTEEN

SUCUADERNOLAS

PREGUNT

AS.

FORMEN

DOS

EQUIPOS

YREALICEN

ACTIVIDA

DESQUESE

LEPROPO

NGAN.

INTERPRETEEL

ESQUEMA

OBJETIVOS

DELAPERESTROIKA.

DIVIDAN

ALGRUPO

ENTRESEQUIPOSY

ANALICE

NLOSTRES

MUNDOS.

LEAELTEXTOELFIN

DELAGU

ERRAFRIA.

EXPLIQUEELFINDE

LAGUERRAFRIA.

FORMACION

CIVICAYETICA.

BLOQUE:4.

GEOGRAFIA

DE

MEXICO

Y

DEL

MUNDO.

ESPAOL.

MATEMATICAS.

IDENTIFICARELSIGLOY

LOSAOSQUE

COMPRENDEELPERIODO.

ORDENAR

CRONOLOGICAMENTE

SUCESOSYPROCESOS

RELACIONADOSCONUN

NUEVOORDENMUNDIAL,

ELDESARROLLO

NEOLIBERAL,CAMBIO

DEMOGRAFICO,LOS

AVANCESCIENTIFICOSY

TECNOLOGICOSYDELA

INFORMATICAYLOS

PROBLEMAS

AMBIENTALES.

PROGRAMAEDUSAT.

PROGRAMA

INTEGRADOREDUSAT.

LIBRODELMAESTRO.

LIBRODELALUMNO.

7

SESIONES

DE50

MINUTO

S

CADA

UNA.

9

EXPOSICIONDE

CONCLUSIONES.

9

ORGANIZADOR

GRAFICOODIBUJO.

9

LA

MULTICAUSALIDAD

DELAGUERRAFRIA.

9

CAPACIDAD

PARA

ELABORAR

ESQUEMAS

YLINEASDETIEMPO.

9

PARTICIPACIONES.

9

AUTOEVALUACION.

9

EXAMENESCRITO.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

_____________________________________

____

__

_____________________________________

NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


19/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCUEL

ATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

G

RUPO:

ASIGNATURA

:

HISTORIA

BLOQUE:

V


14.-GLOBA

LIZACION

TITULODELBL

OQUE:

DE

CADASRECIENTES.

COMPETENCIAS:

EXPLICALOSCAMBIOSENELDETERIOROAMBIE

NTALPARATOMARLAS

MEDID

ASNECESARIASENELSANEAMIENTODE

NUESTROPLANETADE

ACUERDOALASOPINIONESSOBRELAG

LOBALIZACION

TEMADESECU

ENCIA:

-GLOBALIZACIONECONOMIC

A.PAISESRICOSYPOBRES.LAERADELA

INFORMACION.

-LADIFUSIONDELCONOCIMIE

NTOATRAVEZDEMEDIOSDECOMUNICACION

AC

TIVIDADES

ASIGNATURAS

TRANSVE

RSALES


RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES

ADECUACIONES

ASPECTOSAEVALUAR

LEANELT

ESTIMONIODEUNAMUJER.

REVISEN

LA

PROCEDENCIA

DE

LOS

ARTICULO

SQUECONSUME.

REVISEN

LAS

SECUENCIAS

2,3,8,

HISTORIAI

OBSERVE

EL

ESQUEMA

FACTORES

QUEIMPULSANLAGLOBALIZACION.

COMENTE

Y

CONTESTE

SOBRE

LAS

EMPRESAS

TRANSNACIONALES.

SEALE

DIFERENCIAS

ENTRE

EL

ESTADOY

ELNEOLIBERALISMO.

CONSULTE

LAS

PAGINAS

38-39

DEL

LIBRODEMARTHAORTEGA.

OBSERVEELVIDEOLACULTURADE

MASAS.

OBSERVE

EL

VIDEO

LOS

ROSTROS

DIVERSOS

DELAGLOBALIZACION.

REVISALA

TABALDELASESION125.

GEOGR

AFIA

DE

MEXICO

Y

EL

MUNDO.

BLOQU

E:4

EXPLICAR

LAS

TRANSFORMACIONESE

N

EL

PAISAJE

RURAL

Y

UR

BANO,

CAUSAS

DEL

DETE

RIORO

AMBIENTAL

Y

CONSECUENCIAS

PARA

EL

PLANETA.

EXPLICAR

CAMBIOSEN

LAS

SOCIEDADES

ACTUALES

A

PARTIR

DE

LA

TRANSFORMACION

DEMOGRAFICA,MIGRAC

IONES

Y

LUCHA

POR

EL

RESP

ETO

A

LOSDERECHOSHUMANO

S.

EXPLICAR

CAUSAS

Y

CONSECUENCIAS

POLITICAS,

SOCIALES,

ECONOMICAS

Y

CULTURALES

DE

LA

GLOBALIZACION.

UTILIZARCONCEPTOSC

LAVES

ALREALIZARSOBRESU

CESOS

DELMUNDOACTUAL.

PROGRAMA

INTEGRADOR

EDUSAT.

INTERACTIVO

GLOBALIZACION.

VIDEO

CULTURA

DE

MASAS.

LIBRODELMAESTRO.

LIBRODELALUMNO.

8

S

ESIONES

DE50

MINUTOS

C/U

9

PLANISFERIO

SOBRE

RUTAS

COMERCIALES

DE

PRODUCTOS

QUE

CONSUME

SU

COMUNIDAD.

9

OPINIONES

SOBRE

LA

GLOBALIZACION.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL

_________________________________________

_______________________________________

NOMBREYFIRMA

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20/22


PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCUE

LATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GRUPO:

ASIGNATURA:

HISTORIA

BLOQUE:

V


JE:

15.-CONFLICTOSCON

TEMPORANEOS

TITULOD

ELBLOQUE:

DECADASRECIENTES

COMPETENCIAS:

COMENTALAIM

PORTANCIADELOSMEDIOSMASIVOSDE

COMUNICACIN,PARA

DIFUNDIRLACULTURA,COMOMEDIOQUEPERMITA

LACONVIVENCIA

INTERCULTURALYUNAVIDADEMOCRATICA.

TEMADE

SECUENCIA:

-TENSIONESM

UNDIALESCONFLICTOSARMADOS.

-SOCIEDA

DYCAMBIOSDEMOGRAFICOS.

-D

ETERIOROAMBIENTAL.

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO


ASPECTOSAEVALUAR

RESPOND

E

LO

QUE

SABES

ACERCA

DE

LOS

M

EDIOS

DE

COMUNICACIN.

COMPAR

EN

TABLAS

COMPLEMENTARIAS.

SOBRE

UNA

LINEA

DEL

TIEMPO

DESCRIB

E

LOS

HECHOS

MAS

IMPORTA

NTES.

REVISEN

FICHAS

DE

REGISTRO

DE

LOS

MEDIOS

INFORMA

TIVOS.

INVESTIG

UEN

UN

PROBLEM

A

DE

NIVEL

INTERNA

CIONAL.

COMENTEN

LA

PROBLEM

TICA

CUMBRES

DE

LA

TIERRA.

COMENTEN

LAS

POSTURA

S

DE

LAS

POTENCI

AS

ANTE

EL

CONFLIC

TO.

IDENTIFIQUEN

CONSECU

ENCIAS

DE

LAS

GUERRAS

ACTUALES.

REPORTE

DE

INVESTIG

ACION.

F.C.

Y

E.

BLOQUE:4.

GEOGRAFIA

DE

MEXICO.

ESPAOL.

MATEMATICAS.

EXPLICARELPAPELDELOS

MEDIOS

MASIVOS

EN

LA

DIFUSIONDELACULTURA.

RECOPILE

VERSIONES

DEL

FIN

DE

LA

GUERRA

FRIA

Y

LAGLOBALIZACION.

BUSCAR,

SELECCIONAR

E

INTERPRETARINFORMACION

DE

DIFERENTES

FUENTES

SOBRE

CAUSAS

Y

CONSECUENCIAS

DE

PROBLEMASMUNDIALES.

RECONOCER

ELDIALOGO

Y

LA

TOLERANCIA

COMO

MEDIOSQUEFAOVRECENLA

CONVIVENCIA

Y

LA

VIDA

DEMOCRATICA.

PROGRAMAEDUSAT..

INTERACTIVO

CONFLICTOS

CONTEMPORANEOS.

VIDEO:

HISTORIA

DEL

PETROLEO

Y

CAMBIO

CLIMATICO.

LIBRODELALUMNO.

LIBRODELMAESTRO.

8SESIONES

DE50

MUNITOS

CADAUNA

9

LIBRODELALUMNO.

9

RESULTADOS

DE

INVESTIGACION.

9

TABLAS

DE

PROBLEMAS

DEL

MUNDOACTUAL.

9

ELABORACION

DE

ESQUEMAS.

9

AUTOEVALUACION.

9

EXPOSICION.

9

PARTICIPACION

ORAL.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

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NOMBREYFIRMA

NOMBREYFIRMA


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PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCU

ELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GR

UPO:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

V


EVALUA

CION

TITULO

DELBLOQUE:

DECADASRECIENTES

COMPETENCIAS:

PRESENTARESULTADOSDELAINVESTIGACION

PARAEXPLICARHECHOS

HISTORICOSRELACIONADOSALOSDRAMASDE

CARCTERMUNDIALDE

LOSPAISESSUBDESARROLLADOSDELSIGLOSXX.

TEMAD

ESECUENCIA:

-DEM

UESTRALOQUEAPRENDISTE.

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO


ASPECTOSAEVALUAR

PRESENTAR

SU

INVESTIGACION.

EVALUE

LOS

TEMAS

INVESTIGADOS.

ANALICE

Y

REFLEXIONE

ACERCA

DE

LOS

TEXTOS

MAS

RELEVA

NTES.

RESPONDA

LAS

PREGUN

AS

PLATEADAS

EN

EL

LIBRO.

ANALICE,

CUESTIONE

Y

ENTIENDA

LA

DIVERSIDAD

ENTRELASSOCIEDADESYEL

ENRIQUECIMIENTO

DE

LAS

RELACIONES

INTERCULTURALES.

L

IBRODELALUMNO.

T

ELEVISOR.

M

APAS.

L

INEASDETIEMPO.

P

IZARRON.

E

XAMENESORALY

E

SCRITO.

4SESIONES

DE50

MINUTOS

CADAUNA

9

INVESTIGACIONES.

9

FICHASDE

EVALUACION.

9

EXPOSICIONES.

9

EXAMENESORALY

ESCRITO.

9

LIBRODELALUMNO.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

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NOMBREYFIRMA

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PLANEACIO

NPORCOMPETENCIAS

ESCU

ELATELESECUNDARIA:

CLAVE:30DTV

GRADO:

2

GR

UPO:

ASIGNATUR

A:

HISTORIA

BLOQUE:

V


DECIERRE

TITULO

DELBLOQUE:

DECADASRECIENTES

COMPETENCIAS:

REALIZ

AACTIVIDADESPARAPONERENPRACTICALOAPRENDIDOSOBRE

ELCURSODEHISTORIA

.

TEMAD

ESECUENCIA:

PARATERMINAR.

ACTIVIDA

DES

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES


R

ECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO


ASPECTOSAEVALUAR

COMENT

E

LAS

NOCIONE

S

TEMPORALES

DE

TU

LIBRO.

LEA,

RESUMAY

EXPONGA

CONTEST

E

LAS

ACTIVIDADES

DE

SU

LIBRO.

OBSERVEYOBTENGA

INFORMA

CION

DE

IMGENES.

EXPRESA

UNA

OPINION

PERSONAL

DURANT

EELCICLO.

RECAPITULACION

GENERAL

DELCURSODEHISTORIA.

L

IBRODELALUMNO.

P

ROGRAMAEDUSAT.

T

ELEVISOR.

M

APAS.

L

INEASDETIEMPO.

E

SQUEMAS.

G

RAFICAS.

P

IZARRON.

V

IDEOS.

E

TC.

3SESIONES

DE50

MINUTOS

CADAUNA

9

REFLEXION

PERSONALACERCA

DELAPRENDIZAJEDE

LAHISTORIA.

9

RESPUESTAALAS

PREGUNTASDESU

LIBRO.

9

AUTOEVALUACION.

Vo.Bo.


DIRECTORDELPLANTEL:

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planeacion historia i

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