Guía de trabajo autónomo (plantilla)El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros

mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes. Centro Educativo: Educador/a: Nivel: Noveno añoAsignatura: Estudios Sociales

Eje temático: 9. El recorrido de la Humanidad desde la Edad Media (siglos V-XV) a la Costa Rica del siglo XIX.

Tema integrador: 9.1.- Los procesos económicos, sociales, políticos y culturales desde la Edad Media al Renacimiento (de los siglos V al XVI).

Unidad de trabajo: 9.1.3. El tránsito a la Edad Moderna (siglos XII al XV)Indicar de los aprendizajes esperados:

Explica el surgimiento y avance de las principales rutas de intercambio comercial entre Europa y Oriente, el crecimiento de las ciudades, el desarrollo del mercantilismo europeo y el surgimiento de las burguesías.

Me preparo para hacer la guía Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Materiales o recursos que voy a necesitar

Cuaderno, lapiceros, lápices de color, Planisferio. Si tienes computadora portátil (conexión a Internet) o

teléfono móvil. No es necesaria para resolver la guía. Puedes trabajar en los espacios asignados para la

actividad o realizar un documento aparte.Condiciones que debe tener el lugar donde voy a trabajar

Espacio de trabajo individual (mesa), buena iluminación.

Conexión de Internet. (pero esta no es necesaria para resolver la guía.)

Tiempo en que se espera realice la guía

Las actividades se realizan en tres momentos, cada uno de una de 30 minutos aproximadamente.

Hola. Será un gusto acompañarte en esta guía de trabajo, donde repasaremos

El surgimiento y avance de las principales rutas de intercambio comercial entre Europa y Oriente el crecimiento de las ciudades y su relación con el desarrollo del mercantilismo europeo y el surgimiento

de las burguesías. Que inicie la aventura.

1) Fase de focalización o concientización desde los contextos y los aprendizajes de las personas.

Indicaciones

Realice la lectura que se presenta en la ficha de trabajo Posteriormente desarrolle las actividades que se le solicitan. Realice brevemente el proceso de autoevaluación que se le

solicita. Repaso Tomando en cuenta lo abordado en la guía autónoma anterior,

reflexione brevemente sobre las siguientes preguntas problema:

1. ¿Qué similitudes y diferencias existen entre las ramas chiitas y sunitas? ¿Cuál es la vinculación de estas dos ramas del Islam con las tensiones del mundo musulmán en el presente?

Para comprender mejor el tema que vamos a estudiar es necesario definir algunos conceptos que probablemente sean nuevos para nosotros.

Ciudad Una ciudad es un asentamiento con alta densidad de población, en la que predomina el comercio, la industria y los servicios.

Comercio Actividad socioeconómica que consiste en el intercambio de algunos materiales en el mercado de compra y venta de bienes o servicios, sea para su uso o para su venta.

Expansión Del latín expansio, es la acción y efecto de extenderse.Puede tratarse entonces, del crecimiento territorial de una nación o imperio a partir de la conquista y la anexión de nuevas tierras.

Mercantilismo Sistema económico que se basa en el desarrollo del comercio y la exportación. Sus doctrinas fueron desarrolladas entre los siglos XVI y XVIII en Europa. Para su establecimiento se requería de un Estado fuerte que pudiera tomar las medidas necesarias para regular la economía.

Burguesía Término de origen francés que comenzó a utilizarse en la Edad Media para designar a aquellos habitantes urbanos que realizaron las primeras actividades comerciales de cambio, como ser mercaderes y artesanos. Es una clase social con medios de producción propios.

Ruta Comercial Enlaces geográficos entre centros de producción de mercancías y los mercados de consumo.

A partir de las definiciones anteriores, elaboremos una ilustración que incluya los conceptos tratado en los cuadros anteriores, o bien puedes hacer una ilustración por cada uno de los conceptos que se han definido previamente.

Con el fin de reforzar el aprendizaje de los conceptos anteriores, resuelva el siguiente crucigrama.

2) Fase de acercamiento al contenido curricular.Observa con detalle las siguientes imágenes:

1- Ciudad en la Edad Media

https://i.pinimg.com/originals/12/be/df/12bedf0d481fa74cd281c58bed3fcbce.jpg

2- Burguesía

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9c/Burgues%C3%ADa.jpg

3- Mercantilismo

https://economipedia.com/wp-content/uploads/mercantilismo.jpg

Ahora que has visto con detalle las imágenes anteriores, contesta la siguiente pregunta

¿Cuál cree usted es la relación entre el crecimiento de las ciudades, el desarrollo del mercantilismo europeo y el surgimiento de las burguesías?

Puedes pedir ayuda a un familiar o buscar en algún sitio especializado que aborde el tema.

Redacte su respuesta

A continuación, vamos a realizar la lectura de varios textos importantes relacionados con el crecimiento de las ciudades, el desarrollo del mercantilismo europeo y el surgimiento de las burguesías.

Además del surgimiento y desarrollo de las principales rutas de intercambio comercial de Europa.

Texto 1

La ciudad medieval dista de lo que son hoy las grandes ciudades actuales, ya que, muy pocas ciudades medievales sobrepasaban, y de poco, los cien mil habitantes.

Ellas se desarrollaban donde había mucho tránsito de personas, por ejemplo, en zonas portuarias, o en los cruces de caminos, todos sitios atractivos para los viajeros.

Factores como el aumento del poder de los reyes, la expansión de la cristiandad, por medio de las cruzadas, el surgimiento de órdenes militares, el aumento del comercio entre oriente y occidente a través de nuevas rutas comerciales, el crecimiento demográfico y los progresos de la burguesía de comerciantes y de empresarios. Impulsaron al crecimiento de las ciudades medievales, porque se habían convertido en espacios importantes, para tener un mayor control de los flujos de personas y mercancías que se movían durante esta esa época.

Las ciudades por su parte, fueron amuralladas como fortalezas (burgos) para resistir el ataque de invasores.

Estos espacios por tanto eran importantes, ya que proporcionaban descanso, protección, abastecimiento de recursos y espacios para el intercambio comercial.

Observemos la siguiente imagen para ilustrarlo mejor.

https://cplosangeles.educarex.es/web/cono_tercer_ciclo/media/imagenes/ciudad_01.jpg

Texto 2

Texto 3

Etimología de Burguesía. Se origina sobre la denominación burgués, del latín medieval burgueses, asociado al término presente en el latín tardío burgo, y al respecto de la raíz germánica burg-baurgs, que plantea una ciudad fortificada. 

La burguesía puede entenderse como un grupo social que surge durante la edad media (XIII) y que se constituía principalmente por  mercaderes y artesanos, con un status económico acaudalado y con capacidad de auto gobernación, los cuales, tenían una estrecha relación con las ciudades, ya que, sus actividades comerciales giraban en torno a ellas, porque ellas les brindaban la ubicación estratégica y la protección requerida para el desarrollo de sus actividades.

El crecimiento de las ciudades por los factores antes mencionados en el texto 1, más el desarrollo del mercantilismo con toda la protección estatal que implicaba, aunado a eso la capacidad negociadora y la ubicación estratégica de los mercaderes y artesanos, así como el mejoramiento de las técnicas agrícolas, que permitieron obtener excedentes de producción, son algunas de las razones que permiten entender el surgimiento y desarrollo de la burguesía durante la edad media.

La cual jugará un papel importante para entender el tránsito hacia la edad moderna. (siglos XII al XV)

El mercantilismo es una corriente económicas que considera que la prosperidad de una nación-estado depende del comercio y la exportación.

Principales características:

- Surge en Europa- Requiere de un Estado fuerte que regule la economía.- Afirma que el capital puede mejorar cuando las importaciones superan a las importaciones.

(Su filosofía es compre poco y venda mucho).- Afirma que el Estado debe proteger la economía.- La riqueza de un país viene determinada por la cantidad de oro y de plata que tiene dentro de

lo que serían sus fronteras.- Considera fundamental la creación de compañías que dependan del Estado para así mejorar

el comercio.

Consideraciones generales.

Sin duda una cierta seguridad general lograda en Europa durante el siglo XIII acompañada de un crecimiento considerable de la población y la reanudación de relaciones más intensas entre Oriente y Occidente a partir de las Cruzadas, provocaron un renacimiento de la vida urbana, tomando por base tanto las viejas “ciudades episcopales” y los “burgos laicos”, cuanto nuevas ciudades que se irán creando en el proceso de expansión comercial, localizadas en los lugares individualizados, todo esto

Texto 4

Principales rutas de intercambio comercial.El renacimiento del comercio en la edad media se dejó sentir en toda Europa, pero hubo dos grandes focos donde éste se concentró: Italia del Norte y Flandes. Ambas eran zonas muy pobladas que se dedicaban a la manufactura de tejidos, de objetos de metal y de cerámica.

Italia se benefició del comercio internacional, pues estaba al centro de una antigua red vial romana y al medio del Mediterráneo. Por ello, y como consecuencia de las cruzadas, sus ciudades controlaron el comercio con Oriente. Los puertos más beneficiados con ello fueron Venecia, Génova y Pisa. A través del Mediterráneo, Italia vendía a Oriente productos propios y artículos traídos del norte de Europa. De Oriente, los comerciantes italianos llevaban a Europa especias, sedas y perfumes. Italianos y catalanes por su parte, buscaban oro y esclavos negros en el norte de África. Flandes Otra zona comercial que gozaba de una situación estratégica era Flandes que se hallaba frente al mar del Norte y en la que desembocaban varios ríos europeos, como el Rin y el Mosna. La región de Flandes perteneció a una importante liga comercial, la liga Hanseática, que comerciantes alemanes habían organizado con las ciudades de Hamburgo, Lübeck. Rostock y Stettin a la cabeza. Esta liga monopolizó las exportaciones del norte de Europa, desde Novgorod en la actual Rusia, hasta Londres. De esta manera la liga Hanseática consolidó un importante tráfico de trigo, madera y pieles que, en Flandes, se reunía en la ciudad de Brujas, que fue su principal puerto de almacenaje y redistribución. Flandes exportaba los productos de estas regiones al resto de Europa a cambio de artículos de Europa del centro y del sur y de objetos de Oriente. Exportaba, también, sus propios tejidos.

Rutas y transportes

Para comerciar a larga distancia, los comerciantes medievales contaron con tres rutas: las vías terrestres, las fluviales y las marítimas. Aunque el transporte terrestre permitía alcanzar zonas del interior sin ríos, fue siempre el más caro y penoso, pues los caminos eran malos e inseguros y se debía pagar gran cantidad de impuestos. Por seguridad, los mercaderes preferían el transporte fluvial. Las redes fluviales más importantes fueron las del río Po, el Ródano, el enrejado de ríos de la zona de Flandes, el Rin y el Danubio. Sin embargo, el medio fluvial también estaba sujeto a impuestos. El medio de transporte más barato fue el marítimo, por eso fue el preferido a pesar de los riesgos de naufragio y de piratería, de la poca capacidad de las naves y de la lentitud del viaje. Además, un solo barco podía llevar las cargas de varios comerciantes a la vez.

El mercantilismo es una corriente económicas que considera que la prosperidad de una nación-estado depende del comercio y la exportación.

Principales características:

- Surge en Europa- Requiere de un Estado fuerte que regule la economía.- Afirma que el capital puede mejorar cuando las importaciones superan a las importaciones.

(Su filosofía es compre poco y venda mucho).- Afirma que el Estado debe proteger la economía.- La riqueza de un país viene determinada por la cantidad de oro y de plata que tiene dentro de

lo que serían sus fronteras.- Considera fundamental la creación de compañías que dependan del Estado para así mejorar

el comercio.

Consideraciones generales.

Sin duda una cierta seguridad general lograda en Europa durante el siglo XIII acompañada de un crecimiento considerable de la población y la reanudación de relaciones más intensas entre Oriente y Occidente a partir de las Cruzadas, provocaron un renacimiento de la vida urbana, tomando por base tanto las viejas “ciudades episcopales” y los “burgos laicos”, cuanto nuevas ciudades que se irán creando en el proceso de expansión comercial, localizadas en los lugares individualizados, todo esto

Texto tomado de: https://coned.uned.ac.cr/images/Antologias/Academicas/9/ESTUDIOS_SOCIALES_9NO_2018.pdf

Con base en las lecturas y el mapa anterior, conteste las siguientes preguntas

1- ¿Cuáles son las principales causas del crecimiento de las ciudades?2- ¿Cuáles fueron los principales factores del surgimiento de las burguesías?3- ¿Cuáles son las principales características del mercantilismo?

Espacio para la respuesta de la pregunta 1

Espacio para la respuesta de la pregunta 2

Espacio para la respuesta de la pregunta 3

Observe la siguiente imagen.

RUTAS COMERCIALES EUROPA OCCIDENTAL S. XIV

(BAJA EDAD MEDIA)

https://3.bp.blogspot.com/-TSkYpzEyHpQ/VL10sOzTi2I/AAAAAAAAAHs/n-CjWaI44pA/s1600/rutas%2Bcomerciales.jpg

Con respecto a la información del mapa anterior, responda las siguientes interrogantes.

1- ¿Dónde surgieron y se desarrollaron las principales rutas de intercambio comercial de Europa con Oriente?

2- ¿Cuáles son los nombres de esas principales rutas comerciales?3- ¿Cuáles eran algunos de los productos que comercializaban?

Espacio para la respuesta de la pregunta 1

Espacio para la respuesta de la pregunta 2

Espacio para la respuesta de la pregunta 3

Complete el siguiente mapa sobre:

RUTAS COMERCIALES EUROPA OCCIDENTAL S. XIV

(BAJA EDAD MEDIA)

3) Fase de argumentación o planteamiento de posición o puntos de vista.

Para ir concluyendo con la guía, vas a redactar un ensayo en el que des respuesta a la siguiente pregunta ¿Cuál es la relación entre el crecimiento de las ciudades, el desarrollo del mercantilismo europeo y el surgimiento de las burguesías?

Ensayo del estudiante.

4) Fase de propuesta para el mejoramiento y de compartir lo aprendido con alguna persona en la casa o por la web y de autoevaluación.

Explique en pocas palabras que cosas logro aprender o reforzar con lo visto en esta unidad de trabajo. Recuerde compartir con alguna persona lo aprendido.

Explicación de lo aprendido:

Este atento a cualquier indicación que realicen las autoridades nacionales para la atención de la emergencia que estamos viviendo.

Muy Importante, guarde todas las medidas de seguridad, NO salir de su casa para NO ponerse en peligro ni poner en peligro a otras personas.

Elaborado por:Christofer Segura Aparicio

Asesor Regional de Estudios SocialesDirección Regional de Norte-Norte

1. Pongo en práctica lo aprendido en claseIndicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse

En forma reflexiva y autoevaluativa respondo a las siguientes preguntas, posteriormente escribo una equis (x) en la casilla que mejor describa dicha evaluación.

¿He logrado comprender los factores que propiciaron el crecimiento de las ciudades?

Excelente Muy Bueno Bueno Aceptable Deficiente

¿Fui capaz de entender los factores que llevaron al surgimiento de la burguesía?

Excelente Muy Bueno Bueno Aceptable Deficiente

¿He logrado representar en el mapa las principales rutas comerciales y productos que se comercializaban en EUROPA OCCIDENTAL S. XIV?

?Excelente Muy Bueno Bueno Aceptable Deficiente

¿He logrado explicar la relación entre el crecimiento de las ciudades, el desarrollo del mercantilismo y el surgimiento de las burguesías?

Excelente Muy Bueno Bueno Aceptable Deficiente

Ejemplo de matriz de autorregulación y evaluación que puede incluir en la guía de trabajo autónomo:

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.

Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas ¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Subrayé las palabras que no conocía?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las palabras que no conocía?

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprenderValoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.

Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

Explico ¿Cuál fue la parte favorito del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?