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LA EDUCACION A DISTANCIA

INTRODUCCION

Fundamento pedagógico EAD Es una alternativa significativa para aprenderSe cimienta en la mayéutica de Sócrates y utiliza el modelo hipotético-deductivo en su presentación.Tiende a romper ciertos estereotipos arraigados, respecto a asociar la distancia con el aislamiento y la incomunicación.

Aprendizaje sin la presencia física del profesor

CONCEPTOS PRINCIPALESLa ecuación a distancia es una modalidad educativa no presencial implica nuevas redes para alumnos, profesores, nuevas actitudes y nuevos enfoques metodológicos.

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COMPONENTES DEL SISTEMA

EL ALUMNO

Elemento básico: -El alumno-Hay que conocer Sus motivaciones

Sus características

Ritmos y estilos de aprendizajes

El aprendizaje del adulto debe estar orientado:

A su vida A su cotidianidad Sus experiencias

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EL ALUMNO A DISTANCIA

TIENE QUE TENER

Autodisciplina

Fijarse metas

Armar un programa de trabajo

La orientación y el apoyo del tutor

Características Generalesdel alumno a distancia

Es un adultoLejos de centros educativosEstudia por voluntadTiene trabajo y familiaElije esta modalidad porque puede programar su tiempoExige que se le trate con consideración y respetoEs sensible a las críticas

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La orientación (el alumno tiene necesidad)

Apoyo

Seguimiento

Asesoramiento permanente

Organicen los contenidos

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La motivación (del alumno)

Temen quedarse fuera del sistemaMejorar su calificación profesionalAdquirir y actualizar su formación básicaPara acceder a un mejor trabajo o ascensoEspecializarse para mayor nivel de ingresoCambiar la rutina, mejorar su aptitud

Aprendizajedel adulto implica

Comprensión de lo que leeAnálisis de lo aprendidoAplicación de lo aprendido a otras situacionesSíntesis de lo estudiadoValoración de lo aprendido

Para el aprendizaje autónomo el alumno debe desarrollar

Uso critico de la informaciónUn razonamiento lógicoHábitos sostenibles de estudiosActitud flexible y creativaHabilidad para trabajar en equipoTransferencia de saberes a nuevas situaciones

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Posibles razones de deserción del sistemade educación a distancia

El cansancio laboral y el escaso tiempoProblemas familiaresFalta de motivaciónBajas calificacionesMaterial didáctico inapropiadoTutorías inapropiadasTemor a los exámenesEscaso conocimientoy manejo de las tic

EL TUTOR

EL TUTOR DEBE FORMARSE

En el dominio de los fundamentos de esta modalidad educativa

En los conocimientos de los recursos de comunicación

Diseño de materiales didácticos inesperados, innovaciones tecnológicas

Estrategias de motivación para evitar el aislamiento

Dominio de técnicas tutórales y de evaluación

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EL PROFESOR-

TUTORDEBE SER:

1 MEDIDOR

1 TECNICO

2 DINAMIZADOR

De las experiencias de aprendizajes para ayudar al alumno a constituir su propio conocimiento.

En cuanto al dominio de los recursos y medios empleados (manejo de Internet, Email, Listas de distribución).

Poseer habilidades sociales para dinamizar los debates, afrontar la enseñanza y dar apoyo a los alumnos.

PERFIL DEL TUTORDEBE REUNIR LOSSIGUIENTES REQUISITOS

Registrar antecedentes de especificación a la cátedra.

Demostrar dominio de recursos informáticos

Ser un profesional con:Actitud investigadora.

Flexibilidad

Imaginación y creatividad

Aptitud psicofísica

Apertura (frente a los cambios y a los otros)

Capacidad para re-firmar re-planificar

Aceptar críticas y criticar constructivamente

Iniciativa y participación con sus colegas

Perfeccionamiento y actualización constante

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EL ROL DEL TUTOR (Entre otras funciones tiene que)

Animar al grupo de alumnos a que cumpla papel archivo y participativo potenciando a aprender

Crear un buen clima de trabajo favoreciendo, el aprendizaje cooperativo

Ofrecer atención inmediata a las respuestas de los alumnos y realizar un seguimiento de los progresos y necesidades

Estimular la autorreflexión, el autoaprendizaje, la autoevaluación, la autonomía y la autorregulación del propio proceso de aprender y pensar

Atender la tutoría de la cátedra a su cargo con la exigencia propia del sistema

Elaborar la planificación de la asignatura a su cargo

Elaborar los trabajos prácticos y evaluarlos según pautas fijadas

Elaborar y corregir las evaluaciones

Adoptar el papel de guía, orientador, dinamizador y evaluador

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Funciones del tutor

Realizar el de seguimiento cada alumno

Atender las necesidades académicas del alumno

Responder a las consultas a través de los medios tecnológicos (e-mail, Chat, teléfono)

Elaborar, publicar y corregir actividades

Elaborar y corregir los exámenes

SEGUIMIENTOTUTORIAL

Al inicio del curso el alumno recibe el material de estudio y el material explicativo.

El día de inicio recibe la presentación de la materia y la presentación personal del profesor tutor, junto a los horarios de tutorías.

El alumno debe tomar como guía el esquema de desarrollo de contenidos, comienza el desarrollo de la materia, prepara los trabajos prácticos se los envía al profesor para su corrección.

El tutor interactúa con su alumno mediante: Chat, e-mail, foros de discusión, organizador a través del campo virtual.

Una vez por semana el tutor debe enviar un e-mail masivo a todos sus alumnos de su comisión.Cada tutor debe llevar registros

Antes de cada examen el alumno enviara a todos los alumnos un e-mail recordando la proximidad de las mesas.El tutor al finalizar el cursado se presentara al coordinador un informe con estadísticas del desarrollo tutorías.

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EL MATERIALDE ESTUDIO

Deben ser producidos con calidad científica y pedagógica

Deben adaptarse a las necesidades del alumno

Deben responder a las expectativas del alumno

Debe facilitar su aprendizaje significativo

CARACTERISTICAS PEDAGOGICAS(Debe contener)

Unidades didácticas

Guías de aprendizajes

Actividades de auto evaluación

Actividades de integración

Videos interactivos

LOS MEDIOS DE COMUNICACION

Es importante la interacción

Interactividad

Brindar eficiente atención tutorial.

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COMPONENTES TUTORIALES

Para las actividades virtuales

Plataforma virtual o campus

E-mail

Chat

Teléfonos

Foro de discusión

Videos

Otros tipos de soportes mas populares

Msn Skeype Yahoo Messenger Icq Google talk Yahoo grupos

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BENEFICIOS DE LAPLATAFORMAVIRTUAL OCAMPUS

La herramienta de mayor importancia para el sistema.

Permite

* Publicar materiales para el desarrollo del curso* Congregar a alumnos y tutores en un mismo espacio (virtual)* Publicar novedades, noticias, e infamación* Crear temas de discusión y debates a través de los foros* Disponer de una agenda compartida de actividadesAdemás

Intercambiar información administrativa como:

* Horarios, eventos y mensajes* Información académica como: Archivos con contenidos, resúmenes, trabajos prácticos, anexos, etc.

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PUEDE INCORPORAR MATERIAL DE ESTUDIO BASADO EN:

Textos (.doc; .txt; .rtf)

Clip de videos y audio, flash

Presentaciones de power point

Documentos .pdf

Contenidos HTML

Archivos ejecutables

Planillas de cálculos

Beneficios de la plataforma virtual o compus

Permite disponibilidad del servicio Vd. 24 h. por 7 días desde cualquier PC, en cualquier lugar del. Mundo

Se puede actualizar los matrices publicadosPermite permanente seguimiento de los estudiantes y medición de la asimilación mediante evaluacionesAdmite la publicación en cualquier formato

El alumno en su e mail, recibe las novedades ocurridas n la plataforma, evitando navegar por todo el contenido

Complemento otros métodos de capacitación aprovechando los recursos de multimedia

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Mail masivo (plataformas)

Es importante en la educación a dist., el mal uso puede arrancarnos males no deseados. (ser denunciados y listas negras) Los servidores ISP, están alertas para eliminar todo tipo de correo que califique como potencial SPAM

Podríamos diferenciar 3 tipos de correos en la atención por mail

Correo personalizado: cuando se le envía la respuesta a un alumno

Correo masivo (motivaciónal): es para alentar a los alumnos, causa muy buena recepción

Comunicacional (masivo): es por el cual damos a conocer una noticia o novedad

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Chat escrito (externo o por plataforma)

Permite que los alumnos discutan en tiempo real e interactúen con el tutor y los otros participantes

La mayor ventaja con respecto a los demás es la de despejar las dudas en el mismo momento

El tutor puede atender varias consultas al mismo tiempo

Teléfono

No es el medio mas utilizado para el contacto por parte del alumno

En los requisitos de atención debe tener:

Una carga horaria mínima de 6 h. semanales

Debe ser realizado desde un nº fijo y no celular

Los horarios deben ser distribuidos en varios días y en contra turno

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Foro deDiscusión

Constituyen un lugar para el debate y discusión entre los mismos del curso

En la plataformaISIV pueden ser

Planos: una pregunta o intervención principal y un listado de repuestos de los mismos

Anidados: permite un funcionamiento multinivel lo que implica que una vez creado el tema de debate, las sucesivas intervenciones podrán hacerse, en referencia a la pregunta principal o a cualquiera de sus posibles respuestas

Videos

Tiene la finalidad de acompañar a los alumnos en el desarrollo de los temas más importantes de cada unidad, es conveniente grabar micros cortos con temas puntuales del programa

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Yahoo grupos¿Qué es?

Es lo más parecido a una pequeña plataforma virtual de trabajo compartido

Un grupo dará Acceso instantáneo a:

Archivos de mensajes compartidos

Fotos, álbumes de fotos

Agenda del grupo

Encuestas y sitios compartidos

La Evaluación

Evaluación del tutor

Evaluación del alumno

Evaluación del sistema