UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVASFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIAINSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA

“ISED”“ISED”

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVASFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIAINSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA

“ISED”“ISED”

EVALUACION

PROCESOSINTRODUCCIÓN TAREAS

RECURSOS CONCLUSION

INTRODUCCION 

Durante las últimas décadas, toda empresa grande o mediana, de producción, comercialización o financiera, aplican muchísimo determinados modelos matemáticos cuantitativos y con excelentes resultados, puesto que ha contribuido eficazmente a optimizar una gran parte de sus objetivos, por consiguiente, el presente trabajo de investigación tiene la finalidad de desarrollar las Técnicas de Enseñanza Interactiva de la “Investigación Operativa”.

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Esta ciencia, es un instrumento de la ingeniería para aumentar la efectividad de la “toma de decisiones" de sus usuarios, en particular de los Administradores, ya que puede sugerir caminos alternativos de acción cuando se analiza un problema y se busca una solución.

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TAREAS

Conocer la base teórica - conceptual de la Investigación de Operaciones con el fin de planificar la metodología en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la Modalidad a distancia.

Construir por si mismos los modelos matemáticos cuantitativos que permitan optimizar precios y costos en el mundo de los negocios y considerar alternativas más seguras para la maximización de las ganancias.

Utilizar las herramientas matemáticas de cálculo diferencial y reflexionar sobre la aplicación práctica que puede dar en su carrera de estudio y profesión.

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Unidad 2: Unidad 2: Modelo de Optimización de Modelo de Optimización de PreciosPrecios

Unidad 2.1 ACTIVIDAD 2.1

Unidad 2.2 ACTIVIDAD 2.2

Unidad 2.3 ACTIVIDAD 2.3

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PROCESO

Las Unidades de esta Asignatura, están programados para su desarrollo en forma

secuencial y “totalmente a distancia”, pero además pueden utilizarse otros recursos

tecnológicos como correo electrónico, Chat, teléfono, etc.

Todos los modelos y métodos de solución estudiados en este trabajo serán de gran

importancia y aplicación en su vida profesional, pero es imprescindible que usted

entienda el planteamiento, ya que luego será más fácil utilizar las ayudas

computacionales para resolverlos.

La idea esencial en la intención de enseñar es que los alumnos aprendan un

repertorio bastante grande de habilidades o técnicas, de estrategias ampliamente

aplicables, antes que un recetario metodológico que le digan lo que tiene que hacer

en cada caso.

Este capítulo esto dividido en tres Unidades programados para su desarrollo en forma secuencial y “totalmente a distancia, que incluye el desarrollo de varias actividades por unidad, con una actividad final que deberá enviarse al tutor por correo electrónico y luego de la revisión y retroalimentación del Tutor, podrá incluirse en el portafolio.

El trabajo final consiste en la resolución de problemas

o casos prácticos de los propuestos en la bibliografía.

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RECURSOS: 1.INVESIGACIÓN OPERATIVA de TAHA:

http:/www.pearsoneducacion.net2.METODOS CUANTITATIVOS de Hillier:

http:/www.mcgraw-hill.com.mx3.METODOS CUANTITATIVOS de Render:

http:/www.pearsoneducacion.net/render4.METODOS CUANTITATIVOS:

http:/www.thomsonlearning.com.mx

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ACTIVIDAD 2.1:

Realice un listado de nomenclaturas y fórmulas o ecuaciones para el Modelo de Optimización de Precios, las mismas que serán utilizadas como funciones lineales para la formulación de los modelos matemáticos y enviar al Tutor a través de su carpeta en la plataforma.

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ACTIVIDAD 2.2:

Leer atentamente el capítulo 1 del libro de HILLIER, Frederick. et al (2002), “Introducción”, en: “Métodos Cuantitativos para Administración”. Primera Edición.. McGraw-Hill Interamericana. México. pp. 3-18.

REVISAR EL ARCHIVO: CASO 1.pdf

Resuelva manualmente y en Excel el problema 1.3 de los propuestos (pag. 18) y envíe al Tutor por correo electrónico.

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Unidad 2.3: Modelos de Optimización de costos, Ingresos y ganancias.

ACTIVIDAD 2.3: Leer atentamente el capítulo 13 del libro de HAEUSSLER Jr. Ernest, et al (2003), “Aplicaciones de la diferenciación”, en: “Matemáticas para Administración y Economía”,. Décima Edición. Pearson, Prenticew Hall. México. pp. 573-587.

REVISAR EL ARCHIVO: CASO_2_ACT2.pdf

Resuelva manualmente y en Excel los problemas número 14, 15, 18 y 19 (pag. 584) y envíe al tutor por correo electrónico.

INICIO – U2

INICIO – U2

EvaluaciónEvaluaciónSegún esta tabla de ponderación, la calificación máxima será de 5 puntos, considerando que por la normativa institucional se debe receptar uno o dos exámenes durante el semestre, valorados también sobre 5 puntos, cuya sumatoria será la Calificación final de la asignatura sobre 10 puntos.

Deficiente Regular Bueno Muy Bueno Excelente(requiere repetir)

(necesita mejorar)

(modificar ciertos

elementos)

(puede ser mejorado)

(Cumple todo lo pedido)

% De Ponderación

Calificación Ponderada

1 2 3 4 5PARAMETROS A EVALUAR

1.   Organización y presentaciónde unidades

5% 0.00

2.- Materiales seleccionadosadecuadamente

5% 0.00

3.- Tareas insertados en lasección o de la unidad respectiva

5% 0.00

4.-Existe secuencia coherenteen los trabajos de cada unidad

10% 0.00

5.-Presenta análisis,interpretaciones y comentariosen cada problema y modelo

20% 0.00

6.-Presenta los procedimientosde cálculo y gráficos

20% 0.00

7. Utiliza el software adecuadopara resolver los modelosplanteados

20% 0.00

8. Incluye problemas resueltosadicionales

5% 0.00

9.- Incluye las dificultades yerrores cometidos 5% 0.00

10.Presenta cuadros resúmenesde los resultados

5% 0.00

TOTAL: 100% 0.00

11. Comentarios

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ConclusiónConclusión

En conclusión, al final de la realización de las tareas y actividades propuestas, tendrá la habilidad y destreza para analizar la información de una empresa de producción, formular un modelo matemático y sugerir alternativas de precios óptimos en el mercado, para obtener las máximas ganancias.