Um Rodinhas AutónomoAn Autonomous Bus

Paulo Jorge Nogueira TorcatoAgrupamento de Escolas da Portela e Moscavide - Escola Secundária da Portela

paulo.torcato@gmail.com

Utilização de robots, como material pedagógico, com o objectivo de aproveitar a curiosidade dos alunos dirigindo-a para descoberta e apreensão de conceitos nas áreas da Física e da Química, Matemática e Informática. A motivação acresce, pelo esforço realizado na criação de algo novo e com um comportamento autónomo.

Este projecto consiste na construção de um protótipo de um autocarro sem condutor que seguirá um percurso, definido por uma linha preta marcada no solo uma linha preta, parando sempre que encontrar uma paragem ou semáforo vermelho.

Using robots, as teaching tools, with the aim of taking advantage of students’ curiosity towards the discovery and the learning of basic concepts within Physics and Chemistry, Mathematics and Computers. There is even a higher motivation as far as the effort and the creation of something new is concerned

This project consists of constructing a prototype of a driverless bus. The robot created will follow a path defined by a black line marked on the ground – whenever it bumps into a bus stop, or finds a red traffic light, it will stop.

Os alunos

Avaliação

A utilização de robots, como material pedagógico, com o objectivo de aproveitar a curiosidade dos alunos dirigindo-a para descoberta e apreensão de conceitos nas áreas da Física, Matemática e Informática revelou-se um êxito.

A apresentação de actividades, por alunos e para alunos, estimulando os intervenientes e promove o gosto pela Ciência e a auto aprendizagem.

1ª Etapa

•Estudar a Tecnologia NXT MindStorm•Aprender a programar•Estudar electricidade e movimentos.•Conhecer as ferramentas

A Tecnologia NXT - MindStorm

•Construir :•o semáforo • o protótipo do Rodinhas•o ambiente para o Robô

•Programar o Robô•Testar e reformular.

2ª Etapa

3ª Etapa

•Demonstração•Divulgação à comunidade•Avaliar a qualidade do projecto•Dar continuidade

O programa do RodinhasO protótipo do Rodinhas

Menção Honrosa

O ambiente

A Física

Nas aulas de Educação Tecnológica e de Ciências Físico químicas foram ministradas as noções básicas de movimento e cálculo/determinação de trajectórias, de electricidade, de circuitos eléctricos simples e foi desenhado o circuito eléctrico do semáforo a construir.

Produto Final

Escola EB23 Bartolomeu Dias

Escola Secundária da Portela

Agrupamento de Escolas de Sobral de Monte Agraço

Escola EB23Gaspar Correia