kelompok 4 student management

7/26/2019 Kelompok 4 Student Management

1/21

Pupil PersonnelAdministration

(ManajemenPeserta Didik)

Group 3 : DianPriyanti

Kartika Jaya


2/21

y

3 Main Topi

cs

Defnition o StudentManagement

The Scop o StudentsManagement

Empowerment oStudent Organizations


3/21

Defnition o

!tudentMana"ement#n$luded:

%&je$ti'es un"tion Prin$iple


4/21

Do you know about studentmanagement ??


5/21

Meaning . . . Manajemen Peserta Didik atau Pupil Personnel

Adminisration adalah layanan yang memusatkan perhatian pada pengaturan, pengawasan,dan layanan siswa di kelas dan di luar kelas seperti: pengenalan, pendaftaran, layanan indiiduan seperti pengem!angan keseluruhan kemampuan, minat, ke!utuhan sampai ia matang

di sekolah "#ne$eich, %&'%(.

Management of students are community mem!ers who are trying to deelop their potenti

al through a learning process that is aaila!le


6/21

)egulate the actiities of learners that these actiities support the learning process in educatio

nal institutions "schools(.*rgani$ing the student from recruitment, lear

ning to follow up with a pass in accordance with the institutional o!jecties which take place effectiely and efficiently.

ctives o Students Management are . . .


7/21

fungsi dari manajemen peserta

didik sendiri adalah se!agaiwahana peserta didik untuk mengem!angkan diri seoptimal mungkin, !aik

mengenai segi+segi indiidualismenya, segi sosial, dan segi potensialpeserta didiknya

Fungtion . . .


8/21

P

R

IN

C

IP

L

E

1. Penyelenggara harus mengacu pada peraturanyang !erlaku pada saat program dilaksanakan.

. Manajemen peserta didik harus mempunyai tuj

uan yang sama dan atau mendukung terhadap tujuan manajemen sekolah secara keseluruhan

!. egala !entuk kegiatan manajemen peserta didik haruslah mengem!an misi pendidikan dandalam rangka mendidik peserta didik


9/21

#.$egiatan manajemen peserta didi%harus&ah dipandang sebagai pa'apengaturan terhadap pembimbinganpeserta didi%

(.$egiatan manajemen peserta didi%harus&ah mendorong dan

memacu %emandirian peserta didi%).$egiatan manajemen peserta didi%harus&ah ungsiona& bagi%ehidupan peserta didi%* bai% di

se%o&ah &ebih+&ebih di masa depan

P

R

IN

C

IP

L

E


10/21

The Scop of

StudentsManagement


11/21

Want to know about the scop

of student management ?

li$kMe **


12/21

+,Analysis Needs o !tudentsa. ,&anning the number o students who wi&& beacceptedb. -ompi&e a program o student activities

-, .e$ruitment o !tudentsa. ormation o new admissions committeeb. Manuacture and insta&&ation the

announcement o acceptance o new&earners

!$op o !tudents Mana"em


13/21

T/e !$op o

!tudentsMana"ement3, !ele$tion o !tudentsThe wa's o se&ection that can be used are/

0, %rientation

1, Pla$ement o !tudents (Di'ision lass)

Most schoo&s use grade s'stem or grouping students.

Through tests or e0ams

Through the ta&ent search capabi&itie

ased on the va&ue S$23 or 34

Orientation o &earners is a new studentactivit' b' introducing the situation andcondition o educationa& institutions

5schoo&s6 where &earners stud'.


14/21

6. Coaching and Development of Students

chool do the promotion and deelopment of learners so that

children get a ariety of learning eperiences for the proision of life in the future.

7. eco!ding and epo!ting of Students

)ecording and reporting of the students condition needs to !e done in order for the institution to proide optimal guidance to the learners.

". #!aduation and $lumni

The process of graduation is the most recent actiities of the management of learners.

T/e !$op o!tudentsMana"ement


15/21

chool is re/uired to perform sta!ili$ation of t

he student0s program. To achiee this, the things thatcan !e done !y the headmaster are:

1.etting the school rules

.Promotional gift

!.1ranting the right mutati

on".1rouping students


16/21

Guidance and Counseling Services

Library Services

Canteen / Cafeteria

Specia& Service thatSupports the

Management o Students


17/21

Pem!erdaayaan *rganisasi iswa

Selain pengembangan dan pembinaan siswa yang ditinjau dari segi kokurikuler juga ada kegiatan ekstrakurikuler.

Tujuan kokurikuler adalah agar siswa lebih mendalami dan menghayati bahanyang di pelajari dalam kegiatan intrakurikuler.

Sedangkan tujuan ekstrakurikuler adalah untuk memperkaya dan memperluaswawasan pengetahuan siswa mendorong pembinaan nilai dan sikap untukmengembangkan minat dan bakat siswa.


18/21

Ada beberapa hal yang perludiperhatikan dalam melaksanakankegiatan ekstrakurikuler:

1. Meningkatkan aspekpengetahuan siswa

dan keterampilan siswa2. Mendorong bakat dan

minat mereka

3. Menentukkan waktu

4. Objek kekuatan sesuaidengan kondisilingkungan


19/21

Any2uestion


20/21

Question List

1. Dini: andai kamu menjadi kepala sekolah apa yang akan kamu lakukan untuk memanagemurid yang memiliki kesulitan !elajar

2. 4ra: Apa!ila di dalam sekolah masih ada !e!erapa murid yang melanggar peraturan sekolah,!agaimana menurut kelompok kalian dengan manajemen peserta didik di sekolah terse!uut

3. 5ndri: #aitan manajemen peserta didik dengan !ullying yang terjadi saat M*

6awa! :

4.Andai saya menjadi kepala sekolah maka yang akan saya lakukan adalah mendata terle!ihdahulu !erapa presentase siswa yang memiliki kesulitan !elajar. Apa!ila presentasenya tinggimaka salah satu cara yang dapat dilakukan adalah mem!uat program tam!ahan !elajar yangle!ih ditekankan pada pem!ahasan mengenai materi yaang dianggap sulita !agi siswa. e!agai kepala sekolah saya hanya dapat memfasilitasi dan mem!erikan motiasi kepada murid saya

agar terus semanga dalam !elajar, namun mau atau tidak nya si siswa untuk !elajar dengangiat itu merupakan keputusan dan pilihan dari siswa terse!ut.

5. 6ika disuatu sekolah masih terdapat murid yang sering melanggar peraturan maka hal terse!ut

pastilah dipengaruhi oleh !e!erap faktor. alah satunya mungkin karena manajemen pesertadidik di sekolah yang kurang menjadikan siswa sekolahnya menjadi disiplin dan teratur. #uran

g ketat nya peraturan yang diterapkan di sekolah juga menjadi salah satu alasannya. Atau jugakarena manajemen peserta didik yang di lakukan sekolah pada saat penerimaan siswa !aru yang kurang memperhatikan sisi kedisiplinan dari setiap calon peserta didik. ekolah harus dapatmemilah peserta didik yang akan menjadi anggota siswa di sekolah terse!ut. 7amum se!enarnya kita tidak !isa menyatakan !ahwa !anyaknya kasus pelanggaran tata terti! sekolah merup

akan kesalahan mutlak dari manajemen peserta didik di sekolah yang !ersangkutan, !isa sajakarena memang siswa yang melanggar peraturan terse!ut memang siswa yang sangat nakal.


21/21

Question List

3. Menurut kelompok kami pasti ada kaitan dari setiap masalah di sekolah "termasuk !ullying(

dengan manajemen peserta didik yang ada di sekolah terse!ut. 6awa!an nomor 3 ini !erkaitandengan jawa!an dari pertanyaan era. 8ullying !iasanya terjadi pada saat M* dimana para senior mengerjai atau mem!ully para juniornya. e!enarnya sekolah pasti sudah mem!uat manajemen peserta didikyang !aik, namun kegiatan M* terkadang lepas kontrol dari sekolah aki!at adanya senior yang sangat usil untuk ikut campur dalam kegiatan M*. *leh karena itu seharusnya

kegiatan M* harus !enar-!enar di!awah kontrol sekolah untuk menghindari !anyaknyakemungkinan masalah yang akan tim!ul.

kelompok 4 student management

Documents