Échauffementjeudi le 14 février

Describe your ideal companion. Minimum 5 phrases, at least 3 different verbs.

Mon amour idéal…

Ex. “Mon amour idéal est grand. Il a des yeux marrons. Il aime la pizza.”

Échauffement lundi le 31 mars

Complete with the correct form of aller or avoir.1. Je __________ faire un voyage parce que

j’___________ beaucoup d’argent.2. Mon ami Paul ne ___________ pas faire de

voyage parce qu’il n’___________ pas d’argent.

3. Et vous? Vous __________ faire un voyage? Vous _____________ de l’argent ou pas?

échauffementmercredi le 2 avril

• Où voulez-vous voyager? Pourquoi? – (Where do you want to travel to? Why?) – REPONDEZ EN FRANÇAIS

Chapitre 8L’aéroport et l’avion

L’avion atterritL’avion décolle

Le contrôle de sécurité La porte d’embarquement

Les vols

• Un vol à destination de Paris = un vol qui va à Paris

• Un vol en provenance de Lyon = un vol qui arrive de Lyon

• Un vol intérieur = un vol entre deux villes du même pays (Paris-Lyon)

• Un vol international = un vol entre deux villes de pays différents (Paris-Rome)

Mots de vocabulaire – Chapitre 8• un aéroport• une aérogare• un avion• un hall• un comptoir• une compagnie aérienne• un passager/une passagère• un bagage à main• une valise• un billet• un passeport

• le numéro du vol• une porte

d’embarquement• une carte d’embarquement• un départ• une arrivée• une piste• le contrôle de sécurité• une place

– côté couloir– côté fenêtre

Échauffementjeudi le 3 avril

• En français, quelles sont 4 choses il faut avoir pour voyager?

• In French, what are 4 things you must have to travel?

à vous!• Les passagers sont où?• Leur avion part à quelle heure?• Il part de quelle porte?• Qu’est-ce que les passagers regardent pour vérifier la

porte et l’heure du départ?• Leur avion va partir à l’heure ou va avoir du retard?• Les passagers vont passer par où?• Les passagers prennent un vol intérieur ou international?• Le vol est à destination où?• Le vol est en provenance d’où?

• un vol– intérieur– international– non-fumeurs– à destination de– en provenance de

• une annonce• un pays• une ville

• à bord• la cabine• un siège• le couloir• une ceinture de sécurité• un coffre à bagages• un plateau• une carte de

débarquement

• un agent• le personnel de bord• un pilote• un steward• une hôtesse de l’air• sous• il faut• faire ses valises• voyager• faire un voyage• faire une annonce

• finir• choisir• remplir• atterrir• partir• sortir• dormir• servir• passer par• vérifier• décoller• attacher• ramasser• être à l’heure• avoir du retard• (faire) enregistrer

Échauffementvendredi le 4 avril

• List at least six words that deal with an airport. Try not to look at your notes.

échauffementlundi le 7 avril

• Regardez les devoirs (p. 79-80) avec un(e) partenaire.

Les verbes• There are 3 different kinds of French verbs –

verbs that end in -er, -ir, and -re. These verbs can be either regular or irregular. We’ve already learned how to conjugate regular –er verbs.

1. 2.

je noustu vousil/elle/on ils/elles

regular –er verbs

regular –ir verbs

• Regular -ir verbs are conjugated as follows:1. Take off the –ir from the infinitive2. Add an ending to your stem for each subject

pronoun.je -is nous -issons

tu -is vous -issez

il/elle/on -it ils/elles -issent

Regular –ir verbs

finir (to finish)je finistu finis

il/elle/on finitnous finissonsvous finissez

ils/elles finissent

choisir (to choose)je

tu

il/elle/on

nous

vous

ils/elles

remplir (to fill/to fill out)je

tu

il/elle/on

nous

vous

ils/elles

atterrir (to land)j’

tu

il/elle/on

nous

vous

ils/elles

Pratiquons!

• Je _______________ (choisir) une place côté couloir.• Elle ______________ (remplir) sa carte de

débarquement.• Nous _______________ (finir) nos repas dans

l’aéroport.• L’avion ______________ (atterrir) à l’aéroport.• Vous ________________ (finir) les devoirs vite!• Tu _______________ (choisir) une place côté fenêtre.• Ils _______________ (choisir) le poisson.

Un bon dîner. Mettez au pluriel d’après le modèle.

• Exemple:– Je choisis du bœuf et tu choisis du poisson.

– Nous choisissons du bœuf et vous choisissez du poisson.

Un bon dîner. Mettez au pluriel d’après le modèle.

1. Je choisis un petit restaurant et tu choisis un restaurant gastronomique.

2. Je choisis un steak bien cuit et tu choisis un steak à point.

Un bon dîner. Mettez au pluriel d’après le modèle.

3. Il remplit son assiette et elle remplit son assiette.

4. Elle finit son repas par une tarte et il finit son repas par des crêpes au chocolat.

• On the notecard – write an original sentence using one of the 4 new verbs we learned today.

• Le musée du Louvre - Katie• Le musée d’Orsay - Olivia• La tour Eiffel (The Eiffel Tower) - Richard• L’Arc de Triomphe• Cathédrale Notre-Dame de Paris (Notre Dame Cathedral) - Kinsey• Le cimetière du Père Lachaise (Père Lachaise Cemetery)• Le château de Versailles (Versailles Palace) - Annika• Le centre Georges Pompidou (The Pompidou Center)• La Sainte-Chapelle (The Holy Chapel)• L’hôtel des Invalides (National Residence of the Invalids) - Thor• Le Mont-Saint-Michel (St. Michael’s Mount) - Andrea• La bastille (in Grenoble)• Le pont du Gard (Bridge of the Gard) - Caitlyn• Le château de Chambord (Chambord castle) - Clarissa• Chamonix - Samantha• La grotte de Lascaux (Lascaux cave)• Le Grand Casino, Monaco (Monte Carlo Casino) - Daniel

échauffementmardi, le 8 avril

• List at least four things une hôtesse de l’air or un steward does on a plane. Think of other verbs/activities that these people do (besides examples given in textbook)

• Ex. Un steward met la valise dans le coffre à bagages.

Échauffementjeudi, le 10 avril

• Complete the following expressions with the appropriate word related to plane travel.

1. Un ______________ à main.2. Une place ________________ fenêtre.3. Le __________________ de sécurité.4. Une _________________ de l’air.5. Le personnel de _________________.

Un autre vol – complétez avec choisir ou remplir.

1. Les passagers _______________ un vol Air France?

2. Ils __________________ une place côté fenêtre ou côté couloir?

3. Ils _______________ le poulet ou le poisson pour le dîner à bord?

4. Ils _______________ leur carte de débarquement pendant le vol?

Quel

• You use the interrogative adjective quel with a noun when you want to ask “what” or “which.” Note that all forms of quel are pronounced the same even though they are spelled differently.

Quel

Masculin Féminin

Singulier quel quelle

Pluriel quels quelles

Quel?

• Quel vol• Quel avoin• Quelle compagnie• Quelle hôtesse• Quels vols• Quels avions• Quelles compagnies• Quelles hôtesses

Tout

• You use tout(e) with the definite articles le, la, and l’ to express “the whole” or “the entire.” You use tous and toutes with les to express “all” or “every.”

Masculin Féminin

Singulier tout toute

Pluriel tous toutes

Tout

• Tout le personnel• Toute la compagnie• Tous les stewards• Toutes les hôtesses

• Toute la classe fait le voyage.• Tous les élèves prennent le même vol.• Il y a un vol tous les jours.

Quel(le)(s)

1. Tu aimes quelles matières?2. Tu aimes quelles langues?3. Tu aimes quelles sciences?4. Tu aimes quels livres?5. Tu aimes quels CD?6. Tu aimes quels profs?

Quel vol? Complétez avec quel et puis répondez

1. Ton avion part à _________ heure?2. Ton avion part de _________ porte?3. Pendant le vol, tu vas regarder ________

film?4. Tu vas lire __________ livres?5. Tu aimes __________ compagnies?

Tous les vols pour quelle ville? Complétez avec tout

1. __________ les places sont occupées.2. __________ l’avion est classe économique. Il

n’y a pas de première classe.3. __________ la cabine est non-fumeurs.4. C’est vrai. Maintenant ________ les vols sont

non-fumeurs.

Dans l’avion – Complétez et puis répondez

1. _________ le personnel parle ________ langues? (tout, quel)

2. _________ les stewards servent _______ boissons et ________ repas? (tout, quel, quel)

3. _________ les hôtesses font ________ annonces? (tout, quel)

4. _________ les passagers font enregistrer _________ bagages? (tout, quel)

5. _________ les vols ont ________ destination? (tout, quel)

Les verbes: sortir, partir, dormir et servir

• These verbs are all irregular –ir verbs. BUT - • The verbs sortir, partir, dormir, and servir all

follow the same pattern – the consonant sound in the infinitive is heard in the plural forms but not in the singular forms.

SORTIR PARTIR DORMIR SERVIR

je sors je pars je dors je sers

tu sors tu pars tu dors tu sers

il/elle/on sort il/elle/on part il/elle/on dort il/elle/on sert

nous sortons nous partons nous dormons nous servons

vous sortez vous partez vous dormez vous servez

ils/elles sortent ils/elles partent ils/elles dorment ils/elles servent

la conversation

Valérie: Demain, on part pour Tunis, Marie et moi!Philippe: Vous partez à quelle heure?Valérie: On part à onze heures.Philippe: Et vous partez de quel aéroport.Valérie: D’Orly. C’est la première fois que je pars d’Orly.Philippe: Ah oui?Valérie: Oui, en général, nous partons toujours de Charles-de-Gaulle.

complétez

1. Valérie et Marie _____________ pour Tunis.2. Elles _____________ en avion.3. Leur avion ___________ à onze heures.4. Il _________ d’Orly.5. En général, Valérie __________ d’Orly ou de

Charles-de-Gaulle?

complétez

1. Vous ____________ quand? (partir)2. Votre avion ___________ à quelle huere? (partir)3. Vous _____________ pendant le vol? (dormir)4. Vos copains ___________? (dormir)5. Après votre arrivée à Paris, vous ________ tout

de suite? (sortir)6. Et vos amis, ils ___________ auissi ou ils

___________? (sortir, dormir)

échauffementvendredi le 11 avril

(try without your notes!)

• Je _____________ (partir) en France demain!• Ils _____________ (dormir) pendant le vol.• Tu ______________ (remplir) ta carte de

debarquement.• Vous ______________ (choisir) une place côté

couloir.• Elle _______________ (servir) les boissons et les

repas.• Nous _______________ (sortir) les valises.• Ils _________________ (finir) les devoirs.

On va en France!

• underline/highlight all of the verbs – if they are conjugated, write what the infinitive of that verb is

• underline/highlight all of the forms of tout and quel

• write in the English equivalents of all of the chapter’s vocabulary words