échauffementlundi le 6 mai

• écrivez toutes les professions que vous savez en français!

- un médecin (un docteur)- un(e) professeur

Leçon 5B

Les professions

Objectifs

In this leçon, we will:- Discuss work- Learn to say what you would do- Learn about néologismes et le franglais- Learn about “les grèves”- Use “si clauses”- Use the relative pronouns qui, qui, don’t, où

Les professions• un chercheur/une chercheuse• un(e) vétérinaire• un banquier/une banquière• un agent immobilier• un agriculteur/une

agricultrice• un électricien/une

électricienne• un psychologue• un homme/une femme

politique• un ouvrier/une ouvrière• un plombier

• un chauffeur de camion• un chauffeur de taxi• un(e) comptable• un pompier/une femme

pompier• un chauffeur de taxi• un cuisinier/une cuisinière• une femme au foyer• un cadre/une femme cadre• un chef d’entreprise• un conseiller/une conseillère• un(e) gérant(e)

d’autres mots de vocabulaire

• démissionner• diriger• être au chômage• être bien/mal payé(e)• gagner• prendre un congé• renvoyer

• une assurance-maladie• une augmentation (de

salaire)• une promotion

• une carrière• un chômeur/une chômeuse• un emploi à mi-temps/à

temps partiel• un emploi à plein temps• un niveau• une profession (exigeante)• un(e) retraité(e)• une réunion• une réussite• un syndicat

Pour chaque profession de la colonne de gauche, trouvez la définition qui correspond dans la colonne de droite.

1. un chef d’entreprise2. une femme au foyer3. un chauffeur4. une banquière5. un cuisinier6. un comptable7. un ouvrier8. une vétérinaire9. un agent immobilier10. un plombier

a. travaille avec des budgetsb. est employé dans une usine

(factory)c. répare les fuites (leaks) d’eaud. loue et vend des appartementse. travaille dans un laboratoiref. s’occupe de la santé des animauxg. dirige des employésh. prépare des plats dans un

restauranti. travaille avec de l’argentj. s’occupe de la maison et des

enfantsk. conduit un taxi ou un camionl. donne des conseils

Complétez le paragraphe en utilisant les mots de vocabulaire de la liste pour faire des phrases cohérentes

à mi-temps à plein temps l’assurance maladieune augmentation leur carrière un conseilmal payés un niveau d’une promotionun salaire élevé

Quand les lycéens ont un travail, en général c’est un emploi __________________ parce qu’ils doivent aussi étudier pour préparer __________________. Souvent, ils sont _____________. Mais avec leur diplôme, ils auront la possibilité de trouver un poste _______________, avec ________________ et bien souvent ____________________. Plus tard, ils pourront demander ______________________ de salaire ou bien attendre l’opportunité _____________________ pour gagner plus d’argent.

L O T O

LOTO• un chercheur/une chercheuse• un(e) vétérinaire• un banquier/une banquière• un agent immobilier• un agriculteur/une

agricultrice• un électricien/une

électricienne• un psychologue• un homme/une femme

politique

• un chauffeur de camion• un(e) comptable• un pompier/une femme

pompier• un chauffeur de taxi• un cuisinier/une

cuisinière• une femme au foyer• un ouvrier/une ouvrière• un plombier

Syndicats et grèves en France

Pourquoi avoir des grèves?

Syndicats et grèves en France

• Pourquoi pensez-vous que tant de gens veulent un service minimum pour ces secteurs? Pourquoi ces services sont-ils très importants?

Dans le ramassage des ordures 84%

Dans l’enseignement public 79%

Dans les transports aériens 77%

Dans les transports publics 74%

Les Français favorables à un service minimum

Questions de texte

1. Quel est un des droits des Français?2. Qu’est-ce que la grève a apporté aux Français?3. Quand ont souvent lieu les grèves?4. Par qui la majorité des grèves sont-elles organisées?5. Les travailleurs français sont-ils très syndiqués?6. Combien de travailleurs français étaient syndiqués en

2000?7. Pourquoi les médecins et les commerçants font-ils la grève?8. Y a-t-il toujours eu un grand nombre de grèves en France?9. Combien de Français sont favorables au service minimum

dans l’enseignement public?10. à quoi sont favorables 77% des Français?

Après la lecture

• Pourquoi fait-on la grève?• Qu’espère-t-on obtenir quand on fait la grève?

à discuter

• Discutez ces options de faire savoir aux autres vos demandes:

- la pétition- la grève

- la manifestation- le boycott

• Laquelle est la plus efficace? Laquelle est la moins efficace? Pourquoi?

échauffementlundi le 13 mai

• Qu’est-ce que tu ferais si Mme Suarez te donnais $50?

Si clauses

• Si (if) clauses describe a condition or event upon which another condition or event depends. Sentences with si clauses consist of a si clause and a main (or result) clause.

• Si je faisais cette robe, elle serait laide.• Si j’échoue, ma mère va m’étrangler.

Si avec [imparfait] + [conditionnel]

• Si clauses can speculate or hypothesize about a current event or condition. They express what would happen if an event or condition were to occur. This is called a contrary-to-fact situation. In such instances, the verb in the si clause is in the imparfait while the verb in the main clause is in the conditional.

• Si j’étais au chômage, je lui enverrais mon CV.– If I were unemployed, I’d send her my résumé.

• Vous partiriez souvent en vacances si vous aviez de l’argent.– You would go on vacation often if you had money.

Si avec [présent] + [futur/futur proche]

• Si clauses can also express conditions or events that are possible or likely to occur. In such instances, the si clause is in the present while the main clause uses the futur or futur proche.

• Si le patron me renvoie, je trouverai un emploi à mi-temps.– If the boss fires me, I’ll find a part-time job.

• Si vous ne signez pas le contrat, vous allez perdre votre poste.– If you don’t sign the contract, you’re going to lose your job.

Si + [imparfait]

• Use a si clause alone with the imparfait to make a suggestion or express a wish.

• Si nous faisions des projets pour le week-end?– What about making plans for the weekend?

• Ah! S’il obtenait un meilleur emploi!– Oh! If only he got a better job!

Alors…

• Si + imparfait + conditionnel

• Si + présent + futur

• Si j’avais $1M, je serais contente!

• Si j’ai le temps, je verrai Iron Man 3 ce week-end.

Éssayez!

1. Si on _______________ (visiter) la Tunisie, on irait admirer les ruines.

2. Vous ________________ (être) plus heureux si vous faites vos devoirs.

3. Si tu ________________ (avoir) la grippe, tu devras aller chez le médecin.

4. S’ils ________________ (avoir) un million d’euros, que feraient-ils?

5. Mes parents me _________________ (rendre) visite ce week-end si’ils ont le temps.

6. J’____________________ (écrire) au conseiller si j’avais son adresse.

Vous cherchez un emploi. Indiquez vos réponses aux questions du chef du personnel.

Quand est-ce que vous pourriez commencer? (vous / avoir besoin de moi / je / pouvoir commencer demain)Si vous aviez besoin de moi, je pourrais commencer demain.

1. Est-ce que vous aimeriez travailler à plein temps? (vous / offrir un travail à plein temps / je / l’accepter)

2. Auriez-vous besoin d’une assurance-vie? (je / en avoir besoin / je / vous le dire)

Cont.3. Quand prendriez-vous un congé? (mon/ma petit(e) ami(e) / prendre un congé / nous / partir en mai)

4. Voudriez-vous devenir cadre un jour? (vous / le permettre / je / devenir cadre dans deux ans)

5. Quand rentreriez-vous le soir? (nous / devoir travailler très tard / je / rentrer vers minuit)

D’abord, complétez les questions. Ensuite, employez le conditionnel pour y répondre. Comparez vos réponses d’un(e)

partenaire.

Situation 1: Que ferais-tu si…1. tu / être fatigué(e)?2. il / pleuvoir?3. il / faire beau?Situation 2: Que feraient tes parents si…4. tu / quitter le lycée?5. tu / choisir de devenir avocat(e)?6. tu / partir habiter en France?

Dites ce que vous ferez dans ces circonstances.

1. Vous n’avez pas de devoirs ce week-end.2. Votre ami(e) organise une fête sans rien vous

dire.3. Votre meilleur(e) ami(e) ne vous téléphone

pas pendant un mois.4. Le prof de français vous donne une mauvaise

note.5. Vous tombez malade.

What if??

• Ecrivez une phrase avec “si,” mais ne le finissez pas. Pliez le papier et mettez-le dans le chapeau. Prenez un papier de quelqu’un d’autre et finissez la phrase.

Ex: • Si j’étais une célébrité…– je serais Jennifer Lawrence!

• Si je pouvais devenir invisible…– je n’irais plus à l’école!

échauffementmercredi le 15 mai

• écrivez une phrase avec si + imparfait + conditionnel et une phrase avec si + présent + futur.

échauffementvendredi le 17 mai

• Que ferez-vous différement l’année prochaine? (What will you do differently next year?)

• Ex. – L’année prochaine, j’étudierai plus.– Je ne visiterai pas le Facebook tout le temps

l’année prochaine.

échauffementlundi le 20 mai

• Sans regarder vos notes – que veut dire ces pronoms rélatifs?

• qui – • que – • dont – • où –

Relative pronouns qui, que, dont, où

• Relative pronouns link two phrases together into a longer, more complex sentence. The second phrase gives additional information about the first phrase. In English, relative pronouns can sometimes be omitted, but the relative pronoun in French cannot be.

Je suis allé voir le docteur.You talked to me about this doctor

Je suis allé voir le docteur dont tu m’as parlé

Tu m’as parlé de ce docteur.

I went to see the doctor

I went to see the doctor that you talked to me about

Relative pronouns

• qui = who, that, which• que = that, which• dont = of which, of whom• où = where

qui

• use qui if an element of the first phrase is the subject of the second phrase.

Il a renvoyé la comptable. La comptable travaillait à mi-temps.

He dismissed the accountant. The accountant worked part-time.

Il a renvoyé la comptable qui travaillait à mi-temps.

He dismissed the accountant who was working part-time.

que

• use que if an element of the first phrase is the direct object of the second. The past participle following que agrees in number and gender with the direct object.

Le banquier a deux voitures bleues.

The banker has two blue cars. He bought the cars yesterday.

Il a acheté les voitures hier.

Le banquier a deux voitures bleues qu’il a achetées hier.

The banker has two blue cars that he bought yesterday.

dont

• use dont, meaning that or of which, to replace an element in the first phrase that is the object of the preposition de in the second phrase.

Stéphane est pompier.

Stéphane is a firefighter. You talked to me about this firefighter.

Tu m’as parlé de ce pompier.

Stéphane est le pompier dont tu m’as parlé?

Is Stéphane the firefighter (that) you talked to me about?

où

• use où, meaning where, when, or in which, if an element of the first phrase is a place or a period of time.

Venez me parler à ce moment-là.

Come speak with me at that moment.You arrive at that moment.

Vous arrivez à ce moment-là.

Venez me parler au moment où vous arrivez.

Come speak with me at the moment (that) you arrive.

Sophie et Thierry discutent de leur bureau et de leurs collègues. Complétez leurs phrases en utilisant (by using) les pronoms relatifs qui, que, dont, où.

• Modèle: Ils ont une cafétéria qui n’est pas trop chère.1. C’est une entreprise ______ les employées peuvent suivre des

formations supplémentaires.2. Nous avons une profession ______ est exigeante.3. Notre chef d’entreprise a commandé les nouveaux ordinateurs

_______ nous avons besoin.4. La personne ________ a un entretien aujourd’hui est l’ami du

gérant.5. La réunion ________ que tu as ratée (missed) hier était

vraiment intéressante.6. La femme ________ tu as peur est notre chef du personnel,

n’est-ce pas?7. L’homme _______ on a embauché est le mari de Sandra.8. Tu te souviens du jour _______ on a fait la connaissance du

patron?

Isabelle vient de déménager dans un petit village et son agent immobilier lui parle des gens qui y habitent. Assemblez les deux phrases avec qui, que, dont, où pour en faire

une seule.

1. Voici le bureau de M. Dantès. Vous pouvez vous adresser à ce bureau pour obtenir une assurance-vie.

2. Je vous ai parlé d’une banquière. La banquière s’appelle Murielle Marteau.

3. Vous avez vu la grand boutique. M. Descartes est le patron de cette boutique.

4. Je ne connais pas le pompier. Le pompier havite en face de chez vous.

5. Mme Thibaut sert beaucoup de plats régionaux. Vous allez adorer ces plats.

6. Les cuisinières travaillent à temps partiel. Vous avez rencontré les cuisinières chez moi.

écrivez une phrase…

• Le foot est un sport que…• Le foot est un sport qui…• Chris Pine est un acteur que…• Chris Pine est un acteur qui…• Harry Potter est un film que…• Harry Potter est un film qui…

Utilisez les pronoms relatifs pour écrire ses phrases.

1. Marc est l’ami…(qui, dont)2. “Chez Henri,” c’est le restaurant…(où, que)3. Ce CD est le cadeau…(que, qui)4. Ma sœur est la personne…(dont, que)

Donnez votre opinion sur ces thèmes. Utilisez les pronoms relatifs qui, que, dont et où.

Modèle: le printemps / saison- Le printemps est la saison que je préfère parce que

j’aime les fleurs.- L’hiver est la saison que je préfère, parce que j’aime

la neige.

1. le petit-dejeurner / repas2. surfer sur Internet / passe-temps3. mon frère(ma sœur) / personne4. le samedi / jour5. la France / pays6. Channing Tatum / acteur7. le prof de français / prof