Julia Isabel FloresInstituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM

Marzo de 2009

Investigación científica y cambio social

“No es posible encontrar nuevas tierras con mapas antiguos”

(Prahalad 2000)

Líneas de investigación

• Importancia de la tradición y continuidad

• Crear enlaces entre generaciones• Vías de renovación que generen

nuevos acentos y programas• En torno a nuevos problemas de

distintos alcances• Corto, mediano y largo plazo

El cambio global en la sociedad significa que las estructuras, métodos y procesos pueden volverse obsoletos. Se crea un flujo de información que constituye un reto. Las mismas redes que pueden conectar a las personas para interactuar y comunicar, también les llevan a consumir y recibir información.

Las redes de información no sólo reestructuran nuestra comunicación e infraestructura, sino las formas de pensar y organizar las instituciones y los sistemas sociales. Ello significa que el derecho está cambiando en forma paralela a otros sistemas sociales.

Cambios globales

No hay duda de que actualmente el campo de la investigación jurídica es un área multidisciplinaria de investigación. Los cambios en el campo jurídico se dan en una sociedad globalizada presidida por la información.

Con el propósito de comprender los cambios globales en el campo jurídico, el investigador tendría que cambiar en forma acorde y desarrollar nuevos conceptos y enfocarse en áreas que corresponden a estos cambios globales.

La diferenciación funcional de los sistemas sociales (Luhman) hace posible básicamente que los sistemas de la ciencia y el derecho funcionen en forma separada y autopoyética.

La estructura y conceptos en la investigación científica del derecho, no necesariamente reflejan los puntos de vista de quienes lo practican en la vida diaria, no obstante, los practicantes necesitan conceptos nuevos para comprender los cambios en el derecho.

Paradójicamente estos conceptos que se supone que tendrían que ser desarrollados por los investigadores al investigar las prácticas y uso de los conceptos del derecho, en muchos casos, los conceptos creados en la práctica, han sido adoptados por los investigadores para explicar a la práctica.

1.Es esencial “tomar distancia” conceptual y metodológica del campo de investigación de forma de recoger las asunciones de las que parte dicho campo.

2. Se discuten los paradigmas del campo y el programa de investigación como objetos de estudio para sentar los marcos teóricos y los métodos de investigación

3. Dado que no existen límites al campo de investigación, es esencial definir primero los campos básicos de la investigación, de aquellos del campo de Investigación multidisciplinaria

4. Se asume que el uso de ciertos conceptos y del lenguaje en general han creado mapas semánticos para el campo de investigación que son utilizados para definir:•Qué investigar•Cómo investigar•Y por qué seleccionar determinados temas

Cautela metodológica

Mapas semánticos

Siempre existirán ciertos puntos que no están dentro de estos mapas y por ello no están siendo investigados. Los mapas no se construyen desde fuera de la investigación, sino que se encuentran implícitos o se recogen en la investigación aplicada (observación de primer orden)

Existe la posibilidad de que la investigación en un determinado campo sea observada a través de otra investigación, esto es, la investigación de la investigación. Ello hace posible detectar a priori algunos de los puntos ciegos, y las estructuras latentes de una nueva investigación.

Observaciones de segundo orden

De acuerdo a Luhmann (1986) las observaciones de segundo orden pueden estimular a los investigadores a la búsqueda por definir la investigación y observar aquellos puntos ciegos en las corrientes de estudio existentes

Desde este punto de vista realizar un meta-análisis sin un estudio de los paradigmas de las diferentes orientaciones de investigación puede ser inútil.

Paradigmas de investigación

En la práctica, un paradigma es una pieza de investigación que puede ser definida al preguntar las siguientes cuestiones básicas:•¿Cómo es definido el objeto de investigación en una determinada investigación?

•¿Por qué es importante investigar dicho tema?•¿Cómo se obtiene información al respecto?

Qué está siendo investigado, cómo está siendo investigado y porqué algo está siendo investigado.

Fases de la investigación

¿De que manera las distintas orientaciones de investigación contextualizan el campo de estudio? Esta pregunta es explorativa e intenta conectar el fenómeno con dominios de la investigación.

Análisis del contexto

Se busca reconstruir un contexto amplio. Puede ser usado para definir dominios de la investigación. Se explora el campo de estudio a través de producciones recientes, investigación y desarrollo en los distintos niveles del sistema: global, institucional y en los niveles individuales

Análisis empírico de las estructuras en la comunicación de la investigación

El objeto del análisis empírico es reducir la complejidad del marco de la investigación y proveer nuevos mapas paradigmáticos para navegar en la investigación futura, más que partir de un programa normativo de investigación o ejecutar nuevas teorías que no han sido verificadas. Ese análisis es de tipo autoreflexivo, o puede entenderse como una observación de segundo orden

Al analizar y explicitar estos conceptos utilizados por los investigadores, el interés de la investigación es crítico: el objetivo no es sólo comprender las estructuras paradigmáticas del campo, sino permitir a los investigadores cambiar la investigación en el campo y reconsiderar críticamente el foco y asunciones del mismo.

De la investigación multidisciplinaria al enfoque interdisciplinario

Diferentes disciplinas pueden existir en un campo de investigación, unas al lado de otras manteniendo cada una su distintividad pero sin formar una comprensión compartida del campo (multidisciplina). La investigación que trata de integrar las múltiples disciplinas para formar efectivamente, una disciplina o un enfoque unificado es definida como una investigación interdisciplinaria (Kostoff 2002).

La ciencia pude ser entendida como una técnica de acuerdos (Hayakawa 2001). En la investigación interdisciplinaria es necesario un acuerdo semántico sobre la naturaleza del objeto de estudio, lo que constituye un prerequisito para la investigación colectiva.