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Santa Monica-Malibu Council, 33rd District CCPTS, Inc March 2014 • Issue 3

A publication of the Samohi PTSA El boletín en español comienza en página 8

Important Dates

March 18 Early Dismissal / Open House March 26 No Late Start / Early Dismissal

March 28 Coffee with the Principal April 7-18 Spring Break May 5-26 AP Exams May 26 Memorial Day – No School June 4 No Late Start June 4-9 Finals June 6 Graduation & Grad Nite June 10 Last Day of School

You can read

The Viking Voice

online by going to

www.smmusd.samohi.

org and clicking

on Announcements

>Viking Voice PTSA News

1. Window and drywall installation is complete on the first and second floors with the ceilings coming soon. 2. Progress at the Seventh Street and Michigan entrance gates. 3. Staircase accessing the second floor from the Centennial Quad. 4. View of the Innovation Building from Olympic Blvd.

Samohi Construction, By the Numbers

D id you know that Samohi's new Innovation Building is not only an example of sleek and contemporary architecture, but also of impressive environmental

sustainability? By working with recycled materials and actively conserving other materials, the project is minimiz-ing the District’s carbon footprint and saving landfill space. Some examples of the Innovation Building project's sustain-ability:

• 836 tons of structural steel was installed. If you laid the steel from end to end, it would wrap around the Samohi track 64 times. 209 tons (25%) of that steel was made from recycled materials. That is the same weight as 106 standard-size cars!

• The production of our recycled steel saved 313.5 tons of iron ore, 104.5 tons of coal, and 5,225,000 gallons of water.

• 5,200 cubic yards of concrete were poured on site thus

far, which is enough to make a sidewalk 20 miles long.

• Fly ash replaced 25% of the cement in our concrete. Fly ash is made up of tiny glassy beads that create a lubricating effect when mixed with concrete, which requires 10% less water.

• A total of 411 tons of rebar has been installed in the Innovation Building, the same weight as 32,880 standard-size bicycles!

• For two months, the construction team saved a total of 35,000 gallons of water by utilizing a rainwater holding tank. This water was used to wet the site to mitigate dust. Almost no potable water was used on site during these months.

• Southern California Edison’s Savings by Design program will reward the district with $75,000.

• Once built, the Innovation Building will enjoy a 12% reduction in electrical energy usage.

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2 Samohi PTSA Viking Voice

I 'm sure you've heard the term "Common Core Standards" by now. Do

you understand just what it means for Samohi?

I'd like to offer further detail on what the Standards are, as well as explain the implications for our students' education.

ImplementationThe Common Core (CC) is a new set of educa-

tional standards adopted by California, and forty-five other states. CC offers students the opportu-nity, across all subjects, to grapple with complex readings, mathematical modeling of observational phenomena, the interconnectedness of concepts and the development of evidence-based reasoning.

The CC presses us educators to prepare students to be thoughtful, articulate, and sophis-ticated thinkers who can develop and support a line of logical reasoning to answer open-ended problems. When asked to cite evidence to support their thinking and reasoning, students are urged to go beyond their personal experience to find specific citations from primary texts and data source (authentic and nonfiction). Impact

Under the CC standards, students will be held accountable for reading and analyzing richer, complex nonfiction texts across the curriculum. Students will be expected to build on or challenge the reasoning and/or evidence of one another. They will also be writing more than before and be required to establish and support their perspec-tives in different curricular areas, again drawing on evidence from multiple written sources.

LISA BALFUS, PTSA PRESIDENT EVA MAYORAL, PRINCIPAL

Newly Elected Site Council

T he Samohi Site Governance is a shared decision-making body whose whole mission is to maintain formal and effective

procedures for forming and implementing policies which promote the vision of the school, and reflect the District's goals. Members include teachers, classified staff (SEIU), administration, students, parents and community.

Representatives are elected to a two-year term. Site typically meets in room E100 from 4:00 to 6:00 PM on the third Tuesday of the month.

Samohi School Site Council Members 2013-14:

Brenda Asilnejad – StudentDana Bart-Bell – LibrarianJorge Cierra – TeacherCarruth Cull – StudentEmma Gardner – StudentLaurie Ann Gutierrez – TeacherChancy Jones – Classified EmployeeJanis Kingsley-Scott – School PsychologistJoan Krenik – ParentGerry Lopez-Haker – ParentMeredith Louria – TeacherEva Mayoral – PrincipalDiane O’Brien – ParentGreg Pitts – TeacherMadison Tung – StudentMarguerite Waller – Parent

High-Risk Behaviors and Teens: Communication Is Everything

T raditionally, during the spring, workloads increase

and the stakes get higher for kids as they anticipate big tests, prom, graduation and summer break. These are all normal events in teenage life that we parents

anticipate. What parents do not necessarily plan for is the kids’ risk-taking behavior and acting out that commonly occurs during this time. Think back to some of the less-than-responsible things you did as a teenager to get into the right frame of mind. This will make it easier to be realistic about the fact that teens sometimes do stupid things, and to be prepared to provide appropriate support when they do. Pick a relaxed time to talk to your kids about risks and choices and ask if they are willing to talk first—that will help.

While some have teens that never make poor choices during adolescence, most of the rest of us would be smart to plan for it. This will help kids avoid unsafe situations and reduce the harm that can come if they can’t. Ask them about situations they have heard of or witnessed that were unsafe. Explore ways they might make a smarter choice. One excellent strategy is to establish an agreement that if they feel unsafe in any way, they can call you to pick them up. This works best when there are no consequences attached. By picking up a kid who has made a mistake, your child benefits so much more from knowing you have their back than he/she does from being punished for that mistake. Our children will only be teenagers for a few years, but our relationship with them will last forever.

Lisa [email protected]

Eva [email protected]

SMMUSD Moves Forward with First Year of “Vision for Student Success”

A t its February 6th meeting, the Board of Education and Superintendent Sandra Lyon discussed the SMMUSD Vision for

Student Success (VSS), which will be imple-mented for the first time in 2014-15. VSS is a plan to enhance instruction and enrichment at every school in our district. It will provide:

• instructional coaches at each elementary school • academic support time at each secondary school • class sizes of 25:1 in second and third grades • highly trained instructional assistants at all elementary schools • a K-5 Visual and Performing Arts program • professional development support for every school • discretionary funds for school-specific initiatives.

Fundraising for VSS is led by the Santa Monica-Malibu Education Foundation (SMMEF) at an estimated cost of $4 million per year. The first VSS fundraising campaign which ended on January 31, 2014 raised $3,203,730. At the same February 6th meeting, Superintendent Lyon asked the Board of Education to allocate additional funds above what the Education

The Common Core Standards and Samohi

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Samohi PTSA Viking Voice 3

Cradle to Career Collaboration Enhances Youth Safety Net

A t the November PTSA meeting, we heard from a full panel of professionals inside Samohi (psychologist, advisor and

outreach specialist), as well as Family Services of Santa Monica and the CLARE foundation Clarity for Youth program. The speakers discussed the range of services they offer to our students and how they collaborate in a real way to stop chil-dren at risk from falling through the cracks. It was an impressive and reassuring presentation

showing how the Cradle to Career Initiative in Santa Monica is helping enhance the safety net for all the youth in our community by meaningful and collaborative delivery of services.

For more information on these and other support services, please visit www.santamonicayouth.net.

The Role of a SMMUSD School Board Member

A ccording to SMMUSD Board member Laurie Lieberman, members of the Santa Monica-Malibu School Board have a

number of different responsibilities. The follow-ing are some of the most important:

• Working with the Superintendent to identify goals for the District as a whole. While the staff is responsible for managing the day-to-day opera-tions of the District and each school, the school board members have to continually look at ways to improve achievement and deliver learning in forward-thinking ways.

• Ensuring that District staff has a process for assuring us, and the Santa Monica-Malibu Educa-tion Community, that those goals are being duly implemented.

• Constantly evaluating program implementa-tion and practices for effectiveness, adapting and/or updating as required.

• Maintaining focus on the “whole child” and helping students be prepared for their post-high school futures.

The School Board, along with our District staff, keeps its collective eyes on the big-picture questions that face all educators and Districts. For more information on the District’s goals for this year and ongoing, please view http://www.smmusd.org/superintendent/goals.html.

Please read the Superintendent’s column in this issue to learn about an exciting new development at Samohi, which will further the expansion of STEM curriculum, one of this year's district goals.

FROM THE DESK OF SUPERINTENDENT SANDRA LYON

W e are thrilled to announce that the Santa Monica-Malibu Unified School District has been selected to participate

in a 4-year US Department of Education grant for Project Lead The Way (PLTW), the nation’s lead-ing provider of STEM (Science, Technology, Engi-neering and Mathematics) programs. Enhancing and expanding our district’s STEM programs is one of our five focuses this year. This grant will give both Samohi and Malibu High School a great start in doing just that.

As part of the grant, both schools will receive: • a state-of-the-art STEM computer lab • the most recent educational technology for the PLTW teacher • intensive teacher training • STEM curriculum.

PLTW is known for world-class curriculum, high-quality teacher professional development and an engaged network of educators and corporate and community partners.

In the first year, both schools will start with one section of Fresh-men in the foundation course “Introduction to Engineering Design.” When PLTW is fully implemented, other specialized courses such as aerospace and biotechnical engineering will be offered.

The U.S. Department of Commerce estimates STEM jobs will grow 17 percent by 2018—nearly double the growth for non-STEM fields and, by 2018, the U.S. will have more than 1.2 million unfilled STEM jobs because of a lack of qualified workers. PLTW’s goal is to prepare students to pursue post-secondary education and careers in STEM-related fields. We are delighted that both Santa Monica and Malibu High Schools will have the opportunity to benefit from this forward-looking program.

Sandra Lyon [email protected]

Laurie [email protected]

Prestigious STEM Grant Awarded to SMMUSD

PTSA Mini Grants Fund Innovative Projects

S amohi's PTSA’s Mini Grant program offers interested teachers and student club representatives the opportunity to

win a grant of $250 to fund small projects that they could not otherwise afford. While small in value, these grants can fund a wide range of innovative projects.

Among many worthy proposals submitted this past fall, one grant requested by student Muhammed Tar, was awarded to Mr. Fulcher's African American Literature student club to attend a viewing of the movie “Twelve Years a Slave.” One hundred Samohi students were able to walk to their local movie theater to see the movie.

Student comments after the screening included: "I could not help but feel connected

SMMUSD SUPERINTENDENT SANDRA LYON RECEIVES AWARD

O ur very own Superintendent Sandra Lyon has been named Superintendent of the Year by Region 14 of the Association of

California School Administrators (ACSA), due to her outstanding leadership.

ACSA Region 14 is one of 19 regions which divide the state geographically, and serves fourteen school districts within Los Angeles County including: ABC Unified, Bellflower Unified, Beverly Hills Unified, Centinela Valley Union High, Compton Unified, Culver City Unified, Downey Unified, El Segundo Unified, Hawthorne, Hermosa Beach City, Inglewood Unified, Lawndale, Lennox, Long Beach Unified, Los Angeles County Office of Education, Lynwood Unified, Manhattan Beach Unified, Norwalk-La Mirada Unified, Palos Verdes Peninsula Unified, Paramount Unified, Redondo Beach Unified, Santa Monica-Malibu Unified, Torrance Unified, Wiseburn, and all community college districts

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Making Our Samohi Streets Safer

T he Samohi Safe Routes To School project identified the streets and intersections around the school which could drastically improve

pedestrian and bicycle access, while encouraging more active means of travel to and from school. After a year of community outreach and observations, a number of improvements were identified for Michigan Avenue, Seventh Street, Pico Boulevard, Fourth Street and Olympic Boulevard. Proposed changes include wider sidewalks, new bike lanes, some roadway reconfigura-tion, and bike/skateboard racks on campus.

• Road reconfiguration to make Michigan Ave. one-way west of Lincoln Blvd., continue the one-way southbound on Seventh St. down to Pico Blvd. This would reduce conflicts between pedestrians and vehicles during pick-up and drop-off, and allow space for buffered and protected bike lanes as well as wider sidewalks.

• A new signalized intersection to be created at the Seventh St. and Pico Blvd. intersection where one would be able to make either a right, or left turn onto Pico Blvd.

• Reconfiguration of the Pico Blvd. median for a two-way cycle track that would connect students to the south and remove a crucial gap in the bike network. This would also link the Michigan Ave. Neighborhood Greenway being developed to the beach. http://www.smgov.net/Departments/PCD/Plans/Streetscapes/Michigan-Avenue-Neighbor-hood-Greenway/

The Safe Routes concept plans were presented to the City Council on February 11th and received unanimous support. Final construction drawings will be completed and construction bids released, with the goal of completing construction during the 2014 summer. For more detail, please check out the project web site at http://www.smgov.net/Departments/PCD/Plans/Samohi-Safe-Routes-Improvements/

GENERAL NOTES

Replace Existing Sign with new designated sign(s) per updated 2012 CA MUTCD Specification

Remove & Salvage Sign to City Yard

Rotate sign to face oncoming traffic

Install new sign and post

Stripe crosswalk yellow per CalTrans 2010 standard plan RSP A24F (Continental) 2’ wide spaced 4’ on center (2’ gap) Crosswalk width of 10’

Remove tree

Remove Street Light

Install type 1 Arrow (18’) per CalTrans 2010 Standard Plan RSP A24A

Pattern Stampaed Concrete Median

Landscaped Median

Green Bike Lane Striping (Coating)


Solar Alliance Club Pushes for Greener Solutions

F ounded in 2004, the Student run club Samohi Solar Alliance (SSA) works to better the environment for not only our

school, but also for our city and the world. It includes hundreds of passionate students, administrators and community members who come together to help solve environmental issues. Our first major accomplishment was getting solar thermal panels put on the Drake Pool, along with creating Bike It! Day which is now a district-wide event. On the semi-annual Bike It! Day, we encourage students and staff members to get to school without a car, and with the next one coming up in May, we hope to get half of Samohi to participate! Our newest goals are getting solar panels on the new Innovation Building, as well as making Bike It! Day a state-wide event. SSA meet in room H208 on Tuesdays during lunch.

Claire Goldberg Student President [email protected]

Samohi Students Aim to “Stop Hunger Now”

U NICEF reports that undernourishment contributes to the death of 2.6 million children under the age of five every

year. This, along with other startling statistics, inspired Samohi student Chris Alba to join the fight against global hunger.

Alba explains, “Living in a community where hunger may not be as prominent as it is in other parts of the world, it can easily be overlooked.” He founded the Samohi student club Stop Hunger Now in order to increase awareness of the issue and to raise the funds to host a packaging event. Students and community members will package 10,000 meals for those in need as one of the first steps in its long-term mission to create an active community awareness of the global hunger issue.

In pursuit of their goals, club members look for inspiration in the words of President Jimmy Carter: “We know that a peaceful world cannot long exist, one-third rich and two-thirds hungry.”

For additional information, please email [email protected].

Note to Seniors • Financial Aid Packages: Once admitted to college(s), each will provide you with a Financial Aid Award Letter that includes a breakdown of the cost of attendance for the college(s). • Community College (CC): If you plan on attending any community college (CC), beginning this summer, or fall 2014, apply ASAP! You must complete the Online Orientation, English and Math Assessments, and book Counseling with a CC Counselor in order to receive your enrollment date. • Final grades: Keep your grades up! Colleges reserve the right to rescind acceptances if your performance drops your final semester. Finish strong!

Note to Juniors • Book an appointment with your Samohi College Counselor. • It is recommended to take the SAT/ACT exams in the spring. You have the option to retake them in the fall. • Take your Subject Exams if the colleges you are planning on applying to require, or recommend them. See www.collegeboard.com • Register for your AP Exams in the I House office. (Test dates May 5-26) • Find opportunities like internships, jobs and college residential programs for this summer. Our ROP dept. will offer 11th and 12th grade students a Career Internship Class this summer, a great opportunity to receive 10 credits for an internship in the community. Applications due March 19. Visit the ROP Office, or www.smmusd.org/rop for info. Julie Honda - A-K, x 71477, [email protected] Rosa Meija - L-Z, x 71479, [email protected]

L I F E A F T E R S A M O H I

Important College Information for Juniors and Seniors

C L U B S I N T H E S P O T L I G H T

Parent Support Groups

AAPSSSG (African American Parent Students Staff Support Group)

Helping to create a better learning environment for all students and providing the tools needed for higher education. Contact Maurice Maxwell for more information, (310) 367-5478

Meeting on March 31, 7PM in the Staff Cafeteria ELAC (English Learners Advisory Committee) Working together to prepare our children academically and socially, providing informa-tion on ways to support the Hispanic student’s success at Samohi. For more information, please contact Consuelo Perez at [email protected]

Mettings at 6:30PM in the Cafeteria March 17, April 21 and May 19 R.I.S.E. (Rooted in Student Excellence) A parent organization aimed to cultivating academic and social excellence in all students by sponsoring seminars, workshops and field trips by collaborating closely with the school commu-nity. For more information, please contact [email protected]

Many students rode their bikes to school on Bike It! Day

SSA club giving out cookies to bikers on Bike It! Day


EYES AND EARS: THE ARTS AT SAMOHI

Orchestra Director of Orchestras - Joni Swenson [email protected] Assistant Orchestra Director – Jason Aiello [email protected]

Students enrolled in Symphony Orchestra are looking forward to a spring break tour of musical destinations in Europe. Highlights will include performing at the Frank Gehry-designed MuTh Concert Hall in Vienna, and at the historic Rudol-finum in Prague. The students will be hearing the Berlin Philharmonic in Baden-Baden and meet-ing with the extraordinary conductor and music director Zubin Mehta. Thank you to Principal Eva Mayoral and Mr. Okla who will chaperone, and to the many community members whose hard work and generosity have helped make this fantastic trip possible! Choir Director of Choirs - Jeffe Huls [email protected]

In January, audiences packed the Humanities Center for the cabaret series Café Samo, which spotlighted individual and small ensemble performances.

The Madrigals Ensemble, the Chamber Singers and Chorale took part in Stairway of the Stars in February where Choirs throughout SMMUSD came together in celebration of music education! Albert J. McNeil was the guest conductor at Stair-way, which featured African-American spiritu-als and art songs, as well as George Gershwin’s “Summertime.”

Please join us at our Masterworks Concert on March 25th at 7pm in Barnum Hall.

Band Director of Bands - Kevin McKeown [email protected] Director of Bands - Terry Sakow [email protected]

In March, the Samohi Wind Symphony trav-eled to the Sonoma Invitational Wind Band Festival. The Samohi Bands then entered into a jam-packed concert season. First the SCSBOA Festival—30 Bands & Orchestras including over a dozen SMMUSD ensembles performed all day in Barnum Hall. The Wind Symphony and Wind Ensemble present “Bands at the Broad” at SMC on March 26th.

Be sure to catch the Samohi Bands presenting their third annual silent film screening with live Wurlitzer theatre organ concert in Barnum Hall on Saturday, May 3rd at 7pm. Finally, on May 28th at 7pm there will be the Pops Concert with all four concert bands performing in Barnum Hall, including a special send-off for our Winter Guard and Concert Band seniors.

Information about all Band events is available at www.samohiband.org.

Dance Director of Dance - Nate Hodges [email protected] Visual Arts Department Chair - Laurie Ann Guitierrez [email protected]

Music Student Achievements

Congratulations to the following students who were accepted into the California All-State music ensembles in the following categetories: Orchestra - Finn Bordal, Celia Daggy, Michelle LaJoie, Taylor Safrit and Luna Suzuki; Band - Iden Amiri, Jake Gold, Josh Maccoby, Madison Miller, Chris Pak and Rene Ross; Jazz Band - Glennon Davalos Stanton.

The following students were selected for the All-State Honor Choir - Cecilia Brine, Kate Crellin, Maxx Daggy, Maxwell DeVita, Phoebe Edwards, Ishani Ganguly, Kieran Kerwin, Nagel Martinez and Michael Sze.

Young Arts Finalists (Choir) - Jennifer Gsell and Quinn D'Andrea

Music Center Spotlight Award (Choir) Ben Ross was one of 15 semi-finalists selected (At press time, the Finals competition results were pending.)

Theatre Theatre Director - Kate Soller [email protected]

The spectacular event of the season was Pippin, a stirring musical which tells the tale of the extraordinary life of a rebellious youth. We represented Samohi with distinction at the Spring Shakespeare DTASC Festival, and we’re looking forward to putting on a powerful show on May 22-24, with Public Domain, our annual student-directed production.

1) If you must arrive late, it’s best to enter the concert hall

a. Quietly during the performance b. As soon as you can down the aisle c. Between musical selections

2) You should take photos during the performance a. Rapidly with the flash on b. With a long lens that rests on the shoulder of the person in front of you c. With the flash off

3) To show all the musicians your respect, you shouldn't leave until

a. After the concert is concluded b. After your student’s done playing c. During intermission

4) If your child becomes restless or agitated during the performance

a. Quietly leave the concert hall promtly b. Console you child by whispering or

talking to him/her c. Open the IPad and put a movie on

5) If you have a cell phone, make sure

a. It rings only in the same key as the orchestra’s playing b. It’s shut off c. You answer before the second ring!

6) You may applaud politely a. At any time, encouragement is always positive! b. Only in between movements c. When the conductor’s arms are lowered to his/her sides

Concert Etiquette Quiz

Answers: 1) c. 2) c. 3) a. 4) a. 5) b. 6) c.

Bravo

The Viking Fund Supports All Samohi Sports

T he Viking Fund (aka the Samohi Athletic Booster Club) is a parent-run, 501(c)(3) non-profit corporation, established in

1990. Since November of 2012, The Viking Fund has been responsible for managing the funds raised by parents and the community for the support of all athletic teams at Samohi.

Our purpose is to be a support group for the athletic programs of Santa Monica High School by providing financial assistance and lending moral support to our students, athletes, coaches and teams. We work in cooperation with the school’s administration to support the school’s athletic programs.

The Viking Fund seeks to raise funds in the community for the benefit of all athletics at the

high school. Currently, we have three annual fundraisers; the Santa Monica 5000 which is underwritten by the Santa Monica Malibu Education Foundation, an annual holiday luncheon/boutique, and a Poker Tournament.

All interested community members are welcome to be members of The Viking Fund. Our meetings are bi-monthly. The next one is scheduled for March 25th, 5:30 in the high school cafeteria. We welcome all suggestions as we work to establish our brand in the community.

Check out our page on the school website, and email [email protected] with any questions.

Lacrosse at Samohi!

C oaches Laura Cavallo, Cheyenne Cockrell, and Ben Keiser have joined the Samohi Athletics staff as our new girls' and boys'

Lacrosse coaches. Coach Cavallo played Division 1 Lacrosse at UC Berkeley. As center-midfield, she led her team in scoring in 2005, 2006, and 2007. Coach Cockrell is excited to be coming aboard as the new assistant girls' coach. She attended Humboldt State University where she was a member of the Lacrosse team. Coach Keiser grew up playing Lacrosse on the east coast and played both D1 and club at Drexel University in Philadelphia. He has spent much of the last ten years with the Beverly Hills Lacrosse program at the middle and high school levels.

http://www.samohi.smmusd.org/Athletics/lacrosse.html

PTA Reflections "Believe, Dream, Inspire"

T he students participating in the 2013/2014 Reflections contest created beautiful art, essays and music related to the theme

"Believe, Dream, Inspire." A heartfelt thank you goes out to photographer and artist Paula Goldman, coordinator Aysen Ozkan, teachers Ms. Kerkochian and Ms. Magnuson, as well as Julie Honda, and Maryanne Solomon for their tireless work on Reflections. LITERATURE

1st place Natalie Safai 2nd place Ashley Rakuljic3rd place Alexandra KinslowHonorable Mention: Ryan Slinger

MUSICAL COMPOSITION1st place Caroline Ho

PHOTOGRAPHY1st place Sadie Saltzman2nd place Selin Ozkan3rd place Senay OzkanHonorable Mention: Ajani Bryant Gysi

The Council Official Selection Awards were given to:

Photography – Sadie Saltzman Litterature – Natalie Safai Musical Composition – Caroline Ho

Honorable Mention “Pride is in you” by Ajani Bryant Gysi, 11th grade at left and 2nd place “Then and Now” by Selin Ozkan, 11th grade at right; color photos shown in B&W.

A T H L E T I C S

Matthew and Rudy Tapia at Boys' Basketball Senior Night.

Samohi's Cheer Team advanced to the finals and places 4th at the UCA National Cheerleading Championship in Orlando! Top-Anya Crawford, Vicky Novak, Jillian Merritt, Bianka Franco, Jackie Yapkowitz, Morgan Cooper. Bottom-Dominique Parks, Haleigh Hurst, Harper Miller, Sadie Dorf, Kate Story, Chloe Meshel

Memorable Moments


Patient Thinkers, Stronger StudentsIn the past, we’ve often created “impatient

problem solvers” in students as they were eager for the formula to solve a particular narrowly defined type of problem. With the CC, students are encouraged to reason patiently, hence evolving into thinkers who can solve novel and complex problems through detecting patterns, organization, and predictabilities; to make logical inferences, and understand the underpinnings of relationships and concepts. With this new approach, every year our students will be stronger readers, writers, listeners, speakers, and critical thinkers, because every year they will have had additional practice with these expectations across every grade and subject area.

College- and Career-Ready The Common Core asserts that all students will

have access to these types of learning opportuni-ties, whether honors or non-honors students, special needs students or English Language Learners. Our job as an educational community is to provide the scaffolding and support all our kids need to access this level of learning and partici-pation. Ultimately, adoption of the CC will mean that more students will leave Samohi college- and career-ready, as well as fully prepared to indepen-dently participate in the democratic process.

Principal, continued from page 2

Foundation raised in order to fully fund VSS for the 2014-15 school year. The Board of Education voted to allocate discretionary funds to make up this difference so that the programs are fully funded. This is a one-time allocation. For the 2015-16 school year, Supt. Lyon’s staff recom-mends that only funds raised by SMMEF be used to support the VSS program.

PTSA PresidentLisa Balfus

Co-editors Mimi Engstrom-Novak Karen Gardner Debra Smallman

Spanish TranslationDelia LopezDiana Marquez-

Garban

Designers Sheri Olmon Alisa F. Stewart

Vision for Student Success, continued from page

to the plot. Even if your ancestors are not black, I feel you can find some connection to this insightful movie" and "I made both of my parents promise me that they would see it!"

Mr. Fulcher followed up with his own words of thanks to the PTSA: “I was only able to take as many kids as I did because of the other adults on campus who volunteered to give up their day and go with us. Their extra eyes and insightful comments to the kids on the walk back were invaluable… I am reminded how lucky I am to teach at Santa Monica High School.”

Samohi PTSA's Mini Grant program is a perfect example of how your monetary contribution benefits our students in creative and meaningful ways. For more information, please go to http://www.samohi.smmusd.org/PTSA/MiniGrants.html.

and universities in these areas.Region 14 President Katherine Castlebury will

now forward Superintendent Lyon as Region 14’s nominee for State Superintendent of the Year.

“I am so excited and thrilled for her,” stated Board Member Laurie Lieberman upon hearing the news.

The Association of California School Adminis-trators was established in 1971 and is the largest umbrella organization for school leaders in the nation, serving more than 14,500 school leaders.

Mini Grants, continued from page 3

Superintendent Award, continued from page 3

Viking Voice Staff

PTSA Annual Giving Donors October 1 to December 30, 2013

Balaban WergelesCole-Belin Education Foundation Coleman BelinDavies Dresbach BarneaDrucker MirkinEdelman PitskerGiesberg LappenGolden BalfusHimes EscamillaKrull NagohiMcGrady EngelmanMeng Zhu

MorawiecNahassNelsonNickmanPezzulloRosenbachSavageSolomon SpillmanStockerSzilak KemperVanputten

If you haven't yet contributed to the PTSA Annual Fund, please show your commitment to the education of all Samohi students by making your tax-deductible donation today. We suggest $500 per student, but we welcome donations of any amount. Our goal is 100% participation by all Samohi families.

You may donate through the Samohi website at www.samohi.smmusd.org/PTSA/Annualgiving, or mail a check, payable to Samohi PTSA, to: Santa Monica High School, attn: PTSA, 601 Pico Boulevard, Santa Monica, CA 90405.

Please show your support for Samohi’s future by making an investment in our children today!

Thank you from your Samohi PTSA.

Donadores a la Campaña de Donación Anual de la PTSA

Balaban WergelesCole-Belin Education Foundation Coleman BelinDavies Dresbach BarneaDrucker MirkinEdelman PitskerGiesberg LappenGolden BalfusHimes EscamillaKrull NagohiMcGrady EngelmanMeng Zhu

MorawiecNahassNelsonNickmanPezzulloRosenbachSavageSolomon SpillmanStockerSzilak KemperVanputten

Si usted todavía no ha contribuído al Fondo Anual de la PTSA, por favor demuéstrenos que está comprometido con la educación de todos los estu-diantes de Samohi y contribuya con su donación que es deducible de los impuestos.

Usted puede hacer su donación a través del sitio de Internet de Samohi www.samohi.smmusd.org/PTSA/Annualgiving o mandando un cheque por correo. Los cheques deben ser a nombre de “Samohi PTSA” y la dirección donde los puede mandar es la siguiente: Santa Monica High School, attn: PTSA, 601 Pico Boulevard, Santa Monica, CA 90405.

¡Por favor demuéstrenos que apoyando a los niños de hoy está invirtiendo en el futuro de Samohi!

Muchísimas gracias de parte de la PTSA de Samohi.

1 de octobre al 30 de diciembre


Una publicación del Samohi PTSA

Consejo de Santa Mónica-Malibú, Distrito 33 CCPTS, Inc. marzo 2014 • 3ª edición

Fechas Importantes

18 de marzo Clases terminan temprano / Casa Abierta (Open House) 26 de marzo No hay comienzo de clases tarde / Clases terminan temprano

28 de marzo Café con la Directora 7-18 de abril Descanso de Primavera 5-26 de mayo Exámenes Avanzados (AP)

26 de mayo Memorial Day – No hay clases 4 de junio No ha comienzo de clases tarde 4- 9 de junio Exámenes Finales 6 de junio Graduación & Grad Nite 10 de junio Último día de clases

Puede leer el Viking Voice en línea al visitar el sitio: www.smmusd.samohi.org y haga clic en Announcements >Viking Voice PTSA News

1. Instalación de ventanas y panel de yeso en el primer y segundo pisos, pronto vendrán los techos. 2. Avance en las puertas de entrada sobre las calles Seventh y Michigan. 3. Escalera con acceso al segundo piso desde el Patio Centenario. 4. Vista del Edificio de Innovación desde Olympic Blvd.

La Construcción de Samohi en números

S abían que el nuevo Edificio de Innovación de Samohi no es sólo un ejemplo de arquitectura moderna y sofisticada sino también de un impresionante desarrollo sostenible.

El Distrito ha minimizado al máximo su huella de carbono usando materiales reciclables y conservando activamente otros materiales, además de ahorrar espacio. Aquí algunos ejemplos de sostenibilidad del Edificio de Innovación:

• 836 toneladas de estructura de hierro fueron instaladas. Si extendiésemos el acero de principio a fin le daría la vuelta al campo de Samohi 64 veces. Aproximadamente 209 toneladas (25%) fueron hechas de acero reciclado, el mismo peso de 106 carros promedio.

• La producción de nuestro acero reciclado ahorró 313.5 toneladas de acero, 104.5 toneladas de carbón y 5,225,000 galones de agua.

• 5,200 yardas cúbicas de concreto han sido vaciadas en el edificio, suficiente para construir una acera de 20 millas de largo.

• El 25% del cemento fue remplazado con “fly ash”, la cual es hecha de pequeñas cuentas de vidrio que crean un efecto lubricante al ser mezcladas con el concreto requi-riendo 10% menos agua.

• Un total de 411 toneladas de barras de refuerzo fueron instaladas en el Edificio de Innovación, las cuales pesan lo mismo que 32.880 bicicletas.

• El equipo de construcción ahorró un total de 35,000 galones de agua durante dos meses utilizando un tanque que guardo agua de lluvia. Esta agua fue usada para humedecer el sitio de la construcción para mitigar el polvo. Practicamente durante este tiempo no se usó nada de agua potable.

• El programa de ahorro de Southern California Edison premiará al distrito con $75,000.

• Una vez que se term ine la construcción del Edificio de Innovación, se ahorrará hasta un 12% en energía eléctrica.

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E stoy segura que han escuchado el término "Estándares

Académicos Fundamentales" (Common Core Standards). ¿Entiende lo que significa para Samohi?

Me gustaría ofrecerles más detalles sobre estos estánda-res, así como explicarles las implicaciones para la educación de nuestros estudiantes.

ImplementaciónLos Estándares Académicos Fundamentales

(CC por sus siglas en inglés) son nuevos estánda-res estatales adoptadas por California, y cuarenta y cinco otros estados. CC ofrece a estudiantes la oportunidad a través de todas las materia poder lidiar con lecturas complejas, modelos matemáticos de observación, la conexión entre conceptos y el desarrollo de razonamiento basado en evidencia.

El CC hace que nosotros los educadores prepa-remos a los estudiantes a ser intelectuales atentos, sofisticados y elocuentes que pueden desarrollar y apoyar su razonamiento y pensamientos, para poder contestar problemas abiertas. Cuando se les pide dar evidencia para apoyar su razonamiento, se les urge a los estudiantes ir mas allá de su expe-riencia personal para encontrar citas especificas de textos primarios y recursos de información (autentico y factual).

Bajo los estándares CC, los estudiantes serán responsables de leer y analizar textos factua-les más complejos a través del currículo. Se les espera a los estudiantes que puedan construir o retar el razonamiento y/o evidencia de cada uno. También escribirán mas que antes y se les requerirá establecer y apoyar sus perspectivas en diferentes áreas del currículo, de nuevo al utilizar evidencia de múltiples recursos escritos.

LISA BALFUS, PRESIDENTA, PTSA EVA MAYORAL, DIRECTORA

Nuevo Consejo Electo

E l nuevo Concejo de Gobernación de Samohi se encarga de tomar las decisiones para mantener los procedimientos de

implementación de políticas que promueven la visión de las escuelas y las metas del Distrito. Entre sus miembros se encuentran maestros, personal clasificado (SEIU), administradores, estudiantes, madres y padres y miembros de la comunidad.

Los representantes permacen en su posición por dos años. El Comité se reune en el salón E100 de 4-6 pm el tercer martes de cada mes.

Miembros del Comité de Gobernación de Samohi 2013-14:

Brenda Asilnejad – EstudianteDana Bart-Bell – BibliotecariaJorge Cierra – MaestroCarruth Cull – EstudianteEmma Gardner – EstudianteLaurie Ann Gutierrez – MaestraChancy Jones – Empleada clasificadaJanis Kingsley-Scott – Psicóloga de la Escuela Joan Krenik – MadreGerry Lopez-Haker – PadreMeredith Louria – MaestraEva Mayoral – DirectoraDiane O’Brien – MadreGreg Pitts – MaestroMadison Tung – EstudianteMarguerite Waller – Madre

Comportamiento de Alto Riesgo y los Adolescentes: La Comunicación es Todo

T radicionalmente durante el descanso de primavera, el

trabajo aumenta y suben los riegos para los niños al anticipar exámenes, prom, graduación y el descanso del verano. Estos son eventos normales en la vida de un adolescente que anticipamos como padres.

Lo que no anticipamos como padres son los riesgos o el comportamiento que ocurre comúnmente durante este tiempo. Pienso en lo que usted quizá hizo como adolescente para entender. Esto hará que sea más fácil ser razonable con el hecho que los adolescentes hacen cosas tontas a veces, y para estar preparados para ofrecer apoyo apropiado cuando lo hagan. Escoja un momento relajado para platicar con sus hijos acerca de los riesgos y las decisiones y pregúnteles si están dispuestos en platicar primero – eso ayudara.

Mientras algunos adolescentes que nunca toman decisiones malas durante la adolescencia, sería bueno que la mayoría de nosotros planeáramos. Esto ayudara a los niños evitar situaciones de riesgo y reducir el daño que pudiera resultar si no pueden evitarlo. Pregúnteles sobre situaciones que ha visto o que han oído que han sido peligro-sas. Explore maneras en que ellos puedan hacer mejores decisiones. Una estrategia inteligente es establecer un acuerdo de que si se sienten en peli-gro de cualquier manera, les pueden llamar para que vayan por ellos. Esto funciona mejor cuando no hay consecuencias. Al pasar por su hijo/a que ha cometido un error, su hijo/a se beneficia más al saber que usted lo respalda más que si usted lo castigue por su error. Nuestros hijos/hijas solo serán adolescentes por unos cuantos años pero nuestra relación con ellos durara por siempre.

Lisa [email protected]

Eva [email protected]

SMMUSD Sigue Adelante con el Primer Ano de “Visión para el Éxito Estudiantil”

E n su reunión del 6 de febrero, el Consejo de Educación y la Superintendente Sandra Lyon platicaron sobre la Visión para el

Éxito Estudiantil (VSS por sus siglas en inglés), que será implementada por primera vez en el año escolar 2014-15. VSS es un plan para mejorar la instrucción y enriquecimiento en cada escuela en nuestro distrito. VSS proveerá:

• entrenadores de instrucción en cada primaria • tiempo de apoyo académico en cada secundaria • tamaño de cada clase de promedio 25:1 en los grados dos y tres • asistentes de instrucción altamente entrenados en todas las primaria • un programa de arte visual y escénicas para grados K a 5 • apoyo para desarrollo profesional para cada escuela

• fondos discrecional para iniciativas especificas en las escuelas.

La recaudación de fondos para VSS se lleva a cabo por la Fundación de Educación de Santa Monica-Malibu (SMMEF por su siglas en inglés) a un costo estimado de $4 millones cada año. La primera campaña de recaudación de fondos de VSS que termino el 31 de enero de 2014 recaudo $3,203.730.

Los Estándares Académicos Fundamentales

Continua en la página 16



La Colaboración del programa Cradle to Career mejora la red de seguridad para los Jóvenes

D urante la reunión de la PTSA en noviembre, escuchamos de varios profesionales dentro de Samohi (psicóloga, consejero y especia-

lista de la comunidad), además de la oficina de Servicios Familiares de Santa Mónica y la fundación CLARE su programa Claridad para Jóvenes. Los participantes platicaron sobre varios servicios que ofrecen a nuestros estudiantes y como colaboran de manera real para ayudar a los jóvenes a riesgo de caer fuera de nuestra red.

Fue una presentación impresionante y

tranquilizante demostrando como la iniciativa Cradle to Career en Santa Mónica está ayudando a mejorar la red de seguridad para todos los jóvenes en nuestra comunidad por medio de la colaboración significante y entrega de servicios.

Para más información sobre este y otros servicios de apoyo, favor de visitar la página de Internet www.santamonicayouth.net.

El Rol de un Miembro del Consejo Escolar de SMMUSD

D e accuerdo con Laurie Lieberman, los miembros del comité del Distrito de Santa Monica-Malibu (SMMUSD) tienen distintas

responsabilidades. Entre ellas, las siguientes son algunas de las más importantes:

• Trabajar junto a la superintendente para iden-tificar las metas del Distrito. Mientras el personal se encarga de manejar las operaciones del día a día de cada escuela y del Distrito, los miembros del Comité tienen que buscar las formas de mejorar los logros de los estudiantes y de suministrar una enseñanza con visión de futuro.

• Asegurar que el personal del Distrito tiene una metodología adecuada para que las metas de la Comunidad Educacional de Santa Monica-Malibu sean implementadas.

• Estar evaluando constantemente la imple-mentación de los programas y prácticas efectivas y asegurarse de que cualquier ajuste o/y actualiza-ción sea llevado a cabo.

• Focalizar en “el niño como un todo” y preparar

a los estudiantes para el futuro después de la secundaria.

El Comité Escolar junto al personal del Distrito se mantiene atentos antes las preguntas que puedan surgir de parte de los educadores o Distritos. Si desean obtener más informa-ción sobre las metas del Distrito este año pueden visitar http://www.smmusd.org/superintendent/goals.html.

Por favor lean el artículo de la Superintendente en esta edición para que se enteren de de los más recientes acontecimientos que están ocurriendo en Samohi, entre los cuales uno de las metas este año son expandir el currículo “STEM”.

DESDE EL ESCRITORIO DE LA SUPERINTENDENTE SANDRA LYON

C on mucha emoción anunciamos que el Distrito Escolar de Santa Monica y Malibu ha sido elegido para participar del proyecto

de 4 años titulado “Abrir el Camino” (PLTW por sus siglas en inglés) del Departamento de Educación. PLTW es la organización líder de programas de “STEM” (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Mate-máticas). Mejorar y expandir nuestros programas de “STEM” es una de cinco prioridades del Distrito este año y este financiamiento será utilizado con ese objetivo, tanto en Samohi como en Malibu High School.

Como parte de la ayuda financiera ambas escuelas recibirán:• un laboratorio de computación “STEM” de primera. • tecnología de actualidad para los maestros de “STEM”.• capacitación para los maestros.• currículo de "STEM".

PLTW es bien conocido por tener un plan de estudios a nivel del mundo, con desarrollo profe-sional de alta calidad y una red de educadores y colaboradores dentro de la comunidad y el mundo corporativo.

Durante el primer año estudiantes del primer año de ambas preparatorias comenzarán con el curso de “Introducción al Diseño en Ingeniería”. Cuando el “PLTW” sea implementado en su totalidad, otras clases como aeroespacial o ingenie-ría biotecnia serán ofrecidas como cursos a tomar.

El Departamento de Comercio de los Estados Unidos estima que los trabajos en “STEM” crece-rán en un 17% de aquí al 2018, casi el doble del crecimiento cuando lo comparamos con trabajos en otras áreas que no son “STEM”. Se calcula que para el año 2018 los Estados Unidos tendrá más de 1.2 millones de trabajos disponibles porque no cuenta con suficientes trabajadores capacitados en las áreas de “STEM”. La meta de PLTW es preparar a los estudiantes para que después de la preparatoria continúen con carreras en los campos de “STEM”. Estamos muy emocionados que ambas preparato-rias de Santa Monica y Malibu tendrán la oportuni-dad de beneficiarse de este programa con una visión futurística.

Sandra Lyon [email protected]

Laurie [email protected]

El Prestigioso Financiamiento STEM es Ortogado a SMMUSD

Las Subvenciones Pequeñas Financian Proyectos Innovadores

E l programa de Pequeñas Subvenciones de la PTSA de Samohi ofrece a maestros y estu-diantes representantes de clubes interesa-

dos en la oportunidad de ganar una subvención de $250 para financiar pequeños proyectos que no se podrían lograr sin ayuda. Mientras son pequeñas en valor, estas subvenciones pueden financiar diversos proyectos innovadores.

Entre las propuestas merecedoras que se entregaron este otoño, una subvención entre-gada por el estudiante Muhammed Tar, fue otor-gada al club estudiantil del maestro Sr. Fulcher de Literatura Afro-Americana para que asis-tieran al cine a ver la película "Twelves Years a Slave". Cien estudiantes de Samohi pudieron caminar al cine local para ver la película.

Comentarios de los estudiantes después de la película incluyeron: "No pude si no sentirme

LA SUPERINTENDENTE DEL SMMUSD RECIBE PREMIO

N uestra superintendente Sandra Lyon, gracias a su extraordinario liderazgo, ha sido nombrada “La Superintendente del Año de

la Región 14 de la Asociación de Administradores de Escuelas de California (ACSA por sus siglas en inglés).

La Región 14 de ACSA es una de 19 regiones que divide al estado geográficamente y sirve a 14 distri-tos escolares dentro del Condado de Los Ángeles. Estos distritos incluyen: ABC Unified, Bellflower Unified, Beverly Hills Unified, Centinela Valley Union High, Compton Unified, Culver City Unified, Downey Unified, El Segundo Unified, Hawthorne, Hermosa Beach City, Inglewood Unified, Lawndale, Lennox, Long Beach Unified, Los Angeles County Office of Education, Lynwood Unified, Manhattan Beach Unified, Norwalk-La Mirada Unified, Palos Verdes Peninsula Unified, Paramount Unified, Redondo Beach Unified, Santa Monica-Malibu Unified, Torrance Unified, Wiseburn, además de todos los colegios y universidades de la comunidad localizados en estas áreas.




Haciendo Más Seguras Nuestras Calles de Samohi

E l proyecto de Rutas Seguras a la Escuela ha identificado las calles e intersecciones de la escuela que podrían mejorar de manera

drástica el acceso a pie o en bicicleta a Samohi, de manera de incentivar maneras de llegar a la escuela de una manera más activa. Después de un año de colaboración con la comunidad y de observar en detalle se pudieron determinar una serie de mejoras para la avenida Michigan y la calle siete, Pico blvd, la calle cuatro y Olympic Blvd. Algunos de los cambios propuestos incluyen aceras, nuevas líneas de bicicle-tas, cambios a las calles y rejillas para las patinetas y las bicicletas.

• La avenida Michigan se convertirá en una calle de una sola vía al oeste de Lincoln y continuará siendo una sola vía en la calle siete hasta Pico Blvd. Esto ayudará a reducir la congestión con los peatones y vehículos al dejar y recoger los estudiantes y dejará espacio más seguro para las bicicletas y los peatones.

• Una nueva intersección señalizada entre la calle siete y Pico blvd donde se podrá cruzar a la izquierda o derecha en Pico.

• Reconfiguración del centro de Pico Blvd que incluya una doble vía para bicicletas que conecte a los estudiantes hacia el sur. Esto también conectará la vía de la avenida Michigan hacia la playa. http://www.smgov.net/Departments/PCD/Plans/Streetscapes/Michigan-Avenue-Neighborhood-Greenway/

El concepto de Vías Seguras fue presentado al Consejo de la ciudad el 11 de febrero y recibió apoyo unánime. Los dibujos finales de la construcción serán completados y las ofertas de construcción estudia-das. Se espera que la construcción sea terminada para el verano del 2014. Para más detalles pueden revisar la página del proyecto http://www.smgov.net/Departments/PCD/Plans/Samohi-Safe-Routes-Improvements/

NOTAS GENERALES

Reemplazar señales actuales con nuevas señales designados por la actualización 2012 CA MUTCD Especificación

Quitar y salvar en el almacén de la ciudad

Girar la señal para que sea visible por el tráfico que se aproxime

Instalar nueva señal y poste

Pintar el paseo de peatones de acuerdo al plan de estándar RSP A24F (Continental) de CalTrans 2010, franjas de 2' con 2' de spacio entre franjas, 10' de ancho

Quitar árbol

Quitar la señal de luz

Instalar fleche tipo 1 (18’) de acuerdo al plan de estándar RSP A24A de CalTrans 2010

División de concreto con diseño de estampado

Mediana ajardinada

Franja verde para el carril de bicicletas


El Club de Alianza Solar Promueve Soluciones más Ecológicas

F undado en el año 2004, el Club de Alianza Solar de Samohi (SSA por sus siglas en inglés) manejado por estudiantes trabaja tratando

de entender mejor el medioambiente no solamente para nuestra escuela, sino también para la ciudad y el mundo. El club incluye cientos de estudiantes apasionados, administradores y miembros de la comunidad que están trabajando juntos para resolver problemas del medioambiente. Uno de nuestros primeros logros ha sido colocar páneles solares en la piscina Drake y además creamos el Día de andar en Bicicleta, el cual es un evento que es llevado a cabo a nivel de todo el distrito. Durante el Día de andar en Bicicleta, promovemos que los estudiantes y personal no usen su carro para venir a la escuela, durante el próximo que será en mayo, esperamos que la mitad de Samohi participe. Entre nuestros proyectos más nuevos están que el Edificio de Innovación también tenga páneles solares así como hacer el Día de andar en Bicicleta un evento a nivel del estado. SSA se reúne en el salón H208 los martes durante el almuerzo.

Claire Goldberg Etudiante Presidente [email protected]

Los Estudiantes de Samohi Quieren “Acabar Con el Hambre Ya”

U NICEF reporta que la malnutrición contri-buye a la muerte de 2.6 millones de niños menores de cinco años cada año. Este hecho

junto a otras estadísticas, fueron de inspiración para Chris Alba unirse a la lucha global contra el hambre.

Alba nos explica, “el vivir en una comunidad donde el hambre no es tan prominente como en otros lugares del mundo puede hacer que fácilmente no nos demos cuenta que ocurre en otros lugares”. Alba fundó el Club para Acabar Con el Hambre Ya para crear más conciencia acerca de este problema y también para recaudar fondos para crear un evento donde estudiantes y miem-bros de la comunidad empacaran 10,000 comidas para los necesitados. Esto es el primer paso en su larga misión de crear conciencia en la comunidad sobre el tema global del hambre.

En su búsqueda de llegar a sus metas, los miem-bros del club han encontrado inspiración en las palabras del Presidente Jimmy Carter: “Sabemos che un mundo en paz no puede existir con un tercio de la gente rica y dos tercios con hambre.”

Para más información, favor de enviar un correo-electrónico a [email protected].

Estudiantes del grado 12 • Paquetes de Asistencia Financiera: Al ser admitido a una universidad (universidades), cada una les dará una carta de Asistencia Financiera que incluye un desglose del costo para asistir a la universidad. • Colegio Comunitario (CC en inglés): Si planean asistir a cualquier CC comenzando en el verano o el otoño de 2014, deben aplicar de inmediato. Deben completar una orientación en el internet, exámenes de asesoramiento de inglés y matemáticas, y asesoramiento con un consejero de la CC para recibir su fecha de inscripción. • Notas finales: ¡Mantengan buenas notas! Las universidades tienen el derecho de rescindir las cartas de aceptación si sus notas bajan durante el último semestre. ¡Terminen el año fuerte!

Estudiantes del grado 11 • Hagan una cita con su consejero universitario de Samohi. • Se recomienda que tomen los exámenes SAT/ACT en la primavera. Tienen la opción de retomarlos en el otoño. • Tomen los examines de material si las universidades que deseen asistir lo requieren o recomiendan. Visiten el sitio de Internet www.collegeboard.com. • Regístrense para los exámenes AP en la oficina de la Casa I. (Exámenes son del 5 al 26 de mayo) • Busquen oportunidades como internados, trabajos o programas de universidades este verano. Nuestro departamento de ROP ofrecerá una clase de Internados y Carreras para estudiantes de los grados 11 y 12 este verano, una oportunidad excelente para recibir 10 créditos para un internado en la comunidad. Las solicitudes se deben entregar el 19 de marzo. Visiten la oficina de ROP o el sitio de Internet www.smmusd.org/rop para información. Julie Honda - A-K, x 71477, [email protected] Rosa Meija - L-Z, x 71479, [email protected]

L A V I D A D E S P U E S D E S A M O H I

Información Importante sobre la Universidad para Estudiantes de los grados 11 y 12

L O S C L U B E S E N E L C E N T R O D E A T E N C I Ó N

Grupos de Apoyo para Padres

Grupo de Apoyo para Estudiantes, Padres y Personal Afro-Americanos (AAPSSSG por sus siglas en inglés) El grupo ayuda a crear un ambiente educacional mejor para todos los estudiantes y provee las herramientas necesarias para una educación superior.

Comuníquese con Maurice Maxwell para más informa-ción. (310) 367-5478

Reunión el 31 de marzo, 7PM en la cafetería del personal Comité de Consejeria para Estudiantes y Padres Aprendiendo Inglés (ELAC por sus siglas en inglés) (English Learners Advisory Committee) El grupo trabaja junto con los padres para preparar a los estudiantes académica y socialmente al proveer información sobre como apoyar a los estudiantes Latinos para ser exitosos en Samohi.

Para más información, comuníquese con Consuelo Pérez al correo: [email protected]

Reuniones a las 6:30PM en la Cafetería 17 de marzo, 21 de abril y 19 de mayo Con Raices en la Excelencia Estudiantil (R.I.S.E., por sus siglas en inglés) Una organización para padres cuyo meta es cultivar la excelencia académica y social de todos los estudian-tes mediante la presentación de talleres, seminarios y visitas guiadas y la colaboración cercana de la comunidad escolar. Para más información, favor de comunicarse con [email protected]

Muchos estudiantes conducieron sus bicicletas el ¡Día de andar en bicicleta!

SSA club repartiendo galletas a los ciclistas el ¡Día de andar en bicicleta!.


OJOS Y OÍDOS: LAS ARTES EN SAMOHI

Orquesta Director de Orquestas - Joni Swenson [email protected] Director Asistente de Orquestas – Jason Aiello [email protected]

Los estudiantes de la Orquesta Sinfónica espe-ran ansiosamente el viaje a destinos musicales en Europa durante el descanso de primavera. En este viaje se destacará presentaciones en la Sala de Conciertos MuTh diseñada por Frank-Gehry en Viena, y en el histórico Rudolfinum en Praga. Los estudiantes escucharan a la Filarmónica de Berlín en Baden-Baden y conocerán al conductor extraordinario y director musical Zubin Mehta. Gracias a la Directora Eva Mayoral y al Sr. Okla quienes serán chaperones y a todos los miembros de la comunidad cuyo trabajo arduo y genero-sidad han ayudado a hacer posible este viaje fantástico!

Coro Director de Coros - Jeffe Huls [email protected]

En enero, una audiencia lleno el Humanities Center para la serie de cabaret Café Samo, que destaco conjuntos de presentaciones individuales y pequeños.

El Conjunto Madrigals, los cantantes de Cámara y Coral formaron parte de Stairway of the Stars en febrero donde Coros de todo SMMUSD se unieron en celebración de la educación musi-cal! Albert J. Mc Neil fue el conductor invitado a Stairway que incluyo canciones espirituales y artísticas Afro-Americanas, así como también "Summertime" de George Gershwin.

Por favor acompáñenos en nuestro Concierto Masterworks el 25 de marzo a las 7 p.m. en Barnum Hall.

Banda Director de Bandas - Kevin McKeown [email protected] Director de Bandas - Terry Sakow [email protected]

En marzo, la Sinfonía de Vientos de Samohi viajaron al Festival de Invitación de Bandas de Viento de Sonoma. Las Bandas de Samohi de allí entraron a una temporada repleta de concier-tos. Primero el Festival SCSBOA - 30 Bandas y Orquestas incluyendo a una docena de conjun-tos de SMMUSD se presentaron todo el día en Barnum Hall. La Sinfonía de Viento y el Conjunto de Viento presentaran "Bands at the Broad" en SMC el 26 de marzo.

Asegúrese de ver a las Bandas de Samohi que presentaran su tercer evento anual de película con concierto en vivo con el Wurlitzer órgano teatral en Barnum Hall el sábado, 3 de mayo a las 7 p.m. Finalmente, el 28 de mayo a las 7 p.m. habrá un Concierto Pops con las cuatro bandas de concierto presentándose en Barnum Hall, incluyendo una especial despedida a los estudi-antes de último año del Winter Guard y Banda de Concierto.

Información sobre todos los eventos de las Bandas esta disponible en la página de Internet www.samohiband.org.

Danza Director de Danza - Nate Hodges [email protected] Artes Visuales Presidenta del Departamento - Laurie Ann

Logros Musicales de los Estudiantes

Felicidades a todos los siguientes estudiantes que fueron aceptados a los conjuntos musi-cales de California All-State en las siguientes categorías: Orquesta - Finn Bordal, Celia Daggy, Michelle LaJoie, Taylor Safrit and Luna Suzuki; Banda - Iden Amiri, Jake Gold, Josh Maccoby, Madison Miller, Chris Pak y Rene Ross; Banda de Jazz - Glennon Davalos-Stanton.

Los siguientes estudiantes fueron seleccio-nados para el Coro de Honor All-State - Cecilia Brine, Kate Crellin, Maxx Daggy, Maxwell DeVita, Phoebe Edwards, Ishani Ganguly, Kieran Kerwin, Nagel Martinez y Michael Sze.

Finalistas Jóvenes de las Artes (Coro) - Jennifer Gsell y Quinn D'Andrea

Premio Destacado del Centro de Música (Coro)

Ben Ross fue uno de 15 semi-finalistas selec-cionados (Al momento de imprimir esta nota, los resultados de la competencia final estaban pendiente.)

Teatro Director de Teatro - Kate Soller [email protected]

El evento espectacular de la temporada fue Pippin, un musical emocionante sobre la vida extraordinaria de un joven rebelde. Representa-mos a Samohi con distinción en el Festival DTASC de Primavera de Shakespeare, y esperamos ansiosamente nuestra siguiente presentación el 22-24 de mayo, con Public Domain, nuestra producción dirigido por estudiantes anual.

1) Si debe llegar tarde, es mejor entrar al auditorio

a. Silenciosamente durante el concierto b. Tan pronto como pueda entrar c. Entre selecciones musicales

2) Debe tomar fotos durante el concierto a. Rápidamente con flash b. Con lente largo que se puede poner en los hombres de la persona en frente

de usted c. Sin flash

3) Para demostrarles a todos los músicos su respeto, usted no debe irse hasta que

a. Al terminarse el concierto b. Cuando termine de tocar su hijo/hija c. Durante el intermedio

4) Si su hijo/hija está molesto o necesita salir durante el concierto

a. Silenciosamente salga del auditorio b. Consuele su hijo/hija platicando con

él/ella silenciosamente c. Abra su iPad y ponga una película

5) Si tiene celular, asegúrese de que

a. Que timbre al mismo tono de la orquesta b. Que este apagado c. ¡Conteste antes de que suene dos veces!

6) Usted puede aplaudir amablemente a. En cualquier momento, el apoyo siempre es positivo b. Solo entre movimentos de la música c. Cuando el director de la orquesta baje sus brazos a su lado

Etiqueta Durante un Concierto - Prueba

Respuestas: 1) c. 2) c. 3) a. 4) a. 5) b. 6) c.

Bravo


El Fondo Vikingo de Samohi Apoya a todos los Deportes

E l Fondo Vikingo (mejor conocido como el Club de Motivación Atlética de Samohi) es una organización sin fines de lucro (501(c)

(3)) que fue establecida en el año 1990. Desde el año 2012, el Fondo Vikingo ha sido responsable de manejar los fondos que son recaudados por los padres y la comunidad para apoyar los equipos atléticos de Samohi.

Nuestro propósito es el de ser un grupo de apoyo para los programas atléticos de Samohi proveyendo tanto asistencia financiera como apoyo moral a nuestros estudiantes, atletas, entrenadores y equipos. Trabajamos cooperando con la administración de la escuela para darle apoyo a los programas atléticos.

El Fondo Vikingo espera poder recaudar fondos en la comunidad para el beneficio de

todos los programas deportivos de la secundaria. Actualmente contamos con tres eventos de recaudación de fondos: la carrera de “Santa Monica 5000” que es organizada por la Fundación para la Educación de Santa Monica, un almuerzo/tienda anual y un Torneo de Poker.

Cualquier miembro de la comunidad es bienvenido a ser parte del Fondo Vikingo. Tenemos reuniones dos veces al mes, la próxima será el 25 de marzo a las 5:30 pm en la cafetería. Cualquier sugerencia que nos ayude a establecer una integración con la comunidad es bienvenida.

No dejen de revisar nuestra información en la página de la escuela en el Internet y si tienen alguna pregunta pueden mandar un correo-electrónico a [email protected].

Lacrosse en Samohi!

L os entrenadores Laura Cavallo, Cheyenne Cockrell, y Ben Keiser se han unido al equipo de Atletismo de Samohi como los entrenado-

res de Lacrosse para niños y niñas. La entrenadora Cavallo participó en la División 1 de Lacrosse en UC Berkeley. Como centrocampista, ella fue líder en anotaciones en 2005, 2006 y 2007. La entrenadora Cockrell está emocionada de comenzar como la nueva entrenadora asistente de las niñas. Ella estu-dió en la Universidad Estatal de Humboldt donde fue miembro del equipo de Lacrosse. El entrenador Keiser creció jugando Lacrosse en la costa este y jugó tanto división 1 y club en la Universidad de Drexel en Filadelfia. Ha estado involucrado los últimos diez años con el programa de Lacrosse de Beverly Hills a nivel secundaria y preparatoria.

http://www.samohi.smmusd.org/Athletics/lacrosse.html

Concurso de la PTA Reflexiones "Creer, Soñar, Motivar"

L os estudiantes que participaron en el concurso de Reflexiones 2013/2014 crearon lindo arte, ensayos y música relacionado al

tema “Creer, Soñar, Motivar”. Queremos agradecer a nuestro fotógrafo y artista Paula Goldman, coor-dinador Aysen Ozkan, los maestros Ms. Kerkochian y Ms. Magnuson, así como también a Julie Honda y Maryanne Solomon por su trabajo en el concurso. LITERATURA

Primer lugar Natalie Safai Segundo lugar Ashley RakuljicTercer lugar Alexandra KinslowMención Honorable: Ryan Slinger

COMPOSICIÓN MUSICALPrimer lugar Caroline Ho

FOTOGRAFIAPrimer lugar Sadie SaltzmanSegundo lugar Selin OzkanTercer lugar Senay OzkanMención Honorable: Ajani Bryant Gysi

Los Premios de Selección Oficial del Consejo fueron entregados a:

Fotografia – Sadie Saltzman Literatura – Natalie Safai Composición Musical – Caroline Ho

Mención Honorable “El Orgullo en Ti” por Ajani Bryant Gysi, estudiante del grado 11 a la izquierda y Segundo lugar “Ahora y Antes” por Selin Ozkan, estudiante del grado 11 a la derecha; fotos a color se demuestran en blanco y negro.

A T L E T Í S M O

¡El equipo de porristas de Samohi avanzó a los finales y quedó en 4° lugar en el Campeonato de Porristas Nacional UCA en Orlando! Arriba - Anya Crawford, Vicky Novak, Jillian Merritt, Bianka Franco, Jackie Yapkowitz, Morgan Cooper. Abajo - Dominique Parks, Haleigh Hurst, Harper Miller, Sadie Dorf, Kate Story, Chloe Meshel.

Momentos Memorables

Matthew y Rudy Tapia durante la noche de Básquetbol de muchachos del último año de la preparatoria.


601 Pico BoulevardSanta MonicaCA 90405

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PAIDPermit No. 113

Santa Monica, CA

Intelectuales Pacientes, Estudiantes FuertesEn el pasado, de vez en cuando hemos creado

"estudiantes impacientes capaz de resolver problemas ", impacientes por la fórmula para resolver un problema especifico y definido. Con el CC, se les animara a los estudiantes a razonar pacientemente, convirtiéndose en intelectuales que pueden resolver problemas más complejos al poder detectar patrones, organización y previsi-bilidades; hacer inferencias lógicas y comprender apuntalamientos de relaciones y conceptos. Con esta nueva estrategia, cada ano nuestros estudian-tes serán lectores, escritores, oradores e intelec-tuales más fuertes porque cada año habrán tenido más practica con estas expectativas en cada grado y área del currículo.

Preparados para la Universidad y una CarreraEl CC asegura que todos los estudiantes tendrán

acceso a este tipo de oportunidades de aprendizaje ya sea que estén tomando clases de honor o no, tengan necesidades especiales o sean estudiantes de inglés como segundo idioma. Nuestro trabajo como una comunidad educativa es proveer la estructura y apoyar a todos nuestros niños para que tengan acceso a este nivel de aprendizaje y participación. Al final, la adaptación del CC significa que más estudiantes se irán de Samohi preparados para la universidad y una carrera así como también preparados totalmente para participar indepen-dientemente en el proceso democrático.

Directora, continuación de la pag. 10

En la misma reunión del 6 de febrero, la Superintendente Lyon le pidió al Consejo de Educación asignar fondos adicionales arriba de lo que se recaudo por la Fundación de Educa-ción para poder financiar completamente el VSS durante el año escolar 2014-15. El Consejo de Educación voto para asignar fondos discrecionales para ajustar lo que se hacía falta para poder finan-ciarlo completamente. Esta es una asignación única. Para el año escolar 2015-16, el equipo de la Superintendente Lyon recomienda que solo los fondos recaudados por SMMEF sean usados para apoyar el programa VSS.

Presidenta de la PTSALisa Balfus

Co-editores Mimi Engstrom-Novak Karen Gardner Debra Smallman

Traducción al españolDelia LópezDiana Márquez-Garban

Diseño Sheri Olmon Alisa F. Stewart

Visión para el Éxito Estudiantil, continuación de la pag. 10

conectado al trama de la película. Aunque sus antepasados no son afro-americanos, siento que pueden encontrar una conexión con esta película" y "Yo hice que mis padres prometieran ver la película".

El Sr. Fulcher compartió sus gracias a la PTSA diciendo: "Solo pude llevar a los estudiantes que lleve con la ayuda de adultos en la escuela quie-nes fueron voluntarios y dieron su día para ir con nosotros. Sus ojos y comentarios profundos al caminar después de la película con los estudian-tes fue muy especial...me recuerda de lo afortu-nado que soy de ser maestro en la preparatoria Santa Mónica".

El programa de Pequeñas Subvenciones de la PTSA es un ejemplo excelente de como su contri-bución monetaria beneficia a nuestros estudian-tes de manera creativa e significante. Para más información, favor de visitar la página en Internet http://www.samohi.smmusd.org/PTSA/MiniGrants.

todos los colegios y universidades de la comunidad localizados en estas áreas.

La Presidente de la Región 14, Katherine Cast-lebury, va a nominar a nuestra superintendente Lyon como la representante del distrito 14 para Superintendente del Año del Estado.

“Estoy tan emocionada por ella”, nos dijo al escuchar la noticia, Laurie Lieberman, miembro del Comité.

La Asociación de Administradores de Escuelas de California fue establecida en 1971 y es la organi-zación que abarca a todos los líderes de escuelas de la nación, sirviendo a más de 14.500 líderes.

Premio de la Superintendente, continuación de la pag. 11

Equipo del Viking Voice

Subvenciones Pequeñas, continuación de la pag. 11

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