15 la princesa y el manatí -...
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Number of Words: 1318
L E S S O N 1 5 T E A C H E R ’ S G U I D E
La princesa y el manatíby Ana María Alvarado
Fountas-Pinnell Level SFantasySelection SummaryA young Seminole princess, named Su Mumi, loved and protected her friends, the manatees. A young Seminole prince also loved animals. One day, an old woman cursed him. He had to fi nd a princess to help break the curse. He begins his quest to fi nd the one who can help him.
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Characteristics of the Text Genre • Fantasy
Text Structure • Third-person narrative with dialogue• Story is told in sequence. The action takes place over an unspecifi ed amount of time.• Words and actions of the characters help readers understand the plot of the story.
Content • Manatees and marine life conservation• Florida Everglades; Seminole Nation
Themes and Ideas • Goodness can overcome evil.• People are responsible for and should take care of animals.• Taking care of others can bring fulfi llment..
Language and Literary Features
• Language follows conventions of traditional fairy tale (Hace mucho tiempo . . . ; Un día . . . )• Dialogue between real characters and anthropomorphized manatees
Sentence Complexity • A mix of descriptive setting elements and short dialogues Vocabulary • Many unfamiliar terms not explained in the text, such as muscular, acuáticos, hábitat, and
organismosWords • Some words with suffi xes, such as directamente, imposible, and extinción
Illustrations • Lively illustrations support the textBook and Print Features • Thirteen pages of text with illustrations on most pages
© 2006. Fountas, I.C. & Pinnell, G.S. Teaching for Comprehending and Fluency, Heinemann, Portsmouth, N.H.
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Expand Your Vocabulary
amargada – muy molesta o descontenta, p. 4
húmeda – que contiene mucha cantidad de agua o vapor de agua, p. 2
impaciente – inquieto, que no puede tolerar una demora, p. 7
muscular – fuerte y poderoso, p. 3
travesura – comportamiento que hace enfadar a otra persona, p. 5
La princesa y el manatí by Ana María Alvarado
Build BackgroundHelp students use their knowledge of fantasy to visualize the story. Build interest by asking a question such as the following: ¿Vieron alguna vez un manatí en un documental en televisión? Read the title and author and talk about the cover illustration. Explain that the story takes place in the Florida Everglades, which is a manatee habitat. Ask students what they might expect to fi nd in a fantasy about a princess and a manatee.
Introduce the TextGuide students through the text, noting important ideas, and helping with unfamiliar language and vocabulary so they can read the text successfully. Here are some suggestions:
Pages 2–3: Have students look at the illustrations. Explain that Su Mumi loves animals, especially manatees. Suggested language: El texto dice que los manatíes llegan a pesar hasta 1,000 libras y tienen el cuerpo muy muscular. Ask: ¿Para qué les sirve a los manatíes tener un cuerpo muscular?
Pages 6–7: Explain that the young prince Tucure (“Tu-kíu-rai”) also loves to play with animals, but an old woman poisons him so he will be as miserable as she is. Suggested Language: La anciana le dijo a Tucure que ya no podía jugar con los animales porque morirían. Ask: ¿A ustedes qué los haría sentirse amargados?
Page 8: Tucure’s parents tell him he must search for a princess to recover. Ask: ¿Qué creen que le pasará a Tucure?
Vuelvan al comienzo y averigüen qué le ocurre a Tucure cuando va en busca de una princesa.
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Lesson 15: La princesa y el manatí
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ReadHave students read silently while you listen to individual students read aloud. Support their understanding of the text as needed.
Remind students to use the Monitor/Clarify Strategy and to think of parts of the text that they might not understand.
Discuss and Revisit the TextPersonal ResponseInvite students to share their personal responses to the book. Suggested language: ¿Creen que las personas deberían trabajar unidas para proteger a los manatíes y otros animales, tal como hicieron Su Mumi y Tucure en el cuento? ¿Por qué sí? ¿Por qué no? ¿Cómo lograron Su Mumi y Tucure proteger a los manatíes?
Ways of ThinkingAs you discuss the text, help students understand these points:
Thinking Within the Text Thinking Beyond the Text Thinking About the Text
• Su Mumi is the only person the manatee trust.
• The old woman curses Tucure because she is jealous of his happiness.
• Tucure and Su Mumi fall in love and work together to help save the manatee from hunters.
• People can come together to help protect something they believe in.
• People should not give up on fi nding what they are looking for.
• The colorful illustrations help the reader visualize the events of the text.
• The dialogue between animals and people make the story fantastical.
• The characters’ moods and feelings make the reader empathize with their situations.
© 2006. Fountas, I.C. & Pinnell, G.S. Teaching for Comprehending and Fluency, Heinemann, Portsmouth, N.H.
Choices for Further Support• Fluency Invite students to work in pairs and choose two pages from the text to read
aloud. Remind them to pay attention to punctuation, to read dialogue with expression, and to modulate their voices in response to foreshadowing in the text.
• Comprehension Based on your observations of the students’ reading and discussion, revisit parts of the text to clarify or extend comprehension. Remind students to go back to the text to support their ideas.
• Phonics/Word Work Provide practice as needed with words and word parts, using examples from the text. Explain that the word radiación on the top of page 12 has the root radio. Related words include irradiar, radiador, radial.
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Writing about ReadingCritical ThinkingHave students complete the Razonamiento crítico questions on Hoja reproducible 15.8.
RespondingHave students complete the activities at the back of the book, using their Cuaderno del lector. Use the instruction below as needed to reinforce or extend understanding of the comprehension skill.
Target Comprehension SkillMain Ideas and Details
Target Comprehension Skill Remind students that the main idea is the most
important idea in the story and it is supported with details that tell more about it. Model how to add details to the Graphic Organizer, using a “Think Aloud” like the one below:
Think Aloud
El texto dice que Su Mumi ama a todos los animales, sobre todo a los manatíes. Tucure se puso triste cuando la anciana le dio el caldo para que no pudiera jugar más con los animales. Estos detalles sustentan la idea principal de que Su Mumi y Tacure aman a los animales.
Practice the SkillEncourage students to share other examples from the story of details that support the main idea that Su Mumi and Tucure both love animals.
Writing Prompt: Thinking About the TextHave students write a response to the prompt on page 6. Remind them that when they think about the text, they refl ect back on the text. They should notice and evaluate language, genre, literary devices, and how the text is organized.
Assessment Prompts• In the fi rst paragraph on page 3, what does the word despacio mean?
• One idea present on page 14 is that ______________________________.
• What will most likely happen to Su Mumi and Tucure? Why do you think that?
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Lesson 15: La princesa y el manatí
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Razonamiento críticoLee y contesta las preguntas.
1. Piensa dentro del texto ¿Cuál es la tribu de Su Mumi?
2. Piensa dentro del texto ¿Qué detalles apoyan la idea de que la
anciana estaba “amargada”?
3. Piensa más allá del texto ¿Qué lección aprendieron Su Mumi y
Tucure?
4. Piensa acerca del texto ¿Nos está pidiendo la autora del cuento que
cuidemos al medio ambiente? ¿Cómo lo sabes?
Hacer conexiones Una fantasía es un cuento con detalles realistas pero que nunca podría ocurrir. Escribe un cuento de fantasía en el que visitas un lugar lejano y conoces a un nuevo amigo.
Escribe tu respuesta en tu Cuaderno de lectura.
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Grado 4, Unidad 3: Encuentros con la naturaleza10
Nombre Fecha
Lección 15H O J A S R E P R O D U C I B L E S 1 5 . 8
La princesa y el manatíRazonamiento crítico
Respuestas posibles.
La tribu seminola.
No le gustaba ver reír a la gente, vivía sola, no tenía familia, no había
bondad en su alma y tenía celos del buen humor de Tucure.
Creo que tanto Tucure como Su Mumi aprendieron a con� ar en sus
prójimos. Su Mumi aprende a creer lo que sus amigos, los manatíes, le
dicen de Tucure. Tucure aprende a con� ar en su padre cuando éste le
dice que deje la tribu y busque a una princesa que lo pueda ayudar.
La autora nos enseña que quiere que prestemos atención a la
protección del medio ambiente. A dicho � n, incluye una parte en la se
prohíbe cazar manatíes a los cazadores.
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Nombre Fecha
La princesa y el manatíPensar en el texto
Piensa en las siguientes preguntas. Después, escribe tu respuesta en dos o tres párrafos.
Recuerda que cuando piensas en el texto, reflexionas sobre él. Prestas atención y evalúas cosas como el lenguaje, el género, los recursos literarios y cómo está organizado el texto.
En la página 14, donde se describe la boda, dice que los manatíes llegaron vestidos de vistosos colores. ¿Por qué este detalle es una característica de los cuentos fantásticos? ¿Qué otros detalles del texto indican que es un cuento fantástico? ¿Por qué crees que el autor eligió usar esta técnica en un cuento acerca de los manatíes? ¿Fue una buena idea? ¿Por qué sí? ¿Por qué no?
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Grade 4 Lesson 15: La princesa y el manatí
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Razonamiento críticoLee y contesta las preguntas.
1. Piensa dentro del texto ¿Cuál es la tribu de Su Mumi?
2. Piensa dentro del texto ¿Qué detalles apoyan la idea de que la
anciana estaba “amargada”?
3. Piensa más allá del texto ¿Qué lección aprendieron Su Mumi y
Tucure?
4. Piensa acerca del texto ¿Nos está pidiendo la autora del cuento que
cuidemos al medio ambiente? ¿Cómo lo sabes?
Hacer conexiones Una fantasía es un cuento con detalles realistas pero que nunca podría ocurrir. Escribe un cuento de fantasía en el que visitas un lugar lejano y conoces a un nuevo amigo.
Escribe tu respuesta en tu Cuaderno de lectura.
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Grade 4 Lesson 15: La princesa y el manatí
Nombre Fecha Lección 15
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La princesa y el manatíRazonamiento crítico
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Estudiante Fecha
La princesa y el manatí • NIVEL S
Lección 15HOJAS REPRODUCIBLES 15 .11
La princesa y el manatíRegistro de lectura
Behavior Code Error
Read word correctly ✓lobo 0
Repeated word, sentence, or phrase
®lobo
0
Omission lobo 1
Behavior Code Error
Substitution lodolobo 1
Self-corrects lodo sclobo 0
Insertion el
lobo 1
Word told Tlobo 1
page Selection Text Errors Self-Corrections
3 Los manatíes son animales muy grandes, pero dóciles.
Tienen el cuerpo muy muscular y crecen mucho. Cuando
son adultos llegan a pesar hasta 1,000 libras y pueden medir
13 pies. Nadan despacio. Son animales tranquilos y no
hacen daño.
No comen otros animales. Se alimentan de hierbas. Aunque
prefieren las que hay en las aguas, también comen otras. Su
Mumi los conocía muy bien y sabía que les gustaban que ella
les llevara verduras.
Los manatíes duran muchos años. Su Mumi tenía los
mismos amigos y los buscaba cuando nadaba en los vastos
Everglades, que era el hábitat de los manatíes.
Comments: Accuracy Rate (# words read
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