结合情境揣摩含义深刻的句子 抓要素概括 由点到面概括

上网查寻、图书和图片 句子理解一二类课文认读字 搜集资料

表达有条理概括主要内容 声音响亮口语交际 事例具体

会正确标音一类课文的生词 认读字 能力 写人记事写景 语句通顺

触类旁通四会字 了解课文的写法课文中的四字词语 基础 习作 学以致用回顾拓展写写﹑记记和日积月累

古诗会默写，书写规范

会默古诗诗句、小注和中心

树 全册知识

多练笔

多修改 迁移谴词造句布局谋篇

仿写

人教版语文五年级下册 全册

了解课文主要内容，体会文章的叙述顺序和表达特点，理解含义深刻的句子，提高独立阅读的能力。体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的。

进一步加深对西部的了解。通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言。

2丝绸之路1草原

3白杨4把铁路修到拉萨去

引导学生把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力。

讲读课文使学生亲历一次“手拉手”实践活动。 口语交际 习作一

提高学生正确书写信封的能力。

回顾·拓展一提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。

第一单元知识树

提高写作书信的能力。

人教版语文五年级下册 第一单元

作者

叙事议论结合背诵

恰当比喻 老舍 作品语言

不忍分离敕勒歌

抓住特点 了解作者展开想象

景物读懂课文

热爱草原团结

体会含义 训练 篇 背诵课文造句理解感情 句

热爱人民解释 最后一句话

阅读 基础 词说话理解

蒙汉情深写景

理解内容

叙事

草原

字

认识 6个

记忆会写 10个

人教版语文五年级下册 第一单元第一课

西域路上相迎

科技之路资料

张骞

文化传播

名字由来

情感

了解作者

作品语言

历史景物

读懂课文相见谦逊隆重热情 体会含义 训练 篇 理解理解感情 句

薄礼不薄传递 伟大之路

阅读 基础 词过渡句

理解

友谊理解内容 丝绸 字

填空科技 文化

之路 认识 6个

人教版语文五年级下册 第一单元第二课

背诵爸爸介绍白体会白杨的特点和爸爸的心愿。抓住重点语句，联系上下文。

杨树的那段话。有感情地朗读课文，背诵指定段落。

在交流中感悟文中的语言特点培养阅读记叙文的语感

学会本课6个生字。

正确读写“浑黄一体、高大挺秀”等词语。

理解课文内容

学习生字词

体会借物喻人的写作特点。感受作者对边疆建设者的赞美之情。

白

培养阅读记叙文的兴趣

感受父亲这类边疆建设者的无私奉献的精神。杨

人教版语文五年级下册 第一单元第三课

体会修建青藏铁路的重要意义。体会条理清楚的表达特点。

继续增加对西部认识 14个生字 把握课文 大开发的了解。

读读记记“银装素裹、杯水车薪”等词语。

认识生字，读读记记词语。主要内容

把铁

感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。路修到拉萨去人教版语文五年级下册 第一单元第四课

自己童年与骆驼

儿童时代求知若渴的特点和想象力 和的 难忘童年

口语交际看图作文

童年趣事

童年的发现 儿童诗两首口语交际·

习作《周易》

祖父的园子课文

习作二 交流平台 《传家宝》《满江红》

有关的记忆

冬阳·童年·骆驼队古诗词三首

反映儿童生活的古代诗词 古代诗词永远的童

回顾·拓展二课外书屋

日积月累 《偶成》《离骚》

《荀子》

年人教版语文五年级下册 第二单元

无赖相媚好 人情之美 生活之趣了解宋词

弄、铺感知诗词大意 中心

体裁：宋词自由自在 感知诗词大意 清平乐.村居

[宋]辛弃疾 感知诗词大意怪生

悠然自得 中心 牧童[唐]吕岩 舟过安仁 棹

体裁：古诗 古[宋]杨万里 体会诗词意境

人教版语文五年级下册

诗词三首体裁：古诗

第二单元第五课

感受童年的快乐

想象驼铃用处 想替骆驼学骆驼 （5——9） 剪毛（10）咀嚼（4）

骆驼队来了

第一段（1-3）

第二段（4-14）

追问骆驼去处（11——14）思绪回到现实

第三段（15-16）一去不返

淡淡感伤内容

线索骆驼队

重临深深眷恋

中心 写法 形象冬

人教版语文五年级下册

阳童年骆驼队

语言

第二单元第六课

具体

生动

3 把狗尾草当谷4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱

6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、 虫的自由

跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地穗留下不铲除

“我”跟着祖父在 感受园子里所5 用瓢舀水往天空扬

对园子的印象（1—3小节）园子里干活、玩耍（4—15小节） 有生命的自由（16—17小节）

用心感受生活 “我”的轻松、闲散、快乐的心情观赏小昆虫，大榆树

留心观察生活

祖父的园子

（18—20小节）真实表达感受 用草帽遮脸睡觉

人教版语文五年级下册 第二单元第七课

执着探究

询问老师，激发起对人的起源的兴趣

梦见飞行起因

人教版语文五年级下册

观察鱼，苦苦思索，发现胚胎发育的规律

经过

结果

童年的发现第二单元第八课

大胆发现

面临受驱逐和迫害的风险

土地飞向远方 快乐生活

看书

柳树根

风筝眼睛

自己 街头

溪边

钓鱼

不敢不尊重脚丫

树枝 小手《我想》高洪波 《童年的水墨画》张继楼

江上游泳

儿童诗两首人教版语文五年级下册 第三单元第九课

剧本的形式母子三人的机智勇敢和爱国主义精神

刻画了一个人 相声劝说

口语交际 发言稿

晏 出子的使 楚 国

晏子使楚

半截蜡烛 打电话

课文 口语交际·习作三

习作

交流平台回文联

数字联

回顾· 日积月累 叠字联杨家小孩子机智应答

杨氏之子 语言拓展三

展示台 顶针联短小的文言文 的艺术

人教版语文五年级下册 第三单元

利用注释

字音查找资料

停顿 体会文意 体会文意读准字音

以示儿为设果

理解文意了解文言文 正确朗读

注意停顿杨梅

孔雀未闻

家禽流利

学习生字新词

背诵课文知识与技能

过程与方法情感态度与价值观

感受幽默

体会杨氏之子的聪明

杨氏之子

杨梅孔君平杨

正确

人教版语文五年级下册

氏之子

第三单元第十课

孔雀

上等国派上等人下等国派下等人

楚王想侮辱晏子

钻狗洞是狗国？不中用的派到这儿

“橘”变“枳”楚国是强盗国

以强欺弱 起因经过 楚王不敢不尊重晏子

结果自作聪明高超的语言艺术

楚王

晏子爱国情怀

人物内容

晏子

写法事情的发展顺序

以人物对话来塑造形象使楚

人教版语文五年级下册 第三单元第十一课

保护文件

镇定、爱国

藏文件

起因

巧妙周旋

经过保住文件

结果 剧本勇敢机智 伯诺德夫人 内容 体裁

勇敢机智

杰克

杰奎琳人物 写法

写法

对话表现人物特点

半截蜡烛

人教版语文五年级下册 第三单元第十二课

分角色朗体会故事中的人说话

读课文 了解相声的特点感受相声的魅力啰嗦的特点

过程与方法把话说得简练得体

从笑声中学习能浏览课文 知识与技能 情感、态度、价值观 得到启示

学习生字新词 打电话把话说得明白

人教版语文五年级下册 第三单元第十三课

读懂课文，理学习作者展现人物内心的写作方法

解课文的内容

能力目标

能快速阅读课文，简要复述故事

懂得中朝两国人民之间的情谊学习老班长的崇高品质领悟表达方法，体会重点语句对表达情感的作用

知识目标他们让我感动

情感目标感悟老支书的高尚品质和人格魅力体会瑞恩为他人着想的美好心灵

人教版语文五年级下册 第四单元

救老王失去母亲·救伤员失去孙孙挖野菜致残 洗补衣几夜未眠

大嫂受到精神教育

小金花 大娘送打糕昏倒

心底的呼唤心愿心底再次呼唤领悟特点、培养自学

学会字词，朗读课文

目标亲人

再见

志愿军

知识点反问→陈述难道还不足以表达您对中国人民的友谊？我们怎么能忘记？

你怎么落泪了呢？人 了，亲

人教版语文五年级下册 第四单元第十四课

舍己为人无微不至的关怀 嚼草根、吃鱼骨（动作、语言、神态）

心中只有战友，没有自己弯鱼钩、钓鱼（动作）

三“笑”（语言、神态）

四十多岁，脸上布满皱纹，两鬓斑白 外貌描写起因

经过

结果包起鱼钩贴身放

鱼钩闪着金色的光芒

个高、背驼、四方脸、高颧骨 金色的鱼钩人教版语文五年级下册 第四单元第十五课

党员排在后面！他像

桥窄！排成一 一座山 揪出小伙子（儿子）、吼道

开头巧妙设疑

队，不要挤！指挥

号召

经过不徇私

凶得像只豹子。

语言简练语句简短写作特点

起因 结果老汉自己 吼、推

环境描写 老汉的儿子烘托氛围

人教版语文五年级下册

桥

第四单元第十六课

推、说

困难大受到帮助 不放弃

吸地毯擦窗子捡松果

感动他人

起因起因

经过

梦想是怎样结果

发起号召捐钱与同学一起和起因 非洲小朋友通信捡树枝 实现的

经过 梦想是什么 梦想的力量经过

到底有多大爸爸的奖励 结果 梦 结果 打好第一口井

想的力量人教版语文五年级下册 第四单元第十七课

抓住人物特点，理清各段之间的联系，培养逻辑思维能力

初步感受中国古典文学的语言特点 理清文章的叙述顺序，分清事情的前因后果

学会抓主要内容、重点语句、联系上下文理解句子的深刻含义

学会生字新词，能联系上下文解释词语并学会运用

知识目标

能力目标

中国古典名著之旅

激发学生热爱祖国的感情和创新意识情感目标

体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质

人教版语文五年级下册 第五单元

朗读课文复述故事 合作学习 感受人物性格特点感受蔺相如的性格特点

起因经过 结果 朗读课文

概括段意 起因 第二个故事 起因 弄清三个小故事之间的联系渑池之会经过 经过理清脉络结果

第一个故事完璧归赵 第三个故事负荆请罪结果 再次感受人物性格特点

朗读课文了解背景 将相和

人教版语文五年级下册 第五单元第十八课

准备借箭请鲁肃帮忙 向曹操借箭

立军令状接受任务 鲁肃 诸葛亮 挫败暗算

下令放箭曹操陷害 诸葛亮 经过 周瑜妒忌 周瑜 起因 结果 自叹不如

草船借箭人教版语文五年级下册 第五单元第十九课

不听劝告，执意过冈明知有虎继续上冈

发展

赤手空拳与猛虎搏斗

经过精疲力竭挨下冈来

武松打虎与景阳冈有什么关系 起因 结果 倔强、豪爽

概括段意

读课文

解题

了解经过分析前因后果

感受人物形象

语言动作

勇敢智勇双全

有勇有谋

理清脉络 了解背景 景阳心理活动 机警敏捷

英雄气概冈

人教版语文五年级下册 第五单元第二十课

使学生了解古代信息传递的特点。引导学生联系前一篇阅读材料，理

可以学到怎样做简单的科学研究。清信息传递方式的发展。 古人传递信息的故事 奇怪的东南风 学习通过寻找规律发现事物之间

因特网将世界连成一家 信息传递改变我们的生活神奇的电脑魔术师

让学生了解多 网上呼救 综

利用信息写简单的实验报告

关于李姓的历史和

的因果联系，从而对症下药，找出解决问题的办法。学习从多种渠道搜集信息，如调查访问、查阅书籍报刊。

媒体电脑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富。 第三层合实践

现状的研究报告也可以上网搜集资料。

人教版语文五年级下册 第六单元

不受地域阻隔。

电视、书籍、 小灵通、书信、语言、网络、手机、电脑、

书报、广播、邮件、短信 、 口耳相传或借助器物

结绳的作用 电话、广播、 传真、视频 信息传递速度慢、不精确。什么是结绳 结绳 现代信息传递的方式 远古 靠驿差长途跋涉 信息

狼烟的作用

生么是狼烟

狼烟古代信息传递的方式

着 信我 息们 传的 递

时代与信息传递的方式

当代 现代

古代近代

传递速度慢、信息形式单一。信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。

电报、电话生 改活 变 传递速度快、 计算机网络 传递信息量大、信息多样

速度快。信息单一。

人教版语文五年级下册 第六单元第一课

开拓思路，确定

报写

支持自己的观点的事实。 主题观点的陈述。反对对方观点的事实。

总结观点的陈述。 进行辩论

小组合作，撰写研究报告

领悟写作要点

修改制作研究报告

设计好调查记录表 教给学生方法 充分讨论，准备撰写研究报告正确

有新意做好调查，填写好调查表 分析 参加辩论赛 阅读两篇研究报告 ，学习写法 研究的主题。 独立完成

交流调查的结果

分析调查结果

调查建立家庭信息调查表

简 利单 用的 信研 息究 ，告

调查研究的过程。值得研究的主题 小组合作研究的结论。 值得肯定的地方

查找不足

人教版语文五年级下册 第六单元第二课

独特感受日积月累珍视自己回顾拓展

习作情感

理解课文学习人物 学会准确描写方法

第了解人物的性格特点三层 的内容从中获 有感情 正确流利 加强拓展阅读

的运用总结描写人物的方法注重知识的整合和提升

掌握描述人物方法注重听说得启发激发阅读中外名著的兴趣

22个汉字 认识

理解 朗读

阅读重难点 口语交际

口语习作

双向交流学会认真观察掌握刻画

14个汉字正确读写

会写词语

准确理解

字词阅读中外名著

成语故事理解故

的深意

人物的方法交流平台 巩固人物描写方法

事内容 明确描 丰富语体会蕴含 写方法 言积累

人教版语文五年级下册 第七单元

培养阅读古典体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质抓住事情的

小说的语感

读通读懂句子

在交流中感悟文中的语言美培养阅读古典小说的语感前因后果 体会

学习本课生字. 学习理解课文

学习生字词

《西游记》的语言美古代劳动人民

培养阅读古典小说的 兴趣

理解词语“天造地设、拱伏无违”等 猴王出世

的丰富想象力 查阅资料加深理解

人教版语文五年级下册 第七单元第二十一课

动作描写动作描写

心理描写

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤

语言描写

正面描写

神态描写 临死前的严监生 “凤辣子”初见林黛玉侧面描写

语言描写细节描写

人物组 描写一

外貌描写语言描写

人教版语文五年级下册 第七单元第二十二课

声音奇 规矩奇说话奇 技艺奇动作奇 语言描写

人物奇

习惯奇

动作描写刷子

外貌描写颜色奇

着装奇

李

人教版语文五年级下册 第七单元第二十三课

激发学生阅读学习作者细致 外国名著的兴趣刻画人物的方法语言、动作、神态了解托德和 了解这篇文章 的前后对比老板的性格特点

认识 4个生字的写作背景

体会作者描写人物的方法理解课文内容读读记记

“魔力、通融、刻薄”等词语

认识生字读读记记词语金

学习作者描写人物的方法 写作中学会运用钱的魔力

人教版语文五年级下册 第七单元第二十四课

习作理解

情感

搜集整理揣摩描写方法 资料

领悟表达方式

从中获得启发了解世界各地风景民俗

31个汉字 认识

理解课文的内容正确流利有感情

朗读阅读

积累精妙语言背诵指定 了解民俗民风段落 增长见识

口语交际重难点口语习作

拓展交际范围

认真倾听表达拓展写作空间广泛选材

写作表达力求17个汉字 会写

词语字词 世界 回顾拓展 交流平台

新意体会表达特点

正确读写准确理解

各地风景成语故事理解故事内容体会蕴含的深意

日积月累得到思想启迪

总结学习收获丰富语言积累

人教版语文五年级下册 第八单元

人花

然后回忆德国人非常爱花 接着描述德国人窗口开鲜花的情景先点明德国是个爱花的国度

是 自给 己的别 的看

最后讲述作者再到德国的感受

人教版语文五年级下册 第八单元第二十五课

特点 特点

概括写 拥挤时 极窄的地方 侧面描写快、自如

比喻比喻

快

深

翘

小艇的特点

驾驶技术特别好

威

主官感受

与人们的密切关系

商人

白天青年妇女

孩子老人

比喻 窄 尼斯 夜晚 看戏的人的小艇 静寂

人教版语文五年级下册 第八单元第二十六课

有感情地朗读课文积累词语 认识 8个生字 段首中心句

先概述再具体叙述知识领悟课文表达方法 过程与方法 与技能

结构特点 概述泰国象十分常见

情感、态度、 象是泰国的国宝了解泰国的独特风情与文化

感受人与动物和谐相处的美好

价值观 与象共舞课文内容

人与大象之间没有距离

象聪明而有灵气

人教版语文五年级下册 第八单元第二十七课

过渡句过渡句

动物世界总起句花草树木 日常生活 总起句

点题骄阳蓝天

分述艺术风采 首尾照应呼应课题

色彩斑斓 总起

彩色的非洲

总结多姿多彩

人教版语文五年级下册 第八单元第二十八课