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A Community Newsletter for Windham residents from the Board of Education.

Boletín Comunitario para los residentes de Windham de parte de la Junta de Educación.

Winter 2018

Invierno 2018

Windham Middle School Teacher and Windham native Joanne Haddad was celebrated by Dr. Garcia as Windham’s Teacher of the Year at the Board of Education’s Awards of Excellence Ceremony.

Joanne Haddad, maestra de la Escuela Intermedia de Windham y nativa de Windham, fue celebrada por la Dra. Garcia como la Maestra del Año de Windham en la Ceremonia de Premios de Excelencia de la Junta de Educación.

Windham Schools Honor Students,

Parents, Teachers, Staff, and Community

Members at Awards of Excellence

Ceremony December 18

Windham School District Receives Teacher-

Leader Grant from the Nellie Mae

Foundation

Windham has been notified that it is the recipient of a competitive grant to invest in teacher-leadership training in this district.

The Nellie Mae Foundation, headquartered in Quincy, MA, has set a target of ensuring that 80% of New England students are college and career ready by 2030. The foundation has outlined four key strategic areas, including awarding grants that focus on building educator capacity through projects like teacher and principal fellowships. It aims to empower educators to implement high quality, rigorous, and equitable student-centered practices in their classrooms and districts.

“We are closely aligned in Windham with the foundation’s goals. We firmly believe that developing skilled, seasoned teacher leaders will guide our classrooms to student-centered success,” says Superintendent of Schools Dr. Patricia Garcia.

Grants, page 3

El Distrito Escolar de Windham Recibe la

Beca de Maestro Líder de la Fundación

Nellie Mae

Windham ha sido notificado que ha recibido una beca competitiva para invertir en entrenamiento de maestros-líderes en este distrito.

La Fundación Nellie Mae, con oficinas centrales en Quincy, MA, ha fijado el objetivo de garantizar que el 80% de los estudiantes de Nueva Inglaterra estén listos para la universidad y carreras para el 2030. La Fundación ha identificado cuatro áreas claves estratégicas, incluyendo la concesión de becas centradas en el desarrollo de la capacidad de los educadores a través de proyectos como becas para maestros y directores. Estas tienen el objetivo de facultar a los educadores a implementar en sus salones de clase y en el distrito prácticas centradas en el estudiante que sean de alta calidad, rigurosas, y equitativas.

“Windham está estrechamente alineado con los objetivos de la Fundación. Creemos firmemente que el desarrollo de maestros líderes cualificados y expertos guiaran nuestros salones de clase a éxito dirigido por el estudiante,” dijo la Superintendente de Escuelas, Dra. Patricia Garcia.

Becas, página 3

Sarah Larsen, the district’s Board Certified Behavior Analyst, prepared kits and organized trainings for Willimantic EMTs, at the request of the fire chief, about how to best communicate with individuals on the autism spectrum in case of an emergency. She received the Staff Award from the Pupil Services Department at the Awards of Excellence.

Sarah Larsen, la Analista de Comportamiento Certificada por la Junta, preparó kits y organizó entrenamientos para los médicos de emergencias de Willimantic, a petición del jefe de bomberos, sobre cómo mejor comunicarse con las personas en el espectro del autismo en caso de una emergencia. Ella recibió el Premio de Personal otorgado por el Departamento de Servicios Estudiantiles durante los Premios de Excelencia.

Las Escuelas de Windham Honran

Estudiantes, Padres, Maestros, Personal,

y Miembros de la Comunidad en la

Ceremonia de Premios de Excelencia el

18 de Diciembre

(Awards, page 4) (Premios, página 4)

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Windham Points

of Pride

Puntos de

Orgullo para

Windham

In support of the Windham Region’s United Way, Natchaug School, C.H.

Barrows STEM Academy, and Windham Center Schools all conducted

fundraisers in December, contributing more than $1,000. The district also

sponsored a giving campaign for staff.

En apoyo a United Way de la Región de Windham, la

Escuela Natchaug, la Academia STEM C.H. Barrows, y la Escuela

Windham Center llevaron a cabo recaudaciones de

fondos en diciembre, contribuyendo más de

$1,000. El distrito también patrocinó una campaña de donaciones por el personal.

Superintendent Dr. Garcia has been invited to join the Executive Committee of District Administration

Leadership Institute (DALI) through 2020. Dr. Garcia joins educational leaders

from throughout the United States on this committee. DALI provides cutting-edge leadership development to senior education executives to inspire innovation and leadership excellence in K-

12 education.

La Superintendente Dra. Garcia ha sido invitada a

unirse al Comité Ejecutivo del Instituto de Liderazgo de Administración de Distritos

(DALI) hasta el 2020. La Dra. Garcia se une en este comité a los líderes educativos de a través de los Estados Unidos. DALI proporciona desarrollo innovador de liderazgo a los

ejecutivos de mayor experiencia en educación

para inspirar excelencia en innovación y liderazgo en la

educación de los grados K-12.

A Message from the Superintendent

Our district is back from our winter break, and is hard at work. High school students have just completed mid-term exams, and sports teams are in the thick of their competitive seasons. We hope you will consider stopping in at a high school or middle school basketball game or wrestling match, or take in a volleyball game or indoor track meet to support our students.

There are other ways to engage with what is happening at our schools. We aggressively seek opportunities to forge community partnerships. I meet regularly with a Parent Advisory Board, a Community Advisory Board, and a district-wide Parent-Teacher Organization. School Governance Councils receive previews of school budgets with Principals. I also host monthly Open Office Hours with the Superintendent, as well as Coffee with the Superintendent at schools across the district. (Check the calendar on page 6.)

Our community engagement opportunities are important for all of us. We need dialogue to know what each other is thinking, and what our shared views are for the future of our schools. We are excited that new community partnerships are also evolving within our district. The region’s Boy Scouts are working with the Before and After School coordinators and school Principals to launch Scoutreach, offering free scout programs after school for elementary age boys. The local chapter of the Soroptomist International hosted a series for high school girls this winter. We are also ready to launch, with the local chapter of the Rotary Club, an exciting youth program called Interact, that focuses on international action. This new activity for high school boys and girls should appeal to their sense of helping others, while providing networking and leadership opportunities.

Together, with our community, we aim to make our students and families more engaged, and provide every opportunity for success.

Un Mensaje de la Superintendente

Nuestro distrito ha regresado de nuestras vacaciones de invierno, y está trabajando fuerte. Los estudiantes de escuela superior acaban de completar los exámenes de medio semestre, y los equipos deportivos están en plena temporada competitiva. Esperamos que considere ver un juego de básquetbol o de lucha libre en la escuela superior o intermedia, o participar en un juego de voleibol o una competencia de pista bajo techo para apoyar a nuestros estudiantes.

Hay otras maneras de involucrarse con lo que está sucediendo en nuestras escuelas. Constantemente buscamos oportunidades para forjar asociaciones comunitarias. Me reúno regularmente con un Consejo Asesor de Padres, un Consejo Asesor de la Comunidad, y una Organización de Padres y Maestros de todo el distrito. Los Consejos de Gobierno Escolar reciben información anticipada de los presupuestos escolares con los Directores. También

mensualmente organizo Horas de Oficina Abierta con la Superintendente , además de Café con la Superintendente en escuelas del distrito. (Consulte el calendario en la página 6.)

Nuestras oportunidades de participación comunitaria son importantes para todos nosotros. Necesitamos diálogo para saber lo qué cada cual piensa, y cuáles son las opiniones compartidas para el futuro de nuestras escuelas. Estamos entusiasmados de que las nuevas asociaciones comunitarias también estén evolucionando dentro de nuestro distrito. Los Boy Scouts de la

región están trabajando con los coordinadores de Antes y Después de Escuela y los Directores de las escuelas para lanzar “Scoutreach,” lo cual ofrece programas de exploración gratis después de la escuela para niños de escuela elemental. El capítulo local de “Soroptomist International” organizó una serie para niñas de escuela superior este invierno . También estamos listos para lanzar, con el capítulo local del Club Rotary, un emocionante programa para jóvenes llamado “Interact,” que se enfoca en la acción internacional. Esta nueva actividad para niños y niñas de escuela superior debe apelar a su sentido de ayudar a los demás, a la vez que brinda oportunidades de establecer red de contactos y liderazgo.

Juntos, con nuestra comunidad, nuestro objetivo es asegurarnos que nuestros estudiantes y familias estén más comprometidos, y brindarles todas las oportunidades para tener éxito.

Windham School District’s Parent Advisory Board meets with Superintendent Garcia to discuss concerns of parents with students of all ages.

La Junta Asesora de Padres del Distrito Escolar de Windham se reúnen con la Superintendente Garcia para hablar sobre las preocupaciones de los padres con estudiantes de todas las edades.

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Grants (cont. from page 1)

“We intend to utilize this grant to offer professional development for seven high school and ten middle school teachers,” she adds.

Windham Public Schools was also invited to apply for a core music grant through the VH1 Save the Music Foundation, and is now entering the third phase of the process. With a goal to give every child in the country access to a musical instrument, the VH1 Save the Music Foundation develops partnerships with school districts to build sustainable instructional music programs, and provides new musical instruments to public elementary and middle schools.

Representatives from VH1 are visiting the district in late January to conduct a site visit. Students in Windham receive 45-60 minutes per week in music instruction through middle school, but only Windham Center School offers a comprehensive elementary band program, beginning in 4th grade, funded in part by the school’s PTO, the Ossen Foundation, and other community partners.

“I can’t emphasize enough how important I think music and the arts are in the strengthening of academics,” says Superintendent Garcia.

Becas (cont. de página 1)

“Tenemos la intención de utilizar esta beca para ofrecer talleres profesionales para siete maestros de escuela superior y diez maestros de escuela intermedia,” agrega.

Las Escuelas Públicas de Windham también fueron invitadas a solicitar una beca de música a través de la Fundación VH1 “Save the Music,” y ahora está entrando la tercera fase del proceso. Con el objetivo de brindar a cada niño en el país acceso a un instrumento musical, la Fundación VH1 “Save the Music” desarrolla alianzas con distritos escolares para crear programas sostenibles de instrucción musical y proporciona nuevos instrumentos musicales a escuelas públicas elementales e intermedias .

Los representantes de VH1 visitarán el distrito a fines de enero para realizar un recorrido. Los estudiantes en Windham reciben 45-60 minutos por semana en instrucción musical hasta la escuela intermedia, pero solo la Escuela Windham Center ofrece un amplio programa de banda elemental, comenzando en el 4º grado, financiado en parte por el PTO de la escuela, la Fundación Ossen, y otros socios comunitarios.

“No puedo enfatizar suficientemente la importancia que yo creo que la música y las artes tienen en el fortalecimiento de los estudios académicos,” dice la Superintendente Garcia. “

Windham High School’s pep band brings sound and spirit to the sidelines of Whippets’ athletic events, under the leadership of teacher John Brewer, far right. More than 115 students at the high school are enrolled in band, chorus, piano, guitar, and music technology courses.

Bajo la dirección del maestro John Brewer (a la extrema derecha) la banda de motivación de la Escuela Superior de Windham trae sonido y espíritu a los eventos deportivos de los Whippets. Más de 115 estudiantes en la escuela superior están inscritos en cursos de banda, coro, piano, guitarra, y tecnología de música.

District Develops Standards-Based Report Cards

Windham Public Schools is exploring a new report card system known as standards-based reporting for elementary level. Many districts have already moved to this approach where student progress is aligned to specific standards or related indicators. The report card is a communication to parents about the evidence of a student’s mastery of work. Rather than being subject-based, this report card provides evaluation to a specific skill or performance. Effort in schoolwork will be evaluated on a work habits scale.

A committee within the district has been developing its recommendation to the Superintendent, and hopes to pilot the approach at a grade level at each elementary school this spring. Teachers and staff involved with the process include Sheri Geitner, Carolina Mendez, Nicole Bay, Amy Finsmith, Kelly Zimmermann, Suzanne Slater, Helen Martin, Annemarie Miller, Andrea Gendron, Kathryn Harry, Amy Vachon, Neil Weathers and Assistant Superintendent Dr. Tracy Youngberg. Full Kindergarten to grade 2 rollout could be in place for the 2018-19 school year. Before that takes place, parent meetings will be hosted to ensure parents understand the new format.

El Distrito Desarrolla Informes de Calificaciones Basados en Estándares Las Escuelas Públicas de Windham están explorando un nuevo sistema de informes de calificaciones conocido como informes basados en estándares para el nivel elemental. Muchos distritos ya se han movido a este enfoque donde el progreso del estudiante se alinea con estándares específicos o indicadores relacionados. El informe de calificaciones es una comunicación a los padres sobre la evidencia del dominio del trabajo de un estudiante. En lugar de estar basado en clases especificas, este informe de calificaciones proporciona una evaluación de una habilidad o rendimiento específico. El esfuerzo en las tareas escolares se evaluará en una escala de hábitos de trabajo.

Un comité dentro del distrito ha estado desarrollando su recomendación a la Superintendente, y espera establecer un programa piloto de este enfoque a nivel de grado en cada escuela elemental esta primavera. Los miembros del comité activos con el proceso incluyen,Sheri Geitner, Carolina Mendez, Nicole Bay, Amy Finsmith, Kelly Zimmermann, Suzanne Slater, Helen Martin, Annemarie Miller, Andrea Gendron, Kathryn Harry, Amy Vachon, Neil Weathers and Assistant Superintendent Dr. Tracy Youngberg. La implementación completa de Kindergarten a grado 2 podría estar vigente para el año escolar 2018-19. Antes de que eso ocurra, se realizarán las reuniones de padres para garantizar que los padres comprendan el nuevo formato.

North Windham School Music Teacher Dr. Carlos Rivera shows off a high-quality guitar donated by parent Carlos Correa which Dr. Rivera can use with his classes.

El maestro de música de la Escuela North Windham, Dr. Carlos Rivera, exhibe una guitarra de alta calidad que el puede usar con sus clases, donada por el padre Carlos Correa.

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Windham Points

of Pride

Puntos de

Orgullo para

Windham

The Windham High School media center has acquired new oversized prints of classic paintings and

upgraded furnishings for a reading corner, thanks to a generous donation from the Windham Class of 1947.

La biblioteca de la Escuela Superior de Windham ha

adquirido nuevas impresiones extra grandes

de pinturas clásicas y mobiliarios modernizados

para una esquina de lectura, gracias a una generosa

donación de la clase Windham de 1947.

Windham Middle School student Devon DeLorme, 7th grader from Hill City,

put in extra effort during his holiday break and won new

headphones as the Connecticut winner of the Make the Break Holiday Contest sponsored by Achieve 3000. This program used by the

district provides instruction for nonfiction reading and writing tailored to each student's reading level.

Devon DeLorme, estudiante de 7o grado de “Hill City” en

la Escuela Intermedia de Windham, hizo un esfuerzo

extra durante sus vacaciones de invierno y ganó nuevos

audífonos como el ganador de Connecticut del concurso “Make the Break Holiday” patrocinado por “Achieve

3000.” Este programa utilizado por el distrito proporciona instrucción

para lectura y escritura de no ficción adaptadas al nivel

de lectura de cada estudiante.

Advisory Boards Offer Insight to Superintendent D Superintendent Garcia recently hosted her second meeting of the year with the district’s Community Advisory Board. Members from throughout the community, who may or may not have students within the district, are invited for a frank conversation about their perceptions of the schools. They also spoke extensively about how the district can be an engine for change in the community. Attending the most recent meeting were Bill Hettinger, Town Manager Jim Rivers, Kristin Hempel, Sandra Garcia, Dimitrios Provistalis, and Joyleen Albarracin.

Superintendent Garcia has also formed a Parent Advisory Board comprised of parents

with students at all schools. Also meeting three times each year, this advisory group alerts the Superintendent to matters important to parents. Members of the Parent Advisory Board include Martha Tapia, Lorena Alba, Aide Perez, Merrari Ortiz, Carlos Correa, Katherine Prosperie, Anabelitza Lozada, Pam Bibeau, Sahra Deer, Jessica Lyford, Nancy Rodriguez, Brunilda Gregory, Rene Mercado, Shante Powers-Gaskins, Clara Pintor, and Ileanna Escarraman.

Dr. Garcia also facilitates the District-wide Parent-Teacher Organization (PTO.) Representatives from the PTO or from the Parent-Teacher-Student Organization (PTSO) of each school meet periodically to plan cooperative fundraiser events such as the Harlem Wizards game, and share ideas to engage families.

Juntas Consultivas Ofrecen Consejo a la Superintendente

La Superintendente Garcia organizó recientemente su segunda reunión del año con la Junta Asesora de la Comunidad del distrito. Los miembros de la comunidad, quienes pueden o no tener estudiantes en el distrito, están invitados a una conversación franca sobre sus percepciones de las escuelas. También hablaron extensamente sobre cómo el distrito puede ser una locomotora para el cambio en la comunidad. Bill Hettinger, el Gerente del Pueblo Jim Rivers, Kristin Hempel, Sandra Garcia, Dimitrios Provistalis, y Joyleen Albarracin asistieron a la reunión más reciente.

La Superintendente Garcia también formó una Junta Asesora de Padres compuesta de padres con estudiantes en todas las escuelas. Este grupo asesor alerta a la Superintendente sobre asuntos importantes para los padres,

y también se reúne tres veces al año.

Los miembros del Consejo Asesor de Padres incluyen Martha Tapia, Lorena Alba, Aide Pérez, Merrari Ortiz, Carlos Correa, Katherine Prosperie, Anabelitza Lozada, Pam Bibeau, Sahra Deer, Jessica Lyford, Nancy Rodríguez, Brunilda Gregory, Rene Mercado, Shante Powers-Gaskins, Clara Pintor, e Ileanna Escarraman.

La Dr. Garcia también facilita la Organización de Padres y Maestros (PTO) del Distrito. Representantes del PTO o de la Organización de Padres-Maestros-Estudiantes (PTSO) de cada escuela se reúnen periódicamente para planificar eventos cooperativos de recaudación de fondos, tal como el juego con los Harlem Wizards, y para compartir ideas para involucrar a las familias.

Windham Center resident Bill Hettinger makes a point at the gathering of Community Advisory Board members at Windham High School’s Peach Tree Cafe .

Bill Hettinger, residente de Windham Center, enfatiza un punto en la reunión de miembros de la comunidad en el Café “Peach Tree” de la Escuela Superior de Windham,

Awards (cont. from page 1) Premios (cont. de página 1)

The Awards of Excellence included Windham District Volunteer Awards this year for the first time. Bill Powers and Mary Gallucci received the awards for their contributions working on the high school referendum, plus volunteer time in the classroom, with schools’ Booster Clubs, and School Governance Councils.

Por primera vez, este año los Premios de Excelencia incluyeron Premios para Voluntarios del Distrito de Windhan. Bill Powers y Mary Gallucci recibieron los premios por sus contribuciones trabajando en el referéndum de la escuela superior, además de tiempo voluntario en el salón de clase, con el “Booster Club” de las escuelas, y con los Consejos de Gobierno Escolar.

The District-wide PTO meets regularly to share ideas, and plan school-

wide fundraisers. Members include Ellie Garvie, Curt Hayes, Jessica

Nyles, Suzanne Slater, Pam Bibeau, Ilda Ray, Heather Kravet, Karyn

Eves, Michelle Cavar, Ileanna Escarraman, and Christina Haynes.

El PTO del distrito se reúne regularmente para compartir ideas y

planificar eventos para recaudar fondos para las escuelas. Los

miembros incluyen a Ellie Garvie, Curt Hayes, Jessica Nyles, Suzanne

Slater, Pam Bibeau, Ilda Ray, Heather Kravet, Karyn Eves, Michelle

Cavar, Ileanna Escarraman, y Christina Haynes.

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School Budget

Development

Timeline:

Please provide

your input! Draft Budget to

Board of Education, February 16

Superintendent’s Budget Workshop, February 22, 6pm, Windham High School Media Center

Superintendent’s Budget Forum, March 12, visit website for event details

Superintendent’s Budget Forum, April 5, visit website for event details

Budget Referendum,

May 8 (tentative)

Itinerario del

Desarrollo del

Presupuesto

Escolar:

¡Por favor, brinde

su opinión! Borrador del

Presupuesto a la Junta de Educación, 16 de febrero

Taller con la Superintendente para el Presupuesto, 22 de febrero, 6pm, Biblioteca de la Escuela Superior de Windham

Foro del Presupuesto con la Superintendente, 12 de marzo, visite página de web para detalles del evento

Foro del Presupuesto con la Superintendente, 5 de abril, visite página de web para detalles del evento

Referéndum del Presupuesto, 8 de mayo (tentativo)

Windham’s Programs of Choice Accepting Applications

Programas de Elección en Windham Que Aceptan Aplicaciones

Compañeros: Windham’s Dual-Language Program In this premier program at Windham Public Schools, instruction of the curriculum is provided in both Spanish and English with a team of two teachers. Parents must attend an Information Session to submit an application. Applications are due by February 23 at 4:00PM. For more information, e-mail companeros@windham.k12.ct.us or call 860-465-2515.

Compañeros: Programa de Lenguaje Dual de Windham En este programa de excelencia de las Escuelas Públicas de Windham, la instrucción del currículo se brinda en español e inglés con un equipo de dos maestros. Los padres deben asistir a una Sesión informativa para presentar una solicitud. Las solicitudes se deben devolver al más tardar el 23 de febrero a las 4:00 p.m. Para más información, envié un correo electrónico a companeros@windham.k12.ct.us o llame al 860-465-2515.

Charles H. Barrows STEM Academy Windham’s regional STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Academy is a Kindergarten to Grade 8 Magnet School in Northeastern Connecticut, enrolling students from the Town of Windham and surrounding communities. Applications are due by February 23 at 4:00PM. Visit cbs.windhamps.org for details on how to apply online.

Academia STEM Charles H. Barrows La Academia regional de STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, y Matemáticas) de Windham es una escuela “magnet” de Kindergarten hasta grado 8 en el Noreste de Connecticut, matriculando estudiantes del Pueblo de Windham y las comunidades circundantes. Las solicitudes se aceptarán hasta el 23 de febrero a las 4:00 p.m. Visite cbs.windhamps.org para obtener detalles sobre cómo realizar la solicitud en línea.

Windham Early College Opportunity (W-ECO) This unique program at Windham High School allows students to earn a high school diploma and an Associate Degree at no out-of-pocket cost. Graduates can earn a degree in Advanced Manufacturing or Supply Chain Management, and may go on to a competitive, high-paying job with a local manufacturer, or continue for a 4-year degree. This partnership with Quinebaug Valley Community College, General Dynamics Electric Boat Division, and other industry partners is one of only a handful in Connecticut, and offers a great opportunity while permitting students to fully participate in high school activities. Contact Dr. Ana Maria Sanchez Cortes for details at asanchezcortes@windham.k12.ct.us or (860) 465-2460 Ext. 1162.

Oportunindad Adelantada de Univesidad en Windham (W-ECO) Este programa único de la Escuela Superior de Windham permite que los estudiantes obtengan un diploma de escuela superior y un Grado Asociado sin costo de bolsillo. Los graduados pueden obtener un título en Manufactura Avanzada o Administración de la Cadena de Suministro, y pueden seguir a un trabajo competitivo y bien remunerado con un fabricante local, o continuar con un Grado de 4 años. Esta asociación con Quinebaug Valley Community College, General Dynamics Electric Boat Division, y otros socios de la industria es una de las pocas en Connecticut, y ofrece una gran oportunidad mientras que permite que los estudiantes participen en las actividades de la escuela superior. Póngase en contacto con la Dra. Ana Maria Sanchez Cortes para obtener más información: asanchezcortes@windham.k12.ct.us o (860) 465-2460 Ext. 1162.

Exchange Program with German Students Planned Windham High School students and families will host twelve students visiting from Schwalbach, Germany, a small community about seven miles west of Frankfurt. The students will arrive February 9 and stay through February 22, touring local sights around New England, and attending school with Windham students. The district will host a special dinner with elected and town officials. Participating Windham students will fly to Germany in April. The exchange is organized by Windham High School and the district’s ESOL, Bilingual Education, and World Languages Department.

Programa de Intercambio con Estudiantes Alemanes Planificado Los estudiantes y las familias de la Escuela Superior de Windham recibirán a doce estudiantes que visitarán desde Schwalbach, Alemania, una pequeña comunidad a unas siete millas al oeste de Frankfurt. Los estudiantes llegarán el 9 de febrero y se quedarán hasta el 22 de febrero, recorriendo los lugares de interés de Nueva Inglaterra, y asistiendo a la escuela con los estudiantes de Windham. El distrito organizará una cena especial con funcionarios elegidos y del pueblo. Los estudiantes participantes de Windham irán a Alemania en abril. El intercambio está organizado por la Escuela Superior de Windham y el Departamento de ESOL, Educación Bilingüe, e Idiomas Mundiales del distrito.

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Patricia Garcia, Ph.D.

Superintendent of Schools / Superintendente de Escuelas

860-465-2310 www.windhamps.org

Board of Education Members / Miembros de la Junta de Educación

Lynne Ide, Chairman/Presidente Dr. Murphy Sewall, Vice Chair/Vicepresidente Dr. Jaime Gomez, Secretary/Secretario

John French Paul Kalajian Tracy Lambert Melissa Lessard Ilda Ray

Windham Public Schools / Escuelas Públicas de Windham

Board of Education / Junta de Educación

School Year / Año Escolar 2017-2018

Upcoming District Events

Próximos Eventos del Distrito

Feb. 9 Learning Through Games, C.H. Barrows, 5:30-7:00pm Feb. 9-22 Exchange students visit from Schwalbach, Germany Feb. 14 Coffee & Conversation with the Superintendent, Windham Center School, 3:30-4:30pm Mar.7 Coffee & Conversation with the Superintendent, Windham Early Childhood Center, 8:45-9:45am Mar. 21 PCU Workshop on Bullying & Mean-Spirited Behavior, Windham Heights Community Center, 5:30pm Apr. 7 Parent & Community University, Windham Middle School, 8:30am-2:30pm

Visit www.windhamps.org for a full calendar listing and event details.

Visite www.windhamps.org para obtener una lista completa del calendario y los detalles para los eventos.

Windham Board of Education 322 Prospect Street Willimantic, CT 06226

Natchaug School third grade students pose proudly with family in front of artwork, created with the Storyline project. Windham Center illustrator Barbara McClintock (above right) and artist Bob Shea worked with the students to create stories through pictures. After the showing at the Kerri Gallery on Main St., the students’ artwork traveled to Hartford to be displayed at the Legislative Office Building. For more information on the project, visit kerriquirk.com.

Los estudiantes de tercer grado de la Escuela Natchaug posan orgullosamente con su familia frente a las obras de arte, creadas junto con el proyecto Storyline. La ilustradora de Windham Center Barbara McClintock (arriba a la derecha) y el artista Bob Shea trabajaron con los estudiantes para crear cuentos a través de imágenes. Después de la exhibición en la Galería Kerri en Main St., las obras de arte de los estudiantes viajaron a Hartford para exhibirse en el Edificio de la Oficina Legislativa. Para obtener más información sobre el proyecto, visite kerriquirk.com.

Storyline Project Features Natchaug 3rd

Graders at Kerri Art Gallery

Proyecto “Storyline” Presenta Estudiantes

de Natchaug de 3er Grado en la Galería de

Arte Kerri

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