universidad central del ecuador …fca.uce.edu.ec/guias/sistcontablefinanciera2ca-ud.pdf · 1...

1

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

MODALIDAD A DISTANCIA

SEMESTRE: 2017 - 2017

UNIDADA DIDÁCTICA

SISTEMATIZACIÓN CONTABLE Y FINANCIERA II

Nivel: OCTAVO Número de créditos: 3

TUTOR: Ing. Mónica Valladares Zapata, Mgst.

Dra. Paulina Viteri, Msc.

Quito - Ecuador

2

UNIVERSIDADCENTRALDELECUADORSYLLABUS

UNIVERSIDADCENTRALDELECUADORDISEÑOMICROCURRICULARFILOSOFÍACORPORATIVAUNIVERSIDADCENTRALDELECUADORMISIÓN.-

LaUniversidadCentraldelEcuadorformaprofesionalescríticosdenivelsuperior,comprometidosconlaverdad,justicia,equidad,solidaridad,valoreséticosymorales,generaciencia,conocimientos,tecnología,culturayarte;y,creaespaciosparaelanálisisysolucióndeproblemasnacionales.VISIÓN.-LaUniversidadCentraldelEcuadorcontinuaráenelliderazgodelaeducaciónsuperior,delaproduccióndeciencia,tecnología,culturayarteyenlaformacióndeprofesionalesconprofundaresponsabilidadsocial. FACULTADDECIENCIASADMINISTRATIVASMISIÓN.-

FormaradministradorescompetitivosycomprometidosconeldesarrollodelPaís,conconocimientoscientíficosytecnológicos,conprincipiosyvalores,querespondanalasnecesidadesdelsectorpúblicoyprivadoyelbienestardetodalacomunidad.VISIÓN.-

ManteneralaFacultaddeCienciasAdministrativascomolaprimeradelPaísyunadelasmejorasdeAmérica,impartiendounaformaciónexcelentequepermitaquelasnuevasgeneracionesliderenlossectorespúblicoyprivado,desarrollándolesdestrezasyhabilidades,paraoptimizarlosrecursosdelpaísydelasempresasqueimpulsaneldesarrollonacional,alargoplazo

CARRERADECONTABILIDADYAUDITORÍAMISIÓN.-

FormarprofesionaleseinvestigadoresenelámbitoContable–Financiero,conconcienciaéticaysolidaria,contribuyendodelaadministraciónpúblicoyprivadodelpaísalavigenciadelordenlegalmenteconstituidoyaestimularsuvinculaciónconlasociedad.VISIÓN.-

Mantenerelliderazgoenlaformacióndelprofesionaldelaadministraciónfinanciera,siendounmodeloeducativodemayorinfluenciaanivelNacionalydeLatinoamérica,concompetenciasquepropicieneldesarrolloeconómicodelpaís

3

PERFILDEEGRESODELACARRERA

Profesionalinstruidoyformadoeneldiseño,asesoramientoysolucióndesistemasyproblemasdecaráctercontablefinanciero,conlahabilidaddeentenderyrazonardatoseinformaciónsobrelosnegocios;análisiseinterpretacióndelosestadosfinancieros;manejodeinformaciónoficial,asícomolacaptaciónyregistrodelorigenyaplicacióndelosrecursosutilizadosenlasdiversastransacciones.Esteprofesionaldebeestarsiempreencondicionesdeposeerunavisióndecriterioanalíticopararecopilar,examinaryevaluarlainformaciónsobrelasdiversastransaccionesyemitiropinionessobresurazonabilidad.

1 DATOSINFORMATIVOS1.1 FACULTAD: CIENCIASADMINISTRATIVAS1.2 CARRERA: CONTABILIDADYAUDITORÍA1.3 ASIGNATURA: SISTEMATIZACIÓNCONTABLEYFINANCIERAII1.4 CÓDIGODEASIGNATURA: 5.CA8.6.31.5 CRÉDITOS: 31.6 SEMESTRE: 8

1.7UNIDADDEORGANIZACIÓNCURRICULAR: PROFESIONAL

1.8 TIPODEASIGNATURA: OBLIGATORIA

1.9PROFESORCOORDINADORDEASIGNATURA:

1.10PROFESORESDELAASIGNATURA: DRA.PAULINAVITERI

1.11 PERÍODOACADÉMICO: 2016-20171.12 N°.HORASDECLASE: Presenciales: 48 Prácticas: 1.13 N°.HORASDETUTORIAS: Presenciales: 16 Virtuales:

1.14 PRERREQUISITOS Asignaturas:

SistematizaciónContableyFinancieraI Códigos: 5.CA7.6.3

1.15 CORREQUISITOS Asignaturas:

ContabilidadGubernamentalII

Códigos:

5.CA8.3.3ControldeCostosII 5.CA8.4.4

AuditoríaAdministrativaydeGestiónII 5.CA8.2.4EvaluacióndeProyectos 5.CA8.5.3AdministraciónTributariaII 5.CA8.1.3

4

2 DESCRIPCIÓNDELAASIGNATURA

SistematizaciónContableFinancieraII,vinculaelconocimientodelainformacióncontableylossistemascontablesfinancierosparalocual,proponeeldesarrollodetresunidadesdeestudio:SistematizaciónContableyFinancieradentrodelasGestionesdeNegocios;Herramientastecnológicasenlínea,ylaSeguridadInformática

3 OBJETIVOGENERALDELAASIGNATURA

UtilizarlaSistematizaciónContableFinancieradentrodelaGestióndelosNegocios,asícomoaplicarelusodelasherramientasenlíneaparalaregularizacióndeprocesoscontable,yproporcionarunanálisissobrelaperspectivaéticaquedebeposeerlainformación

4 OBJETIVOSESPECÍFICOSDELAASIGNATURA

DemostrarlaimportanciaquedebeposeerlaSistematizaciónContableyFinancieradentrodelaGestióndelosNegociospormediodeherramientastecnológicas.

Definirelusodelasherramientasenlíneaqueregularizandiferentesprocesoscontables. Analizarlainformacióndesdelaperspectivadelaética.

5 CONTRIBUCIÓNDELAASIGNATURAENLAFORMACIÓNDELPROFESIONAL

Poseeruncriterioanalíticopararecopilar,examinaryevaluarlainformaciónquesustentangestióndenegociosconunaperspectivadelaética,quealestarreflejadasenelprocesocontablepermitalaobtenciónderesultadosrazonables,asícomoregularizacionesnormativos

6 RESULTADOSDEAPRENDIZAJEDELAASIGNATURA

Utiliza,empleaeinterpretalosdiferentessistemasdeaplicacióncontableynuevastendenciastecnológicasenlosprocesoscontablesfinancierosparalageneración,implementaciónyactualizacióndesistemascontablesydegestiónorganizacional,asícomoelusolasherramientasdeGobiernoElectrónicoconlafinalidadderegularizarrequerimientoslegalesparacontrolgubernamentaladiferentesprocesoscontables,enmarcadosbajocriteriosdeseguridadinformática.

5

7 PROGRAMACIÓNDEUNIDADESCURRICULARES

DATOSINFORMATIVOSDELAUNIDADCURRICULARNo.1

NOMBREDELAUNIDAD: SistematizaciónContableyFinancieradentrodelaGestióndelosNegocios

OBJETIVODELAUNIDAD:

DemostrarlaimportanciaquedebeposeerlaSistematizaciónContableyFinancieradentrodelaGestióndelosNegociospormediodeherramientastecnológicas.

RESULTADOSDEAPRENDIZAJEDELAUNIDAD

Utiliza,sistematizaeintegraconocimientosdelosciclosyprocesoscontablesyfinancierosparalageneración,implementaciónyactualizacióndesistemascontablesydegestióndenegocios

CÁLCULODEHORASDELAUNIDAD

ESCENARIOSDEAPRENDIZAJE

N°.HorasaprendizajeTeóricas 0N°.HorasPrácticas-laboratorio 0

TUTORÍASN°.HorasPresenciales 3N°.HorasAprendizajeAulaVirtual 4

TRABAJOAUTÓNOMONo.HorasdeTrabajoAutónomo

25

PROGRAMACIÓNCURRICULAR

CONTENIDOS

ACTIVIDADESDETRABAJOAUTÓNOMO,ACTIVIDADESDEINVESTIGACIÓNYDEVINCULACIÓNCONLASOCIEDAD

MECANISMOSDEEVALUACIÓN

ElementosguíaPolíticas(GruposdeTrabajo,Trabajosdeinvestigación,controlesdelectura,exposicionesorales,etc)

Proponenlaformacióndeequiposdetrabajo Integracióndeequiposde

trabajo

Laempresa,sucontabilidadylasnormascontables

Analizan,decideneinvestigansobreeltemareferido

Pruebadediagnósticosobreelniveldeconocimiento

Lastecnologíasdeinformaciónenlaempresa

Razonansobreelimpactodelastecnologíasenlasempresas

ImpactodelastecnologíasdelainformaciónylacomunicaciónenlaTIC

ReconocenlaaplicaciónempresarialdelasTIC

Elementosdeunsistemacontable

Elaboranresúmenesymapasconceptualesdeltratamientotemático.

AplicaciónempresarialdelasTIC

Afianzansuaprendizajemediantelecturaaplicablealtema

LosSistemasERPCaracterísticasyElementosIntroducciónalossistemasERP

IntegranconocimientoentreelsistemaERPylostiposdesistemascontables.

ControldeLecturas

6

AutomatizarlosprocesosoperativosSistemasTransaccionalSistemasdeapoyoalasdecisionesSistemasestratégicosSistemasintegralesdeadministración

Analizanlasventajasydesventajasdelosdiferentessistemascontables

Elaboranresúmenesymapasconceptualesdeltratamientotemático.Afianzansuaprendizajemediantelecturaaplicablealtema

LosSistemasERPLaevolucióndelmercadoyeldesarrollodelhardwareysoftwareERPPlanificacióndeRecursosEmpresarialesComponentesbasedeunaaplicacióndeERPTiposdesistemasenlosquesedesarrollalaaplicaciónERPClasificacióndelassolucionesERPMódulosdeaplicacióndelERPLossistemasERPylaestrategiadelaempresa

IntegranconocimientoentreelsistemaERPylostiposdesistemascontables

Participaciónconstructivadelosestudiantes

AnalizanlabaseparalafuncionalidaddeunsistemaERPElaboranresúmenesymapasconceptualesdeltratamientotemático.ReconocenlasnuevastendenciasdedesarrollodelhardwareysoftwareparalasempresasAfianzansuaprendizajemediantelecturaaplicablealtema

ImplementacióndeunsistemaERPFactorescríticosTratamientosen:Facturación,proveedores,terceroscontablesFacturacióndeclientes,terceroscontablesInventariosysuscontrolesenprocesosistematizado

Elaboraelprocesocontablesistemáticodelaempresa,mediantelosparámetrosestablecidos

CasoPráctico

Desarrollanresúmenesymapasconceptualesdeltratamientotemático

Preguntasderevisióneinvestigación(individual)

Reingenieríadeprocesos

Afianzansuaprendizajemediantelecturaaplicablealtema

CasoPrácticoLagestióndeERP


Elconjuntodelibrosy/oregistrosmanualesyautomáticosInformescontablesElementosdeapoyo Elaboranresúmenesymapas

conceptualesdeltratamientotemático.

Prueba

Elcontrolinternoenelprocesoensimulación.Personaldelaunidadcontable.(Unidaddelequipodetrabajo). Afianzansuaprendizaje

mediantelecturaaplicablealtema

Losequiposconlosqueoperalaunidadcontable

METODOLOGÍASDEAPRENDIZAJE:Enseñanzaproblémica(conferenciaproblémica,conversaciónheurística,búsquedaparcialyelinvestigativo)

7

RECURSOSDIDÁCTICOS:AulaClaseVideosutilitarioscomputacionales

BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICAJiménez,M.(2012).LagestiónInformáticadelaempresa.España:Ra-Ma

COMPLEMENTARIACOHEN,DanielyASÍN,Enrique,Sistemasdeinformaciónparalosnegocios,2009,MCGRAW-HILL/INTERAMERICANA,México

8

DATOSINFORMATIVOSDELAUNIDADCURRICULARNo.2NOMBREDELAUNIDAD: Lossistemasdeaplicacióncontables

OBJETIVODELAUNIDAD:Analizarlosdiferentestiposdesistemasdeaplicacióncontableyloselementosdehardwareysoftwareparasufuncionamiento

RESULTADOSDEAPRENDIZAJEDELAUNIDAD

Reconocelosdiferentestiposdesistemasdeaplicacióncontableyelementosdehardwareysoftwareparasufuncionamientoyasíproporcionarsolucionesadecuadasalosrequerimientosdelasempresas





TRABAJOAUTÓNOMONo.HorasdeTrabajoAutónomo 25


CONTENIDOSACTIVIDADESDETRABAJOAUTÓNOMO,ACTIVIDADESDEINVESTIGACIÓNYDEVINCULACIÓNCONLASOCIEDAD


NormasInternacionalesdeInformaciónFinanciera

Determinayaplicalosprincipalesconceptos,definicionesdeNormasInternacionalesdeInformaciónFinanciera Presentacionesgrupalesde

principalesnormas:AplicabilidadEjerciciosElmovimientodelefectivo. Ejecutalosmovimientosefectivos

decajaybancosenelmodularrespectivoeidentificanconregistroscontables

Tratamientomodular:caja,bancos.Equiparacióndesaldosconcontabilidad.

Losproveedores.Identificaenelmódulorespectivo,lascomprasdebienesy/oservicios,incorporadasenlastransaccionesyconfrontanconlosregistroscontables.


Identificación,comportamientodecuentas.Manejodedeuda.EquiparacióndesaldosconcontabilidadLosclientes.

Procesaenelmódulorespectivo,lasventasdebienesy/oserviciosConfrontaconlosregistroscontables


Identificación,comportamientodecuenta,confrontacióndesaldos.Manejodecartera.EquiparacióndesaldosconcontabilidadInventarios.

Distingueelproducto(Productoterminado,materiaprima),oservicioEstableceunmétododevaloracióndeinventarios


Tratamientomodular.

9

Equiparacióndesaldosconcontabilidad.

Propiedad,plantayequipo. Diferenciaenelmódulodeactivosfijos,mediantecédulasdecontrol,elestadodelaspropiedades,plantayequipo;y,comparaconlosregistroscontables.

Preguntasderevisióneinvestigación(individual)Nodepreciables.Depreciables.


Lanómina. Elaboralainformacióndelroldepagosyevidencianconladocumentaciónelcompromisolaboralysuinterrelaciónconelregistrocontable

Preguntasderevisióneinvestigación(individual)Tratamientomodular.


METODOLOGÍASDEAPRENDIZAJE:Enseñanzaproblémica(conferenciaproblémica,conversaciónheurística,búsquedaparcialyelinvestigativo)

RECURSOSDIDÁCTICOS:AulaClaseVideosutilitarioscomputacionales

BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICACohenD.yAsínE.(2009).Sistemasdeinformaciónparalosnegocios.Venezuela:McGrawHill

COMPLEMENTARIACatácora,F.(2000).SistematizaciónyProcedimientosContable.Venezuela:MCGRAW-HILL/INTERAMERICANA.

10

DATOSINFORMATIVOSDELAUNIDADCURRICULARNo.3NOMBREDELAUNIDAD: SeguridadInformáticaOBJETIVODELAUNIDAD: AnalizarlainformacióndesdelaperspectivadelaéticaRESULTADOSDEAPRENDIZAJEDELAUNIDAD:

Aplicalaéticaparaelusodelaseguridaddelainformaciónenelámbitoprofesional





TRABAJOAUTÓNOMONo.HorasdeTrabajoAutónomo

25


CONTENIDOS

ACTIVIDADESDETRABAJOAUTÓNOMO,ACTIVIDADESDEINVESTIGACIÓNYDEVINCULACIÓNCONLASOCIEDAD


Laéticaprofesional

LecturadelaLeyInformáticaysuspenaspunitivas

CasoPrácticoPreguntasderevisióneinvestigación(individual)

LaleyylaéticaCódigosdeÉticaDerechosdepropiedadintelectualylossistemasdeinformaciónDerechosdepropiedadintelectualylossistemasdeinformación Presentainquietudes

desarrolladasenlecturas CasoPrácticoDilemaséticosPiratas,hackersycrakersModelodetomadedecisionesResponsabilidadmoralyresponsabilidadlegal Conocesobrela

responsabilidadmoralylegalqueposeelainformación

PruebaImplicacionessocialesdelainformáticaÉticaenInternet

METODOLOGÍASDEAPRENDIZAJE: Enseñanzaproblémica(conferenciaproblémica,conversaciónheurística,búsquedaparcialyelinvestigativo)

RECURSOSDIDÁCTICOS: AulaClase,Videosutilitarioscomputacionales

BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA Jiménez,M.(2012).LagestiónInformáticadelaempresa.España:Ra-Ma

COMPLEMENTARIACOHEN,DanielyASÍN,Enrique,Sistemasdeinformaciónparalosnegocios,2009,MCGRAW-HILL/INTERAMERICANA,México.

11

8.RELACIÓNDELAASIGNATURACONLOSRESULTADOSDELPERFILDEEGRESODELACARRERA ELESTUDIANTEDEBE

Utiliza,sistematizaeintegraconocimientosdelosciclosyprocesoscontablesyfinancierosparalageneración,implementaciónyactualizacióndesistemascontablesydegestióndenegocios

Determina,identifica,reconoce,elabora,diferencia,distingueanaliza,yagrupaSerobjetivo,creativo,lógico,razonador,investigativo,reflexivo,interesadoporeltemadeestudio,aprecioporelpapeldelaciencia,responsable,tolerante,predispuestoporlacreatividad,aceptacióndelosvalores,innovador,yvisualizador

Empleasuaprendizajeenelusodeherramientasenlíneaparalaregularizaciónderequerimientoslegalesenlosprocesoscontables.

Aplicalaéticaparaelusodelaseguridaddelainformaciónenelámbitoprofesional

9. EVALUACIÓNDELESTUDIANTEPORRESULTADOSDEAPRENDIZAJE TÉCNICAS PRIMERHEMISEMESTRE(PUNTOS) SEGUNDOHEMISEMESTRE(PUNTOS) TRABAJO (6Puntos) (6Puntos) EXAMEN (12Puntos) (12Puntos)

FORO (2Puntos) (2Puntos) TOTAL (20Puntos) (20Puntos)

10 PERFILDELDOCENTEQUEIMPARTELAASIGNATURAPerfilAcadémico:TítulodeTercerNivel:IngenieroenAdministracióndeEmpresas,DoctoroIngenieroenContabilidadyAuditoríaeIngenieroFinancieroTítulodeCuartoNivel:PhDoMaestríaenGerenciaEmpresarial,ContabilidadyAuditoríayTecnologíasdelaInformaciónPerfilProfesional:ExperienciaenempresaspúblicasyprivadasenelÁreaFinanciera–ContableDocenteUniversitarioenlaCátedradeSistematizaciónContableFinancieraoafinesEnelámbitodocenteuniversitariosecaracterizaráporsercreativo,lógico,tolerante,razonadorsedistingueporlatolerancia,despiertaelinterésdelosestudiantesporlaasignaturaparaqueseencuentranprestosabrindarsolucionesóptimasconcreatividad;ademásconexperienciaprofesionalenlasistematizacióncontablefinancieraeninstitucionesprivadasypúblicasloquelehapermitidoseridentificadordelosdiferentesrequerimientos,deproblemas,posiblesyóptimassolucionesylaobtenciónderesultadossatisfactoriosyconocedordesubeneficios.

11. REVISIÓNYAPROBACIÓN

12

BIENVENIDA

Es un honor para la Facultad de Ciencias Administrativas y en especial para el Instituto

Superior de Educación a Distancia, tener en sus aulas virtuales a personas empeñadas en la

búsqueda constante de la superación personal.

La Universidad Central del Ecuador, es un centro educativo que se adapta a los retos que

implica la globalización del siglo XXI. Donde autoridades, empleados, alumnos, docentes y

tutores se unen al continuo cambio de los tiempos, lo que nos ha llevado a una nueva

propuesta innovadora en educación a distancia.

Esta modalidad de estudio permitirá que los alumnos accedan a la información de la asignatura

desde distintos lugares y en diferentes horarios, brindando así la posibilidad de que cada uno

pueda administrar sus tiempos de estudio, intercambiar ideas y compartir experiencias con sus

compañeros a través de los foros propuestos.

Contarán con mi acompañamiento a lo largo del semestre, como su Tutora a través del CD,

donde encontrarán las Unidades a estudiar, actividades de aprendizaje que deben desarrollar y

la Mesografía respectiva y las herramientas y medios de comunicación necesarios para las

actividades propuestas.

Adicionalmente, nos mantendremos en contacto a través del teléfono, correo electrónico o el

entorno virtual de aprendizaje, para resolver dudas e inquietudes que pudieran surgir en el

proceso de aprendizaje.

No se olviden de hacerme llegar sus comentarios y sugerencias, lo que me permitirá mejorar la

calidad de esta propuesta.

13

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

Carrera: Contabilidad y Auditoria

Semestre: Octavo

Asignatura: Sistematización Contable I

Malla Curricular Octubre 2008

Tipo de asignatura: Teórico-práctico

Créditos: 4

Requisito: Sistematización Contable y Financiera I

Modalidad: Distancia, con asistencia a tutorías y exámenes presenciales

Sede: Universidad Central del Ecuador, Facultad de Ciencias

Administrativas, Aulas del ISED

Duración: 6 meses

Fecha de inicio y término: Marzo - Agosto 2017

Informes e inscripciones: Página web http://200.107.18.190/inscrip_nuevos_ISED.asp

Requisitos:

El alumno deberá contar con:

Computadora con Windows 2007 y conexión a Internet

Correo electrónico

Adquirir un sistema contable

Coordinador Académico: Dr. Diego Mantilla

Director del ISED: Ing. Roberto Gómez

Contacto:

Tutor: Ing. Mónica Valladares Zapata, Mgst.

Horario de tutorías:

14

COMPETENCIAS

COMPETENCIAS GENÉRICAS

Capacidad de análisis y síntesis Conocimientos de informática relativos al

ámbito de estudio

Capacidad de organización y

planificación

Toma de decisiones

COMPETENCIAS INTERPERSONALES

Razonamiento crítico Compromiso ético

Habilidades en las relaciones

interpersonales

COMPETENCIAS SISTÉMICAS

Aprendizaje autónomo Adaptación a nuevas situaciones

Creatividad Iniciativa y espíritu emprendedor

Motivación por la calidad

15

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

La asignatura de Sistematización Contable I, se desarrollará a distancia y combinada con

tutorías presenciales, en 6 meses.

La metodología de estudio se basa en la lectura del material y la realización de ejercicios y

trabajos individuales, así como en la retroalimentación y autoevaluación del alumno y la

asesoría del tutor, apoyados en los recursos de información.

La comunicación será a través de la plataforma.

A continuación, algunas consideraciones que debes tomar en cuenta, para alcanzar los

objetivos propuestos:

v La asignatura está compuesta por 2 Unidades, con sus respectivos temas, objetivos,

actividades de aprendizaje y mesografía.

v Las tutorías presenciales se efectuarán en el horario establecido, en las aulas del ISED.

v El material didáctico para el desarrollo de cada una de las actividades de aprendizaje,

lo encontrarás en cada unidad estudiada.

v Fomentaremos la utilización de medios electrónicos para búsqueda, organización,

procesamiento y presentación de información. Los recursos de información y medios

de comunicación que utilizaremos en el semestre son:

v Buscadores

v Sitios de Interés

v Bibliografía

v Net grafía

v Google Docs

v Fomentar la investigación de temas en diferentes fuentes de información.

v Propiciar que el estudiante valore sus actividades, reflexiones y llegue a un proceso de

auto evaluación continuo.

16

RECURSOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

TEXTO BÁSICO

Guía de Estudio

NETGRAFÍA

http://www.elmostrador.cl/media/2015/05/nt6.pdf

http://www.observatorio-

iberoamericano.org/RICG/N%C2%BA_11/Elena_Urqu%C3%ADa_y_Raquel_P%C3%A9rez.

pdf

http://eco.mdp.edu.ar/cendocu/repositorio/00902.pdf

http://es.ccm.net/#ID=622&module=contents

http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lis/jerez_l_ca/capitulo1.pdf

http://web.iti.upv.es/actualidadtic/2003/07/2003-07-seguridad.pdf

http://es.tldp.org/Informes/informe-seguridad-SL/informe-seguridad-SL.pdf

http://www.ia.urjc.es/cms/sites/default/files/userfiles/file/SEG-I/2012/introduccion.pdf

https://protejete.wordpress.com/

https://seguridadinformaticasmr.wikispaces.com/TEMA+1-

+SEGURIDAD+IFORM%C3%81TICA

http://www.gcd.udc.es/subido/catedra/presentaciones/economia_competencia_ii/nota_tec

nica_sistemas_de_gestion_erp_carlos_suarez_rey_17-03-2010.pdf

http://cybertesis.uach.cl/tesis/uach/2011/bmfcit625r/doc/bmfcit625r.pdf

17

PLATAFORMA VIRTUAL

http://www.aeducar.net

http://www.sri.gob.ec

www.mrl.gob.ec

https://pam.quito.gob.ec/SitioMovil/DetalleTramite.aspx?Tramite=233

https://www.iess.gob.ec/

18

EVALUACIÓN

El alumno deberá completar 28 puntos entre el primero y segundo Hemisemestre.

La primera nota se pasará al finalizar el Primer Hemisemestre y la segunda nota al finalizar

el Segundo Hemisemestre.

El sistema de Acreditación para cada Hemisemestre será sobre 20 puntos:

HEMISEMESTRE

1

ACTIVIDADES

HEMISEMESTRE

2

ACTIVIDADES

Trabajo 6 Trabajo 6

Examen 12 Examen 12

Foro 2 Foro 2

TOTAL 20 TOTAL 20

19

RECOMENDACIONES

ü Organiza tu tiempo.

ü Ingresa a todas las referencias bibliográficas que encuentres a lo largo de la guía, a fin

de que amplíes y profundices tus conocimientos.

ü Imprime el calendario para que envíes tus actividades de aprendizaje en el tiempo

establecido.

ü Asiste a las tutorías presenciales siempre que lo necesites.

ü Realiza un archivo de todas las actividades de aprendizaje.

Sin la Autodisciplina, el éxito es imposible.

(Lou Holtz)

20

PRIMER HEMISEMESTRE

0BJETIVO ESPECÍFICO

Demostrar la importancia que debe

poseer la Sistematización Contable y

Financiera dentro de la Gestión de los

Negocios por medio de herramientas

tecnológicas

21

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

Contenidos

UNIDAD 1: Sistemas ERP

UNIDAD 2: Herramientas Tecnológicas en línea

UNIDAD 3: Seguridad Informática

22

UNIDAD 1. SISTEMATIZACIÓN CONTABLE Y FINANCIERA DENTRO DE LA

GESTIÓN DE LOS NEGOCIOS

TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN SISTEMA DE

INFORMACIÓN

Un sistema de información es un conjunto de elementos interrelacionados con el propósito de

prestar atención a las demandas de información de una organización, para elevar el nivel de

conocimientos que permitan un mejor apoyo a la toma de decisiones y desarrollo de acciones.

(Peña, 2006).

ACTIVIDADES BÁSICAS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN1

23

1. Entrada de Información: Es el proceso mediante el cual el Sistema de Información toma

los datos que requiere para procesar la información. Las entradas pueden ser manuales o

automáticas

2. Almacenamiento de información: El almacenamiento es una de las actividades o

capacidades más importantes que tiene una computadora, ya que a través de esta propiedad el

sistema puede recordar la información guardada en la sección o proceso anterior.

3. Procesamiento de Información: Es la capacidad del Sistema de Información para efectuar

cálculos de acuerdo con una secuencia de operaciones preestablecida.

4. Salida de Información: La salida es la capacidad de un Sistema de Información para sacar

la información procesada o bien datos de entrada al exterior

MODELADO DE LA ARQUITECTURA DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN Cuando aquello que construiremos es un Software, nuestro modelo debe tomar una forma

diferente, deben representar todas las funciones y subfunciones de un Sistema.

LOS MODELOS SE CONCENTRAN EN LO QUE DEBE HACER EL SISTEMA NO EN CÓMO LO HACE. Estos modelos pueden incluir notación gráfica, información y comportamiento del Sistema.

ESPECIFICACIONES DEL SISTEMA

Es un Documento que sirve como fundamento para la Ingeniería Hardware, software, Base de

datos, e ingeniería Humana.

Describe la función y rendimiento de un Sistema basado en computadoras y las dificultades que

estarán presentes durante su desarrollo.

Las Especificaciones de los requisitos del software se producen en la terminación de la tarea del

análisis.

________________________________________________

1AnálisisdeDiseñoySistemadeInformación:UNIVERSIDADNACIONALEXPERIMENTALPOLITÉCNICA“ANTONIOJOSÉDESUCRE:Ing.IvánTurmeroMSc.

24

DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN

Se define el proceso de “aplicar” ciertas técnicas y principios con el propósito de “definir un

dispositivo, un proceso o un Sistema”, con suficientes detalles como para permitir su

interpretación y realización física.

ETAPAS DEL DISEÑO DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN

1. EL DISEÑO DE LOS DATOS

Trasforma el modelo de dominio de la información, creado durante el análisis, en las

estructuras de datos necesarios para implementar el Software.

2. EL DISEÑO ARQUITECTÓNICO

Define la relación entre cada uno de los elementos estructurales del programa.

3. EL DISEÑO DE LA INTERFAZ

Describe “como se comunica el Software consigo mismo”, con los sistemas que operan

junto con los operadores y usuarios que lo emplean.

4. EL DISEÑO DE PROCEDIMIENTOS

Transforma elementos estructurales de la arquitectura del programa.

IMPORTANCIA DEL DISEÑO DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN Se puede definir en una sola palabra Calidad, dentro del diseño es donde se fomenta la calidad del Proyecto.

EL DISEÑO ES LA ÚNICA MANERA DE MATERIALIZAR CON PRECISIÓN LOS “REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE”.

• Debe implementar todos los requisitos implícitos que desea el cliente.

• Debe ser una guía que puedan leer y entender los que construyan el código y los que prueban y mantienen el Software.

• Debe proporcionar una completa idea de lo que es el Software, enfocando los dominios de

datos, funcional y comportamiento de la Implementación.

25

HERRAMIENTAS PARA EL DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN

1. HERRAMIENTAS DE ESPECIFICACIÓN Apoyan el proceso de formular las características que debe tener una aplicación, tales como entradas, salidas, procesamiento y especificaciones de control. Muchas incluyen herramientas para crear especificaciones de datos.

2. HERRAMIENTAS PARA PRESENTACIÓN Se utilizan para describir la posición de datos, mensajes y encabezados sobre las pantallas de las terminales, reportes y otros medios de entrada y salida.

3. HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS

Estas herramientas ayudan a los analistas a trasladar diseños en aplicaciones funcionales.

4. HERRAMIENTAS PARA INGENIERÍA DE SOFTWARE Apoyan el Proceso de formular diseños de Software, incluyendo procedimientos y controles, así como la documentación correspondiente.

5. GENERADORES DE CÓDIGOS Producen el código fuente y las aplicaciones a partir de especificaciones funcionales bien articuladas.

6. HERRAMIENTAS PARA PRUEBAS Apoyan la fase de la evaluación, incluyen facilidades para examinar la correcta operación del Sistema así como el grado de perfección alcanzado en comparación con las expectativas.

VENTAJAS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN

1. Menores costos.

2. Disponibilidad de una gran variedad de herramientas en el mercado que operan en el ambiente de microcomputadoras.

3. Muy baja dependencia de personas que se encuentran fuera del control de tomador de decisiones.

26

DESVENTAJAS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN

1. Falta de integridad y consolidación en la administración de la información.

2. Problemas de seguridad de la información.

3. Pérdida del control administrativa por parte del área de informática

ELEMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN

Equipo computacional: Hardware necesario para que el sistema de información pueda funcionar.

Recurso humano: Que interactúa con el sistema, el cual está formado por las personas que utilizan el sistema, alimentándolo con datos o utilizando los resultados que genere.

Programas (software): Que son ejecutados por la computadora y producen diferentes tipos de resultados.

27

Telecomunicaciones: Que son básicamente software y hardware, facilitan la transmisión de texto, datos, imágenes y voz en forma electrónica.

Procedimientos: Incluyen las Políticas y reglas de operación, tanto en la parte funcional del proceso de negocio, como los mecanismos para hacer trabajar una aplicación en la empresa.

Ciclo de Vida de un Sistema de Información El ciclo de vida del sistema de información se realiza varios pasos para que ayude a una buena tome de decisiones. Estudio: La etapa de Estudio de viabilidad o estudio inicial. Su principal objetivo es el estudio e identificación de las deficiencias actuales en el ambiente del usuario (a través de relevamientos, en cuentas), establecer nuevos objetivos, y proponer escenarios viables. Análisis: Conforme a las alternativas generadas por el estudio, en esta etapa se modelan las necesidades del usuario a través de diagramas especiales (DFD, ER), dando como resultado las Especificaciones estructuradas. Diseño: En esta etapa se "diseña" el sistema, determinando los módulos componentes del Sistema, de acuerdo a una jerarquía apropiada, a los procesadores (hardware) y a la función. Implantación (desarrollo): Esta actividad incluye la codificación e integración de los módulos con técnicas de programación estructurada.

28

Generación del test de aceptación: Consiste en preparar un conjunto de casos para efectuar las pruebas del sistema. Garantía de calidad: En esta etapa se efectúa el TEST final de aceptación del Sistema.

Descripción de procedimiento: Consiste en la elaboración de la "descripción formal" del nuevo sistema: Manuales del Usuario, Manuales del Sistema, Manuales de procedimiento. Conversión de la base de datos: Esta actividad sólo se realiza cuando existen sistemas funcionando. Instalación: Es la actividad final. Terminando el proceso vuelve a realizarse, empezando con el estudio y terminando con la instalación, por eso se llama ciclo de vida del sistema de información.

Los sistemas de información tienen como objetivo básico brindar información para gestionar la planificación de la empresa y garantizar las acciones que ejecutan los responsables de conducir la entidad.

ERP (ENTERPRISE RESOURCE PLANNING) PLANIFICACIÓN DE RECURSOS EMPRESARIALES

Sistema integrado de software de gestión empresarial,

compuesto por un conjunto de módulos funcionales

(logística, finanzas, recursos humanos, etc.) susceptibles

de ser adaptados a las necesidades de cada cliente.2

Es un conjunto de información gerencial y su

sistematización (grupo de módulos conectados) para

poder integrar un grupo de actividades dentro de un todo

(Software ERP) para trabajar en forma conjunta y

obtener un mejor rendimiento empresarial a través de la información oportuna.

El ERP es un paquete de software que permite administrar todos los procesos operativos de

una empresa, integrando varias funciones de gestión en un único sistema; en otras palabras,

representa la “columna vertebral” de una empresa.

________________________________________________

2http://www.gcd.udc.es/subido/catedra/presentaciones/economia_competencia_ii/nota_tecnica_sistem

as_de_gestion_erp_carlos_suarez_rey_17-03-2010.pdf

29

El ERP se define según dos principios básicos:

1. Aplicaciones informáticas como módulos independientes, pero perfectamente

compatibles en una única base de datos común.

2. El uso de un motor de flujos de trabajo debe permitir definir todas las tareas de un

proceso y gestionar su aplicación en todos los módulos del sistema.

Para que un sistema sea considerado de tipo ERP debe cumplir obligatoriamente con tres

características:

1. Integrales

2. Modulares

3. Adaptables

Beneficios de un Erp3

• Optimizar, estandarizar y agilizar los procesos de negocio.

• Facilitar el acceso a toda la información de la compañía de forma confiable, precisa y

oportuna, a través de la integración de datos.

• Optimizar la comunicación y compartir información entre diferentes áreas de la

organización.

• Eliminar operaciones y procesos innecesarios.

• Reducir costos al contar con una visibilidad en línea de lo que sucede en el negocio.

• Incrementar la asertividad, al eliminar la improvisación por falta de información.

________________________________________________

2http://www.gcd.udc.es/subido/catedra/presentaciones/economia_competencia_ii/nota_tecnica_sistemas_de_gestion_erp_carlos_suarez_rey_17-03-2010.pdf

30

Los ERP son aplicaciones que automatizan las actividades organizativas y la gestión de la

cadena de suministros, mediante la utilización de una base de datos única y la incorporación

de las mejores prácticas, de forma que puedan facilitar una rápida toma de decisiones, la

reducción de los costes y un mayor control.

Pueden ser:

1. Genéricos: El sistema ERP puede ser empleado por empresas de diferentes sectores y

características. Esta acepción es la más acorde con el concepto de ERP más aceptado

en la investigación y la que adoptaremos en este documento.

2. Pre-parametrizados: El ERP previamente a su implantación es adaptado al sector en

el que opera la empresa según las necesidades específicas de su tamaño o del mercado

en el que interviene.

3. Individualizados o a medida: El sistema ERP se personaliza según las características

de una compañía concreta.

Características

Entre las características más destacadas de los ERP podemos señalarlas siguientes:

1. Tecnología Cliente-Servidor: Existe un ordenador central (servidor) que almacena los

datos generados en las diferentes áreas organizativas y procesa la información para

suministrarla a las diferentes terminales (clientes).

2. Tecnología abierta: Pueden utilizar diferentes plataformas, sistemas operativos o

bases de datos, puesto que no requieren de un hardware específico.

3. Estandarización: Los ERP pueden ser diseñados genéricamente e implantados en

diferentes tipos de organizaciones.

4. Modularidad: Se organizan en módulos que se suelen corresponder con las

principales áreas de la empresa (Financiera, Logística, Recursos Humanos, etc.).

5. Capacidad de adaptación: Poseen un grado de abstracción muy elevado que permite

su adaptación a las distintas posibilidades de gestión que pueda desarrollar una sola

compañía o todo un grupo empresarial, a empresas de diferentes sectores e incluso de

distintas nacionalidades.

31

6. Orientación a los procesos de negocio: Se centran en los procesos de negocio de la

empresa.

7. Flexibilidad: Para modificar procesos de trabajo ya existentes en una organización o,

según sus necesidades, llevando a cabo una reingeniería.

8. Integración: La información que se genera es recogida en una única base de datos que

reduce la repetición de documentos y los datos transaccionales, así como la obtención

de informes en tiempo real y el empleo de procesos de trabajo común es para las

distintas organizaciones, siendo esta integración una de las causas del éxito de este tipo

de aplicaciones

ESTRUCTURA BÁSICA3

________________________________________________

3http://www.elmostrador.cl/media/2015/05/nt6.pdf

32

Módulos de un ERP:

1. Producción/inventario

2. Finanzas

3. Recursos Humanos

4. CRM (Customer Relationship Management)

5. Ventas

6. SCM (Supply Chain Management)

Módulos Opcionales

1. Marketing

2. Análisis de negocio

3. Gestión de proyectos

4. Gestión del ciclo de vida del producto (PLM)

Ventajas

1. Optimización de los procesos de gestión (flujos económicos y financieros)

2. Coherencia y homogeneidad de la información (un único archivo de artículos, un único

archivo de clientes, etc.)

3. Integridad y unicidad del sistema de información

4. Uso compartido del mismo sistema de información que facilita la comunicación interna

y externa

5. Reducción al mínimo de los costes de gestión de la información

6. Globalización de la formación (misma lógica, misma ergonomía)

7. Aumento de la productividad

8. Control de los costes, de los plazos de puesta en marcha y de implementación

Implementación4

Las fases de competencias específicas para su implementación requiere:

________________________________________________

4https://www.elegirerp.com/implementacion-erp

33

1. Estudio previo: Formalización de las normas de gestión, revisión de estas normas,

formalización de los requerimientos funcionales. Esta fase requiere competencias

funcionales y departamentales. A menudo la llevan a cabo consultores funcionales en

estrecha colaboración con los empleados del departamento en cuestión.

2. Desarrollos/configuración, redacción del plan de parametrizaciones.

3. Preparación y realización de pruebas (pruebas de integración formales, pruebas de

compatibilidad ascendente).

4. Capacitación de los usuarios y apoyo hacia la transición.

5. Transferencia desde el sistema antiguo al nuevo, control de la recuperación correcta de

datos (ejemplo: (asientos contables iniciales).

En toda implantación de un ERP se incurre en tres tipos básicos de coste:

1. Coste del Hardware

2. Coste de Implantación

3. Coste de las licencias

4. Coste de capacitación

5. Coste de mantenimiento

ERP Vs Software de Gestión

ERP SOFTWARE DE GESTIÓN

Integra en un único sistema todos los

procesos de negocio de una empresa

Programas basados en múltiples aplicaciones

independientes o modulares que duplican la

información o no la centralizan en una única

base de datos

Datos disponibles todo el tiempo para toda la

empresa de manera centralizada

Elimina aquellos programas que se basan en

sistemas de base de datos de ficheros

independientes

Facilita el flujo de información entre las

funciones de manufactura, logística, finanzas

y recursos humanos de una empresa.

Software compuesto de programas o

módulos de facturación y contabilidad

Los datos se introducen una sola vez

debiendo mantener la consistencia y ser

34

completos

Las empresas deben de modificar algunos de

sus procesos para alinearlos con los del

sistema ERP. Es lo que se conoce como

Reingeniería de Procesos.

1. BPR REINGENIERÍA DE PROCESOS

La revisión profunda y el rediseño radical de procesos para alcanzar mejoras espectaculares en

medidas críticas y contemporáneas de rendimiento, tales como costes, calidad, servicio y

Rapidez (Hammer y Champy, 1994: 42).

“Es el diseño de un proceso en un negocio o un cambio drástico de un proceso, es comenzar de

nuevo desde cero, es un cambio de todo o nada. Pero no solo esto, la reingeniería también

significa, el abandono de los viejos procedimientos, y la búsqueda de trabajo que agregue

valor al consumidor, así como organizar la empresa alrededor de los procesos.”5

“El resultado de la suma ERP + BPR son empresas actualizadas y flexibles, con procesos

innovadores y con recursos totalmente controlados. Estas características les han permitido

aumentar su eficiencia, productividad y también sus ingresos.”6

“Principios de la Reingeniería

The Boston Consulting Group, gracias a sus años de experiencia en la consultoría relacionada

con la Reingeniería, estima en doce los principios clave en los que se basa la BPR:

1. Se necesita el apoyo de la gerencia de primer nivel o nivel estratégico, que debe liderar el

programa.

2. La estrategia empresarial debe guiar y conducir los programas de la BPR.

3. El objetivo último es crear valor para el cliente.

________________________________________________

5Izquierdo,Maza,Rojo,Implantacióndelareingenieríaporprocesos:Actividades,TécnicasyHerramientas6http://cybertesis.uach.cl/tesis/uach/2011/bmfcit625r/doc/bmfcit625r.pdf

35

4. Hay que concentrarse en los procesos, no en las funciones, identificando aquellos que

necesitan cambios.

5. Son necesarios equipos de trabajo, responsables y capacitados, a los que hay que

incentivar y recompensar con puestos de responsabilidad en la nueva organización que se

obtendrá tras el proceso de Reingeniería.

6. La observación de las necesidades de los clientes y su nivel de satisfacción son un sistema

básico de retroalimentación que permite identificar hasta qué punto se están cumpliendo

los objetivos.

7. Es necesaria la flexibilidad a la hora de llevar a cabo el plan. Si bien son necesarios planes

de actuación, dichos planes no deben ser rígidos, sino que deben ser flexibles a medida

que se desarrolla el programa de BPR y se obtienen las primeras evaluaciones de los

resultados obtenidos.

8. Cada programa de Reingeniería debe adaptarse a la situación de cada negocio, de forma

que no se puede desarrollar el mismo programa para distintos negocios.

9. Se requiere el establecimiento de correctos sistemas de medición del grado de

cumplimiento de los objetivos. En muchos casos, el tiempo es un buen indicador. Sin

embargo, no es el único posible y en determinadas ocasiones no es el más adecuado.

10. Se debe tener en cuenta el factor humano a la hora de evitar o reducir la resistencia al

cambio, lo cual puede provocar un fracaso, o al menos retrasos en el programa.

11. La BPR no debe ser visto como un proceso único, que se deba realizar una única vez

dentro de la organización sino que se debe contemplar como un proceso continuo, en el

que se plantean nuevos retos.

12. La comunicación se constituye como un aspecto esencial, no sólo a todos los niveles de la

organización, sino traspasando sus fronteras (prensa, comunidad, sistema político, etc.).

Características de la Reingeniería

1. Unificacióndetareas

2. Participacióndelostrabajadoresenlatomadedecisiones

3. Cambiodelordensecuencialporelnaturalenlosprocesos

4. Realizacióndediferentesversionesdeunmismoproducto

5. Reduccióndelascomprobacionesycontroles

6. Papelprotagonistadelresponsabledelproceso

7. Operaciones híbridas

36

Lo que no es Reingeniería

El hecho de que en la Reingeniería de Procesos actúe de manera muy activa el componente

tecnológico no significa que la BPR sea un modo de automatizar la empresa. La Reingeniería

no es igual que la automatización “no es más que ofrecer maneras más eficientes de hacer lo

que no se debe hacer”7. El concepto radical de transformación de procesos choca claramente

con la automatización de los mismos. No se trata de mejorar lo deficiente se trata de

reinventarlo de forma que comience a ser eficiente desde su concepción. Tampoco se debe

confundir la BPR con lo que se denomina Reingeniería de Software, que no es más que la

reconstrucción de sistemas obsoletos de información con tecnología más moderna. No se trata

de reestructurarse o reducirse, algo que consiste en hacer menos empleando menos, sino de

reinventar, algo mucho más difícil que consiste en hacer más empleando menos. Otro error es

confundir Reingeniería con reorganización. La reorganización de una empresa suele

desembocar en el aplanamiento de sus estructuras jerárquicas, algo que sí se puede producir

mediante BPR. Sin embargo, recordemos que la BPR no se centra en la estructura

organizacional sino que lo hace en la estructura de sus procesos. No vale para nada imponer

una nueva organización jerárquica con menos niveles y más eficiente, si los procesos viejos se

mantienen, permaneciendo con ellos la ineficiencia en el ciclo productivo. Al centrarse en los

procesos, la BPR obtiene otra ventaja: la eliminación de gran parte de los trámites

burocráticos. Para ello, se rediseñan los procesos de forma que no estén fragmentados, puesto

que la burocracia se ha convertido en el remedio que permite mantener cierto orden teniendo

procesos fragmentados. Es en este momento cuando la compañía puede prescindir de su

burocracia.”8

________________________________________________

7Hammer 8 http://dit.upm.es/~fsaez/intl/capitulos/5%20-Reingenier%EDa%20_I_.pdf

37

Estrategias de aprendizaje para conducir a la comprensión de los contenidos de la

asignatura

TRABAJO PRIMER HEMISEMESTRE

1. Una vez analizados los 12 principios de la BPR,

aplíquelos a una entidad financiera, tomando en cuenta

cada uno de los módulos básicos del ERP.

2. Investigue definiciones y características de un ERP, BPR Y TQM y

prepare un ensayo.

38

SEGUNDO HEMISEMESTRE

0bjetivo Específico

Introducir a los estudiantes al

entorno organizacional, para que

conozcan el desarrollo de

diferentes actividades

transaccionales a través de

sistemas de información

39

UNIDAD 2: HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LÍNEA

“2. GOBIERNO ELECTRÓNICO

2.1 Definición

Gobierno Electrónico, según la Organización de las Naciones Unidas, se refiere al uso de las

Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) por parte de las instituciones de gobierno

para: mejorar cualitativamente los servicios e información que se ofrecen a las ciudadanas y

ciudadanos, aumentar la eficiencia y eficacia de la gestión pública, así como para incrementar

sustantivamente la transparencia del sector público y la participación ciudadana.

Gobierno Electrónico, en un sentido más amplio busca:

§ El uso y despliegue de las TIC siguiendo determinadas pautas, normas,

experiencias y buenas prácticas.

§ Proveer la oportunidad de plantear una nueva forma de hacer gobierno.

§ Orquestar y gestionar de forma coherente personas, tecnologías, normas,

servicios, sistemas y procesos propios del campo de dominio del Gobierno

Electrónico, como de otros campos que sea necesario considerar.”9

SUBSECRETARÍA DE GOBIERNO ELECTRÓNICO

La página web es: http://www.administracionpublica.gob.ec/subsecretaria-de-gobierno-

electronico/

“¿Qué es Gobierno Electrónico?

Según la Organización de las Naciones Unidas, se refiere al uso de Tecnologías de

Información y Comunicación (TIC), por parte de las instituciones de Gobierno, para mejorar

cualitativamente los servicios de información que se ofrecen a las ciudadanas y ciudadanos;

aumentar la eficiencia y eficacia de la gestión pública; incrementar sustantivamente la

transparencia del sector público y la participación ciudadana.

________________________________________________

9Plan Nacional de Gobierno Electrónico 2014 - 2017

40

El Gobierno Electrónico no es un fin en sí mismo, tiene un carácter instrumental que requiere

la revisión, rediseño y optimización de los procesos como paso previo a la introducción de

cualquier cambio en la tecnología o en las funciones de las organizaciones públicas.”10

LOS SISTEMAS EN EL SECTOR PÚBLICO

1. Gobierno – Ciudadano

2. Gobierno – Servidores Públicos

3. Gobierno para el Sector Productivo (Business)

4. Gobierno con sus Entidades y otros Estados SRI: DIMM

La página web es: http://www.sri.gob.ec/

“¿Qué es?

El Servicio de Rentas Internas nació el 2 de diciembre de 1997 basándose en los principios de

justicia y equidad, como respuesta a la alta evasión tributaria, alimentada por la ausencia casi

total de cultura tributaria. Desde su creación se ha destacado por ser una institución

independiente en la definición de políticas y estrategias de gestión que han permitido que se

maneje con equilibrio, transparencia y firmeza en la toma de decisiones, aplicando de manera

transparente tanto sus políticas como la legislación tributaria”11.

Consultas en Línea

________________________________________________

10 Plan Nacional de Gobierno Electrónico 2014 - 2017 11 http ://www.sri.gob.ec/web/guest/67

41

http://www.sri.gob.ec/web/guest/serviciosmasutilizados;jsessionid=HDnF3IgyJGyllJFhU8dXe

D4F

42

SERVICIOS EN LÍNEA

https://declaraciones.sri.gob.ec/tuportal-internet/

DIMM

PRIMERA VEZ

43

ACTUALIZAR

44

IESS: APORTES

La Página web es: https://www.iess.gob.ec/

“¿Quiénes somos?

El Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social es una entidad, cuya organización y

funcionamiento se fundamenta en los principios de solidaridad, obligatoriedad, universalidad,

equidad, eficiencia, subsidiariedad y suficiencia. Se encarga de aplicar el Sistema del Seguro

General Obligatorio que forma parte del sistema nacional de Seguridad Social”12

Está conformado por 5 submódulos:

1. Afiliado

2. Empleador

3. Pensionista

4. Persona Independiente

5. Trabajo No remunerado

________________________________________________

12https://www.iess.gob.ec/es/institucion

45

MINISTERIO DE TRABAJO: NÓMINA

Su página web es: http://www.trabajo.gob.ec/

“Misión

Somos la Institución rectora de políticas públicas de trabajo, empleo y del talento humano del servicio público, que regula y controla el cumplimiento a las obligaciones laborales mediante la ejecución de procesos eficaces, eficientes, transparentes y democráticos enmarcados en modelos de gestión integral, para conseguir un sistema de trabajo digno, de calidad y solidario para tender hacia la justicia social en igualdad de oportunidades”.13

________________________________________________

13http://www.trabajo.gob.ec/valores-mision-vision/

46

SERVICIOS EN LÍNEA

http://www.trabajo.gob.ec/servicios-en-linea/

47

MUNICIPIO DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO: PATENTE

Su página web es: http://www.quito.gob.ec/

https://pam.quito.gob.ec/mdmq_declaracionPatentes/login.aspx

CONSULTA DE OBLIGACIONES

48

INGRESO AL SISTEMA IMPOSITIVO DEL MUNICIPIO DEL DISTRITO

METROPOLITANO DE QUITO

49

UNIDAD 3: SEGURIDAD TECNOLÓGICA

http://www.segu-info.com.ar/tesis/

SEGURIDAD INFORMÁTICA

Se enfoca a la protección de la infraestructura computacional, la información y todo lo

relacionado con la misma.14

Trata de minimizar los riesgos asociados al acceso y utilización de determinado sistema de

forma no autorizada y en general malintencionada. Esta visión de la seguridad informática

implica la necesidad de gestión, fundamentalmente gestión del riesgo. Para ello, se deben

evaluar y cuantificar los bienes a proteger, y en función de estos análisis, implantar medidas

preventivas y correctivas que eliminen los riegos asociados o que los reduzcan hasta niveles

manejables.15

“El objetivo de la seguridad informática será mantener la integridad, disponibilidad,

privacidad (sus aspectos fundamentales), control y autenticidad de la información manejada

por computadora.”16

Objetivos:

1. Proteger la infraestructura computacional

2. Proteger la información.

¿Qué debemos proteger?

El cualquier sistema informático se debe proteger:

Software, Hardware y Datos

____________________________ 14http://www.uttt.edu.mx/noticiastecnologicas/pdfs/abril_20-04-2012.pdf15http://web.iti.upv.es/actualidadtic/2003/07/2003-07-seguridad.pdf16TOFFLER,Alvin.LaterceraOla.EditorialSudamericana.España1988

50

Seguridad Física

Aplicación de barreras físicas y procedimientos de control, como medidas de prevención y

contramedidas ante amenazas a los recursos e información confidencial.

Seguridad Lógica

“Aplicación de barreras y procedimientos que resguarden el acceso a los datos y solo se

permita acceder a ellos a las personas autorizadas para hacerlo.”17

Delitos informáticos

“Toda interrupción, intercepción, uso indebido, modificación o fabricación de datos ajenos

que se encuentran en sistemas de computación, sin autorización expresa o implícita de su

dueño y/o quien ostente la propiedad intelectual, con el objeto de obtener un provecho

económico o no.”18

Tipos de delitos informáticos19

Según la Organización de las Naciones Unidas ONU, los principales delitos informáticos son:

1. Fraudes cometidos mediante manipulación de computadoras

2. Manipulación de datos de entrada

3. Daños o modificaciones de programas o datos computarizados

Vulnerabilidad para proteger

Los intrusos utilizan diversas técnicas para quebrar los sistemas e seguridad de una red.

Básicamente buscan los puntos débiles del sistema para poder colarse en ella. El trabajo de los

Administradores y Testers no difiere mucho de esto. En lo que si se diferencia y por

completo, es en los objetivos: mientras que un intruso penetra en las redes para distintos fines

(investigación, daño, robo, etc.) un administrador lo hace para poder mejorar los sistemas de

seguridad.

___________________________________ 17 BORGHELLO, Cristian. Seguridad Informática - Implicancias e Implementación 2001. 18CASTOLDI, director del DIAL 19DELITOS INFORMÁTICOS RECONOCIDOS POR LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS (ONU)

51

Políticas de seguridad

1. Actualice frecuentemente sus aplicaciones con los “parches de seguridad”

2. Software Legal

3. Precaución con el correo electrónico

4. Prudencia con los archivos

5. Antivirus

6. Cortafuegos

7. Administrador y usuario estándar

8. Contraseñas seguras

9. Navegación segura

10. Copias de Seguridad

52

PROPIEDAD INTELECTUAL

Su página web es: http://www.propiedadintelectual.gob.ec/

¿Qué es el IEPI?

El IEPI es el Organismo Administrativo Competente para propiciar, promover, fomentar,

prevenir, proteger y defender a nombre del Estado Ecuatoriano, los derechos de propiedad

intelectual reconocidos en la Ley y en los tratados y convenios internacionales, sin perjuicio de

las acciones civiles y penales que sobre esta materia deberán conocerse por la Función

Judicial.

Los estados son los responsables de garantizar una legislación clara para precautelar este bien

común. En Ecuador el IEPI (Instituto Ecuatoriano de la Propiedad Intelectual) es el organismo

encargado de proteger, fomentar, divulgar y conducir el buen uso de la Propiedad Intelectual

desde el enfoque de tres áreas distintas: la Propiedad Industrial, Derecho de Autor y las

Obtenciones Vegetales.

53

¿Qué es la Propiedad intelectual?

La Propiedad Intelectual se refiere a las creaciones de la mente tales como obras literarias,

artísticas, invenciones científicas e industriales, así como los símbolos, nombres e imágenes

utilizadas en el comercio.

La Propiedad Intelectual otorga al autor, creador e inventor el derecho de ser reconocido como

titular de su creación o invento y por consiguiente ser beneficiario del mismo.

La propiedad intelectual, según la definición de la Organización Mundial de la Propiedad

Intelectual (OMPI), se refiere a toda creación de la mente humana. Los derechos de propiedad

intelectual protegen los intereses de los creadores al ofrecerles prerrogativas en relación con

sus creaciones.

LA ÉTICA PROFESIONAL

LA LEY Y LA ÉTICA

El Código de Ética provee orientación sobre la aplicación en la práctica de los objetivos y de

los principios fundamentales en relación con situaciones típicas que se dan en la profesión.

54

ÉTICA EN INTERNET

La ética estudia qué es un acto moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y

cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social. En la vida cotidiana

constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la adopción de

un sistema moral u otro.

Internet es el último y el más poderoso de una serie de medios de comunicación (telégrafo,

teléfono, radio y televisión) que durante el último siglo ha eliminado progresivamente el

tiempo y el espacio como obstáculos para la comunicación entre un gran número de personas.

La cuestión ética consiste en saber si esto está contribuyendo al auténtico desarrollo humano y

ayudando a las personas y a los pueblos a ser fieles a su destino trascendente

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

El profesional de la contabilidad cumplirá los siguientes principios fundamentales:

a). Integridad – rectitud, probidad, honestidad, dignidad y sinceridad en toda circunstancia

b). Objetividad – no permitir que prejuicios, conflicto de intereses o influencia indebida de

terceros prevalezcan sobre los juicios profesionales.

c). Competencia y diligencia profesional – mantener el conocimiento y la aptitud

profesionales al nivel necesario para asegurar que el cliente o la entidad para la que trabaja

reciben servicios profesionales competentes basados en los últimos avances de la práctica, de

la legislación y de las técnicas y actuar con diligencia y de conformidad con las normas

técnicas y profesionales aplicables.

d). Confidencialidad – respetar la confidencialidad de la información obtenida como

resultado de relaciones profesionales y empresariales y, en consecuencia, no revelar dicha

información a terceros sin autorización adecuada y específica, salvo que exista un derecho o

deber legal o profesional de revelarla, ni hacer uso de la información en provecho propio o de

terceros.

55

e). Comportamiento profesional – cumplir las disposiciones legales y reglamentarias

aplicables y evitar cualquier actuación que pueda desacreditar a la profesión.

CÓDIGO DE ÉTICA DE LOS CONTADORES

Todas las personas que han obtenido el título de Contador, y que ofrecen sus conocimientos y

sus habilidades al servicio de los negocios públicos o privados, instituciones benéficas u otras

organizaciones de propiedad de otros, tienen responsabilidades y obligaciones hacia aquellos

que confían en su trabajo, hacia los Contadores en particular y hacia el público en general.

Con el fin de normar estas responsabilidades y obligaciones del Contador Público con sus

clientes, así como con empleadores, empleados, colegas y público en general, el Instituto de

Investigaciones Contables del Ecuador (IICE) y la Federación Nacional de Contadores del

Ecuador, establecen el Código de Ética del Contador Público.

NORMAS DEL CÓDIGO DE ÉTICA DEL CONTADOR

1. Publicidad divulgación y solicitación.

2. Capacidad profesional.

3. Integridad, objetividad e independencia.

4. Confidencialidad.

5. Ética a través de las fronteras internacionales.

6. Condiciones para que un contador público acepte un trabajo para un cliente al que

atiende otro contador público.

7. Condiciones para substituir a un contador público independiente.

NORMA DE ÉTICA Nº 4 CONFIDENCIALIDAD

Esta Norma define a la Confidencialidad, como el principio que debe observar un miembro

afiliado, el cual tiene como fin respetar y consecuentemente no revelar a terceros la

información obtenida de su cliente o empleador, en el desarrollo de su trabajo.”20

___________________________________ 20http://app.ute.edu.ec/content/3266-39-7-1-2-9/CODIGO%20DE%20ETICA%20DEL%20CONTADOR.pdf

56

Estrategias de aprendizaje para conducir a la comprensión de los contenidos de la

asignatura.

TRABAJO SEGUNDO HEMISEMESTRE

1. Investigue el procedimiento para patentar algo

tangible e intangible. Caso Ecuador.

2. Investigue una empresa comercializadora y

aplique al menos 3 actividades a realizar por cada

política de seguridad analizada en la unidad didáctica.

universidad central del ecuador …fca.uce.edu.ec/guias/sistcontablefinanciera2ca-ud.pdf · 1...

Documents