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LITERATURATRANSCRIPT
Charles Dickens: “David Copperfield”
CHARLES DICKENS.
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Charles Dickens: “David Copperfield”
PRESENTACIÓN BIOGRÁFICA DEL AUTOR
I.- ÉPOCA DE CHARLES DICKENS EN INGLATERRA
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
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Charles Dickens
Charles Dickens.
Nombre completo
Charles John Huffam Dickens
Nacimiento7 de febrero de 1812Portsmouth, Reino unido
Defunción9 de junio de 1870 (58 años)Gad's Hill Place, Higham, Kent, Inglaterra
Seudónimo Bozifer
Ocupación Novelista
Nacionalidad Inglesa
Período Siglo XIX
Movimientos Literatura victoriana
Firma
Charles Dickens: “David Copperfield”
La Revolución industrial fue un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la historia.
Esto ocurrió en la llamada época victoriana, que duró 64 años, en ella se podía distinguir: Abolición de la esclavitud; Regulación del trabajo infantil .Política eminentemente económica; utilitarismo; Degradación debida a la creciente industrialización; Inestabilidad e inseguridades sociales dadas las oscilaciones económicas; Fin del cartismo; Clase media cada vez más dominante; Conciencia de realidad social. La época victoriana recibe su nombre por la reina victoria que reinó durante la revolución industrial.
CUÁLES SON LOS IDEALES DE ESTA NUEVA ERA?
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El primero, quizás el más perceptible, es el ideal de progreso.
Progreso científico (Darwin), progreso económico (Stuart Mill y librecambistas de Manchester), progreso social (a pesar de las lacras de miseria de la nueva sociedad industrial),progreso tecnológico (ferrocarril, industria textil del norte de Inglaterra). Nada tan palpable en la era victoriana como el progreso.
La segunda característica que se advierte en la literatura de la época victoriana es un cierto espíritu didáctico (la filosofía de Carlyle) y moralista (la novelística de Dickens).
Hay tener en cuenta que, junto a la revolución industrial, se fue produciendo en Inglaterra una revolución social que hacía que millares de personas, hasta entonces analfabetas, accedieran a la cultura de la letra impresa. El escritor se
Charles Dickens: “David Copperfield”
Etapas de la época victoriana
*1ª etapa 1820-1850
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El primero, quizás el más perceptible, es el ideal de progreso.
Progreso científico (Darwin), progreso económico (Stuart Mill y librecambistas de Manchester), progreso social (a pesar de las lacras de miseria de la nueva sociedad industrial),progreso tecnológico (ferrocarril, industria textil del norte de Inglaterra). Nada tan palpable en la era victoriana como el progreso.
La segunda característica que se advierte en la literatura de la época victoriana es un cierto espíritu didáctico (la filosofía de Carlyle) y moralista (la novelística de Dickens).
Hay tener en cuenta que, junto a la revolución industrial, se fue produciendo en Inglaterra una revolución social que hacía que millares de personas, hasta entonces analfabetas, accedieran a la cultura de la letra impresa. El escritor se
-Abolición de la esclavitud.
-Regulación del trabajo infantil (se ve en Hard Times o North & South).
-Política eminentemente económica; utilitarismo. Degradación debida a la creciente industrialización. Inestabilidad e inseguridades sociales dadas las oscilaciones económicas.
-Fin del cartismo.
-Clase media cada vez más dominante.
En literatura surgen dos tendencias:
-Sentido de la identidad, del yo: Sense of present. Realismo e idealismo se mezclan. Autobiografía sumada al sentido colectivo. Ej.: David Copperfield.
-Conciencia de realidad social: Sense of present.
Charles Dickens: “David Copperfield”
*2ª etapa 1850-1870
3º etapa 1870-1901
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-Abolición de la esclavitud.
-Regulación del trabajo infantil (se ve en Hard Times o North & South).
-Política eminentemente económica; utilitarismo. Degradación debida a la creciente industrialización. Inestabilidad e inseguridades sociales dadas las oscilaciones económicas.
-Fin del cartismo.
-Clase media cada vez más dominante.
En literatura surgen dos tendencias:
-Sentido de la identidad, del yo: Sense of present. Realismo e idealismo se mezclan. Autobiografía sumada al sentido colectivo. Ej.: David Copperfield.
-Conciencia de realidad social: Sense of present.
-Prosperidad, optimismo
-Progreso y tecnología
-Culminación de la misión imperialista (Inglaterra se consolida como líder mundial)
-Crisis generalizada de fe (década de los 60). Aparece la obra de Darwin. División de la iglesia anglicana.
En literatura:
-Interés por temas domésticos y familiares.
-Actitud crítica frente al avance del progreso. Carlysle o Dickens, entre otros, no aceptaban los postulados del escepticismo o el utilitarismo.
-Degradación de los valores sociales e intelectuales.
-Para muchos es una edad de oro incomparable en la historia de Inglaterra
-Movimientos laboristas, cristaliza el ideal socialista.
-Competitividad económica norteamericana.
-Desplazo de los focos de poder hacia las clases sociales.
En literatura:
-Contacto con literaturas europeas
-Pesimismo notorio antes la insensibilidad del sistema.
-Ataque a los códigos victorianos (Ej.: The importance of being Earnest, de O. Wilde)
Charles Dickens: “David Copperfield”
Estudio del espacio y del tiempo
Son numerosos los espacios en los que transcurre la obra, pero los más repetidos e importantes dentro del todo que supone la obra en su conjunto serían:
“La Cornejera”: este es el nombre de la casa donde David pasa su infancia, ya que pertenecía a su difunto padre.
Yarmouth: es el lugar donde vive la familia de Peggotty. La primera vez que David los visita es como acompañante de Peggotty, pero más adelante los visita porque se hacen muy buenos amigos. Todos viven en una gran barca arreglada a modo de vivienda, y la primera vez que la ve, David queda ensimismado contemplándola.
Salem House: a esta escuela llega acompañado del profesor Mell por orden de Murdstone. Es un edificio “rodeado de una alta tapia de ladrillo” y que a David le parece “muy sombrío”. Allí es donde conoce a Steerfoth, es donde conoce la muerte de su madre, donde hace amigos...
La casa de tía Betsey: es al lugar donde decide ir cuando ve que su situación no puede mejorar de ninguna otra forma. Es una “casa muy linda con bonitas ventanas arqueadas. Ante la fachada había un jardincillo enarenado y lleno de cuidadas flores que olían deliciosamente”.
Su propio piso en Londres: es denominado “pisito de soltero” en varias ocasiones. Es alquilado por la tía Betsey a la señora Crupp para que viva en él David mientras está trabajando de procurador. Consistía en “una oscura entrada donde no se veía nada apenas, en una tenebrosa despensa donde no se veía nada en absoluto, en un saloncito y un dormitorio”. Pero aún así, a David le encantaba.
Para estudiar el tiempo en esta novela hay que tener en cuenta que está escrita como si se tratara de una autobiografía, por lo que todos los hechos están narrados desde una lejanía temporal importante. No se nombra, en todo el tomo, ninguna referencia a la edad de David. Sólo se nombra uno de sus cumpleaños, pero es para relatar una mala noticia: en uno de sus cumpleaños es cuando Clara Copperfield, su madre, muere. Aún así, podemos ver el paso del tiempo en los cambios que se van produciendo en David. Además, hay datos que nos pueden dar una idea aproximada de la edad con que cuenta David en cada momento, aunque claro está, teniendo en cuenta la sociedad de aquella época. Por ejemplo, podemos averiguar
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que contaba con unos doce o trece años cuando comienza a trabajar en la fábrica de cervezas o que cuenta con unos diecisiete o dieciocho cuando entra en el bufete de abogados para aprender la profesión de procurador. Durante su niñez, es más fácil una aproximación a la edad que tiene en cada momento de los que se narra, ya sea por sus inseguridades características de cada edad o por como es tratado por los demás personajes. El tiempo en total que transcurre en el primer tomo de esta novela podría ser, aproximadamente, los primeros veinte años de David.
ESPACIOS GEOGRÁFICOS DONDE SE DESARROLLA
La historia trata de la vida de David Copperfield desde su infancia hasta la edad adulta. David nace en Escocia alrededor de 1820.
El Sr. Murdstone critica a David por retrasarse en sus estudios. En uno de estos altercados, David lo muerde y luego es enviado lejos a una escuela de pensionados, Salem-House, con un director despiadado, el Sr. Creakle.
. El Sr. Murdstone lo envía a trabajar a una fábrica en Londres en donde es dueño en parte.
Camina todo el trayecto desde Londres hasta Dover, para encontrar a su único pariente conocido - su excéntrica Tía Betsy Trotwood - quien acepta criarlo, a pesar de la visita del Sr. Murdstone en un intento de recuperar la custodia de David.
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SOCIEDAD
Presenta una sociedad pobre y a la vez rica. Había gente pobre que tenía que ganarse la vida de mala manera, y había gente que tenía una riqueza inmensa. Entre ellos había una gran diferencia: estaban los ricos, que vivían con todo tipo de lujos y vestían prendas con telas carísimas. Organizaban fiestas y banquetes y su vida era una vida muy cómoda; Por otra parte estaban los pobres, que se veían obligados a trabajar en cualquier tipo de cosa, algunos tenían que robar y también existía la sociedad de los niños, que eran explotados por las grandes empresas…
CLASES SOCIALES:
.- Aristocracia. Incluía a la Iglesia y la nobleza, teniendo gran poder y riqueza. La formaban el 2% de la población, y poseían la mayoría de la tierra. Eran privilegiados y no pagaban impuestos.
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ESCOCIA
LONDRES
SALEM-HOUSE
DOVER
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-Burgueses, la clase media trabajadora. Eran los propietarios de fábricas, banqueros, propietarios de tiendas, mercaderes, abogados, ingenieros, hombres de negocios, y otros profesionales. Esta gente era a veces extremadamente rica, pero en circunstancias normales no obtenían privilegios, lo cual les ofendía. Había una enorme diferencia entre la clase media y las clases inferiores.
- Clase baja británica estaba compuesta de dos sectores: la "clase trabajadora" y los "pobres" (aquellos que no trabajaban, o no lo hacían con regularidad, y recibían la caridad pública). La clase baja incluía a hombres, mujeres y niños que realizaban diversos tipos de actividades, entre ellos trabajo en las fábricas, costura, limpieza de chimeneas, minería, y otros trabajos. Pero la clase más pobre y la media tenían que soportar altos impuestos. Esta clase constituía el 85% de la población pero solo poseía el cincuenta por ciento de la tierra.
señalar en un mapa, los países de los que habla y las ciudades donde se desarrollan los acontecimientos.
Estados unidos
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Australia
Reino unido
Yarmouth, Nueva Escocia, Canadá
II.- Los niños.
- En las obras de Charles Dickens los niños se valoran muy poco. De cara a derechos no tienen ninguno y deberes tienen bastantes, ellos no saben del todo que es lo que está bien y que es lo que está mal, entonces todo lo que hacen de sus robos, engaños, etc. piensan que esta bien hecho y no ven su parte mala aunque tenemos que tener en cuenta que todo esto está hecho para ganarse la vida y poder comer todos los días, fijándonos en sus obras, la mayoría tienen relación con La Picaresca literaria pero aquí no solo por parte de los
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niños y sus robos, sino por parte de los mayores por querer tener niños trabajando para ellos.
países donde se dé una realidad parecida a la de la sociedad victoriana
En esta gráfica se puede observar la explotación infantil que hay en América (sur y centro), todos estos países se pueden asociar a la época Victoriana.
- Aunque hayamos enseñado esta gráfica también hay que decir que los trabajos con los que hoy en día explotan a los niños no son los mismos a los de entonces (Época Victoriana). Antiguamente como podemos observar en muchas obras de Charles Dickens los trabajos que pedían eran sobre el robo y el engaño a persona, los de hoy en día son de fabricación de productos, cosecha, y a veces también sobre el tráfico de armas, drogas, etc.
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También tenemos que tener en cuenta los derechos y deberes de los niños que más o menos “trabajando para alguien” deberes hay muchos, muchos pero derechos poco a poco te vas quedando sin ellos (de cara a esa persona).
III.- COMPARAMOS DAVID COOPERFIELD
Vamos a utilizar un juego de espejos que nos permita analizar la obra en varios sentidos y compararla:
1.1. La relación de una novela, de un capítulo o de un párrafo en inglés, con la traducción correspondiente, para ver cómo se ha respetado el original o se ha modificado o traicionado.
1.2. La relación de la película, de un capítulo o de una secuencia cinematográfica con su correspondiente relato literario, para ver el tratamiento hecho en cada caso: Del espacio, del tiempo, de la personalidad de los personajes, de los personajes eludidos o cambiados, etc.
1.3. La perspectiva con que se presentan los personajes, el retrato y las descripciones que se hace de ellos: Realista, cínico, irónico, sarcástico, etc., en cada caso.
1.4. La visión diacrónica de un mismo relato en el cine. ¿Hay evolución en el tratamiento de los temas o en la de los personajes en las distintas películas que se han hecho de cada obra? Cómo cambian los diálogos de los personajes.
1.1
-TEXTO INGLÉS:
1.- Marley was dead, to begin with. There is no doubt whatever about that. The register of his burial was signed by the clergyman, the clerk, the undertaker, and the chief mourner. Scrooge signed it. And Scrooge's name was good upon 'Change for anything he chose to put his hand to. Old Marley was as dead as a door-nail.
CHARLES DICKENS (CUENTO DE NAVIDAD)
-TEXTO ESPAÑOL:
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2.- Marley estaba muerto; eso para empezar. No cabe la menor duda al respecto. El clérigo, el funcionario, el propietario de la funeraria y el que presidió el duelo habían firmado el acta de su enterramiento. También Scrooge había firmado, y la firma de Scrooge, de reconocida solvencia en el mundo mercantil, tenía valor en cualquier papel donde apareciera. El viejo Marley estaba tan muerto como el clavo de una puerta.
1.2
Charles Dickens
David Copperfield (fragmento)
" Tenía mi cabeza sujeta como en un tubo; pero yo me retorcía a su alrededor rogándole que no me pegase. Se detuvo un momento, pero sólo un momento, pues un instante después me pegaba del modo más odioso. En el momento en que empezó a azotarme, yo acerqué la boca a la mano que me sujetaba y la mordí con fuerza. Todavía siento rechinar mis dientes al pensarlo. Entonces él me pegó como si hubiera querido matarme a golpes. A pesar del ruido que hacíamos, oí correr en las escaleras y llorar. Sí; oí llorar a mamá y a Peggotty. Después se marchó, cerrándome la puerta por fuera y dejándome tirado en el suelo, ardiendo de fiebre, desgarrado y furioso. ¡Qué bien recuerdo, cuando empecé a tranquilizarme, la extraña quietud que parecía reinar en la casa! ¡Qué bien recuerdo lo malo que empezaba a sentirme cuando la cólera y el dolor fueron pasando!”
-El fragmento se parece mucho a la película salvo en un detalle que dice el fragmento y no nombra en la película, y es cuando Pegotty y su madre lloran en la escalera y eso no sale en la película, sale que lloran en el salón. También dice que David tiene fiebre y eso tampoco sale. En resumen, se parece mucho a la película pero le faltan detalles a ésta.
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1.3
-Los personajes de las novelas de Dickens son reales del mismo modo que los personajes de las obras de teatro y que la gente normal parecen serlo. Sus verdaderas identidades se encuentran enmascaradas incluso de sí mismos bajo poses convencionalmente prescritos, que sin embargo saltan a la superficie por medio de todo tipo de pistas: no sólo en los actos manifiestos, sino en los gestos que los acompañan y en la expresión facial, no sólo en la conversación, sino en la entonación y en los giros lingüísticos pronunciados.
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David Copperfield (diferentes escenas)
Estudio de los personajes
1.- El personaje principal durante toda la obra es David.
Él es el protagonista y narrador de toda la novela. Es un muchacho que conoce todos los aspectos de la vida, los buenos y los malos, desde su niñez, y que crece echando en falta el cariño y el amor. Es un niño seguro de sí mismo y de sus actos, aunque muchas veces duda de la concepción que puedan tener los demás sobre él, ya que le preocupa que lo vean como un niño durante toda su vida.
Hay tres hechos que lo marcan profundamente:
el matrimonio de su madre con el señor Murdstone
la muerte de su madre
conocer a Steeforth
- Los dos primeros hechos lo marcan de una manera negativa, ya que la figura de Eduardo Murdstone, junto a la de su hermana Juana, conlleva algunas fases muy poco agradables, como su paso por la empresa Murdstone and Grinby o sus estudios en Salem House.
- La muerte de su madre lo sorprende cuando está realizando los estudios en la citada Salem House. Esta noticia significa el encontrarse a cargo de los Murdstone sin el cuidado de su madre ni de Peggotty, ya que ésta es despedida de la casa cuando muere Clara Copperfield.
- A Steeforth lo conoce en la escuela de Salem House. Es un personaje por el que David se encontrará influido durante toda su vida. Es unos años mayor que David (unos dos o tres) y esto hace que David lo tenga como a una especie de Dios. Se siente muy afortunado de contar con su amistad, ya que esto le facilitará su adaptación en Salem House, donde Steerforth es
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una autoridad, y otros aspectos de su vida, como la elección de su profesión. Es tanta la influencia que Steerforth ejerce como David que, aunque son muchas las veces en las que David está en desacuerdo con él, pocas son las veces que afirma esta desaprobación a su amigo.
2.- Otro de los personajes constantemente mencionados es Peggotty.
Es la persona que atiende La Cornejera y que atiende a David y a su madre. Es más que una simple criada o sirviente. El amor recíproco entre David y Peggotty es muy fuerte, y aunque las circunstancias de la vida les separan, siempre están en contacto, sea por carta o por visitas que David realiza a Yarmouth, lugar en el que vive Peggotty junto a Barkis, su marido. Para consumar este matrimonio, David hará de “celestina”, sabiendo de los sentimientos de Barkis por los viajes que realiza con él a diferentes lugares.
3.- El primer gran amor de David es Emilita, sobrina de Peggotty y personaje que también aparece muy a menudo en el relato de David.
Es una niña que vive en Yarmouth, en una gran barca junto al resto de la familia de Peggotty. Cuando se enamora de ella aún es un niño, por lo que recurre muchas veces a su figura para hablar de momentos felices de su infancia, en este caso, de los momentos que pasa junto a ella en las estancias en las que está algún tiempo en Yarmouth.
4.- Los Murdstone, tanto Juana como Eduardo, son dos personajes vistos de una manera totalmente negativa en toda la obra. Este punto de vista negativo no sólo se refiere a David, sino que también hace referencia a Clara Copperfield y a Peggotty:
.- En el personaje de Clara Copperfield se ve claramente el influjo que producen los Murdstone. Clara está en sus manos como un simple juguete, y accede a todas las proposiciones que los Murdstone hacen sobre su vida y sobre su hijo. Clara, cuando se casa con Murdstone, se casa enamorada de él, y además cree que será bueno para David tener una figura paterna en casa. En el caso de Murdstone no veo tan claro que se case con Clara por amor; más bien creo que hay, por su parte, cierto interés en manejarla y en conseguir algún beneficio, como la casa de La Cornejera.
.- En el caso de Peggotty, nunca se ve aceptada por los Murdstone, y su relación de amistad y cariño con Clara y David se acaba con la llegada de los hermanos a la casa, ya que pasa a ser tratada como una criada. Además, justo cuando muere Clara es despedida, por lo que creo que mientras Clara vive, Peggotty sigue trabajando en la casa por evitar algún tipo de enfrentamiento entre los Murdstone y Clara para ocultar que lo que quieren es manejar la vida de Clara, ya
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que lo mismo hacen con David: cuando muere Clara, hacen lo posible para deshacerse de él y que no les cause ningún problema.
5.- La tía Betsey es un personaje un tanto complejo.
Al principio de la obra, cuando se narra el nacimiento de David, lo rechaza como sobrino por el hecho de que sea niño. Pero al final, cuando David acude en su ayuda para pedirle que le cobije, su postura cambia totalmente, y no permite que David se vaya de su casa. Creo que ve en David, por una parte, un ser indefenso al que proteger y cuidar, y por otra parte, un recuerdo del sobrino muerto, el padre de David, y de su esposa Clara, ya que varias veces dice que si su padre o su madre le vieran se sentirían muy orgullosos. Lo que quiere es siempre el bien de David, tanto social, buscándole un lugar en la sociedad, como personalmente, dándole el cariño y el apoyo que cualquier joven necesita para crecer. A la tía Betsey le acompaña Dick, un hombre un tanto “especial” que se convierte en el complemento perfecto en la educación de David durante su estancia en casa de tía Betsey.
6.- Dora Spenlow
Dora es la hija del señor Spenlow, en cuyo bufete de abogados trabaja David. Copperfield se enamora apasionadamente de Dora, y ese sentimiento no hace sino crecer en los diversos momentos de penuria por los que pasa el protagonista, relacionados con sus amigos Steerforth y Emily.
7.- Matrimonio final con Agnes
Cuando el señor Spenlow muere, David y Dora se casan. Suceden múltiples acontecimientos que tienen que ver con los muchos personajes secundarios, como la muerte de Steerforth. David publica un libro y profesionalmente le va bien, sin embargo, Dora se muestra inmadura, superficial e incapaz de llevar una vida adulta con sus deberes y responsabilidades, por lo que el matrimonio de los dos jóvenes no es feliz.
Hay muchos más personajes a lo largo de toda la obra, pero creo que los más importantes son los ya citados. La complicación en el desarrollo de los personajes no es sólo su cantidad, bastante numerosa, sino también su aparición a lo largo de toda la obra en saltos temporales y espaciales muy pronunciados, es decir, muchas veces, personajes que hace mucho que no se nombran ni se citan, aparecen de nuevo, en un encuentro casual por la calle, en casa de otro personaje, de forma premeditada... Esto complica un poco la comprensión de la novela,
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1.4
-Voy a analizar las películas que vimos en clase de David Copperfield.
La que vimos por youtube tenía algunas carencias con respecto a la que vimos en cd. La que vimos en youtube no mostraba algunas escenas muy importantes de la película como cuando David muerde a su padrastro y por eso algunas escenas perdían sentido, también cambiaba el vestuario en algunos personaje como la madre de Copperfield, Pegotty… pero mantenía algunos como en David y la pequeña Lucy.
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DAVID COPPERFIELDPEGOTTY
DORA
EMELITA
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Los diálogos cambiaban algunas veces poco y en otras ocasiones eran completamente distintos. El cambio era apreciable en las formas de hablar que a veces era cortés y otras más “idioma de calle”.
FUENTES:-GOOGLE EARTH.
-WIKIPEDIA: CHARLES DICKENS Y DAVID COPPERFIELD NOVELA.
-GOOGLE IMÁGENES.
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