silabus blok 1 being a medical students & bioethic...
TRANSCRIPT
SILABUS
BLOK 1
BEING A MEDICAL STUDENTS & BIOETHIC
Pedoman umum untuk Mahasiswa
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
2019
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 2
VISI , MISI dan TUJUAN
VISI , MISI dan TUJUAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
VISI
Menjadi Program Studi yang unggul dalam Pendidikan Kedokteran dengan
Pendekatan Kedokteran Keluarga dan Kedokteran Okupasi yang Islami
berbasis teknologi dan berwawasan Internasional pada tahun 2034.
MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan kedokteran yang unggul berbasis
Standar Kompetensi Dokter Indonesia (SKDI) dan Standar Kompetensi
dan Karakter Dokter Muhammadiyah (SKKDM)
2. Menyelenggarakan penelitian di bidang kedokteran dasar, kedokteran
klinik, kedokteran komunitas, kedokteran okupasi dan kedokteran
Islam guna mendukung pengembangan pendidikan kedokteran dan
kesehatan masyarakat.
3. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat di bidang kedokteran
dan kesehatan masyarakat.
4. Mengembangkan dan memperkuat manajemen Program Studi untuk
mencapai kemandirian
5. Mengembangkan dan menjalin kerjasama dengan pemangku
kepentingan baik nasional maupun internasional
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 3
TUJUAN
Menghasilkan dokter yang berkompeten dan terpercaya dalam
melaksanakan pelayanan kesehatan primer dengan pendekatan kedokteran
keluarga dan kedokteran okupasi yang Islami.
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 4
LEMBAR PENGESAHAN
Buku Silabus blok Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Semarang ini telah disahkan pada tanggal 30
Agustus 2019
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 5
DISIPLIN ILMU DAN NARASUMBER
Tim Penyusun:
dr. Andra Novitasari, MPd
dr. Yanuarita Tursinawati, MSi,Med
dr. Mega Pandu Arfiyanti, MMed.Ed
dr. Romadhoni, MHPE
Penanggung jawab blok :
dr. Andra Novitasari,MPd
dr. Mega Pandu Arfiyanti,MMed.Ed
DISIPLIN ILMU DAN NARASUMBER
NO DISIPLIN ILMU NARASUMBER/PENGAMPU NO TELP
1. Ketrampilan belajar dr. Mega Pandu Arfiyanti, MMedEd 081225280606
Muh Hidayat, SKed, MKes 085641830660
dr. Andra Novitasari, MPd 081325456700
dr. Romadhoni, MHPE 0811860090
2. Profesionalisme
dokter
dr. Hema D,MKes 081325603129
dr. Aisyah Lahdji,MMR 081225030029
3. Filsafat kedokteran dr. Arief Tajally,MHKes 0816657340
4. Bioetik dr. Wahju Budi Martono, SpTHT,
MsiMed
081326620183
dr. Siti Moetmainnah Prihadi, MARS,
SpOG(K)
0811274630
dr. Gatot Suharto, SpF, SH 08122866559
dr. Arief Tajally,MHKes 0816657340
5. Pancasila dan
Kewarganegaraan
Prof. Dr. Masrukhi M.Pd 08122832301
DR. Drs. Agus Sarono, MH 08981613745
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 6
6. Kedokteran Islam dr. Noor Yazid, SpPA(K) 08156586799
dr. Rochman B,MSc 081390100842
7. Al Islam
KeMuhammadiyahan
Drs. Danusiri, M.Ag 081228623359
dr. Affandi Ichsan, Sp PK, M.Ag 08122931567
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 7
Daftar Nama Pengampu Tutorial dan Keterampilan Klinik
A. Nama Tutor
No Nama dosen No telp
1 dr. Aisyah lahdji, MM, MMR
2 dr. Ika Dyah Kurniati, M.Si.Med
3 dr. Noor Yazid AD., Sp.PA (K)
4 dr. Siti Amaliah, M.Kes
5 dr. Merry Tiyas Anggraini, M.Kes
6 dr. Mega Pandu Arfiyanti, M.Med.Ed
7 dr. Arief Tadjaly Adhyatma, MH.Kes
8 dr. Andra Novitasari, M.Pd
9 dr. Romadhoni, M.HPE
10 dr. Dyah Mustika Nugraheni, M.Biomed
11 dr. Hema Dewi Anggraheny, M.Kes
12 dr. Wijayanti Fuad, MH
13 dr. Rochman Basuki, M.Sc
14 dr. Nina Anggraeni Noviasari
15 dr. Yanuarita Tursinawati, M.Si.Med
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 8
B. Nama trainer
No Nama dosen No telp
1 dr. Arum Kartika Dewi, M.Si.Med
2 dr. Dini
3 dr. Dendy Yogaswara
4 dr. Prihatin Ekowati
5 dr. Devita Diatri
6 dr. Erwin Ulinnuha Fahreza
7 dr. Radita Dwihaning Putri
8 dr. Norma
9 dr. Dyah Mustika Nugraheni, M.Biomed
10 dr. Ririn
11 dr. Erik Setiawan
12 dr. Larashati
13 dr. Ajriana
14 dr. Dewi
15 dr. Rina Purnamasari
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 9
Kata Pengantar
Dengan mengucapkan puji syukur kami ucapkan ke hadirat Allah
SWT atas karunia Nya,sehinga kami dapat menyelesaikan penyusunan
Buku Silabus Blok 1 (Being A Medical Students & Bioethic). Buku ini
diharapkan dapat digunakan sebagai panduan untuk dosen dan mahasiswa
pada blok 1 yang akan diselenggarakan pada semester gasal tahun ajaran
2019-2020. Buku panduan ini berisi tema tema pembelajaran yang
diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam mempelajari ilmu di
Fakultas Kedokteran. Buku ini dilengkapi dengan metode pembelajaran,
topik dan materi, skenario, evaluasi hasil akhir dan referensi sumber
pembelajaran.
Blok ini merupakan Blok pertama pada semester pertama tahun
pertama pembelajaran di FK UNIMUS. Rancangan cara pembelajaran
menggunakan sistem Problem Based Learing (PBL). Blok ini merupakan
fase pengenalan Standard Kompetensi Dokter Indonesia (SKDI) tahun 2012
dan pemantapan kepribadian mahasiswa agar secara konsisten mampu
mewujudkan nilai-nilai dasar keagamaan dan kebudayaan, rasa kebangsaan
dan cinta tanah air sepanjang hayat dalam menguasai, menerapkan dan
mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, serta seni yang dimilikinya
dengan rasa penuh tanggung jawab.
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan kegiatan pembekalan,
diskusi tutorial, praktikum ketrampilan dan belajar mandiri. Masing masing
kegiatan tersebut masuk ke dalam komponen penilaian sesuai dengan
bobot masing masing. Blok ini terbagi menjadi 3 modul yang dilaksanakan
selama 6 minggu dengan 5 minggu aktif dan 1 minggu ujian dengan strategi
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 10
pembelajaran meliputi pembekalan, diskusi tuotrial, praktikum
keterampilan, temu pakar dan penugasan. Isi pembelajaran blok
merupakan pengejawantahan pembelajaran pada domain kognitif,
psikomotorik dan afektif yang melibatkan ilmu keterampilan belajar, etika
kedokteran, agama islam, kedokteran islam, profesionalisme dokter dan
pendidikan kewarganegaraan.
Akhir kata, Semoga buku ini bermanfaat untuk dosen, tutor trainer
mahasiswa serta semua yang terlibat dalam sistem pembelajaran FK
UNIMUS.
Semarang, September 2019
Penyusun
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 11
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI
VISI , MISI dan TUJUAN ........................................................................................................... 2
LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................................................... 4
DISIPLIN ILMU DAN NARASUMBER ................................................................................. 5
Daftar Nama Pengampu Tutorial dan Keterampilan Klinik ................................... 7
Kata Pengantar ........................................................................................................................... 9
DAFTAR ISI ................................................................................................................................ 11
PENDAHULUAN ...................................................................................................................... 12
CAPAIAN PEMBELAJARAN BLOK .................................................................................. 13
METODE PEMBELAJARAN ................................................................................................. 14
MODUL PEMBELAJARAN .................................................................................................... 21
A. MODUL ................................................................................................................................. 21
Capaian Pembelajaran .................................................................................................... 23
Modul 1 : Being a medical students .......................................................................... 23
Modul 2 : Profesionalism of doctor .......................................................................... 28
Modul 3 : Bioethic& humanities................................................................................. 30
B. PEMBELAJARAN .............................................................................................................. 32
C. SKENARIO TUTORIAL ..................................................................................................... 37
KERANGKA PENILAIAN ...................................................................................................... 42
BLUE PRINT ASSESMENT UJIAN MODUL.................................................................... 45
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 12
PENDAHULUAN
Deskripsi Blok
Blok ini merupakan Blok pertama pada semester 1 tahun ke 1 di FK
UNIMUS. Blok ini terdiri dari 3 modul yang dilaksanakan selama 6 minggu
dengan beban 7 SKS. Blok ini merupakan fase pengenalan Standard
Kompetensi Dokter Indonesia (SKDI) tahun 2012 dan pemantapan
kepribadian mahasiswa agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-
nilai dasar keagamaan dan kebudayaan, rasa kebangsaan dan cinta tanah
air sepanjang hayat dalam menguasai, menerapkan dan mengembangkan
ilmu pengetahuan, teknologi, serta seni yang dimilikinya dengan rasa penuh
tanggung jawab. Setelah menyelesaikan modul ini, mahasiswa disamping
mempunyai dasar kemampuam ketrampilan belajar selama pendidikan
dokter dengan pendekatan SPICES (Student centered, Problem based
learning, Integrated, Community based, Early clinical exposure dan
Sistematic) juga memiliki kepribadian yang profesional, yang pada akhirnya
menuju tercapainya visi-misi FK UNIMUS.
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan kegiatan pembekalan,
diskusi tutorial, praktikum ketrampilan dan belajar mandiri. Masing masing
kegiatan tersebut masuk ke dalam komponen penilaian sesuai dengan
bobot masing masing.
Ilmu Terkait
Bidang ilmu yang terkait dalam blok ini meliputi keterampilan belajar,
hukum kesehatan, etika kedokteran, agama islam, kedokteran islam,
sosioanthropologi medik, dan pendidikan kewarganegaraan
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 13
CAPAIAN PEMBELAJARAN BLOK
Capaian pembelajaran pada blok 1 (Being A Medical Students &
Bioethic) ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan keterampilan
belajar dan memahami tentang konsep pembelajaran sepanjang hayat serta
dasar profesionalisme dan bioetika. Kompetensi akhir yang diharapkan
akan dijabarkan pada setiap modul.
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 14
METODE PEMBELAJARAN
Sebelumnya perlu dipahami istilah-istilah sebagai berikut:
Tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa interaksi
antara peserta didik dengan pendidik
Tugas terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa
pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang
dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi.
Waktu penyelesaian tugas ditentukan oleh pendidik.
Tugas mandiri/belajar mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan
pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh
peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai
standar kompetensi. Waktu penyelesaian diatur sendiri oleh
peserta didik.
Adapun metode pembelajaran yang dilakukan sebagai berikut :
a. PEMBEKALAN
Pembekalan diawali dengan pre-test, untuk melihat kesiapan
mahasiswa dan post test untuk evaluasi proses kuliah. Pre-test
dan post-test dilakukan tertulis dan/atau lisan, tergantung dosen
pengampu. Lama pembekalan disesuaikan dengan level
kompetensi materi ajar. Semakin besar level kompetensinya
dan/atau makin banyak materi yang harus diberikan maka jam
mengajar diberikan lebih banyak. Pembekalan dilakukan di ruang
pembekalan (classical room). Detail dari pelaksanaan pembekalan
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 15
terdapat pada rencana strategi proses pembelajaran dan satuan
ajar pokok.
b. TUTORIAL
Tutorial dilakukan dalam rombongan belajar-rombongan
belajar.Setiap rombongan belajar (rombel) terdiri dari 8-10
mahasiswa dan setiap rombel dibimbing oleh seorang tutor. Tutor
harus menguasai topik diskusi agar dapat mengarahkan arah
diskusi dan membimbing mahasiswa sesuai kebutuhan.
Bahan diskusi merupakan suatu naskah scenario, dimana di
dalamnya mengandung bahasan berbagai bidang ilmu yang saling
terkait. Topik bahasan diskusi tutorial diangkat dari daftar
masalah (individu dan komunitas) dan daftar penyakit sesuai
standar kompetensi berdasarkan besar level kompetensinya,
berturut-turut prioritas dari kompetensi terbesar ke yang lebih
kecil.Topik bahasan dipersiapkan untuk mendukung ke arah blok
selanjutnya.
Diskusi tutorial pada Blok 1 terdiri dari 3 modul dengan
masing masing modul terdiri dari 1 atau 2 skenario. Setiap satu
skenario dilaksanakan 2x pertemuan, dimana setiap pertemuan
masing-masing adalah 2 TM / 2x 50 menit
1. Pertemuan pertama :
a. Diskusi diawali dengan memotivasi
mahasiswa/memberikan komentar
b. Diskusi membahas masalah dalam skenario (step
1-5):
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 16
c. Mengevaluasi jalannya hasil diskusi
2. Tugas mandiri (step 6)
Berupa belajar mandiri dengan cara penelusuran berbagai
sumber pembelajaran (kepustakaan, internet, pakar)
untuk mencari jawaban dari capaian pembelajaran pada
pertemuan pertama
3. Pertemuan kedua (step 7):
a. Ujian mini-kuis
b. Diskusi membahas capaian pembelajaran(hasil
step 6)
c. Mengevaluasi jalannya hasil diskusi
Setiap berakhirnya diskusi diadakan satu kali diskusi
berbahasa inggris yang membahas tentang satu topik yang telah
didiskusikan sebelumnya. Pada setiap akhir blok diadakan temu
pakar untuk presentasi hasil diskusi tutorial masing-masing
kelompok. Topik temu pakar adalah diprioriaskan untuk skenario
yang paling kompleks dan sulit dipecahkan. Temu pakar
menghadirkan pakar-pakar sesuai bidang ilmu terkait. Dalam
temu pakar ini mahasiswa dapat pula menanyakan hal-hal yang
belum dapat dipecahkan.
c. PRAKTIKUM KETRAMPILAN
Praktikum ketrampilan pada blok ini dilaksanakan dengan
model role-play suatu simulasi/sandiwara dokter-pasien. Dalam
pelaksanaan praktikum mahasiswa dibagi dalam rombel, setiap
rombel terdiri dari 8 – 10 mahasiswa. Praktikum dibimbing oleh
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 17
dokter sebagai instruktur pembimbing/trainer. Trainer telah
dilatih ketrampilannya melalui training of trainer (ToT). Pada
praktikum ketrampilan blok ini terdapat 3 topik ketrampilan.
Setiap pertemuan dilaksanakan selama 120 menit.
Metode pembimbingan dalam praktikum menggunakan
pendekatan modifikasi Peyton. Langkah yang dimaksud adalah
sebagai berikut:
a. Tahap persiapan: Mahasiswa memelajari ketrampilan
melalui video yang terstandar sebelum pelaksanaan
praktikum, mahasiswa diharapkan mampu melakukan
replikasi ketrampilan yang bersumber dari video
b. Tahap pelaksanaan:
1. Mahasiswa A membaca panduan untuk
menjelaskan langkah demi langkah secara
rinci materi ketrampilan, bersamaan dengan
Mahasiswa B yang melakukan prosedur
ketrampilan
2. Mahasiswa A melakukan prosedur
ketrampilan (tanpa membaca) dengan
menjelaskan langkah demi langkah yang
dikerjakan
3. Feedback dan Penilaian: mahasiswa yang
telah melakukan prosedur ketrampilan diberi
komentar oleh teman kelompok sesuai
checklist penilaian dan sekaligus trainer
memberi nilai pada mahasiswa yang
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 18
melakukan praktik (apa yang sudah baik
dilakukan oleh mahasiswa, apa yang kurang
baik dari keterampilan yang dilakukan
mahasiswa, rencana tindak lanjut untuk
perbaikan)
4. Mahasiswa yang diberi komentar menuliskan
komentar untuk ditindaklanjuti sebagai bahan
perbaikan
5. Kegiatan 1 – 4 (satu siklus praktik) dilakukan
secara bergantian
6. Berikutnya, mahasiswa B membaca panduan
untuk menjelaskan langkah demi langkah
secara rinci materi ketrampilan, bersamaan
dengan Mahasiswa C yang melakukan
prosedur ketrampilan
7. Mahasiswa B melakukan prosedur
ketrampilan (tanpa membaca) dengan
menjelaskan langkah demi langkah yang
dikerjakan
8. Feedback dan Penilaian: mahasiswa yang
telah melakukan prosedur ketrampilan diberi
komentar oleh teman kelompok sesuai
checklist penilaian dan sekaligus trainer
memberi nilai pada mahasiswa yang
melakukan praktik (apa yang sudah baik
dilakukan oleh mahasiswa, apa yang kurang
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 19
baik dari keterampilan yang dilakukan
mahasiswa, rencana tindak lanjut untuk
perbaikan)
9. Setiap mahasiswa diberi waktu maksimal 15
menit untuk satu siklus praktik
Ruangan dan sarana-prasarana yang lain diatur sesuai topik
simulasi. Penjelasan secara detail akan diurai pedoman Rencana
Kegiatan Proses Pembelajaran Praktikum Ketrampilan.
d. TEMU PAKAR
Temu pakar dilaksanakan setiap akhir minggu setelah
diskusi tutorial pertemuan yang kedua, dengan menghadirkan
pakar-pakar yang terkait dengan scenario yang di diskusikan dan
dilaksanakan dalam bentuk diskusi pleno yang dipandu oleh satu
orang moderator. Setiap satu scenario dilaksanakan selama 2x 50
menit dengan rincian sebagai berikut :
1. Kegiatan diawali oleh presentasi hasil diskusi tutorial oleh
kelompok yang terpilih
2. Dilanjutkan tanya jawab antar antar kelompok
3. Diakhiri dengan Tanya jawab dengan pakar
e. TUGAS TERSTRUKTUR
Tugas terstruktur merupakan kegiatan yang dapat berupa
pembuatan makalah/artikel ilmiah/jurnal reading yang
diberikan dan nantinya dipresentasikan kepada dosen
pengampu tugas terstruktur. Adapun komponen penilaian tugas
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 20
terstruktur adalah nilai makalah, presentasi dan diskusi.
Makalah dikumpulkan 1 hari sebelum presentasi kepada dosen
pengampu.
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 21
MODUL PEMBELAJARAN
A. MODUL
Capaian pembelajaran blok 1 (Being A Medical Students & Bioethic) ini
akan dicapai melalui 3 modul. Blok 1 ini dilaksanakan selama 6 minggu.
Beban sks blok adalah 7 sks, terdiri dari 3 modul dengan rincian sebagai
berikut :
Modul 1 : Being a Medical Students (3 minggu)
Modul 2 : Profesionalism of doctor ( 1 minggu)
Modul 3 : Bioethic and Humanities( 2 minggu)
Area Kompetensi
1. Kemampuan memahami nilai dan prinsip Ke-Tuhan-an, moral
luhur, etika, disiplin, hukum, dan sosial budaya dalam konteks
lokal, regional dan global (area profesionalitas yang luhur)
2. Kemampuan menerapkan prinsip pengembangan diri, mengikuti
penyegaran dan peningkatan pengetahuan secara
berkesinambungan serta mengembangkan pengetahuan (area
mawas diri dan pengembangan diri)
3. Kemampuan memanfaatkan pengetahuan ilmiah yang berupa
konsep, teori, prosedur dan praktik dalam rangka memajukan ilmu
pengetahuan (area literasi sains atau landasan ilmiah)
4. Kemampuan untuk mengenali dan menerima perbedaan latar
belakang, sosial, budaya agama. (area literasi sosial budaya)
5. Kemampuan untuk menemukan, mengevaluasi, menggunakan,
berbagi dan menghasilkan materi menggunakan teknologi
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 22
informasi dan internet (area literasi teknologi informasi dan
digital)
6. Kemampuan memahami pentingnya menggali, menerima dan
bertukar informasi secara verbal dan non verbal dan menunjukkan
empati (area komunikasi efektif)
7. Kemampuan memahami prinsip keselamatan pasien dan prinsip
upaya peningkatan kualitas pelayanan kesehatan pada individu,
keluarga dan komunitas (area keselamatan pasien dan mutu
pelayanan)
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 23
Capaian Pembelajaran
Modul 1 : Being a medical students
1. Memahami keterampilan belajar sebagai mahasiswa kedokteran
2. Menerapkan karakter pembelajar sepanjang hayat dalam konteks
pengembangan diri
3. Mampu memahami prinsip dasar evaluasi penelitian ilmiah (critical
appraisal)
4. Mampu mengidentifikasi prinsip tata cara memperlakukan orang lain
sesuai budaya dan agama.
5. Mampu menggunakan teknologi infomasi secara tepat dan efektif
untuk memperoleh informasi.
6. Mampu mengidentifikasi hubungan antara teknologi, belajar
sepanjang hayat, kerahasiaan serta stewardship of information.
7. Memahami konsep Pancasila dan Kewarganegaraan dalam
pendidikan kedokteran
8. Memahami ajaran Islam dan mengaktualisasikan nilai Islam ke dalam
kehidupan sehari hari dan profesi
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan , mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan pembelajaran dan strateginya di FK misalnya tutorial,
skillab, praktikum
2. Memahami dasar dasar keterampilan belajar
3. Memahami dan mengaplikasikan strategi belajar, pendekatan
belajar dan learning style yang perlu dikembangkan bagi
mahasiswa kedokteran.
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 24
4. Memahami solusi dalam menghadapi tekanan dalam pembelajaran
di fakultas kedokteran
5. Memahami prinsip pembelajaran orang dewasa (adult learning),
self directed learning , problem based learning (PBL) dalam lingkup
model pembelajaran student centered learning (SCL).
6. Memahami dan mengaplikasikan penelusuran Pustaka dan
strateginya
7. Mengidentifikasi literatur yang layak melalui critical appraisal.
8. Memahami SKDI dengan konsep 12 area kompetensi
9. Memahami Pancasila sebagai ideologi negara
10. Memahami pancasila yang merupakan sistem filsafat dan sistem
etika
11. Memahami pancasila yang menjadi dasar nilai pengembangan ilmu
12. Memahami hakikat pendidikan kewarganegaraan dalam
mengembangkan kemampuan profesi dosen
13. Memahami urgensi integrasi nasional sebagai parameter persatuan
dan kesatuan bangsa
14. Memahami harmoni kewajiban dan hak warga negara dalam
demokrasi yang bersumbu pada kedaulatan rakyat dan
musyawarah untuk mufakat.
15. Memahami dinamika historis, dan urgensi wawasan nusantara
sebagai konsepsi dan pandangan kolektif kebangsaan Indonesia
dalam konteks pergaulan dunia
16. Memahami urgensi dan tantangan ketahanan nasional dan bela
negara bagi Indonesia dalam membangun komitmen kolektif
kebangsaan
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 25
17. Memahami pendidikan kewarganegaraan bagi mahasiswa
kedokteran
18. Memahami tentang konsep Ketuhanan, keimanan dan ketaqwaan
terhadap Tuhan TME (Konsep Iman)
19. Memahami Peran umat beragama dalam mewujudkan masyarakat
beradab dan sejahtera
20. Memahami Kontribusi agama dalam kehidupan berpolitik dan
berorganisasi
21. Memahami fungsi agama Islam dalam hukum
22. Memahami Agama sebagai sumber moral
23. Memahami peran agama islam bagi pengembangan IPTEK ,seni dan
budaya.
24. Memahami konsep kerukunan antar umat beragama
25. Memahami kehidupan dalam bermasyarakat, berpolitik menurut
Islam
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 26
Referensi 1. Ali ,Muhammad Mulyohadi. Manual komunikasi efektif dokter-
pasien. Jakarta : Lembaga Konsultan Peraturan Bisnis Indonesia.
2009.
2. WFME. Basic Medical Education. WFME Global Standards for
Quality Improvement. WFME Offi ce: University of Copenhagen,
Denmark. 2003.
3. Davis, M.H. AMEE Medical Education Guide No.15: Problem-based
Learning: 3. Practical guide. Medical Teacher.1999.
4. Azer, A. 1. Navigating Problem Based Learning. First edition. New
South: Churchill Livingstone. 2008.
5. Beale, A.M. Success Skills: Strategies for Study and Lifelong
Learning. Third Edition. Ohio: Thomson South-Western. 2007.
6. John D. Bransford, Ann L. Brown, and Rodney R. Cocking. How
People Learn : brain, mind, experience and school fourth edition.
Washington, DC. National academy press. 2000.
7. Fry H, Ketteridge S, Marshall S. Handbook Teaching and Learning in
Higher Education. England. 2013.
8. Bitran M, Zuniga D. Medical students change in learning styles
during the course of the undergraduate program from ‘thinking
and watching’ to ‘thinking and doing’. Canadian Medical Education
Journal. 2012.
9. Harden M, Dent J. Practical guide for medical teacher fourth
edition. Toronto. 2013.
10. Edmunds s, Brown G. Effective small group learning. AMEE guide
no.48. Medical teacher. 2010
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 27
11. Swanwick T. Understanding Medical Education evidence, theory
and practice second edition. London : Wiley Blackwell. 2014
12. Munir Misnal, Rizal Muntasyir, Encep SN. Buku Ajar Mata Kuliah
Wajib Umum : Pendidikan Pancasila. Direktorat Jendral
Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi
dan Perguruan Tinggi Republik Indonesia. 2016.
13. Nurwardani Paristiyani dkk. Buku Ajar Mata Kuliah Wajib Umum :
Pendidikan Kewarganegaraan. Direktorat Jendral Pembelajaran
dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi dan Perguruan
Tinggi Republik Indonesia. 2016.
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 28
Modul 2 : Profesionalism of doctor
Capaian Pembelajaran pada modul ini mahasiswa mampu
1. Memahami tentang konsep dasar profesionalisme seorang dokter
2. Mengidentifikasi hak, peran ,kewajiban dan tanggungjawab dokter
3. Mengidentifikasi hubungan profesional Dokter-pasien
4. Memahami dan mendemonstrasikan komunikasi efektif dan
berempati dengan pasien dan keluarganya dalam kondisi
terstimulasi.
5. Memahami cara melakukan komunikasi efektif dengan dokter,
profesi kesehatan lain
6. Mengidentifikasi pentingnya dan prinsip keselamatan pasien
dalam pengelolaan masalah kesehatan
7. Memahami dan mengaplikasikan dokter muslim yang profesional
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan , mahasiswa mampu :
1. Memahami tentang sejarah profesi dokter, dasar profesionalisme
yang harus dimiliki dokter yang meliputi kompetensi klinik,
keterampilan berkomunikasi dan pengetahuan serta pemahaman
tentang etika.
2. Memahami hak dan kewajiban dokter beserta dasar hukum yang
mengatur
3. Mengidentifikasi hubungan profesional Dokter-pasien, dokter-
teman sejawat, dokter- masyarakat.
4. Memahami Prinsip komunikasi dalam pelayanan kesehatan
5. Memahami dan mengaplikasikan teknik mendengar secara aktif ,
empati dan memberikan nasihat serta berita buruk pada pasien
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 29
6. Memahami dan mengaplikasikan prinsip, teknik konsultasi dan
konseling yang baik
7. Melakukan anamnesis dengan benar
8. Memahami dan mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan
profesionalisme dalam mewujudkan konsep dokter muslim yang
profesional.
9. Memahami prinsip patient safety
Referensi
1. Ali, Muhammad Mulyohadi. Manual komunikasi efektif dokter-
pasien. Jakarta : Lembaga Konsultan Peraturan Bisnis Indonesia.
2009.
2. Bates, B. A Guide to Physical Examination and History Taking, J.B.
Philadelphia: Lippincott. 2003.
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 30
Modul 3 : Bioethic & Humanities
Capaian Pembelajaran pada modul ini mahasiswa mampu
1. Memahami tentang etika secara umum
2. Mengidentifikasi tentang bioetika
3. Memahami kaidah dasar moral dalam praktik kedokteran
4. Mengidentifikasi prinsip penerapan nilai dan etika dalam praktek
kolaboratif
5. Memahami filsafat kedokteran
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan , mahasiswa mampu :
1. Memahami filsafat kedokteran yang meliputi definisi, cabang
filsafat (salah satunya bioetika)
2. Memahami tentang etika meliputi definisi, ruang lingkup
3. Mengidentifikasi tentang bioetika meliputi sejarah, teori bioetika,
kaidah dasar bioetika
4. Mengidentifikasi hubungan antara hukum dan etika
5. Mengidentifikasi masalah etik profesi dalam praktik kedokteran
termasuk prinsip penerapan nilai dan etika dalam praktek
kolaboratif
6. Mengidentifikasi Penyelenggaraan praktik kedokteran di Indonesia
7. Memahami lembaga pengontrol etika profesi (Komite medis,
MKEK, MKDKI dll)
8. Memahami sanksi bagi profesi dokter yang menyalahi etika
9. Memahami isi dan aplikasi KODEKI
10. Memahami, menghayati, dan mengamalkan Sumpah Dokter
Indonesia
11. Memahami Sumpah dokter dalam perspektif Islam
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 31
Referensi
1. Achadiat, Chrisdiono M. Dinamika etika & hukum kedokteran
dalam tantangan zaman .Jakarta : EGC. 2006.
2. Amir, A. dan Hanafiah, J. Etika Kedokteran & Hukum Kesehatan.
Edisi 4. Jakarta: EGC. 2007.
3. Samil RS. Etika Kedokteran Indonesia. Jakarta: Yayasan Bina
Pustaka Sarwono Prawirohardjo; 2001.
4. IDI PB. KODEKI. 2004.
5. Bagian 1: Silabus Program Pendidikan Bioetika. Kurikulum Inti
Bioetika. United Nations Educational, Scientific, and Cultural
Organization.
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 32
B. PEMBELAJARAN
Modul 1 : Being a medical student
Strategi Pembelajaran
Mata Kuliah Disiplin Ilmu Dosen TM (menit)
Pembekalan
Keterampilan belajar, Sistem pembelajaran di Fakultas Kedokteran
Pendidikan Dokter
dr.Andra N,MPd
2 x 100
Strategi belajar, pendekatan belajar dan learning style
dr.Mega Pandu Arfiyanti, MMedEd
2 x 100
Penelusuran Pustaka dan strateginya
Muh Hidayat ,Sked,MKes
2 x 100
Dasar critical appraisal dan writing skill
dr. Andra Novitasari, M.Pd
2 x 100
Standar Kompetensi Dokter Indonesia 2017
dr.Mega Pandu Arfiyanti, MMedEd
2 x 100
Literasi dr. Romadhoni,MHPE
2 x 100
1. Pancasila sebagai ideologi negara
2. Pancasila yang merupakan sistem filsafat dan sistem etika
3. Pancasila yang menjadi dasar nilai pengembangan ilmu
4. Hakikat pendidikan kewarganegaraan dalam mengembangkan kemampuan profesi dosen
5. urgensi integrasi nasional sebagai
Pancasila dan Pendidikan kewarganegaraan
DR. Drs. Agus Sarono, MH
4 x 100
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 33
parameter persatuan dan kesatuan bangsa
6. harmoni kewajiban dan hak warga negara dalam demokrasi yang bersumbu pada kedaulatan rakyat dan musyawarah untuk mufakat
7. dinamika historis, dan urgensi wawasan nusantara sebagai konsepsi dan pandangan kolektif kebangsaan Indonesia dalam konteks pergaulan dunia
8. urgensi dan tantangan ketahanan nasional dan bela negara bagi Indonesia dalam membangun komitmen kolektif kebangsaan
9. pendidikan kewarganegaraan bagi mahasiswa kedokteran
10. Urgensi Pancasila dan Kewarganegaraan dengan visi Persyarikatan
Prof. Dr. Masrukhi
M.Pd
4 x 100
Pembekalan 1. konsep Ketuhanan, keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan TME (Konsep Iman)
2. Peran umat beragama dalam mewujudkan masyarakat beradab dan sejahtera
3. Kontribusi agama dalam
Agama Islam Drs. Danusiri, M.Ag
4 x 100
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 34
kehidupan berpolitik dan berorganisasi
1. fungsi agama Islam dalam hukum
2. Agama sebagai sumber moral
3. peran agama islam bagi pengembangan IPTEK ,seni dan budaya.
4. konsep kerukunan antar umat beragama
5. kehidupan dalam bermasyarakat, berpolitik menurut Islam
dr. Affandi Ichsan, Sp PK, M.Ag
4 x 100
Praktikum keterampilan
Komunikasi dokter-pasien 2 x 120
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 35
Modul 2 : Profesionalism of doctor Strategi
pembelajaran Mata Kuliah Disiplin Ilmu Dosen TM
Pembekalan, tutorial
Konsep Dasar profesionalisme Profesionalisme dokter
dr. Wahju Budi Martono, SpTHT, MsiMed
2 x 100
Hubungan profesional Dokter-pasien, dokter-teman sejawat, dokter- masyarakat.
dr. Wahju Budi Martono, SpTHT, MsiMed
2 x 100
Hak dan kewajiban dokter dr. Siti Moetmainnah Prihadi,MARS, Sp.OG (K)
2 x 100
Prinsip komunikasi dalam pelayanan kesehatan
dr.Romadon,MHPE
2 x 100
Mendengar secara Aktif , empati dan memberikan nasihat serta berita buruk pada pasien
dr.Aisyah Lahdji,MMR
2 x 100
Konsultasi dan konseling dr.Hema D,MKes
2 x 100
Anamnesis dr.Romadoni,MHPE
2 x 100
Dasar Patient safety (Dasar keselamatan pasien, 7 prinsip keselamatan pasien)
dr.Hema D,Mkes
2 x 100
Aplikasi pengetahuan, keterampilan dan profesionalisme dalam mewujudkan konsep dokter muslim yang professional.
Kedokteran Islam
dr.Rochman B,MSc
2 x 100
Praktikum keterampilan
Patient safety (aseptik antiseptik)
2 x 120
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 36
Modul 3 : Bioethic & Humanities
Strategi pembelajaran
Mata Kuliah Disiplin Ilmu
Dosen TM
Pembekalan, tutorial
Dasar filsafat kedokteran Filsafat kedokteran
dr.Arief Tajally,MHKes
2 x 100
Etika (Pengertian dan definisi etika umum
Bioetik & Humaniora
dr. Wahju Budi Martono, SpTHT, MsiMed
4 x 100
Hukum dan etika
Bioetika :
1. Definisi dan ruang lingkup
2. Teori bioetika, kaidah dasar bioetika
Etik profesi dalam praktik kedokteran (disiplin profesi dan etik profesi) Hukum dan etika
dr. Siti Moetmainnah Prihadi,MARS, Sp.OG (K)
4 x 100
Prinsip penerapan nilai dan etika dalam praktek kolaboratif Penyelenggaraan praktik kedokteran di Indonesia (termasuk aspek kedisiplinan profesi)
dr. Gatot Suharto, Sp.F, SH.
2 x 100
Lembaga pengontrol etika profesi dan sanksi bagi profesi dokter yang menyalahi etika Isi dan aplikasi KODEKI
dr. Siti Moetmainnah Prihadi,MARS, Sp.OG (K)
3 x 100
Sumpah Dokter Indonesia Humaniora Kedokteran 2 x 100 Sumpah dokter dalam perspektif Islam
Kedokteran Islam
dr. Noor Yazid, SpPA(K)
1 x 100
Praktikum keterampilan
Teknik anamnesis 2 x0
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 37
C. SKENARIO TUTORIAL
Modul 1 : Being a medical student
Skenario 1: Siapkah aku menjadi dokter?
“Menjadi dokter itu adalah pekerjaan mulia. Aku mau menjadi sosok
penolong di masa depan.”
“Orang tuaku dokter dan ingin aku menjadi dokter, pengen membahagiakan
ortu”
“Orang tuaku dulu bernadzar anaknya harus jadi dokter”
“Kalau jadi dokter lebih cerah masa depannya”
“Jadi dokter bisa mencari penghasilan *baca uang* yang banyak” (intinya
ingin kaya)
“Keren gak tuh kalo nama gw ada depannya dr…………………… , jadi keren
kan??”
“Kerenlah bisa jadi dokter. Profesi idaman calon mertua banget!”
“Kata mama ambil Kedokteran aja. Kerjaannya udah jelas.
Dapat duit banyak. Bisa cepat kaya.”
“Gue jago dan suka banget Biologi dari dulu. Cocoklah jurusan Kedokteran
buat gue.”
Pernyataan di atas adalah beberapa jawaban yang sering kita dengar
jika seseorang ditanya motivasinya masuk Fakultas Kedokteran. Apapun
motivasinya, sebenernya sah-sah saja, asalkan ketika sudah menjadi dokter,
ia bisa bekerja dengan integritas. Masalahnya, tidak sedikit lulusan SMA
yang kaget ketika berhasil masuk jurusan ini karena ternyata perkuliahan
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 38
dan dunia Kedokteran jauh berbeda dari yang mereka bayangkan selama
ini. Banyak yang tidak mengerti apa yang akan mereka pelajari dan
tantangan yang akan mereka hadapi untuk menjadi seorang dokter. Di
beberapa kasus, ada yang jadi begitu tertekan, kehilangan motivasi belajar,
tidak bisa survive, dan worst case-nya ya Drop Out dari jurusan prestisius
ini.
Skenario 2. Tantangan Dokter di Era Revolusi Industri 4.0
Revolusi Industri 4.0 mempengaruhi berbagai aspek kehidupan
manusia, salah satunya profesi dokter. Tantangan baru bagi pendidikan
kedokteran adalah menerapkan tiga literasi baru, yaitu data, teknologi, dan
sumberdaya manusia untuk menghasilkan dokter Indonesia yang mampu
beradaptasi dan memenuhi kebutuhan nasional dan global. Generasi
milenial sangat gencar memanfaatkan teknologi dan mengikuti arus digital.
Tantangannya terkait literasi data. Harus ada cara tepat generasi milenial
tidak hanya mendapatkan data dan informasi, tapi mereka juga harus
punya kemampuan mengolah dan menyerap informasi. Tantangan generasi
milenial juga terkait literasi teknologi. Sehingga kaum milenial bisa
mengembangkan dan memanfaatkan dengan baik teknologi yang
digunakan. Generasi milenial juga dituntut tidak hanya cerdas, tapi harus
memiliki karakter baik. Literasi manusia menjadi penting untuk bertahan di
era ini, tujuannya adalah agar manusia bisa berfungsi dengan baik
dilingkungan manusia dan dapat memahami interaksi dengan sesama
manusia.
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 39
Modul 2 : Profesionalism of doctor
Skenario 1. Mendambakan dokter yang komunikatif
Pak Hadi sudah beberapa kali berkonsultasi ke beberapa dokter spesialis
penyakit dalam. Namun sayangnya, Pak Hadi merasa belum mendapatkan
informasi yang diharapkan. Padahal tujuan Pak Hadi pergi ke dokter selain
berobat, juga memperoleh informasi. Dokter apabila tidak ditanya terlebih
dahulu, tidak memberi banyak informasi. Mungkin itu sudah menjadi
“kebiasaan” dokter di negeri ini. Untuk mengatasi hal itu, sebelum Pak Hadi
pergi ke dokter, Pak Hadi mengakalinya dengan menyiapkan banyak
pertanyaan terlebih dahulu dari rumah untuk ditanyakan kepada dokter.
Meskipun demikian, penjelasan yang diperoleh pun belum “mantap”. salah
satunya mungkin disebabkan karena keterbatasan waktu yang dimiliki oleh
dokter. Pak Hadi menyampaikan bahwa selama ini justru lebih banyak
mendapatkan informasi dari luar seperti internet atau buku, ketimbang
dari dokter yang didatanginya.
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 40
Modul 3 : Bioethic & Humanities
Skenario 1. Mencari second opinion
Seorang anak laki-laki berusia 7 tahun dibawa oleh ibunya ke tempat
praktek dokter Hanan dengan keluhan demam sejak 2 hari yang lalu.
Keluhan disertai batuk dan muntah, anak menjadi mudah mengantuk dan
mendengkur jika tidur. Keluhan yang sama sudah dirasakan 5 kali dalam
setahun ini. Setelah dilakukan anamnesis dan pemeriksaan fisik, dokter
Hanan mendiagnosis Tonsilofaringitis. Dokter Hanan berkata “Ini sudah
parah, kenapa baru dibawa kemari. Anak Ibu harus dioperasi amandelnya,
kalau tidak anak ibu bisa sesak bahkan sampai meninggal. Ibu pasien
merasa terkejut dan hanya bisa mengangguk dan pamit keluar ruang
praktek dengan rasa yang campur aduk. Air mata kemudian tak terbendung
selama perjalanan pulang.
Keesokan harinya, sang Ibu memutuskan untuk mendapatkan second
opinion dari dokter lain, yaitu dr. Husna. Dokter Husna pun mendiagnosis
yang sama yaitu Tonsilofaringitis. Dokter Husna berkata “Putra Ibu saya
sarankan untuk di operasi, karena sudah lebih dari 5 kali dalam setahun ini
berulang dan tampaknya kondisi dinding “amandelnya” sudah menebal.
Nah, kondisi yang amandelnya sulit kempes tentu akan menyebabkan
gangguan aliran udara pada saluran nafas seperti mendengkur, sehingga
oksigen yang sampai ke otak tentu akan berkurang. Tentu jangka
panjangnya si anak akan mudah mengantuk, kurang konsentrasi dan
sebagainya. Apalagi karena masih usia sekolah bisa membuat prestasi
belajar menurun”. Dokter Husna menjelaskan secara gamblang terkait
diagnosis sampai ibu pasien merasa paham.
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 41
Ibu pasien pun merasa lega, dan mantap untuk menjalankan saran dr.
Husna untuk operasi pada anaknya.
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 42
KERANGKA PENILAIAN
Penilaian proses (Pengetahuan, Sikap, Ketrampilan Umum, dan
Ketrampilan Khusus), dengan satu atau kombinasi berbagai teknik dan
instrumen penilaian. Adapun Teknik penilaian yang dimaksud berupa:
observasi, partisipasi, unjuk kerja, ujian tertulis, tes lisan dan angket seperti
yang dijelaskasn pada tabel 3.1. Instrumen penilaian proses dalam bentuk
rubrik dan atau penilaian hasil dalam bentuk porto folio.
Tabel. Teknik dan Instrumen Penilaian
Penilaian Unsur CP Teknik
Sikap Observasi
Pengetahuan Tes tertulis
(Multiple Choice Question melalui CBT)
Keterampilan
Khusus, Umum
Tes lisan,
Unjuk Kerja,
Observasi
(Objective Structure Clinical Examination (OSCE), Ujian
Praktikum, Presentasi, Responsi)
Berdasarkan waktu penilaian, jenis nilai terbagi atas :
a. Nilai Formatif (Bobot 40%): merupakan evaluasi diri yang
dilaksanakan secara berkelanjutan selama program berlangsung
dengan menggunakan sistem rubrik yang akan diperhitungkan
dalam penentuan nilai akhir. Pelaksanaan penilaian dilakukan
sepanjang proses pembelajaran sebagai penilaian formatif
dengan menggunakan sistem rubrik. Selama proses mahasiswa
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 43
diberikan umpan balik berdasarkan penilaian tersebut sampai
berhasil mencapai kompetensi yang diharapkan. Nilai formatif
terdiri dari:
nilai harian tutorial (25%) nilai diskusi, nilai minikuis
dan nilai laporan
nilai harian skill lab (25%) nilai pretest dan nilai harian
nilai harian praktikum biomedik/lapangan (25%) nilai
pretest, nilai harian dan nilai laporan
nilai tugas terstruktur (25%) nilai makalah, nilai
presentasi dan nilai diskusi
b. Nilai Sumatif (60%): merupakan penilaian yang diberikan untuk
kepentingan pembuatan transkrip. Waktu ujian ditetapkan
setelah program berakhir.
Adapun bentuk nilai sumatif dapat berupa:
Nilai ujian tertulis pilihan (Multiple Choice Question). Ujian
MCQ diberikan melalui CBT dengan bobot 40%
Ujian Keterampilan (OSCE), yaitu ujian keterampilan yang
merupakan penilaian kemampuan psikomotor mahasiswa
dengan bobot nilai 30%
Ujian praktikum biomedik atau lapangan yang terdiri dari
nilai ident dan responsi dengan bobot nilai 30%
c. Ujian tertulis pilihan (Multiple Choice Question) dilaksanakan
setiap akhir modul
d. Ujian keterampilan OSCE dan praktikum biomedik atau lapangan
dilaksanakan setiap akhir blok
e. Nilai fail harus mengulang sampai mendapatkan nilai pass (≥70)
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 44
f. Nilai akhir/ nilai Blok adalah gabungan antara nilai kognitif dan
nilai motorik yang keduanya sudah merupakan nilai pass
g. Ujian perbaikan/remedial dapat dilaksanakan setelah nilai blok
dikeluarkan tetapi mahasiswa belum mendapatkan hasil yang
memuaskan.
h. Pada setiap akhir tahun akademik sebelum yudisium, mahasiswa
diberi kesempatan untuk mengambil ujian perbaikan untuk mata
kuliah yang sudah tuntas.
i. Ujian susulan dilaksanakan sesegera mungkin untuk mengganti
ujian yang ditinggalkan karena sakit atau alasan lainnya yang sah.
j. Cara Penilaian, Pelaporan Nilai dinyatakan dalam kisaran:
Tabel . Kisaran penilaian
Tingkat Angka Huruf Bobot nilai
1 80,00 - 100 A 4 2 75,00 – 79,99 AB 3,5 3 70,00 – 74,99 B 3 4 65,00 – 69,99 BC 2,5 5 60,00 – 64,99 C 2 6 50,00 – 59,99 CD 1,5 7 40,00 – 49,99 D 1 8 < 40,00 E 0
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 45
BLUE PRINT ASSESMENT UJIAN MODUL
Modul 1 : Being a medical student
Bidang Ilmu
Topik DM LV BB JML MTD
Pendidikan Dokter
Keterampilan belajar, Sistem pembelajaran di Fakultas Kedokteran
Kognitif C2 C3
9 % 5 MCQ
Strategi belajar, pendekatan belajar dan learning style
Kognitif C2 C3
9 % 5 MCQ
Penelusuran Pustaka dan strateginya
Kognitif C2 C3
9 % 5 MCQ
Dasar critical appraisal dan writing skill
Kognitif C2 9 % 5 MCQ
Standar Kompetensi Dokter Indonesia 2017
Kognitif C2
9 % 5 MCQ
Pancasila dan Pendidikan kewarganegaraan
1. Pancasila sebagai ideologi negara
2. Pancasila yang merupakan sistem filsafat dan sistem etika
3. Pancasila yang menjadi dasar nilai pengembangan ilmu
4. Hakikat pendidikan kewarganegaraan dalam mengembangkan kemampuan profesi dosen
5. urgensi integrasi nasional sebagai parameter persatuan dan kesatuan bangsa
Kognitif C2 19 %
9 MCQ
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 46
6. harmoni kewajiban dan hak warga negara dalam demokrasi yang bersumbu pada kedaulatan rakyat dan musyawarah untuk mufakat.
7. dinamika historis, dan urgensi wawasan nusantara sebagai konsepsi dan pandangan kolektif kebangsaan Indonesia dalam konteks pergaulan dunia
8. urgensi dan tantangan ketahanan nasional dan bela negara bagi Indonesia dalam membangun komitmen kolektif kebangsaan
9. pendidikan kewarganegaraan bagi mahasiswa kedokteran
Agama Islam
1. konsep Ketuhanan, keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan TME (Konsep Iman)
2. Peran umat beragama dalam mewujudkan masyarakat beradab
Kognitif C2 36%
16 MCQ
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 47
dan sejahtera
3. Kontribusi agama dalam kehidupan berpolitik dan berorganisasi
4. fungsi agama Islam dalam hukum
5. Agama sebagai sumber moral
6. peran agama islam bagi pengembangan IPTEK ,seni dan budaya.
7. konsep kerukunan antar umat beragama
kehidupan dalam bermasyarakat, berpolitik menurut Islam
Jumlah Soal MCQ 50
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 48
Modul 2 : Profesionalism of doctor Bidang Ilmu Topik DM LV BB JML MTD
Profesionalisme Dokter
Konsep Dasar profesionalisme
Kognitif C2 12 % 6 MCQ
Hak dan kewajiban dokter Kognitif C2 12 % 6 MCQ
Hubungan profesional Dokter-pasien, dokter- teman sejawat, dokter- masyarakat.
Kognitif C2 12 % 6 MCQ
Prinsip komunikasi dalam pelayanan kesehatan
Kognitif C2 12 % 6 MCQ
Mendengar secara Aktif , empati dan memberikan nasihat serta berita buruk pada pasien
Kognitif C2 C3
12 % 6 MCQ
Konsultasi dan konseling Kognitif C2 C3
12 % 6 MCQ
Anamnesis Kognitif C2 C3
12 % 6 MCQ
Dasar Patient safety (Dasar keselamatan pasien, 7 prinsip keselamatan pasien)
Kognitif C2 4 % 2 MCQ
Kedokteran Islam
Aplikasi pengetahuan, keterampilan dan profesionalisme dalam mewujudkan konsep dokter muslim yang professional.
Kognitif C2 12 % 6 MCQ
Jumlah Soal MCQ 50
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 49
Modul 3 : Bioethic
Bidang Ilmu
Topik DM LV BB JML MTD
Filsafat kedokteran
Dasar filsafat kedokteran Kognitif C2 11 % 6 MCQ
Bioetik Etika dan bioetika 1. Definisi, ruang lingkup
2. Teori bioetika, kaidah dasar bioetika
3. Hukum dan etika
Kognitif C2 39 % 17 MCQ
Etik profesi dalam praktik kedokteran. Prinsip penerapan nilai dan etika dalam praktek kolaboratif
Kognitif C2 22 % 12 MCQ
Penyelenggaraan praktik kedokteran di Indonesia
Kognitif
C2 11 %
6
MCQ
Lembaga pengontrol etika profesi dan sanksi bagi profesi dokter yang menyalahi etika Isi dan aplikasi KODEKI Sumpah Dokter Indonesia
Kognitif C2 11 % 6 MCQ
Kedokteran Islam
Sumpah dokter dalam perspektif Islam
Kognitif C2 6 % 3 MCQ
Jumlah Soal MCQ 50
Silabus Blok Being A Medical Student & Bioethic 2019
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang TA 2019 – 2020 50
Keterangan DM = Domain LV = Level Kompetensi Bloom BB = Bobot JML = Jumlah MTD = Metode Menurut taksonomi Bloom, level kompetensi yang harus dicapai : C1 = hanya sebatas tahu, ,mengingat/ menghafal C2 = pemahaman, mennerjemahkan dan menyimpulkan C3 = aplikasi , penerapan, menggunakan konsep, prinsip, prosedur untuk memecahkan masalah C4 = analisa, memecah konsep menjadi bagian bagian, mencari hubungan antara bagian C5 = sintesis, diagnosis, menggabungkan bagian bagian menjadi satu C6 = evaluasi dan membandingkan nilai nilai ide ide