silabus fisika
TRANSCRIPT
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Ma’arif 4 KebumenMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU MEDIA/SUMBER/
BAHAN BELAJARTM PS PI
1.1 Mengukur besaran-besaran pokok dan turunannya
Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan
Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional dan dikonversikan dengan satuan lain.
Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)
Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.
Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik
Besaran pokok dan besaran turunan
Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya
Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok
Tes tertulis Tes lisan
4 - - Buku pelajaran
Marthen K.2007.Fisika untuk SMA Kelas X. Jakarta:Erlangga.
LKSTim edukatif. 2012. Modul Fisika untuk semester gasal SMK Teknik kelas X. Surakarta :CV Hayati Tumbuh Subur.
Internet
Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika
Besaran-besaran pokok diturunkan menjadi besaran turunan disertai pemberian lambang dimensinya
Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.
Membaca skala alat ukur secara tepat dan menuliskan hasilnya menurut aturan angka penting
Notasi ilmiah dituliskan sebagai factor kelipatan 10n
Besaran skalar dan besaran
Pengukuran dan alat ukur
Membaca literatur tentang pengukuran
Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)
Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)
Mengukur dan mencatat
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 - - Penggaris, Jangka sorong Mikrometer skrup AVO meter Jam henti Termometer Neraca Benda yang diukur Buku pelajaran LKS
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU MEDIA/SUMBER/
BAHAN BELAJARTM PS PI
vektor didefinisikan disertai contoh
Beberapa buah vektor dijumlahkan dan dikurangkan secara poligon dan jajaran genjang
Beberapa buah vektor dihitung melalui penguraian menurut komponen-komponen vektor pada sumbu bidang
hasil pengukuran Mengolah dan menyajikan
data hasil pengukuran dalam bentuk grafik
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Ma’arif 4 KebumenMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gayaKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya
Konsep gerak dianalisis
Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan
Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan
Gerak dan Gaya Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak
Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan
Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat
Kuis Tugas
kelompok Ulangan
harian
2 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet
2.2 Menguasai hukum Newton
Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari
Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema
Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis
Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis
Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis
Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton
Hukum Newton tentang gerak
Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton
Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton.
Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait
Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.
Kuis Tugas
kelompok Laporan
Prakti kum
2 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet Ticker timer Landasan Gunting Kereta luncur Jam henti
2.3 Menghitung gerak lurus
Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan
Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam
Gerak lurus Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang
Kuis Tugas
kelompok
2 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Kit mekanika
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
pemecahan masalah pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik
2.4 Menghitung gerak melingkar
Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.
Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari
Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis
Gerak melingkar Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.
Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari
Merancang alat sentripetal
Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.
Kuis Observasi Tugas
kelompok
4 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Alat sentripetal
(Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)
2.5 Menghitung gaya gesek
Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda
Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang
Gaya gesek Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya
Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya
Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya
Kuis Observasi Tugas
kelompok
4 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Alat Bidang miring Bidang datar yang
berbeda kekasaran nya
Benang, balok, jam henti
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
dalam perhitungan.
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Ma’arif 4 KebumenMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.
Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif
Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut
Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi
Gerak translasi dan rotasi
Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda
Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Kit Mekanika
3.2. Menguasai konsep keseimbangan benda tegar.
Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan
Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan
Keseimbangan benda tegar
Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda
Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)
Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi
Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari
Kuis Observasi/
pengamatan Laporan
prakti kum
2 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Kit Mekanika
3.3. Menghitung gerak translasi dan rotasi
Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi
Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis
Gerak translasi dan rotasi
Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar
Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak,
Kuis Observasi/
pengamatan Tugas
kelompok
2 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Kit Mekanika
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring
3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.
Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan
Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya
Keseimbangan benda tegar
Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)
Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari
Kuis Tugas
individu Tugas
kelompok
2 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Ma’arif 4 KebumenMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energiKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi
Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis
Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus
Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif
Usaha daya dan energi
Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton
Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik
Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik
Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
2 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah
4.2. Menguasai hukum kekekalan energi
Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis
Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif
Hukum kekekalan energi
Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif
Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
2 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah
4.3. Menghitung usaha/daya dan energi
usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis
usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis
Usaha, daya, dan energi
Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik
Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 KeebumenMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
5.1 Menguasai konsep elastisitas bahan
Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis
Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari
Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis
Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya
Elastisitas bahan Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis
Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur
Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.
Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan prakti kum
4 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Benda (bola logam,
balok kayu, kelereng, dll)
Neraca Gelas ukur
5.2 Menguasai hukum Hooke
Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan
Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan
Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika
Hukum Hooke Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke
Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan prakti kum
2 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet Beberapa jenis
pegas Statif Beban Neraca Penggaris/ mistar
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
5.3 Menentukan kekuatan bahan
Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya
Modulus elastisitas bahan
Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas
Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Keebumen MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
8.1.Memahami konsep dan prinsip-prinsip gejala gelombang secara umum
Mendefinisikan pengertian getaran dan gelombang.
Mengetahui perambatan gelombang melalui suatu medium
Merumuskan persamaan matematis dari rekuensi, kecepatan rambat, dan panjang gelombang
Getaran, gelombang, dan bunyi
Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi pengertian getaran dan gelombang.
Menyebutkan contoh-contoh getaran dan
gelombang. Mendiskusikan
perambatan gelombang melalui suatu medium
Melakukan diskusi dan merumuskan persamaan matematis dari frekuensi, kecepatan rambat, dan panjang gelombang
Observasi/ pengamatan
Tugas rumah
2 - - Buku pelajaran- Marthen K. 2007.
Fisika untuk SMA Kelas XI. Jakarta :Penerbit Erlangga.
- Setya N. 2009. BSE Fisika 2 : Untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta :Grahadi
LKS Lingkungan sekolah
8.2 Membedakan jenis-jenis gelombang
Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan
Menjelaskan macam-macam gelombang
Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan
Memahami efek dopler dan mampu merumuskan persamaan matematisnya
Getaran, gelombang, dan bunyi
Memformulasikan konsep dan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal
Mendiskusikan macam-macam gelombang
Melakukan diskusi tentang efek dopler dan mampu merumuskan persamaan matematisnya
Observasi/ pengamatan
Tugas rumah
4 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet Bola voly Bola basket Bola tenis Meteran
10.2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi
Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan
Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan
Getaran, gelombang, dan bunyi
Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.
Mencari literatur dan berdiskusi untuk
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
4 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi
10.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi
Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi
Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi
Kecepatan getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler
Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran LKS
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Keebumen MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalorKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
7.1. Menguasai konsep suhu dan kalor
Sifat termometrik bahan diidentifikasi
Macam-macam skala termometer diidentifikasi
Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan
Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi
Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan
Suhu dan kalor Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.
Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.
Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
Tugas kelompok
2 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet Kit hidrostatika dan
panas
7.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan
Asas black diformalasikan secara kuantitatif
Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari
Perubahan wujud dianalisis secara kuantitatif
Pemuaian panjang,
Pengaruh kalor terhadap zat.
Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya
Berdiskusi untuk memformulasikan asas black
Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya
Melakukan pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan,
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Tugas kelompok
2 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet Kit hidrostatika dan
panas
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif
tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.
Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.
7.3 Mengukur suhu dan kalor
Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda
Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.
Pengukuran suhu dan kalor
Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya
Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya
Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Tugas kelompok
2 - - Buku pelajaran LKS Termometer kalorimeter
7.4 Menghitung kalor Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan
Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor
Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi
Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda
Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 KeebumenMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum TermodinamikaKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
8.1 Menguasai hukum termodinamika
Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya
Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Perubahan keadaan gas digambarkan dalam diagram P-V
Hukum I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Siklus karnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan persamaan matematisnya
Hukum-hukum termodinamika
Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal
Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay Lussac
Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V
Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 - - Buku pelajaran LKS Internet Catu daya Kabel Kawat Kompas Ampere meter
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
8.2 Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan
Besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal ditentukan dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac
Energi dalam dan usaha luar ditentukan dengan menggunakan hukum I termodinamika
Efisiensi mesin Carnot dihitung dari data pada diagram P-V
Kenaikan entropi sistem ditentukan dengan menggunakan hukum II termodinamika
Penerapan hukum termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran LKS Internet
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Ma’arif 4 Kebumen MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
9.1 Menguasai hukum fluida statis
Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan
Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis
Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan
Konsep tegangan permukaan diidentifikasi
Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan
Hukum fluida statis Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal
Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes
Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan
Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 - - Buku pelajaran LKS Internet Lingkungan
sekolah Kit Hidrostati ka
dan panas
9.2 Menguasai hukum fluida dinamis
Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan
Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan
Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Hukum fluida dinamis Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas
Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli
Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 - - Buku pelajaran LKS Internet Lingkungan
sekolah Kit Hidrostati ka
dan panas
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
9.3 Menghitung fluida statis
Hukum Pascal diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari
Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari
Penerapan fluida statis Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat
Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air
Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran LKS Internet Lingkungan
sekolah
9.4 Menghitung fluida dinamis
Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari
Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari
Penerapan fluida dinamis
Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya
Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran LKS Internet Lingkungan
sekolah
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Ma’arif 4 Kebumen MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi
Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan
Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan
Perambatan gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui percobaan
Efek Doppler dirumuskan dari percobaan
Getaran, gelombang, dan bunyi
Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)
Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
4 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan
sekolah Kit Optik Tangki riak Slingki Tali Generator
frekuensi Alat efek Doppler
(pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)
10.2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi
Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan
Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan
Getaran, gelombang, dan bunyi
Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.
Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
4 - Buku pelajaran LKS Internet Statif Tali Beban Pegas Jam henti
10.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi
Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi
Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi
Kecepatan getaran
Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran LKS
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler
bandul dengan menggunakan rumus
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Ma’arif 4 KebumenMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optikKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
12.1 Membedakan konsep cermin dan lensa
cermin datar, cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya
Hukum pemantulan dibuktikan melalui percobaan
Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya
Lensa cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya
Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui percobaan
Pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya
Sifat dan fungsi cermin dan lensa
Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.
Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
6 - - Buku pelajaran LKS Internet Kit optik
12.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya
Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin
Hukum pemantulan dan pembiasan cahaya
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
6 - - Buku pelajaran LKS Internet
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung
12.3 Menggunakan cermin dan lensa
Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan sifatnya
Pemanfaatan lensa dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi
Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi
Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis susunan dan fungsi
Penggunaan cermin dan lensa
Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari
Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
6 - - Buku pelajaran LKS Internet Teropong Kamera Mikroskop