salut romania book 1

CONTENTS Lesson . Salut Romania! 1 Introducing self 2 The personal pronoun and the verb TO BE 3 Professions 7 Numbers 10 Telling the time 12 2. Ce mai faceţi? 17 How are you? 18 Gender and Article 21 Asking for things and stating possession 25 3. Acasă 29 Describing home 30 Demonstratives 34 The verb TO HAVE 36 Expressing need 40 4. Orientare pe stradă 45 Expressing order 46 Directions 48 The Present Tense 51 The Plurals of the Nouns 55 5. La poştă 61 Matters of money 64 La poştă 66 Definite plurals and possessives 67 Demostratives 69 Some more verbs in the Present Tense 70 6. Transport în oraş 79 Eu merg cu 80 Buying tickets 83 The Conditional 84 Cu taxiul 85 Cu autobuzul 86 7. La masă 89 Fructe şi legume 90 A plăcea 92 8. Cumpărături 99 Magazine 100 Verbul A PUTEA 101 Adjectives 107 Plural possessives 110 9. Transport interurban 113 Expressing dates 114 Cu trenul 116 Possessives 120 10. Cum a fost? 125 The Past Tense 127 The Past Participle 133 Key to the Exercises 141

Lecţia 1

•1•

Salut, România! •• Functions:Functions: •• Grammar:Grammar:

• introducing self; • telling the time; • greeting; • asking and answering about places of origin; • asking and answering about profession. • Personal Pronouns; • the verb " A FI " ( TO BE ), Present Tense; • numbers 1-100; • gender of nouns, singular .

Greetings

Bună dimineaţa! Bună ziua! Bună seara!

Noapte bună! La revedere!

Lecţia 1 Salut, România!

•2•

1. 1. Cum saluţi la? (How do you greet at?) 8 a.m. .................................. 1 p.m. .................................. 7 p.m. .................................. 7 a.m. .................................. 11 a.m. .................................. 5 p.m. .................................. 3 p.m. .................................. 9 a.m. .................................. 9 p.m. .................................. 10 p.m. ..................................

Introducing Self

Bună! Mă cheamă John. Cum te cheamă? Mă cheamă Maria. Îmi pare bine.

Îmi pare bine. 2.2. Ascultaţi, repetaţi şi completaţi spaţiile libere: (Listen, repeat and fill in the blanks:) !

A.

!

Formal greetings: Bună dimineaţa! dimineaţa - morning Bună ziua! zi - day Bună seara! seara - evening La revedere! Informal greetins: Bună! Pa!

Mă cheamă John. Cum te cheamă? Mă cheamă Maria.


•3•

C. 3. !! Întreabă:!! (Ask other students’ names:) A: - Mă cheamă Alexis. Cum te cheamă? B: - Mă cheamă John. A: - Îmi pare bine. B: - Îmi pare bine. !!

The Personal Pronoun and The Verb “To Be” 4.4. ! Ascultaţi şi repetaţi: (Listen and repeat:) !!

!!!

!!!!!!!!!

Making introductions: Cum te cheamă? – What’s your name?

Mă cheamă ...... – My name is ........... Îmi pare bine – Nice to meet you.

Phrases: de unde? – where from ? din – from

………………. Maria. ...............................? ......................... John .

De unde eşti? Sunt din India.


•4•

5. Ei _______ Dan şi Costel. 6. El _______ din Canada. 7. Voi ______ din Anglia? 8. Ele ______ din Ungaria ?

Eu sunt din: România, Statele Unite, Germania, Italia, Mexic, Anglia, India, Elveţia, Ungaria, Rusia, China,

Spania, Canada, Bulgaria, Grecia!!

"A FI " (To Be) EU SUNT NOI SUNTEM TU EŞTI VOI SUNTEŢI EL ESTE / E EI SUNT EA ESTE / E ELE SUNT Note: As the verb has different forms for each person, the use of the pronoun ( subject ) is not compulsory.

!5.5. ! Scrieţi pronumele corespunzător alături de numele de mai jos:""

(Write the corresponding pronoun next to the names - EL, EA, EI, ELE -:) Michael - ................ Maria şi Ioana - ................ Susan - ................ Adriana şi Derika - ................ James - ................ Adrian şi Ion - ................ Diana - ................ Paul şi John - ................ !6.6. ! Completaţi spaţiile libere cu forma corectă a verbului A FI: " (Fill in the blanks with the correct form of the verb to be:) 1. Eu ________ Maria. 2. Tu ________ John ? 3. Ea ________ din România. 4. Noi _______ din Statele Unite. !7.7. ! Completaţi spaţiile libere cu pronumele corespunzător formei verbale: (Fill in the blanks with the pronoun corresponding to the underlined verb form:) !1. ______ eşti din America. 2. ( Dan şi Paul) ______ sunt din România. 3. ______ este Maria. 4. ______ sunt Ana. 5. De unde este ( Dan ) _____ ? 6. _______ nu suntem din România. 7. _______ sunt Ioana şi Ana. 8. _______ sunteţi din Mexic ?!

PRONUMELE PERSONAL (The Personal Pronoun) EU - I NOI - we TU - you VOI - you EL - he EI - they (masc.) EA - she ELE - they (fem.) !


•5•

!!8.8. a.a. ! "Citiţi dialogul 1 şi completaţi spaţiile libere în dialogul 2:" (Read the model dialogue 1, then fill out the blanks in dialogue 2):

!

1 2

Maria şi Ana România

Juan şi Jose Mexic

John şi Jane SUA

Igor şi Ivan Rusia

!! ! 1! ! ! ! ! ! ! ! 2!M şi A: - Noi suntem Maria şi Ana. J şi J: - Noi _______ John şi Jane. Suntem din România. Suntem ____ Statele Unite. De unde sunteţi voi? De unde ________ voi? J şi J: - Noi suntem din Mexic. I şi I: - ___________ din Rusia. b.b. ! ! Alegeţi un bilet în perechi. Întrebaţi şi răspundeţi conform modelului:"" (Choose one card. In pairs ask and answer questions like in the model above): !!!

Jose Mexic

Linda şi Helen Anglia

Karin şi Hans Elveţia

Marika Ungaria

Ivan Rusia

Esmeralda şi Jose Spania

Jane şi Jody Canada

Li China

Boris Ian

Mihaela România

Gunther Germania

John Statele Unite

Gianni Italia

M: - Eu sunt Mihaela. Sunt din România.

G: - (eu) Sunt din Germania

J: - Eu _______ John. Sunt __ De unde eşti tu ? G: - ______ din Italia.


•6•

Bulgaria Polonia !9.9. a.a. Aflaţi din ce oraş din SUA sunt alţi trei studenţi. Apoi completaţi tabelul:

(Find out what places in the USA other three students are from. Then fill out the table:)!

! ! ! ! ! A: - Mary, de unde eşti? B: - Sunt din Chicago.

Mary este Chicago.

este din

b.b. Spuneţi colegilor ce aţi aflat. (Report to the class what you have found out)

10.10. ! Construiţi propoziţii folosind cuvintele date:" (Make up sentences using the words given): !! 1. America / eşti / din / tu. 4. Unde / este / de / el? 2. Cheamă / te / cum? 5. Cinci / ora / este. 3. Bine / pare / îmi. 6. Cheamă / Anca / mă.! 11.11. ! Puneţi dialogurile în ordinea corectă:"" (Arrange the lines in the dialogues): !a.a. Dana: - Mă cheamă Dana. John: - Bună.

Dana: - Bună. John: - De unde eşti? ! Dana: - Sunt din România. John: - Cum te cheamă? b.b. Mihaela şi Maria: - Noi suntem Mihaela şi Maria. Mike: - Bună seara.

Cum te cheamă? Mihaela şi Maria: - Suntem din Bucureşti. Tu Mike: - Mă cheamă Mike. De de unde eşti? unde sunteţi ?

Mihaela şi Maria: - Bună seara. Mike: - Îmi pare bine. Mihaela şi Maria: - Îmi pare bine. Mike: - Sunt din Detroit.


•7•

Professions !

12.12. ! Ascultaţi şi repetaţi:" (Listen and repeat): "Masculin Feminin student studentă jurnalist jurnalistă inginer ingineră casier casieră profesor profesoară doctor doctoriţă director directoare 13.13. Descrieţi desenele: (Describe the pictures:) !!!!!

Eu sunt profesor, tu cu ce te ocupi?

Eu sunt profesoară.

Ce interesant! Şi Octavian?

El este profesor.

Note the difference: I am a doctor. Eu sunt doctor. She is an engineer. Ea este ingineră.

GENUL SUBSTANTIVULUI (Gender of Nouns)

Masculine nouns generally end in a consonant: student, director, jurnalist Feminine nouns generally end in –ă or -e: casieră, doctoriţă, floare


•8•

!!

!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! !!

! Cine este/e el? Cine este/e ea? (El) este/e John. (Ea) este/e Maria. Ce este/e el ? Ce este/e ea? (El) este/e student. (Ea) este/e studentă.!!!14.14. !!Maria România profesoară

John SUA voluntar

Giovanna Italia secretară

Francois Franţa director

Carlos Spania jurnalist

Luz Boris Tania Ian James

Phrases: Cu ce te ocupi? – What is your job?

cine – who ce – what unde - where


•9•

Mexic doctoriţă

Bulgaria inginer

Rusia studentă

Polonia student

Canada profesor

a.a. Discutaţi despre aceste persoane: (Talk about these people:) A: - Cine este ea / el? B: - E Maria / John. A: - De unde este ea / el? B: - Din România / Statele Unite. A: - Ce este ea?/ el B: - Profesoară / voluntar. !b.b. Alegeţi un bilet. În perechi, încercaţi să ghiciţi de trei ori profesia colegului şi ţara de

origine. (Choose one role card. In pairs, make three guesses about your partner's profession, about his / her country of origin.)

! ! A: - Eşti secretară? B: - Nu. B: - Nu. A: - Eşti din Bulgaria? A: - Eşti doctoriţă? B: - Nu. B: - Da. A: - Eşti din Mexic? A: - Eşti din Italia? B: - Da. c.c. ! Alegeţi un bilet. În perechi, întrebaţi şi răspundeţi la întrebări." (Choose one role card. In pairs, ask and answer questions:) "

A: - Cum te cheamă? B: - Mă cheamă John / Maria. A: - De unde eşti? B: - Sunt din Statele Unite / România. A: - Ce eşti? B: - Sunt voluntar / profesoară.!!!15.15. ! Citiţi conversaţia. (Read the dialogue:) !Ion: - Bună ziua. Ann: - Bună ziua. I: - Eu sunt Ion Popescu. Sunt inginer. Dar tu? A: - Eu? Eu sunt profesoară. I: - Cum te cheamă? A: - Mă cheamă Ann Smith. Cine este el?


•10•

I: - Ah! El este Dan Ionescu. Este jurnalist. Dan: - Îmi pare bine. De unde eşti? A: - Sunt din Arizona. Sunt voluntară la Corpul Păcii. Sunt în România pentru doi ani.!16.16. ! Adevărat sau fals? (True or false?) ! ! ! ! ! ! Adevărat Fals Ion Popescu este casier. ____________ ____________ Ann Smith e profesoară. ____________ ____________ Ea e din Oklahoma. ____________ ____________ Ea este în România pentru trei ani. ____________ ____________ Dan Ionescu este jurnalist. ____________ ____________ 17.17. ! Completaţi spaţiile libere cu câte un cuvânt pentru a face rezumatul dialogului:"

(Fill in the blanks with one word each, to report the conversation:) !Ion Popescu ____________ inginer. Dan ____________ jurnalist. Ann Smith este ____ Arizona. ____________ este ____________. Este în ____________ pentru ___ ani. !!18.18. ! Completaţi dialogul: (Complete the dialogue:) !A: - Bună ziua. B: - ____________ . A: - Mă ____________ Magda. Cum ____________ ? B: - ____________ cheamă ____________ . De unde ____________ (tu) ? A: - Eu ____________ din ____________ . Tu de unde ____________ ? B: - (eu) ________________________________________________ . !

Numbers 19.19. Ascultaţi şi repetaţi: (Listen and repeat:) !0 zero, 1 unu, 2 doi, 3 trei, 4 patru, 5 cinci, 6 şase, 7 şapte, 8 opt, 9 nouă, 10 zece, 11 unsprezece, 12 doisprezece, 13 treisprezece, 14 paisprezece, 15 cincisprezece, 16 şaisprezece, 17 şaptesprezece, 18 optsprezece, 19 nouăsprezece, 20 douăzeci!


•11•

20.20. Citiţi numerele din tabel:

(Read the numbers in the table:)

21.21. Jocul numerelor. Faceţi o listă de cinci numere. În perechi, ghiciţi numerele

partenerului: (The number game: Make a list of five numbers. In pairs, guess your partner's numbers:) !! A: - Nouă. A: - Cinci. B: - Nu! B: - Da. 2222 . Spuneţi toate numerele care pot fi formate din cifrele:

(Say all numbers that can be formed from the digits:)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

unu doi trei patru cinci şase şapte opt nouă zece

11 12 13 14 15 16 17 18 19

un doi trei pai cinci şai şapte opt nouă

…sprezece 20 30 40 50 60 70 80 90

două trei patru cinci şai şapte opt nouă

…zeci

şi

unu doi trei patru cinci şase şapte opt nouă

1 2 3 4 5 6 7 8 9

100 o sută

Numbers - to express numbers between 11 and 19, add –sprezece to each digit (note the exceptions in the table above, marked with bold) - to express tens, add –zeci to each digit (note the exception)


•12•

3 şi 6 1 şi 9 5 şi 0 6 şi 7 4 şi 5 8 şi 6

Telling the Time

LIMBA ROMÂNĂ LIMBA ENGLEZĂ

un sfert

ŞI FĂRĂ

jumătate/ jumate


•13•

cinci (minute ) (ora) două şi zece (minute) (2) un sfert douăzeci (minute) este douăzeci-şi-cinci

(minute) jumătate ( jumate ) douăzeci-şi-cinci (minute) (ora) trei fără douăzeci (minute) (3) un sfert zece cinci

5 (minutes) 10 (minutes) past 2 o' clock a quarter 20 (minutes) 25 (minutes) It's half 25 (minutes) 20 (minutes ) to 3 o' clock a quarter 10 (minutes) 5 (minutes)

23.23. Răspundeţi la întrebare: (Answer the question:)

Cât e ceasul, v� rog? E...

!!

! ! ! ! ! ! !!

! ! ! ! ! ! !!

! ! ! ! ! ! !!

1.!_______________________! ! !!7.!_______________________!2.!_______________________! ! !!8.!_______________________!


•14•

3.!_______________________! ! !!9.!_______________________!4.!_______________________! ! 10.!_______________________!5.!_______________________! ! 11. _______________________!6.!_______________________! ! 12.!_______________________!

2424 .. ! Ascultaţi, repetaţi şi citiţi:"! ( Listen, repeat and read: ) "! ! ! ! ! ! ! !! Este ora 1 ( unu ). Este ora 2 ( două ). Este ora 3 (trei ). 2525 .. ! Spune ora :""

( Tell the time: ) "" " 5.00 Este ora 5 (cinci). 8.25 Este ora 8 şi 25 de minute (opt şi douăzeci şi cinci de minute).

12.00 ...........……………... (………………………………………….............. ) . 9.12 ............………….....(………………………………………….............. …) . 10.00 ….........……………. (………………………………………….............. ) .

2.38 ..............................….. (………………………………………….............. ) . 7.50 ......…………............. .(……………………………………….……..........) !

! 2626 .. Salutaţi, prezentaţi-vă şi întrebaţi cum îi cheamă pe colegi:""

( Greet, introduce yourself and ask other students' names. Choose the greeting according to the times specified:)"

A: - Bună dimineaţa. Mă cheamă ................................ . Cum te cheamă? B: - Bună dimineaţa. Mă cheamă ................................ . A: - Îmi pare bine.

B: - Îmi pare bine. !!4 p.m. 9 a.m. 7 p.m. 11 a.m. 8 p.m. 12 a.m. 10 a.m.

8!!a.m.!

11:45

Este ora unsprezece şi patruzeci şi cinci de minute.


•15•

2727 .. ! Acasă, întrebaţi numele, locul de origine şi profesiunea gazdei: (At home, ask your host and hostess about their name, place of origin and profession:) !

Cum te cheamă? De unde eşti? Cu ce te ocupi? Fill in: !

oraş = town sat = village Domnul (+ last name) = MR. Doamna(+ last name) = MRS. Domnişoara (+ last name) = MISS !

• Be ready to report to the class what you have found out.

NUMELE:.......................................................................................... ORAŞ/SAT DE ORIGINE: ...................................................... PROFESIUNEA: .......................


•16•

! a) GAZDA MEA ESTE DOMNUL / DOAMNA / DOMNIŞOARA ________________ . b) EL / EA _______________ DIN _________________ . c) EL / EA ____________________________________ .

!!

Notă culturală:

Informal greetings vary according to area. In the south, you are likely to hear BUNĂ!, around Braşov and in Hungarian areas SERVUS!, and from Cluj westward to Oradea and Timişoara, you will be greeted with CIAO! The most general one is SALUT!


•17•

Vocabulary

C casier - cashier ce - what cine - who cum - how (here, what is your name)

I

Îmi pare bine - glad to meet you inginer - engineer

J jurnalist - journalist

M minut - minute

O oră - hour oraş - town, city

P profesor - teacher

S secretară - secretary

U unde- where

Lecţia 2

•17•

Ce mai faceți? •• Functions:Functions: •• Grammar:Grammar:

• asking about one' s health; • asking for something; • offering and thanking (formally and informally).

• prepositions indicating place; • Definite and Indefinite Article; • Some possessives.

Let’s remember

Pronumele personal şi verbul A FI – The Personal pronoun and the verb TO

BE

Eu sunt - I am Noi suntem - we are

Tu eşti - you are Voi sunteţi - you are

El este - he is Ei sunt –they are (masculine)

Ea este - she is Ele sunt – they are (feminine)

cine - who ce - what de unde – where from

Bună ziua. Eu sunt preşedinte! Bună ziua. Îmi pare bine!

De unde eşti? Sunt din SUA. Dar tu?

Şi eu sunt din SUA. Hmmm... Ce eşti tu? Şi tu eşti preşedinte?

Nu, eu nu sunt preşedinte. Eu sunt simbol naţional!

Lecţia 2 Ce mai faceţi?

•18•


•19•

Dan Ionescu este student.

Foarte bine, mulţumesc!

Domnul Mihai Popescu este director.

How are you?

1.a.1.a. Ascultaţi cele două dialoguri. Apoi citiţi-le. Identificaţi diferenţele:! (Listen to the two dialogues. Then read them. Identify the differences:) !!! ! !!!!!!!Maria este jurnalistă. !!!!!

Phrases: Ce mai faci? (informal) – How are you? Ce mai faceţi? (formal) Foarte bine, mulţumesc – Very well, thank you Aşa şi-aşa – So and so Rău! – Not good!

Bine, mulţumesc!

Aşa şi-aşa!

Ce mai faci?

Rău!

Ce mai faceţi?


•20•

Maria: - Cum te cheamă? Maria: - Cum vă cheamă? Dan: - Mă cheamă Dan Ionescu. Dl. M. P. - Mă cheamă Mihai Popescu. M: - De unde eşti? M: - De unde sunteţi? D: - Din Braşov. Dl. M. P. - Sunt din Iaşi. M: - Cu ce te ocupi? M: - Cu ce vă ocupaţi? D: - Sunt student. Dl. M. P. - Sunt inginer şi director.

! b.b. Subliniaţi cuvintele care sunt diferite în cele două dialoguri. (Underline in the two dialogues the words that are different.) 2.2. Completaţi spaţiile libere din dialogurile de mai jos. Decideţi care dialog este formal

şi care este familiar. (Complete the blank spaces in the dialogues below. Decide which dialogue is formal and which is informal.)

a.a. Domnul Mihai Popescu este director şi Doamna Ana Ionescu este profesoară.

M.P.: - Cum ____ cheamă? M.P.: - ______________ Timişoara. A.I. : - ___________________ . A.I.: - Cu ce _______________ ? M.P.: - De unde ____________ ? A.I.: - _________________ profesoară. !b.b. Lili este studentă şi Radu este student.

R.: - _____________________ ? L.: - ___________________ Bucureşti. L.: - ____________________ Lili. R.: - Cu ce ___________________ ? R.: - De unde ______________ ? L.: - ___________________________ studentă.!

In Romanian, we can address people formally or informally. The pronoun “you” has different forms and when we use the formal “you” we have to use the verbs in their plural form.

informal formal you tu dumneavoastră

the verb to be eşti sunteţi

examples

Cine eşti? De unde eşti?

Cum te cheamă? Cu ce te ocupi?

Cine sunteţi? De unde sunteţi? Cum vă cheamă? Cu ce vă ocupaţi?


•21•

33 .. Citiţi conversaţia: (Read the conversation:) Mike: - Bună, Ioana! Ioana: - Bună, Mike, ce mai faci? M.: - Aşa şi aşa. Dar tu ? I.: - Bine, mulţumesc. Doamna Ionescu, el este Mike. Este voluntar la Corpul Păcii. D-na Ionescu: - Îmi pare bine. Eşti din Statele Unite? M.: - Da, sunt din Boston. Dumneavoastră sunteţi din Bucureşti? D-na I. : - Nu, sunt din Cluj. I.: - Doamna Ionescu este profesoară la Universitate, la Cluj. !4.4. Adevărat sau fals? (True or false?)

! Adevărat Fals 1. Mike este profesor. _______ _______ 2. El este din Boston. _______ _______ 3. Doamna Ionescu este din Cluj. _______ _______ 4. Ioana este studentă la Universitate. _______ _______ 5. Ioana şi D-na Ionescu sunt _______ _______ din Statele Unite. !5.a.5.a. Completaţi spaţiile libere şi compuneţi o conversaţie ca cea de la exerciţiul 1. (Fill in the blanks to make a conversation like the one in exercise 1.) Jane: - ______________________ Dan! Dan: - Bună, ___________, ce ___________________ ? Jane: - _________________________. Dar tu ? Dan: - _____________________________________ . Domnule Moldovan, ea este ________, studentă la facultate. Dl. Moldovan: - Îmi pare bine. Eşti din ____________________ ? Jane: - Nu, sunt din __________________ . Dan: - ____________________________ Moldovan _______________ doctor la Iaşi.!b.b. Pe grupe, pregătiţi o conversaţie, apoi " jucaţi-o'".

( In groups, prepare a similar conversation and role-play it. )


•22•

Gender and Article ( Singular )

!!!!!

!!

!!!!!!

!!

!!!!!!

!!!

!!

Articolul nehotărât – The Indefinite Article The Indefinite Article in the singular precedes the

noun and it is: un for masculine and neuter nouns and

o for feminine nouns

o masă

un scaun o carte

un caiet un pix un creion un marker

un ceas un calculator o hartă


•23•

!!!!

!!!

!!!!!

!!!!

6.6. Completaţi cu articolele nehotărâte:

(Fill in with the indefinite article:) ____ carte ____ ceas ____ lampă ____ gazdă ____ dicţionar ____ magazin

____ discotecă ____ telefon ____ uşă ____ directoare ____ student ____ fereastră

____ marker ____ munte ____ pijama ____ muzeu ____ profesor ____ cafea

!

Genul substantivelor – Nouns’ gender Most masculine nouns end in a consonant.

Most feminine nouns end in ă or e

un

profesor caiet student voluntar

o

profesoară masă hârtie carte

There are also some exceptions:

un munte dinte câine

o sarma cafea zi

un profesor o profesoară

o fereastră o uşă o hârtie


•24•

7.7. Priviţi imaginea, ascultaţi şi repetaţi:

(Look at the picture, listen and repeat:)

Cartea este pe masă.

Hârtia este sub masă.

Creionul este în carte.

Markerul este lângă ceas.

Calculatorul este între carte şi ceas.

!!!!

!!!!!!8.8. Răspundeţi la întrebări:

(Answer the questions:) Unde este cartea? ______________________________________________________________ Unde este ceasul? ______________________________________________________________ Unde este creionul? ______________________________________________________________ Unde este calculatorul? ___________________________________________________________ Unde este hârtia? ______________________________________________________________ Unde este masa? ______________________________________________________________ 9.9. Potriviţi desenul cu cuvântul corect:

(Match the picture with the correct word:)

!!!

!!

sub între pe în lângă

Note the difference: on the table

pe masă Unlike in English, nouns following

prepositions are indefinite.


•25•

!

!!

10.10. Urmaţi instrucţiunile din bilet şi aranjaţi obiectele

(Follow the directions in the note and arrange the objects:)

Articolul nehotărât şi articolul hotărât – The Definite and the Indefinite Article masculin/neutru feminin

un

student pix

calculator voluntar

-ul

studentul pixul

calculatorul voluntarul

o

masă uşă

carte voluntară

-a

masa uşa

cartea voluntara

The definite article in the singular is ul for most masculine and neuter nouns and a for most feminine nouns.

Some exceptions are:

fratele, muntele, dintele, câinele tatăl

sarmaua cafeaua

ziua

Asking for things and stating possession

Pe scaun este un caiet. Pe masă este un scaun. În caiet este un creion. Sub masă este un calculator. Lângă calculator este un pix. Între pix şi masă este o profesoară/ un profesor.

- Dă-mi cartea, te rog! Este cartea mea.

- Poftim!

- Mulţumesc.

- Cu plăcere.


•26•

feminin

cartea

masculin/neutru

caietul eu mea meu tu ta tău

Unlike in English, when stating possession, we use the definite form of the noun

For example: my book – cartea mea

11.11. Completaţi cu forma posesivă corectă

(Fill in with the correct possessive word:)

EU TU exemplu: carte – cartea mea cartea ta profesor _____________ ______________ masă _____________ ______________ calculator _____________ ______________ pix _____________ ______________ fereastră _____________ ______________ câine _____________ ______________

Note the differences between the following informal and formal phrases:

Give me Please informal Dă-mi Te rog formal Daţi-mi Vă rog

- Daţi-mi cartea, vă rog! Este cartea mea.

- Poftiţi!

- Mulţumesc.

- Cu plăcere.


•27•

hartă _____________ ______________ ceas _____________ ______________ cafea _____________ ______________ studentă _____________ ______________ 12.12. Transformaţi ca în model. (Change according to the model:) MASCULIN ( masculine ) student un student studentul bărbat (man ) _________ _________ profesor _________ _________ unchi (uncle) _________ _________ pui (chicken) _________ _________ munte ( mountain ) _________ _________ dinte (tooth) _________ _________ FEMININ ( feminine ) casă (house) o casă casa masă _________ _________ clasă (classroom ) _________ _________ foarfecă(scissors) _________ _________ carte ( book) _________ _________ sare (salt ) _________ _________ cheie (key ) _________ _________ perdea ( curtain ) _________ _________ stea (star ) _________ _________ pijama _________ _________ zi _________ _________ NEUTRU ( neuter ) fruct un fruct fructul paşaport _________ _________ caiet (notebook ) _________ _________


•28•

prenume _________ _________ muzeu _________ _________ birou _________ _________ 13.13. În perechi, cereţi şi oferiţi obiecte din clasă.

( In pairs, ask for and offer various classroom items : ) ! ! ! ! !A: - Dă-mi un creion (1) te rog. B: - Poftim creionul (2). A: - Mulţumesc.!!! 1! ! 2! ! ! ! !un pix pixul un calculator calculatorul un caiet caietul o carte cartea o cretă creta


•29•

Vocabulary!

A

aşa şi aşa - so and so, average

B

bărbat - man birou - office, desk

C

cafea - coffee caiet - notebook câine - dog carte - book casă - house ce mai faci?- how are you? ceas - watch cheie - key clasă - classroom cretă - chalk

D

dicţionar- dictionary dinte - tooth dumneavoastră - you formal

F

fereastră - window foarfecă - scissors fruct - fruit

G

gazdă - host/hostess

J

jumătate - half

L

lampă - lamp

M

magazin - store masă - table munte - mountain muzeu - museum

P

paşaport - passport perdea - curtain pijama - pyjamas pix - ball-point pen poftim - here you are prenume - first name prost - bad pui - chicken

S

sare - salt scaun - chair sfert - quarter stea - star

U

unchi - uncle uşă - door

Z

zi - dayNotă culturală:

! Dumneavoastră and the verbs in their plural form is what Romanians use in formal conversation. There are also other forms of addressing someone formally in addition to dumneavoastră. The degree of formality can be difficult to appreciate. Generally, if the person you are addressing is somewhat older, it is safer to be formal until the person will tell you to switch to the informal.

Lecţia 3

Acasă !

•• Functions:Functions: •• Grammar:Grammar:

• describing home; • talking about specific objects (determiners); • stating possession; • giving commands. • Demonstratives ( singular ); • The Verb " A AVEA " ( TO HAVE ) • Adverbs: aici, acolo

Let’s remember

Bună ziua. Ce mai faci? Eu? Foarte bine, mulţumesc. Uhhh... eu sunt un om de afaceri. Telefonul este foarte important... Dar unde este telefonul meu? Telefonul meu??? Unde este???

Ah... telefonul meu este în mâna mea? Da, este adevărat. Mulţumesc mult... Hm, este ora 4 şi 10 minute. Este foarte târziu. La revedere şi mulţumesc! Lecţie plăcută!

How are you?

the telephone

my telephone

my telephone is in my hand

I am very well, thank

you.

16:10

It’s ten past four

Lecţia 3 Acasă

Aici e camera de zi şi acolo este dormitorul.

Aici este holul.

Describing home

1.1. Priviţi, ascultaţi, repetaţi şi citiţi:! ( Look, listen, repeat and read: ) !

!

!! ! 2.2. Completaţi cu numele camerei:

(Fill in with the name of the room:) În _________________ sunt un pat, un dulap, o masă şi un scaun.

!

Phrases: aici – here

acolo – there

Aici este baia şi acolo este bucătăria.

pat un pat

un dulap o masă un scaun

Lecţia 3 Acasă

În _____________ sunt o cadă, un duş, o chiuvetă, o toaletă şi o oglindă. În _____________ sunt un aragaz, un frigider şi un bufet.

o cadă

o chiuvetă

o chiuvetă

un duş

o toaletă o oglindă

un aragaz un frigider

o bibliotecă un fotoliu un radio

un bufet

Lecţia 3 Acasă

În ________________________ sunt o bibliotecă, un fotoliu, o canapea, o lampă, un televizor şi un radio. În _______________ sunt un covor, o fereastră, o uşă şi un cuier. 3.a.3.a. Priviţi pozele camerelor şi răspundeţi cu DA sau NU. ! ( Look at the pictures of the rooms and answer "DA" or "NU". ) !

DA NU 1. Este patul în bucătărie? 2. Este cada în bucătărie ? 3. Este dulapul în dormitor? 4. Este chiuveta în baie? 5. Este televizorul în hol? 6. Este fotoliul în sufragerie?

un televizor o lampă o canapea

o uşă o fereastră un covor

un cuier

Lecţia 3 Acasă

!bb .. !Exerciţiu în lanţ. Formulaţi şi răspundeţi la întrebări asemănătoare. ( Chain-drill. Ask and answer similar questions. ) 4.4. Ce obiecte de la exerciţiul 2 puteţi identifica în clasă? ( Which objects in exercise 2 can you identify in the classroom? ) 5.5. Răspundeţi la întrebări

(Answer the questions:) Unde este patul? ____________________________________________________________ Unde este aragazul? _________________________________________________________ Ce este în baie? _____________________________________________________________ Unde este fotoliul? __________________________________________________________ Ce este în hol? ______________________________________________________________ Unde sunt oglinda şi cada? ____________________________________________________ Unde este scaunul? __________________________________________________________ Ce este sub bufet? __________________________________________________________ Ce este lângă pat? __________________________________________________________ Ce este între toaletă şi cadă? __________________________________________________ Unde este cartea? ___________________________________________________________ Ce este pe covor? ___________________________________________________________ 6.6. Găsiţi cuvântul care nu se potriveşte şi numiţi camera:

(Cross the odd word out and name the room:)

chiuvetă, pat, cadă, oglindă canapea, aragaz, masă, frigider cuier, uşă, televizor, covor duş, toaletă, bufet, cadă bibliotecă, creion, canapea, fotoliu pat, lampă, dulap, cuier uşă, televizor, fereastră, cuier

7.7. Adăugaţi cuvintele noi în tabel:

(Add the new words in the table:) baie, dormitor, masă, cadă, dulap, chiuvetă, pat, canapea, lampă, covor, bibliotecă, frigider, fereastră, televizor, scaun, fotoliu, bufet, toaletă, duş

masculin/neutru feminin

don’t try this at home nu face aşa la tine acasă

Lecţia 3 Acasă

un

student pix

calculator voluntar -ul

studentul pixul

calculatorul voluntarul o

masă uşă

carte voluntară -a

masa uşa

cartea voluntara

Lecţia 3 Acasă

Demonstratives

Demonstratives singular masculin/neutru

patul

Feminin

masa aici = here ăsta = this asta = this

acolo = there ăla = that aia = that Unlike in English, nouns are definite when next to THIS and THAT

Note the difference: masa asta, this table 8. 8. Completaţi cu asta, ăsta, aia sau ăla:

(Fill in with asta, ăsta, aia or ăla:) _____________ este un dormitor. _____________ este o carte. _____________ este un hol. _____________ este o baie. _____________ este o masă. _____________ este un pix. _____________ este o fereastră. _____________ este o bucătărie.

_____________ este un creion. _____________ este un voluntar. _____________ este o secretară. _____________ este un ceas. _____________ este o hartă. _____________ este un covor. _____________ este o uşă _____________ este o canapea.

aici acolo

Patul ăsta este confortabil dar patul ăla sigur nu este!

pat

Lecţia 3

9.9. Fă ce spune Simon. !

(TPR - Simon says - do it!) !! - Du-te lângă dulap! - Vino la masă! - Pune creionul pe masă. - Pune caietul pe scaun. - Pune cartea pe dulap

- Pune cartea pe televizor. -Caută creionul sub scaun. - Arată banca de lângă uşă. - Caută cartea sub masă. - Arată scaunul de lângă fereastră. 10.10. Ascultaţi / citiţi descrierea camerei de zi. Bifaţi pe ilustraţie mobilele care sunt

menţionate. ( Listen to/read the description of the living room. On the picture, tick the pieces of furniture that are mentioned. )

!!

!! !

Some verbs in their command form: DU-TE ---------> GO

VINO ------------> COME PUNE -----------> PLACE

CAUTĂ ---------> LOOK FOR ARATĂ ---------> SHOW / POINT

Lecţia 3 Acasă

Aceasta este camera de zi. Ce mobilă este în camera de zi? Este o plantă între fereastră şi fotoliu. Masa este între sofa şi televizor şi televizorul este lângă perete, sub tablou. Pe sofa este o pisică. Lângă sofa este o masă mică şi pe masa mică este o lampă. 11.11. În perechi, întrebaţi şi răspundeţi unde se află mobilele din ilustraţie.

( In pairs, ask and answer questions about the location of various pieces of furniture in the picture. )

!Ex: A: Unde este planta? B: Lângă fereastră.!!!

12. 12. Descrieţi camera voastră din Statele Unite. (Describe your room in the States.)

The Verb “To Have” 13. 13. Ascultaţi şi citiţi. (Listen and read:) Sunt din America. Acum sunt în Râşnov pentru că sunt voluntar la Corpul Păcii. Am o gazdă foarte simpatică. Gazda mea are un apartament mare. Apartamentul are patru camere. Ele au multă mobilă. Dormitorul meu are un pat nou şi confortabil, dar dulapul este mic.

A AVEA (to have) EU AM TU AI

EA ARE EL ARE

NOI AVEM VOI AVEŢI

ELE AU EI AU

!14.14. Completaţi spaţiile libere cu formele corespunzătoare ale verbului A AVEA. !

( Fill in the blanks with the appropriate form of the verb A AVEA - to have - ) !1. (Noi) AVEM o casă mare. 2. Câte ( how many ) camere _______ (voi) ? 3. (eu) _________ un apartament la Bucureşti.

Phrases. Some adjectives: masculine feminine big mare mare new nou nouă small mic mică nice simpatic simpatică

Lecţia 3 Acasă

4. (tu) __________ un creion ? 5. John şi Mary _____________ o vilă la Cape Cod. 6. ( Noi) __________________ o profesoară din România.!

!!

!

15.15. Citiţi textul şi completaţi răspunsurile. ! ( Read the text and fill in the answers. ) !! Eu şi familia mea avem o casă mare. Eu am o cameră mică. Maria are o cameră mare, dar nu are multă mobilă. Mama şi tata au dormitorul lângă baie. În camera de zi avem o bibliotecă, o sofa, două fotolii, o masă şi un televizor.

Adevărat Fals Nu ştiu

1. Noi nu avem o casă mare.

2. Maria nu are multă mobilă.

3. Eu am o cameră lângă bucătărie.

4. În camera de zi avem o bibliotecă.

5. Mama şi tata au un dormitor mare.

16.16. Desenaţi planul camerei. Spuneţi partenerului cum arată camera. Comparaţi

desenele în cadrul dialogului de mai jos. (Draw a plan of your room. Tell your partner what your room looks like. Compare the

drawings.) !

The Negative Form of Verbs

Eu sunt la Bucureşti. Eu nu sunt la Chicago. (noi) Avem un apartament mic. (noi) Nu avem un apartament mare. To make a verb negative , put NU before it.

Lecţia 3 Acasă

! ! - Am un pat mare. Patul este lângă uşă. - Nu am o masă mare. Masa este lângă fereastră. - Am un fotoliu verde. Fotoliul este lângă masă.!

Expressing possession

Apartamentul ei este mic. Apartamentul lui este mare. Apartamentul ei are două camere. Apartamentul lui are opt camere. Camera ei de zi nu are terasă. Camera lui de zi are o terasă şi baia lui

are saună şi jacuzzi.

feminin

cartea

masculin/neutru

caietul eu mea meu tu ta tău el lui ea ei

Note: the possessives for the 1st and 2nd person ( my, your ) take the gender of the object; - the possessives for the 3rd person

have the gender of the owner, like in English. 17.a.17.a. Folosiţi forma corectă "meu/ mea". ( Use the correct form " meu/mea ". )

• prietenul meu prietena mea • câinele meu casa mea

Lecţia 3 Acasă

! dulapul _________ televizorul _________ lampa _________ camera _________ fotoliul _________ profesorul _________ masa _________ profesoara _________ !b.b. Adăugaţi adjectivul posesiv "lui / ei ". ! ( Add the correct possessive "lui / ei":) !! ! ! ! TOM MARIA lampa lui lampa ei fotoliul lui fotoliul ei prietena __ prietena ___ câinele ___ câinele ____ profesorul ___ profesorul ___! 18.18. Adunaţi obiecte personale într-o cutie. Înapoiaţi-le întrebând:

( Collect personal objects in a box. Return them by asking:) !! ! ! " Este creionul tău ?" " Este cartea ta? " Possible answers: " Da. Este ................ meu / mea. " or " Nu. Nu este .............. meu / mea. Este ...................... lui/ ei " 19.19. !Cu cuvintele date, faceţi propoziţii: ! ( Make sentences with the given words: ) !1. ESTE CASA MARE TA 2. LÂNGĂ ESTE MEU BAIE DORMITORUL 3. CAMERA ESTE DE MARE ZI 4. DORMITORUL PAT ARE UN UN DULAP ŞI

Lecţia 3 Acasă

LUI

Lecţia 3 Acasă

20.20. Completaţi cu adjectivele posesive corecte: meu, mea, tău, ta, lui sau ei. (Fill in with the correct possessive: meu, mea, tău, ta, lui or ei:)

Tu ai un câine. Câinele __________ este mic. Eu am o lampă. Lampa __________ nu este frumoasă. El are un fotoliu. Fotoliul __________ e confortabil. Ea are un apartament. Apartamentul __________ este mic. În apartamentul __________, eu am un televizor color. Tu ai o umbrelă? Unde este umbrela __________? Cristi are o maşină. Maşina __________ este gri. Ea are o bibliotecă. Biblioteca __________ este mare. 21.21. Găsiţi pe cineva care...

(Find someone who...) 1. are televizor color cu cablu .................... 2. are pat dublu la gazdă ............................ 3. are pat cu apă în America ...................... 4. nu are fotoliu în camera de zi ................ 5. are baie cu jacuzzi în America ............... 6. are două televizoare la gazdă .................

7. are antenă satelit la gazdă ......................... 8. are filtru de cafea la gazdă ....................... 9. nu are filtru de cafea în America ............. 10. nu are ceas cu cuc în America ................. 11. are gumă în rucsac ........................

Expressing need

Eu am o casă mare şi frumoasă. Camera de zi este camera mea favorită. Am un fotoliu foarte confortabil în camera de zi. Dar am o problemă mare. Eu nu am televizor.

AM NEVOIE DE TELEVIZOR!!!!

Lecţia 3 Acasă

A AVEA NEVOIE DE (to need)

EU AM TU AI

EL ARE EA ARE

nevoie de....

NOI AVEM VOI AVEŢI

EI AU ELE AU

nevoie de...

22.22. Ai un apartament nou şi ai nevoie de mobilă. ! ( You have got a new apartment and you need some furniture:)!A: - Ştii, Maria, locuiesc într-un apartament nou. B: - Mă bucur. Ai mobilă frumoasă? A: - De fapt, nu prea am mobilă. B: - De ce ai nevoie? A: - Am nevoie de un scaun în bucătărie. 1 2 Act the dialogue with a partner and substitute 1 and 2 with words describing items of furniture.. !!!23.23. !Practicaţi dialogul substituind cuvintele subliniate. ! ( Practice the dialogue substituting the underlined words:) !!!!!! ! ! ! ! !! ! ! ! ! 1! ! ! ! 2! !!! ! ! ! ! scaun de lângă fereastră creion de lângă caiet caiet gri cretă colorată dicţionar Român - Englez

Tom: - Am nevoie de o carte. (1) Mary: - Care? Tom: - Cartea de limba română (2), desigur

John: De ce are nevoie Tom? Mary: Are nevoie de o carte (1). John: Care carte (1)? Mary: Cartea de limba română (2), desigur.

Lecţia 3 Acasă

24.24. a.a. Place your furniture in room 1. Don't show it to your partner. Tell him / her how your furniture is arranged. He / she will have to follow your directions and complete room 2. b.b. Change roles. c.c. Check with your partner' s room 1 if you have got it right.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ex. : Masa mea este lângă dulap. Televizorul meu este pe masă. Pisica este sub masă.

ROOM 1

vest

sud

est

nord

ROOM 2 vest

nord

est

sud

Lecţia 3 Acasă

A a avea nevoie de - to need aragaz - cooker Arată - Point! Show! a avea - to have

B

baie - bathroom bibliotecă - bookshelf bucătărie - kitchen bufet - cupboard

C cadă - bathtub canapea - sofa Caută - Look for...! chiuvetă - sink confortabil - comfortable covor - carpet cuier - coathanger

D

dormitor - bedroom dulap - closet, wardrobe duş - shower Du-te - Go!

F fereastră - window fotoliu - armchair frigider - fridge

H hol - hall Notă culturală:

L lampă - lamp

M mare - big masă - table maşină - car mic - small

N

nou - new

O

oglindă - mirror

P

pat - bed Pune - Put!

S scara - staircase scaun - chair simpatic - pleasant

T

televizor - TV set toaletă - toilet

U uşă - door

V Vino - Come!

In many Romanian apartments, there really is not a dining room, the family dines in the kitchen and the living room may well turn into the guest bedroom overnight! Another tip for you: you may be expected to take your shoes off upon entering someone’s house. Other families might be offended if you do, so the best way is simply to ask. It’s safe to remember that what in the States is the first floor, here it is the ground floor, and what to you is the second floor, here it is the first floor and so it goes....

Lecţia 4

•45•

Orientare pe stradă •• Functions:Functions: •• Grammar:Grammar:

• asking and answering about location; • asking for directions; • giving directions; • expressing order ( the 1st, 2nd...). • plural of nouns with / without Indefinite and Definite Article ; • Present Indicative of verbs; • ordinal numerals; • prepositions

Let’s remember

aici

acolo

Asta este o oglindă şi ăsta este un scaun. Eu am o oglindă şi un scaun.

Aia este o chiuvetă şi ăla este un pat. Este chiuveta ei. Este patul ei.

Noi avem nevoie de o casă chiar aici!

Lecţia 4 Orientare pe stradă

•46•

Expressing order

1 2 3

4 5

6 7

prima a doua a treia a patra

a cincea

a şasea

a şaptea

1 2

3

4 5

6 7

primul al doilea al treilea

al patrulea

al cincilea

al şaselea

al şaptelea


•47•

11 . Staţi într-un şir cu colegii voştri, formaţi o linie pe înălţime şi spuneţi ordinea.

(Stand up in a line according to height and say your number) 2.2. Construiţi propoziţii ca în model:

(Build sentences following the model:)

1 Cartea este prima.

1

2 3

4 5 6

7 8 9 10


•48•

Directions 3.3. Citiţi, ascultaţi şi repetaţi: (Read, listen and repeat:) Florăria este (drept) înainte.

farmacie florărie librărie cofetărie

hotel poştă foto cinema

restaurant supermarket

Farmacia este înapoi.

Poşta este la stânga. Hotelul este la dreapta.


•49•

Restaurantul este pe colţ. Librăria este vizavi. R L

Cinematograful este după cofetărie.

Cofetărie

Cinema Supermarketul este la intersecţie.

S

Farmacia Sensiblu Cofetăria

Ana

Piaţa Foişor Cinema

Patria

Poşta Centrală

Restaurant Dunărea

Hotel Central

Florăria Crinul

Parcul Tineretului

FOTO

Patiseria Madeleine

Liceul Mihai

Viteazul

Bulevardul Tineretului

Strada Dacia

Strada Scurtă

Str. Dunărea

Strada Republicii

strada Horei


•50•

4.a.4.a. Priviţi harta de mai sus, vorbiţi cu colegul şi găsiţi locurile.

(Look at the map above, talk to your partner and find the places.)! a) Poşta Centrală b) Cofetăria " Doina " c) Farmacia 18 d) Patiseria " 5 Minute " e) Restaurantul Dunărea f) Strada Avrig

b.b. Ce este acolo? 1) Mergeţi înainte, a doua la dreapta, prima la stânga, pe partea dreaptă. 2) Mergeţi înainte şi prima la stânga, pe partea stângă. 3) Mergeţi înainte, a doua la stânga, prima la dreapta. 4) Mergeţi înainte, prima la dreapta, pe partea dreaptă. 5) Mergeţi înainte, prima la stânga, pe partea stângă. 6) Mergeţi înainte, a treia stradă la dreapta, Bulevardul Carol vizavi de cinema. 7) Traversaţi parcul, mergeţi a doua stradă la stânga, la dreapta pe strada Dunărea şi prima la stânga.

5.5. Luaţi o poziţie pe harta de la exerciţiul 4, cereţi şi daţi instrucţiuni pentru a ajunge

dintr-un loc în altul. Folosiţi următoarele sugestii. (Take a position on the map in exercise 4 and ask for directions / give directions of how to get to another point. Use the following as the guidelines.)

!- Spuneţi-mi, vă rog, de unde este ........................................ ? - Mergeţi ............................................ şi apoi ................................ ?

!

Phrases : Scuzaţi-mă, unde este...? Excuse me, where is...? Mergeţi drept înainte Walk straight ahead Prima la stânga Take the first to the left Traversaţi Walk across the street Este pe partea dreaptă It’s on the right.

!


•51•

The Present Tense 6.6. Citiţi şi răspundeţi la întrebări

(Read and answer the questions:)

Bună! Mă cheamă Shawn şi sunt voluntară la Corpul Păcii. Sunt din Albuquerque, New Mexico. Acum sunt în România pentru doi ani. Stau în Ploieşti, cu gazda mea. La ora 9 dimineaţa, eu merg la şcoală pentru lecţia de română. La ora 13.30, merg la o organizaţie şi lucrez la proiectul meu. Seara, merg într-un local şi vorbesc cu colega mea. Apoi, eu vin acasă. Asta este ziua mea tipică.

Cum te cheamă? De ce mergi la şcoală? De unde eşti? Ce faci după lecţie? Cu ce te ocupi? La ce oră mergi la organizaţie? Unde stai? Ce lucrezi la organizaţie? La ce oră mergi la şcoală? Unde mergi seara? Cu cine vorbeşti în local?

The Present Tense of Verbs The Present Tense is formed by

adding various endings to the base form of the verb. Note the endings

in the charts below.

Persoană a sta to stay, to live

a lucra to work

a merge to go

a face to do

a veni to come

a vorbi to talk

EU TU

EL / EA NOI VOI

EI / ELE

stau stai stă

stăm staţi stau

lucrez lucrezi

lucrează lucrăm lucraţi

lucrează

merg mergi merge

mergem mergeţi

merg

fac faci face

facem faceţi

fac

vin vii

vine venim veniţi

vin

vorbesc vorbeşti vorbeşte vorbim vorbiţi vorbesc


•52•

7.7. a. a. Completaţi cu forma potrivită:

(Fill in with the appropriate form:) !Eu (a lucra) ___________ la şcoală. El (a veni) _____________ din America. Eu (a merge) _____________ în oraş. Noi (a lucra) ___________la Corpul Păcii. Voi (a merge) __________ cu Ioana. Voi (a vorbi) __________cu gazda în română. Tu (a vorbi) ________________ cu profesorul. Ei (a veni) _________ la ea acasă. Ea (a sta) ______________ în Braşov. Ele (a sta) ___________ pe canapea. El (a avea nevoie de) ______________ Noi (a merge) ___________ pe munte sâmbăta un marker colorat şi de multă hârtie. asta. b.b. Substitution drill.!

!! Eu merg acasă. Eu vin în clasă. Tu ________________ Tu ________________ El/ea ________________ El/ea ________________ Noi ________________ Noi ________________ Voi ________________ Voi ________________ Ei/Ele ________________ Ei/Ele ________________! 8.8. Potriviţi elementele din coloane pentru a forma propoziţii corecte:

(Match the words in the columns to build correct sentences:) !

PERSOANA TERMINAŢII eu tu

el / ea

Ø (u)/ ez/ -esc -i/ ezi/ -eşti -e / -ă/ -ează/ -eşte

noi voi

ei /ele

-em/ im/ ăm/ -eţi/ iţi / aţi -Ø / ă/ ează/ -esc


•53•

Noi Tu Ea Voi Eu Ele Ei

Mary Tu

lucrează mergi

vin vorbeşti vorbesc

fac mergem

staţi lucrează

la Sinaia în weekend? acasă la ora 7.

un tort de ciocolată. la un restaurant elegant cu profesoara.

bine româneşte. la spital de 5 ani.

în hotel în seara asta? până la ora 6.

cu directorul de o jumătate de oră.

!!9.9. Priviţi imaginile, citiţi exemplele şi executaţi acţiunile în contexte diverse, folosind

cuvintele de mai jos: (Read the instructions and enact them in various contexts, using the words below:)

Manuela intră în birou.

Manuela iese din birou.

Manuela deschide uşa. Manuela

închide uşa.


•54•

10.10. Puneţi întrebări colegului şi completaţi:

(Fill in by asking your partner:) !De unde eşti? _________________________________ Unde stai acum? _________________________________ Ce faci dimineaţa? _________________________________ La ce oră mergi la şcoală? _________________________________ La ce oră intri în clasă ? _________________________________ Ce faci după şcoală ? _________________________________ La ce oră mergi acasă ? _________________________________

11.11. Aranjaţi cuvintele pentru a forma propoziţii corecte.

(Arrange the words to build correct sentences:)

Persoană a intra to go in, to enter

a deschide to open

a închide to close

a ieşi to go out, to exit

EU TU

EL / EA NOI VOI

EI / ELE

intru intri intră

intrăm intraţi intră

deschid deschizi deschid

deschidem deschideţi

deschid

închid închizi închide

închidem inchideţi

închid

ies ieşi iese

ieşim ieşiţi ies

Phrases: La ce oră? What time? Când...? When...?

- ora /venim /şi /în /la /acasă /bucătărie /mergem /noi /7 - ta/? /unde /mama /lucrează - cu /te /colegul /vorbeşte /tău /rog

- Bucureşti /la /şi /ea /BancPost /stă /în /lucrează - mergem /când /noi /la /la /voi /nu /restaurant /mergeţi /cofetărie

carte, fereastră, magazin, uşă, bucătărie, caiet, album, apartament, televizor, şcoală, radio


•55•

12.12. Citiţi propoziţiile, apoi citiţi secvenţa în ordine inversă şi faceţi schimbările necesare.! (Read the sentences, then read the sequence in reverse order and make the necessary changes !Ea merge pe stradă. Ea intră în restaurant. Ea iese din restaurant. Ea vine de la restaurant Ea deschide uşa. Ea intră în casă. Ea închide uşa.

The Plural of Nouns

13.13. Citiţi textul (a), apoi spuneţi dacă propoziţiile sunt adevărate sau false. Corectaţi

propoziţiile false.

(Read the text (a), then state if the sentences in (b) are true or false. Correct the false statements.)

!!a.a. !! ! ! ! ! Oraşul meuOraşul meu

Oraşul meu este mic. Este înconjurat ( surrounded ) de munţi. Este un oraş vechi, cu străzi înguste şi cu case mici. Avem numai două bulevarde. În centru este un hotel mare, trei restaurante moderne, două discoteci, două cinematografe. Avem două parcuri mari şi multe magazine. Avem o universitate, aşa că în oraş sunt mulţi studenţi şi studente. Avem o uzină şi un cartier de blocuri cu apartamente pentru muncitori.! b.b. Adevărat Fals

!

!!


•56•

1. Oraşul meu nu este mare.

2. Avem străzi înguste.

3. Sunt trei bulevarde în oraş.

4. În centru sunt blocuri cu apartamente pentru profesori.

5. Nu avem discotecă.

6. În oraş sunt o universitate şi o uzină. !14.14. Substantivele subliniate în textul " Oraşul meu " sunt la numărul plural. Potriviţi-le

cu formele de singular de mai jos. (The underlined nouns in the text " Oraşul meu " are in the plural. Match them with their corresponding singular forms given below.)

MASCULINE FEMININE NEUTRE

Singular Plural Singular Plural Singular Plural muncitor studentă bulevard student casă restaurant munte stradă cinematograf

discotecă magazin bloc parc

!! !!Which are the most common plural endings for masculine nouns________? feminine nouns _________? neutre nouns ___________? The plural of feminine nouns

Most feminine nouns end in –ă or –e in the singular, and they add –e or –i (or, rarely, -uri)

in the plural singular plural

End Example End Example -ă casă -e case

The plural of masculine nouns Most masculine nouns end in a consonant when they are singular and add –i in the plural. Most

are animate things or persons. singular plural

Ending Example Ending Example -cons. inginer ingineri

Exceptions: Masc. nouns

ending in a vowel

ochi ochi frate -i fraţi leu lei tată taţi


•57•

15.15. Transformaţi ca în model. (Change according to the model. ) ! ! masculin mâncare, mâncarea, mâncăruri student, studentul, studenţi sare (salt) ...................., săruri băiat, ................... , băieţi brânză (cheese) ............ brânzeturi bărbat,...................... , bărbaţi pânză (cloth) ................... pânzeturi profesor, ................................................... inginer, ...................................................... farfurie, (plate), farfuria, farfurii muncitor, .................................................. librărie (bookshop) ............................... florărie (flower-shop), .......................... unchi, unchiul, unchi ochi (eye) ................................................... femeie (woman), femeia, femei

The plural of neutre nouns Neutre nouns are masculine in the singular (therefore, most end in a consonant in the

singular) and feminine in the plural. Most of them are inanimate things.

singular plural

Ending Example Ending Example -cons. caiet -e caiete

tren (train) -uri trenuri -o radio radiouri -u teatru teatre

-eu muzeu -e muzee -e nume nume


•58•

pui (chicken) .............................................. cheie (key), .......................................... baie, ..................................................... frate, (brother), fratele, fraţi ploaie (rain) ......................................... munte (mountain ) .................................... dinte (tooth) ............................................... cafea, cafeaua, cafele castravete (cucumber) ............................. măsea (tooth) ....................................... perdea (curtain) .................................. feminin stea (star) ............................................ studentă, studenta, studente pijama ................................................. profesoară ................................................. sarma ................................................... ingineră ...................................................... zi (day) ................................................. casă ............................................................ masă ........................................................... neutru muncitoare................................................. vin (wine), vinul, vinuri pix, ...................................................... băutură (drink), băutura, băuturi friptură (steak)................................................ radio, ......................., radiouri stradă, strada, străzi ghişeu (couter), ghişeul, ghişee sală, ............................................................ muzeu, ............................., muzee!! ! ! ! ! ! !bere, berea, beri nume, ............................... nume carte, .................., cărţi parte, (part, side) ................., părţi fruct (fruit), fructul, fructe! ! ! !

paşaport .........................................!16.16. Daţi instrucţiuni colegilor. Priviţi poza de la exerciţiul 4. (Give directions to other students. Refer to picture in exercise 4.exercise 4.)

!! Ex:!! Eşti în Parcul Tineretului. Mergi pe Strada Horei, apoi la dreapta şi a doua la dreapta. Unde eşti ? ( Restaurantul Dunărea )!!!17.17. Info-Gap: Vorbiţi cu colegul şi aflaţi unde sunt toate clădirile.!

(Talk to your partner and find out what the buildings are.)


•59•

A. Unde este cutia poştală? _________________________________________ Unde este poşta? _________________________________________ Unde este Hotelul? _________________________________________ B. Unde este Poliţia? _________________________________________ Unde este Bloc 3? _________________________________________ Pe ce stradă se află Salvarea? _________________________________________!!!A.!

!!

!!!!!!!!!!!!!!B.!

!!!

Şcoala 15

Poliţia

Liceu

Blocul 3

Str, E m i n e s c u

Str, Ion Creangă

Str. Traian

Salvarea

Policlinica 13

Str. Verde

Str. Cheia

Şcoala 15

Liceu

Str, E m i n e s c u

Str, Ion Creangă

Str. Traian

Poşta

Policlinica 13

Str. Cheia

Str. Verde Cutia poştală

Hotel


•60•

18.18. Citiţi următorul text şi treceţi la persoana a doua, apoi la persoana a treia.

(Read the following and change it to the 2nd person, then to the 3rd person.) !! Eu ies din casă la ora 7. Închid uşa, merg pe stradă şi întreb unde este restaurantul. " A doua la stânga", răspunde o persoană. Merg iar pe stradă până la restaurant, deschid uşa şi intru. Poftă bună! Vocabulary A aşa că - so that B băiat - boy bărbat - man băutură - drink bere - beer blocuri - apartment buildings brânză - cheese C când - when cartier - neighbourhood

castravete - cucumber cofetărie - tea shop cu ce mergi ? - how do you get ..? D a deschide - to open dreapta - right drept înainte - forward după - past, after F farfurie - plate farmacie - pharmacy femeie - woman florărie - flowershop frate - brother


•61•

friptură - steak G ghişeu - counter I a ieşi - to exit înainte - forward a închide - to close înconjurat - surrounded îngust - narrow a intra - to enter L la ce oră - what time leu - ROL, lion librărie - bookshop M mâncare - food a merge - to go muncitori - worker O ochi - eye, eyes P pânză - cloth

parte - part, side patiserie - pastryshop pe colţ - on the corner pe partea stângă - on the left side perdea - curtain ploaie - rain poşta - post office prima - the first (feminine) primul - the first (masculine) S sală - big room stânga - left stradă - street T tată - father a traversa - to cross U uzină - factory V vechi - old vin - wine a veni înapoi - to come back

Notă culturală:

The buildings in big Romanian cities have somewhat strange numbering. They are on a street, they have two sets of numbers, and your location is further identified by a staircase code and a apartment number. So it goes: Strada Nicolae Bălcescu, numărul 34, blocul 45A, scara D, apartament 15. Even numbered buildings are usually on one side of the road and the odd numbered ones are on the other side.

Lecţia 5

•77•

La poștă •• Functions:Functions: •• Grammar:Grammar:

• using numerals to express number of things, people, phone numbers, money needs;

• asking about amounts of money; • using post services; • expressing possession. • big numbers ; • Demonstratives ( plural ); • Possessives • more verbs ( Present Indicative Mode ).

Let’s remember

Merg prima la dreapta, a doua la stânga, a treia după intersecţie, a patra înainte, a cincea vizavi de florărie... sau patiserie... sau cofetărie... sau farmacie... după primul bloc... sau al doilea bloc ... sau al treilea... nu mai ştiu...

AJUTOR!!!

un bloc, două blocuri, trei blocuri...

o casă, două case, trei case...

Lecţia 5 La poştă

•62•

Counting money

10 10 20

zece şi zece = două zeci

=

100 100 200

o sută şi o sută = două sute

=

220

două sute douăzeci

1.000 1.000 = 2.000

o mie şi o mie = două mii

2.220

două mii două sute douăzeci

10.000 10.000 20.000 = zece mii şi zece mii = două zeci de mii

22.220

două zeci şi două de mii două sute douăzeci

100.000

o sută de mii şi o sută de mii = două sute de mii

100.000 = 200.000

22.220

222.220

două sute două zeci şi două de mii două sute douăzeci

1.000.000 1.000.000 = 2.000.000

un milion şi un milion = două milioane

2.222.220

două zeci şi două mii două sute douăzeci două milioane

două sute două zeci şi două de mii două sute douăzeci


•63•

1.1. Remarcaţi diferenţa:

(Notice the difference:)- Câţi ani ai? - Am 5 ani. - Câţi ani ai? - Am 21 de ani.

- Câte persoane sunt aici? - 7 persoane - Dar acolo? - 39 de persoane

1-19 + NOUN 20 - 100 + de + NOUN

!!! REMEMBER !!!

All numerals after 19 take " de " before a noun. 2.2. Răspundeţi la următoarele întrebări:

(Answer the following questions:) ex: - Câte mese sunt acolo? - Câţi voluntari sunt acolo? - (21) Acolo sunt douăzeci şi unu de mese. - (21) Acolo sunt douăzeci şi unu de

voluntari. - Câte paturi sunt în hotel? - Câte camere sunt acolo? - (98) ................................................... . - (7) ............................................... . - Câte camere sunt la hotel? - Câţi lei ai? - (83) ................................................... . - (500) ......................................... . 3.a.3.a. Spuneţi ce urmează după următoarele numere:

(Say what follows after the following numbers:)

18;19 26;...... 29;...... 42;...... 48;...... 51;...... 56;...... 61;...... 79;...... 86;...... 99;...... 33;......

38;..... 63;...... 83;.....


•64•

b.b. Spuneţi ce precede următoarele numere:

(Say what precedes the following numbers:)

27;28 ....;32 ....;43 .....;56 ......;29 ......;61

.....;48 ....;88 ......;73 c.c. Dictează următoarele numere colegului tău; verifică apoi şi cere-i să îţi dicteze el

următoarele numere, de la (b). (Dictate the following numbers at (a) to your colleague; check the correspondence, then ask him / her to dictate you the ones at (b):)

(a) - 125; 139; 143; 485; 1273; 2790; 2450; 300; 589; 21745 (b) - 418; 321; 100; 289; 732; 643; 1412; 14513; 2001; 3450.

Matters of money You should have noticed by now that the name of the currency is LEU/LEI. The acronim RON comes from Romanian New Currency - Leul Nou. The old currency is leul vechi (ROL). Leul nou has cut 4 digits and has a subdivision, called ban. Each bancnote has the portrait of a famous Romanian personality on it, it is made of a special kind of plastic and have specific security measures. Leul nou are monede de 1 ban, 5 bani, 10 bani, 50 de bani , şi bancnote de 1 RON, 5 RON, 10 RON, 50 RON, 100 RON, 200 RON, 500 RON.


•65•

zeci mii sute zeci

sute zeci mii sute zeci

5.5. Exersaţi dialogul întrebând unul pe altul următoarele întrebări:

(Practice with your colleagues asking and answering the following questions:) Câţi voluntari sunt în Corpul Păcii în România? .................. Câţi profesori de limba română sunt ? .............. Câte persoane sunt în familia ta? ..................... Câte scaune sunt în clasă?.................... Dar ferestre?.......................... Câţi bani ai în buzunar?

4.4. Citiţi numerele după model:

(Read out the numbers following the model:) 24.893 2 şi 4 de 8 9 şi 3 72.649 7 şi 2 de 6 4 şi 9 91.304 9 şi 1 de 3 __________ 4 63.627 şai şi 3 de 6 2 şi 7 429.631 4 2 şi 9 de 6 3 şi 1 782.543 7 8 şi 2 de 5 4 şi 3 977.663 9 7 şi 7 de 6 şai şi 3 308.215 3 __________ 8 __ 2 cincisprezece


•66•

La poştă 6.6. Priviţi imaginile, ascultaţi şi repetaţi:

(Look at the pictures, listen and repeat:)

Ăsta este un ghişeu. Asta este o scrisoare şi aia este o vedere.

Ăsta este un plic.

Asta este o felicitare. Ăsta este un timbru. Ăsta este un colet.


•67•

Definite plurals and possessives

!La poştă, clienţii sunt grăbiţi şi funcţionarele sunt politicoase. Timbrele sunt scumpe şi vederile sunt frumoase.

Let’s remember:

asta – this (fem) ăsta – this (masc)

aia – that (fem) ăla – that (masc)

astea – these (fem) ăştia – these (masc)

alea – those (fem) ăia – those (masc)

Ăsta este un poştaş. Ăsta este un client şi ăla este un funcţionar.

Astea sunt vederi şi alea sunt timbre.

Ăştia sunt clienţi şi ăia sunt poştaşi.


•68•

Masculine nouns in the plural become definite by adding -i and feminine nouns in the plural by adding -le

masculin plural feminin şi neutru plural voluntari studenţi profesori

dinţi câini

-i

profesoare case pâini pixuri camere

-le

mei tăi lui ei

mele tale lui ei

!

7.7. Transformaţi ca în model. (Change according to the model.) ! ! masculin mâncare, mâncarea, mâncăruri, mâncărurile student, studentul, studenţi, studenţii sare (salt) ...................., săruri .................................. băiat, ................... , băieţi,........................ brânză (cheese) ............ brânzeturi ....................... bărbat,...................... , bărbaţi,................... pânză (cloth) ................... pânzeturi ....................... profesor, ................................................... inginer, ...................................................... farfurie, (plate), farfurie, farfurii, farfuriile muncitor, .................................................. librărie (bookshop) ................................................... florărie (flower-shop), .............................................. unchi, unchiul, unchi, unchii ochi (eye) ................................................... femeie (woman), femeia, femei, femeile pui (chicken) .............................................. cheie (key), ................................................................ baie, ........................................................................... frate, (brother), fratele, fraţi, fraţii ploaie (rain) .............................................................. munte (mountain ) .................................... dinte (tooth) ............................................... cafea, cafeaua, cafele, cafelele castravete (cucumber) ............................. măsea(tooth) ............................................................. perdea (curtain) ........................................................ feminin stea (star) ................................................................... studentă, studenta, studente, studentele pijama ....................................................................... profesoară ................................................. sarma ......................................................................... ingineră ...................................................... zi (day) ......................................................................... casă ............................................................ masă ........................................................... neutru

Note than when we use possessives, the noun has to be definite. my volunteers – voluntarii mei

your rooms – camerele tale his teachers – profesorii lui

her pens – pixurile ei


•69•

muncitoare................................................. vin (wine), vinul, vinuri, vinurile pix, .............................................................................. băutură (drink), băutura, băuturi, băuturile friptură (steak)................................................ radio, ......................., radiouri, ............................... stradă, strada, străzi, străzile ghişeu (couter), ghişeul, ghişee, ghişeele sală, ............................................................ muzeu, ............................., muzee,!..........................!! ! ! ! ! ! !bere, berea, beri, berile nume, ............................... nume ............................... carte, .................., cărţi............................... parte, (part, side) ................., părţi .......... fruct(fruit), fructul, fructe, fructele!! ! ! ! ! ! paşaport ...............................................................!

Demonstratives

singular plural masculin/neutru

patul

feminin

masa

masculin

clienţii

feminin/neutru

timbrele aici = here ăsta = this asta = this ăştia = these astea = these

acolo = there ăla = that aia = that ăia = those alea = those

Unlike in English, nouns are definite when next to THIS and THAT. Note the difference: this bed, patul ăsta

!!NoteNote :: Neutre nouns in the singular have masculine forms, so they take masculine

demonstratives. Neutre nouns in the plural have feminine forms, so they take feminine demonstratives.

!!8.8. Completaţi spaţiile libere cu unul din demonstrativele din cadru: ! ! (Fill in the blanks with one of the demonstratives in the frame:) !

ăsta, ăştia, ăla, ăia, asta, astea, aia, alea

pat


•70•

1. ________________ este poşta. (f.) 2. ________________ sunt funcţionari. (m.) 3. ________________ este telegrama (f.) mea. 4. ________________ este pachetul (n.) meu. 5. ________________ sunt cinci fraţi. (m.) 6. ________________ este un funcţionar. (m.) 7. ________________ sunt vederi. (f.) 8. ________________ sunt nişte scrisori. (n.) !! 9.9. Exersaţi dialogul substituind cuvintele subliniate: ! ! (Practice the dialogue substituting the underlined words:) !La cumpărături (1) (2) (3) - Ce carte doriţi? (1) - Asta, vă rog. (2) -Poftiţi. - Cât costă? - Zece lei noi. (3)

vedere felicitări plic timbre

asta asta ălea astea ăla aia ăia alea

0,50 0,30 0,10 1,50

!

Some More Verbs in the Present Tense 10.10. Citiţi textul următor:

(Read the following text:) Am o scrisoare pentru America. Ce fac acum?

- Merg la poştă - Am nevoie de plic şi timbru.

- Cumpăr plicul şi timbrul. - Dau banii.


•54•

- Cer şi lipici. - Spun mulţumesc.

- Scriu adresa pe plic. - Trimit scrisoarea!

! A cumpăra A schimba A da A număra ( to buy) ( to change ) ( to give) ( to count)

EU TU

EL/EA NOI VOI

EI/ELE

Ø/-u -i -ă

-ăm -aţi -ă

cumpăr cumperi cumpără

cumpărăm cumpăraţi cumpără

schimb schimbi schimbă

schimbăm schimbaţi schimbă

dau dai dă

dăm daţi dau!

număr numeri numără

numărăm număraţi numără


•71•

A spune A cere A trimite A scrie ( to say/tell) ( to ask ) ( to send) ( to write )

EU TU

EL/EA NOI VOI

EI/ELE

Ø/u -i -e

-em -eţi Ø/u

spun spui

spune spunem spuneţi

spun

cer ceri cere

cerem cereţi

cer

trimit trimiţi trimite

trimitem trimiteţi

trimit

scriu scrii scrie

scriem scrieţi scriu

!! ! ! ! ! ! ! ! ! !11.11. Completaţi cu forma potrivită a verbelor.

(Fill in the blanks with the appropriate form of the verb:) a) Eu _______________ bani la casa de schimb, apoi _______________ banii. ( a schimba) ( a număra) b) Noi _______________ la poştă, _______________ timbre, _______________ o ( a merge) ( a cumpăra) ( a da) telegramă şi _______________ un colet. ( a trimite) c) Câte timbre _______________ ? ( a cumpăra) d) Funcţionara _______________ cât costă timbrele, îmi _______________ timbrele şi ( a spune) ( a da) _______________ banii. ( a număra) e) Ei _______________ vederi pentru Statele Unite, _______________ 10 dolari, (a scrie ) ( a schimba) _______________ timbre şi _______________ vederile. ( a cumpăra) ( a trimite) f) Dumneavoastră _______________ vederi de la ghişeu şi _______________ cât ( a cumpăra) ( a întreba) costă. _______________ banii şi îi _______________ funcţionarei. ( a număra) ( a da)


•72•

Poftiţi.

Daţi-mi, vă rog, o vedere....

12.12. Citiţi şi exersaţi înlocuind cuvintele subliniate cu cuvintele din coloanele de mai jos:

(Read then practice substituting the underlined words with the words in the columns below:) - Spuneţi! - Daţi-mi, vă rog, o vedere şi un timbru pentru SUA. - Poftiţi. (1) (2) (3) - Cât costă? - 3 lei şi 50 de bani. - Mulţumesc. ______(1)___________ _______(2)__________ _____(3)________ un plic două timbre SUA Grecia o felicitare timbre de 6 lei 50 Anglia Italia o carte poştală timbre Par Avion Franţa Turcia ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 13.13. Puneţi următoarele replici în ordine numerotându-le de la 1 la 6: (Put the following lines into the right order by numbering them from 1 to 6:) " - Cât costă ?" " - Bună seara. Spuneţi. " " - Vă rog, două plicuri şi două timbre pentru Europa. " " – Bună seara. " " – Patru lei şi zece bani. " " - Mulţumesc. " !!14.a.14.a. Citiţi dialogul:

( Read the dialogue:) Maria: - Vă rog, un plic cu hârtie şi timbre. Funcţionara: - Ce fel de timbre? Pentru ce ţară? Maria: - Pentru Franţa. E urgent. O vreau Par Avion.


•73•

Funcţionara: - Poftiţi. Maria: - Daţi-mi şi trei vederi cu timbre loco. Cât costă? Funcţionara: - Un moment.... 1 leu 65 Franţa, 10 bani plicul, 22 de bani timbre loco şi 80 de bani vederile, în total 2 lei 79 de bani. Aveţi mărunt? Maria: - Cred că da... Ba nu... Nu am mărunt. Funcţionara: - Poftiţi restul. b.b. Răspundeţi la întrebări încercuind răspunsurile corecte:

(Answer the questions by circling the correct answers:) 1. Ce cere Maria la Poştă? a) Maria cere un plic cu hârtie şi timbre. b) Maria cere legume. c) Maria cere un ziar.

3. Cât costă în total? a) 4 lei 39; b) 2 lei şi 12 bani; c) 87 de bani.

2. Pentru ce ţară cere timbre? a) pentru Anglia; b) pentru România; c) pentru Franţa.

4. Are Maria mărunt? a) iniţial crede că da, dar nu are; b) are; c) nu are.

!!15.15. Răspundeţi la întrebări:! (Answer the questions:)!!!

Scrisoare:Scrisoare: !!

..................................

..... .................................

......

DESTINATAR:

USA

EXPEDITOR: ..........................

..

România 24000ei

!!1. Pentru cine este scrisoarea? 2. De la cine este scrisoarea? 3. Care e formula de încheiere?

Notice the following phrases: Pentru cine? For whom? De la cine? From whom?


•74•

16.a.16.a. Citiţi scrisoarea: ! (Read the letter:)!!

!Dragă Ana,

Eu sunt la Poştă acum. Am o scrisoare pentru tine. De aici merg la şcoală. La şcoală studiez limba engleză. Apoi, după amiază, merg la o terasă cu trei colege. Bem un suc şi vorbim despre lecţie. Apoi mergem puţin în parc. Este o zi frumoasă. Tu ce faci? Te pup, Mihaela!

!b.b. Scrieţi!o!scrisoare:!!! ( Make up a letter of your own. )!!

Dragă..................., Eu .............................................. . .......................................................................................................................................................... .......................................................................... . ........................ ........................!

!!17.17. Completaţi spaţiile libere cu adjective posesive:

(Fill in the blanks with possessives:) a) Scrisoarea mea b) Timbrul ta lui ei


•75•

c) Profesorul d) Profesoarele e) Timbrele f) Colegii 18.18. Exersaţi posesivele în dialoguri precum cele din modelele A şi B. Înlocuiţi cuvintele

subliniate cu cele din listele de mai jos: (Practice the possessives in dialogues like in the models A and B. Substitute the underlined words with words from the list below:)

A.

1 2 a) - Unde este plicul meu? 1 3 4 - Plicul tău? Este pe masă. 1 2 b) -Unde este cartea mea? 1 3 4 - Cartea ta? Este în geantă. (briefcase)

_________1____ _____2___ ____3____ ______4____ telegrama meu tău aici scrisoarea mea ta acolo timbrul lângă carte paşaportul pe birou felicitarea la Maria


•76•

B. 1 2 a) - Unde sunt vederile mele? 1 3 4 - Vederile tale? Sunt aici. 1 2 b) -Unde sunt banii mei? 1 3 4 - Banii tăi? Sunt la Dana.

_________1____ _____2___ ____3____ ______4____ plicurile mei tăi aici felicitările mele tale acolo cărţile pe masă colegii în clasă în oraş

Lecţia 5

•77•

Vocabulary

B

bancnotă - banknote bani - money

C

Cât costă?- how much is it? a cere - to ask for a cumpăra - a cumpăra

D

a da - to give

F

felicitare - card funcţionar - clerk

G

geantă - bag ghişeu - counter

L

loco - in town (about letters)

M

mărunt - small change monedă - coin

P

pachet - parcel plic - envelope poştaş - postman

R

rest - change

S

scrisoare - letter a scrie - to write a spune - to say

T

ţară - country te sărut - kisses telegramă - telegram timbru - stamp a trimite - to send

V

vedere - postcard Notă culturală

Don’t rely on stamps or envelopes that self-stick in a post office and you will not necessarily find glue there. Taking a gluestick with you when you go to the post office could be the safest and easiest way. Unfortunately, there are still some cases of missing mail. It is not usual but it can still happen.

Lecţia 6

•79•

Transport în oraș •• Functions:Functions: •• Grammar:Grammar:

• asking for information; • asking for directions; • using in-town transportation. • verb conjugation : Present Indicative ; • conditional.

Let’s remember La poştă, cumpărăm: trimitem: cerem:

plicuri timbre vederi telegrame pachete lipici restul - felicitări scrisori pix

masculin plural feminin şi neutru plural

voluntari studenţi profesori

dinţi câini

-i

profesoare case pâini pixuri camere

-le

mei tăi lui ei

mele tale lui ei

singular plural

masculin/neutru

patul

feminin

masa

masculin

clienţii

feminin/neutru

timbrele aici = here ăsta = this asta = this ăştia = these astea = these

acolo = there ăla = that aia = that ăia = those alea = those

Unlike in English, nouns are definite when next to THIS and THAT

pat

Lecţia 6 Transport în oraş

•80•

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!...autobuzul

Eu merg cu...

...troleibuzul

...tramvaiul ...taxiul

...maxi-taxiul ...maşina

...bicicleta ...metroul

Eu merg pe jos!


•81•

!!!!!! 1.1. Discutaţi cu un coleg: (Talk with a colleague:) Cu ce mergi în America? Ce mijloace de transport există în oraşul tău? Cu ce mergi la

- munte? - mare? - piaţă? - birou? - discotecă? - doctor? - în parc?

!!2.2. Citiţi textul, răspundeţi la întrebări şi apoi subliniaţi verbele din text: (Read the paragraph, answer the questions below and then underline all the verbs:) Eu vin la şcoală cu autobuzul. Dimineaţa, ies din casă la ora 7:30. Urc în autobuz şi merg 3 staţii până la magazinul Universal. Acolo cobor din autobuz şi merg pe jos până la şcoală. Eu iau autobuzul 5 în fiecare zi.

La ce oră ies din casă? Cu ce merg la Gară? Câte staţii merg?

Unde cobor din autobuz? Cum merg până la şcoală? Ce autobuz iau în fiecare zi?

Note, that, unlike in English, we use the definite nouns when we talk about going by a certain means of

transportation. Eu merg cu autobuzul. I go by bus. Eu merg cu maşina. I go by car. Eu merg pe jos. I go on foot/I walk.

2

7:30


•82•

a merge

to go a veni

to come a urca

to get on, to climb

a coborî to get off, to climb down

a lua to take

EU merg vin urc cobor iau TU mergi vii urci cobori iei

EL/EA merge vine urcă coboară ia NOI mergem venim urcăm coborâm luăm VOI mergeţi veniţi urcaţi coborâţi luaţi

EI/ELE merg vin urcă coboară iau 3.3. Construiţi propoziţii corecte combinând elementele din coloane:

(Build correct sentences by combining the phrases in the columns:)

Noi coboară în autobuz şi merg două staţii. Eu luăm taxiul până în centru.

Anca şi Cerasela coborâm trenul până la Braşov. Noi iau la staţia Gara Basarab. Ele urc la a treia staţie.

4.4. Completaţi cu forma potrivită: (Fill in with the appropriate verb forms:) 1. La şcoală eu (a merge) ___________ pe jos. 2. Cu cine (a merge) ___________ tu la cinema ? 3. Voi (a merge) ___________ la disco diseară? 4. Când (a veni)___________ şi voi la noi acasă? 5. Dacă (voi) (a lua) ___________ metroul, coborâţi la Piaţa Universităţii. 6. Cine (a veni) ___________ cu maşina? 7. La ce staţie (noi) (a coborî) ______________ pentru Peace Corps? 8. Eu (a urca) ____________ în taxi chiar acum! 5.5. Citiţi următorul text:

(Read the following text:) Dana merge la şcoală cu autobuzul. Urcă în autobuz la staţia Universitate. Merge trei staţii. Coboară din autobuz la a treia staţie. Apoi merge cu tramvaiul încă două staţii. Coboară la a doua.


•83•

6.6. Adevărat sau fals?

(True or False?) Adevărat Fals Dana merge la şcoală cu autobuzul. ................ ............... Dana merge la şcoală cu tramvaiul. ............... ............... Dana nu merge la şcoală. ............... ............... Ea coboară din autobuz la staţia Piaţa 1 Mai. ............... ............... Ea urcă în autobuz la staţia Gara de Nord. ............... ............... Merge două staţii. ............... ............... Coboară din autobuz la a treia staţie. ............... ............... Coboară din autobuz la a patra staţie. ............... ............... Apoi merge cu metroul încă două staţii. ............... ............... Coboară la a doua. ............... ............... 7.7. Completaţi:

(Fill in:) Dana .................................... la şcoală cu ........................................ . Urcă .............................. la staţia ............................... ............................... trei staţii. .............................. din ................................... la a ............................. . Apoi .................................. cu .............................. încă .................. staţii.

Buying tickets

8.8. Citiţi dialogul pe roluri:

(Read the dialogue in roles:)

- Aş dori un bilet, vă rog. Cât costă? - 1 leu şi 30 de bani. - Poftiţi. - Nu am rest. Aveţi 30 de bani mărunt? - Da, imediat. - Poftiţi restul, 4 bani. - Mulţumesc. La revedere.

NU AM REST! Aveţi 20 de bani mărunt?


•84•

9.9. Exersaţi dialogul substituind:

(Practice the dialogue substituting with:) 1) 1, 3, 5 2) 3.50, 10.5, 175

- ...........................(1) bilete, vă rog. Cât costă? - .......................(2) de lei. Nu am rest. Aveţi ............... mărunt? - Da, imediat. - Poftiţi ............................. rest. - Mulţumesc.

The Conditional 10.10. Comparaţi:

(Compare:) Vreau o îngheţată! Aş vrea o îngheţată.

I want an icecream! I would like an icecream.

a vrea to want

infinitiv condiţional

EU vreau aş a vrea TU vrei ai

EL/EA vrea ar NOI vrem am VOI vreţi aţi

EI/ELE vor ar

rest, mărunt = change rest is the change that someone will have to give you back. mărunt is the small change. Shop assistants and clerks will sometime ask for more money from you so that they can give you back change in bigger notes.

Aş dori un bilet, vă rog.

The conditional is a less firm and more polite way to express wishes. It is made of an auxiliary: aş, ai, ar, etc, followed by the short infinitive of the main verb.


•85•

11.11. Exersaţi dialogul de la chioşcul de bilete, cumpărând pe rând diferite tipuri de bilete:

(Practice the dialogue at the ticket booth buying in turns various types of tickets:) 12.12. Completaţi cu forma corectă a auxiliarului de condiţional:

(Fill in with the correct form of the conditional auxiliary:)

1. Tu ................. intra intr-o cofetărie! 2. Noi .................. merge la Constanţa azi! 3. El ................... ieşi din clasă. 4. Eu .................... cumpăra o bere rece. 5. Ele .................... lua o pauză lungă. 6. Tu nu.................... deschide geamul? 7. Ea ................... dori un bilet cu două călătorii. 8. (voi) ................... urca pe munte acum? 9. Ei ..................... vrea un colet de acasă din America cu Reese’s peanut-butter cups.

Cu taxiul 13.13. Citiţi variantele dialogului cu ajutorul profesorului/profesoarei şi decideţi care este

varianta mai bună: (Read the two variations of the dialogue with the teacher’s help and decide which is the best option:)

Client: - Bună ziua, la Piaţa Rosetti, vă rog ! Taximetrist: - Sigur, domnişoară, imediat. Client: - Dar vă rog să puneţi ceasul! Taximetrist: - Aoleo, am uitat! Mă scuzaţi.

Client: - Bună ziua, cât e pe kilometru? Taximetrist: - 2 lei. Client: - E foarte scump! Taximetrist: - Păi unde mergeţi? Client: - La Gara de Nord. Taximetrist: - E cursa scurtă, domnişoară, alt taxi nu găsiţi. Client: - Bine, hai să mergem.

14.14. Exersaţi dialogurile cu un coleg.

(Practice the dialogues with a colleague.)


•86•

Cu autobuzul . 15.15. Citiţi dialogurile:

(Read the dialogues:) 1. – Coborâţi la prima? - Nu, cobor la a doua. - Atunci, daţi-mi voie, vă rog! 2. - Avansaţi, vă rog!

- Nu împingeţi! 3. - Vă rog, perforaţi biletul ăsta. - Poftim. - Mulţumesc. 4. - Biletul la control. Nu aveţi bilet? Amendă! 16.16. Completaţi :

(Fill in:) - Coborâţi la prima? - Nu, _____________ la (3) ______ . - Cobori aici ? - Nu, eu_____________ la (4) ______ . - Coborâm la prima? - Nu, noi _____________ la (2) ______ . - Coboară la prima? - Nu, ea _____________ la (3) _______ .

- Coboară la prima? - Nu, ele _____________ la (2) _______ .

ex. - Coborâţi la prima? - Nu, cobor la (2) a doua.


•87•

17.17. Descoperiţi ruta unui autobuz în Târgovişte: scrieţi-o şi arătaţi-o colegilor.

(Find out the route of one bus in Bucharest; write it down and share it with your colleagues:) 18.18. Aflaţi:

(Find out:) - Cum mergem de la Gară în centru? Dar la Parcul Chindiei? Dar de la Poarta Bucureştilor la Autogara 1?

Lecţia 6

•88•

Vocabulary

A amendă - fine autobuz - bus Avansaţi - Please move forward!

B bilet - ticket, note

C călătorie - trip chioşc - booth, kiosk a coborî - to get off

D daţi-mi voie - excuse me

I

a ieşi - to exit a împinge - to push

M maşină - car a merge pe jos - to walk metrou - subway

N

Nu împingeţi - Don't push!

S

staţie - bus stop

T

tramvai - tramcar troleibuz - troleybus

U a urca - to get on, to climb

V Vă rog, perforaţi biletul - Please punch my

ticket. a vrea - to want

Notă culturală Only take company cabs, no matter how desperate you are to get somewhere! The way you generally distinguish them is to look for phone numbers displayed somewhere on the cab. Even the indepedent cabs will have meters but they will also have special fares ! It is normal to tip, usually by rounding up the amount.

Lecţia 7

•89•

La masă •• Functions:Functions: •• Grammar:Grammar:

• asking for items of food; • identifying items in menu; • expressing likes and dislikes. • commands • plural of nouns • the verb “to like”

eu merg cu autobuzul dar aş merge cu o maşină superbă, decapotabilă...

Eu am o maşină superbă şi scumpă dar acum aş merge cu un autobuz aglomerat, aş cumpăra bilet, aş plăti amendă... aş face orice....

Lecţia 7 La masă

•90•

Fructe şi legume

Lecţia 7 La masă

•91•

roşii ardei vinete morcovi varză

cartofi ceapă usturoi castraveţi

salată verde fasole mazăre măsline

mere pere cireşe vişine

căpşuni prune banane struguri

Lecţia 7 La masă

•92•

Lecţia 7 La masă

•93•

portocale ananas lămâi piersici

caise pepene roşu pepene galben

lapte apă vin ulei şi oţet

cafea sare şi piper zahăr ouă

prăjitură ciocolată carne pâine

caşcaval gem

Lecţia 7 La masă

•94•

1.1. Aranjaţi din memorie cuvintele noi în categoriile: fructe, legume şi alte alimente

(Arrange the new words in the categories: fruit, vegetables and other food items) 2.2. Câte fructe şi legume sunt? (How many fruit and vegetables are there?) Sunt două __________________ Sunt şapte __________________ Sunt cinci __________________ Sunt patru __________________ Sunt şase ___________________ Este o _____________________ Este un ____________________ Sunt trei ___________________

A plăcea

singular Îmi place Nu îmi place = nu-mi place - salata - fasolea - cafeaua - untul - gemul

plural Îmi plac Nu îmi plac = nu-mi plac - cartofii - morcovii - merele - bananele - ouăle

!

Generally, nouns that can be counted are used in their definite plural form with I like/I don’t like (plac) and nouns that cannot be counted in their definite singular form (place). However, there are exceptions: Îmi place ananasul, Îmi place fasolea, Îmi place mazărea.

Lecţia 7 La masă

•95•

3.3. Priviţi imaginile cu legume şi fructe şi întrebaţi un coleg. Apoi raportaţi clasei.

(Look at the pictures of fruit and vegetables and ask a colleague, then report to the class.) - Îmi plac morcovii. Îţi plac morcovii? - Îmi place cafeaua. Îţi place cafeaua? - Da, îmi plac./Nu, nu îmi plac. - Da, îmi place./Nu, nu îmi place. - Lui Jonathan îi plac/nu îi plac morcovii. - Lui Kathie îi place/nu îi place cafeaua. 4.4. Completaţi cu forma corectă a substantivului:

(Fill in with the correct form of the noun:) (II) Îţi place şcoala. (II) Îţi plac portocalele. (I) unt măr (II) îngheţată pară (III ) oţet cireaşă (I) lapte prăjitură (II) apă plată . ceapă (I) caşcaval roşie (II) piper ou (III) pâine ardei (I) şcoală profesori de limba română 5.5. Completaţi cu forma potrivită: (Fill in with the correct form:) (II) _____Îţi plac_________ filmele. (I) _____________________ America. (III) ___________________ România. (III) ___________________ cartofii. (I) ____________________ bananele. (II) ____________________ portocalele.

singular plural (lui Ion) (Mariei)

(nu)

îmi îţi îi îi

place - varza - oţetul

plac - piersicile - strugurii

Lecţia 7 La masă

•96•

(III) ___________________ mâncarea. (II) ____________________ supa. (III) ___________________ viæinele. (I) _____________________ margarina. 6.6. Priviţi desenele şi spuneţi care e poziţia corectă a obiectelor pe masă:

(Look at the pictures and make sentences about the position of the silverwear on the table:) !!!!!!!! ! !!!!!!!!!!!Exemplu: Farfuria este pe masă. Paharul este .... 7.7. Citiţi următorul text: (Read the following text:) în fiecare zi, Tom pune masa pentru el şi Mihaela. întâi, pune faţa de masă, apoi farfuriile, furculiţele şi cuţitele. Este totul pe masă? Nu încă. Nu sunt pahare şi şerveţele. Acum e bine! Mihaela spală legume, curăţă cartofii, taie ceapa şi face salată. Azi mâncăm salată de legume. Nu avem supă. Mâncarea e fierbinte. Apoi avem fructe la desert. Tom vrea şi vin roşu. 8.8. Răspundeţi la întrebări: (Answer the questions:)

farfurie

furculiţă lingură cuţit

linguriţă

pahar

şerveţel

Lecţia 7 La masă

•97•

1. Sunt furculiţe pe masă? 2. Câte farfurii sunt? 3. Sunt pahare? Dar şerveţele? 4. Ce desert au azi la masă? !

a pune a bea a vrea a mânca a spăla a curăţa a tăia Eu Tu

El / Ea Noi Voi

Ei / Ele

pun pui

pune punem puneţi

pun

beau bei bea bem beţi beau

vreau vrei vrea vrem vreţi vor

mănânc mănânci mănâncă mâncăm mâncaţi mnâncă

spăl speli spală

spălăm spălaţi spală

curăţ cureţi curăţă

curăţăm curăţaţi curăţă

tai tai taie

tăiem tăiaţi taie

!!7.7. Completaţi cu forma potrivită a verbului:

( Fill in with the appropriate form of the verb:) a vrea a pune Eu _____________ supă cu legume. Eu _____________ farfuria pe masă. Tu _____________ apă. Tu _____________ apă în pahar. Ea _____________ cafea. Ea _____________ vin în pahar. Noi _____________ îngheţată. Noi _____________ în farfurie. Voi _____________ banane. Voi _____________ ceapă în supă. Ele _____________ salată. Ele _____________ paharul pe masă. !!8.8. Aranjaţi replicile în ordine logică:

(Arrange the utterances in logical order:) !!!!!!!

Poftă bună!

Mulţumesc, la fel.

Mai vrei puţină salată?

Nu, mulţumesc, e suficient. Da, te rog,

e foarte bună!

Mulţumesc.

Nu mai vrei nişte supă?

Lecţia 7 La masă

•98•

!!!!!9.9. Completaţi cu forma potrivită a verbulor: a vrea, a-i plăcea, a pune: ( Fill in with the appropriate form of the verbs: to want, to like, to put:) 1. - ______________________ puţină apă, vă rog! 2. - Poftim, ______________________ paharul pe masă. 3. - Eu ______________________ carne cu legume. 4. - ______________________ salata, dar nu îmi plac cartofii. 5. - Cine ______________________ apă ? 6. Eu ______________________ apă, dar şi vin. 7. Ea ______________________ carne cu legume şi nu supă. 10.10. Răspundeţi la următoarele întrebări vorbind cu colegul: (Answer the following questions by talking to your partner:) 1. Ce mănânci la micul dejun? 2. Ce bei la micul dejun? 3. Ce mănânci la prânz? 4. Ce mănânci la cină? 5. Ce pui pe masă dimineaţa? 6. Ce mâncare îţi place? 11.11. Scrieţi propoziţiile şi povestiţi întregului grup despre coleg. (Write down the answers and report about your colleague to the group.) 12.12. Scrieţi o conversaţie cu familia în timpul mesei. (Write down a conversation with your family over the dinner table.)

Dă-mi, te rog, sarea.

Mulţumesc pentru masă. Să îţi fie de bine!

After a typical Romanian meal, with the whole family gathered there, trying hard to please your appetite, you will surely impress them by saying: SĂRU-MÂNA PENTRU MASĂ C-A FOST BUNĂ ŞI GUSTOASĂ ŞI BUCĂTĂREASA FRUMOASĂ (ask your language instructor for the exact translation). Try not to sit on the corner of the table, or you will elicit an endless discussion about how you will not get married!

Lecţia 7 La masă

•99•

A ananas - pineapple apă - water ardei - pepper

B banană - banana brânză - cheese

C caise - apricots caşcaval - cheese carne - meat cartofi - potatoes castraveţi - cucumbers căpşună - strawberry ceapă - onion ciocolată - chocolate cireşe - cherries a curăţa - to peel conopidă - cauliflower

F faţă de masă - tablecloth farfurie - plate fasole - beans fructe - fruit furculiţă - fork G gem - jam

L lapte - milk lămâie - lemon lingură - spoon linguriţă - teaspoon a lua - to take

M Mai vrei puţin? - Would you like some more? M-am săturat - I am full mazăre - peas măsline - olives măr - apple morcovi - carrots

O oţet - vinegar ou - egg

P pahar - glass pară - pear pâine - bread pepene - watermelon piersică - peach piper - pepper portocală - orange prăjitură - cake prună - plum a pune - to put

R roşie - tomato

S salată - lettuce sare - salt a spăla - to wash struguri - grapes şerveţele - napkins

T a tăia - to cut

U ulei - oil

Lecţia 7 La masă

•98•

unt - butter usturoi - garlic

V varză - cabbage vin - wine

vinete - eggplant Z zahăr - sugar

Lecţia 8

•99•

Cumpărături) •• Functions:Functions: •• Grammar:Grammar:

• asking for merchandise ; • describing merchandise; • expressing likes and dislikes. • The Adjective • noun-adjective agreement in gender / number;; • A PUTEA(CAN) + INFINITIVE • adjectives that do not change form. • Plural possessives

În România mâncăm multe fructe şi legume. Avem roşii foarte bune, castraveţi, ceapă, cartofi, varză, ardei, conopidă. Avem şi mere, pere, prune, caise, struguri, pepeni, cireşe, piersici şi portocale şi banane din import... Îmi place foarte mult varza de aici şi îmi plac cireşele. Noi mâncăm în România şi multă carne de porc, ficat şi creier, şi ciorbă de burtă şi ne place foarte mult. Şi tu? Îţi place ficatul? Dar creierul? Dar ciorba de burtă?

Îmi plac foarte mult fructele şi legumele din România dar îmi place mai mult...

Lecţia 8 Cumpărături

•100•

Magazine 1.1. Numiţi produsele care se pot cumpăra de la magazinul respectiv:

(Name the produce that can be found at the respective store:)

Folosiţi structura din exemplul următor: La legume-fructe, eu pot cumpăra ceapă, cartofi,

căpşuni şi roşii.

Alimentară Legume-fructe

Lactate Mezeluri

Pâine Dulciuri


•101•

2.2. Completaţi cu obiectele pe care le puteţi cumpăra din magazinele următoare:

(Fill in with the names of the goods you can buy in those stores:) Alimentara .................................................. ................................................. Legume-fructe..................................................

.................................................. Lactate .................................................. .................................................. Farmacie .................................................. ..................................................

Cofetărie .................................................. .................................................. Pâine .................................................. .................................................. Băuturi .................................................. .................................................. Mezeluri .................................................. ..................................................

A putea 3.3. Unde poţi găsi următoarele produse? Construiţi propoziţii ca în model:

(Where can you find the following produce? Build sentences as in the model:)

Băuturi Piaţă


•102•

Unde pot găsi _pâine__ ? Pot găsi ____pâine___ la __alimentara sau la pâine_ .

!4.4. Faceţi liste de obiecte pe care le puteţi găsi în aceste magazine:

(Make lists of what you can find in these stores:) La Alimentară pot găsi .................................................... . La Farmacie pot găsi .................................................... . La Lactate pot găsi .................................................... . La Aprozar pot găsi .................................................... . În Piaţa 1 Mai pot găsi .................................................... . La Florărie pot găsi .................................................... . !

Note the phrases: Unde pot găsi - where can I find

Pot găsi - I can find!

A!PUTEA!=!CAN!! EU! ! POT!! TU! ! POŢI!! EL!/EA! POATE!! NOI! ! PUTEM!! VOI! ! PUTEŢI!! EI!/!ELE! POT!

The verb a putea can be followed by the short infinitive form of the other verb in the sentece: (a) găsi, (a) cumpăra Example: Unde pot a găsi lapte?

El poate a cumpăra salam la Mezeluri.


•103•

!5.5. Discutaţi cu partenerul dumneavoastră. Comparaţi listele exersând următoarele

întrebări: (Talk to your partner and compare the lists by practicing the following questions:)

Ce poţi găsi la Lactate ? Poţi găsi şampon la Florărie ? 6.6. Exersaţi dialogul: Înlocuiţi cuvintele subliniate din dialogul

( Practice the dialogues: ) anterior cu cuvintele din coloanele următoare: (Substitute with words from the following columns:)

a cumpăra a găsi to buy to find

EU TU EL / EA NOI VOI EI / ELE

cumpăr cumperi cumpără cumpărăm cumpăraţi cumpără

găsesc găseşti găseşte găsim găsiţi găsesc

7.7. Scrieţi dialogul dintre cei doi prieteni despre ce pot cumpăra pentru un picnic:

(Write the dialogue between the two friends about what they can buy for a picnic:)

- Unde este Alimentara? 1 - Lângă Farmacie. ________1, 2____ _______3________ 2 Alimentara medicamente iaurt - Ce pot cumpăra acolo ? Lactate bilete legume Farmacie lapte fructe - Iaurt . Legume-fructe ceai ceapă 3 Cinema pâine roşii Pâine zahăr castraveţi


•104•

! 8.8. Completaţi: (Fill in:) Noi .................................... găsi ketch-up la Alimentara. Voi ..................................... pleca acasă la ora 7. Tu ....................................... veni acasă la Maria. Eu ....................................... cumpăra ceapă la Piaţă. Ea ...................................... închide raionul. Ele ...................................... merge la mare în weekend. El ........................................ găsi vin la supermarket. 9.9. !Combinaţi expresiile din coloane pentru a forma propoziţii corecte: (Combine the phrases in the columns to build correct sentences:)!!!

Noi Tu Eu

Mihai Cristina şi Anca

Noi Tu şi Radu

pot poate putem putem puteţi poţi pot

merge pleca lua

cumpăra găsi

închide deschide

uşa fereastra

la Constanţa în Anglia portocale

fructe timbre

!!!10.10. Citiţi lista de cumpărături:

(Read the shopping list:)

- Cred că putem cumpăra nişte salam, ce zici? - Da, şi putem cumpăra şi nişte ouă.


•105•

11.11. Priviţi lista de cumpărături. Scrieţi lista, cât şi de unde putem cumpăra aceste

lucruri: ( Look at the shopping list. Match the containers with the items and write where we can buy them)

• Paste • Fasole • Vin • Ceai • Biscuiţi • Bere • Portocale • Brânză • Zahăr • Caşcaval • Pâine • Tort • Coca-Cola • Morcovi

1. un kilogram de... 2. o sticlă de ... 3. un pachet de ... 4. o cutie de ... 5. o bucată de ... 6. o … 7. o pungă de... 8. o legătură de...

o sticlă de apă minerală

un borcan de măsline

un pachet de trabucuri

o cutie de bomboane

o cutie de bere

o conservă de peşte

o pungă de zahăr

o legătură de ardei iuţi

o bucată de caşcaval

o bucată de carne

o felie de pizza


•106•

e.g. 1. __un kilogram de fasole___ 2. ______________________ 3. ______________________ 4. ______________________ 5. ______________________

6. ______________________ 7. ______________________

8. ______________________ 9. ______________________ 10. ______________________ 11. ______________________ 12. ______________________ 13. ______________________ 14. ______________________

12.12. Construiţi cât mai multe propoziţii. (Make all the possible sentences.) - Vă rog, _______(1)__________ de ___________(2)_____________ .

1 2 1 kilogram o jumătate de kg 1 litru un sfert de kg o sticlă o legătură un pachet

orez făină ulei morcovi ceapă brânză lapte

13.13. Corectaţi greşelile din propoziţiile următoare: (Correct the errors in in the following sentences:)

1. Daţi-mi un litru de banane, vă rog. 2. Vreau un pachet de roşii. 3. Elena are o pungă de peşte. 4. Valeria cumpără două borcane de ouă. 5. În frigider este o legătură de lapte.

6. O sticlă de castraveţi este pe masă. 7. Daţi-mi, vă rog, trei cutii de ceapă. 8. Noi bem cinci kilograme de apă plată

pe zi.

14.14. Găsiţi forma verbală corectă:

(Find the correct verb form:)

- Unde (eu) ___________ mere? a găsi - De unde (tu) _____________ apă plată? a cumpăra - Eu _______________ multe cărţi. a cumpăra - Noi nu _______________ Piaţa Dorobanţi a găsi - Voi ______________ merge pe munte. a putea - El ___________ cartea de limba română. a găsi


•107•

- Ea _________________ cumpăra plicuri la poştă. a putea - În România voluntarii __________ lapte la pungă. a găsi - Corpul Păcii __________trimite scrisori la Bucureşti. a putea

15.15. Citiţi următorul dialog: (Read the following dialogue:)

A: - Cum daţi fasolea? 1 B: - 5 lei kilogramul. Cât vreţi ? 3 A: - 1 kg, vă rog. Şi morcovii? 2

B: - 1 leu legătura. 3 A: - Două legături, vă rog. B: - Poftiţi. A: - Mulţumesc.

• Exersaţi dialogul cu cuvinte din coloanele următoare: (Practice the dialogue substituting with words from the columns:)

1 2 3 fasolea mazărea varza cartofii castraveţii ardeii cireşele ceapa

bananele portocalele merele conopida andivele

80 de bani 50 de bani 75 de bani 1 leu 30 1 leu

Adjectives 16.16. Citiţi textul următor şi subliniaţi toate cuvintele care sunt descrise de adjective:

(Read the text, find and underline all the words that are described by adjectives:) Pe strada noastră este o piaţă mare şi aglomerată. Noi cumpărăm de la piaţă pentru că roşiile sunt tari, cartofii sunt mari şi ouăle sunt bune. Cireşele sunt dulci şi castraveţii sunt verzi. Îmi plac laptele proaspăt şi pâinea proaspătă, dar şi ardeii proaspeţi şi roşiile proaspete pentru salată. Toate legumele şi fructele sunt proaspete şi vânzătorii sunt amabili. Observaţi diferenţele:

roşie tare roşii tari

cartof mare cartofi mari

ou bun ouă bune

fruct proaspăt fructe proaspete


•108•

Here is an optional ! list with adjectives: 1. Adjectives with four endings masculin singular feminin singular masculin plural feminin plural înalt înaltă înalţi înalte tall frumos frumoasă frumoşi frumoase beautiful slab slabă slabi slabe slim, skinny greu grea grei grele heavy, difficult tânăr tânără tineri tinere young urât urâtă urâţi urâte ugly scund scundă scunzi scunde short bătrân bătrână bătrâni bătrâne old (of persons) ieftin ieftină ieftini ieftine cheap masculin singular feminin singular masculin plural feminin plural scump scumpă scumpi scumpe expensive proaspăt proaspătă proaspeţi proaspete fresh interesant interesantă interesanţi interesante interesting murdar murdară murdari murdare dirty curat curată curaţi curate clean aglomerat aglomerată aglomeraţi aglomerate crowded 2. Adjective cu trei terminaţii. There is only one plural form. masculin singular feminin singular masculin şi feminin

plural

nou nouă noi new roşu roşie roşii red mic mică mici small lung lungă lungi long larg largă largi wide

Grammar note: ADJECTIVES in Romanian are much different from adjectives in English. The adjectives agree with the nouns in gender, number and case: student bun, studentă bună (gender agreement) student bun, studenţi buni (number agreement) studentă bună, unei studente bune (case agreement). Unlike in English, the typical place for an adjective in a sentence is after the noun, not before it. student bun – good student Many times when an adjective precedes a noun, the intention is purely emphatic. o foarte bună studentă Some adjectives have four endings, masculine singular and plural and feminine singular and plural, in agreement with the noun they describe, but others can have only 3 endings, or only 2, and there are adjectives that do no change at all.


•109•

3. Adjectives ending in e have only two forms masculin şi feminin singular masculin şi feminin plural mare mari big dulce dulci sweet limpede limpezi clear tare tari hard fierbinte fierbinţi hot (not of weather) rece reci cold (not of weather) verde verzi green Vechi/veche vechi Old (of objects)

4. Adjectives with only one form are mostly more recent borrowings from French: bej (beige), maro (brown), bleu (navy blue), roz (pink), gri (grey) 17.17. Schimbaţi forma adjectivului pentru a se potrivi cu substantivele alăturate:

(Change the form of the adjective to match it with the joining nouns:) piaţă cartofi banane

MARE parc casă voluntari

NOU mere lapte produse

PROASPĂT

scrisoare oraşe salariu

MIC castravete ardei frunze

VERDE student cafea beri

BUN

18.18. Găsiţi cât mai multe adjective pentru substantivele următoare: (Find as many adjectives as you can for the nouns:)

cafea ................................................................................................................................. lapte .................................................................................................................................. tren .................................................................................................................................... ardei .................................................................................................................................. apartament ........................................................................................................................ mere ...................................... ................................................ ............................................ cartofi ................................................................................................................................ ceai .................................................................................................................................... pisică ................................................................................................................................. apă ..................................................................................................................................... canapea .............................................................................................................................. 19.19. Spuneţi un substantiv colegului şi acesta trebuie sa găsească un adjectiv potrivit.

(Tell a colleague a noun and she/he will have to find a matching adjective.)


•110•

20.20. Potriviţi adjectivele de mai jos cu opusul lor: (Match de adjectives below in pairs of adjectives:)

- scump - înalt - mică - graşi - veche - frumoase - bătrâni - dificile

- nouă - ieftin - tineri - urâte - scund - slabi - mare - uşoare

21.21. Puneţi forma potrivită:

(Use the appropriate form:) Camera mea este ___________________ . (big) Mărul meu este _____________________ . (red) Castraveţii sunt _____________________ . (green) Cumpăr banane ____________________ . (big) Pot găsi mere _________________ aici ? (green) Ţara mea este ______________________ . (big) Legumele sunt ______________________ . (fresh) Roşia este prea _____________________ . (small) 22.22. Potriviţi substantivele cu forma corectă a adjectivelor:

( Match the nouns with the correct form of the adjectives:)


•110•

cartof morcovi mâncare prăjitură

mere familie

pătrunjel film

colegi conversaţie

masă autobuz

mare, mari proaspăt, proaspeţi

proaspătă, proaspete bun, buni

bună, bune dulce, dulci

roşu, roşie, roşii mic, mică, mici

verde, verzi interesant, interesanţi

interesantă, interesante aglomerat, aglomeraţi, aglomerată, aglomerate

Plural possessives 23.23. Recitiţi textul de la exerciţiul 16 şi răspundeţi la întrebare:

(Read the text at exercise 16 again and answer the question:) Unde este piaţa mare şi aglomerată? ___________________________________________________ Observaţi diferenţa: (Notice the difference:)

Eu cumpăr legume de aici în fiecare joi. Este piaţa mea.

Noi cumpărăm legume de aici în fiecare joi. Este piaţa noastră.


•111•

cornul

pâinea

noi nostru noastră voi vostru voastră ei ele lor

24.24. Alegeţi varianta corectă:

(Choose the correct variant:)

1. Oraşul voastră/vostru/ta este mare şi nou. 2. Nu îmi place gemul tău/noastră/mea. 3. Sticla mea/tău/nostru are vin dulce. 4. Apartamentul voastră/noastră/lor este murdar. 5. Unde este oul ta/nostru/voastră? 6. Pepenele lor/voastră/ta este roşu şi zemos.

25.25. Construiţi expresiile corecte ca în model:

(Build the correct phrases as in the model:)

VocabulaVocabula ryry

noi măr

voi ei/ele eu tu

el/ea cafea oraş salată

castravete carte borcan pungă pachet portocală casă masă ardei caiet lămâie câine banană

gem mazăre

prună roşie timbru brânză ceai mamă magazin lapte vin

pâine bilet casă – noi casa noastră

Lecţia 8

•99•

A

aglomerat - crowded Alimentara - general food store amabil - kind

B

Băuturi- drinks bucată - piece

C

ceai - tea Cofetărie - tea and pastry shop Cum daţi fasolea? - how much are the beans? a cumpăra - to buy

F

făină - flour Farmacie - pharmacy

G

a găsi - to find

I iaurt - yoghurt

L

Lactate - dairy

legătură - bunch Legume-fructe - fruit and vegetables

M

mare - big medicamente - pills, medicine Mezeluri - meat processed meat

O

orez - rice

P

pachet - packet a putea - can proaspăt - fresh pungă - bag

R

raion - section in a supermarket

S

sticlă - bottle

T

tare - hard, strong

V

verde - green Notă culturală

We are hoping you will study this lesson before going to the market for the first time and realizing that they don’t necessarily give you the merchandise in a bag but rather that you are expected to have one. Anyway, the idea is that when you go the market, take some bags with you.

Lecţia 9

•113•

Transport interurban !

•• Functions:Functions: •• Grammar:Grammar:

• telling the time; • expressing the date; • speaking about the weather. • using intercity transportation • Possessive Adjectives ( plural).

Let’s remember

A"PUTEA"="CAN"

" EU" " POT"" TU" " POŢI"" EL"/EA" POATE"" NOI" " PUTEM"" VOI" " PUTEŢI"" EI"/"ELE" POT"

cornul

pâinea noi nostru noastră voi vostru voastră ei ele lor

roşie tare roşii tari

cartof mare cartofi mari

ou bun ouă bune

fruct proaspăt fructe proaspete

adjectives

possessives

magazine: Pâine şi patiserie: pâine, cornuri, croissante, pateuri, brânzoaice... Mezeluri: salam, carne, cârnaţi Lactate: lapte, unt, iaurt, sana, brânză, caşcaval Dulciuri: bomboane, ciocolată, gumă, napolitane Băuturi: vin, şampanie, coniac, ţuică, suc, apă

Lecţia 9 Transport interurban

•114•

Expressing dates 1.1. Ascultaţi şi repetaţi:

(Listen and repeat:) iarna primăvara vara toamna Ianuarie, februarie, martie, aprilie, mai, iunie, iulie, august, septembrie, octombrie, noiembrie şi decembrie sunt luni. Iarna, primăvara, vara şi toamna sunt anotimpuri. 2.2. Exprimarea datei:

(Expressing the date:) Exersaţi dialogul cu următoarele date: ( Practice the dialogue with the following dates: )

Various phrases: - Ce dată e azi? - Azi e 4 iulie. - În cât suntem azi? În 4 iulie.

decembrie ianuarie februarie

martie aprilie mai

iunie iulie august

septembrie octombrie noiembrie


•115•

15.06 25.12 26.11 08.05 04.08 13.09 3.3. Spuneţi când este:

(Say the date for:) Crăciunul este în ................................ Ziua Americii ..................................... Sfântul Patrick ................................... Sfântul Valentin .................................

Swear-in ............................................ Site announcement ............................ Ziua mea de naştere .......................... Halloween .........................................

4.4. Exersaţi dialogul înlocuind replicile numerotate:

(Practice the dialogue replacing the numbered cues:)

A: - Cât e ceasul, vă rog? B: - E şapte fără douăzeci şi cinci. (1) A: - Ba nu, e şapte fără douăzeci. Ceasul dumneavoastră e în urmă.

(2) 5.5. Exersaţi dialogul înlocuind 1 şi 2:

(Practice the dialogue substituting 1 and 2:) A: - Când începe filmul? (1) B: - La ora 9. E târziu? (2) A: - Nu, e devreme. Avem timp.

Phrases: târziu - late

devreme - early e înainte - it's fast (about

watches) e în urmă - it's slow

! ! !

(1)______ (2) filmul 8:30 concertul 19:30 conferinţa 11:00 lecţia 9:00


•116•

Cu trenul

6.6. Citiţi textul următor:

(Read the following text:) Există mai multe tipuri de trenuri. În România avem:

• tren intercity – IC • tren Eurocity – EC (este tren IC internaţional) • tren Euronight – EN (este tren EC de noapte) • tren rapid – R • tren accelerat – A • tren personal – P • Săgeata Albastră

Trenul IC este foarte rapid. Trenul personal este foarte încet şi merge pe distanţe mici. Trenul personal nu are compartimente. În compartimente sunt 8 sau 6 locuri. În vagonul de clasa a doua sunt, în general, 8 locuri în compartiment dar există vagoane noi şi confortabile cu 6 locuri în compartiment. În vagonul de clasa întâi sunt 6 locuri în compartiment. Săgeata Albastră este un tren intercity sau rapid, este mic dar foarte modern. Nu are compartimente dar are aer condiţionat si o toaleta mare. Există vagoane restaurant, vagoane de dormit şi vagoane cuşetă. În vagonul de dormit clasa a doua sunt 3 paturi în compartiment. În vagonul cuşetă sunt 6 locuri sau 4 locuri care devin paturi noaptea. Când mergi cu trenul, ai nevoie de bilet. Poţi cumpăra bilet la casa de bilete. În tren, prezinţi biletul la controlor. Apoi poţi aştepta trenul în sala de aşteptare cu alţi călători, sau pe peron, la linia respectivă. Dacă ai bagaje multe, poţi lăsa bagajele la Bagaje de mână. Poţi citi lista cu trenuri la panoul de Sosiri/ Plecări. Acolo sunt scrise toate trenurile care sosesc în gara ta sau pleacă din gara ta. !7.7. Identificaţi cuvântul nepotrivit în

serie: (Identify the odd word out:) A) măr, tramvai, autobuz, maşină. B) gară, călător, doctor, bagaj. C) tren, peron, şcoală, bilet. D) gară, aglomeraţie, vagon, pisică. E) şcoală, compartiment, loc, vagon de dormit. 8.8. Răspundeţi la întrebări:

(Answer the questions:)

1. Unde cumperi bilet? ...................................................................................................... 2. Unde pui bagajele? .......................................................................................................

Some useful words: compartiment = compartment loc = seat vagon = car gară = railway station casa de bilete = ticket office controlor = ticket check person călător = passenger sala de aşteptare = waiting lounge peron = platform linie = track. Here, platform Bagaje de mână = luggage check-in and out Sosiri Plecări = Arrivals Departures


•117•

3. Unde vine trenul în gară? ............................................................................................. 4. Unde stai în tren? .......................................................................................................... 5. Ce tren preferi? De ce? ................................................................................................. 6. Care este diferenţa între un rapid şi un personal? ......................................................... ............................................................................................................................................. 7. Care este diferenţa între un IC şi un EC? ........................................................................ 8. Cine verifică biletul? ........................................................................................................ 9. Ce eşti tu când mergi cu trenul? ....................................................................................... 10. Câte locuri sunt într-un compartiment de clasa întâi? ...................................................... 11. Care este diferenţa între clasa întâi şi clasa a doua? ......................................................... ................................................................................................................................................. 12. Care este diferenţa între un vagon cuşetă şi un vagon de dormit? 13. Unde poţi aştepta trenul? 14. Care este avantajul cel mai mare pentru Săgeata albastră?

9.9. Citiţi şi exersaţi dialogurile, subsituind cuvintele subliniate:

(Read and practice the dialogues, replacing the underlined words:)

1. La Agenţia CFR

- Vă rog, un bilet la Bucureşti la rapidul 570, pentru duminică, 9 iulie. - La ce clasă? - Clasa a doua. Cât costă? - 44 de lei şi 50 bani. - Poftiţi. Mulţumesc.

2. La casa de bilete

- Vă rog, două bilete la Braşov, la acceleratul de 11:30. - Ce clasă? - Clasa întâi. Cât costă? - Un moment.... 41,8 RON. - Poftiţi.!

- Daţi-mi, vă rog, un bilet la primul tren spre Sibiu. - Rapidul 322 la 12:35? - Da, este bine. Clasa a doua. - Îmi pare rău, la a doua nu mai sunt locuri. - Atunci clasa întâi, vă rog. - 21 de lei şi 50 de bani. - Poftiţi.

3. La ghişeul de informaţii


•118•

- Ce trenuri sunt pentru Galaţi? - Aveţi un accelerat la ora 14:35, un personal la 17:00 şi un rapid la ora 17:20 dar are

întârziere.!- Mulţumesc.!

10.10. Completaţi conversaţia: (Fill in to complete the conversation:) D-na Ionescu: - La ce ....................... pleacă trenul de .................................................. ? Ceferist: - ................................................................................................................... . Andrei: - Avem timp. E ............................................................................................. Călător: - Vă ................, la ce oră e ............................ tren spre ......................................... . Funcţionar: - Aveţi un tren .................................. la ................................... şi ajunge la ............... Călător: - La ce ............................... vine? Funcţionar: - Linia ....................... . Călător: - Mulţumesc. Călător: - Vă rog, ...................... bilete clasa .................. pentru rapidul de ................. la ............... Funcţionar: - îmi pare .................... . La rapid nu mai ............................... bilete. Călător: - La ce tren .......................... bilete? Funcţionar: - Mai sunt la ........................................... de ............................................ . Călător: - Bine, daţi-mi .......................................... bilete. Funcţionar: - ........................... de lei. Citiţi textul următor şi răspundeţi la întrebări: (Read the text and answer the questions:) “Trenul rapid numărul 682 de la Curtici, spre Bucureşti soseşte în staţie la linia 3 şi pleacă peste 10 minute în direcţia: Predeal, Sinaia, Ploieşti Vest, Bucureşti. Trenul are în componenţă vagoane de dormit şi vagon restaurant. Vă rugăm feriţi linia.” Plecăm în vacanţă cu prietenii noştri. Trenul nostru soseşte imediat. Bagajele noastre sunt pe peron dar bagajele lor nu.

- Unde sunt bagajele voastre? - La “Bagaje de mână”.

Unde plecăm noi şi prietenii noştri? De unde vine trenul? Când soseşte trenul?

Unde sunt bagajele noastre? Unde sunt bagajele lor? Când pleacă trenul?


•110•

Unde merge trenul? Ce vagoane sunt în tren?

a sosi to arrive

a pleca to leave

EU TU

EL/EA NOI VOI

EI/ELE

sosesc soseşti soseşte sosim sosiţi sosesc

plec pleci

pleacă plecăm plecaţi pleacă

11.11. Observaţi pagina de pe site-ul www.cfr.ro- Mersul Trenurilor şi răspundeţi la

întrebări: (Read the page from the Train Schedule site and answer the questions:)

a. Ce tren nu merge sâmbăta? b. Ce tren merge la Cluj? c. La ce oră pleacă A1745 din Ploieşti Vest? d. La ce oră ajunge R374 la Braşov? e. Ce trenuri au restricţii? f. Ce durată are călătoria cu personalul? g. Ce distanţă este de la Ploieşti la Braşov? h. Ce tren are doar clasa a II-a? i. Pe ce dată este plecarea?


•119•

Possessives

12.12. Citiţi şi observaţi diferenţele:

(Read and notice the differences:) !!!!!!!!!!!!!!!

-ul -a -i -le eu meu mea mei mele tu tău ta tăi tale el ea

lui ei

noi nostru noastră noştri noastre voi vostru voastră voştri voastre ei lor

Prietenul nostru Prietenii noştri Bagajul vostru Bagajele voastre


•120•

ele 13.13. Completaţi cu unul din cuvinte în funcţie de persoana indicată şi formaţi apoi

propoziţii: (Fill in with one of the possessives function of the person required and then build sentences:)

locurile (II).............................. masa (I)................................... prietenele (III)......................... ceasul (I)................................. linia (II)...................................

trenurile (I).............................. restaurantul (III)...................... cărţile (II)................................ vagonul (I).............................. gara (I)....................................

biletele (III).............................. şcoala (II)................................. bagajul (I)................................. conversaţia (II).........................

!14.14. Priviţi cele două tabele SOSIRI / PLECĂRI şi puneţi întrebări despre diferite trenuri:

(Look at the two tables ARRIVALS / DEPARTURES and ask one another about different trains.) - Când pleacă trenul de Constanţa? - Când soseşte trenul de Constanţa? - De la ce linie pleacă ? - La ce linie vine?

SOSIRI PLECĂRI Nr. tren Direcţia Ora Linia 5323 BRAŞOV 6:50 2 321 TIMIŞOARA 7:32 5 33 CRAIOVA 12:53 3 6233 BRĂILA 13:30 1 522 SIBIU 18:54 7 25 CONSTANŢA 19:42 8 681 SUCEAVA 22:10 6

Nr. tren Direcţia Ora Linia 4020 CONSTANŢA 0:42 3 320 TIMIŞOARA 1:45 2 56 CRAIOVA 6:25 8 6230 BRAŞOV 7:31 1 521 SIBIU 7:45 5 24 CONSTANŢA 9:25 7 42 BAIA MARE 21:55 6

nostru, noastră, noştri, noastre, vostru, voastră, voştri, voastre, lor


•121•

!!! 15.15. INFO - GAP: Partenerul tău are un tabel similar cu informaţia care lipseşte în

tabelul tău. întreabă ca să afli ce lipseşte: !(Your partner has a similar timetable with the information missing on your table. Ask questions to your partner to find out what is missing.)

!• Puneţi!următoarele!întrebări:!! (Ask the following questions to find out:) !1. La ce oră pleacă trenul numărul .................... spre ........................ ? 2. Unde pleacă trenul nr. ........................ la ora ............................ ? 3. Cât costă un bilet la trenul nr. ........................ spre ................................ ? !A.

Nr. tren Direcţia Ora Cost

42 BAIA MARE ? ?

3260 ? 13:05 5

? CONSTANŢA 17:50 ?

24 PLOIEŞTI ? 16.2 !!B. !!!!!!!

NR. tren Direcţia Ora Cost ? BAIA MARE 21:40 53.6 3260 PLOIEŞTI ? ? 360 CONSTANŢA ? 28.4 ? PLOIEŞTI 6:54 ?


•122•

!

Vocabulary

A

anotimp - season aprilie - april are întârziere. - the train is late august - august

B bagaje de mână - hand luggage

C călător - passanger casa de bilete - ticket office ceferist - railway staff person compartiment - compartment controlor - ticket control officer Crăciun - Christmas

D

decembrie - December devreme - early

E

e înainte - it runs ahead

F

februarie - February

G

gară - railway station

I ianuarie - January iarna - winter iulie - July iunie - June

L

linie - tracks loc - seat lună - month

M

mai - May martie - March

N noiembrie - November

O octombrie - October

P peron - platform Plecări - Departures primăvara - spring

S sala de aşteptare - waiting lounge septembrie - September Sosiri - Arrivals

T

târziu - late tip - type toamna - autumn tren - train

V Vă rugăm feriţi linia - Please keep off the

tracks vagon - traincar vara - summer

Z

zi de naştere - birthdayNotă culturală !!

This will not have been your first encounter with the CURENT issue, but this time, on trains, it will create trouble, especially in summer. People will deny you opening windows and doors, even in a blazing heat! What will you do? Perhaps pretend that you are sick and badly need the air, but if you are with a Romanian bunica, no chance for air! At the same time, don’t be surprised if total strangers will treat you to coffee and cookies and fruit on trains. The safest way is to very politely refuse but understand that trains are a very special kind of community in Romania. Some of your most memorable encounters in Romania will happen on the train.


•124•

Lecţia 10

•125•

Cum a fost ? •• Functions:Functions: •• Grammar:Grammar:

• reporting past events; • asking about past experiences. • Past Tense Indicative Mode.

LET’S REMEMBER!

!Fiţi vǎ rog amabil, la ce orǎ pleacǎ rapidul de Oradea?

La orele 17:26.

Şi de la ce linie?

De la linia una.

Mulţumesc frumos!

Cu plǎcere.

!!!!!!!!!!!!!!!!!

Lecţia 10 Cum a fost?

•126•

Expressing past dates 1.a.1.a. Priviţi calendarul, ascultaţi şi repetaţi.

( Look at the calendar, listen and repeat after your teacher. ) !

IULIEIULIE %%!

Luni Marţi Miercuri Joi Vineri Sâmbǎtǎ Duminicǎ 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Azi Ieri Alaltǎieri Sǎptǎmâna asta Sǎptǎmâna trecutǎ Acum douǎ sǎptǎmâni Acum trei sǎptǎmâni Luna asta Luna trecutǎ Acum douǎ luni !b.b. Scrieţi expresiil româneşti corespunzǎtoare urmǎtoarelor expresii englezeşti:

(Read the information above, then write the Romanian correspondent for the following:) the day before yesterday..................................... yesterday................................. today.................................... last year................................... last week............................... two weeks ago.............................. three years ago................................. 2.2. Ascultaţi, repetaţi, citiţi şi completaţi spaţiile libere:

(Listen, repeat and fill in the blanks:)

AZI31 IULIE

25*C

!! ! ! ! ! ! ! Este cald. Este soare.

CUM ESTE VREMEA?


•127•

Este vreme bunǎ. %CUM A FOST VREMEA? !

!

IERI30 IULIE

25*C

! !! ! A fost cald. ................. înnorat. (cloudy) A fost soare. ................. cald. A fost vreme bunǎ. ................. vreme proastǎ. !

! !

ACUM DOUĂ SĂPTĂMÂNI

0*C

!! ! ..................!rǎcoare. (cool) ................................................... ................... vânt ( windy). ................................................... .........…..… vreme proastǎ. ! ! ..............................................! 3.a.3.a. Citiţi:

(Read:) ! !!!!!!! ! ! (Eu) Am fost la ski acum patru luni. Ioana a fost la mare luna trecutǎ. !


•128•

! ! !! (Noi) Am fost la discotecǎ alaltǎieri. Ana şi Ion au fost la o petrecere ieri.

! ! ! !! ( Tu) Ai fost la meci duminica trecutǎ. (Voi) Aţi fost la munte.! b.b. Daţi rǎspunsuri scurte.

( Give short answers. ) !Cine a fost la mare? Cine a fost la meci? Cine a fost la petrecere? Cine a fost la munte? Cine a fost la ski? Cine a fost la discotecă? c.c. Unde au fost Ana şi Ion? Unde aţi fost (voi) ? Unde ai fost (tu)? Unde am fost (eu) ? Unde a fost Ioana? Unde am fost (noi) ?


•129•

d.d. Rǎspundeţi la întrebǎri ca în model:

(Answer the questions as in the model:) !- Ana şi Ion au fost la petrecere sau la discotecǎ? - (tu) Ai fost la meci sau la discotecǎ? - (voi) Aţi fost la meci sau la munte? - (noi) Am fost la discotecǎ sau la petrecere? - Ioana a fost la mare sau la ski?

4.4. Citiţi textul următor şi răspundeţi la întrebări. Apoi subliniaţi verbele şi scrieţi-le

separat: (Read the text and answer the questions Then underline all verbs and write them separately:)

ex. Unde am fost (eu) ? La ski.

ex. (eu) Ai fost la ski sau la mare? Am fost la ski.

The past tense of to be Verbul " a fi " - timpul perfectul compus Eu AM fost Noi AM fost Tu AI fost Voi AŢI fost El/ea A fost Ei/Ele AU fost Negative: Eu NU am fost.

The past tense "Perfectul compus" (Past Tense ) is made up of: Singular: AM, AI, A Plural: AM, AŢI, AU + the Past Participle of the

main verb Exemplu: a cumpăra – Eu am cumpărat a intra – Tu ai intrat a şti – Noi am ştiut


•130•

Sâmbăta trecută a fost ziua mea şi am avut o

.

Am mers la

şi am cumpărat

şi .

Am vorbit la

şi am invitat nişte

John a oferit o sticlă de

Tom a cântat la

Au venit şi

mei.


•131•

La petrecere am băut, am mâncat, dansat şi la ora 3 prietenii mei au

plecat

Unde am mers? ……………………………………………………………………………….. Ce am cumpărat? ……………………………………………………………………………… Cu cine am vorbit la telefon? …………………………………………………………………. Ce a oferit John? ……………………………………………………………………………… La ce a cântat Tom? ………………………………………………………………………….. Cine a venit la petrecere? .......................................................................................................... Unde au plecat prietenii mei după petrecere? ………………………………………………… a fi eu ............................. a oferi John .................................. a avea eu ............................. a cânta Tom …………………….. a merge eu ............................. a veni vecinii mei …………….... a cumpăra eu ............................ a bea noi ………………………. a vorbi eu ............................. a mânca noi …………………......... a invita eu ............................. a dansa noi ………………………. a pleca prietenii mei…………....... 5.5. În perechi, practicaţi dialogul, apoi înlocuiţi cuvintele subliniate de mai jos:

(In pairs, practice this dialogue, then substitute the underlined words with the cues:) A: - Unde ai fost ieri? (1) (2) B: - Am fost la concert. (3) A : - Cu cine ai fost? (1) B: - Am fost cu Gia. (4) A: - Cum a fost? B: - A fost frumos. (5)

(1) (2) (3) (4) (5)


•132•

• aţi • alaltǎieri • sǎptǎmâna

trecutǎ • iarna trecutǎ • acum douǎ

sǎptǎmâni • duminica

trecutǎ

• la teatru • la mare • la munte • la meci • la discotecǎ

• Dana • prietena mea • prietenul meu • gazda mea • colegii mei

• interesant • excelent • bine • pasionant • obositor

6.6. Completaţi cu AM, AI, A, AM, AŢI sau AU:

( Fill in with ……..: ) Noi .................... fost la cinema ieri. Voi .................. fost obosiţi dupǎ orele de limba românǎ. Maria .............. fost la cumpǎrǎturi. Unde ............... fost profesoarele în pauzǎ? Când (tu) ..................... fost la mare? Cu cine ................. fost voluntarii în excursie? De ce (voi) ......................... fost supǎraţi? (Eu) ............... fost bolnavǎ sǎptǎmâna trecutǎ. 7.7. Participiul verbului A AVEA este AVUT. Formaţi perfectul compus, conform

regulii.!(The Past Participle of the verb A AVEA - to have - is AVUT. Make the " Perfectul compus ") (Eu) am avut (Noi) .......... ............. (Tu) ai avut (Voi) .......... .............. (El / Ea) .......... .............. (Ei / Ele ) .......... ............. 88 .. Completaţi cu formele corespunzǎtoare de Perfect compus ale verbului " a

avea".!(Complete with the suitable " Perfectul compus " forms of the verb A AVEA - to have -. ) a) Sunt trist pentru cǎ ................................. o discuţie cu prietena mea. (trist, -ǎ = sad) b) Dan şi George sunt veseli pentru cǎ ………….. un mare succes. (vesel,-ǎ = happy ) c) Eşti supǎrat pentru cǎ ............................. o discuţie cu şeful. ( supǎrat,-ǎ = angry ) d) Sunteţi obosiţi pentru cǎ ........................ o zi foarte grea.


•133•

( obosit,-ǎ = tired ) e) Doru este speriat pentru cǎ ..................................... un accident. ( speriat,-ǎ = frightened ) f) Suntem jenaţi pentru cǎ nu...................................... timp sǎ învǎţǎm lecţia. (jenat,-ǎ = embarassed)

PARTICIPIUL TRECUT ( Past Participle ) a cumpǎra - cumpǎrat a lucra - lucrat a studia - studiat a mânca - mâncat a urca – urcat

a deschide - deschis a închide - închis a merge - mers a ajunge - ajuns a împinge - împins a pune - pus a scrie - scris a face - fǎcut a vinde - vândut

a vedea - vǎzut a bea - bǎut a avea - avut a vrea - vrut a putea - putut

a sosi - sosit a dormi - dormit a veni - venit a gǎsi - gǎsit a citi - citit a coborî - coborât

9.9. Puneţi urmǎtoarele verbe la participiu: (Put the following verbs into the Past Participle:) • a cumpǎra • a înota

• a citi • a vorbi

• a pune • a spune

• a sosi • a plǎti

• a lucra • a spǎla

• a urma • a juca

• a vedea • a plǎcea

• a veni • a dormi

! 10.10. Completaţi tabelul şi faceţi cât mai multe propoziţii.

(Fill out the following grid to make as many sentences as you can.) Ce?


•134•

Ieri am vǎzut ....................... Sâmbǎta trecutǎ Anul trecut Acum douǎ zile Asearǎ

ai a am aţi a

auzit avut cumpǎrat mâncat bǎut citit

.......................

.......................

....................... ……………………………….

11.11. Potriviţi propoziţiile care descriu activitǎţi prezente cu cele care descriu aceleaşi

activitǎţi în trecut. (Match the sentences describing an activity in the present with the sentences describing the same activity in the past.)

!ACUM IERI

1 (eu) Scriu o scrisoare. a Carmen a citit o carte. 2 Ce citeşti? b Ce a citit Ion? 3 Unde cumperi pâine? c (eu) Am scris o scrisoare. 4 Tudor pleacǎ la munte. d Tudor a plecat la mare. 5 Magda şi Mihaela fac curǎţenie. e (noi) Am scris o scrisoare. 6 Carmen citeşte o carte. f Ce ai citit?

7 Facem prǎjiturǎ. g Ai fǎcut curǎţenie. 8 Ce citeşte Ion? h Am fǎcut prǎjiturǎ. 9 Faceţi prǎjiturǎ. i Aţi fǎcut prǎjiturǎ. 10 Unde cumpǎrǎm pâine? j Unde ai cumpǎrat pâine. 11 (noi) Scriem o scrisoare. k Magda şi Mihaela au fǎcut curǎţenie. 12 Plecǎm la mare. l Unde am cumpǎrat pâine? 13 Faci curǎţenie. m Am plecat la mare. 14 Carmen şi Roxana deseneazǎ. n Carmen şi Roxana au desenat.

1. - ....... 3. - ....... 5. - ....... 7. - ....... 9. - ....... 11. - ........ 13. - ........ 2. - ....... 4. - ....... 6. - ....... 8. - ....... 10. - ........ 12. - ........ 14. - ........ 12.a.12.a. Ascultaţi şi citiţi. Apoi rǎspundeţi la întrebǎri şi completaţi tabelul.!!!

(Listen and read. Then answer the questions to fill out the grid below.)


•135•

Adriana a fost acasǎ. Sâmbǎtǎ şi duminicǎ a stat cu familia ei. A fost bine şi odihnitor. Duminicǎ, dupǎ micul dejun, au fost cu toţii la ştrand. La prânz au mâncat acasǎ. Au fost şase persoane la masǎ: fiii ei , Alec şi Cristian, soţul ei, Vlad, pǎrinţii ei. Dupǎ masǎ au plecat la plimbare în parc. Seara, dupǎ cinǎ, au vǎzut un film interesant la televizor. Ce duminicǎ plǎcutǎ a fost! Unde a fost Adriana? Cum a fost? Cu cine a stat? Câţi au fost? Ce au fǎcut?

CINE UNDE CUM CÂŢI NUME CE A / AU FǍCUT

Adriana

b.b. Citiţi fragmentul în gând şi apoi rǎspundeţi la întrebǎri:

(Read the passage silently, then answer the following questions:) 1. Când a stat Adriana acasǎ? 2. Ce a fǎcut Adriana dupǎ micul dejun? 3. Unde au mâncat la prânz? 4. Unde au plecat dupǎ masǎ? 5. Ce au fǎcut seara? c.c. Rǎspundeţi la întrebǎri şi completaţi tabelul de la a.

(Complete the grid in a with info about your peers. Answer these questions.) 1. Cine a stat în Târgovişte? 5. Câţi au fost? 2. Cine a plecat din Târgovişte? 6. Ce aţi fǎcut? 3. Unde a fost ........... ? 7. Ce aţi vǎzut? 4. Cum a fost acolo? 13.a.13.a. Cum am petrecut vacanCum am petrecut vacan ţţa trecutǎ?a trecutǎ? Completaţi spaţiile libere ca în dialogul 1. ( Fill in the blanks like in dialogue 1. )


•136•

!1. - Aţi fost la Paris? 2. - Aţi mers cu trenul? - Nu. - Nu. - Unde aţi fost? - Cu ce .............. mers? - Am fost în Anglia. - ......................... cu .............................. !

!3. -Aţi avut vreme bunǎ în timpul zborului? 4. - Aţi stat într-un hotel mare? - Nu. - Nu. - Ce fel de vreme ................................ ? - În ce fel de hotel ......................... . - ......................................... foarte proastǎ. - ............................. într-un hotel mic.

!5. - Aţi mâncat la restaurante de lux? 6. - Aţi fǎcut fotografii? - Nu. - Da. - Unde ...................................... ? - Câte fotografii ............................. ? - .............................. la restaurante ieftine. - ......................... doar câteva fotografii. !


•137•

!7. - Aţi cumpǎrat haine? 8. - Aţi înotat în Atlantic? - Nu. - Nu. - Ce .............................. ? - Unde ....................................... ? - ...................................... câteva amintiri. - ............................ în piscina hotelului.

!9. - Aţi vizitat galeria naţionalǎ? 10. - Aţi mers prin oraş pe jos? - Nu. - Nu. - Ce ................................... ? - Cu ce .................................... ? - ................................ Westminster Abbey. - .................................. cu autobuzul.!

!11. - Aţi trimis vederi prietenilor? 12. - Aţi scris despre monumente? - Nu. - Nu. - Cui ............................. vederi? - Despre ce ....................................... ? - ................................ rudelor. - ...................................... despre vreme.


•138•

!13. - Aţi cunoscut mulţi englezi? 14. Aţi traversat Canalul Mânecii cu avionul? - Nu. - Nu. - Pe cine ............................................. ? - Cum ............................................... ? - .................................. mulţi turişti strǎini. - ................................. cu vaporul.!!b.b. Acum povestiţi despre excursia domnului şi doamnei Pop în Anglia.

(Now tell about Mr. and Mrs. Pop's trip to England.) Domnul şi Doamna Pop au fost în vacanţǎ în Anglia ....................................................... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ 14.14. Povestiţi (oral şi în scris ) despre ultima voastrǎ cǎlǎtorie.

( Tell - orally and in writing - about your last trip / vacation. ) !Unde ai fost în vacanţǎ anul trecut? Cum ai cǎlǎtorit? Unde ai stat?

Ce ai fǎcut acolo? Cât ai stat? Ţi-a plǎcut?

15.15. Completaţi cu perfectul compus al verbelor din parantezǎ şi povestiţi întâmplarea

Doinei. ( Fill in with the "Perfectul compus " - Past Tense - forms of the verbs in brackets to tell Doina' s story. )

Prezent Perfect Compus

îmi place (NU) îţi place

mi-a plǎcut (NU) ţi-a plǎcut


•139•

!Duminicǎ seara Doina .................. Luni dimineaţa s-............. ( a se scula ) (a fi) la o petrecere. foarte târziu. ( to get up ) !

!........................ (a pierde) autobuzul şi................................ ( a merge ) la serviciu pe jos. ( to miss)

.................. ( a ajunge ) la serviciu la ora 11. Şeful ....................... (a fi) furios şi ...........................-o ( a da ) afarǎ.

Marţi toatǎ ziua, Doina ................ ( a avea ) dureri teribile de cap.


•140•

16.a.16.a. Completaţi spaţiile libere cu perfectul compus al verbelor în scrisoarea

pentru un prieten sau o prietenǎ din România despre petrecerea de ziua ta.!( Fill in the blanks with the Perfectul Compus of the verbs, to complete your letter to a Romanian friend about your birthday party. )

Dragǎ ................................., Mulţumesc pentru felicitarea de ziua mea. Îmi pare rǎu cǎ nu ................... sǎ vii la ( a putea) petrecerea mea. .............................. o petrecere foarte reuşitǎ. .............................. toţi ( a fi ) ( a veni) colegii mei. (eu)............................... multe cadouri. (noi)............................. sandviciuri şi ( a primi ) ( a mânca) pizza şi ............................ bere. Dan ................................ suc pentru cǎ ........................ ( a bea) ( a bea ) ( a veni) cu maşina. Toatǎ lumea ......................: Tudor şi Radu................... cǎrţi. Maria ............. ( a dansa ) (a juca ) ( a adormi) la televizor şi imagineazǎ- ţi: toţi ...................... pânǎ dimineaţa. ( a sta ) Abia aştept sǎ te vǎd. Te pup, ..................................... 1717 . Potriviţi numele din prima coloană cu acţiunile din a doua colonă şi

construiţi propoziţii corecte: (Match the names with the actions and build correct sentences:) Model: Copernic a făcut haine!

1. Copernic 2. Shakespeare 3. Picasso 4. Billie Jean King 5. Neil Armstrong 6. Marco Polo 7. Martin Luther King 8. Christian Dior 9. Columb 10. Edison

a. a merge pe lună b. a inventa lumina electrică c. a face haine d. a picta tablouri e. a juca tenis f. a naviga spre America g. a studia planetele h. a călători spre China i. a milita pentru drepturile negrilor j. a scrie piese de teatru


•141•

Acum faceţi un concurs în grupa voastră cu întrebări de cultură generală. De exemplu: Cine a descoperit radioactivitatea? Când a venit George Bush în România?

A

Acum douǎ luni = two months ago Acum douǎ sǎptǎmâni = two weeks ago Acum trei sǎptǎmâni = three weeks ago Alaltǎieri = the day before yesterday

I Ieri = yesterday

L

Luna trecutǎ = last month

S

Sǎptǎmâna trecutǎ = last week

Key to the Exercises Partea I

Lecția 1 Salut, România!

1.

8 am - Bună dimineaţa 7 pm - Bună seara

11 am – Bună dimineaţa or Bună ziua 3 pm – Bună ziua 9 pm – Bună seara

1 pm – Bună ziua 7 am – Bună dimineaţa 5 pm – Bună ziua 9 am – Bună dimineaţa 10 pm – Bună seara

5.

Michael – el Susan – ea James – el Diana – ea Maria şi Ioana – ele Adriana şi Derika – ele Adrian şi Ion – ei Paul şi John – ei

6. 1. sunt 2. eşti 3. este 4. suntem

5. sunt 6. este 7. sunteţi 8. sunt

7.

1. tu 2. ei 3. ea 4. eu

5. el 6. noi 7. ele 8. voi

10.

1. Tu eşti din America. 2. Cum te cheamă? 3. Îmi pare bine.

4. De unde este el? 5. Este ora cinci. 6. Mă cheamă Anca.

11.

a. Bună. Bună. Cum te cheamă? Mă cheamă Dana. De unde eşti? Sunt din România.

b. Bună seara. Bună seara. Noi suntem Mihaela şi Maria. Cum te cheamă? Mă cheamă Mike. De unde sunteţi? Suntem din Bucureşti. Tu de unde eşti? Sunt din Detroit. Îmi pare bine. Îmi pare bine.

13. jurnalistă, profesoară, casier, inginer, studentă, director, doctoriţă

Key to the Exercises Partea I 16. Ion Popescu este casier. Fals Ann Smith este profesoară. Adevărat Ea este din Oklahoma. Fals Ea este în România pentru trei ani. Fals (unless she extends but it’s a little too early to know! ) Dan Ionescu este jurnalist. Adevărat 17. este. este. din. ea. profesoară. România. doi 18. Bună ziua. cheamă. te cheamă? Mă. X. eşti. sunt. A. eşti? sunt din B. 24. 12.00 Este ora doisprezece. 9.12 Este ora nouă şi doisprezece minute. 10.00 Este ora zece. 2.38 Este ora două şi treizeci şi opt de minute. 7.50 Este ora şapte şi cincizeci de minute.

Lec�ia 2 Ce mai face�i?

2.

a. vă. Mă cheamă Ana Ionescu. sunteţi? Sunt din. sunteţi? Sunt. b. Cum te cheamă? Mă cheamă Lili. eşti? Sunt din. eşti ? Sunt.

4.

1. fals 2. adevărat 3. adevărat 4. nu ştiu 5. fals

6. o carte un ceas o lampă o gazdă un dicţionar un magazin

o discotecă un telefon o uşă o directoare un student o fereastră

un marker un munte o pijama un muzeu un profesor o cafea

8. Cartea este pe masă. Ceasul este lângă marker. Creionul este în carte. Calculatorul este între carte şi ceas. Hârtia este sub masă. Masa este sub carte. 11. profesorul meu, tău masa mea, ta

Key to the Exercises Partea I calculatorul meu, tău pixul meu, tău fereasta mea, ta câinele meu, tău

harta mea, ta ceasul meu, tău cafeaua mea, ta studenta mea, ta

12. un bărbat, bărbatul un profesor, profesorul un unchi, unchiul un pui, puiul un munte, muntele un dinte, dintele o casă, casa o masă, masa

o clasă, clasa o foarfecă, foarfeca o carte, cartea sare, sarea o cheie, cheia o perdea, perdeaua o stea, steaua o pijama, pijamaua

o zi, ziua un fruct, fructul un paşaport, paşaportul un caiet, caietul un prenume, prenumele un muzeu, muzeul un birou, biroul

14.

1. Este şapte fix. 2. Este nouă fix. 3. Este şapte şi un sfert. 4. E şapte şi jumate. 5. Este opt fără un sfert 6. E ora cinci.

7. Este ora opt. 8. E ora şase. 9. Este ora nouă. 10. E ora şase fără cinci. 11. E ora trei fix. 12. E nouă fără zece.

Lec�ia 3 Acas� 5. Patul este în dormitor. Aragazul este în bucătărie. În baie este toaleta, duşul, o chiuvetă şi o oglindă. Fotoliul este în camera de zi. În hol este o uşă şi un cuier. Ele sunt în baie. Scaunul este în bucătărie.

În camera de zi sunt o canapea, o biblioteca. Televizorul este în camera de zi. Bufetul este în bucătărie. Sub bufet este o chiuvetă. Lângă pat este lampa mea. Între toaletă şi cadă este o chiuvetă. Cartea este pe masă în dormitorul meu. Pe covor este masa.

6. pat – baie canapea – bucătărie televizor – hol bufet – b aie

creion – cameră de zi cuier – dormitor televizor – hol

7. o baie, baia un dormitor, dormitorul

o masă, masa o cadă, cada

un dulap, dulapul o chiuvetă, chiuveta

Key to the Exercises Partea I un pat, patul o canapea, canapeaua o lampă, lampa un covor, covorul o bibliotecă, biblioteca

un frigider, frigiderul o fereastră, fereastra un televizor, televizorul un scaun, scaunul un fotoliu, fotoliul

un bufet, bufetul o toaletă, toaleta un duş, duşul

8. Ăsta este un dormitor. Asta este o carte. Ăsta este un hol. Asta este o baie. Asta este o masă. Ăsta este un pix. Asta este o fereastră. Asta este o bucătărie.

Ăla este un creion. Ăla este un voluntar. Aia este o secretară. Ăla este un ceas. Aia este o hartă. Ăla este un covor. Aia este o uşă. Aia este o canapea.

14.

2. aveţi 3. am 4. ai

5. au 6. avem

15.

1. fals 2. adevărat 3. nu ştiu 4. adevărat 5. nu ştiu

17. dulapul meu lampa mea fotoliul meu masa mea

televizorul meu camera mea profesorul meu profesoara mea

19.

1. Casa ta este mare. 2. Dormitorul meu este lângă baie. 3. Camera de zi este mare. 4. Dormitorul lui are un pat şi un dulap.

20. tău mea lui ei

meu ta lui ei


Lec�ia 4 Orientare pe strad� 2.

1. Fereastra este prima. 2. Cada este a doua. 3. Profesorul este al treilea. 4. Dulapul este al patrulea. 5. Stiloul este al cincelea.

6. Oglinda este a şasea. 7. Doctoriţa este a şaptea. 8. Ceasul este al optulea. 9. Biblioteca este a noua. 10. Fotoliul este al zecelea.

7. a. Eu lucrez la şcoală. Eu merg în oraş. Voi mergeţi cu Ioana. Tu vorneşti cu profesorul. Ea stă în Braşov.

El are nevoie de un marker... El vine din America. Noi lucrăm la Corpul Păcii.

Voi vorbiţi cu gazda în română. Ei vin la ea acasă. Ele stau pe canapea. Noi mergem pe munte sâmbăta asta.

b. eu merg, tu mergi, el/ea merge, noi mergem, voi mergeţi, ei/ele merg eu vin, tu vii, el/ea vine, noi venim, voi veniţi, ei/ele vin 8. Noi mergem la un restaurant elegant cu profesoara. Tu vorbeşti bine româneşte. Ea lucrează până la ora 6. Voi staţi în hotel în seara asta? Eu vin acasă la ora 7.

Ele fac un tort de ciocolată. Ei vorbesc cu directorul de jumătate de oră. Mary lucrează la spital de 5 ani. Tu mergi la Sinaia în weekend?

11. Ea stă în Bucureşti şi lucrează la BancPost. Noi nu mergem la restaurant când voi mergeţi la cofetărie.

Noi venim acasă la ora 7 şi mergem în bucătărie. Unde lucrează mama ta? Vorbeşte cu colegul tău, te rog.

12. Ea deschide uşa. Ea iese din casă. Ea închide uşa. Ea merge la restaurant. Ea intră în restaurant. Ea iese din restaurant. Ea merge pe stradă. 13 b.

1. adevărat 2. adevărat 3. fals

4. fals 5. fals 6. adevărat

15.

Key to the Exercises Partea I băiatul, băieţi bărbatul, bărbaţi profesorul, profesori inginerul, ingineri muncitorul, muncitori ochiul, ochi puiul, pui profesoara, profesoare inginera, inginere casa, case masa, mese muncitoarea, muncitoare

friptura, fripturi sala, săli cartea, cărţi partea, părţi sarea, săruri brânza, brânzeturi pânza, pânzeturi librăria, librării florăria, florării cheia, chei baia, băi ploaia, ploi

măseaua, măsele perdeaua, perdele steaua, stele pijamaua, pijamale sarmaua, sarmale ziua, zile pixul, pixuri radioul, radiouri muzeul, muzee numele, nume paşaportul, paşapoarte

Lec�ia 5 La po�t�

2. nouăzeci şi opt de paturi optzeci şi trei de camere şapte camere cinci mii de lei 7. băiatul, băieţi, băieţii bărbatul, bărbaţi, bărbaţii profesorul, profesori, profesorii inginerul, ingineri, inginerii muncitorul, muncitori, muncitorii ochiul, ochi, ochii puiul, pui, puii muntele, munţi, munţii dintele, dinţi, dinţii castravetele, castraveţi, castraveţii profesoara, profesoare, profesoarele inginera, inginere, inginerele casa, case, casele masa, mese, mesele muncitoarea, muncitoare friptura, fripturi, fripturile sala, săli, sălile cartea, cărţi, cărţile partea, părţi, părţile

sarea, săruri, sărurile brânza, brânzeturi, brânzeturile pânza, pânzeturi, pânzeturile librăria, librării, librăriile florăria, florării, florăriile cheia, chei, cheile baia, băi, băile ploaia, ploi, ploile măseaua, măsele, măselele perdeaua, perdele, perdelele steaua, stele, stelele pijamaua, pijamale, pijamalele sarmaua, sarmale, sarmalele ziua, zile, zilele pixul, pixuri, pixurile radioul, radiouri, radiourile muzeul, muzee, muzeele numele, nume, numele paşaportul, paşapoarte, paşapoartele

8.

1. asta, aia 2. ăştia, ăia


3. asta, aia 4. ăştia, ăia 5. ăsta, ăla 6. astea, alea 7. astea, alea

11.

a. eu schimb, număr b. mergem, cumpărăm, dăm,

trimitem c. cumperi d. spune, dă, numără

e. scriu, schimbă, cumpără, trimit

f. cumpăraţi, întrbaţi, număraţi, daţi

13.

4, 2, 3, 1, 5, 6

Lec�ia 6 Transport în ora� 3. Noi coborâm la a treia staţie. Eu urc în autobuz şi merg două staţii. Dana şi Cerasela coboară la staţia Gara de Sud. Noi luăm trenul până la Bucureşti. Ele iau taxiul până în centru. 4.

1. merg 2. mergi 3. mergeţi 4. veniţi

5. luaţi 6. vine 7. coborâm 8. urc

6.

1. adevărat 2. adevărat 3. fals 4. fals 5. adevărat

6. fals 7. adevărat 8. fals 9. adevărat 10. adevărat

7. merge, autobuzul. În autobuz, Piaţa Unirii. Merge. Coboară, autobuz, treia. Merge, metroul, două. 12.

1. ai 2. am 3. ar

4. aş 5. ar 6. ai

7. ar 8. aţi 9. ar

Key to the Exercises Partea I 16. cobor, a treia cobor, a patra coborâm, a doua

coboară, a treia coboară, a doua

Lec�ia 7 La mas� 4. Îmi place untul. Îţi place îngheţata. Îi place oţetul. Îmi place laptele. Îţi place apa plată. Îmi place caşcavalul. Îţi place piperul. Îi place pâinea. Nu îmi place şcoala.

Îmi place merele. Îţi plac perele. Îi plac cireşele. Îmi plac prăjiturile. Îi plac vinetele. Îmi plac roşiile. Îţi plac oule. Îi plac ardeii. Îmi plac profesorii de limba română.

5. îi place îmi plac îi place îi plac

îmi place îi plac îţi plac îţi place îmi place

6. farfuria este pe masă. Paharul este lângă farfurie, puţin sus şi la dreapta. Furculiţa este lângă farfurie, la stânga. Lingura este lângă farfurie, la dreapta. Cuţitul este între farfurie şi lingură. Şerveţelul este sub cuţit şi lingură. Linguriţa este lânga farfurie, sus. 10. Poftă bună. Mulţumesc, la fel. Nu mai vrei nişte supă ? Da, te rog, e foarte bună. Dă-mi, te rog, sarea. Mulţumesc. Mai vrei puţină salată? Nu, mulţumesc, e suficient. Mulţumesc pentru masă. Să îţi fie de bine ! 11.

1. vreau 2. pune 3. vreau 4. Îmi place

5. vrea 6. vreau 7. vrea


Lec�ia 8 Cump�r�turi

8. putem puteţi poţi pot poate pot poate

9. Noi putem pleca la Constanţa. Tu poţi găsi portocale. Eu pot deschide uşa. Mihai poate închide fereastra. Cristina şi Anca pot pleca în Anglia. Noi putem cumpăra fructe. Tu şi Radu puteţi lua timbre.

13.

1. un kilogram de banane 2. un kilogram de roşii 3. conservă de peşte 4. două cartoane de ouă.

5. sticlă de lapte 6. un kilogram de castraveţi 7. trei legături de ceapa 8. cinci litri de apă plată

14.

cumpăr cumperi cumpăr găsim puteţi găseşte poate găsesc poate

17. piaţă mare, cartofi mari, banane mari parc nou, casă nouă, voluntari noi mere proaspete, lapte proaspăt, produse proaspete scrisoare mică, oraşe mici, salariu mic castravete verde, ardei verde/verzi, frunze verzi student bun, cafea bună, beri bune

Key to the Exercises Partea I 20.

scump – ieftin înalt – slab mică – mare graşi – slabi

veche – nouă frumoase – urâte bătrâni – tineri dificile - uşoare

21. mare roşu verţi mari verţi mare proaspete mică 24.

1. oraşul vostru 2. gemul tău 3. sticla mea

4. apartamentul lor 5. oul nostru 6. pepenele lor

Lec�ia 9 Transport interurban 7.

A. măr B. doctor C. şcoală D. pisică E. şcoală

8.

1. la Casa de bilete sau la Agenţia CFR 2. la Bagaje de mână sau la vagonul de bagaje 3. la linia numărul... 4. pe loc 5. ... 6. Trenul rapid merge repede şi nu opreşte în toate staţiile. Trenul personal nu are

compartimente. Trenul personal nu are locuri rezervate. Trenul rapid este scump. 7. Un EC este un IC care merge în Europa.


8. controlorul 9. călător 10. şase locuri 11. Clasa a doua are uneori opt locuri. Clasa întâi are mai mult spaţiu în

compartiment. Clasa a doua este ieftină. 12. Vagonul cuşetă are 6 paturi şi este ieftin. Vagonul de dormit are două sau trei

paturi şi este scump dar este confortabil. 13. În sala de aşteptare sau pe peron.

10. oră, Constanţa la ora 12. Avem timp. Este ora 11.30 Rog, un, Arad Rapid, ora 3, ora 11 Linie 2 două, a doua, ora 2, Bacău rău. Avem aveţi acceleratul, 4.30 două 320.000 11.

1. Personalul 3032 nu merge sâmbăta. 2. De obicei, trenurile rapide, IC sau Sageata Albastra care trec prin Brasov merg la

Cluj. 3. Acceleratul A1745 pleacă din Ploieşti Vest la ora 07.51. 4. Rapidul R374 ajunge la Braşov la ora 8.37. 5. Trenurile A 1745 şi P 3001 au restricţii. 6. 2 ore şi 28 de minute. 7. 107 km. 8. P 3023. 9. 16 octombrie 2006.

13. locurile voastre masa noastră prietenele lor ceasul nostru linia voastră

trenurile noastre restaurantul lor cărţile voastre vagonul nostru gara noastră

biletele lor şcoala voastră bagajul nostru conversaţia voastră


Lec�ia 10 Cum a fost? 1. b alaltăieri, azi, săptămâna trecută, acum trei ani, ieri, anul trecut, acum două săptămâni 6. Noi am fost la cinema ieri. Voi aţi fost obosiţi după orele de limba română. Maria a fost la cumpărături. Unde au fost profesoarele în pauză ? Când ai fost la mare ? Cu cine au fost voluntarii în excursie ? De ce aţi fost supăraţi ? Eu am fost bolnavă săptămâna trecută. 7.

a. am avut b. au avut c. ai avut

d. aţi avut e. a avut f. am avut

9. cumpărat, citit, pus, sosit, înotat, vorbit, spus, plătit, lucrat, urmat, văzut, venit, spălat, jucat, plăcut, dormit 11. 1 – c 2- f 3 – j 4 – d

5 – k 6 – a 7 – h 8 – b

9 – i 10 - l 11 – e 12 – m

13 – g 14 - n

15. a fost s-a sculat a pierdut, a mers a ajuns a fost, a dat 16. a ai putut. A fost. Au venit. Am primit. Am mâncat. Am băut. A băut. A venit. A dansat. Au jucat. A adormit. Au stat.

salut romania book 1

Documents

sunt din romnia

paul i john

din rusia

din statele

sunt din india

dan i paul

din anglia

din italia