UNIVERSIDAD VICTOR FRANKL

RUBRICA PRCTICAS PROFESIONALES

MATERIA: TEORA CURRICULAR PROFESOR: MARCO ANTONIO VEGA OLIVARES LIC. EN PSICOPEDAGOGA

ESCUELA DE PRCTICAS: __________________________________________________________.

DIRECTOR(A):_________________________________________________________. FECHA DE TERMINO14 DE MARZO 2015.

DIRECTOR DE LA UNIVERSIDAD: _________________________________________.

El objetivo de este instrumento es evaluar el desempeo del prestador de las prcticas profesionales en la institucin asignada.

Valora el dominio de las habilidades de procesamiento y de comunicacin as como el compromiso social e institucional desarrollado durante su estancia.

Nombre del Alumno: ________________________________________________

ASPECTOS A

EVALUAR

RBRICA

EXCELENTE BUENO

10 8

Mantuvo de manera permanente la En ocasiones se distrajo

atencin en las actividades de las actividades

asignadas. asignadas.

Seleccion y us las herramientas Us las herramientas de

de manera necesaria y pertinente manera pertinente para la

para la ejecucin de las tareas. ejecucin de las tareas.

Cumpli con todas las actividades

asignadas por la institucin en

tiempo y forma.

Recogi y guard de manera

organizada los recursos materiales,

de equipo y documentales con los

que trabaj.

Durante su desempeo anticip,

corrigi y aprendi de los errores

que surgieron al realizar las

actividades.

Cumpli con las

actividades asignadas por

la institucin.

Recogi y guard de

manera parcial los

recursos materiales, de

equipo y documentales

con los que trabaj.

Durante su desempeo

corrigi y aprendi de los

errores que surgieron al

realizar las actividades.

REGULAR

6

Con frecuencia se distrajo

de las actividades asignadas.

Utiliz las herramientas

bsicas que se le indicaron

para la ejecucin de las

tareas.

Cumpli parcialmente con

las actividades asignadas

por la institucin.

Recogi sin orden los

recursos materiales, de

equipo y documentales con

los que trabaj.

Esper indicaciones para

desempear sus

actividades.

FINAL

HABILIDADES DE

PROCESAMIENTO

Son las acciones

necesarias para el

cumplimiento

efectivo de las tareas

asignadas.

ASPECTOS A

EVALUAR

HABILIDADES DE

COMUNICACIN

Construccin de

mensajes para el

dilogo eficaz en el

desarrollo de sus

actividades

HABILIDADES DOCENTES

Son las habilidades que

el practicante desarrolla

frente a grupo.

EXCELENTE

10

Se expres con claridad y cortesa de

manera oral.

Su comunicacin escrita fue acorde

con las normas gramaticales y

ortogrficas.

BUENO

8

Se expres con poca

claridad pero conservando la

cortesa.

Su comunicacin escrita fue

acorde con las normas

gramaticales pero con fallas

ortogrficas.

REGULAR

6

Se expres de forma confusa y

poco corts.

Su comunicacin escrita

present deficiencias

gramaticales y ortogrficas.

FINAL

Se condujo con un alto respeto hacia

los individuos y el grupo

Mostr apertura y se adapt ante las

necesidades del grupo.

Propuso e implemento planeaciones de actividades y las aplic en el grupo.

Cumpli con puntualidad en el horario

comprometido.

Se involucr de manera activa con las

necesidades y actividades de la

institucin.

Mantuvo un alto nivel de discrecin con

la informacin institucional.

Se condujo con respeto

hacia los individuos y el

grupo.

Se adapt a las necesidades

del grupo.

Sigui la tutela del docente titular.

Asisti en el horario

comprometido.

Se involucr con las

necesidades y actividades

de la institucin.

Mantuvo un buen nivel de

discrecin con la

informacin institucional.

El respeto hacia los individuos

y el grupo fue deficiente.

Mostr dificultades para

adaptarse a las necesidades

del grupo.

Mostr disposicin cuando se

le solicit.

Present deficiencias en el

cumplimiento del horario

comprometido.

Se involucr con las

actividades de la institucin.

Mantuvo un mnimo nivel de

discrecin con la informacin

institucional.

COMPROMISO

INSTITUCIONAL

Son los valores que

sustentan el deber ser

del estudiante con la

institucin

Observaciones / Sugerencias:

Nombre y Firma del Evaluador: __________________________________________ Sello Institucional: