SIGNUMComunicacióN PolíticA & CulturA Año 1, Núm.11

Revista

Xóchitl Gálvez"A la política no se viene a hacer dinero,

se viene a servir”

Entrevista con:

Casa productora, medios de comu-nicación audiovisuales, comercia-les, cortometrajes, largometrajes, documentales, fotografía, video-memorias, edición, Post-produc-ción de audio y video, casting, guion.

Production house, audiovisual media, tv ads, short films, feature films, do-cumentaries, photography, videome-mories, edition, post-production au-dio and video, casting, screen writing.

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SIGNUMComunicacióN PolíticA & CulturA Año 1, Núm.11

Revista

La fórmula electoral en el sistema mexicano

Por : Elvin Torres

Nuevas dirigencias partidistas en MéxicoPor : Alfonso Gómez

Lo bueno, lo malo y lo feo de la LXII Legislatura

Por : AyA Estrategia

La importancia de la ley

Por : Manuel Grapain

Manejo de crisis, vital para las empresasPor : Sergio Uzeta

CONTENIDO

DIRECTORA GENERAL Claudia Martínez Díaz

direccion@signumcomunicacionpolitica.com

DIRECTORA DE COMUNICACIÓN Y ESTRATEGIA

Mónica Martínez Díazdir.comunicacion@

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COLABORADORES(en orden alfabético)

Alfonso Herrera AyA Consultores

Cuauhtémoc MirandaElvin Torres

Gabriela SeoaneManuel GrapainPatricia Montoya

Rodrigo DíazSergio Uzeta

DISEÑOGrupo MD

FOTOGRAFÍA Y PUBLICIDAD Signum Comunicación Política

publicidad@ signumcomunicacionpolitica.com

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Manejo de crisis, vital para las empresas 6

Medicina de videojuegos 10

Lo bueno, lo malo y lo feo de la LXII Legislatura 12

Nuevas dirigencias partidistas en México 16

Educación en México, ¿sin futuro? 20

Entrevista con Xóchitl Gálvez 22

La importancia de la ley, entre el honor y la nobleza 34

La fórmula electoral en el sistema mexicano 38

La violencia en las universidades, el bullying 42

Comunicación como estrategia de desgaste político: La l lamada de Lorenzo 46

Presentación del l ibro: “Liderazgo de masas en la era de las redes sociales” 50

Grandes Personajes de la Historia Política 52

Fotoreportaje 54

Efemérides 58

CARTA EDITORIAL

En medio de un panorama económico complicado a nivel internacional y nacional, llegamos a la mitad de este sexenio con una serie de cambios no solo a nivel de partidos políticos, sino del propio gabinete, que han sorprendido a algunos y no tanto a otros. Así, arribamos al mes de septiembre también con una nueva legislatura instalada que comienza dando mucho de qué hablar.

Al respecto, AyA Consultores nos presenta un análisis comparativo entre las legislaturas anteriores y los retos que tendrá la que inicia. Asimismo, y con el fin de clarificar algunos de los aspectos de la forma en que nuestros representantes son elegidos, el Dr. Elvin Torres, quien se une a nuestro equipo de colaboradores, nos explica cómo funciona la fórmula electoral en el sistema mexicano.

No menos importantes son las profundas reflexiones que Alfonso Gómez pone sobre la mesa acerca del panorama político de nuestro país, en su artículo “Nuevas dirigencias partidistas en México”.

Por supuesto, no puede faltar nuestra entrevista que esta vez fue con Xóchitl Gálvez, delegada electa en Miquel Hidalgo, una mujer sumamente inteligente, exitosa, con visión y carácter, quien nos comparte un poco más de su personalidad y sus objetivos al asumir el cargo, entre los cuales destacan: tener contacto directo con la gente de su demarcación y mantener una supervisión constante para que el trabajo de su delegación se haga bien.

En el ámbito de la comunicación, Sergio Uzeta nos plantea la importancia del manejo de crisis, mientras Eduardo Higuera nos habla de la comunicación como estrategia de desgaste político. Por su parte, Cuauhtémoc Miranda aborda el tema tan debatido de los videojuegos y sus efectos.

Expertas en educación, Gabriela Seoane y Patricia Montoya, aportan a esta edición una interesante discusión en torno a la educación en México y el fenómeno del bullying, respectivamente.

Además, Manuel Grapain estructura a través de su análisis cinematográfico de “Los miserables”, la estrecha relación entre el cine y la política.

Septiembre es el mes de la Patria y en nuestra revista estamos plenamente convencidos de que México es inigualable, por lo que nuestro fotoreportaje está dedicado al Castillo de Chapultepec que alberga al Museo Nacional de Historia. En esa misma tónica, Rodrigo Díaz en la sección “Los grandes personajes de la historia política”, nos presenta a una mujer poco mencionada, pero elemento fundamental de la Independencia nacional: Leona Vicario

Esperamos como siempre, que el contenido de estas páginas sea de su agrado; reconocemos y agradecemos sus sugerencias y deseamos poder seguir contando con su interés.

¡Viva México!El consejo editorial

Manejo de crisis, vital para las empresas*

E n mi pasada colaboración, comenté los factores que permiten la construcción de una sólida identidad

pública que permita lograr empatía entre los políticos y sus electores, y entre las autoridades de gobierno y los ciudadanos. En esta ocasión tocaré el tema del manejo de crisis, una cues-tión que se ha convertido en un tema vital para las empresas de cualquier giro y tamaño.

Comencemos con una definición bási-ca del término manejo de crisis, lo que nos permitirá ubicar los fundamentos y objetivos de esta estrategia. Fernando Heredia, Director de Pymempresario, lo define como “el manejo estratégico de la información y las comunicacio-nes ante situaciones que puedan ame-nazar la reputación de una institución y/o lesionar sus atributos”.

Aquí debemos subrayar la palabra “es-tratégico” ya que es de vital importan-cia comprender que ante una situa-ción de conflicto, donde una campaña

negativa en los medios de comunica-ción pudiera afectar la reputación de una empresa y sus marcas, lo correc-to, señala el propio Fernando Heredia, “es no es dejarse llevar por el pánico sino trazar objetivos muy claros y per-seguirlos. En pocas palabras, en una situación de crisis hay que ser más es-tratégico y menos emocional”.

Lo cierto es que las empresas y sus ejecutivos deben dedicar tiempo y re-cursos a las estrategias de manejo de crisis. Nadie está exento de sufrir una crisis, mucho menos en un mundo tan competitivo y lleno de variables exter-nas que modifican cualquier escenario con rapidez.

Como lo menciona Fernando Heredia, las crisis se tienen que enfrentar de manera proactiva con una actitud más estratégica y menos emocional. Esto quiere decir que debemos tener algu-nas bases mínimas para hacer frente a cualquier contingencia que pudiera poner en peligro a la empresa o sus lí-neas de producto. Hay que colocar la

*Sergio Uzeta Murcio es comunicador y periodista, y en la actualidad se desempeña como consultor independiente, especializado en el manejo de plataformas tecnológicas de comunicación y el desarrollo de talleres en manejo de medios, manejo de crisis y construcción de identidad pública.Ha sido director de Noticieros y Programas Informativos de Canal Once, conductor en Radio Fórmula y Radio Independiente de México; fue el director fundador del Canal Judicial de Televisión y también el primer director de Notimex, en su etapa de Agencia de Noticias del Estado Mexicano.En el servicio público también se desempeñó como gerente corporativo de Comunicación Social de Pemex y trabajó en la Unidad de la Crónica Presidencial durante las administraciones de Miguel de la Madrid y Carlos Salinas de Gortari.Es egresado de la licenciatura de Comunicación en la Universidad Iberoamericana, lugar donde también ha dado clases y diversos talleres.

primera piedra en la construcción de la información para no dejar huecos o vacíos que pudieran afectar la repu-tación de nuestra organización.Aquí algunas recomendaciones bási-cas que debemos tomar en cuenta a fin de estar mejor pre-parados para enfren-tar una crisis.

En primer lugar, de-sarrollar una Guía de Comunicación para el Manejo de Crisis que establezca las políti-cas de comunicación institucional y permita elaborar planes espe-cíficos de respuesta a crisis o situaciones es-peciales que afecten a la institución o a la empresa.

Hay que conformar un Comité de Crisis y equipos de crisis que puedan operar de manera eficiente en la de-tección y manejo de las mismas. Es como el tema de la protección civil

o los seguros, deseas no utilizarlos, pero es mejor tenerlos cuando viene la contingencia.

Parte fundamental es capacitar a los integrantes del Comité y equipos en

las técnicas de comu-nicación hacia distin-tas audiencias durante un manejo de crisis, especialmente en su función como voceros ante los medios de co-municación.

Es indispensable fami-liarizar a los directivos clave de la organiza-ción con los procedi-mientos establecidos

para enfrentar situaciones especiales y los instrumentos para hacerlo.

Un Plan de Manejo de Crisis se com-pone de diversos elementos básicos. El primero de ellos es contar con una Guía de Comunicación para el Mane-jo de Crisis. Para elaborar esta Guía

En un mundo tan complejo y competitivo, los

empresarios y sus organizaciones

deben estar listos para cualquier

desafío.

es necesario hacer un análisis de riesgos y efectuar algunas entre-vistas con el fin de detectar o va-lidar los escenarios de crisis que podría enfrentar la organización.

En forma paralela a la etapa de recolección de información, se desarrollan los contenidos del manual, que establecen las po-líticas, procedimientos y herra-mientas para desarrollar la res-puesta comunicacional para una situación es-pecial.

En términos generales, los capítulos de la Guía deben incluir los siguien-tes temas:- Definicio-nes para ubi-car los conceptos de riesgo, si-tuación especial o crisis.- Políticas de respuesta ante una crisis.- Comité de Crisis: funciones, mecanismos de trabajo.- Escenarios de crisis potencia-les para la organización- Estrategias de respuesta ante escenarios de crisis potenciales

- Niveles de contingencia y res-puesta- Planes de acción

Adicionalmente, los directivos de la empresa deben someterse a un Taller de Comunicación para el Ma-nejo de Crisis. A través de la teo-ría y la práctica, se busca que los participantes que deban tener con-tacto con los medios de comunica-ción logren un óptimo desempeño como voceros, transmitiendo exac-

tamente y con el me-nor número de

interferencias, los mensajes que se quie-ran hacer llegar al pú-blico.

En un mundo tan comple-jo y compe-

titivo, los empresarios y sus orga-nizaciones deben estar listos para cualquier desafío. Las crisis son re-currentes y nada mejor que estar preparados para enfrentarlas.

Si ustedes desean más información sobre el Taller de Manejo de Crisis, no duden en contactarme.

Medicina de videojuegos*

C uando se habla de videojue-gos, se ha mencionado que da-ñan, que atrofian, que provo-can sedentarismo, mal humor,

frustración y demás cosas que circulan por el ambiente; los padres de familia los satanizan, los abuelos los ven como uten-silios que endiosan y perturban; para las nuevas generaciones es lo de hoy, al gra-do que existen competencias internacio-nales como Dota 2 y League of legends, donde se miden todos los grados de ha-bilidad; pero dentro de esta oleada de jui-cios y prejuicios también existen ciertas ventajas que se han ido comprobando de estos juegos, dejo aquí algunas ideas en torno a ellos.

1. La Universidad de Oxford en un estudio coordinado por el Dr. Andrew Przybylsk, arrojó que los niños frente a un videojue-go por una o menos horas son más feli-ces, muy sociables y menos hiperactivos, mal este último de muchos pequeños de nuestros tiempos.

2. El cerebro crece. Varios estudios coin-ciden en esta afirmación, explican que al momento de estar conectado con los juegos, esto provoca que nuestra materia gris aumente. El navegar, así como sor-tear diferentes pruebas hacen que el hi-pocampo derecho, la corteza pre-frontal

derecha y el cerebelo tengan estímulos que favorecen su desarrollo. Además ins-titutos como la Universidad Queen Mary, la Universidad College de Londres, y el Instituto Max Planck para el Desarrollo Humano, han corroborado este cambio.

3. La Universidad de Iowa encontró que los videojuegos ayudan a disminuir el de-terioro mental relacionado directamente con el proceso natural del envejecimien-to.

4. Estos juegos también ayudan a los ni-ños que sufren de dislexia, los menores al poner mayor atención al juego, logran au-mentar otras habilidades como la lectura, abriendo así otro campo de acción para los pequeños.

5. En los asilos, han puesto a jugar a las personas de edad avanzada teniendo re-sultados interesantes, existe una mayor interacción entre ellas, sean estas resi-dentes o visitantes; crea un sentido de competencia sana que motiva a aprender más acerca del videojuego, y sobre todo, ayuda en algunos casos a la motricidad de manos y brazos.

6. En el caso de los escritores, ven mate-rializadas sus historias en las aventuras de los videojuegos, migran de los libros a las

*Cuauhtémoc Miranda es autor del libro Crónicas Hertzianas, historia de la radio en México editado por Interwriters. Estudió la carrera de Ciencias de la Comunicación en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, además realizó una maestría en Filosofía y Crítica de la Cultura por la Uni-versidad Intercontinental. Desde 1992 ha sido productor y conductor para diversos grupos radiofónicos, entre los que destacan Televisa-radio, Radio Fórmula y Grupo Imagen. Es catedrático del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores Monterrey campus Ciudad de México.@cumiranda cuauhtemocm@gimm.com.mx

pantallas de las consolas para crear dive-sas dramatizaciones y así fomentar aún más la imaginación.

7. Y en último lugar, pero no menos im-portante, los dineros; la industria multi-

millonaria creada alrededor de los video-juegos es impresionante, genera más de 70,000 millones de dólares al año, cifra que podría llegar en el 2017 a los 103,000 millones, aunado esto a la cantidad de

empleos directos e indirectos en todo el mundo; cifras nada despreciables para el mundo de los negocios.

Quizá esto sea un pequeño recuento de lo que son y de lo que generan los videojue-

gos, lo más importante es que el control, independientemente del uso, lo tenemos cada uno de nosotros, simplemente hay que saberlo utilizar y recordar que todos los excesos son malos.

Lo bueno, lo malo y lo feo de la LXII Legislatura*

L a LXII legislatura del H. Congre-so de la Unión concluyó fun-ciones el pasado 31 de agosto y con ello terminó su periodo

para hacer cumplir la máxima fundamental que tiene el poder legislativo: fungir, de la mano del poder judicial, como mecanismo de contrapeso al ejecutivo para evitar la concentración de poder y así velar por el bien común de una sociedad. No obstante, fuera de este sistema de check and balan-ce, el poder legislativo carece de contra-pesos que a su vez le exijan rendición de cuentas. Por ello, es importante analizar el desempeño de la saliente legislatura y en-fatizar los pendientes prioritarios que de-berán ser atendidos por la LXIII que inició funciones este 1 de septiembre.

La Cámara de Diputados de la LXII legislatu-ra presentó en total 3,184 iniciativas1 que fueron turnadas a comisión, de las cuales se aprobaron 488, generando un tasa de aprobación (T.A, de aquí en adelante) del 15.32%2. En una primera lectura se observa que la eficacia parlamentaria ha sido pau-pérrima; sin embargo, un alto número de iniciativas turnadas a comisión disminuye la tasa. Además, parte del trabajo de los le-gisladores consiste en desechar iniciativas no viables. Por lo que la tasa de aprobación por sí sola no es un indicador para evaluar el trabajo legislativo, pero el número de ini-ciativas aprobadas sí.

Para tener mayor referencia sobre el des-empeño de la saliente Cámara de Diputa-dos comparemos con legislaturas previas. De acuerdo con el Servicio de Información para la Estadística Parlamentaria (INFO-PAL), la LX legislatura (2006 - 2009) presen-tó 2,852 iniciativas y aprobó 546 de estas (T.A: 19.14%). Por su parte, la LXI (2009 - 2012) aprobó 460 de las 3,631 iniciativas turnadas (T.A: 12.66%). Se observa que la legislatura (2012 - 2015) disminuyó su acti-vismo legislativo respecto a la Cámara que le antecedió, pero fue más efectiva al des-pachar las iniciativas que le fueran presen-tadas.

No obstante, el mérito más importante de la LXII legislatura radica en que promovie-ron 45 nuevas leyes y aprobaron 29 refor-mas constitucionales, lo cual demuestra consenso al interior de las Cámaras, ya que para su aprobación es imperativo obtener mayoría calificada, es decir, dos tercios de los votos totales. Pero el punto neurálgico de la legislatura saliente, y por el que pasa-rá a la historia, es que el 2 de diciembre de 2012 Enrique Peña Nieto, Presidente Cons-titucional de México, de la mano de los presidentes de los partidos PAN, PRI y PRD, firmó el denominado Pacto por México con el objetivo de construir acuerdos entre las principales fuerzas políticas y el gobierno federal, del cual resultaron once reformas estructurales.

A AYNTELIGENCIAI STRATEGIAE

*Arturo Regalado es economista por la UNAM, se ha desempeñado en cargos públicos como analista en la Comisión Nacional de Seguridad. *Alberto Martínez es internacionalista por el ITESM CCM, cuenta con experiencia en pro-cesos electorales. *Sabel Sierra es internacionalista por el ITESM CCM, cuenta con experiencia en el sector público, procesos electorales y relaciones públicas.

info@ayaestrategia.com

Estas reformas de gran calado son: la ener-gética, de telecomunicaciones, competencia económica, financiera, hacendaria, laboral, educativa, el código nacional de procedi-mientos penales, la nueva ley de amparo, la reforma político-electoral y en materia de transparencia. Pero, ¿por qué son rele-vantes? Porque debido a la magnitud de su contenido, modifican pro-fundamente lo establecido en todo el país. En este sentido, la legislatura LXII ha sido una de las más productivas en la historia reciente de México.

De esta manera, la legislatura que re-cién termina fue efi-caz; sin embargo no ha sido eficiente, porque año tras año requiere de mayores recursos. La Cámara de Diputados de la LXII legislatura en su primer año de ejercicio (2013) incre-mentó 9.85%3 su presupuesto respecto del último año de la legislatura que le antece-dió. En su segundo año agregó otro 4.07%,4 finalmente para su último año sumó 8%5 más respecto del segundo año. Lo que equi-vale a que en 2013 los diputados legislaron con un presupuesto aprobado de $6,529 mi-llones de pesos, durante el año fiscal 2014 requirieron de $6,795 millones de pesos y

para 2015 se les aprobaron $7,339 millones de pesos mexicanos.

Para mostrar el impacto que han tenido estos “pequeños” incrementos anuales se recomienda ver la gráfica 1. El dato más revelador indica que del año fiscal 2010 al

año 2015 ha incrementado el presu-puesto aprobado para la Cáma-

ra baja en 54.39%, es decir, este año los diputados

necesitaron $2,585 mi-llones de pesos extra para cumplir con sus funciones respecto de lo que gastaron en el año 2010. Por su parte, el Senado de la República ha

presentado un incre-mento constante en su

presupuesto aunque la tasa ha sido mucho menor.

Pero la eficiencia no solo es la carta mala con la que recordaremos a la

saliente legislatura, sino también la piedra en el zapato por antonomasia de los congre-sos: la trasparencia. La LXII legislatura tuvo dificultades a la hora de rendir cuentas. La Auditoría Superior de la Federación reveló que en 2013 el Senado de la República ocul-tó 1,200 millones de pesos y no justificó cómo asignó ese monto a sus grupos par-lamentarios. Además, lo peor fue la arbitra-

Gráfica 1 Elaboración de AyA Estrategia con datos del Presupuesto de Egresos de la Federación de 2010 a 2015.* Las cantidades están expresadas en miles de millones de pesos mexicanos.

riedad con la que el Senado ha gastado en banalidades como lo reportado en 2015 por concepto de gastos de pastelería fina con un valor mayor a cinco millones de pesos.

Sin embargo, el radio de opacidad se deberá reducir en la siguiente legislatura debido a que el pasado 4 de mayo se publicó en el Diario Oficial de la Federación, la Ley Gene-ral de Transparencia y Acceso a la Informa-ción Pública, que a través de su artículo 72 hace un sujeto obligado al legislativo fede-ral. Puntualmente en el Transitorio décimo tercero, especifica que ambas Cámaras, a más tardar el 30 de agosto de 2015, debe-rán integrar un programa de reorganización administrativa para detallar los ingresos de los grupos parlamentarios. Ahora depen-derá de estos programas de reorganización el que los legisladores de la LXIII legislatura sean más transparentes que sus anteceso-res.

El último elemento negativo son los temas pendientes que los legisladores han dejado sobre la mesa. Para comprender la magni-tud observemos datos de legislaturas pre-

vias: la LX legislatura (2006 - 2009) dejó 15 iniciativas pendientes6 , por su parte la LXI (2009 - 2012) agregó la misma etiqueta a 28, mientras que la LXII le heredó la nada des-preciable cantidad de 442 iniciativas pen-dientes a la entrante Cámara de Diputados con un amplio repertorio de reformas se-cundarias que no pudieron ser concretadas ni en la Cámara baja ni en la alta, así como de nuevas leyes reglamentarias derivadas de las ya previamente mencionadas refor-mas constitucionales.

De ese catálogo, los principales temas que destacan para ser atendidos durante la nue-va legislatura en Cámara de Diputados son: la Reforma Política del Distrito Federal, la Ley General de Aguas, y la Ley Federal de Remuneraciones de los Servidores Públicos entre otras. Por su parte, el Senado de la Re-pública tiene en el tintero la Reforma sobre Seguridad y Justicia, la creación de la Fiscalía General de la República, la desvinculación del salario mínimo, la Ley de Obra Pública, la Ley de Transición Energética, el Seguro de Desempleo y Pensión Universal, entre otras.

Todos los anteriores son temas prioritarios; sin embargo, no se resolvieron por ser con-troversiales y no alcanzar el consenso po-lítico necesario, pero principalmente por-que se cruzaron las elecciones intermedias del pasado 7 de junio; cuando los tiempos electorales arriban, el diálogo termina y se tira por la borda cualquier acuerdo político que se tenga entre partidos. Bajo ese clima electoral, los legisladores que recién han to-mado posesión para los próximos tres años, deberán lidiar entre el compromiso de ser eficaces con su trabajo y al mismo tiempo alinearse a los intereses de las bancadas con miras a las elecciones del 2018.

La carrera por la silla presidencial ya se res-pira, con candidatos que alzan la mano me-diante un video, gobernadores que aún no toman posesión pero se apuntan, figuras públicas que van por su tercera carrera o in-cluso recién electos presidentes de partidos. No obstante, para eso faltan 3 años, tiempo

que no deberá ser mal gastado por los legis-ladores, ya que tienen el compromiso con la ciudadanía de fortalecer las instituciones de nuestro país; así que deberán concentrarse en el desahogo de las iniciativas pendientes y la creación de nuevas leyes.

Si bien brindamos una cordial bienvenida a los nuevos diputados y deseamos éxito a nuestros senadores que van por su segundo aire, debemos recordarles a ambos que el poder legislativo también tiene su sistema de check and balance y somos nosotros: la sociedad civil.

REFERENCIAS1. Datos obtenidos del Servicio de Información para la Estadística Parlamentaria (INFOPAL) en el apartado Iniciativas por origen, perio-do legislativo y estatus de la LXII legislatura.2. La tasa de aprobación es una elaboración propia con datos del INFOPAL. 3. Elaboración de AyA Estrategia con datos del Presupuesto de Egre-sos de la Federación de 2009 - 20154. Ídem5. Ídem6. El número de iniciativas pendientes se tomaron del estadístico de iniciativas presentadas y turnadas a comisiones agrupadas por período y origen de la LX, LXI y LXII legislatura respectivamente.

Nuevas dirigencias partidistas en México*

L os tres principales partidos políti-cos de México se encuentran in-mersos en un proceso de renova-ción de sus dirigencias nacionales,

hecho que en sí entraña la recomposición de los círculos de poder y de decisión con reper-cusiones en el ámbito del legislativo federal, pero también en el ejecutivo de la federación.

Nos encontramos frente a un cambio que no pocas veces coincide en el tiempo, pero cons-tituye la primera reacción de las tres fuerzas políticas después de que la ciudadanía se manifestó en la urnas y envió una señal de hartazgo hacia la clase política, incluyendo al Presidente de la República, a quien por cier-to, no le fue tan bien como se creía.

Lo relevante es que podamos poner en pers-pectiva lo que expusieron los partidos de ma-nera pública para saber qué tanto han enten-dido el mensaje del 7 de junio.

Carlos Navarrete, Presidente del PRD, en en-trevista con Ciro Gómez Leyva el 8 de junio en el noticiario de Radio Fórmula.

“Hay una nueva composición política. Los electores decidieron y qué bueno, el PRD tiene que enfrentar su realidad en el DF, con todo realismo revisar qué es lo que es-tamos haciendo bien y qué es lo que esta-mos haciendo mal. Algo estamos haciendo mal que tuvimos este resultado. En el país también y toda la dirigencia nacional y las

dirigencias estatales tenemos que evaluar las cosas”.

Gustavo Madero Muñoz, Presidente del PAN, en entrevista con Ciro Gómez Leyva el 8 de junio en el noticiario de Radio Fórmula.

“Son números. El PAN crece, es el único partido que crece en distritos, voy a hablar de los grandes; el PRI pierde 20; el PRD pierde 40 y el PAN es el único que se man-tiene en el orden de los 114 que tenemos actualmente. Este es un resultado en don-de se atomiza la oposición, se crean nuevos partidos y hay candidatos independientes. Entonces, los ciudadanos nos mandan un mensaje muy claro a todos los partidos po-líticos, de que no están contentos y pulve-rizan su voto, lo hacen muchas expresiones diversas, no hay un partido político. El PRI que tú y yo conocimos de los 70 por cien-to, 60 por ciento, 50, ya se acabó; todavía hace poco teníamos un PRI de 30 por cien-to, ahorita tienes un PRI de 20 por ciento”.

César Camacho Quiroz, Presidente del PRI, en entrevista con Adriana Pérez Cañedo el 8 de junio en Enfoque de Núcleo Radio Mil.

“La ciudadanía también tiene que aprender de esta experiencia. Yo no he visto exacta-mente cuál es la propuesta de un candida-to con este perfil, que más bien junta, suma insatisfacciones o francamente animad-versión respecto de los partidos o de algún partido. Es decir, quizás recoger una espe-

* Alfonso Gómez Herrera Periodista

alfagomi@gmail.com

cie de hastío, de reprobación a los partidos -lo debo decir con honradez: reprobación que en algunos casos tiene bases, ¿eh?, re-probación que no es gratuita-. Pero, bueno, esto es parte de un movimiento pendular, que yo espero tome el punto medio a efecto de que no nos vayamos de una par-tidocracia -que no es buena para un siste-ma democrático- a un régimen en donde las personas al final no tienen compromisos específicos, donde tú no tienes posibilidad de saber cuál es la ideología o el progra-ma de acción de una persona, porque no lo tiene, y que es más riesgoso para una ciu-dadanía que también quiere tener certeza”.

Enrique Peña Nieto, Pre-sidente de la República, el 17 de junio en el en-cuentro que sostuvo con la comunidad liba-nesa en México.

“Entendemos que hoy hay una mayor con-ciencia democrática, que hay una mayor participación de la ciudadanía. De hecho,

la registrada en esta última elección fue mayor a la que se tuvo en elecciones in-termedias pasadas en los años recientes. Porque hoy la sociedad está participando, sabe que su voto cuenta, que su voto defi-

ne. Y otra de las conclu-siones de esta elección es que el Gobierno tiene que seguir impulsando temas que son sensibles para la sociedad mexica-na”1.

Ricardo Anaya Cortés, nuevo Presidente del PAN, dijo en campaña el 23 de julio en un mitin partidista en la Ciudad de México.“Y las señales del pasa-do 7 de junio están a la vista. Los ciudadanos sa-lieron a votar por los per-files que más se alejaban del perfil tradicional del político tradicional, del político de siempre (…) Me decía ayer una se-ñora en Tlaxcala, doña

Juanita Gómez, cómo puede ser que en mi colonia, en mi barrio, en mi cuadra, todos sabemos donde está el que vende la dro-ga, todos lo sabemos, menos el gobierno en turno”.

Manlio Fabio Beltrones, nuevo Presidente del PRI, dijo en Sinaloa, horas después de co-nocerse el registro de su planilla para el Co-mité Ejecutivo Nacional.

“Los partidos políticos deben de empezar a mirar más todavía a las nuevas genera-ciones que son sumamente exigentes, ir, conversar con ellos, no nada más saber sus necesidades, sino de sus aspiraciones. Los partidos políticos deben dejar atrás los vie-jos candados de la participación electoral. Necesitamos abrirlos definitivamente ha-cia la participación ciudadana. Consolidar-los con ideas de un futuro generoso para todos y con ello ayudar a construir una pa-tria todavía mejor que la que tenemos”.

Todos coinciden en que el centro de todo esto es el ciudadano y sería una verdadera torpeza negarlo ante la inclusión de una nue-va figura, personificada por los candidatos independientes, quienes le imprimieron una nueva presión a la clase política mexicana.

Esa clase política que se resume toda en lo que es el Partido Verde Ecologista de México; violando la ley con cinismo y sin pudor, apro-vechando a veces las lagunas legales de nues-tro sistema político, contando con la compli-cidad de consejeros del Instituto Nacional Electoral y de los magistrados del Poder Judi-cial Electoral de la Federación, logrando ob-tener un jugoso “capital” electoral que hará valer al servicio del PRI y del Presidente de la República.

Los signos de nuestra partidocracia ya son de notoriedad internacional, pues desde 1995 se ha levantado una base de datos donde se analiza la evolución de las actitudes, opinio-nes, valores y comportamiento de la pobla-ción hacia la democracia en América Latina.

“México tuvo alternancia en el poder des-pués de 72 años de hegemonía del PRI, en

el año 2000 con el triunfo de Vicente Fox. En ese momento el apoyo a la democracia alcanzaba 44% y dicho apoyo tardó dos años, no fue hasta 2002 que aumenta a 63% manteniéndose alto durante todo el resto de la presidencia de Vicente Fox ter-minando con 59% en 2005. Felipe Calde-rón lo sucede e inaugura su gobierno con un 54% en 2006 para bajar rápidamente a 48% en 2007. La democracia no se recupe-ra en el período de Felipe Calderón llegan-do a un mínimo de 40% en 2011. En 2012 vuelve el PRI al poder con Enrique Peña Nieto y México tiene en 2013 sólo un 37% de su población que apoya a la democra-cia”2 .

Según la última encuesta del Latinobaró-metro del año 2013, el 75 por ciento de los ciudadanos mexicanos no están satisfechos con la democracia y es la cifra más alta que se registra en la región, por lo que nos atre-vemos a afirmar que ni aún con el cambio de dirigentes de los partidos políticos, ni la sanción ejemplar a los infractores de la ley, se resuelve el malestar del electorado.

¿Cuál es el paso siguiente para la democra-cia? Tiene que haber una demostración real y auténtica de nuevas formas de acercamien-to entre los candidatos, los partidos y la so-ciedad. Lo jóvenes electores de México no podrían, ni deberían duplicar los vicios de la compra de votos por una torta o una tarjeta pre-pagada. Desde ahora vemos que en 2016 vendrá la primera prueba para hombres que encabezarán los destinos de los partidos polí-ticos en las próximas elecciones. O se renue-van o los electores dirán con justa razón: “Ya te lo había dejado claro en las elecciones de junio pasado”. REFERENCIAS1. Cfr. Palabras-del-Presidente-de-los-Estados-Unidos-Mexicanos/http://bit.ly/1MIMQl6/Consultado el 5/08/2015. 2. Cfr. http://www.latinobarometro.org/documentos/LATBD_IN-FORME_LB_2013.Imágenes propiedad del autor, todos los derechos reservados.

Educación en México, ¿sin futuro?*

C uando asumió la presidencia de México, Vicente Fox anun-ció que instalaría computado-ras en todas las escuelas de

México y desató todo tipo de comenta-rios que reflejan la realidad existente en nuestro país, es decir, la falta de visión y la falta de congruencia entre el decir y el hacer, pues al instalar los equipos en al-gunas comunidades se dieron cuenta de que no había luz eléctrica y mucho menos acceso a Internet. El Secretario de Educa-ción Pública de ese sexenio fue el químico Reyes Tamez Guerra.

Durante el gobierno de Felipe Calderón, nuevamente se habló de la Reforma Edu-cativa y lo más destacado en ese sector fue el enfrentamiento entre la dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo y la secretaria de Educación, Josefina Váz-quez Mota, quien es economista de pro-fesión y también política.

Al iniciar su mandato Enrique Peña Nieto, se volvió a retomar el tema de la Reforma Educativa, pero junto con ello, se propinó un gran golpe mediático con el encarce-lamiento de la líder del SNTE, Elba Esther Gordillo. La responsabilidad de la Secreta-ría de Educación Pública recayó en Emilio Chuayffet Chemor, un abogado y político.

Así se resume lo ocurrido con los tres últi-mos gobiernos en cuanto a designaciones de la más alta responsabilidad educativa del país, pero si nos vamos más atrás ve-remos que se repite la misma constante: funcionarios ajenos al proyecto educativo nacional con poco presupuesto y cada vez más pobres resultados en relación con los estándares mundiales.

De acuerdo con la prueba PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alum-nos), que realiza la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México cuenta con un índice de cobertura en materia de educación me-nor al 70%, ya que en 32 de los 34 países que pertenecen a la OCDE, más del 90% de los jóvenes de 15 años están escolari-zados1.

Cabe señalar que solo Vietnam y Albania tienen coberturas más bajas que México, aun cuando nuestro país aumentó la suya de 58% en 2003 a 70% en el 2012.

En cuanto a los resultados, el panorama tampoco es muy halagüeño: el alumno promedio en México obtiene 413 puntos en matemáticas contra el puntaje de la OCDE que es de 494. En lectura, el 41% de los alumnos mexicanos no alcanzan el nivel de competencias básico y el alumno

*Gabriela Seoane San Martín es licenciada en periodismo y comunica-ción por la UNAM FES Acatlán. Tiene estudios de Maestría en educación por la UNAM. Se ha desempeñado como guionista, redactora y reportera de radio y televisión. Ofrece capacitación para entrenamiento en medios y es profesora de cátedra del ITESM CCM en el Departamento de Espa-ñol, Literatura y Arte de la preparatoria.

promedio obtiene 424 puntos en contras-te con la media de la OCDE que es de 496. En ciencias 47% de los alumnos no alcan-zan el nivel de competencias básicas; el alumno promedio obtiene 415 puntos contra los 501 de la OCDE. En los tres campos México tiene un atraso de poco menos de dos años de escolaridad.

Si bien en el presupuesto fe-deral del 2014 hubo una re-asignación de recursos para la educación con un aumento de 2,576 mdp2; la tan mencio-nada reforma educativa sigue sin arrancar. Las evaluacio-nes aplicadas a los profesores mostraron que solo un 5.26% de los mentores se co-locaron en el nivel más alto y 32.54% en el más bajo3.

Por otra parte, siguen los grandes pro-blemas como la mala infraestructura de las escuelas; el abandono de estudios de los alumnos por cuestiones económicas principalmente; y la falta de programas

de estudio que respondan a las necesida-des reales de las diferentes regiones del país.

Se dice que México está entrando al peor escenario económico y esto reducirá drás-ticamente la asignación de presupues-tos a los diversos sectores, entre ellos a la educación. De entrada, al Politécnico

Nacional le qui-tarán 11.2 por ciento de lo que se le asignó el año pasado; a la UNAM un 4.8 por ciento y a la UAM el 6.7 por ciento.

Con este pano-rama el tiempo sigue corriendo y pareciera que

otra administración federal va a terminar sin que se registre un avance efectivo en materia de educación.

REFERENCIAS1. Programa para la evaluación nacional de alumnos PISA 2012. Resultados 2012http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/PISA-2012-results-mexico-ESP.pdf2. MaYoral, I., García, I. México tiene presupuesto para 2014. Re-visado el 19/08/2015 en http://www.cnnexpansion.com/econo-mia/2013/11/14/presupuesto-egresos-particular-diputado3. Toribio, L. Reprueban examen casi 19 mil docentes. Revi-sado el 19/08/2015 de http://www.excelsior.com.mx/nacio-nal/2015/07/27/1036827

Xóchitl Gálvez es una mujer que se considera a sí misma como una indígena de ascendencia otomí. Llegó a la Ciudad de México muy joven y desde entonces no ha dejado de luchar por sus sueños. Es ingeniera en Computación, carrera que cursó en la máxima casa de estudios de este país: la UNAM.

Se ha distinguido como empresaria exitosa con su empresa Hi-Tech Services, dedicada al desarrollo de proyectos de alta tecnología y se ha hecho merecedora a infinidad de premios nacionales e internacionales, entre los que destaca el obtenido en el Foro Económico de Davos al ser la primera mujer mexicana reconocida como uno de los 100 líderes globales del futuro del mundo.

Ha sido Vicepresidenta del área académica del Instituto Mexicano de Edificios Inteligentes; Consejera Numeraria del Consejo Nacional del Agua, Consejera del CEMEFI y miembro del grupo de trabajo sobre responsabilidad social empresarial, así como miembro de la Fundación “Hecho en Casa”, institución que busca promover los valores dentro de la familia. Pero más allá de todo eso, Xóchitl Gálvez es una mujer inteligente, fuerte, auténtica y feliz.

En el año 2000, fue nombrada por el entonces presidente Vicente Fox, como titular de la Comisión de Desarrollo de los Pueblos Indígenas y en el 2010 fue candidata a la gubernatura de Hidalgo, por la coalición del PAN, PRD y Convergencia.

En 2015, acepta ser la candidata del partido blanquiazul para la delegación Miguel Hidalgo, pocos creían que ganaría, pero contrario a cualquier pronóstico, Xóchitl Gálvez, de sonrisa franca y trato amable, se convirtió en la Delegada de esta demarcación. Y es fácil entenderlo, porque cuando se le trata, uno sabe que es una mujer íntegra y congruente, cualidades que los ciudadanos valoran y reconocen.

Xóchitl GálvezEntrevista con:

"A la política no se viene a hacer dinero, se viene a servir”

mil niños en un programa alimentario propio, de la Fundación Porvenir, y esto me llevó a conocer México como poca gente, pero este México profundo, este México olvidado, sin muchas opciones.Empezó a conocerse mi historia de una mu-jer de éxito y esta otra parte de historia de servicio, de ayuda. Entonces me dieron una serie de premios nacionales e internaciona-les por mi trabajo en comunidades indígenas que me hizo muy visible. Me hizo portada de una revista de negocios muy importante, me llegó un reconocimiento de Davós, donde di un speech; los periódicos se dieron cuenta de mí y llegué a oídos del Presidente electo Vi-cente Fox, quien le pidió a los cazadores de talento que me invitaran para ser parte de su Gabinete, por eso digo que la política llegó a mí, no tanto yo llegué a la política.Pocos políticos pueden decir que llegaron por su talento al gobierno, mi caso fue así. Fue un poco complicado aceptar porque de verdad mi imagen de los políticos es muy ne-gativa, entonces lo que hice fue trabajar, ser honrada como uno tiene que ser, amar el ser-vicio; para estar en esto debes tener una gran vocación de servicio, si no amas el servicio, tu camino no es la política, pero la mayoría o muchos de los políticos, más bien entran para “servirse”, en vez de ver cómo sirven. Entonces se notó, la gente se dio cuenta de que realmente hacía cosas diferentes, que esos programas sociales de electrificación, de agua potable, de caminos, de universida-des, de proyectos productivos, fueron impor-tantes.Se notó toda esta visión de lo que yo creo, de darle a la gente primero infraestructura, porque si no tienes agua la tienes que aca-rrear, la mujeres no van a la escuela porque si no hay universidades cercanas a tu pue-

blo, aunque quieras ir a una, no todas se animan como yo a venirse a esta ciudad.

Entonces así fue, y ahora estaba yo otra vez en mi empresa HI-TEC, trabajando,

RS. ¿Quién es Xóchitl Gálvez?, ¿cómo se des-cribe a sí misma?XG. Yo me describo como una indígena Hñäh-ñu que ama este país, que ama a las comu-nidades indígenas. Me describo como una mujer valiente, una mujer aguda, divertida y sobre todo, feliz.

RS. Si usted es ingeniera y empresaria exito-sa, ¿qué la llevó a incursionar en la política?XG. La política llegó a mí, yo creo que hay gente que toda su vida trabaja para llegar a la política y yo he trabajado para hacer lo que me gusta. Como indígena me fui huyendo de la pobreza, de los usos y costumbres, de la violencia. Llegué a esta ciudad a los 16 años sin conocer a nadie, a trabajar de telefonis-ta, presenté mi examen para ingeniería y me quedé en la Universidad; para mí ese ha sido el día más feliz de mi vida, el día que me llegó la aceptación, no el día que me casé, y mira que tengo un buen matrimonio. Me convertí en una muy buena ingeniera, ex-perta en robótica, inteligencia artificial, edifi-cios inteligentes y tecnología; puse mi propia empresa, me fue muy bien como empresaria y ahí fue donde decidí incursionar en temas sociales, en esta cultura de servicio. Yo seguí haciendo mucha relación con mi pueblo, de trabajo comunitario, de ayuda, hasta que

creé una fundación y ya no fue solo ayudar a mi pueblo, sino ayu-

dar a muchos pueblos y a muchos niños;

llegué a te-ner cerca

de 80

haciendo proyectos, produciendo, haciendo social bussines, -acabo de regresar de Cam-boya representando un proyecto importante de agua-, trabajando en proyectos sociales, y nuevamente el PAN vino a buscarme a mi casa para pedirme que fuera su candidata a Dele-gada en Miguel Hidalgo, decidí ser la candida-ta y ahora soy la Delegada electa.

RS. ¿Qué hizo que Xóchitl Gálvez ganara la Delegación Miguel Hidalgo?XG. Yo creo que una campaña limpia, no llené de basura la delegación como otros candida-tos y eso la gente lo agradece, una campaña austera, congruente con lo que digo, sin es-pectaculares, no regalaba despensas, una campaña a ras de calle, caminado por las colo-nias, tocando las puertas, yendo a los merca-dos, a las lecherías, a las escuelas; nunca hice un evento de más de 300 personas, yo creo que mi evento más grande fue mi inicio de campaña: como de unas 300 personas. Nun-ca acarreé a nadie, me parece indigno darles una torta, pagarles $100 y decirles venga a un evento mío, esa es una estupidez, ¡esos no son votantes! Nunca traté de faltarle a la dignidad de las personas y busqué hablarles al corazón, hablarles como me gusta hablar:

directa y claramente. Enfrenté una guerra sucia de descalificaciones, pero yo creo que al final la historia se impuso, una historia de congruencia, que por más que la quieran des-virtuar no pueden. Vivo en la misma casa que vivía cuando llegué con Fox, soy empresaria desde hace 23 años, mis clientes pueden dar testimonio de que me gano la vida honrada-mente trabajando. Esas ganas las pude trans-mitir a la gente y también quizá ayudó la mala imagen del gobierno que se fue, esa corrup-ción desmedida.

RS. ¿Podría con-tarnos una anéc-dota que la haya impactado de ma-nera particular en su campaña?XG. ¡Hay muchas!, hay una que sí fue muy interesante: cuando estoy re-corriendo el barrio de Tacuba en una zona muy, muy pobre, sale una señora que vende carbón con tres ni-ños y les digo que si pueden venir a una comida que voy a tener justo ahí, pues organizaron unas carnitas, y le digo a la seño-ra que me gustaría que su hijo estudiara para que fuera un buen plomero o un buen elec-tricista, y el niño se voltea y me dice: “¡quiero ser arquitecto!”. Sé la casa, sé el lugar y mi tra-bajo será ese: trabajar para que ese niño pue-da ser arquitecto. Y me encantó, porque yo estaba pensando que era una súper solución que fuera plomero. Esos son los sueños que los políticos matan, son los sueños que los políticos destruyen al no hacer su trabajo, al robarse el dinero. Entonces me marcan estas historias, mucha gente me abría su casa con

los hijos ya metidos en el narcomenudeo y es-tas familias lo ven ya como normal, por lo que hay un problema de protección social hacia la delincuencia. Cuando la policía intenta entrar, estas familias se ponen enfrente, defienden a los hijos; esta sanción que esperarías de un papá de decir: “hijo, compórtate…” no se da, al contrario, ha sido una cultura del delito. En-tonces ese es un tema muy complejo y lo que tenemos que empezar a hacer es fracturar y recomponer el tejido social; esto se dice mu-cho y oímos la historia de manera sistemática con todos los políticos: “hay que recomponer el tejido social” no sé cuánto tiempo tienen recomponiendo el tejido social. Bueno, pero, ¿cómo se recompone el tejido social? Pues con un trabajo muy puntual, casi casi, yo debo tener un censo de cada familia para saber qué es lo que está pasando dentro de ella y saber qué niños tengo en riesgo de dejar la secun-daria, qué jóvenes no están trabajando y prác-ticamente introducir una oferta personaliza-da para cada familia de cómo desestructurar esta cultura del delito y transformarla en una estructura positiva del desarrollo humano.Eso yo lo viví con el tema de la pobreza, yo ve-nía de una replicación de la pobreza: abuelos, bisabuelos y mi mamá que me decía: “no te vayas a México, aquí nacimos y aquí nos vamos a morir”, se ve como un tema de resignación;

cariño, como si me conocieran de toda la vida.Hay una vecindad, aquí en la Escandón, donde solo había prácticamente ancianos absoluta-mente abandonados, no sé qué hay en el co-razón de un político para no conmoverse con ese dolor y bueno, ahí hay cosas que hacer. Pero anécdotas positivas, cuando me dieron el registro; estábamos viendo aquí la votación de los magistrados y estábamos todo el equi-po diciendo que se me daban 6 votos o cero en contra. El haber logrado el registro como

candidata es algo muy alegre, por-que también yo pude haber dicho: “no ya no”, pero no, yo soy guerre-ra.

RS. Su campaña en medios estu-vo muy enfocada a herramientas digitales, ¿piensa seguir siendo una delegada 3.0?XG. Absolutamen-te, voy a hacer una delegación inteligente, de gobierno abierto,

con tecnologías de la información, apps para muchísimas cosas y desde luego, una comuni-cación permanente con los vecinos.

RS. Desde su perspectiva, ¿cuáles son los principales problemas de la Delegación Mi-guel Hidalgo y cómo piensa resolverlos?XG. Un tema es la inseguridad, necesitamos trabajar muchísimo. En esta Delegación te-nemos algunas colonias muy violentas donde hay familias que podemos decir tienen varias generaciones delinquiendo: los abuelos roba-ban autos, la mamá o el papá involucrados en algo o al menos en ser omisos con los hijos,

así se ve en las familias el tema de la violen-cia, el tema de la delincuencia, la manera que ellos aprenden a ganarse la vida es robando; entonces, lo que tenemos que hacer es que a esta generación de jóvenes hay que darles otra visión, otros valores, otras inspiraciones, otras oportunidades, y quienes lo tienen que hacer son los alcaldes, los delegados, que son el primer contacto con estas familias; no lo va hacer el Presidente de la República, no lo va a hacer el Jefe de Gobierno. Yo lo tengo que ha-cer de una manera casi personalizada, debo convencer a los padres de que sus hijos pue-

den tener otro futuro. ¿Cuándo vamos a de-jar de ser violentos? Cuando los padres amen más a sus hijos en estas colonias, cuando los padres quieran que sus hijos tengan un mejor futuro; creo que eso es lo que tenemos que trabajar con las familias, creer que sí pode-mos construir un futuro de felicidad; porque también hay una historia de telenovela en las familias mexicanas de sufrimiento, de “cruz”, de “mi destino”, hay como una resignación a este sufrimiento sistemático. Yo lo que quie-ro decirles a las mamás es: sí se puede ser feliz, sí se puede llevar una vida plena. Hay que recomponer y ese va a ser un trabajo del

cual a lo mejor yo no veo los frutos, pero que alguien tiene que empezar; alguien tiene que hacer algo distinto a lo que hemos venido haciendo, porque la manera en que hemos venido abordando el tema de la violencia no nos ha dado resultado, al contrario, cada vez somos un país con más violencia y tenemos que pacificarlo, pero la manera de pacificar a México no es con policías, es pacificando a las familias y si tenemos familias mucho más tranquilas y con muchos más sueños positi-vos, las vamos a conducir a otro destino.El deporte y la cultura también tendrán que ser muy importantes, sé que hay quien no cree en esto, pero yo estoy convencida de que es-tos métodos que han aplicado otros países han resuelto de fondo el tema de la violencia. Hay otros temas, obviamen-te como el inmobiliario, donde sí hay que poner orden y trabajar durísi-mo en parar todos estos desarrollos caóticos has-ta que no tengamos una solución al transporte público y el tema de mo-vilidad.Los servicios urbanos tienen que mejorar su calidad. Hay que siste-matizar, hay que hacer procesos, hay que ver-los desde otra perspectiva, deben tener mu-chísima más eficiencia. Los empleados tienen que entender que cuestan, entonces ¿cuánto producen por el sueldo que reciben?, ahora pareciera que quién sabe quién paga el suel-do, “no me importa si no tapo baches, no me importa si llego a la Delegación y no hago nada”. Tiene que haber una productividad en cada uno de los empleados y una medición de cuánto ganaron y qué produjeron.

RS. Usted ha expresado que hay que cam-biar la cultura de la queja a la de servicio, ¿cómo lograrlo?XG. En primera, parte de lo que yo les plan-teo es: estos son los problemas, ¿cómo me ayudas tú a resolverlos? Primero, el tema de la basura, ¿qué hacemos?, ¿separamos ba-sura para quitar volumen?, ¿me llevo la ba-sura orgánica y la hacemos composta y me quedo con la inorgánica y la reciclamos? Es decir, el vecino tiene que ser parte de la so-lución, porque no va haber lugar que nos dé

para guardar la basura, son montañas de ella, tenemos que empezar a generar menos. En segunda, tú eres el papá de unos niños, yo no soy la mamá, los pa-pás tienen que asumir que el gobierno es un apoyador, pero no un responsable, que los responsables son los padres. Muchas fami-lias le han endosado al gobierno el problema de sus hijos. “no tengo para comer, dame para comer”. ¿Qué tengo que hacer yo?, pues darte las capacidades para que puedas conseguir un

empleo, crear la cultura del desarrollo eco-nómico en mi Delegación, no ser un estorbo para que los empresarios vengan a invertir en Miguel Hidalgo y se generen los empleos que se requieren, pero con legalidad. Entonces yo tengo que crear un ambiente de negocios en la Delegación no extorsionando a los empre-sarios, porque no creas que es solo el tema inmobiliario; la que corta el pelo que tiene una pequeña estética, “no, que el extintor”, “no, que esto”, “no, que dame una mocha-da”, si no, te cierro el local, y a la que tiene

el negocito del desayunador también llegan a pedirle “la mochada”. Pobres, no se dan abasto ¿Qué tenemos que hacer en la De-legación?, decir: en qué te ayudo, ¿cómo te apoyo para que sigas generando empleos?, ¿cómo te capacito?, ¿te enseño a llevar una contabilidad?, ¿te enseño a mejorar tus me-nús para que sean mucho más nutritivos? En toda esta cultura donde la gente hoy se cui-da, tú puedes tener una fonda, pero también dar comida sana ¿Qué hacer con tus aceites, con tus grasas?, eso es dinero, lo puedes ven-der; en fin, a lo mejor apoyarlas para ofrecer algunos productos orgánicos que produzcan

en sus huertas y decir “aquí vendemos lechu-gas orgánicas con ensaladas orgánicas” y la gente va y corta sus lechugas y jitomates ahí, ya que esta cultura de la salud se está dando.Creo que la gente debe ser parte de la solu-ción, pero con una Delegada que ponga el ejemplo, yo tengo que ser muy cuidadosa en lo que digo y también en lo que hago, porque si no, “qué fácil venirnos a decir y usted anda con 5 escoltas y una camionetota”, pues que fregona ¿no? RS. Usted afirma que la buena educación co-mienza por la dignidad del espacio ¿Cuáles son las estrategias que empleará para que

estos espacios sean incluyentes en todas las colonias de la Delegación?XG. Tenemos que empezar por los espacios de la casa, llego a las casas y hay una de tri-ques espantosa: llantas viejas, carriolas in-servibles, mugrero, botellas; entiendo que la gente guarda lo poco que tiene y lo atesora porque no tiene más, pero ahí podríamos producir alimentos, hortalizas, hacer espa-cios dignos, o sea, una cosa es la pobreza y otra cosa es la mugre, eso es lo que quiero que las familias compren-dan.Yo me acuerdo de mi mamá con nuestro piso de tierra y nuestros cuar-tos de adobe, pero bien barrido, con sus plantitas, todo en orden. No había ropero, pero ella se las ingeniaba para tener ahí doblada la ropa, te daba gusto entrar, olía a limpio. Aquí de verdad la gente es muy dejada y yo sí creo que hay que empezar a hacer que las familias entiendan que debemos crear entornos sanos, limpios, ordenados, por-que este hacinamiento provoca también algunas veces, abuso sexual, pro-miscuidad o cosas raras en las familias, así que tenemos que empezar por las casas por muy humildes que sean.El otro día fui a una casa, -hablando de anéc-dotas-, la casa estaba mal a simple vista por-que un tubo estaba roto, o sea, ¿a nadie se le ocurre arreglar el tubo?, están esperando a que venga el gobierno a arreglárselos. Hay que enseñarles a las mujeres algo de plome-ría, de verdad, porque hay una dejadez, a ve-ces solo se trata de poner un poco de pintura, de que tú pintes tu casa. Hay que enseñarle

a la gente que puedes ser humilde, pero vivir con dignidad. Eso empezando por las casas. Y luego nos salimos a la calle, no es posible que tengamos ese mugrero de excremento de perro, de basura en la calle, tienen que barrer su calle, ¡es su entorno! De ahí nos vamos al parque y ahí está igual. El otro día fui a Daniel Garza y me decían que querían poner unas plantitas, unas florecitas y sí, hay que poner flores en las casas, flores en las calles, pero me decían: “no, es que la gente

se las roba”, “no, es que la gente las pisa”. No quie-ren poner un bote de ba-sura porque dicen que la gente va a ir a dejar ahí la suya, entonces el parque-cito está lleno de basura. Es increíble el trabajo que tenemos que hacer de ci-vismo, pero sí, definitiva-mente hay que dignificar los espacios, todos. Sin embargo, tiene que haber una participación de la gente, porque si la gente no aprende a tirar la basura en su lugar, a sa-car a su perro y levantar las heces, a llevar la basu-ra al camión, no habrá po-der humano que lo haga. Tiene que ser un conven-cimiento colectivo de que

les enoje vivir así. Hoy, no les enoja vivir así.

RS. ¿Qué mecanismos de retroalimentación piensa implementar para dar seguimiento a sus propuestas y acciones?XG. Primero evitar la corrupción a través de la supervisión, quien crea que me va a ver la cara se equivoca. Tengo muchas herramien-tas para verificar: drones, sistemas de super-visión, etc. para comprobar que eso de lo que yo estoy convencida, está bien.

Entonces no me van a tomar el pelo, eso sí lo tienen que entender, ni modo, voy a verificar todo lo que me digan que se está haciendo: “que ya levantamos el ambulantaje que esta-ba sobre la calle tal”, voy a mandarlo a verifi-car y no van a saber cómo, porque esos sí son mis secretos, pero lo voy a verificar, todo lo que me digan, “que pavimentamos tal calle”, lo voy a verificar, “que esto ya está ordenado, que ya está hecho”, lo voy a mandar a veri-ficar, porque desafortunadamente hay una

cultura de la transa, del engaño, de la simu-lación. Si yo digo que tiene que haber cuatro policías en un crucero, voy a mandar verificar que esos cuatro policías estén haciendo su trabajo y no estén chateando, echando no-via, o “mordiendo”. Definitivamente ese va a ser un tema, y donde yo reciba una queja de que el policía del crucero tal, está extorsio-nando a los automovilistas, ese policía no va a saber cuándo lo van a estar grabando.En cambio si no hay quejas, quiere decir que

todo el mundo está tranquilo y eso me va a dar mucho gusto, pero cuando haya quejas, tendré que verificar. Si un antro debe estar cerrado, no me va a poder engañar diciendo que cerró a las 3:00 a.m. y adentro sigue toda la fiesta hasta las 8:00 a.m. ¿Por qué?, pues porque el antro va a saber que hay alguien mío adentro, porque hoy la tecnología es una gran herramienta y sí, soy una súper amiga de la tecnología para hacer estas cosas.

RS. ¿Cuáles considera que deben ser las ca-racterísticas de un buen líder político? XG. Un buen líder tiene que inspirar, inspirar a la gente con su ejemplo, con su historia. ¿Cómo le digo a la gente que le apueste a la educación si yo fui una “talegona” y no estu-dié? Pues no, no tengo autoridad moral para decirle. ¿Cómo le digo a una persona que sea honrada si yo soy una ratera?, ¿cómo le digo que sea trabajadora si yo estoy de floja? Si llego a las 12 del día, me voy a las 3, entro a

en un momento en que México está con ese desencanto, debemos hacer cosas que ayuden a recuperar la confianza en la polí-tica; así que hoy estamos obligados a hacer cosas diferentes.

RS. Usted ha mencionado que es importan-te ayudar a cumplir los sueños de las per-sonas, pero, ¿cuál es el sueño de Xóchitl Gálvez?XG. Mi sueño es que me pueda ir el día 30 de septiembre del 2018, con el deber cum-plido a mi casa y pueda seguir caminando por la delegación Miguel Hidalgo como hoy camino, como salí del gobierno de Fox; cuando iba a los estadios o caminaba por las calles nunca recibí un chiflido, ni una mentada de madre. Ese sería mi sueño: ha-ber cumplido con mi deber.

RS. Por nuestra parte es todo, ¿qué más le gustaría agregar?

XG. Que voy a ser una buena Delegada.

un restaurante y me pongo borracha, así no voy a inspirar a nadie. Primero tienes que ser congruente entre lo que dices y lo que haces, tienes que tratar de llevar una vida, yo diría de aus-teridad; mientras fue mi dinero perso-nal, a mí nada me impedía hacer lo que se me pegara la gana, si yo me quería ir de vacaciones a Grecia, pues me iba por-que era mi dinero, pero en el momento que yo estoy administrando el dinero público, tengo que ser extremadamente austera con ese dinero.El vehículo que use tiene que ser un ve-hículo austero, al igual que los gastos: yo estoy pensando en una celebración austera, en dar informes austeros, por-que si yo le estoy diciendo a la gente que hay que cuidar el dinero porque hay poco y hay que utilizarlo bien, mientras mando un mensaje de hacer un informe de gobierno con un megaderroche de millones de pesos, la gente me va a decir: “usted me está diciendo que no hay para esto, pero us-ted sí se lo está gastan- do”, entonces yo creo que los líderes tenemos que ser extrema-damente prudentes, porque a la política no se viene a hacer dine-ro, a la política se viene a servir. Un líder debe tener ideas innovadoras, ser positivo, ser fuerte, sobre todo hacer cambios, porque estamos

Fotografías por: Manuel Grapain Zakelarezy Cine.Mov

La importancia de la ley, entre el honor y la nobleza*

L os miserables: La leyenda nunca muere (Estados Uni-dos 1998) 134 minutos, di-rigida por Bille August. Ba-

sada en la novela de Victor Hugo, con un guion adaptado de Rafael Yglesias, es una película producida por: James Gorman y Sarah Radclyffe, que se es-trenó el 9 de octubre de 1998; me pregunto: ¿En qué habría pensado el director cuando tuvo ante sí la novela de Victor Hugo? ¿Cuál sería el hilo con-ductor que llevaría a buen puerto esta adaptación de realismo psicológico?

La película comienza con las manos de un hombre, que nos presenta en pri-mer plano un camafeo que contiene toda la fortuna que se puede amasar en una vida, es el cuerpo de la virtud, es la prueba del honor. En seguida una cena caliente, una mesa confortable y una cama de verdad reparan en cuer-po, pero no en alma, a un ex convicto que pidió posada en una iglesia. Du-rante su sueño un flash back nos ubica en un centro de reclusión para traba-jos forzados, en ese lugar algunas mi-radas se cruzan, otras se evaden, otras

vigilan. Mientras un par de brazos y piernas esforzadas le dan sentido a esos largos días en prisión, uno a uno hasta completar 19 años de condena por robar un pan, Jean Valjean (inter-pretado preclara y generosamente por Liam Neeson) encarna precisamente a la generosidad, fortaleza y nobleza de espíritu, pero también asoma ras-gos de un ser capaz de todo con tal de sobrevivir, lo cual al final nos presenta a un personaje complejo y poco pre-decible, eso se agradece; frente a sí siempre aparece la imagen de Javert, el policía investigador infatigable (Geo-ffrey Rush, como siempre instalado en el ápice de los actores globales) que lo acompañará como su sombra, pode-mos decir que las suyas son vidas pa-ralelas que inevitablemente se cruzan poniendo frente a frente a la nobleza y el honor en una lucha que le da senti-do a la libertad del ser.

La novela del francés Victor Hugo, toma como pretexto la naturaleza miserable del hombre, justo en el momento que la Ilustración se está esparciendo por Europa y el resto del mundo, estable-

* Manuel Grapain Zakelarez es Director, Guionista, Fotógrafo Cinematográ-fico, así como Actor, egresado de la Escuela de Arte Teatral (INBA) como Lic. En Arte Dramático. Actualmente cursa la Maestría en Mercadotecnia en la Universidad de la Comunicación, donde también es profesor en la carrera de Cinematografía. Forma parte de la Comisión de Evaluación del EFICINE PRODUCCIÓN que otorga el estímulo fiscal por la cláusula 189 de la Secre-taría de Hacienda.

manu_grapain@me.com

ciendo un antes y un después en la his-toria universal; en este contexto el ins-pector Javert, honorable y congruente hasta la muerte, no se sale del camino, entiende que su destino está marcado, quiere estar frente a él con la cara en alto, mirando al cielo aunque sea lo último que vea y atrapar, a cualquier precio, al hom-bre que para él rompe los preceptos del honor; por ello debe ser casti-gado.

El director pa-rece entender esto muy bien y logra unir las piezas de tal suerte que concreta en poco más de dos horas una historia kilométrica, componien-do cuadros y secuencias con sus ele-mentos más importantes, sin olvidar el carácter comercial de esta, una de sus películas por encargo de la produc-tora estadounidense Mandaly Enter-

tainment, después de sumar éxitos a mano propia como Pelle el conquista-dor, por la cual recibió el premio Oscar a la mejor película extranjera.

La fotografía dirigida por Jörgen P e r -sson, cumple con la misión de ser pre-ciosista en mancuerna con la dirección

de arte por parte de Peter Grant, en-

tre ambos nos ubican en el antes y el des-pués de un Pa-rís convulsio-nado por las secuelas de la aún cerca-na revolución, con una pale-ta de colores que van desde

los grises lodosos y húmedos parajes, hasta los colores cálidos de la naciente y cadenciosa ciudad luz.

Esa misma cadencia atrapa nuestros oídos dando ritmo al color, a la pala-bra, a la acción y a la intención de

un pelotón que apunta para fusilar a la inocencia de una fallida insurrec-ción; la música original de Basil Po-ledouris, sin ser protagonista, deja clara la transición del pensamiento renacentista con algunos visos de oscurantismo hacia la época en que la razón comienza a tener un senti-do, es verdad que la intui-ción del in-cansable ins-pector Javert lo lleva al fi-nal a tener “la razón” y por ello, es promovido para poder continuar al acecho de su destino, que por cierto aho-ra tiene otro nom-bre, Valjean el que era, ya no es; ahora aquel hombre fuerte capaz de mover un carro para salvar una vida, sin tener necesidad, o de robar unos candelabros por necesidad, es Lafitte, un acaudalado benefactor que cría como suya a la hija de una prostituta a quien amó y prometió en su lecho de muerte liberar de la esclavitud y entregar

aquel camafeo a la pequeña y can-dorosa Cossette, como sello de ese pacto triangular; paradójicamente años después, Cossette y su candor, resultarán el vínculo perfecto entre el perseguido y el persecutor, que valiéndose de toda una red de in-formación, (al más puro estilo de Jo-

seph Fouché) llega una vez más a Lafitte. Esta sería la última perse-cución, antes de entender que en rea-lidad la bús-queda de Valjean era la búsqueda del significado e importancia de la ley; la búsqueda de sí mismo, y con aquel en-

cuentro que define el final de una época, también termina la misión; habría que trascenderla, poniendo fin a su propia vida. A partir de ese momento la mirada de Valjean será hacia delante.

La fórmula electoral en el sistema mexicano*

E n la actualidad más de veinte democracias es-tablecidas y casi la mitad de todas las democracias

libres, usan algunas variantes de la re-presentación proporcional. El debate en torno a la representación propor-cional se centra en dos elementos. Por un lado los procedimientos, es decir, los mecanismos a través de los cuales los representantes son electos; por el otro, la fórmula electoral, en-tendida como las reglas legales esta-blecidas que dan sustento a los pro-cedimientos de conversión de votos por escaños.

En México, incluir a los partidos de oposición en las tareas legislativas siempre fue un reclamo de los grupos minoritarios marginados. La pregunta era cómo lograr una representación de dichos grupos sin menoscabo del grupo hegemónico en el poder. Es decir, encontrar un punto medio o el punto justo de asignación de repre-sentación para aquellos sectores de la sociedad que necesitan ser escucha-dos, atendidos, aceptados e incluidos en el Congreso Federal.

Ante este escenario, en el sistema po-lítico mexicano, fue importante ceder cierta representación a los partidos políticos de oposición y esto fue posi-ble gracias a la reforma constitucional de 1977 en la que se implementó por primera vez un sistema electoral mix-to, por lo que se adoptó una fórmula matemática para asignar diputados por el principio de representación pro-porcional, que en un principio fueron 100 diputados, después 200 por este mismo criterio, como sigue vigente en la actualidad. Dichos cambios a la ley, renovaron y dieron confianza al siste-ma político de la época.

En un sistema mixto, o segmentado como también es conocido el sistema mexicano, hablar de fórmula electoral, representa abordar números, cuánto cuesta un escaño en términos de pre-cio, como lo señala Urdánoz (2007), “todo se limita a fijar un precio en términos de votos (p.14). En teoría, la cuestión parece sencilla; pero a la hora de llevar a cabo la cuestión a la prácti-ca, es decir, a la traducción más exacta de la voluntad popular en escaños, es ahí donde parece complicarse. Enton-

*Elvin Torres Bulnes, es Doctor en Filosofía con Acentuación en Ciencias Políticas por la Universidad Autónoma de Nuevo León, Maestro en Gobernabilidad y Gestión Pública, por el Instituto Ortega y Gasset, de Madrid, España. Ha sido catedrático de maestría en la Facultad de Derecho y Criminología y Ciencias Políticas de la Universidad Autónoma de Nuevo León; asesor jurídico en el Congreso de Nuevo León; Director de Concertación Social, Desarrollo Social y actualmente Director de Empleo y Desarrollo Empresarial del municipio de Monterrey, Nuevo León.licelvintorres@hotmail.com @Elvin_TB

ces hay que conocer quiénes son los actores, dónde obran y cómo se inter-pretan sus acciones (Martino, 1999).

Existe una clasificación importante de las fórmulas electorales, las dos gran-des clasificaciones “son las mayorita-rias y las proporcionales” (Shepsle y Bonchek, 2005: 165). La principal subdi-visión de las fór-mulas electorales está en el hecho de que sean ma-yoritarias, sin dar cualquier premio a la mayoría o al vencedor; pro-porcionales si se busca transformar lo más ecuáni-mamente posible votos en cargos (Martino, 1999).

En nuestro sistema político, el méto-do de asignación de escaños utilizado es la fórmula de cociente natural, o cociente de distribución, en honor al belga Thomas Hare, sin embargo me-

diante este calculo resultaría impo-sible abarcar todos los espacios para elegir diputados por el principio de re-presentación proporcional, por lo que también se recurre a los restos mayo-res dentro del catálogo de las fórmulas electorales proporcionales y se hace el reparto de curules de diputados de re-

presentación propor-cional, en las cinco circunscripciones electorales en las que se divide el país.

Mediante estos dos métodos -co-ciente natural y restos mayores- es como se determi-na la repartición de curules en el sistema electoral mexicano, pero

este método no cuenta con la aceptación general, para algunos expertos en la materia, es fá-cil que pueda confundir y distorsionar la máxima electoral de un “un hombre un voto” (Reynoso, 2008, p.8).

Se sabe que todas las fórmulas electo-rales presentan ventajas y desventa-jas, dependiendo de la legislación del país que se esté analizando. En cierta medida, la fórmula electoral mexica-na para elegir diputados por el prin-cipio de representación proporcional en el sistema político ha sido positi-va, aunque está en duda su objetivo, que es darle espacio a diversos secto-res de la sociedad. Para participar por una curul en el legislativo mexicano, uno de los pri-meros requisitos que se tiene que cumplir, es que el candidato sea propuesto por un determinado partido político, m e d i a n t e lis-tas bloqueadas y cerradas, por lo que los líde-res partidistas tienen ventaja para d e s i g n a r determinados candidatos. La fórmula electoral solo es el medio para determinar quiénes entraron en el reparto de curules, y aún con votos de diferentes estados que integran la circunscripción.

Puede decirse que el problema no radica en la fórmula electoral per se, pues en muchos otros países se utiliza también la mecánica D’Hondt y el res-to de mayores de Hare. La crítica ma-yor estriba en la ley, pues son las nor-mas constitucionales las que no han permitido una distribución equitativa de los escaños. De estas se despren-den la fragmentación de partidos, la subrepresentación y la sobrerrepre-sentación en el Congreso de la Unión.

Quizás una refor-ma, que valdría la pena abordar, es implementar el método de repre-sentación propor-cional en donde las listas se supri-mieran y todos los candidatos se pre-sentaran en una contienda electo-ral. De esta mane-ra, se alentara la representatividad de los legisladores

con los ciudadanos, hubiera mayor competencia, y justos resultados.

REFERENCIAS1. Martino, A. A. (1999). Sistemas Electorales . Córdoba: Advocatus.2. Reynoso, D. (2002). Distritos y escaños: Malaporcionamiento y

Representación Partidaria en Pespectiva Comparda. Distrito Fe-deral: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales.

3. Shepsle, K. (2005). Las fórmulas de la Política. México.4. Urdanóz, J. G. (2007). La teoría de los precios: una explicación

sistematica para las fórmulas electorales proporcionales. Revista Española de Ciencia Política, 113-154.

La violencia en las universidades,

el bullying*

son agredidos por sus compañeros de maneras sutiles, lo que se conoce como maltrato silencioso. Cualquier docen-te de universidad ha sido testigo de las burlas, ridiculización, desprestigio de alguno de sus alumnos, incluso ha pre-senciado la agresión sobre quienes de-fienden a las víctimas del bullying.

Dado el marco de referencia de los ni-ños, cuando sufren acoso, es normal que recurran a sus padres, maestros o a los directivos de la escuela con la fi-nalidad de solucionar el problema, sin embargo, los alumnos de niveles su-periores prefieren ignorar la situación para evitar más problemas; al ser con-siderados personas maduras, los estu-diantes de preparatoria y licenciatura son asumidos como personas que pue-den enfrentarse al acoso de manera personal y responsable, de tal manera que al recurrir a padres y autoridades escolares pueden ser sujetos de doble victimización y ser juzgados como inma-duros y débiles, aún existiendo servicios de asesoría psicológica en sus institu-ciones, prefieren comentar su situación con otros compañeros o amigos fuera de la escuela.

E n nuestros días es motivo de preocupación el ya muy conocido bullying, el cual se define como el acoso que

sufren los estudiantes por sus propios compañeros, dicho maltrato se mani-fiesta a través de la violencia física, ver-bal o psicológica y se presenta cuando la víctima ha sido violentada de manera constante por uno o más de sus pares. Este acoso entre alumnos es una situa-ción que evoluciona de acuerdo con la sociedad, la tecnología y el nivel educa-tivo de que se trate.

Ramos M.A. y Vázquez R. (2011), en su ponencia en el XI Congreso Nacional de Investigación Educativa de la COMIE, afirman que el bullyng presenta situa-ciones que son cambiantes, sofisticadas y acordes con la era tecnológica, por ello debe ser motivo de análisis e inves-tigación constante para poder prevenir-lo, sobre todo si tomamos en conside-ración que México ocupa el deshonroso primer lugar en acoso escolar desde el año 2008 (OCDE, 2014).

Pero el bullying no solo es propio de los niños y púberes, los estudiantes de ni-vel medio superior y superior también

*Patricia Montoya Monterrubio es Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma Metropolitana con estudios de Maestría en Educación Superior por la Universidad La Salle.

patriciamont@gmail.com

Aunque en el nivel universitario no exis-te un alto índice de violencia física, la agresión se presenta disfrazada de jue-gos inofensivos tales como burlas cons-tantes y bromas pesadas, un ejemplo de ello fue la noticia del pasado 30 de julio referente al joven hospitalizado por las actividades en las que se vio involu-crado como parte de la novatada del equi-po de Pumas de la UNAM. Además, en nuestra cultura, los adultos demuestran superio-ridad y poder al ex-presarse con grose-rías, conducta de la cual los universitarios no están exentos, así al agredir las utilizan para de manera so-lapada ridiculizar u ofender a sus pares, palabras como perra, maricón, y otras muchas son utilizadas para denigrar, demostrar supremacía o simplemente para manifestar que el otro es débil al no defenderse, y si alguna autoridad

interviene, la manera de evitar cual-quier sanción es aludiendo a que así se llevan, esto da pie a que una manera agresiva de relacionarse sea percibida como normal, por lo que los alumnos son incapaces de identificarla y la to-man como una manera de divertirse,

de tal forma que los apodos aludiendo a defectos, act i tudes , ideologías, g é n e r o , discapacidades, etnia y preferencias sexua-les se convierten en parte de lo cotidiano sin poder discernir que son etiquetas que utilizan con sus pares para separarlos del resto de las personas normales impidiendo su integración a los di-versos grupos confor-mados.

Manifestaciones de agresión hay muchas en las aulas uni-versitarias, el problema es que tanto alumnos como profesores las practican y las reproducen, en algunas ocasio-nes de manera inconsciente; ante esta

circunstancia podemos decir que es el resultado de un ambiente sociocultural que favorece, tolera e inclusive exalta la violencia como una manera de demos-trar autoridad y poder.

Esta agresión se traslada de las aulas a las nuevas tecnologías como los celu-lares y se presenta lo que conocemos como ciberbullying. De acuerdo con un estudio realizado por el Centro Uni-versitario de Cien-cias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara en 2014, el 38.4% de sus alumnos han sido sujetos de acoso sexual, ridi-culización, insul-tos y amenazas a través de diversas redes sociales.

Otros aspectos que también se tienen que destacar son que el acoso entre pares no es el único que existe en una institución educativa, puesto que los profesores pueden abusar de su autori-dad y acosar a los alumnos o los alum-nos pueden acosar a los trabajadores y docentes de la institución.

En la dinámica del bullying se puede identificar a los acosadores sobre todo por una conducta antisocial, violenta e irascible, con poco control y carente de empatía con otros, mientras que el per-

fil de la víctima está poco definido, pero puede esperarse que sea del género fe-menino, con problemas de aprendizaje, con alguna discapacidad o pertenezca a un grupo minoritario.

Cabe señalar que dadas las circunstan-cias por las que atraviesa México ante el incremento de este fenómeno y su poco conocimiento, para prevenir el acoso en

cualquiera de los niveles educativos, se requiere un es-tudio c o n s t a n t e y a nivel nacional de las manifesta-ciones del bullying tanto en el aula como a través de las Tecnologías de Información y Co-municación (TIC), así como de in-vestigaciones que favorezcan, a la

brevedad posible, identificar las herra-mientas de prevención y solución del acoso escolar en todas sus variantes.

REFERENCIAS1. CERON, M. U. (2011). Ponencia: Estudiantes de segunda: violencia simbólica e identidad deteriorada a nivel superior. COMIE. XI Congre-so Nacional de Investigación Educativa. Área 17 Convivencia, discipli-na y Violencia en las escuelas. Recuperado de:http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v11/docs/area_17/1021.pd 2. ISLAS, L.. (2014). Y en la universidad...también hay bullying. El Universal. Recuperado de: http://www.unioncancun.mx/articu-lo/2014/06/06/educacion/y-en-la-universidad-tambien-hay-bullying 3. MELÍN, A. (2015). México es el primer lugar en Bullying y embarazos adolescentes en la OCDE:PVEM. Noticias MVS. Recuperado de:http://www.noticiasmvs.com/#!/noticias/mexico-es-primer-lu-gar-en-bullying-y-embarazos-adolescentes-en-la-ocde-pvem-654.html 4. RAMOS, H. M.A y VÁZQUEZ, V, R. (2011). Ponencia: Bullying en el Nivel Superior. COMIE. XI Congreso Nacional de Investigación Educa-tiva. Ärea 17 Convivencia, disciplina y Violencia en las escuelas. Recu-perado de: http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectroni-ca/v11/docs/area_17/1021.pdf

Comunicación como estrategia de desgaste

político: La llamada de Lorenzo*

E n el arte de la política hay es-pacio para muchas estrategias y planes de acción. Se puede dar prioridad a los aspectos

éticos de lo que se trasmite de forma pú-blica y sus contenidos específicos. De igual forma se puede intentar, especialmente durante períodos de campaña, interesar a la audiencia en una propuesta o proyecto específico para que este logre un consenti-miento generalizado; incluso se puede bus-car exponer los defectos –de carácter, pro-gramáticos, formación o culturales- de un oponente con el fin de restarle aprobación. Por supuesto que el escenario que planteo se refiere a candidatos y sus equipos que buscan acceder a un puesto de elección popular en lo que podríamos denominar “un mundo ideal”. La gran mayoría de las veces no ocurre así y lo que priva en los pe-ríodos electorales es el uso de los medios de comunicación como un ariete o en el mejor de los casos, como una herramienta de desgaste y erosión del prestigio y la ima-gen del contrincante. En otras palabras, se busca lograr una reacción emotiva y no un razonamiento de parte del elector, lo con-trario a lo que aspira la verdadera política.

Sin embargo podemos visualizar cierta ló-gica, torcida, en esta forma de usar las he-

rramientas comunicacionales. Finalmente las campañas electorales son igualadas por muchos estrategas a las campañas milita-res, una cuestión de matar o morir.

Pero, ¿qué ocurre cuando el objetivo de una estrategia de comunicación de guerra no es un candidato contrario a nuestros in-tereses?, ¿es válido usar este tipo de tácti-cas contra alguna autoridad?

El 19 de mayo pasado los medios de co-municación hicieron eco de una llamada filtrada que el Consejero Presidente del INE, Lorenzo Córdoba Vianello, realizó al Secretario Ejecutivo del mismo organismo electoral, Edmundo Jacobo Molina.

No voy a abundar aquí en el contenido de la llamada, casi universalmente conocida y condenada –al parecer- a transformarse en otra anécdota de las muchas surgidas en el ámbito político, que tanto nos gustan en México. Eso sí, me parece que será una pena que el imaginario colectivo recuerde al Dr. Córdoba con una frase al nivel del sospechosismo, haiga sido como haiga sido o el infame ¿y yo por qué?

Lo que quiero señalar aquí son tres aspec-tos que se desprenden de la difusión ilegal de esta llamada: el tratamiento que se le

*Eduardo Higuera Bonfil, es un profesional con 20 años de experiencia en el campo de la comunicación, colaborando en medios informativos, comunicación social institucional, producción de medios, posicionamiento y manejo de relaciones públicas.

eduardohiguerabonfil@gmail.com

dio en los medios, el pésimo manejo de cri-sis del INE y las conse-cuencias que esto pue-de acarrear.

Tratamiento de parte de los medios.No deja de sorprender el manejo sesgado y agresivo que muchos medios, incluso algu-nos normalmente me-surados, hicieron de la nota. Como si hubiera sido una acción acor-dada en una magna junta editorial podía-mos atestiguar titulares, parcialmente falaces, en los que se acusaba al presi-dente del INE de agredir y faltar al res-peto a los pueblos indígenas, y algunos se atrevían a expandir el malentendido al punto de mentir descaradamente y afirmar que también lo había hecho con los padres de los desaparecidos de Ayot-zinapa.

La parte más curiosa de esta cobertura, que más bien parecía una campaña de desprestigio perfectamente orquestada, es que –hasta donde tengo entendido-

ninguna de las princi-pales figuras informa-tivas de nuestro país reparó en el contexto privado de la llamada o en el hecho de que eran cómplices de un delito que vulnera-ba la esfera de la vida privada de Córdoba Vianello. Al contrario, cuando él buscó dis-culparse, hicieron aún más leña del árbol caí-do y pasaron por alto cosas como el nom-bramiento de Rigober-ta Menchú, activista

indígena y premio Nobel de la Paz, como observadora electoral, lo que desmentía en los hechos las editoriales que seña-laban al consejero presidente del INE como discriminador y prejuicioso contra los pueblos originarios.

Manejo de crisis del INE.Este punto es el que más dudas me ge-nera. De inicio el Consejero Presidente de la autoridad electoral nacional siguió una buena estrategia y enfrentó la crisis frontalmente y sin tratar de recurrir a los típicos argumentos de casos parecidos

en los que se intenta sembrar la duda acerca de la veracidad de la voz o las de-claraciones.

Hasta ahí todo bien, sin embargo casi al mismo tiempo Córdoba cayó de forma ingenua en la trampa, dio marcha atrás a esta estrategia y realizó una declara-ción de contrición y arrepentimiento en la que se disculpaba ante los pueblos indígenas por sus palabras y expresaba su profundo respeto hacia los mismos. ¿Para qué aceptar implícita o explícita-mente que faltó al respeto a los pue-blos indígenas cuando en realidad solo emitió un juicio dirigido a una persona?, ¿por qué darle peso oficial a unos cometarios rea-lizados de forma privada, por muy políticamente incorrectos que hayan sido?

El resultado es que la imagen institucional y personal re-sultó afectada profundamente, logrando con toda seguridad el objetivo estratégi-co que tuvo desde el inicio la filtración: desgastar la autoridad y credibilidad del INE en medio del proceso electoral más delicado de los últimos tiempos y de su principal vocero. Si este cambio de rum-bo fue una idea personal o un consejo surgido de su grupo de asesores es lo de menos, se cometió un error comunica-cional de enormes proporciones.

Posibles consecuencias.Aunque en muchos aspectos ya se vie-

ron los resultados de esta dinámica de desgaste, aún faltan partes del proceso electoral que son sustanciales y que nos ayudarán a definir con claridad qué tipo de consecuencias puede tener este epi-sodio en todos los niveles. Lo que sí po-demos afirmar es que se ha sentado un precedente que muy seguramente será nefasto para las instituciones electorales en futuras elecciones, ya que en lugar de autoridad y certeza, se mostró un rostro timorato y poco efectivo al momento de comunicar su mensaje.

Por supuesto que estas breves reflexiones no abarcan com-pletamente el caso, pero pue-den servir para el futuro de las comunicaciones institucionales. Cuando alguien miente, como es el caso cuando se asevera que estos dichos del Presidente del

INE eran contra todos los indígenas, la mejor estrategia es la confrontación per-fectamente planeada y argumentada con hechos, dando prioridad al uso ético y transparente de los mismos.

Esto permite la construcción de una cre-dibilidad a prueba de balas, algo que por ejemplo, se necesita también para se-leccionar a los nuevos consejeros de los Organismos Públicos Locales Electorales (Oples), que se está realizando hoy en día.

Pero eso ya es material para otra ocasión.

E l pasado 20 de agosto, en el Auditorio Oc-tavio Paz del Senado de la República, se presentó el libro de Ricardo Homs “Lide-razgo de masas en la era de las redes so-

ciales”. En este libro Homs, a partir de su gran experiencia, nos habla sobre la crisis de liderazgo que se da actualmen-te en las sociedades y la necesidad de tener líderes que posean una misión clara con un significado profundo para la sociedad que representan.

El autor señala que un factor que ha modifica-do a las sociedades contemporáneas es el uso de las redes sociales, lo cual ha propiciado más apertura y participación de las personas; de ahí que la tendencia de la búsqueda de influencia vaya en aumento mientras el control social ahora se ejerce de manera compartida entre las instituciones gubernamentales, los medios de comunicación y la participación ciudadana a través de dichas redes.Si bien el liderazgo debe brindar sentido y dirección buscando siem-pre el bien común y respetando los códigos culturales prevalecientes

en relación a los valores, usos y costumbres, la carac-terística fundamental del líder debe ser la credibilidad, afirma Homs.El libro es sumamente ágil y rico en contenido, presen-ta una combinación de aspectos teóricos y prácticos que el lector agradece; aborda temas que van desde los diferentes tipos y perfiles de liderazgo, hasta los atributos, fortalezas y debilidades del líder, así como la importancia del posicionamiento, imagen pública y marca personal, sin dejar de lado el liderazgo social y

político. Se tocan también aspectos de negocia-ción estratégica y las diferencias entre autori-dad y poder.Por otra parte, resultan muy interesantes los ejercicios para autoevaluación de liderazgo que permitirán a los lectores descubrir aspectos de sí mismos que podrían convertir en venta-jas competitivas. Sin lugar a dudas, una lectura obligada para cualquier interesado en el campo del liderazgo y la comunicación.

Presentación del libro:“Liderazgo de masas

en la era de las redes sociales”

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Leona Vicario“La mujer fuerte de la Independencia”

C uando se habla de la Independencia de México, se mencionan nombres como: Miguel Hidalgo y Costilla, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Vicente Guerrero, Ignacio Aldama, Ma-

riano Matamoros y Mariano Abasolo, entre otros; pero existió una mujer que también fue pieza fundamental para la lucha armada que atravesó el país a partir de 1810, con gran coraje y valor, buscaba que la indepen-dencia se llevara a cabo, ella era: Leona Vicario.Leona Vicario nació el 10 de abril de 1789 en la Ciu-dad de México, mujer con buena posición económica y vasta educación, ayudó para que el movimiento inde-pendista prosperara, ¿quién iba a pensar que una mujer que tenía solidez económica apoyaría un movimiento armado? Nadie, por lo que ella se convirtió en informan-te para los rebeldes. Formó parte de un grupo secreto lla-mado “Los Guadalupes”, que se encargaba de transmitir las acciones que se llevaban a cabo por parte del Virreinato, lo cual era fundamental, ya que para que la conspiración se pu-diera llevar a cabo de manera exitosa, se debía conocer qué era lo que se sabía acerca de esta y cómo se pensaba combatir. Leona Vicario no solo ayudó informando, también financió par-te del movimiento insurgente, ya que incluso aportó varios de sus bienes. Sus ideales independentistas se demostraban con cada una de sus acciones. Los años transcurrieron así como el movimiento, ella continuó su labor de informante hasta que en 1813 fue descubierta al ser interceptada una de las cartas que envió, hecho inesperado que provocó que se escondiera por un largo tiempo.Las pruebas en su contra se iban su-mando, sus acciones habían ido dema-siado lejos, y cómo no, si el conspirar en contra del gobierno era muy grave. Su tío, con el que creció después de que quedó huérfana, fue pieza central para

*Rodrígo R. Díaz Martínez es estudiante de Derecho en la Universidad La Salle y actualmente se desempeña como asistente de Dirección de la Revista Signum, C,P & C.

@Rodr_DM

que Leona Vicario no fuera a parar a la cárcel, él consi-guió que se le mandara al Colegio de Belén de las Mo-chas, aquí fue internada, y aunque buscaba alejarse de las autoridades, no pudo, ya que la buscaban para que confesara quiénes eran los responsables del movimien-to de independencia; sin embargo, ella nunca los delató, hecho digno de admiración.A pesar de los intentos para que no fuera encarcelada, se le encontró culpable, fue un duro golpe, más allá de ver dañada su integridad y de renunciar a su libertad, dejaría un vacío primordial para que el movimiento de

independencia prosperara.Posteriormente, en ese mismo año (1813), se registró un

increíble suceso, Leona Vicario escapó de la cárcel con la ayuda de soldados insurgentes disfrazados de oficiales, la

ayudaron a salir y a seguir en la lucha.Tiempo después contrajo matrimonio con Andrés Quintana

Roo y tuvo a su primera hija, Genoveva, en 1817. Sin embargo al ser prófuga de la justicia del Virreinato, ella y su esposo huían constantemente de un lugar a otro. En 1818 fueron capturados y si bien anteriormente había rechazado el indulto que se le había ofrecido, la necesidad de estabilidad familiar la llevó a aceptar-lo. En 1821 llegaría su segunda hija, María Dolores.

Al pasar los años, se le regresaron algunos de los bienes que se le habían incautado durante el Virreinato y siguió con

sus actividades políticas.El 25 de Agosto de 1842, Leona Vicario falleció en

la Ciudad de México; desde ese momento, fue re-cordada como una mujer cuyo valor, coraje,

lucha y entrega a sus ideales la convir-tieron en pilar fundamental de la inde-pendencia nacional. De ahí que ahora sea conocida como “la mujer fuerte en la Independencia”.

Museo Nacional de Historia

Bosque de Chapultepec I, Miguel Hidalgo, 11100 Ciudad de México, D.F. http://www.mnh.inah.gob.mx

Bosque de Chapultepec I, Miguel Hidalgo, 11100 Ciudad de México, D.F. http://www.mnh.inah.gob.mx

E l Museo Nacional de Historia se inauguró en el Castillo de Chapultepec el 27 de septiembre de 1944, fue construido en la época del Virreinato como casa de verano para el virrey Bernardo de Gálvez y Madrid quien lo mandó a edificar sobre el cerro del Chapulín (del

náhuatl «Chapulli, saltamontes, y tepe(tl), cerro, Chapultepetl», que significa “cerro del saltamontes” o “cerro del chapulín”), hoy conocido solamente como Chapultepec. Está considerado como el único Castillo Real en América y desde su inauguración se le dieron diversos usos, desde almacén de pólvora hasta academia militar, aunque también fue la residencia oficial del emperador Maximiliano de Habsburgo y su esposa Carlota. El castillo contaba con un bulevar que conectaba directamente la residencia imperial con el centro de la ciudad, hoy conocido como Paseo de la Reforma. El castillo también fue el primer observatorio astronómico de México, pero solo por 5 años, después volvió a ser el Colegio Militar, para convertirse después y por muchos años, en la residencia presidencial.

1º 1925. Se inaugura el Banco de México. 1939. Estalla la Segun-da Guerra Mundial 1982. El Presidente José López Portillo na-cionaliza la banca

2. 1856. Muere en la Ciudad de México, Luis de la Rosa Otei-za, abogado y político, quien participó en la redacción de los Tratados de Guadalupe Hidalgo, que marcaron el fi¬n de la Guerra que México sos-tuvo contra Estados Unidos, entre 1846 y 1848. 1932. El ingeniero Pascual Ortiz Rubio renuncia a la Pre-sidencia de la República.

10. 1786. Nace Nicolás Bravo, insurgente a las órdenes de José María Morelos, se le conoció como “Héroe del Perdón”.

11. 1875. Se inaugura la Academia Mexicana de la Lengua. 1971. Se crea el Con-sejo Nacional para el Fomento Educativo (CONAFE)

3. 1884. Nace en Tingüindín, Michoacán, el general Fran-cisco J. Múgica, revolucio-nario y mentor ideológico de Lázaro Cárdenas. 1934. Daniel Cosío Villegas, intelectual mexicano, funda el Fondo de Cultura Econó-mica, una de las editoriales más importantes de México en Iberoamérica.

4. 1939. El Presidente Lázaro Cárdenas anuncia la neu-tralidad de México frente a la Segunda Guerra Mun-dial. 1969. Se inaugura la Línea 1 del Sistema de Transpor-te Colectivo METRO en el Distrito Federal.

17. 1820. Nace en Pinal de Amoles, Querétaro, Tomás Mejía, militar conservador quien participó en la Gue-rra de Reforma. 1964. Se inaugura el Mu-seo Nacional de Antropo-logía.

25.1873. Durante el gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada fueron elevadas a rango constitucional las Leyes de Reforma. 1877. Nace en Guaymas, Sonora, Plutarco Elías Calles. Asumió la Presi-dencia de la República de 1924 a 1928.

18. 1968. En el contexto del Movimiento Estudiantil de 1968, la Ciudad Univer-sitaria de la Universidad Nacional Autónoma de México es ocupada por el ejército.

9. 1731. Nace en la ciudad de Veracruz, Francisco Javier Clavijero, historiador y escritor. 1908. Nace en Hidalgo del Parral, Aurora Reyes, considerada la primera muralista mexicana.

Fuente: Secretaría de Educación Pública. Efemérides. http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/2160/3/images/efemerides_MAR_INEHRM.pdf

16.1810. Aniversario del inicio de la Independencia de México. La Bandera Nacional deberá izarse a toda asta. 1827. El Presidente Guadalupe Victoria celebra por primera vez el Grito de Dolores, lo que hicieron los siguientes mandata-rios como tradición que habría de cambiarse al día 15 de septiem-bre.

24. 1982. Abre sus puertas el Museo Nacional de Culturas Populares. Su fundador y primer direc-tor fue el antropólogo Guillermo Bonfil Batalla.

15. 1829. El Presidente Vicente Guerrero expide un decreto para abolir la esclavitud. 1854. En solemne función se cantó por primera vez el Himno Nacional Mexi-cano en el Teatro Santa Anna.

8. 1824. Nace en España, Jaime Nunó Roca, autor de la música del Himno Nacional Mexicano. 1847. Batalla de Molino del Rey. Las tropas mexicanas enfrentaron a los invaso-res americanos en Chapul-tepec.

29. 1786. Nace en Ta-mazula, en el actual estado de Durango, Guadalupe Victoria, insurgente y primer Presidente de México.

30. 1765. Aniversario del nacimiento de José María Morelos y Pa-vón. La Bandera Na-cional deberá izarse a toda asta.

23. 1866. El General Porfirio Díaz derrota a las fuerzas invasoras francesas en Nochixtlán, Oaxaca. 1939. Muere Sigmund Freud, médico austriaco, iniciador del psicoanálisis.

22. 1810. Nombramiento de Miguel Hidalgo como Ca-pitán General del Ejército Libertador. 1910. Se inaugura la Universidad Nacional de México, actualmente Uni-versidad Nacional Autó-noma de México.

11. 1875. Se inaugura la Academia Mexicana de la Lengua. 1971. Se crea el Con-sejo Nacional para el Fomento Educativo (CONAFE)

4. 1939. El Presidente Lázaro Cárdenas anuncia la neu-tralidad de México frente a la Segunda Guerra Mun-dial. 1969. Se inaugura la Línea 1 del Sistema de Transpor-te Colectivo METRO en el Distrito Federal.

27. 1821. Aniversario de la Consumación de la Inde-pendencia. La Bandera Nacional deberá izarse a toda asta. 1944. Se inaugura, en el Castillo de Chapultepec, el Museo Nacional de Histo-ria. 1960. Nacionalización de la industria eléctrica.

25.1873. Durante el gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada fueron elevadas a rango constitucional las Leyes de Reforma. 1877. Nace en Guaymas, Sonora, Plutarco Elías Calles. Asumió la Presi-dencia de la República de 1924 a 1928.

26. 1859. Mediante la Firma del Tratado Mont-Almonte, Mé-xico y España restablecen relaciones diplomáticas, rotas por el gobierno pe-ninsular a fines de 1856. A cambio del reconocimiento de España, el gobierno conservador reconoce la deuda con ese país.

18. 1968. En el contexto del Movimiento Estudiantil de 1968, la Ciudad Univer-sitaria de la Universidad Nacional Autónoma de México es ocupada por el ejército.

19. 1984. Desarrollo de Medios lanza el periódico La Jornada, dirigido por Carlos Payán. 1985. En la Ciudad de México, a las 7:19 horas, se registra un terremoto de 8.1 grados en la escala de Richter que dura 90 segundos y provoca una de las peores catástrofes en la historia del país.

28. 1810. Las fuerzas de Mi-guel Hidalgo y Costilla toman la Alhóndiga de Granaditas, en Guana-juato, Guanajuato. 1821. Se firma el Acta de Independencia de México.

20. 1964. Se inaugura el Museo de Arte Moderno, como emblema oficial de modernización y parte del programa político de institucionalización de la cultura característico de los gobiernos de Adolfo López Mateos y Gustavo Díaz Ordaz.

12. 1847. Conmemoración de la gesta heroica del Ba-tallón de San Patricio, en 1847. La Bandera Nacional deberá izarse a media asta. 1896. Aparece el primer número del diario El Im-parcial, obra del periodista Rafael Reyes Espíndola.

Fuente: Secretaría de Educación Pública. Efemérides. http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/2160/3/images/efemerides_MAR_INEHRM.pdf

6. 1847. Rotas las conversacio-nes entre México y Estados Unidos, Nicholas P. Trist manifiesta que sus tropas avanzarán sobre Chapultepec y la Ciudad de México. 1860. El Presidente Benito Juárez proclama las Leyes de Reforma en Guanajuato.

7.1946. Primera transmisión televisiva en blanco y negro en México. 1949. Muere José Cle-mente Orozco integrante - junto con David Alfaro Siqueiros y Diego Rivera - del movimiento muralista mexicano.

13. 1812. Muere ejecutado por orden del virrey Francisco Xavier Venegas, el insur-gente Leonardo Bravo. 1847. Aniversario del sacri-ficio de los Niños Héroes de Chapultepec. La Bande-ra Nacional deberá izarse a media asta.

14. 1824. Incorporación del estado de Chiapas al Pacto Federal. La Bandera Na-cional deberá izarse a toda asta. 1902. El Presidente Porfirio Díaz coloca la primera pie-dra del edificio de Correos.

21. 1810. Miguel Hidalgo hace su entrada triunfal en Cela-ya, Guanajuato. 1918. Nace en Jalisco, el escritor autodidacta Juan José Arreola. Día Internacional de la Paz.

5. 1920. Se llevan a cabo las elecciones para designar Presidente de la Repú-blica. Contienden Álvaro Obregón y Alfredo Robles Domínguez. El resulta-do favoreció a Obregón, quien fungió como primer mandatario de México entre 1920 y 1924.

Septiembreen la historia