PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO A PADRES

Modificación de conducta – ABA – Incrementar conductas

REFLEXIÓN INICIAL

Yo antes de ser mamá / papá Yo siendo mamá / papá

PROPÓSITO

Que los participantes conozcan el Método de Modificación de Conducta o Análisis Aplicado de la Conducta (ABA – Applied Behavioral Analysis), para facilitar el aprendizaje de los niños.

MÉTODOS GENERALES DE MANEJO

Anticipación

Desviación

Sustitución

Restricción

DECREMENTAR CONDUCTAS

Las técnicas para decrementar conductas deben aplicarse en el momento preciso en que se presenta la conducta blanco.

TiposCorrección verbal Corrección físicaInterrupción de respuestaExtinciónTiempo fueraRestricción físicaSaciedad o sobrecorrecciónReforzamiento de conductas incompatiblesDesensibilizaciónCosto de respuestaCastigo

PROCEDIMIENTOS PARA EL APRENDIZAJE

INCREMENTAR CONDUCTAS

Las técnicas para la adquisición de conducta son los medios por los cuales un niño adquiere (le enseñamos) una habilidad.

TiposModelamiento o imitaciónMoldeamientoContrato de contingenciasEconomía de fichas

INCREMENTAR CONDUCTAS

Modelamiento o imitación: Consiste en que el niño, por medio de la observación, reproduzca una conducta modelada por el terapeuta. Su característica fundamental es servir de ejemplo o patrón para que sea imitada por el niño.

«Haz esto»«Di…»

INCREMENTAR CONDUCTASMoldeamiento: Consiste en el reforzamiento sistemático e inmediato de aproximaciones sucesivas a la conducta blanco, hasta que ésta se instituya. Se usa para habilidades complejas, que constan de varios pasos. Tipos: Por aproximaciones sucesivas. Por encadenamiento de actividades

distintas. Por encadenamiento hacia atrás.

INCREMENTAR CONDUCTAS

Aproximaciones sucesivas: Inicia con paso uno, agregando pasos nuevos de manera que se vayan dominando uno a la vez.

Objetivo o meta

Pasos

PasosPasos

Conducta

inicialConduc

ta desead

a

Punto de partida

INCREMENTAR CONDUCTAS

Encadenamiento de actividades distintas: Se enseñan por separado los pasos o habilidades determinados en aproximaciones sucesivas. Ya que se logran por separado, se encadenan para lograr la actividad completa.

INCREMENTAR CONDUCTAS

Encadenamiento hacia atrás: Aproximaciones sucesivas pero en orden inverso. Se enseña primero el último paso y conforme se vayan dominando se agregan los pasos previos.

Adulto

Niño

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

INCREMENTAR CONDUCTAS

Contrato de contingencias: Consiste en usar un reforzados de alto nivel de aceptación para el niño con el propósito de incrementar una conducta de bajo nivel de ocurrencia (nueva habilidad). Al principio, se premia cada instrucción. Posteriormente, cuando culmine la actividad.

Describir conducta

Establecer frecuencia objetivo

Especificar reforzador

Establecer registro

para medir avances.

INCREMENTAR CONDUCTASEconomía de fichas: Aplicar un reforzador positivo mediante un sistema de puntos. El reforzador puede entregarse a mediano o largo plazo. Las fichas o puntos son la representación simbólica del reforzador, el cual se entrega cuando el niño acumule el número establecido de puntos.

¿CÓMO DAR LAS INSTRUCCIONES?

Corta: 1 a 3 palabras. Usar mímica y gestos. Lenguaje propositivo. Consistencia. Constancia.

Lenguaje normal Lenguaje propositivo

 No mastiques con la boca abierta

 Mastica con la boca cerrada

 No lo agarres  Suéltalo  No comas con las manos  Utiliza el tenedor y

cuchillo  No te salgas  Entra o métete  No te desveles  Acuéstate temprano a

dormir  No hagas ruido  Mantén silencio  No te pares  Siéntate

EJERCICIO SEMANALInstrucciones y registro

Fuente: Manual para padres de niños autistas. Francisco Javier Garza.

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO A PADRES

Modificación de conducta – ABA – Incrementar conductas