miercoles exponer (2)

7/24/2019 miercoles exponer (2)

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UNIVERSIDAD MARA AUXILIADORA

INTEGRANTES :CONDOR RIOS RUTH .e.VALLEJOS CULQUI ALEYDA

DOCENTE: MIREllAESQUIVEL CERN

TEMA : ALZHEIMER

CURSO: ADULTO MAYOR


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EL Alzheimer EA! "#m$i%& 'e&(mi'# m#l 'eAlzheimer ( 'eme&)i# *e&il 'e m#l 'e Alzheimer e*+ ,(rm# 'e 'eme&)i# -+e r#'+#lme&"e em/e(r#)(& el "iem/( 0 *e )#r#)"eriz# /(r l# /%r'i'# 'emem(ri#1 #,e)"#&'( "#m$i%& #l /e&*#mie&"( 0 l#/er*(li'#' 'el e&,erm(. 2(r )(&*i+ie&"e1 l#/er*( -+e l# *+,re *e 3e m+0 #,e)"#'# #l re#liz#r

*+* "#re#* 'i#ri#*. E* el "i/( 'e 'eme&)i# m4*,re)+e&"e e& /er*(* 'e #3#&z#'# e'#'. T('#35#*e *i+e i&3e*"i#&'( )+#l e* l# )#+*# /#r# *+,rire*"# e&,erme'#'. El &(m$re -+e re)i$e e*"#e&,erme'#' 3ie&e 'el m%'i)( #lem4&1 Al(i*Alzheimer1 'e*)+$ri'(r 'e 'i)h# e&,erme'#'.

INTRODUCCIN


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EL ALZHEIMER OMS


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El envejecimiento es complejo, pero la mayora !e los investi"a!ores a#rma $%e elanciano normal, es !ecir, sin nin"%na en&erme!a!, no tiene !eterioro co"nitivo'

(or tanto, es %n error pensar $%e %na p)r!i!a !e memoria en e!a!es avan*a!as es%n &en+meno normal' Es !ecir, la p)r!i!a !e memoria en el a!%lto mayor nopres%pone normali!a!, sino, por el contrario, en&erme!a!'

Al*-eimer.EA/ son leves y se s%perponen con los cam0ios atri0%i0les alenvejecimiento' En consec%encia, el envejecimiento cere0ral representa %n !esa&o

para la 1iolo"a y la Me!icina, y constit%ye %na sit%aci+n $%e n%nca antes -a0aen&renta!o la -%mani!a!, ori"inan!o necesi!a!es econ+micas, sociales y c%lt%rales,con mo!ali!a!es inte"rales en el a0or!aje !el SD, m%c-o m2s &rec%ente en estos"r%pos et)reos'

1asta !ecir $%e !e ca!a !ie* personas $%e s%peran los 33 a4os al menos %napa!ecer2 %na !emencia o EA en el !e c%rsar !e s% vi!a'

6QU7 RELACIN TIENE CON ELENVEJECIMIENTO8


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*5&"(m#*

(' !e memoria Di#c%lta!apren!i*aje

(er! i!a'sensorio

(ro0lema'len"%aje

Di#c%lta!pensamiento

a0stracto5am0ios

personali!a!

Aislamiento


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CAUSAS9ACTORES DE RIESGO


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6actores !e ries"ovasc%lar .diabetes,

hipertensin arterial,dislipemias, dietas

ricas en grasas,tabaquismo7/, y otros

como la into8icaci+ncr+nica leve pormetales como el co0re,&avorecen tam0i)n el

!esarrollo !e laen&erme!a!!e

Al*-eimer en laspersonas

genticamente

predispuestas


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Di#&;*"i)(- De"ermi)i(&e* e&

*#&re 0 (ri-

2r+e$#* 'e im#e&:9omo"ra&aA8ial5omp%tari*a!a .9A5/

OResonancia N%clear

Ma"n)tica .RNM/craneales

- 2+&)i;& l+m$#r- Ele)"r()#r'i(r#m#

0 r#'i(l(5# *im/le'e ";r#=

>Ele)"r(e&)e,#l(r#m

#
http://www.hipocampo.org/glosariot.asphttp://www.hipocampo.org/glosariot.asp


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TRATAMIENTOA. Tr#"#mie&"( e*/e)5?)(N( e=i*"e "r#"#mie&"( e*/e)5?)(( )+r#

/#r# l# EA@ *i& em$#r( l(*($e"i3(* 'ee*"e *(&:Di*mi&+ir el /r(re*( 'e l#e&,erme'#'M#&e#r l(* /r($lem#* 'e

)(m/(r"#mie&"(1 )(&,+*i;& 0#i"#)i;&M('i?)#r el #m$ie&"e 'el h(#rA/(0#r # l(* miem$r(* 'e l#,#mili# 0 ("r#* /er*(* -+e$ri&'#& )+i'#'(*

B. Tr#"#mie&"( 'e l(*

*5&"(m#* /*i)(l;i)(* 0)(&'+)"+#le*Estos trastornos asocia!os ala en&erme!a! !e Al*-eimer.#&*ie'#'1'e/re*i;&1 #i"#)i;&1

"r#*"(r&(* !el s%e4o, etc'/

>A&"i/*i);"i)(*>A&"i'e/re*i3(*>A&*i(l5"i)(*

9erapias !e memoriaoc%pacional

9erapias !e orientaci+n a lareali!a!

M%sicoterapia

(sicomotrici!a!
http://www.hipocampo.org/glosarioa.asphttp://www.hipocampo.org/glosariod.asphttp://www.hipocampo.org/glosariod.asphttp://www.hipocampo.org/glosarioa.asp


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Tr#"#mie&"( 'e l(* *5&"(m#*/*i)(l;i)(* 0 )(&'+)"+#le*

A&"i/*i);"i)(*:(ara tratar laa"itaci+n o la psicosis en en&ermoscon !emencia siempre $%e &allenlos me!ios !e manip%laci+n !elentorno'

E& el "r#"#mie&"( 'e l#'e/re*i;&: Anti!epresivos

como los in-i0i!ores !e recaptaci+n!e la serotonina

.:%o8etina, citalopram, paro8etina'''/,mejor tolera!os $%e

la amitriptilina, $%e tiene e&ectoanticolin)r"ico'

E& el "r#"#mie&"( 'e l##&*ie'#':Ansiolticos sien!opre&eri0les los !e acci+ncorta.alpra*olam/ a los !e acci+ninterme!ia.0roma*epam/ o lar"a.!ia*epam/'

E& el "r#*"(r&( 'el*+e(: 1en*o!iacepinas.lora*epam, lormeta*epam,*olpi!em o tria*olam/,con clometia*ol o 0ien con

al";n ne%rol)ptico.como la levomeproma*ina,


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Ansiolticos Me!icamentos para re!%cir

el colesterol Anticonv%lsivos

Anti!epresivos Anal")sicos narc+tico Anti-ipertensivos (l!oras para !ormir Me!icamentos para tratar

la incontinencia Anti-istamnicos

CONTRAINDICACION ARMACOS QUE CAUSANALZHEIMER


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1. SECUELAS FSICAS.>Tr#*"(r&( 'e l# mem(ri#. >I&)(&"i&e&)i#.

>De*(rie&"#)i;& e*/#)i(>"em/(r#l. >E*"reimie&"(.>A,#*i#.i&)#/#)i'#' 'e /r('+)ir 09()(m/re&'er le&+#e! >De*hi'r#"#)i;&.>Ale=i# /er'i'# 'e )#/#) 'e leer! >M#l&+"ri)i;& 0/%r'i'# 'e /e*(

>r#)"+r#*.>A/r#=i#&( re#liz# m(3imie&"(* 3(l+&"#ri(*! >l)er#* /(r/re*i;&F. SECUELAS PSQUICAS.

>Deliri(*. >De/re*i;&. >H#$ili'#' em()i(l.>Al+)i)i(&e*. >S+i)i'i(. >A&+*"i#.

3. SECUELAS SOCIALES.


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2r(/(r)i(r#l

/#)ie&"e+&

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CUIDADOS DE ENERMERIA

Diriir

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DIAGNOSTICO OBJETIVO INTEVENCION UNDAMENTO

D)#cit !e

a%toc%i!a!o en elaseo, vesti!o r=ctrastorno cere0ral!e"enerativo e= p"ra!o !e!epen!encia II

(aciente

lo"rarareali*ar lastareas !ea%toc%i!a!o'

Valorar la incapaci!a!

!e vestirse ,0a4arse ,etc'

(roporcionarinstr%cciones paso apaso , para $%e el

in!ivi!%o p%e!areali*ar el m28imon;mero !e tareas porsi solo '

Ay%!ar al in!ivi!%o a

vestirse colocan!o laropa en el or!en en$%e !e0e !e ponerse

(ermitir2 sa0er lama"nit%! !elpro0lema'

Ay%!ara a la persona$%e p%e!a reali*arlas

activi!a!es conrelativain!epen!encia'

2l#& 'e C+i'#'(* 'e E&,ermer5# 'el Alzheimer


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DIAGNOSTICO OBJETIVO INTEVENCION UNDAMENTO

Alto ries"o !e!eterioro !e lamovili!a! &sicar=c la irrita0ili!a!,&r%straci+n y!esorientaci+n

sec%n!aria !elpensamientoco"nitivo propio!el proceso !e laen&erme!a!'

(aciente lo"rar elnivel !emovili!a!,prevenci+n !eansie!a!'

Vi"ilar alin!ivi!%o para!etectar si"nos!e a%mento !eansie!a! '

Re!%cir losestm%losam0ientales ,como el r%i!o y lal%* '

Doc%mentar lossi"nos , lossntomas ,el&actorprecipitante ,la-ora

(ermitir2 sa0erel "ra!o !eansie!a! parapo!er -acer %so!e t)cnicas !erelajaci+n'

Evitar2 la&ormaci+n !eirrita0ili!a! en lapersona'

Ay%!ara almanejo !e laen&erme!a! !e lapersona arecolectar !atos yposteriormente

encontrarsol%ciones'

2l#& 'e C+i'#'(* 'e E&,ermer5# 'elAlzheimer


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DIAGNOSTICO

OBJETIVO INTERVENCION UNDAMENTO

Ries"o !e lamovili!a!,lesi+n &sicaen r= c elcomportamie

nto

(acientelo"rarapreveneirlas ca!asy

se"%ri!a!

Orientar al in!ivi!%oso0re el am0iente$%e le ro!ea '

5olocar 0aran!illasenla cama

Mantener le am0ienteli0re !e o0st2c%los,0ien il%mina!o'

Utili*aci+n !e *apatoscon s%elaanti!esli*ante '

Le ay%!ara a recor!ar laposici+n !e las cosas y=oo0jetos y evitaraacci!entes'

Ay%!ara a prevenir lasca!as 0rin!arle5on#an*a y se"%ri!a!'La e8istencia !es%#ciente l%* ay%!araprevenir las ca!as en la

osc%ri!a! 'Ay%!ara a estar atento ac%al$%ier lesi+n y po!eract%ar !e &ormainme!iata

2l#& 'e C+i'#'(* 'e E&,ermer5# 'el Alzheimer


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.

COM2LICACIONES A NIVEL SE SISTEMAS

Sistemacardiovascular:c

ambios

anatmicosanivel

cardiaco,como

hipertrofiaventricul

arizquierda,

engrosamientodel

aparedcardiaca,

reas

defibrosisydeps

itosdegrasaenel

miocardio(loquedisminu

yelaconduccin

delimpulsoelctrico,yvlvulascard

iacas

msr!gidas."ambi

nseproducenca

mbios

enlosvasossangu

!neos,comoel

engrosamientodes

usparedesyla

calcificacinodep

sitosdecolestero

l.

"odasestasalteracionesprodu

cen

aumentodelatens

inarterial,disminucin

delgastocardiaco

,aparicindevaric

esy

edemasenlosmiem

brosinferiores.

Sistemarespiratorio>!ismin%ci+n!eln;mero!ealv)olosycapilares

p%lmonares,ascomop)r!i!a!eelastici!a!p%lmonar'5onto!oesto,la&%nci+np%lmonarm28ima!ismin%yeylarespiraci+n

sev%elvem2ss%per#cial,con%nmayorries"o!eesarrollarne%monaotrospro0lemas%lmonares'


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Sistema nervioso> E8iste%na !ismin%ci+n !el 2rea cere0ral ;til, con p)r!i!a !e peso !eeste +r"ano, !el n;mero !e ne%ronas y !e la cali!a! !e con!%cci+n !el imp%lso nervioso'

9am0i)n -ay %na ac%m%laci+n !e pro!%ctos !e !esec-o, 5omplicaciones &sicas yps$%icas en el en&ermo !e Al*-eimer ?@ estr%ct%ras tales como placas seniles % ovillosne%ro#0rilares y re!%cci+n o p)r!i!a !e re:ejos o sensi0ili!a!, a!em2s !e a&ectaci+n !e2reas co"nitivas s%periores como la memoria, el len"%aje o la percepci+n'

Sistema m%sc%lo es$%el)tico> cam0ios en la post%ra y la marc-a !ismin%ci+n !e la masao !ensi!a! +sea ri"i!e* y menor :e8i0ili!a! en los m;sc%los y las artic%laciones'

9o!o ello !a l%"ar a !e0ili!a! y lentit%! !e movimientos, a%mentan!o el ries"o !e ca!asy &ract%ras, a!em2s !e !olor y !e&ormi!a! en las artic%laciones'

Aparato !i"estivo> !ismin%ci+n !e la pro!%cci+n !e saliva, p)r!i!a !e pie*as !entarias,

!)#cit en la pro!%cci+n !e en*imas !i"estivas y enlentecimiento !el tr2nsito intestinal'

9o!o ello p%e!e !ar l%"ar a pro0lemas en la in"esta !e los alimentos, en s% !i"esti+n oasimilaci+n y !e estre4imiento'

COM2LICACIONES A NIVEL SE SISTEMAS


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