Corporación Universitaria Remington

UNIREMINGTON

INTRODUCCION

NEl presente documento tiene como objetivo brindar a losestudiantes de nuestra corporación, las herramientas delconocimiento en los siguientes temas:

Manual Jurídico de la educación a distancia.Créditos académicos.Reglamento estudiantil.Objetivos y sujetos del reglamento estudiantil.Obligaciones y deberes del estudiante.

Conocer a fondo estos temas le permite al estudiante C.U.Rentender a plenitud la metodología de educación que estárecibiendo, así como sus beneficios, responsabilidades yobligaciones que desde el momento en el que se matriculo,adquirió con nuestra corporación y con su aprendizaje,teniendo en cuenta la premisa sobre la cual gira nuestrotrabajo en la Corporación Universitaria Remington, “poderestudiar, poder trabajar”.

Páginas según Contenido

Pág. 4 –Reseña histórica de la educación superior a distancia y en línea.

Pág. 5-Marco Jurídico de la educación a distancia.

Pág. 7 -Reglamento estudiantil.

Pág. 9 –Créditos académicos.

Pág. 10 -Objetivos y sujetos del reglamento estudiantil.

Pág. 12-Obligaciones y deberes del estudiante.

RESEÑA HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA Y EN LÍNEA.

La educación superior a distancia EnColombia nació un modelo genuinamentelatinoamericano con las llamadas escuelasradiofónicas, iniciado por la Acción CulturalPopular, en 1947. A partir de esaexperiencia se establecieron programassimilares en otros países de la región. Unade las instituciones pioneras de esta áreageográfica en la oferta de estudios adistancia fue la Universidad Abierta de laSabana, con sede central en Bogotá, queimpartió los primeros cursos a través deesta modalidad en 1975. Se inició en lamisma década otra experiencia deformación a distancia, a través de latelevisión; en 1972 la Pontificia UniversidadJaveriana emitía por TV el programaEducadores de hombres nuevos. Enrealidad, en el período 1973-75 fueron ocholas universidades colombianas queestablecieron algún programa a distancia(Antioquía, Valle, Javeriana, Santo Tomás...).En 1981 la Universidad de SanBuenaventura-Seccional de Cali recogía lasiniciales consideraciones del gobierno encuanto a la solución de problemas decapacitación mediante enseñanzas noconvencionales y empezó impartiendo adistancia la Licenciatura en EducaciónPrimaria.

En 1982 el gobierno de Colombia apruebaun Decreto por el cual se reglamenta,dirige e inspecciona la educación abierta ya distancia y se crea el Consejo Nacionalde Educación Abierta y a Distancia, asícomo el Instituto Colombiano para elFomento de la Educación a Distancia(ICFES), con funciones de promoción,asesoría, capacitación, supervisión yevaluación de los programas a distancia.El Consejo decidió no crear unaUniversidad unimodal y sí invitar a lasinstituciones existentes 84 INSTITUTOLATINOAMERICANO Y DEL CARIBE DECALIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR ADISTANCIA Leyes, Normas y Reglamentosque regulan la educación superior adistancia y en línea en Colombia a ofrecerprogramas a distancia. El gobiernocolombiano convirtió a la UnidadUniversitaria del Sur (UNISUR) en elcentro de innovación en materia deeducación a distancia y le asigna funcionesde responsabilidad con respecto aldesarrollo total del sistema. En el mismopaís, Colombia, en 1983 se crean losprogramas de Educación Abierta y aDistancia de la Universidad Francisco dePaula Santander.

LEYES, NORMAS Y REGLAMENTOS QUE REGULAN LAEDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA Y EN LÍNEA ENCOLOMBIA

Tomado del documento “Leyes, Normas y Reglamentos que regulan la Educación Superior a Distancia y enLínea en América Latina y el Caribe” Pág. 83.http://www.caled-ead.org/sites/default/files/field/documentos/LibrosCaled/leyesnormas.pdf

RESEÑA HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA Y EN LÍNEA.

MARCO JURÍDICO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.

Según el Ministerio de EducaciónNacional del Colombia en suresolución 2755 de 2006, “Seentiende por educación superior adistancia” aquella metodologíaeducativa que se caracteriza porutilizar ambientes de aprendizaje enlos cuales se hace uso intensivo dediversos medios de información ycomunicación y de mediacionespedagógicas que permiten crear unadinámica de interacciones orientadaal aprendizaje autónomo y abierto;superar la docencia por exposición yel aprendizaje por recepción, asícomo las barreras espacio-temporales y las limitaciones de larealidad objetiva mediantesimulaciones virtuales; adelantarrelaciones reales o mediadas yfacilitar aprendizajes por indagacióny mediante la colaboración dediversos agentes educativos.

REGLAMENTOESTUDIANTIL

El documento “REGLAMENTO ESTUDIANTIL”de nuestra Corporación UniversitariaRemington se crea y adopta mediante elacuerdo directivo N° 07, del año 2013, el 05de noviembre, este día el consejo directivoacordó la expedición del nuevo reglamentoestudiantil, tal y como lo especifica elsiguiente artículo, tomado del documento“Reglamento estudiantil” de la C.U.R.

ARTÍCULO 1°. Expedición. Expedir el nuevoReglamento Estudiantil para los programas deeducación superior de la CorporaciónUniversitaria Remington (CUR), con sujeción alas disposiciones legales, reglamentarias yestatutarias, el que se regula en los siguientescapítulos y artículos.

El reglamento estudiantil consta de 94páginas, en las que por capítulos según elsiguiente orden, contempla la informaciónque todo estudiante nuevo debe conocer alhacer parte de la C.U.R.

Capítulo I- Filosofía institucional.Capítulo II- Objetivos y sujetos delreglamento estudiantilCapítulo III- Inscripción y admisiónCapítulo IV- Adquisición y pérdida de lacalidad de estudianteCapítulo V- MatrículaCapítulo VI- Derechos y deberesCapítulo VII- Créditos académicosCapítulo VIII- Transferencias internas yexternas y reingresosCapítulo IX- Reconocimiento deasignaturasCapítulo X- Cancelación voluntaria dematrícula y de asignaturasCapítulo XI- Evaluación del rendimientoacadémicoCapítulo XII- Cursos académicosCapítulo XIII- Programación y asistenciaCapítulo XIV- Certificados, constancias,títulos y diplomasCapítulo XV- Distinciones e incentivosCapítulo XVI- Régimen de participacióndemocráticaCapítulo XVII- Régimen disciplinarioCapítulo XVIII- Disposiciones especialespara posgradosCapítulo XIX- Disposiciones finales.

REGLAMENTOESTUDIANTIL

Este reglamento estudiantil es avalado por la Corte Constitucional en laSentencia T-492 de 1992, donde establece que dentro de la autonomía

universitaria debe existir para toda institución de educación superior la

posibilidad de estipular, con carácter obligatorio para quienes hacen parte dela comunidad universitaria, un régimen interno, que normalmente adopta el

nombre de reglamento, en el cual deben estar prevista las disposiciones quedentro del respectivo establecimiento serán aplicables a las distintassituaciones que surjan por causa o con ocasión de su actividad. Razones dejusticia y de seguridad jurídica hacen menester que en el correspondiente reglamento se

hallen contempladas con entera nitidez las reglas de conducta que debenobservar los que hacen parte de la comunidad universitaria.

De este documento se desprenderán parte de los temas que veremos en esta revista.

CRÉDITOS ACADÉMICOS

El artículo 11 del (Decreto 1295 2010,2010).

Estipula que “Un crédito académicoequivale a cuarenta y ocho (48) horas detrabajo académico del estudiante, quecomprende las horas conacompañamiento directo del docente ylas horas de trabajo independiente queel estudiante debe dedicar a larealización de actividades de estudio,prácticas u otras que sean necesariaspara alcanzar las metas de aprendizaje”

De acuerdo con la metodología delprograma y conforme al nivel deformación, las instituciones deeducación superior deben discriminarlas horas de trabajo independiente ylas de acompañamiento directo deldocente

La proporción de horas de trabajoindependiente frente a las horas deacompañamiento directo se podránajustar a las características propias delprograma

Para efectos de la forma como seregistra el trabajo conacompañamiento directo, podrán sertenidas en cuenta aquellasactividades que se desarrollen tantode manera sincrónica comoasincrónica

Art. 3 Res. 2755 / 2006 Ministerio deEducación Nacional.

Elementos guías para la aplicación yacompañamiento a la política de créditos académicos

En la metodología a distancia que implementamos ennuestra corporación, se ha establecido que en uncrédito académico que tiene 48 horas, habrá 10 deacompañamiento directo de tutor por 38 de trabajoindependiente.En la siguiente tabla se indica claramente, tanto en laeducación a distancia como presencial, la distribuciónde un crédito académico en lo referente a lapresencialidad y el trabajo independiente:

OBJETIVOS Y SUJETOS

DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL

a. establecer un régimenacadémico dirigido a la formaciónintegral de sus estudiantes.b. Determinar los requisitos ycondiciones para los procesos deinscripción, selección y matrícula.

c. Regular el proceso de laevaluación del rendimientoacadémico.

d. Explicitar el régimen departicipación democrática de losestudiantes en la dirección de lainstitución.

e. Definir el régimen dedistinciones e incentivos para losestudiantes.

f. Establecer los derechos ydeberes, así como el régimendisciplinario correspondiente a losestudiantes.

g. Definir las condiciones yexigencias académicas depermanencia y graduación en losprogramas académicos.

Corresponde a nuestra CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON:

DEL REGLAMENTO

ESTUDIANTIL

SUJETOSEl Reglamento Estudiantil va dirigido a los estudiantes deeducación superior de pregrado y posgrado de nuestraCORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON en susmodalidades presencial, distancia y virtual, ya seanestudiantes regulares, condicionales o transitorios.A continuación descripción de tipos de estudiantes.

Estudiante Regular: Es aquel que

ha cumplido con los requisitos exigidospor la CORPORACIÓN UNIVERSITARIAREMINGTON, que está matriculado ymantiene un promedio ponderado desus calificaciones según los créditoscursados, mínimo en cada períodoacadémico de tres punto cero (3.0) y susituación disciplinaria es normal.

PARÁGRAFO. El promedio ponderado seobtiene de la suma resultante demultiplicar la calificación de cada cursopor su número de créditos académicos yde la división del resultado por el totalde créditos cursados.

Estudiantes Condicionales: Sonlos sancionados con matrículacondicional, cuya vigencia será por elsemestre en el que fue aplicada lasanción y el siguiente semestre en elque se matricule, a criterio de quiensancione. Durante dicho periodocualquier falta cometida por elestudiante dará lugar la sancióndisciplinaria de expulsión.

Estudiante Transitorio: Es la personamatriculada en un programa de formaciónuniversitaria sólo por un períodoacadémico, sin interés declarado en cursarla totalidad del programa en la CUR;también se considera estudiante transitorioa quien se encuentra en alguna de lassiguientes situaciones:

• Matriculado en otras instituciones deeducación superior y admitida en laCORPORACIÓN UNIVERSITARIAREMINGTON a título de convenios deintercambio por movilidad estudiantil, paraefectuar pasantías con duración hasta de unaño calendario.• Estudiante de grado diez (10) u once (11)de bachillerato a quien, en virtud deconvenio celebrado con el colegio de dondeproviene, se le permite matricular hasta dosasignaturas del área humanística y unapropia del programa de primer semestre enun programa de pregrado.• Aquella persona que desea cursar algunasasignaturas en los programas de pregrado atítulo de extensión académica, siempre ycuando satisfaga los requisitos legales paracursar estudios universitarios.

OBLIGACIONES Y DEBERES DEL ESTUDIANTE.Son deberes del estudiante, además de los enunciados en los diversos

reglamentos, los siguientes:

Cumplir con los estatutos, normas,acuerdos, resoluciones,reglamentos, instrucciones ydirectivas que rigen y que en elfuturo se den en la CorporaciónUniversitaria Remington.

Observar las normas de la moral, lacultura y la convivenciainstitucional.

Dar trato respetuoso a todos losmiembros de la Comunidadacadémica de la institución.

Participar eficientemente en lasactividades académicas queconstituyan el programa de suformación profesional.

Participar de manera activa en losprocesos de calidad de lainstitución a partir de la evaluacióna los docentes y los servicios que lepresta la corporación universitaria.

Cuidar con esmero lasedificaciones, muebles, equipos ydemás materiales que laInstitución tiene para su formacióny responsabilizarse por los dañosque en ellos ocasionen.

Contribuir al acatamiento de las normasde convivencia y de preservación y respetodel espacio público que solidariamentehayan establecido la Corporación, lasautoridades y las comunidadescircunvecinas.

Presentar su Paz y Salvo en las fechascorrespondientes a su plan de pagos.

Exhibir el carné de la Institución cuando sele solicite.

Abstenerse de concurrir a la Institución enestado de embriaguez o bajo el influjo desustancias narcóticas, estimulantes oalucinógenas.

Poner en conocimiento de las autoridadesuniversitarias, o de las externascompetentes, cualquier hecho o actuaciónde un miembro de los estamentos de laCorporación que pudiese constituir faltadisciplinaria o punible.

Actuar, dentro y fuera de la Institución con ética, lealtad, responsabilidad.

Conocer, practicar y promover los valores institucionales de obediencia a lainstitucionalidad, comportamiento ético, solidaridad, respeto, libertad, tolerancia,valoración del espacio ambiental, y responsabilidad social en lo público y loprivado.

ANOTACIONES:

La información utilizada para la elaboración de este documento fue tomada delos documentos “TUTORIA UNIREMINGTON” y “REGLAMENTO ESTUDIANTIL” dela Corporación Universitaria Remington.

Este trabajo es elaborado y presentado como segundo parcial de la materiaTutoría Uniremington.

Por: Yoni José Nieto Rojas.Estudiante de primer semestre de ingeniería de sistemas.

Tutor: Eduardo Rueda Fajardo.

San José de Cúcuta.Noviembre 09 del 2015

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