UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Postgrado

DIPLOMADO EDUCACIÓN A DISTANCIA ABRIL-JULIO 2015

FACILITADOR:

Ing. SOLANLLY MARTÍNEZ

Santiago de Los Caballeros

República Dominicana

Abril 2015.

Presentado por:

Ángel Rafael Torres

Asignación 1: Fundamentos de la Educación

Superior a Distancia- SlideShare

CONTENIDO

Conceptualizaciones de la Educación a Distancia.

Definición de educación a distancia.

Diferencia entre educación abierta y a distancia.

Característica de la educación superior a distancia.

Importancia de la educación superior a distancia.

Diferencia entre los sistemas educativos presenciales y a distancias

Breve Reseña de la Educación superior a distancia en la Repúblicas Dominicana

El aprendizaje en las personas adultas.

Concepto de adulto desde las perspectivas: Biológica, Psicológica y social.

Etapa de la adultez.

Característica del desarrollo intelectual del adulto.

Características de desarrollo psicosocial de adulto.

Factores que inciden en el aprendizaje de la persona adulta.

El Docente en la Educación a Distancia

Diferencias entre el docente de la educación presencial y el de la educación a distancia.

Función, perfil y características del facilitador en la educación a distancia

Conceptualizaciones de la Educación a Distancia.

Definición de educación a distancia.

La educación a distancia es una estrategia educativa basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologías, estructurasoperativas flexibles y métodos pedagógicos altamenteeficientes en el proceso enseñanzaaprendizaje, que permitenque las condiciones de tiempo, espacio, ocupación o edad de los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantespara el aprendizaje.

Diferencia entre educación abierta y a distancia.

Característica de la educación superior a distancia.- Tiende a la descentralización. - Se orienta por objetivos educativos. - Permite la transferencia de contenidos flexibles. - Procura una enseñanza personalizada.- Facilita la masividad de la enseñanza. - Combina modalidades presenciales.- Produce sus propios soportes didácticos y utiliza una variada gama

de medios y tecnologías. - Se dirige a grupos heterogéneos cuya participación es voluntaria. - Es apta para estimular la capacidad de análisis, la responsabilidad,

la participación, la organización y la libertad de los educandos.- Posee flexibilidad para el horario de estudio, requiriendo cierto

grado de autodisciplina por parte del estudiante. - Acerca la escuela a poblaciones geográficamente alejadas. - La relación educativa docente-estudiante es indirecta debido a la

separación física existente.- Los medios de instrucción están estructurados en forma de

materiales impresos, mecánicos electrónicos o audiovisuales.

Importancia de la educación superior a distancia.

Conjuga la constante necesidad de actualización y reconversión profesional con el escaso tiempo disponible del adulto.

Contribuye a la profesionalización desde una propuesta que promueve el ejercicio autónomo de la conducción del propio aprendizaje.

Posibilita que los equipos de conducción que se encuentran en zonas alejadas accedan a la capacitación en condiciones similares al resto.

Facilita la relación teoría-práctica y acción-reflexión.

Respeta los tiempos y los espacios de cada participante.

Posibilita la generación de equipos regionales de capacitación.

Diferencia entre los sistemas educativos presenciales y a distancias

Breve Reseña de la Educación superior a distancia en la Repúblicas Dominicana

El origen de la educación a distancia en República Dominicana, se remonta a la formación por correspondencia de la experiencia de los programas de Hemphill Schools (1954) y Nacional Schools, que desarrollaban programas de formación técnica, con el uso del correo postal y el material impreso.

Después la Educación a Distancia siguió con modelos Multimedial, caracterizados por el uso de la radio y la televisión. Tenemos el ejemplo de la Escuela Radiofónica Santa María (1970) orientada fundamentalmente a la alfabetización de adultos del área rural, y tuvo una efectiva significativa para las personas de esta modalidad.

Breve Reseña de la Educación superior a distancia en la Repúblicas Dominicana

Luego nace una de las experiencias más estables del país como lo es el Centro de Educación a Distancia CENAPEC (1972), con el auspicio de la organización sin fines de lucro, Acción Pro Educación y Cultura (APEC). Este centro ofrece educación formal desde el sexto grado de educación básica hasta el cuarto de bachillerato, así como, cursos técnicos. Actualmente ofrece el Nivel medio por Internet.

También encontramos los modelos de Tercera Generación o de Teleaprendizaje, que nacen a partir de los años 90, basados en el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC). Tienen varios exponentes formales en el país, como son: la Universidad Abierta para Adultos, UAPA (1995) la Universidad del Caribe, UNICARIBE (1995) y Universidad Nacional Tecnológica, UNNATEC (2003).

Concepto de adulto desde las perspectivas:

Biológica, Psicológica y social.

Etapa de la adultez.

1-Adultez temprana. Etapa comprendida desde los 18 hasta los 30/40años aprox. Es el

comienzo de la mayoría de edad. (Cuando se es legalmente adulto) hasta el momento en que el

individuo encuentra empleo y asume sus roles familiares:f undauna familia, tiene hijos, entre otros.

2-Adultez media. En esta etapa están las personas Desde los 30/40hasa los 45/60.

Participan plenamente en las actividades sociales. Se ingresa en la vida profesional. Las principales preocupaciones son encontrar un trabajo permanente y encontrar cónyuge para formar un hogar. Se consolidan los roles sociales y profesionales

3-Adultez tardía. La edad Adulta Tardía o Vejez comienza a los 65 años

aproximadamente y se caracteriza por un declive Gradual del funcionamiento de todos los sistemas corporales.

Característica del desarrollo intelectual del adulto.

Características del desarrollo psicosocial de adulto.

Factores que inciden en el

aprendizaje de la persona adulta.

El Docente en la Educación a Distancia

Función, perfil y características

del facilitador en la educación a distancia

Funciones Prepara los materiales educativos (O revisar si ya son cursos

estandarizados)

Orientar (ayuda al alumno en los diferentes métodos de estudios)

Incentivar (mantener vivo el deseo de estudio en el alumno)

Monitorear

Facilitar

Mediar

Evaluar

Retroalimentar

Perfil•Conoce el contenido de la asignatura que administra a distancia. Es un

experto en los contenidos del curso que administra.

•Resuelve problemas didácticos relacionados con la enseñanza y aprendiaje a

distancia.

•Adapta los contenidos de cursos convencionales de manera que puedan ser

aprendidos a distancia.

•Adapta las estrategias de enseñanza al modo de entrega de la instrucción en

la modalidad a distancia.

•Planifica el desarrollo de experiencias de aprendizaje que involucren

activamente a los estudiantes en sus procesos de aprendizaje independiente.

•Diseña y desarrolla materiales específicos para la asignatura que administra a

distancia.

•Entiende la naturaleza y filosofía de la educación a Distancia

Caracteristicas

EMPÁTICO: lograr “adaptarse” con sus alumnos a pesar de la segregación del tiempo y el espacio.

PROACTIVO: para lograr “evitar” las dificultades y resistenciasque se presenten, tanto de tipo tecnológico como humano.

BUEN ANFITRIÓN: pues debe ser quien introduzca y mantengamotivados a los alumnos en esta modalidad.

COMUNICACION: ya que debe manejar todas las posibilidades y alternativas de comunicación en los distintos soportes, siendo lo más claro posible a fin de no distorsionar la esencia de los mensajes.

EXPERIENCIA DIDÁCTICA: que le permita seleccionar los contenidos y diseñar las actividades más pertinentes para el logrode los objetivos propuestos ajustándose al perfil del grupo de alumnos.