Fare didattica nel Web 2.0Fare didattica nel Web 2.0

Letizia Letizia CinganottoCinganotto

“Our students have changed radically. Today’s students are no longer the people our educational system was designed to teach.Mark Prensky, “Digital Natives, Digital

Immigrants”

(http://www.slideshare.net/fbalague/blogs-for-teaching-and-learning-presentation)

http://www.digitalnative.org/#home

DIGITAL NATIVE

DigitalDigital NativesNatives projectproject,

progetto interdisciplinare a cura del “Berkman Center for Internet & Society at Harvard University” e del “Research Center for Information Law at the University of St. Gallen”.

Obiettivo: capire e sostenere i giovani nel loro processo di crescita nella società digitale.

Come gli studenti apprendono oggi …

studentblackboardblackboard

exercise book exercise book

school trip school trip

bookbook

bookbook

bookbook

bookbook

exercise book exercise book

forumforum

chatchat

(resources)(resources)

moodlemoodle

blogblog

wikiwiki

picasapicasa

wordword

livespacelivespace

flickrflickr

Web 2.0Web 2.0

youtubeyoutubegooglegoogle

etcetera…etcetera…

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etcetera…etcetera…

p.pointp.point

movie makermovie maker

photoshopphotoshop

computercomputer

podcastpodcast

mapmap

etcetera…etcetera…

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(http://www.slideshare.net/agati/educational-technology-117682)

Il processo di apprendimento Il processo di apprendimento

nellnell’’era digitaleera digitale

mediatoremediatore

didatticodidattico

singolosingolo

fruitorefruitore

Dalla centralitDalla centralitàà del mediatore didattico del mediatore didattico ……

ambiente diambiente di

apprendimentoapprendimento

fruitorefruitore

…… alla centralitalla centralitàà del fruitoredel fruitore(concetto di ambiente di apprendimento)(concetto di ambiente di apprendimento)

>> Web 2.0

http://en.wikipedia.org/wiki/Web20

http://www.slideshare.net/rdesalvo/blogs-and-wikis-for-beginners/

WEB 2.0

• Web 2.0 è ‘User Generated Gontent’ (UGC) --> gli utenti sono produttori di contenuti (da lettore ad attore).

• Web 2.0 è una classificazione dell’informazione che viene (più o meno) dal basso ---> folksonomy

• Web 2.0 è filtraggio collaborativo (collaborazione, socialità)

• Web 2.0 è social network (laddove le persone incontrano le altre persone attraverso i contenuti)

• Web 2.0 è piattaforma interattiva e malleabile

• Web 2.0 è design (estetica più leggera e interattiva)

WEB 1.0 vs WEB 2.0

• il Web 1.0 mette in connessione le informazioni,

• il 2.0 (quello dei social software) mette in

connessione le persone,

• il semantic web mette in connessione la

conoscenza intesa come un elemento più

aggregato e strutturato dell'informazione

• Il Metaweb mette in connessione le persone giuste

attraverso le informazioni giuste (intelligenza

sociale).

http://www.slideshare.net/coolcatteacher/wikis-in-the-classroom?src=related_normal&rel=12231

Il Web 2.0:Il Web 2.0:

Esempi di Esempi di webtoolswebtoolsTOP 100TOP 100

http://www.c4lpt.co.uk/recommended/top100.htmlhttp://www.c4lpt.co.uk/recommended/top100.html

ForumForumGli strumenti d’interazione che sono alla base dell’apprendimento e-learning

possono essere distinti in sincroni e asincroni. La comunicazione attraverso la rete si definisce:

• di tipo asincrono, quando si comunica in tempi diversi (il forum è lo strumento asincrono più usato)

• di tipo sincrono, quando si comunica in tempo reale, tipicamente nell'uso di strumenti di chat, videoconferenza e classe virtuale.

Il forum è uno strumento d’interazione asincrono e si definisce come un ambiente virtuale all’interno del quale gli utenti possono discutere su argomenti di interesse comune, scambiarsi idee, esprimere opinioni, confrontarsi. Può essere libero o animato da un tutor.

Alcuni siti offrono gratuitamente la possibilità di

aprire un forum di discussione libero, eccone un

esempio: http://www.turboweb.it/

ChatChatMolti siti inoltre, permettono di scaricare gratuitamente software di chat o di aprire chat

room gratuitamente con estrema facilità.

Eccone un esempio: http://www.chatzy.com/

http://www.chatzy.com/149428432564http://www.chatzy.com/149428432564

WeblogWeblog

w h y w e b l o g s ?

http://www.flickr.com/photos/stabilohttp://www.flickr.com/photos/stabilo--boss/93136022boss/93136022

WeblogWeblog

L'unità minima di un blog - un post o entry in inglese, oppure un articolo o un intervento in italiano - ha questa struttura:

• un titolo

• il corpo della notizia

• l'autore

• la data di pubblicazione

• eventuali collegamenti ad altre pagine web

• eventuali commenti.

Le varie pagine di un blog assomigliano alle pagine di un diario: una serie di annotazioni - articoli - ciascuna delle quali può essere dedicata ad argomenti diversissimi (un avvenimento, un'osservazione, una lettura, un commento...).

L’uso didattico del blog

• La condivisione delle idee e degli apprendimenti.

• La percezione delle correlazioni ed interdipendenze tra i

vari aspetti del sapere.

• Lo stimolo alla riflessione e alla valutazione.

• La promozione della scrittura creativa.

• La creazione di un portfolio digitale.

• La familiarizzazione con la scrittura pubblica.

Wordpress

Wordpress admin panel

… oppure Blogger.com

Blogger admin panel

Alcuni utilizzi didattici del blog

Utilizzo del docenteUtilizzo del docente –

• “repository” dei contenuti della propria formazione e del proprio aggiornamento professionale e culturale

• scambio dati, informazioni e materiale didattico con altri colleghi

• blog rivolto direttamente agli alunni della classe, ai quali viene chiesto di scaricare file e materiale vario, oppure di inviare compiti assegnati direttamente online

• blog rivolto alla comunità educante (famiglie, enti locali, istituzioni) per affrontare tematiche relative al proprio ambito di insegnamento e le eventuali implicazioni sociali e culturali del percorso formativo progettato.

Utilizzo dell'alunnoUtilizzo dell'alunno –

• blog di classe, che raccolga gli interventi di tutti gli alunni della classe in una sorta di giornalino web

• interagire con il blog del docente attraverso la partecipazione a forum specifici oppure attraverso l’esecuzione di compiti assegnati online.

• blog per ciascun alunno, che raccolga tutte le esercitazioni ed i lavori realizzati per ogni disciplina, creando un e-portfolio di facile consultazione da parte delle famiglie.

Utilizzo degli utentiUtilizzo degli utenti - Gli utenti, cioè i genitori degli alunni, le famiglie, gli enti locali possono seguire attivamente il percorso educativo della classe, postando nel blog commenti ed opinioni di ogni tipo.

TagTag cloudcloud

An example of Tag CloudsTAG CROWD: http://tagcrowd.com/

Another example: Wordle.net

http://www.wordle.net/

TAG CLOUDSTAG CLOUDS

• Sintesi d’effetto di discorsi/elaborati ecc.

• Visualizzazione dati

• Stimolo alla riflessione sui lavori dello studente

• Guida nelle presentazioni

• Sintesi a prima vista

• Poesia visiva

http://tagcrowd.com/

SlideshowSlideshow

http://www.slide.com/