gerencia etrategica

8/18/2019 gerencia etrategica

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACIEscuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería IndustrialCurso: Gerencia Estratégica Código: 21205

Guía Integrada de Actividades Gerencia stratégica !"!#$%

1


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!e"nir el

#ro$lema

Identi"car lasnecesidades

!e"nición de lastareas o

#ro$lemas

Esta$lecer unagama o

%ariedad derecursos

Esta$lecer la#rioridad de losrecursos

Estrategias #ara

$uscar lain&ormaci

ón


Conte&to de la estrategia de a'rendi(a)e a desarrollar en el curso*

La estrategia de aprendizaje implementada en el curso es el aprendizaje basada en problemas complementada con tareas, técnica de aprendizaje quefomenta una actuación creativa y orientada a los objetivos. Es un modelo de aprendizaje con el cual los estudiantes trabajan de manera activa,planean,Implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real ms all del aula de clase !"lac#, $%%&' (ar)ell, $%%&, *art+ -$-

Los pasos para abordar esta estrategia de aprendizaje según /utiérrez 0. 1., "ernal *. del 2., /ómez, *. del 0., 3igueredo., 1, 4vellaneda /. y5uque, 2 !-$6$ son 7 pasos que se desarrollan a través de 8 momentos que se implementaran en diferentes entornos de aprendizaje9

5e acuerdo a lo anterior, este curso consta de un *omento Inicial !4ctividad de :econocimiento y 8 momentos, $ por unidad y el cuarto quecorresponde al e;amen 3inal del < =

!$ por >nidad, en cada uno de los cuales, se debe ?acer entrega de un informe especifico según el caso planteado, responder a los cuestionariosdise@ados y finalmente presentar la Arueba Bbjetiva 2errada, la cual corresponde a < preguntas de la Evaluación 3inal del curso que abarca las tresunidades.

1 Gutiérrez S. J., Bernal M. del C., Gómez, M. del S., Figueredo., J, Avellaneda G. y Duque, C !"1#$. % strategias de aprendizaje para Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA. &rograma Forma'ión deFormadore(. )*AD. &+g(. 1 y 1-.

!


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+em,ticas a desarrollar* 'econocimiento del entorno %irtual de a#rendi(a)e* temáticas del curso* recursos dis#oni$les+ consulta de material $i$liográ"co dis#oni$le en la $ase de datos de la $i$lioteca Institucional

N.mero de semanas* 2semanas

/ec0a* , a 21 de &e$rerode 201-

1omento de evaluación*Inicial

ntorno* Inicial*conocimiento* cola$orati%o*e%aluación + seguimiento

/ase de la estrategia de a'rendi(a)e* 'econocimiento

Actividad individual2roductos académicos y

'onderación de la actividadindividual

Actividadcolaborativa3

2roductosacadémicos y

'onderación de laactividad

colaborativaEl estudiante:

.ctuali(a sus datos #ersonales + editacom#letamente su #er"l/

ace un recorrido #or el am$iente %irtual dea#rendi(a)e + los entornos ue lo con&orman/Ingresa al &oro general del curso $icado enel entorno de in&ormación inicial + #artici#aen el tema dando res#uesta a las #reguntasorientadoras/

!a lectura a los acuerdos del curso + losace#ta si está de acuerdo/

En el entorno de a#rendi(a)e cola$orati%o*

selecciona uno de los roles de tra$a)ocola$orati%o esta$lecidos en el .ne3o 1 deesta guía 4#ág/ 6 a tra$a)ar en los demásmomentos de la guía Esta selección de$euedar lista antes del 15 de 7e$rero de201-/

El estudiante ingresa al entorno deconocimiento + descarga el 8+lla$us delcurso* identi"ca las unidades temáticas e

2roducto:

.rc9i%o en &ormato ord sin#ortada* identi"cado en el

e3tremo su#erior i(uierdo de la9o)a con nom$re + a#ellidocom#leto* nom$re del docenteue acom#a;a el gru#o* nom$redel estudiante* numero de gru#ocola$orati%o + &ec9a de entrega/Este de$e contener:

< Pantalla(o actuali(ación de#er"l

< Pantalla(o de #artici#ación en

el &oro general< Pantalla(o de #artici#ación en

el &oro de reconocimiento delcurso seleccionando el rol atra$a)ar durante el semestre/

< !esarrollo de matri( conconce#tos cla%e #or unidad*su %igencia en Colom$ia + lae3#ectati%a ue comoingeniero en &ormación tiene

=o a#lica =o a#lica

#


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ingresa a las re&erencias Bi$liográ"cas'eueridas/

Con esta in&ormación identi"cará lasunidades temáticas ue con&orman el curso+ #or cada unidad temática identi"cará 5

conce#tos cla%e seg>n las re&erencias$i$liográ"cas citadas/ Este tra$a)o seconsolidará la siguiente ?atri(

=om$rede lanidad

Conce#tos Cla%e

@8on%igentesestosconce#tos en lasem#resa

scolom$ianasA

@uée3#ectati%a tieneusted&rente aldesarroll

o de launidadA

1 125

2

Esta acti%idad es de carácter indi%idual + secali"cará de acuerdo a los criteriosesta$lecidos en la r>$rica de e%aluación/

de la unidad

El #roducto "nal se entrega en eles#acio de e%aluación +seguimiento $a)o el título :Entrega .cti%idad Inicial

2onderación*

Total #untos: 25


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+em,ticas a desarrollar* Unidad " Visión de la Gerencia stratégica1 Conce#tos Básicos2 Procesos de la Estrategia Gerencial ?atri( !D7.: 7ortale(as* D#ortunidades* !e$ilidades* .mena(as

N.mero de semanas* $ /ec0a* 22 de &e$rero a 2 de ?ar(ode 201-

1omento deevaluación* Intermedia

ntorno*Conocimiento*Cola$orati%o*#ráctico* e%aluación+ seguimiento

/ase de la estrategia de a'rendi(a)e* 7ase ?omento 1


'onderación de laactividad individual


2roductosacadémicos y'onderación de la

actividadcolaborativa

El estudiante:

Presentará de &orma %irtual una e%aluaciónen línea corres#ondiente a los contenidos dela nidad 1* #ara ello el estudiante ingresaraen el linF corres#ondiente en el entorno de

e%aluación + seguimiento seg>n las &ec9asde la agenda/ !e$e tener #resente ue elcuestionario tiene 1 solo intento + ue de$een%iar las res#uestas seleccionadas antesdel tiem#o límite de ésta acti%idadautomática

'e%isa las re&erencias $i$liográ"casrelacionadas en el 8+lla$us #ara la unidad 1dis#oni$le en el entorno de conocimiento/

!e manera indi%idual* elestudiante:

< Presentará e%aluaciónautomática de loscontenidos de la nidad 1

%isión de la gerenciaestratégica/

Total #untos: 50

< Partici#ación en el &oro detra$a)o cola$orati%o conlos as#ectos descritos#ara !iagnostico interno +e3terno

uego de re#ortadaslas acti%idades demanera indi%idual enel entornocola$orati%o + elentorno #ráctico*

cum#liendo con losroles escogidos en laacti%idad dereconocimiento* elgru#o 9ará un >nicoconsolidado uerelacione:

?atri( deE%aluación

En el entorno dee%aluación +seguimientoHEntrega ?omento1 se su$irá =8DD arc9i%o #or

gru#o en &ormatoord* con #ortada$a)o normas .P.:< Portada< Introducción< D$)eti%os< ?atri( de

E%aluaciónInterno

< ?atri( de

/


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En el &oro Cola$orati%o titulado ?omento 1*descargar caso ue re>ne los as#ectos%istos en la unidad/

!e acuerdo con los as#ectos conce#tuales

de los ca#ítulos : Conce#tos $ásicos*#rocesos de la estrategia gerencia + ?atri(!D7. cada #artici#ante dará res#uesta a lossiguientes as#ectos:

Desarrollo del diagnóstico interno4Auditoría Interna – /ortale(as yDebilidades56 es necesario considerar,reas como las siguientes:

.nálisis de recursos: Ca#ital* recursos9umanos* sistemas de in&ormación* acti%os")os* acti%os no tangi$les/

.nálisis de acti%idades: 'ecursosgerenciales* recursos estratégicos*creati%idad

.nálisis de riesgos: Con relación a losrecursos + a las acti%idades de la em#resa/

.nálisis de #orta&olio: a contri$uciónconsolidada de las di&erentes acti%idades dela organi(ación/

@Cuáles son auellos as#ectos donde creeue su#era a sus #rinci#ales com#etidoresA

@Cuáles son auellos as#ectos donde ustedcree ue sus com#etidores lo su#eranA

< En el entorno dea#rendi(a)e #ráctico* cadaestudiante 9ará la entregade E3cel con:

?atri( de E%aluación

7actor Interno ?atri( de E%aluación

7actor E3terno ?atri( !D7.

Total #untos: 5

8i los a#ortes indi%iduales noson #lasmados en el &oro elestudiante tendrá unacali"cación de 0/0 #untos eneste as#ecto así sea tenido encuenta en la entrega "nal uedesarrolla la matri( !D7.

Para #oder cum#lir con lostiem#os + la acti%idad demanera adecuada estas

acti%idades indi%idualesde$en ser re#ortadas en losentornos indicados a mástardar el 2 de mar(o de201-

7actor Interno ?atri( de

E%aluación7actor E3terno

?atri( !D7.

. #artir de éstosinsumos el gru#o#ro#one:Plan de .cciónEstratégico/

El líder del gru#osu$irá el tra$a)o "nalen ord o #d& en eles#acio dee%aluación +seguimientodis#uesto #ara ello/

Total #untos: 0

E%aluación7actor E3terno

< ?atri( !D7.< Plan de .cción

estratégica< Conclusiones

< 'ecomendaciones

< Bi$liogra&ía

El in&orme "nalde$e estardis#oni$le en elentorno deE%aluación 7inal


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4Para com#lementar el análisis Jer #ágina2$licas* sindicatos* gremios* accionistas*comunidad/El entorno %isto en &orma más am#lia/.s#ectos demográ"cos* #olíticos*legislati%os* etc/@Cuáles son realmente las ma+oresamena(as ue en&renta en el entornoA@Cuáles son las me)ores o#ortunidades uetieneA

4Para com#lementar el análisis Jer #ágina1 Dro(co K* 4n/d6/ Contenido !idácticoGerencia Estratégica/ 'ecu#erado de:9tt#:LLdatateca/unad/edu/coLdatatecaL"le/#9#LL25L25/(i#6

En el entorno de a#rendi(a)e #ráctico* cadaintegrante del gru#o ela$orará:

E3cel 4#uede tomar como re&erencia* los

-

http://datateca.unad.edu.co/datateca/file.php/33/332573/332573.ziphttp://datateca.unad.edu.co/datateca/file.php/33/332573/332573.ziphttp://datateca.unad.edu.co/datateca/file.php/33/332573/332573.ziphttp://datateca.unad.edu.co/datateca/file.php/33/332573/332573.ziphttp://datateca.unad.edu.co/datateca/file.php/33/332573/332573.ziphttp://datateca.unad.edu.co/datateca/file.php/33/332573/332573.ziphttp://datateca.unad.edu.co/datateca/file.php/33/332573/332573.ziphttp://datateca.unad.edu.co/datateca/file.php/33/332573/332573.zip


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arc9i%os dis#uestos en el entorno #ráctico odise;ar* los ue estime #ertinentes6 con eldesarrollo de:

?atri( de E%aluación 7actor Interno?atri( de E%aluación 7actor E3terno

?atri( !D7./

+em,ticas a desarrollar* nidad 2 .#licación de la Gerencia Estratégica1 7ormulación Estratégica2 E)ecución Estratégica Control Estratégico

N.mero de semanas* $ /ec0a* 2, de ?ar(o a 2 de .$rilde 201-

1omento deevaluación*

Intermedia

ntorno* Conocimiento*Cola$orati%o* E%aluación +

seguimiento/ase de la estrategia de a'rendi(a)e* 7ase ?omento 2

Actividad individual2roductos académicos

y 'onderación de laactividad individual




colaborativa

0


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El estudiante:

Presentará de &orma %irtual una e%aluaciónen línea corres#ondiente a los contenidosde la nidad 2* #ara ello el estudianteingresara en el linF corres#ondiente en el

entorno de e%aluación + seguimiento seg>nlas &ec9as de la agenda/ !e$e tener#resente ue el cuestionario tiene 1 solointento + ue de$e en%iar las res#uestasseleccionadas antes del tiem#o límite deésta acti%idad automática

'e%isa las re&erencias $i$liográ"casrelacionadas en el 8+lla$us #ara la unidad2 dis#oni$le en el entorno deconocimiento/

En el &oro Cola$orati%o titulado ?omento 2cada #artici#ante ela$orará una#resentación en #oMer #oint 4Plantillainstitucional descargar en el &oro6resaltando los as#ectos más rele%antes dela nidad + sus temáticas/ a #resentaciónde$e ser dinámica* con un mínimo deletra + ue e3#liue de manera #untualcada as#ecto en relación con:1 7ormulación Estratégica

2 E)ecución Estratégica Control Estratégico

8e de$e 9acer én&asis en es#ecial Balance8core Card* utili(ando las #ers#ecti%as#ro#uestas #or esta 9erramienta + como selle%a a ca$o su im#lementación enorgani(aciones de clase mundial/

=o está #ermitido Hco#iar las dia#ositi%as

2roducto:

Cuestionariocorres#ondiente a lasegunda unidaddiligenciado

+otal 'untos: 50

Presentación indi%idual en#oMer #oint de as#ectosdestacados en la segundaunidad/

ectura al artículorelacionado

Total #untos: 5

a acti%idad indi%idualde$e estar como &ec9alímite el 20 de a$ril* si 9a+a#ortes #osteriores a esta&ec9a serán #enali(adosseg>n r>$rica dee%aluación

El gru#o cola$orati%odiscutirá en el &oro$a)o las siguientes#reguntasorientadoras la lecturareali(ada de manera

indi%idual en relacióncon:

< @Im#lementa laadministraciónlocal de sumunici#io4.lcaldía6 la9erramientacuadro de mandointegralA

< @Están #re#aradasla administraciónlocal de Colom$ia#ara im#lementarel cuadro demando integralA

< @ué#rocedimientoesta$lecería #arauna adecuadaim#lementación

del cuadro demando integralA

< @Cuáles considerausted serían losretos de unaadministraciónlocal en Colom$ia#ara garanti(ar elé3ito de la9erramienta de

En el entorno dee%aluación +seguimiento HEntrega?omento 2 se su$irá= 8DD arc9i%o 4'.' oNIP6#or gru#o ue

contenga< Presentación

uni"cada #or elgru#o/

< !ocumento ord$a)o normas .P. conlos siguientes ítems Portada Introducción D$)eti%os 'es#uestas a

#reguntasorientadorasen relacióncon El cuadrode mandointegral + sua#licación alcontrol de lagestión en lasadministracio

nes #>$licas/ Conclusiones 'ecomendacio

nes Bi$liogra&ía

El in&orme "nal de$eestar dis#oni$le en elentorno de E%aluación


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del com#a;ero cada #resentación de$etener una %alor agregado di&erente/

Cada #artici#ante dará lectura a:

El cuadro de mando integral + su a#licación

al control de la gestión en lasadministraciones #>$licas del autor Drtí('odrígue(* !a%id* dis#oni$le en:9tt#:LL$i$lioteca%irtual/unad/edu/co:20-,Lli$Lunads#Ldetail/actionAdocI!O100-0--#00OadministraciQCQBnRestratQCQ.Sgica

!estacará los as#ectos más im#ortantes dela lectura + como se #uede im#lementar enla administración local de su munici#io/

cuadro de mandointegralA

< !esde su#ers#ecti%a @ué%enta)as +des%enta)as

encuentra en la9erramienta decuadro de mandointegralA

.sí mismoseleccionará la me)or#resentación con "nesde entrega

7inal

+em,ticas a desarrollar* nidad Com#ortamiento Drgani(acional1 Perce#ción + Toma de !ecisiones2 Cam$io Drgani(acional El #oder de las organi(aciones

N.mero desemanas* %

/ec0a* 25 de .$ril a 10 dema+o de 201-

1omento de evaluación*Intermedia

ntorno* Conocimiento*Cola$orati%o* E%aluación +seguimiento

1"

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10063066&p00=administraci%C3%B3n+estrat%C3%A9gicahttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10063066&p00=administraci%C3%B3n+estrat%C3%A9gicahttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10063066&p00=administraci%C3%B3n+estrat%C3%A9gicahttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10063066&p00=administraci%C3%B3n+estrat%C3%A9gicahttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10063066&p00=administraci%C3%B3n+estrat%C3%A9gicahttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10063066&p00=administraci%C3%B3n+estrat%C3%A9gicahttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10063066&p00=administraci%C3%B3n+estrat%C3%A9gica


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/ase de la estrategia de a'rendi(a)e* 7ase ?omento


'onderación de laactividad individual

Actividad colaborativa3



colaborativaEl estudiante:

Presentará de &orma %irtuale%aluación en líneacorres#ondiente al materialdis#oni$le en el entorno deconocimiento !enominadoestrategia del océano azul

!e$e tener #resente ue el

cuestionario tiene 1 solo intento+ ue de$e en%iar las res#uestasseleccionadas antes del tiem#olímite de ésta acti%idadautomática

!e manera indi%idual se re%isaráel material:

8a toma de Decisiones en lasorgani(aciones

Com#ortamiento organi(acional41a/ ed/6/ ?é3ico: PearsonEducación* 200S/ !e 'o$$ins*8te#9en #aginas 1 a 1-2

!is#oni$le en:9tt#:LL$i$lioteca%irtual/unad/edu/co:20-,Lli$Lunads#Ldetail/actionAdocI!O105S0#00Ocom#ort

2roducto:

Cuestionario corres#ondientea la estrategia del océanoa(ul diligenciado

+otal 'untos: 50

En el &oro Cola$orati%otitulado ?omento El gru#oela$orará una #resentaciónen #oMer #oint 4Plantillainstitucional descargar en el&oro6 resaltando los as#ectosmás rele%antes de la nidad+ sus temáticas/ a#resentación de$e serdinámica* con un mínimo de

letra + ue e3#liue demanera #untual cadaas#ecto en relación con:

1 Perce#ción + Toma de!ecisiones2 Cam$io Drgani(acional El #oder de lasorgani(aciones

El gru#o dará res#uesta a lossiguientes interrogantes enun de$ate totalmenteargumentado + re&erenciado:

8a toma de Decisiones enlas organi(aciones

1/@Cuál es la relación entrela #erce#ción + la toma dedecisionesA

En el entorno dee%aluación +seguimiento HEntrega?omento se su$irá= 8DD arc9i%o&ormato rar o (i# uecontenga:Presentación #oMer#oint!ocumento ord con

normas .P.:< Portada< Introducción< D$)eti%os< 'es#uesta a

#reguntasorientadoras

< Conclusiones< 'ecomendaciones< Bi$liogra&ía

El in&orme "nal de$eestar dis#oni$le en elentorno de E%aluación7inal

11

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacional


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amientoRorgani(acional

Cambio organi(acional

Com#ortamiento organi(acional

41a/ ed/6/ ?é3ico: PearsonEducación* 200S/ !e 'o$$ins*8te#9en #aginas -1S a --

!is#oni$le en:9tt#:LL$i$lioteca%irtual/unad/edu/co:20-,Lli$Lunads#Ldetail/actionAdocI!O105S0#00Ocom#ortamientoRorgani(acional

2oder y 2olítica en lasorgani(aciones

Com#ortamiento organi(acional41a/ ed/6/ ?é3ico: PearsonEducación* 200S/ !e 'o$$ins*8te#9en #áginas 51 a 5

!is#oni$le en:9tt#:LL$i$lioteca%irtual/unad/edu/

co:20-,Lli$Lunads#Ldetail/actionAdocI!O105S0#00Ocom#ortamientoRorgani(acional

!e manera cola$orati%a daráres#uesta a las #reguntascitadas en la acti%idadcola$orati%a

Cada #artici#ante reali(ará la

2/@cuál es el modelo racionalde la toma de decisionesA@en ué se di&erencia de laracionalidad acotada + de laintuiciónA

/@ué es la creati%idad +cuál es el modelo de las trescom#onentes de lacreati%idadA

/ las decisiones &altas deética* @están más en &unciónde uien toma la decisión odel am$iente de tra$a)o deésteA Kusti"ue su

res#uesta/

5/@cuáles son algunos de lossesgos o errores comunesue cometen las #ersonas altomar decisionesA

Cambio organi(acional

1/@cuáles &uer(as act>ancomo estímulos #ara el

cam$io + cuál es ladi&erencia entre el cam$io#laneado + el im#re%istoA

2/ @ué &uer(as act>an como&uentes de resistencia alcam$ioA

/@Cuáles son los cuatroen&oues #rinci#ales #ara

1!

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacionalhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comportamiento+organizacional


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autoe%aluación de su #roceso dea#rendi(a)e dis#uesto en elentorno de e%aluación +seguimiento

administrar el cam$ioorgani(acionalA

/@Cómo crea laadministración una cultura#ara el cam$ioA

2oder y 2olítica en lasorgani(aciones

1/@cómo se de"ne #oderA@En ué se di&erencia delidera(goA

2/@cuáles son las cinco$ases del #oderA

/@Cuáles son las nue%etácticas del #oder o lainuenciaA

Estas #reguntas de$en estarresueltas en el 7ormo?omento como &ec9alímite el de ma+o* #arae&ectos de de$ate +

consolidación del documentoa entregar en el es#acio dee%aluación + seguimiento

+otal 'untos: 50

1#


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valuación 9nal 'or 2rueba 7b)etiva AbiertaN.mero de semanas* ! /ec0a* 11 al 22 de ?a+o de

201-1omento de evaluación*7inal

ntorno* Cola$orati%o-E%aluación +8eguimiento


'onderación de la actividadindividual

Actividad colaborativa3



colaborativa!e manera indi%idual cada#artici#ante del gru#o $uscaráuna em#resa industrial o deser%icios con el "n deim#lementar las temáticas %istasen el curso/

Para desarrollar esta de$e teneren cuenta la &acilidad + acceso ala in&ormación* no interesa eltama;o de la em#resa/

1/Cada estudiante reali(ará unadescri#ción detallada de laem#resa* determinando suacti%idad económica* misión*%isión* #olíticas em#resariales*sedes 48i es a#lica$le6/

2/Cada Estudiante 9ará una

2roducto

Partici#ación en el 7oro?omento Prue$a =acional

!esarrollo en !ocumento oE3cel de los siguientes ítems

!ocumento ord $a)o normas.P. con los siguientes ítems< Portada< Introducción< D$)eti%os< !escri#ción de la em#resa< !escri#ción del #roceso< ?etodología #ara reco#ilar

la in&ormación/< ?atri( de E%aluación del

7actor Interno ?E7I< ?atri( de E%aluación del

Con $ase en los #rimerosas#ectos tra$a)ados en la&ase indi%idual* el gru#oseleccionará la me)orem#resa de acuerdo a losa#ortes dados/

Con esta in&ormación elgru#o desarrollará:

1/Ela$oración ?atri( de laGran Estrategia

2/!ise;o del #lanestratégico #ara la em#resaseleccionada/ Incluir.decuación de la ?atri(!D7. #ara 7ormularEstrategias

2roducto !ocumento ord

!ocumento ord $a)onormas .P. con lossiguientes ítems< Portada< Introducción< D$)eti%os< !escri#ción de la

em#resa< !escri#ción del

#roceso< ?etodología #ara

reco#ilar lain&ormación/

< ?atri( de E%aluacióndel 7actor Interno?E7I

< ?atri( de E%aluación

1


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descri#ción es#eci"ca del#roceso #roducti%o* en relación ala materia #rima* mauinaria*mano de o$ra utili(ada o las ue9a+a lugar si se trata de unser%icio/

/ !ocumentar el ma#a de#rocesos ue #ertenece a laorgani(ación* si la organi(aciónno cuenta con uno* dise;arlo deacuerdo a la realidad de laem#resa/

/ !escri$ir la metodologíautili(ada #ara la recolección dein&ormación* se de$en de"nir las

&uentes de in&ormacióna#licadas/ 4En caso de a#licarlista de c9eueo* encuesta +Loentre%ista* ane3ar el &ormatoutili(ado6

5/ Construir + anali(ar la matri(de e%aluación de &actoresinternos 4?E7I6/

-/ Construir + anali(ar la matri(

de e%aluación de &actorese3ternos 4?E7E6

/ Construir + anali(ar la matri(de #er"l com#etiti%o 4?PC6

,/ Construir + anali(ar la matri(!D7.

Esta acti%idad de ti#o indi%idual

7actor E3terno ?E7E< ?atri( del Per"l Com#etiti%o

?PC< ?atri( !D7.< Cada matri( de$e ir

acom#a;ada de su

res#ecti%o análisis< Conclusiones< 'ecomendaciones< Bi$liogra&ía

2onderación:

5 #untos en%iando estain&ormación al &oro a mástardar el 1, de ma+o de 201-

En el mismo &oro creado eldocente 9ará el cierre de laacti%idad indi%idual + dará las#autas #ara iniciar la acti%idadcola$orati%a/

/@ué ti#o de estrategiascor#orati%as se #uedendesarrollar en la em#resaseleccionadaA

/@ué metas + #olíticas

#uede #ro#oner a #artir deltra$a)o reali(adoA

5/@ué e%aluaciónestratégica #uede #ro#oner#ara la em#resaA

El gru#o reali(ará una co<e%aluación de carácter&ormati%a a todos los#artici#antes de la

acti%idad

del 7actor E3terno?E7E

< ?atri( del Per"lCom#etiti%o ?PC

< ?atri( !D7.< Cada matri( de$e ir

acom#a;ada de sures#ecti%o análisis/

< ?atri( de la GranEstrategia

< Plan estratégico< Estrategias

cor#orati%as#ro#uestas #or elgru#o/

< ?etas + #olíticas#ro#uestas/

< E%aluaciónestratégica#ro#uesta/

< Conclusiones< 'ecomendaciones< Bi$liogra&ía

El in&orme "nal de$eestar dis#oni$le en elentorno de E%aluación7inal/

8e aclara ue si elestudiante no tra$a)óen la &ase indi%idualsolo se tendrá encuenta los 50 #untosde la consolidacióngru#al/

1/


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de$e uedar desarrollada en sutotalidad el 1, de ma+o de 201-

38ineamientos 'ara el desarrollo del traba)o colaborativo

2laneación de actividades 'ara eldesarrollo del traba)o colaborativo

:oles a desarrollar 'or el estudiantedentro del gru'o colaborativo

:oles y res'onsabilidades 'ara la

'roducción de entregables 'or losestudiantes

1


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C 'e%ise con cuidado cada unode los entornos )unto con la guíaintegradora #ara %eri"car la secuenciade acciones ue lo lle%ará a unsatis&actorio desarrollo de este es#acioacadémico/

C Tra$a)o en &oro/ 'ecuerde ueel &oro constitu+e un es#acio de tra$a)o#ara la interacción del gru#o de &ormaasincrónica* sin em$argo el gru#o#uede de"nir el uso de otrasestrategias sincrónicas + asincrónicasde interacción ue tengan adis#osición* lo im#ortante es de)arconstancia de lo reali(ado en dic9osencuentros* #ara reali(ar elseguimiento corres#ondiente/ 'egistre

de acuerdo con la guía de acti%idadessus a#ortes en el &oro + en e


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esta$lecido no de$erá ser incluidodentro de la #ortada del in&orme delgru#o de tra$a)o cola$orati%o/

C El estudiante ue no #artici#een el 7oro del Tra$a)o Cola$orati%o*creado #ara tal "n* durante el #eriodo

esta$lecido en la .genda del Curso*o$tendrá una C.I7IC.CID= de 0* enesta acti%idad

:ecomendaciones 'or el docente*

• 'econocer + &amiliari(arse con el cam#us %irtual* los di&erentes entornos + acti%idades en cada uno/

• 'e%isar &recuentemente los &oros de noticias* generales + del curso/

• 'eali(ar una agenda #ersonal #ara dar cum#limiento a las acti%idades + tra$a)os #ro#uestos/

• E%itar de)ar #ara el >ltimo día la #resentación de acti%idades/

• Partici#ar asiduamente en los &oros de los tra$a)os cola$orati%os/

• 'es#etar los derec9os de autor + citar las &uentes corres#ondientes/

• 'e%isar los conocimientos de ortogra&ía* gramática + redacción en el idioma Es#a;ol

• 'eali(ar consultas + #reguntas en caso de dudas con su"ciente antelación* e%itar el >ltimo día

Uso de la norma A2A6 versión % en es'a;ol 4+raducción de la versión < en inglés5

?anual =ormas .P. 420156/ 'ecu#erado de: 9tt#:LLMMM/ceuni/m3LsitesLde&aultL"lesLCE=IQ20?anualQ20estiloQ20.P./#d&

2olíticas de 'lagio* =>ué es el 'lagio 'ara la UNAD? El #lagio está de"nido #or el diccionario de la 'eal .cademia

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http://www.ceuni.mx/sites/default/files/CEUNI%20Manual%20estilo%20APA.pdfhttp://www.ceuni.mx/sites/default/files/CEUNI%20Manual%20estilo%20APA.pdf


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como la acción de Uco#iar en lo sustancial o$ras a)enas* dándolas como #ro#iasU/ Por tanto el #lagio es una &alta gra%e:es el eui%alente en el ám$ito académico* al ro$o/ n estudiante ue #lagia no se toma su educación en serio* + nores#eta el tra$a)o intelectual a)eno/

=o e3iste #lagio #eue;o/ 8i un estudiante 9ace uso de cualuier #orción del tra$a)o de otra #ersona* + no documenta su

&uente* está cometiendo un acto de #lagio/ .9ora* es e%idente ue todos contamos con las ideas de otros a la 9ora de#resentar las nuestras* + ue nuestro conocimiento se $asa en el conocimiento de los demás/ Pero cuando nos a#o+amosen el tra$a)o de otros* la 9onestidad académica reuiere ue anunciemos e3#lícitamente el 9ec9o ue estamos usandouna &uente e3terna* +a sea #or medio de una cita o #or medio de un #ará&rasis anotado 4estos términos serán de"nidosmás adelante6/ Cuando 9acemos una cita o un #ará&rasis* identi"camos claramente nuestra &uente* no sólo #ara darreconocimiento a su autor* sino #ara ue el lector #ueda re&erirse al original si así lo desea/

E3isten circunstancias académicas en las cuales* e3ce#cionalmente* no es ace#ta$le citar o #ara&rasear el tra$a)o deotros/ Por e)em#lo* si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se #ide claramente ue los estudiantesres#ondan utili(ando sus ideas + #ala$ras e3clusi%amente* en ese caso el estudiante no de$erá a#elar a &uentes e3ternas

a>n* si éstas estu%ieran re&erenciadas adecuadamente/

Para ma+or in&ormación consultar:2tt3455datate'a.unad.edu.'o5'ontenido(5#"!/0!5&oliti'a6Anti3lagio6Control6de6Calidad6)*AD6!"1/.3d7

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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/302582/Politica_Antiplagio_Control_de_Calidad_UNAD_2015.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/302582/Politica_Antiplagio_Control_de_Calidad_UNAD_2015.pdf

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