SEMANA: del 11 al 15 de Mayo 6º

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Lenguaje:

Audición:

https://youtu.be/53DkrWRrdis

Después Hacer la

ficha

Matemáticas:

Área del triángulo.

Ver el vídeo:

https://www.youtub

e.com/watch?v=ttZT

9QBo8zE

Pág 189: copiar la

fórmula del área del

triángulo y hacer la

actividad 2 en el

libro.

Sociales:

Ver el vídeo:

https://www.youtub

e.com/watch?v=n4T

UGY-3nyM

Esquema pág 126 y

elegir una de las

cuatro imágenes y

haz un pequeño

trabajo.

Inglés:

Hacer 3 fichas

interactivas sobre

“WH-questions” https://es.liveworksheets.com/a

p1826gn

https://www.liveworksheets.com/tg30366rb

https://www.liveworksheets.co

m/ar131221xx

Naturales:

Leer pág 106 y 107, hacer

esquema y act. 1 y 2.

Ed. Física:

¡ A moverse!

https://www.youtube.com/watch?

v=ESFmyyReuxw

https://www.youtube.com/watch?

v=sqZFz44AB78&t=270s

Música

Ver el vídeo sobre la flauta

dulce.

https://www.youtube.com/watc

h?v=utBy87vVAR4&t=4s

¡¡Has sido retado!!

¿Serás capaz de resolver este

Kahoot?

https://kahoot.it/challenge/057

33415?challenge-

id=04b185d2-a619-42e7-b380-

d13108360eb5_1588773440734

Lenguaje:

Leer recuadro pág 177 y

hacer su activ. En el libro.

En el cuaderno activ. 2, 3 y

4.

Matemáticas:

Área polígonos regulares

Ver el vídeo:

https://www.youtube.com/

watch?v=jyUT-9oMDSY

Pág 190: copiar la fórmula

del área de los polígonos

regulares y actividad 1 y 2

en el cuaderno.

Francés

Repasar los números con

el juego que he añadido

en la BITACORA EN

LES NOMBRES 50-100.

*Vocabulario nuevo

“ LES ALIMENTS”

* Escuchar y repetir

- Flashcards - El ejercicio 2ª de la

pag 49 del libro

digital.

Realizar los ejercicios

(Recordar” ir a los

ejercicios”)

Pag 49 ex 2b

RENFORCEMENT

Grammaire Ex 2

Pronontiation Ex 1

Vocabulaire Ex 1

Orthographe Ex 2

Lenguaje:

Hacer esquema pág.180.

Activ. Pág. 181, 8 en

cuaderno y 10 en el libro.

Matemáticas:

Área del círculo

Ver el vídeo:

https://www.youtube.com/wa

tch?v=6SWdNgvDsTE

Pág 191: copiar la fórmula

del área del círculo y hacer la

actividad 1 y 2 en el libro.

Sociales:

Lectura pág. 127 y elige uno

los pintores e investiga su

obra.

Naturales:

Leer y hacer esquema de la

página 108 y 109. Realiza las

dos actividades del libro de

la pág 109

Inglés:

Del Pupil Book, pág 45 , leer

el texto y hacer del Activity

Book la pág 45.

• Opcional:

PB,page 45 :Internet Tracks

(actividad oral , grabarse y

ponerla en Portfolio, class

dojo).

Matemáticas:

Pág 199 act 6, 10 y 11.

Pág 200 act. 1 en el

libro (clasifica cada

cuerpo geométrico)

Lenguaje:

Leer pág 182

Pág. 183, lectura y

activ. En el libro

Religión

Ficha. Actividades interactivas

https://es.educaplay.com

/recursos-

educativos/5525103-

jerarquia_de_la_iglesia.

html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5501003-miembros_de_la_iglesia.html

Inglés:

Games: (Inventions) https://www.learninggamesforkids.c

om/social_studies_games/inventor-

games/inventors-which-one.html

https://www.learninggamesforkids.c

om/social_studies_games/inventor-

games/inventors-line-match.html

Contesta a estas preguntas después de escuchar el texto.

A Hemos escuchado la conversación telefónica entre dos alumnos.

Marca la opción correcta.

1 ¿Cuál es el tema principal de la conversación?

A El precio del viaje que tienen previsto realizar.

B Los folletos turísticos que se van a enviar en breve.

C El viaje de estudios que van a realizar al mismo lugar.

D Los lugares de interés que visitarán en Granada.

2 ¿Adónde y cuándo se va a realizar el viaje de estudios?

A A Toledo, del 8 al 1O de junio.

B A Murcia, del 9 al 11 de junio.

C A Granada, del 4 al 6 de junio.

D A Granada, del 24 al 26 de noviembre.

3 ¿Es la primera vez que hablan entre ellos?

A Sí, porque se acaban de nombrar los portavoces.

B No, porque habían intercambiado información previamente.

C Sí, porque se presentan en la conversación telefónica.

D No, porque son compañeros del mismo colegio.

4 ¿Por qué prefieren los alumnos de Murcia viajar del 4 al 6 de junio?

A Porque el día 8 de junio habrá una celebración en su colegio.

B Porque en esa fecha es más barato el viaje.

C Porque el 8 de junio se celebra el Día de la Región de Murcia.

D Porque quieren ver un espectáculo en la Alhambra.

5 En el colegio de Murcia van a celebrar unas jornadas gastronómicas. ¿Qué se

realizará en el centro?

A Una exposición de trabajo de artesanía.

B Elaboración de platos de cerámica toledanos.

C Una degustación de platos tradicionales.

D Unas jornadas sobre astronomía.

6. ¿Cuánto dura el viaje de Murcia a Granada?

A Menos de 4 horas.

B 4 horas aproximadamente.

C 4 horas y media.

D Más de 4 horas.

7 ¿Por qué crees que los alumnos de Toledo llegarán más tarde al hotel?

A Porque no salen a la misma hora.

B Porque su recorrido es más corto

C Porque no irán directamente al hotel.

D Porque la distancia es mayor.

B ¿Cuál es la finalidad del proyecto en el que participan los dos colegios?

6º RELIGION SEMANA 11-17 MAYO

1.- Lee el siguiente texto y completa el mapa conceptual con las

palabras indicadas:

6º RELIGION SEMANA 11-17 MAYO

2.- Entre los cristianos hay una gran afinidad, pero también hay

diferencias. Lee las siguientes palabras y escribe las que no son

comunes a todos los cristianos y explica el por qué.

3.- ¿En qué libro de la Biblia se narra lo que hicieron los apóstoles

después de recibir el Espíritu Santo en Pentecostés?

4.- ¿Cuál es la tarea o misión de la Iglesia?

5.- Escribe los tres modos de vida de los cristianos en la Iglesia.

6.- ¿Qué une a todos los miembros de la Iglesia?

6º RELIGION SEMANA 11-17 MAYO

(Week 11-15 May)

Hello!! How are you?

Chicos os explico la tarea para esta semana:

Repasar la Gramática de semana anteriores sobre

“WH-Questions” y realizar las siguientes 3 Fichas

interactivas:

Para meteros en estos enlaces no hacerlo desde

buscador de Google, sino desde la barra de direcciones

(de arriba, donde pone https:/ ) ok?

Y por favor realizar sólo la ficha que os muestro en foto

,sólo esa, si veis más detrás, no hay que hacerlas.

Ficha 1 https://es.liveworksheets.com/ap1826gn

Ficha 2 https://www.liveworksheets.com/tg30366rb

Ficha 3 https://www.liveworksheets.com/ar131221xx

Cuando hayáis finalizado cada ficha iros abajo de la página y pulsa

Terminado y dirígete a Email my answers to my teacher (para enviarme tus

respuestas).

A continuación,

Enter your full name (escribe tu nombre)

Level/group: 6º

School subject: English

Enter your teacher’s email: fcaesther.pardo@murciaeduca.es

Y por último pulsa en SEND (enviar), me llegará a mí con tus respuestas.

Además, del Pupil’s Book, escuchar y leer el texto de la página

45: “Four inventors” y hacer del Activity Book page 45.

Recordar los audios del texto y de actividades, lo podéis

escuchar en el libro digital.

• Aquí teneis juegos sobre “Famous inventors and inventions”

Try and learn!!

https://www.learninggamesforkids.com/social_studies_games/inventor-

games/inventors-which-one.html

https://www.learninggamesforkids.com/social_studies_games/inventor-

games/inventors-line-match.html

Por último, esta actividad es opcional, pero animo a todos a que

participéis y la hagáis. Es la actividad correspondiente a

Internet Tracks (PB, page 45):

Se trata de una actividad oral, en la que en un par de minutos

más o menos hablaréis de lo siguiente:

“Piensa en un objeto que usas cada día. Intenta averiguar quién lo

inventó ?,cuándo?, si inventó esa persona otros objetos (todo el

tiempo usaremos pasado simple), os grabaréis y la subiréis al

“PORTFOLIO” en class dojo ok? ,para que pueda veros y

escucharos.

La explicación de esta actividad la pondré también en “Historia

de clase” en clas dojo con un video mío. Ánimo e intentar hacerlo!!

Questions:

1) WHAT IS THE INVENTION?

2) WHO INVENTED IT?

3) WHEN DID HE/SHE INVENT IT?

4) WHERE DID HE/SHE INVENT IT?

5) IS IT A GREAT INVENTION? WHY? / WHY NOT?

*Para quien no tiene libro: