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Infantil y primer y segundociclo de primaria

CAMBIANDO NUESTRA ALIMENTACIÓN

Ficha 3“La familia de Emilia producía soja

para nuestros animales”

IMPRIMIBLE Y ¡COLOREABLE!

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La familia de Emilia producía soja para nuestros animales– Hola Lucas, ¿cómo estás? ¿Has podido hablar con tu madre? –Emilia, le estaba mandando un saludo a Lucas por el foro de internet (el mismo que usaba Candela) después de que el chico hubiese decidido hablar con su madre para proponerle que dejaran de criar cerditos y volver a tener vacas retintas como las que tenía su abuelo–.– Hola Emilia, ¡qué alegría! –respondió Lucas, al conectarse a internet al día siguiente– ¡Sí! Ya he hablado con mi madre y va a vender los cerdos y comprar terneritos. Y vamos a poner un huerto. ¡Estoy muy contento!– Hola de nuevo Lucas, me alegro mucho –respondió Emilia casi al momento–. Yo también estoy muy contenta y por eso quería que hablaras con tu mamá, porque mi madre y mi padre también cambiaron de trabajo. Ya no siguieron trabajando para el campo grande. ¿Recuerdas que te lo conté? –Termina de escribir la niña preguntando a Lucas–.

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– De algo me acuerdo, sí. Tú estabas muy triste porque el campo de tus papás se lo había quedado un hombre para sembrar la soja que comprábamos nosotros para engordar a mis cerditos. Recuerdo que me decías que le tenían que echar a la tierra muchos líquidos raros que hacían que las plantas crecieran muy rápido, pero que estropeaban la tierra – Lucas recordaba perfectamente lo que Emilia le había contado en el foro–.– Así es, Lucas –respondió la niña–. Ya sabes que aquí en la Pampa, donde yo vivo, muchas familias trabajan en la tierra y para poder ganar algo más de dinero nos ofrecen dar nuestras tierras a personas que no les importa que la tierra

se ponga enferma y se ensucie el agua. Lo que quieren es que las plantas crezcan rápido y que haya muchas para ganar mucho, mucho dinero. ¡Puajjjj! –escribió Emilia, queriendo decir que no le gustaba nada esa manera de ganar dinero –.– Ya. Es un “rollo torollo”–Respondió Lucas–.

Emilia, siguió escribiendo:

– A mi familia le engañaron también y se quedó sin trabajo pero gracias a los niños y niñas del foro y con la cantidad de ideas que nos dieron, ahora mis papás son felices, porque dejamos de cultivar soja y de utilizar los líquidos esos que el hombre nos había dado (creo que se llaman pesticidas) y volvimos a cultivar las verduras y hortalizas típicas de aquí (porotos, papas, batata, zucchini, zapallo, choclo...).– Jajajajajaja –Lucas escribió una risotada–, ¡qué plantas más raras tenéis en Argentina! ¿Zapallo? ¿Zucchini? Pero eso, ¿qué es? Preguntó el niño a Emilia, con ganas de sacar unas risas.– ¡No te burles Lucas! –Exclamó Emilia–. Seguro que si investigas un poco, descubrirás que no

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son verduras raras, sino que tienen un nombre diferente en España. Además Lucas –siguió la niña escribiendo–, hemos vuelto a tener animales (vacas y gallinas) y ahora utilizamos sus “cacotas” en forma de abono para que la tierra se ponga más rica para las plantas y que cada vez crezcan más verdes y más sanas… ¡Y nuestros animales se comen los desechos del huerto y de nuestra comida!– ¡Qué chulo Emi!– escribió Lucas. Me encantaría visitar alguna vez tu país. Debe ser precioso. Y, ¿sabes qué? Tengo muchas ganas de tener ya mi propio huerto… Seguro que en tu campo tenéis huevos de gallina también... Deben estar riquísimos.– Sí, Lucas -respondió Emi-. Están muy buenos los huevos, las verduras y la carne de los animales. Lo que no nos comemos lo llevamos al mercado y lo vendemos. A nuestros vecinos y vecinas les encanta y vienen a visitarnos porque dicen que no hay porotos ni papas más ricas en todo el campo y que quieren conocer nuestro secreto jajaja –acabó Emilia por escribir–. Por cierto, aunque Argentina está muy lejos, siempre tendrás una cama preparada para cuando quieras venir a mi casa a visitarme.

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Ahora, ¡reflexiona en torno a las siguientes preguntas que te proponemos!

• ¿Qué cultivaba la familia de Emilia que servía para alimentar a los cerditos de Lucas?

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• Lucas recuerda que en el campo de Emilia echaban unos líquidos raros (llamados plaguicidas y pesticidas), ¿qué producían en las plantas de soja? ¿Y en la tierra? ¿Y en el agua?..................................................................................................................................................................

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• Emi le cuenta a Lucas que su familia ha vuelto a tener animales. ¿Para qué utilizan las “cacotas” de las vacas y gallinas en el huerto?

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EMILIA Y SUS SEMILLAS Y HORTALIZAS

¿Te acuerdas de alguno de los nombres de las verduras que la familia de Emilia volvió a cultivar?La familia de Emilia guarda año tras año las semillas de esos cultivos para al siguiente año sembrar, regar y cuidar las plantas a partir de las que obtendrán ¡esas ricas hortalizas que se comen y que venden en el mercado a sus vecinos y vecinas!

Colorea el ciclo de las plantas

plántula

planta madura

flor

fruto

semilla

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Ahora colorea los cultivos que menciona Emilia en el cuento, ¿seremos capaces de relacionar con flechas las verduras con los nombres a través de los cuáles se hace referencia a ellas en Argentina y en España? ¡Seguro que sí!

CALABACÍN PAPAS

MAÍZ ZUCHINI

CALABAZA CHOCLO

PATATAS ZAPALLO

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Esta ficha educativa se distribuye bajo una licencia «Reconocimiento - No comercial», que se puede consultar en http://creativecommons.org/choose/?lang=es_ES Está permitida la

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Autoría: Justicia Alimentaria

Maquetación y diseño: Natalia Resnik y Juan Carlos Hidalgo

Esta publicación cuenta con la colaboración de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID). El contenido de la misma es responsabilidad exclusiva

de Justicia Alimentaria y no refleja, necesariamente, la postura de la AACID.

Agradecimientos:Por la adaptación de los cuentos a los diferentes niveles educativos:

José Miguel Gutiérrez Cortés del CEPr San José de Prado del Rey.Luis Miguel González Pérez del CEIP Algafequi de Córdoba.

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