كتابة التقرير مقياسي تايلور و...

14
وضرة اا ا

Upload: others

Post on 18-Jan-2020

1 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: كتابة التقرير مقياسي تايلور و بيكfac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ltqryr_lnfsy.pdfهدلايم خيرات،صوحفم ىع رابتخا ءارجإب صحافلا

احملاضرة األوىل

Page 2: كتابة التقرير مقياسي تايلور و بيكfac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ltqryr_lnfsy.pdfهدلايم خيرات،صوحفم ىع رابتخا ءارجإب صحافلا
Page 3: كتابة التقرير مقياسي تايلور و بيكfac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ltqryr_lnfsy.pdfهدلايم خيرات،صوحفم ىع رابتخا ءارجإب صحافلا
Page 4: كتابة التقرير مقياسي تايلور و بيكfac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ltqryr_lnfsy.pdfهدلايم خيرات،صوحفم ىع رابتخا ءارجإب صحافلا

طريقة حساب العمر الزمنيما المقصود بالعمر الزمني:

إجراء يوم تاريخ من المفحوص ميالد تاريخ طرح ناتج عن عبارة هو االختبار

ننسى ال : 30 إلى الواحد الشهر يتحول لأليام األشهر خانة من االستالف عند

يومإلى الواحدة السنة تتحول لألشهر السنوات خانة من االستالف عند

شهر 12

Page 5: كتابة التقرير مقياسي تايلور و بيكfac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ltqryr_lnfsy.pdfهدلايم خيرات،صوحفم ىع رابتخا ءارجإب صحافلا

ميالده مفحوص،تاريخ على اختبار بإجراء الفاحص قام

ما ، هـ1436/5/4 يوم في وذلك هـ 1412/9/3

.. للمفحوص الزمني العمر

Page 6: كتابة التقرير مقياسي تايلور و بيكfac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ltqryr_lnfsy.pdfهدلايم خيرات،صوحفم ىع رابتخا ءارجإب صحافلا

تاريخ إجراء االختبار 4-5-1436

-

تاريخ ميالد المفحوص 3-9-1412

=

عمر المفحوص 1-8-23

Page 7: كتابة التقرير مقياسي تايلور و بيكfac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ltqryr_lnfsy.pdfهدلايم خيرات،صوحفم ىع رابتخا ءارجإب صحافلا

1425/ 7/7ميالد المفحوص

1436/ 4/6تاريخ إجراء االختبار

ما العمر الزمني للمفحوص

Page 8: كتابة التقرير مقياسي تايلور و بيكfac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ltqryr_lnfsy.pdfهدلايم خيرات،صوحفم ىع رابتخا ءارجإب صحافلا

:عمر المفحوص

االختبار إجراء تاريخ 6-4-1436

-

المفحوص ميالد تاريخ 7-7-1425

=

المفحوص عمر 29-8-10

Page 9: كتابة التقرير مقياسي تايلور و بيكfac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ltqryr_lnfsy.pdfهدلايم خيرات،صوحفم ىع رابتخا ءارجإب صحافلا
Page 10: كتابة التقرير مقياسي تايلور و بيكfac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ltqryr_lnfsy.pdfهدلايم خيرات،صوحفم ىع رابتخا ءارجإب صحافلا

عناصر كتابة التقريرالبيانات العامة: (اسم المفحوص من الممكن كتابته رموز ) : االسم (ميالد المفحوص) : الميالدتاريخ

تاريخ التطبيق باليوم والشهر ) : المقياستاريخ تطبيق (والسنة

(طريقة حساب العمر الزمني) : الزمنيالعمر (يكتب ذكر أو أنثى ) : الجنس على حسب حالة ... متزوج، غير متزوج، أرمل، مطلق) : الحالة االجتماعية

(المفحوص

Page 11: كتابة التقرير مقياسي تايلور و بيكfac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ltqryr_lnfsy.pdfهدلايم خيرات،صوحفم ىع رابتخا ءارجإب صحافلا

عناصر كتابة التقريربحسب المكان الذي ... عيادة، مدرسة، جامعة، منزل، ) : مكان التطبيق

(طُبق فيه المقياس إذا سبق و أن طبق على المفحوص ) : االختبارات التي سبق تطبيقها

(اختبارات يتم كتابة مسمى االختبار مع درجة المفحوص فيهإذا كان المفحوص محول لِك من قبل مدرسة أو مؤسسة ) :سبب التحويل

تذكرين السبب، وإذا كان غير محول من أي جهة اكتفي بوضع ... أو (شرطة مائلة عند السبب

غرضك من عمل هذا المقياس، بمعنى آخر السبب ) : هدف التطبيق (الذي دفعك للتطبيق

Page 12: كتابة التقرير مقياسي تايلور و بيكfac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ltqryr_lnfsy.pdfهدلايم خيرات،صوحفم ىع رابتخا ءارجإب صحافلا

عناصر كتابة التقريراسم المقياس. مؤلف المقياس. النظرية التي بُني عليها المقياس. وصف االختبار وشروط تطبيقه. الهيئة والشكل الخارجي –المهارات االجتماعية –انفعالية ) المالحظات السلوكية للمفحوص–

(الدافعية النتائج التي تم الحصول عليها من التطبيق .

إذا كان االختبار يقيس شيء واحد مثاًل الذكاء العام تكتبين الذكاء العام وأمامه الدرجة التي حصل عليها المفحوص، وإذا كان يقيس عددًا من القدرات تذكرين كل قدرة مع درجتها على حدة وفي

.النهاية تكتبين الدرجة الكليةالتصنيف: ، أو درجة السمة ...الفئة المستحقة بمعنى فئة ذكائه عالي أو متوسط أو أقل من متوسط أو )

(الشخصية ان كان يقيس سمة شخصية

Page 13: كتابة التقرير مقياسي تايلور و بيكfac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ltqryr_lnfsy.pdfهدلايم خيرات،صوحفم ىع رابتخا ءارجإب صحافلا

عناصر كتابة التقريرالتوصيات المقترحة من األخصائية:

إذا كان لديك شيء تقترحينه بناء على درجة المفحوص تضعينه هنا مثاًل إذا كان ذكاؤه عاٍل توصين بتنمية الذكاء لدى المفحوص من خالل

، أما إذا كان ...االستفادة من قدراته ومواهبه وإشراكه في أنشطةضعيف جداً توصين بإلحاقه بدار التربية الفكرية أو إلحاقه بفصول

.صعوبات تعلم وهكذا ..وكذلك إن كان مقياس شخصية

وفي نهاية التقرير النفسي يتم كتابة ( اسم األخصائية : ) األخصائية النفسية

Page 14: كتابة التقرير مقياسي تايلور و بيكfac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ltqryr_lnfsy.pdfهدلايم خيرات،صوحفم ىع رابتخا ءارجإب صحافلا

االجابة على االستفسارات والمقترحات