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Revista “Educa-T” Junio 2013 director de editorial: Andrea Ríos, Relaciones públicas: Gisel Solis, Fotógrafo: Jose Manuel Martínez
Gama, Agencia Gama. Diseño: Andrea Ríos. Colaboradores: Grecia Nogueda, Gisel Solis, Daniela Vargas, Jose Manuel. Corresponsal en
USA: Robert Bergen,. Corrección de estilo: Grecia Nogueda, Gerente de Circulación: Enrique Mayén. Director de Publicidad: Grecia
Nogueda. Editor Responsable: Andrea Ríos . Impresión: Editoria GAARGIDA , S.A de C.V.Tokio 424, Col. Portales, Mexico, D.F; C.P.
03300. Reserva de Derechos de uso exclusivo: 04-2003-071717222600-102 Certificado de Licitud de titulo: 13786. Certificado de
Licitud de contenido: 11359. Distribución de D.F: Daniela Mena y Hnos. Distribución en la Republica Méxicana: CODYPLYRSA DE XV,
Serapio Rendon 87, Col. San Rafaek, Tek, 5566-6200. Distribución en locales cerrados: PENAMEX. Editorial No. 261 Revista “Educa-T”,
es una publicación mensual de Corporativo. GAARGIDA S.A de CV. Los articulos y fotografias publicados son responsabilidad de sus
propios autores, Todas las imagenes presentadas en este numero corresponden a sus respectivos autores y han sido utilizadas solo
con fines informativos
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La consecuencia de la Nueva Reforma Educativa
“”Los maestros protestaron en
Guerrero, México, contra la reforma
educativa y nuevamente hubo violencia.
La protesta que realizaron los
maestros en Guerrero y México
ocasionó no solo destrozos en
edificios y en calles, si no
también afectaron la educación
de los estados por falta de
clases perdieron un semestre o
el año y tendrán que repetirlo.
Todo esto fue ocasionado
gracias a la nuestra Reforma
Educativa que dicto Presidente
Enrique Peña Nieto que en esa
reforma dice que las plazas de
maestros no se pueden heredar,
como también que se les hará
un examen de capacitación para
saber qué tipo de calidad tienen
los profesores de las escuelas o
cual es la capacidad para poder
impartir buenas clases y si ese
examen no era aprobado se irán
a cursos de capacitación y
tendrán 8 años para poder
presentar el examen y aún
cuando los maestros estén en
los cursos se le seguirá
. La problemática inicia por que
losmaestros no se informan de
lo que realmente dice la Nueva
Reforma Educativa la falta de
información de ella, Los
maestros piensan que si no
aprueban el examen serán
despedidos o removidos algo
que la nueva reforma jamás
menciona eso. Como también
los maestros intentan manipular
la información para que toda la
gente los apoye diciendo que la
Educación será Privatizada algo
que ante la ley es prohibido por
que el artículo 3ro de la
Constitución dice: “La educación
es laica, gratuita y obligatoria”
por lo tanto eso está prohibido.
Los maestros deben estar
realmente capacitados porque
gracias a ellos los alumnos que
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serán el futuro del país podrán
progresar y poder darle un buen
crecimiento al país, como
también estar dispuestos y
seguros de lo que hacen porque
al momento de hacer protestas
con violencia dejan de ser
maestros a convertirse a un
vándalo más. Por ello mi
postura ante esta gran
problemática es Negativa.
Por otra parte, el juez Séptimo
de Distrito del Centro Auxiliar de
la Segunda Región, con
residencia en San Andrés
Cholula, Puebla, Pedro Arroyo
Soto, se encargó del juicio de
amparo directo 03/2013-III, en el
que reclaman las reformas a los
artículos 3 y 73 constitucionales.
Del mismo modo, el juez Pedro
Arroyo Soto concluyó que el
Poder Judicial de la Federación
no puede otorgar amparo contra
preceptos constitucionales por
lo que “El juicio de garantías
resulta improcedente,
atendiendo al principio de
supremacía constitucional…lo
que procede es decretar el
sobreseimiento en los juicios de
amparo, dejando a salvo el
derecho que tienen los
trabajadores de la educación,
para impugnar los actos de las
autoridades, en caso de que
estimen que vulneran o
soslayan sus derechos laborales
adquiridos”.
Cabe mencionar, que los juicios
de amparo que promovieron los
maestros que estimaron
afectados sus derechos
laborales, se radicaron en los
Juzgados Tercero, Sexto y
Séptimo del Centro Auxiliar de
la Segunda Región, con
residencia en San Andrés
Cholula, Puebla, por lo que aún
falta que el juez Tercero de su
postura.
Grecia Alexandra N. García
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Termina prueba ENLACE 2013 para educación básica
La aplicación concluyó con la evaluación a escuelas muestra, elegidas por la SEP, los días 3, 4 y 5 de junio para primarias, y los días 5, 6 y 7 de junio para secundarias. La aplicación concluyó con la evaluación a escuelas muestra, elegidas por la Secretaría de Educación Pública Federal (SEP), los días 3, 4 y 5 de junio para primarias, y los días 5, 6 y 7 de junio para secundarias.
En este aspecto, se darán a conocer los resultados de esta evaluación, en agosto próximo, a través del Sistema de Consulta de Resultados disponible en la página www.enlace.sep.gob.mx, además de carteles que serán distribuidos en las escuelas. Joel Guerrero Juárez, titular de la SEPH, manifestó que se tiene confianza en que los resultados serán superados con relación a ediciones pasadas.
Asimismo, la directora de Evaluación de Procesos Educativos de la SEPH, Yazmín Téllez Noeggerath, puntualizó que la prueba ENLACE Básica 2013 se aplicó a estudiantes de tercero, cuarto, quinto y sexto grados de educación primaria, y primero, segundo y tercer grados de secundaria, en el marco de la Semana Nacional de Evaluación.
La funcionaria destacó que, conforme a las instrucciones del titular de la SEPH, la normatividad y transparencia de esta evaluación estuvieron garantizadas, con la participación de 3 mil 847 coordinadores de aplicación externos.
Todos los coordinadores fueron maestros jubilados, estudiantes de último semestre en educación superior o normal básica, así como profesionistas, todos sin relación laboral con la SEP federal y estatal; lo cual generó igual número de empleos temporales en la entidad.
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Drogadicción en México
• La drogadicción es un gran problema en México y en
muchos países que ataca principalmente a los jóvenes,
chicos y adultos no hace diferencias, pero los
adolescentes y jóvenes son los más afectados hasta
llegar en ocasiones a la muerte por la falta de
información e inmadurez.
• Las drogas destruyen y seguirán destruyendo a miles de
jóvenes todo por el simple hecho de dejar que sigan
vendiendo y traficando estas drogas, que el gobierno no
haga nada en si para combatirla y darles un verdadero
castigo a estos delincuentes que afectan contra la salud
del ser humano.
Daniela Vargas
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ARTÍCULO DE OPINIÓN
“LOS CAMBIOS EN LA
ADOLESCENCIA”
JOSÉ MANUEL MARTÍNEZ GAMA.
La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 años, y su finalización a los 19 o 20.
La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico, y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta. Esta transición es tanto física como psicológica por lo que debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social.
El tema sobre la adolescencia,
tiene diferentes perspectivas y
diferentes ámbitos, es una
temática muy importante porque
en la actualidad los adolescentes
somos los que más sufrimos los
cambios físicos y emocionales.
En mi opinión, yo que soy un
adolescente y estoy sintiendo en
vida propia los cambios físicos
característicos de esta etapa, es
importante hablar de este tema y
profundizarlo para que todos
sepan la importancia de estar
informados, los cuidados, los
deberes y derechos que tenemos
a nuestra edad, hasta lo que he
vivido, he cambiado físicamente,
he crecido en estatura, mi voz se
ha hecho más grave, en mis
emociones, ahora puedo disfrutar
de enamorarme, tengo más
libertades pero a la vez más
responsabilidades. Pero en
general, ésta etapa no me ha
afectado de manera negativa, al
contrario, de forma positiva, he
vivido mi adolescencia al máximo
y sin ningún problema.
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Clausuras, Fin de cursos
Reflexión Hoy quiero ofreceros una reflexión sobre educación que debería hacernos pensar. Me refiero a algo que sucede y se oye con mucha frecuencia en estos días de finales de curso en relación con las calificaciones obtenidas por los escolares y estudiantes: he sido el primero de la clase, soy el mejor de mi grupo, he quedado el primero... No cabe duda de que vivimos en una sociedad competitiva, que el mundo es una jungla donde solemos jugar a "sálvese el que pueda" y si no vivimos mejor y tenemos más es porque simplemente no podemos. Por tanto si soy el primero puedo elegir más y mejor. Esa sería en trazo grueso la la ley de la calle, pero creo que a muchos no nos gusta y tratamos de luchar por un mundo más justo y solidario, donde llegar el primero debería servirnos para ser más solidarios y permitirnos sentirnos mejor por poder ayudar a más personas. Yo nunca fue el primero en nada, ni el más listo de la clase, pero eso no me ha impedido desarrollar valores personales y profesionales, aunque esté lleno de mil defectos y debilidades, supongo que como todos. Pero sobre lo que quiero llamar la atención es sobre la importancia de la educación en valores, en principios, que transciendan el egoísmo personal, que nos permitan construir un mundo más equitativo, más justo, más sostenible y más habitable para todos, donde todos puedan vivir dignamente y sus derechos fundamentales sean respetados; pues de lo contrario estaremos avocados a sentir en nuestra piel y en nuestro corazón el frío helador de la indiferencia, el desprecio y la falta de afecto y de cariño del resto de la humanidad. Y en ese mundo tan frío e inhóspito los seres humanos pasaremos a ser simplemente seres erráticos sin misión ni visión en la vida. Pedro Navareño P., julio 2011.
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