edad media. gregorian chant analiza e interpreta las partituras y responde a las cuestiones

Esther García Olmos. Dpto.Música I.E.S María de Molina Edad Media. Middle Age.

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Analiza e interpreta las partituras y responde a las cuestiones

¿Se trata de la transcripción original? Razona tu respuesta

Is this an original transcription? Give reasons to your answer

¿Qué características rítmicas tiene esta pieza en particular y el canto gregoriano en general?

What rhythm characteristics does this piece present in particular, and that we can extend to

the Gregorian Chant in general?


2

¿Qué intervalos predominan?

What kind of intervals are predominant in this chant?

¿Cómo se interpreta?

How is it played/ sung/ performed?


3

Puer natus est nobis, et filius datus

est nobis, cujus imperium super

humerum ejus et vocabitur nomen

ejus, magni consilii Angelus.

Cantate Domino canticum novum

quia mirabilia fecit. Gloria.

Un niño nos ha nacido y un Hijo nos

ha sido dado, el cual lleva sobre sus

hombros el principado; y su nombre

será Ángel del gran consejo.

- Cantad al Señor un cántico nuevo

porque ha hecho maravillas. Gloria..

Busca el video en el enlace de Youtube. Imagen y sonido te ayudarán a una mejor

comprensión.

Seek the video link in YouTube. Image and sound together will help you to understand this kind

of music better.

http://www.youtube.com/watch?v=lfwuZaf6WXw


4

¿Qué diferencias principales observas entre las dos partituras?

What are the main differences you can observe among both sheets?

Explica detalladamente cada uno de los elementos diferenciadores.

Explain with detail each one of the elements that make the difference.

¿A qué época litúrgica corresponde este canto?

What liturgical period does this chant correspond to?


5

Santa Maria,

Strela do dia,

mostra-nos via

pera Deus e nos guia.

Ca veer faze-los errados

que perder foran per pecados

entender de que mui culpados

son; mais per ti son perdõados

da ousadia

que lles fazia

fazer folia

mais que non deveria.

Santa Maria...

Escucha la audición. Contesta a las preguntas que se proponen

Listen to the soundtrack. Answer the provided questions.

a) Trata de colocar el texto con la melodía. ¿Qué tipo de canto deduces?

Try to fix the text with the melody.

b) ¿Qué estructura musical tiene?

What is the musical structure of this piece?


6

c) ¿Cuáles son las características fundamentales de la melodía y el ritmo? What are the

main features of the melody and the rhythm?

d) ¿Tiene acompañamiento instrumental? ¿Qué instrumentos acompañan y qué clase de

acompañamiento hacen? Does the piece have any instrumental accompaniment?

What kind of accompaniment?


7

Vamos a interpretar con los instrumentos de clase esta partitura. ¿Reconoces a qué obra

pertenece la melodía? We are going to perform this piece with Orff instruments. Do you

recognize the tune? Which piece does this melody belong to?

Comenta brevemente lo que sepas de dicha obra. Explain briefly what you know about this

piece.


8

Códice medieval, con la transcripción de “Viderunt Omnes” de Perotin.


9


10

Fíjate en la partitura antigua. ¿En qué notación está escrita? Observe the ancient sheet. In

which notation is it written?

¿Qué deduces al observar detenidamente la partitura?: estilo de canto, tipo de melodía…

What are your deductions once you observe carefully the sheet?: style of singing, kind of

tune…


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La siguiente audición se corresponde con la composición “Misa de Notredame”,

compuesta por Guillaume de Machaut.

The following soundtrack provided is called “Mass of Notredame”, by Guillaume de

Machaut

Escúchala con atención, y trata de esclarecer y asimilar las características musicales que

ésta tiene y han sido explicadas en clase.

Listen to the soundtrack provided with attention, and try to clear up and assimilate its main

musical features explained previously in our lessons.

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