UNIVERSIDAD VERACRUZANACENTRO DE IDIOMAS

CENTRO DE AUTOACCESO

ASESORÍA GRUPAL 1

COMPRENSIÓN DE TEXTOS 300

Elaborado por: Mtra. Rosa Elena López Jiménez Septiembre, 2006

Última actualización: Marzo, 2009

Unidad 5• Estrategia:“Skimming for the main idea” “Predicting Vocabulary”.• Vocabulario: Root words related to life; Sust. terminados en “logy” “ology”. Sufijos terminados en “tion”• Contexto: El sorprendente cuerpo humano• Habilidad real: Encontrar al doctor

adecuado.

Definiciones• Skimming for the main idea: lectura

rápida sin detenerse por el voc. desconocido. Se buscan ideas principales.

• Predicting Vocabulary: el pensar acerca del tema de una lectura y el vocabulario que se espera encontrar, incrementa la comprensión y la fluidez en la lectura.

Definiciones• Root words: las palabras se

forman con raíz y sufijos. El conocerlos te ayudará a deducir el significado de la palabra

Definiciones

• Nouns ending in logy o logy: son sustantivos relacionandos con las ciencias.

• The Suffix-tion : se forman de un verbo agregando el sufijo “tion”. Define el estado de algo y cómo es.

Nouns Ending in logy or logy

Root Meaning Eco logy ámbito vital Morpho logy forma

The Suffix-tion

• Discrimination• Promotion• Preoccupation

Unidad 6• Estrategia:“Finding Definitions” “Identifying main ideas within paragraphs”• Vocabulario: Word Associations• Contexto: Tiempo Libre y Hobbies• Habilidad real: Uso de palabras

claves para búsqueda en Internet

Definiciones• Finding Definitions: algunas veces un

texto ofrece definiciones o explicaciones de nuevas palabras que están relacionadas con le tema. Las definiciones se muestran con comillas “”, paréntesis ( ) o con un guión -. Cuando encuentras una palabra nueva, busca con cuidado si el autor ha explicado su significado.

Definiciones• Identifying main ideas within paragraphs :

todos los párrafos tienen una idea principal o tema. Algunas veces esa idea principal viene en el primer o segundo párrafo.

• Word Associations: al aprender vocabulario nuevo, piensa como las palabras están relacionadas o asociadas con otras palabras. Piensa en palabras con significados similares, por ejemplo “hobby” y “activity”.también piensa en palabras que están relacionadas con el mismo tema, ejem: “scissors” y “paper”.

Definiciones• Word Associations: al aprender

vocabulario nuevo piensa como las palabras están relacionadas o asociadas con otras palabras. Piensa en palabras que tengan el mismo significado, por ejemplo “hobby” and “activity”. También piensa en palabras que están relacionadas al mismo tema, Ejem: “scissors” y “paper”

The Suffix “ment”The suffix “ment”: muchos sustantivos en

inglés se forman agregando el sufijo “ment” a un verbo. Este sufijo define el estado de algo o como es algo.

Word Associations: cuando se aprende vocabulario nuevo es importante saber como se relacionan o se asocian las palabras con otras palabras o también como se agrupan por su relación con determinado tema.

Suffix-ment• Requirement improvement • Agreement government

achievement

Word Associations• Significado similar Relación con el

mismo

tema movie- film actor- director celebrity- movie start travel- vacation company – industry teacher-

principal

Sugerencias• En la secciones donde dice “discuss

with a partner” debes de hacer una reflexión sobre las preguntas. Si no entiendes el vocabulario, puedes usar el diccionario, pero trata de deducir el significado del contexto.

• Lee los recuadros después de cada texto con el significado de algunas palabras en él.

Sugerencias• Lee las definiciones de la

estrategia y del punto gramatical usados en el texto. Los encuentras en los recuadros azules

• Puedes usar el CD del curso para escuchar los textos.

Unidad 7

• Estrategia: “Prediction” “Scanning”• Vocabulario: The prefix ”ex” and “Easy Confused Words”

• Contexto: El Mundo de la Musica• Habilidad real: Uso del diccionario: seleccionando la palabra correcta

Definiciones• Prediction: cuando conocemos el

tema de una lectura, podemos usar nuestro conocimiento “interno” para deducir la información. Usando esta estrategia vamos a entender mejor lo que leemos.

• Scanning: cuando buscamos información específica, sin leer palabra por palabra y lo hacemos de manera rápida.

Definiciones• The prefix ”ex : significa “fuera de” o

“de” y se encuentra al principio de muchas palabras para formar sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios en inglés.

• Easy Confused Words: palabras como “immigrate” y “emigrate” que se escriben, y a veces, se pronuncian de manera similar en inglés.

The prefix ”ex• Exhausting • Extended

“Easy Confused Words”• Effect.-The result of a particular

action.• Affect.- To influence something o

someone.

• Advice.- Suggestion or opinion.• Advise.- To suggest or offer an

opinion.

Unidad 8

• Estrategia:“Identifying Main Ideas within Paragraphs” “Skimming for General

Ideas”• Vocabulario:”Compound Nouns” “Adjetive Endings”• Contexto: Trayectoria profesional• Habilidad real: Buscar empleo en línea .

Definiciones• Identifying Main Ideas within

Paragraphsing for the main idea: es la forma de buscar la idea principal en una lectura leyendo algunas partes del texto de manera rápida.

• Skimming for General Ideas: es cuando leemos rápido para obtener la idea general del texto y regresamos a y leer con más detenimiento para entender todos los detalles.

Definiciones• Compound Nouns: dos nombre que

trabajan juntos para referirse a una sola cosa. Hay muchos nombres compuestos en inglés y unos pocos se usan para profesiones o empleos.

• Adjetive Endings: los adjetivos se forman de diferentes maneras. Si se conoce la terminación de los adjetivos más comunes puede ayudar a identificar los adjetivos y diferenciarlos de otras palabras.

Compound Nounstaxi-driverpolice-officerhairdresser

Adjetive Endingsextroverted imposible descriptiveDangerous enthusiastic hard-

working violent

Sugerencias• En la secciones donde dice “discuss

with a partner” debes de hacer una reflexión sobre las preguntas. Si no entiendes el vocabulario, puedes usar el diccionario, pero trata de deducir el significado del contexto.

• Lee los recuadros después de cada texto con el significado de algunas palabras en él.

Sugerencias• Lee las definiciones de la

estrategia y del punto gramatical usados en el texto. Los encuentras en los recuadros azules

• Puedes usar el CD del curso para escuchar los textos.

Unidad 9• Estrategia: “Skimming to Asses a Passage” “Understanding Main Ideas within paragraphs” • Vocabulario: Identifying Part of Speech Synonyms• Contexto: La historia del chocolate• Habilidad real: Uso del diccionario:

seleccionando la palabra correcta

Definiciones• Skimming to Asses a Passage:

algunas veces echamos un vistazo a alguna lectura para ver si contiene la información que necesitamos. Si la información está ahí, entonces leemos el texto con más detenimiento y completamente.

Definiciones

• Understanding Main Ideas within paragraphs: entender ideas principales de cada párrafo en una lectura puede ayudar a seguir que hace el autor, y poder entender la idea principal de todo el texto.

Definiciones•Identifying Part of Speech: el conocer que parte del discurso es una palabra, puede ayudar a su significado. También otras palabras en una oración pueden ayudar a entender el significado de vocabulario nuevo.

Definiciones• Synonyms: palabras con el mismo

significado son diferentes en inglés americano y en inglés británico.

Identifying Part of Speech 1.The Mayan and Aztec civiliations

consumed cacao as a drink. Part of the speech: verb Meaning: eat up 2. The cacao tree was taken to Africa

and cultivation began there. Part of the speech: noun Meaning: production of food by

preparing the land to grow crops.

Identifying Part of Speech

3. Eating or drinking a mixture of chocolate and chili was said to be good for the stomach.

Part of the speech: adjetive Meaning: quality

Synonymstry- attemptsay- tellgood- beneficiallead- guidesickness- disease

Unidad 10• Estrategia: ”Skimming for the main idea”. “ Distinguishing Between

Main and Supporting ideas”• Vocabulario: The prefixes in, im, and un.• Contexto: Los secretos de la publicidad• Habilidad real: Lectura de numeros en

un texto

Definiciones• Skimming for the main idea”: la

información en un texto no siempre se establece directamente, algunas veces se debe inferir, o deducir acerca de hechos u opiniones del escritor, de la información disponible en la lectura.

Definiciones Distinguishing Between Main and

Supporting ideas: cada párrafo contiene una idea principal e ideas que la soportan, y la explican. La idea principal está por lo general al principio del párrafo- pero no siempre. Al distinguir entre las ideas principales y las de soporte, se tiene una compresión más clara del objetivo de la lectura.

Definiciones The prefijos “in” “im” y “un”: estos

prefijos significan “no” y pueden venir al principio de verbos, adjetivos o adverbios. Si se reconocen y recuerdan, pueden ayudar a entender más palabras.

The prefijos “in” “im” y “un”:

• unbalance inflexible• unborn inadequate• unblock inanimate• unusual incapable

Sugerencias• En la secciones donde dice “discuss

with a partner” debes de hacer una reflexión sobre las preguntas. Si no entiendes el vocabulario, puedes usar el diccionario, pero trata de deducir el significado del contexto.

• Lee los recuadros después de cada texto con el significado de algunas palabras en él.

Sugerencias

• Lee las definiciones de la estrategia y del punto gramatical usados en el texto. Los encuentras en los recuadros azules

• Puedes usar el CD del curso para escuchar los textos.

Unidad 11• Estrategia: “Making Inferences” “Understanding Cause and Effect”• Vocabulario: The Root Word vit/viv Nouns Using Verb+ Suffix- ment• Contexto: Comprensión de Unidades de medidaHabilidad real: Comer sano

Definiciones• Inferring: la información en un texto no

siempre se establece directamente, algunas veces se debe inferir, o deducir acerca de hechos u opiniones del escritor, y de la información disponible en la lectura.

• Understanding Cause and Effect: algunas veces la lectura se organiza mencionando la causa y efectos de un problema o situación. El entender estas relaciones de causa efecto ayuda a comprender la idea principal del autor en la lectura.

Definiciones• Word Families: es útil aprender las

nuevas palabras en la misma familia que forma las diferentes partes del discurso.

• Root Word vit/viv: vit significa “vida”y el sufijo “al” significa relacionado a. Algunas veces “Vit” se escribe “viv” y se puede combinar con otros prefijos y sufijos para formar muchas palabras en Inglés.

•

Word Families• noum verb adjetive affection affect affected invention invent invented information inform informed

Root Word vit/vivvitally vivacity survivor vitamin vivid

Unidad 12• Estrategia: “Scannig for Numbers” “Skimming to Asses a Passage” • Vocabulario: The Prefix re- The Root Word duc with prefixes• Contexto: Salvar el Medio Hambiente• Habilidad real: Abreviaciones

Comunes

Definiciones• Scannig for Numbers: los números con

frecuencia, son información importante en una lectura. Se puede usar “scanning” (lectura rápida para información específica) para encontrar números importantes y estadísticas en el texto que se está leyendo.

• Skimming to Asses a Passage: “skimming” puede ayudar a decidir, si el texto que se lee, tiene la información que se busca. Y si tiene información importante, para leerlo con calma.

Definiciones• The Prefix “re”- significa “again or

back/return”. Se puede combinar con sutantivos, verbos, adjetivos y raíces de palabras para formar muchas palabras en inglés.

Definiciones•The Word Root “duc” with Prefixes: muchas palabras en inglés se forman combinando prefijos con las raíces de las palabras. Una raíz comun es “duc” que significa “bring or lead”

The Prefix “re”-reactive reducerevaluate repairereuse reestablish

The Word Root “duc” with Prefixes

produce induce conduct reduce introduce

Sugerencias• En la secciones donde dice “discuss

with a partner” debes de hacer una reflexión sobre las preguntas. Si no entiendes el vocabulario, puedes usar el diccionario, pero trata de deducir el significado del contexto.

• Lee los recuadros después de cada texto con el significado de algunas palabras en él.

Sugerencias• Lee las definiciones de la

estrategia y del punto gramatical usados en el texto. Los encuentras en los recuadros azules

• Puedes usar el CD del curso para escuchar los textos.