7.3. contenidos minimos: eso, bachillerato, formación ... · de adjetivos. comprensión de ... de...

7.3. CONTENIDOS MINIMOS: ESO, Bachillerato, Formación Profesional y FPB 7.3.1. E.S.O.

1º ESO BILINGUAL PROGRAMME

UNITS Reading Vocabulary Grammar Listening Writing Speaking

1 Bon appétit!!

Extraccion de informacion concreta en un texto sobre la comida

Comida , países y nacionalidades.

There is / there are. Contables e incontables.

Compresion de informacion especifica sobre comida y situaciones en restaurantes.

Crítica y valoración de un restaurante

Preguntas y respuestas relacionadas con una entrevista personal

2 Animal facts

Extracción de información concreta sobre los animales

Animales. Phrasal verbs con run. Idioms con animales.

Presente simple y los adverbios de frecuencia

Compresion de audios relacionados con el mundo animal.

Descripción de un animal

Hablar sobre rutinas

3 Around town

Extracción de información concreta sobre la ciudad

Edificios en las ciudades. Cómo moverse en la ciudades. Formación de palabras: -ist y -ian.

Presente continuo y diferencias entre presente continuo y presente simple.

Comprensión de conversaciones sobre moverse en la ciudad

Descripción de una ciudad

Preguntar sobre direcciones.

4 Then and now

Extracción de información concreta situaciones pasadas

Profesiones. Expresiones con make y do.

Pasado simple

Comprensión de programas de radio

Redacción de una entrada a un blog utilizando el pasado simple.

Hablar sobre aconteimientos pasados

5 As good as gold

Extracción de información concreta sobre descripciones de lugares

Prefijos y sufijos. Adjetivos.

Comparativo de adjetivos.

Comprensión de conversaciones o información de fotografías y tareas escolares.

Descripción de un lugar

Comparación y descripción de fotos

6 At home

Extracción de información concreta sobre temas relacionados con el hogar

Vocabulario relacionado con la casa. Nombres compuestos e incontables.

Pasado continuo y contraste entre pasado continuo y pasado simple.

Comprensión de conversaciones o comentarios relacionados con la casa

Textos comparativos

Comparar fotografías

7 On holiday

Extracción de información concreta sobre temas relacionados con las vacaciones y los accidentes geográficos

Accidentes geográficos. Sufijos - ed / -ing.

Going to y presente continuo con significado de futuro

Comprensión de conversaciones sobre un destino vacacional y planes de vacaciones

Redacción de un e-mail sobre planes de vacaciones

Hacer planes de vacaciones

Programación Didáctica - Dpto Inglés IES. MIGUEL CATALÁN. Zaragoza CURSO 2018-2019

1


LIBRO: BURLINGTON INTERNATIONAL ENGLISH A2


8. Virtual world

Extracción de información concreta sobre textos relacionados con el mundo virtual

Adjetivos de personalidad. Adverbios . Adjetivos compuestos.

Futuro simple y primera condicional

Comprensión de conversaciones sobre actividades extraescolares.

Descripción de una persona.

Describir a un personaje

9. Believe it or not!

Extracción de información concreta sobre textos relacionados sulpersticiones y emociones

Vocabulario relacionado con las emociones. Verbos con preposición.

Verbos modales.

Comprensión de conversaciones o comentarios sobre supersticiones.

Redaccion de una historia.

Descripción de un acontecimiento

10 Staying alive

Extracción de información concreta sobre textos relacionados con la supervivencia en la naturaleza

Verbos de acción. Homófonos

Presente perfecto simple. Pasado simple vs. Presente perfecto

Comprensión de conversaciones o comentarios sobre noticias de actualidad

Expresar una opinión.

Comparar experiencias

LIBRO: BURLINGTON INTERNATIONAL ENGLISH B1

UNITS Reading Vocabulario Gramática Listening Writing Speaking

1 Animals and us

Extracción de información concreta sobre el undo animal

Vocabulario relacionado con el mundo animal. Derivacion de verbo a nombre. Expresiones de tirmpo. Verbos frasales con con GET. Palabras empleadas para describir personas.

Presente simple y continuo

Compresion de informacion especifica sobre animales

Descripcion de una persona


2 In Fashion

Extracción de información concreta sobre explotacion infantil en la industria textil. Influencia de la moda en la sociedad

Vocabulario relacionado con el mundo de la moda y su manufactura. Derivacion de adjetivo a adverbio. Estudio de adjetivos mas preposiciones. Expresiones con TAKE

Pasado simple y continuo. El uso de used to / would

Compresion de rasgos relacionados con la moda y conversaciones sobre tatuajes

Redaccion de un e-mail informal sobre moda

Descripcion de fotos en las que aparecen personas

3 Technology today

Extracción de información concreta

Vocabulario relacionado con la tecnología.

Uso del Pretérito Perfecto Compuesto y el Pretérito

Comprensión de conversaciones sobre

Redacción de un ensayo de opinión

Toma de decisiones, sugerencias, muestra de


2

sobre uso de la tecnología en un futuro cercano y sus efectos en la sociedad

Nombres compuestos. Phrasal verbs con COME Derivación de verbo a nombre

Pluscuamperfecto tecnología y redes sociales

acuerdo y discordancia

4 Time for School!

Extracción de información concreta sobre educación y colegio

Vocabulario relacionado con la Educación y colegio

Subordinadas adjetivas

Comprensión de conversaciones o infmación sobre educación

Redacción de una historia corta usando pasados

Elección de una opción, petición y consejo sobre las opciones


3


LIBRO: BURLINGTON INTERNATIONAL ENGLISH B1

UNITS Reading Vocabulario Gramática Listening Writing Speaking

5 Think Green

Extracción de información concreta sobre el medioambiente y los problemas acuales

Medioambiente

Tipos de futuros: wil, presentes, be going to

Comprensión de conversaciones o información sobre asuntos relacionados con el medioambiente

Redacción de un informe sobre problemas medioambientales

Comparación y descripción de fotos

6 How Do You Feel?

Extracción de información concreta sobre temas relacionados con la salud y hábitos saludables

Vocabulario relacionado con la salud, el cuerpo humano, enfermedades. Derivación de verbo a nombre y viceversa. Expresiones fijas.

Uso de los modales

Comprensión de conversaciones o comentarios relacionados con la salud

Redacción de un artículo sobre un evento

Toma de decisiones sobre un tema a plantear

7 Let Us Entertain!

Extracción de información concreta sobre temas relacionados con las diferentes formas de entretenimiento, espectáculos y tiempo libre

Vocabulario relacionado el mundo del espectáculo y el entretenimiento. Derivación verbo a nombre y a adjetivo. Sinónimos.

Voz pasiva.Estructura causativa.

Comprensión de conversaciones o comentarios relacionados con el mundo del entretenimiento, música, cine..

Redacción de una crítica cinematográfica

Explicación de un problema y búsqueda de soluciones

8 Get Moving

Extracción de información concreta sobre textos relacionados con el deporte

Vocabulario relacionado con el deporte. Derivación de verbo a nombre. Expresiones con time

Tres tipos de condicionales y suborsindas temporales

Comprensión de conversaciones o comentarios sobre el mundo del deporte

Redacción de un ensayo de opinión sobre tema relacionado con el mundo del deporte

Conversación sobre ventajas y desventajas de diferentes deportes.

9 Go For It!

Extracción de información concreta sobre textos relacionados con actividades de tiempo libre

Vocabulario relacionado con las actidades de tiempo libre. Prefijos negativos. Phrasal verbs con down.

Uso de gerundios e infinitivos

Comprensión de conversaciones o comentarios sobre actividades de tiempo libre.

Redaccion de un correo informal.

Conversación sobre eleccion de alojamiento. Pros y contras de cada opcion.

10 Amazing Art

Extracción de información concreta sobre textos relacionados

Vocabulario relacionado con las actidades de Arte (moda,

Reported speech

Comprensión de conversaciones o comentarios

Redaccion sobre un ensayo argumentativo en relacion al tema de la

Descripcion de fotografias sobre actividades


4

con el Arte (moda, pintura, escultura, danza, fotografia, etc...)

pintura, escultura, danza, fotografia, etc...). Derivacion de nombre a adjetivo y de verbo a nombre. Sufijos con -full y -less.

sobre artes y oficios.

unidad y preferencias sobre ellas razonando el por que.


5


LIBRO: BURLINGTON INTERNATIONAL ENGLISH B1+


1. COOL SCHOOLS

Extraccion de informacion concreta en un texto sobre educación

Tipos de sistemas educativos; verbos y adjetivos relacionados. Formacion de nombres y adjetivos desde el verbo. Phrasal verbs LOOK Expresiones con mind.

Presente simple y presente continuo

Compresion de informacion especifica sobre sistemas educativos

Redacción de un texto sobre la educación


2. WORLDS APART

Extracción de información concreta sobre diferentes costumbres y culturas.

Vocabulario relacionado con la diversisdad cultural. Derivacion de verbos a nombres y adjetivos. Prefijos . Expresiones con COME y GO.

Pasado simple y continuo. El uso de used to / would.Used to y would. be/get used to.

Compresion de conversaciones o información sobre la diversidad cultural

Redaccion de un texto contando una historia

Expressión de puntos de vista comunes y diferentes a la hora de elegir un objeto. Sugerencias.

3. RIDING HIGH

Extracción de información concreta sobre deportes, sobre todo extremos.

Vocabulario relacionado con deportes, principalmente extremos. Derivación verbo, nombre adjetivo. Frases hechas relacionadas con el mundo del deporte.Phrasal verbs TURN.

Uso del Pretérito Perfecto Compuesto y el Pretérito Pluscuamperfecto.

Comprensión de conversaciones sobre deporte.

Redacción de una carta informal

Comparación de acciones en diferentes fotografías.

4.OFF THE BEATEN TRACK

Extracción de información concreta sobre turismo

Vocabulario sobre turismo.

Subordinadas adjetivas. Palabras comenzando con Wh-

Comprensión de conversaciones o información sobre turismo y viajes.

Redacción de un artículo describiendo un lugar de interés turístico.

Toma de decisiones sobre cómo pasar un día de vacaciones.

5. AN APP A DAY

Extracción de información concreta sobre el mundo de las tecnologías de la información.

Vocabulario relacionado con las Tecnologías de la información.

Uso de los modales

Comprensión de conversaciones o información sobre asuntos relacionados con las Tecnologías de la información

Ensayo argumentativo

Argumentación y debate


6


6.IN OTHER WORDS

Extracción de información concreta sobre las diferentes lenguas y expresiones propias de cada.

Vocabulario relacionado con la Lengua y los idiomas. Derivación de verbo a nombre y adjetivo. Verbos frasales. MAKE/DO.

Tipos de Futuro.Infinitivos y gerundios

Comprensión de conversaciones o comentarios relacionados con las Lenguas

Redacción de un ensayo de opinión sobre las Lenguas.

Toma de decisiones sobre un tema a plantear

7. STARS IN THEIR EYES

Extracción de información concreta sobre temas relacionados las artes escénicas.

Vocabulario relacionado el mundo del espectáculo y las artes escénicas. Derivación verbo a nombre y a adjetivo. Verbos frasales con PUT.Expresiones con have,take,make y give

Voz pasiva.Estructura causativa.

Comprensión de conversaciones o comentarios relacionados con el mundo de las artes escénicas.

Redacción de una crítica cinematográfica

Comparación de fotografías comentando las ventajas y desventajas de las actividades que muestran.

8. MAKING IT HAPPEN

Extracción de información concreta sobre textos relacionados con carreras profesionales y el consumo.

Vocabulario relacionado con el profesiones y el consumo. Derivación de verbo a nombre. Palabras que llevan a confusión.Verbos frasales con UP y DOWN.

Tres tipos de condicionales y suborsindas temporales

Comprensión de conversaciones o comentarios sobre el mundo del trabajo ydel consumo.

Redacción de una biografía sobre una persona relevante relacionada con el mundo del trabajo.

Conversación sobre ventajas y desventajas de diferentes oficios.

9.COME RAIN OR SHINE

Extracción de información concreta sobre textos relacionados con el clima.

Vocabulario relacionado con el clima. Derivación verbo, nombre ,adjetivo. Phrasal verbs con CUT. Expresiones con MATTER.

Condicionales. Subordinadas con Wish

Comprensión de conversaciones o comentarios sobre el tiempo.

Redaccion de una carta formal.

Conversación sobre cómo mejorar el medioambiente.

10. FAMILY TIES

Extracción de información concreta sobre textos relacionados con las relaciones familiares.

Vocabulario relacionado con las relaciones familiares. Derivacion de nombre a adjetivo y de verbo a nombre. Sufijos con -full y -less. Expresiones con SHORT/LONG

Estilo Indirecto

Comprensión de conversaciones o comentarios sobre las relaciones familiares.

Descripción de un evento

Descripcion de fotografias sobre actividades a realizar en el tiempo libre junto con tu familia.

Estos alumnos son la primera promoción de 4º ESO bilingüe. Durante el primer trimestre del

curso trabajarán y repasarán contenidos de las 6 primeras unidades del libro que ya realizaron

el curso pasado, continuando y finalizando los contenidos a lo largo del curso.


7

NON BILINGUAL PROGRAMME

PAI. PROGRAMA DE APRENDIZAJE INCLUSIVO


STARTER

Extracción de información en un horario escolar

Paises, nacionalidades, idiomas, material escolar, días, meses, fechas, familia, pronombres demostrativos, adjetivos posesivos

Genitivo sajón,pronombres demostrativos, adjetivos posesivos, verbo To Be

Comprensión de un audio sobre informción personal

Redacción sobre información personal.

Presentarse y saludar

1.SCREEN STORIES

Extraccion de informacion concreta en un texto sobre descripciones

Descripción de personas. el cuerpo humano

To Have. Wh- words

Compresion de informacion especifica sobre descriciones.

Descripción de un personaje de película

Comprar una entrada

2.SCHOOL DAYS

Extracción de información concreta sobre la educación

asignaturas, material escolar,rutina de un escolar

Presente simple , preguntas y respuestas cortas.

Compresion de audios relacionados con la educación y la rutin diaria de un estudiante.

Redactar un cuestionario y responderlo.

Hablar sobre rutinas y pedir información

3. ACTIVE!

Extracción de información concreta sobre deportes y actividades de tiempo libre

Actividades de tiempo libre ydeportes.Verbos de acción

El orden de las palabras en la forma interrogativa. Adverbios de frecuencia y verbos de preferencia

Comprensión de conversaciones sobre deportes y actividades de tiempo libre.

Redacción de una encuesta en la clase sobre hábitos deportivos

Preguntar sobre aciones rutinarias.

4. LOOKING GOOD?

Extracción de información concreta sobre moda

Ropa, calzado y complementos. Adjetivos sobre la personalidad.

Presente continuo y simple.

Comprensión de audios sobre la moda.

Descripción de personas que aparecen en fotografías

Probarse ropa, saber preguntar por ropa en una tienda, tallas, precios...


8

1º ESO NO BILINGÜE


1.Our world Favourites. Countries, nationalities, languages.

Possessive adjectives, 's, question words

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre educación

El alumno será capaz de entender mensajes orales sobre amigos

El alumno será capaz de producir una breve presentación sobre si mismo.

El alumno será capa de producir una breve descripción sobre sí mismos.

2.Family and friends

.Family, friends. Describing people

have got (affirmative, negative, questions)

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre celebraciones

El alumno será capaz de entender mensajes orales sobre mundos virtuales

El alumno será capaz de producir una breve conversación telefónica sobre familia y amigos.

El alumno será capaz de producir una breve descripción personal.

3. It's my life!

Daily routines. After school activities

Present simple (affirmative, negative, questions) Adverbs of frequency

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre días especiales

El alumno será capaz de entender mensajes orales sobre actividades extraescolares

El alumno será capaz de pedir información básica sobre actividades extraescolares.

El alumno será capaz de producir un post en un blog sobre sus rutinas.

4. Schooldays

Places in school. School subjects

Can. Love ,like, hate. Object pronouns

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre deporte escolares

El alumno será capaz de entender mensajes orales sobre arte

El alumno será capaz de pedir la repetición o clarificación de mensajes orales.

El alumno será capaz de producir un email informal.

5. Food, food,food!

Vocabulary of food

Countable/uncountable nouns. a/an, some ,any. There is/there are. Much/many/a lot of

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre comida

El alumno será capaz de entender mensajes orales sobre comidas

El alumno será capaz de producir una conversación para pedir comida en un restaurante.

El alumno será capaz de producir un artículo relantado un evento especial.

6. Animal world

Animals, action verbs

Present continuous (affirmative, negative, interrogative)

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre animales

El alumno será capaz de entender mensajes orales sobre el zoo

El alumno será capaz de producir un mensaje oral pidiendo información en un museo.

El alumno será capaz de producir una descripción sobre un animal.

7. Towns and cities

places in town. Transport

Was/were. There was/there were. Past simple. Ago

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre hechos pasados

El alumno será capaz de entender mensajes orales sobre ciudades

El alumno será capaz de producir sugerencias para hacer planes o visitar lugares.

El alumno será capaz de producir una descripción sobre un lugar.

8.Sports time

Sports, clothes

Past simple. Must El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre juegos deportivos

El alumno será capaz de entender mensajes orales sobre deportes

El alumno será capaz de producir un mensaje oral sobre deporte y expresar sus intereses.

El alumno será capaz de producir una breve biografía.

9.We love holidays!

Seasons, weather

Present continuous for future. Be going to

El alumno será capaz de comprender

El alumno será capaz de entender

El alumno será capaz de producir una

El alumno será capaz de producir


9

textos sencillos sobre países

mensajes orales sobre fotos de vacaciones

conversación sobre sus planes en las vacaciones.

un email haciendo hincapié en la introducción y la despedida del mismo.


10

1 PMAR (PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE Y EL RENDIMIENTO)


5. FEELING GREAT?

Extracción de información concreta sobre temas relacionados con formas de vida saludables y ocio

Lugares en una ciudad. Alimentación.

there is/are. Contables/incontables

Comprensión de conversaciones o información sobre alimentación, ocio y vida saludable.

Redacción de una receta

Pedir comida en un restaurante

6. HOME SWEET HOME

Extracción de información concreta sobre temas relacionados con el hogar

Vocabulario relacionado con la casa. Tipos de alojamiento.

Comparación

Comprensión de conversaciones o comentarios relacionados con la casa y alojamientos diverso.

Textos comparativos, artículos de opnión.

Dar y preguntar por direcciones.

7.FUN AND GAMES

Extracción de información concreta sobre temas relacionados con la Televisión y los juegos de ordenadr

Programas de televisión y palabras relacionados con los juegos de ordenador y consola

Pasado Simple regular en afirmativa

Comprensión de conversaciones sobre los programas de televisión o los juegos de ordenador o consola

Redacción de una crítica sobre un programa de televisión.

Hacer planes de vacaciones

8.SONG AND DANCE

Extracción de información concreta sobre textos relacionados con el mundo de la música y el baile

Adjetivos de opinión. Instrumentos y músicos.

Pasado simple en afirmativa y negativa

Comprensión de conversaciones sobre la música y el baile.

Redacción de una biografía

Hablar de hechos pasados

9. SPECIAL DAYS

Extracción de información concreta sobre textos relacionados con festividades

Vocabulario relacionado con las fiestas Verbos con preposición.

Be going to. Pronombres objeto. presente continuo para mostrar futuro

Comprensión de conversaciones o comentarios sobre celebraciones.

Redaccion de una invitación

Quedar, hablar de planes


11


Unit Vocabulary Grammar Reading Listening Speaking

Writing

1. What's on?

Types of films and tv programmes

Present simple (affirmative/negative/questions). Adverbs of frequency. Love, like , hate

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre cine y televisión

El alumno será capaz de comprender mensajes cortos sobre programas de televisión.

El alumno será capaz de producir mensajes sencillos sobre programas favoritos.

El alumno será capaz de producir textos sencillos escritos sobre críticas de películas

2. Let's shop!

Shops and money

Present continuous. Countable/Uncountable nouns.Some, any, a lot of,much/many

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre tiendas

El alumno será capaz de comprender mensajes cortos sobre compras.

El alumno será capaz de producir mensajes sencillos sobre tiendas y dinero

El alumno será capaz de producir textos sencillos escritos formato blogs

3.Role models

Jobs /adjectives of personality

.Past simple(affirmative, negative, questions). Ago

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre hechos o figuras del pasado

El alumno será capaz de comprender mensajes cortos sobre héroes

El alumno será capaz de producir mensajes sencillos sobre héroes

El alumno será capaz de producir textos sencillos escritos sobre descripción de personas

4.It's a crime!

Action verbs, adverbs of manner

Past continuous( affirmative/negative/interrogative).Could/couldn't

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre hechos pasados

El alumno será capaz de comprender mensajes cortos sobre misterios

El alumno será capaz de producir mensajes sencillos sobre intereses

El alumno será capaz de producir textos sencillos escritos sobre misterios.

5.Our house

Furniture, Comparative /superlative adjectives. Must/mustn't. Should/shouldn't

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre diferentes tipos de casas

El alumno será capaz de comprender mensajes cortos sobre tareas de casa

El alumno será capaz de producir mensajes sencillos sobre pedir/ofrecer ayuda

El alumno será capaz de producir textos sencillos escritos sobre descripción de casas

6.Visions of the

Computer and technology

Will/won't. (not) as adjective as. First conditional

El alumno será capaz de

El alumno será capaz de

El alumno será

El alumno será capaz de producir


12

future comprender textos sencillos sobre la vida en el futuro

comprender mensajes cortos sobre tecnología

capaz de producir mensajes sencillos sobre pedir/dar direcciones

textos sencillos escritos sobre opiniones

7.Life choices

Life events, containers and materials

Be going to. Present simple and present continuous for future

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre el futuro

El alumno será capaz de comprender mensajes cortos sobre reciclaje

El alumno será capaz de producir mensajes sencillos sobre estar de acuerdo/ en desacuerdo

El alumno será capaz de producir textos sencillos escritos formato carta agradecimiento

8.Danger! Danger!

Accidents/Parts of the body

Present Perfect( affirmative, negative, questions).Used to

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre diferentes tipos de peligro

El alumno será capaz de comprender mensajes cortos sobre accidentes.

El alumno será capaz de producir mensajes sencillos sobre cómo mostrar empatía

El alumno será capaz de producir textos sencillos escritos formato e mail de disculpa

9.Have fun!

Special occasions/feelings

one/ones. Indefinite and reflexive pronouns.Infinitive of purpose

El alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre tradiciones y celebraciones

El alumno será capaz de comprender mensajes cortos sobre celebraciones especiales.

El alumno será capaz de producir mensajes sencillos sobre sugerencias y propuestas

El alumno será capaz de producir textos sencillos escritos formato e mail invitación


13

2 PMAR (PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE Y EL RENDIMIENTO


1.WHAT DO YOU LIKE

entrevista en una revista .abilities

Present simple and continuous

programa de talent show en la TV

informacion personal

una conversacion

2.FACT OR FICTION

un articulo de revista profesiones

past simple was were could / couldnt

relacionar informacion relevante

una critica de un libro

3.WILD WEATHER

una noticia

el tiempo desastres naturales

past continuous , past simple, adverbs

programa de television

sequence words and expressions

discussing a topic

4.LIFE ON EARTH

una noticia online

Geografía , paisajes y animales

comparatives and superlarlatives , a/ an , some and any , much many a lot of

respuestas de eleccion multiple

descripcion geográfica preferencias

5.LET'S EXPERIMENT

una capsula del tiempo

la ciencia en la clase

will / won't primer condicional

entender instrucciones

hacer sugerencias

describir una foto

6.MONEY

un anuncio en un tablon

trabajos y tareas , dinero y compras

be going to, will , future time expressions

programa de radio completar un cuadro

pedir un favor

pedir un favor



1 Amazing people

Extraccion de informacion concreta en un texto sobre personas a las que admiramos

Adjetivos de personalidad.

Present Perfect (just/already/yet) vs. Past Simple

Adivinar nombre de personajes tras escuchar informacion especifica sobre ellas

Redacción sobre un personaje al que se admira

Hablar sobre cosas que se han hecho o no

2 The ways we learn

Extracción de información en un artículo sobre educación.

Asignaturas en el colegio. Verbos de pensamiento.

Present Perfect (for/ since). Usos de los artículos determinados e indeterminados.

Conversación sobre un libro.

Escribir un e-mail sobre las rutinas en el colegio.

Pedir, dar o rechazar permiso.

3 That's entertainment

Extracción de información general y específica sobre películas.

Tipos de películas y tipos de programas de televisión y expresiones con el verbo "get".

Grados de los adjetivos y de los adverbios.

Entrevista con un productor de cine adolescente.

Redactar un párrafos sobre hábitos televisivos.

Comparar cosas y acciones. Pedir y ofrecer ayuda.

4 Social networking

Extracción de información concreta y general

Términos relacionados con las nuevas tecnologías. Expresiones

Pronombre indefinidos (everyone, nobody...)

Comprensión de una conversación sobre la instalación de

Escribir una entrada a una página

Dar consejos.


14


sobre un texto de internet.

comunes para dar consejo.

un juego de ordenador.

web dando consejos acerco del uso correcto de internet.

5 My life in music

Comprensión de información sobre un texto acerca de un joven compositor.

Instrumentos musicales y vocabulario relacionado con el mundo de la música.

Present Perfect Continuous. Present Perfect Simple vs. Present Perfect Continuous.

Entender una entrevista sobre música.

Escribir la historia de tu banda favorita.

Preguntar acerca de los sentimientos del interlocutor.

6 Making a difference

Extracción de información concreta y general sobre un texto acerca del medio ambiente.

Vocabulario relacionado con el medio ambiente: verbos, fuentes de energía...

Simple Future y verbos modales para expresar predicciones. Primera condicional. Unless

Entender una entrevista sobre un proyecto en una ciudad.

Escribir un artículo para la revista del colegio.

Expresar sorpresa y entusiasmo.

7 Future Fan

Extracción de información en un periódico sobre un tema de actualidad.

Expresiones relacionas con el futuro. Organizar una fiesta.

Tiempos Futuros y Question Tags

Comprensión de entrevista con redactores de noticias.

Escribir una invitación.

Expresar acuerdo y desacuerdo utilizando "question tags"

8 Science counts

Extracción de información de un blog sobre la falta de interés de las personas por la ciencia.

Vocabulario sobre dirección, movimiento y ciencia.

Past Simple vs. Past Continuous. Used to. Second Conditional.

Comprensión de mensajes acerca de lo que los jóvenes creen.

Entrada a un blog.

Hablar sobre hábitos del pasado.

9 What a job!

Extracción de información en artículo sobre el trabajo soñado.

Vocabulario relacionado con el trabajo. Expresiones de tiempo con la preposición "in".

Voz Pasiva.

Comprensión de textos orales producidos por discapacitados y sus trabajos.

Redacción de un texto sobre trabajos que serán obsoletos en breve.

Aceptar y rechazar invitaciones.

10 Keep healthy

Extracción de información en un artículo sobre operaciones milagrosas.

Conectores de tiempo.

Past perfect simple, past perfect continuous.

Comprensión de una presentación sobre los beneficios del ejercicio.

Redacción sobre una historia acerca de un evento deportivo.

Hablar sobre la salud.

11 Making the news

Comprensión de un texto de un artículo sobre el "April Fool's Day".

Exprexiones con "make" y verbos seguidos de pronombre objeto e infinitivo.

Reported speech. Oraciones enunciativas.

Comprensión de un texto sobre un periodista que se encuentra en una situación climatológica adversa.

Redacción de una noticia.

Expresar sentimientos. El enfado. Reproducir lo que alguien ha dicho


15


12 Playing by the rules

Comprensión de información sobre los tiempos difíciles para la infancia.

Disciplina. Razones y consecuencias.

Tercera condicional, "be allowed to", "let".

Comprensión de un texto oral sobre el juego popular del piedra, papel y tijera.

Redactar una serie de reglas.

Hablar sobre el permiso. Seguir y dar instrucciones simples.


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4º DE ESO NO BILINGÜE

UNITS Reading Vocabulary Gramm

ar Listening Writing Speaking

1 LIFE PLANS

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre hábitos y planes futuros.

Phrases with up . IT vocabulary.Film and TV words. Making changes

Present tenses . Future tenses

Comprensión global y específica de conversaciones sobre carreras profesionales, trabajo, planes de futuro..

Redacción de un email sobre hábitos y costumbres personales

Expresión de sucesos futuros. Expresión de la quejas

2 HARD TIMES

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre hechos y costumbres del pasado.

Descriptive verbs. Time periods and time expressions

Would/Used to and narrative tenses: Present perfect vs simple past. Past perfect, Past perfect continuous, past continuous, simple past

Comprensión global y específica de narraciones orales sobre hechos del pasado

Narración sobre hecho histórico

Narración de acontecimientos pasados personales o históricos.Comparación del pasado con el presente.

3 WHAT'S IN A NAME?

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre publicidad y marcas

Words related to making and selling products.Advertising.Expressions with name

Modal Verbs: Obligation, Prohibition, advice, necessity. Had better

Comprensión global y espcífica de textos orales sobre publicidad, ventas..

Redacción de una carta expresando consejo.

Petición y Expresión del consejo, la recomendación ,la advertencia,la obligación, la necesidad y la prohibición

4 DILEMMAS

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre situaciones hipotéticas, y toma de decisione

Phrases with now. Words related to honesty.Words related to making a decision.Expressions for apologies.

I wish/If only . Conditionals all types (0,1,2,3). Time conjunctions

Comprensión global y espcífica de textos orales sobre dilemas o situaciones hipotéticas

Elaboración de redacción sobre hecho imaginario o hipotético

Formulación de la hipótesis y la conjetura, los deseos. Expresión y aceptación de disculpas.


17



s

5 WHAT A STORY!

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre historias y relatos

Words related to literature and types of stories.Elements of a story

Relative clauses, defining and non-defining.

Comprensión global y específica de textos orales sobre literatura.

Redacción de una historia breve curiosa de carácter personal.

Narración de una historia breve con el apoyo de imágenes o sin ellas.Expresión del interés y los gustos personales sobre literatura

6 HOW DO THEY DO IT?

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre secuenciación de cómo hacer cosas

Make and do (collocations). Extreme adjectives and modifiers

Passive Voice all tenses.Have something done

Comprensión global y específica de textos orales sobre explicaciones acerca de procesos, actividades y/o funcionamiento de máquinas.

Redacción de explicación sobre cómo realizar una actividad concreta

Expresión de la secuencia , cómo se realizan determinadas actividades

7 ALL THE SAME?

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre hábitos, permisos e invitaciones

Personality adjectives Phrasal verbs expressions with all

make/let be allowed to be/ get used to

Comprensión global y específica de textos orales sobre viajes

Redacción de un artículo sobre estereotipos

Expresión de la aceptación y rechazo de una invitación

8 IT'S A CRIME

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre noticias y crímenes

reporting verbs crime words and expressions

Reported speech: statements , questions, commands and requests

Comprensión global y específica de textos orales sobre noticias y entrevistas relacionadas con crímenes

Redacción de un informe sobre un crimen

Reproducción de lo que otra persona ha dicho, preguntado o pedido


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9 WHAT HAPPENED?

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre misterios

Vocabulary related to mystery expressions with go

Modals of deduction (present and past)

Comprensión global y específica de textos orales sobre historias misteriosas

Redacción de un blog sobre deduciones relacionadas con situaciones misteriosas

Expresión de la dedución sobre situaciones propuestas

10 MONEY

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre dinero y trabajo

Vocabulary related to money and work Phrases with by

Expressions of future: future continuous and perfect

Comprensión global y específica de textos orales sobre el dinero (quiz show)

Redacción de un artículo sobre la vida en el futuro

Uso de expresiones relacionadas con la empatía y saber usarlas en una interacción

11 HELP

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre artículos relacionados con noticias y sucesos

Vocabulary related to danger and safety. negative prefixes

Verbs followed by infinitive or gerund. So and such

Comprensión global y específica de textos orales sobre historias relacionadas con la supervivencia

Redacción de una historia sobre un rescate

Expresión de la finalidad y propósito de las cosas

12 A FIRST TIME FOR EVERYTHING

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre recuerdos

Vocabulary related to fear phrasal verbs related to the topic

Expressions indicating regret: I wish/ if only

Comprensión global y específica de textos orales sobre el avance de la tecnología: Internet

Redacción de una historia describiendo la toma de una mala decisión

Expresión de lamentos sobre situaciones en las que se habría actuado de otra manera

7.3.2 BACHILLERATO CONTENIDOS MÍNIMOS DE PRIMERO DE BACHILLERATO. Reach up 1.


GETTING STARTED

Comprensión global y extracción de información en mensajes online.

Verb phrases con get, take and have. Phrasal verbs 1.

Repaso tiempos presentes y pasados Get / be / used to

Un programa de radio describiendo actividades lúdicas

- -


19


Pronombres reflexivos

1 ME, MYSELF AND I

textos escritos sobre personalidad y apariencia física. Predecir el contenido

Describing people Expressing preferences Talking about personality Recording vocabulary.

Presente perfecto simple Presente perfecto continuo Expresiones temporales Been and gone

Un programa de radio. Primeras impresiones. Conociendo a gente

Completar formulario Dar información personal

Preparar una pequeña Charla Conocer a gente nueva

2 WHAT’S THE STORY?

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre situaciones noticias y las veracidad de historias nuevas. Realizar inferencias

Vocabulario relacionado con libros y películas.

Pasado perfecto simple vs. Pasado simple Pasado perfecto continuo Used to y would para hábitos pasados

Podcast . Contar historias. Emociones

Una biografía. Conectores de tiempo

Describir fotos.

3 Light years ahead

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre realidad virtual. Identificar ideas principales y secundarias

Tecnología Hacer predicciones

Futuro: will, be going to, present simple, present continuous. Futuro continuo

Podcast describiendo gadgets.

Reseña de un producto online. Describir aspectos positivos y negativos. Conectores de contrast

Descripción de useful gadgets

4 BODY AND MIND

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre la clave de la felicidad. Discernir la información específica

Partes del cuerpo. Salud física.

Modal verbs

Charla educacional siguiendo consejos. El sueño

Informe explicando propósito y métodos. Conectores de additon

Pedir y dar consejos. Hablar sobre problemas

5 ON SPEAKING TERMS

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre cómo identificar mentirosos. Inferir el

Comunicación Hábitos y costumbres culturales

Reported Speech

Being polite. Anticiparse a la información que se va a escuchar

Un e-mail informal. Utilización de elipsis

Pedir disculpas


20


significado de palabras por el contexto

6 ON THE MOVE

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre lugares donde te gustaría vivir.El hogar. Comprensión global y conexión de ideas

Viajes y transportes. Descripción de un viaje

La pasiva. El causativo

Entrevista sobre los beneficios de viajar

For and against essay. Argumentos for and against. Usar lenguaje formal

Llevar a cabo una negociación. Respetar el turno de palabra

7 THE WORLD AROUND US

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre Articulo de una revista: diseñado por la naturaleza. Adjetivos compuestos Comprender la coherencia y la cohesión del texto Hacer inferencias

Animales Hablar y discutir sobre animales

Condicionales. Contracción de would y had. Unless, in case , as long as, only / even if

Un podcast describiendo el tiempo atmosférico. Predecir el contenido del tema

Un ensayo. Expresiones para organizar ideas Expresar causa y resultado

Describir una foto Expresar posibilidades

8 LIVE AND LEARN

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre formas de invertir el dinero. Formular una opinión Intención comunicativa del autor

Vocabulario relacionado con la educación . Expresar convicciones

Relative clauses and relative pronouns

Un programa de radio para comprender explicaciones. Phrasal verbs 2

A formal e mai. Hacer peticiones formales

Dar una pequeña charla.

CONTENIDOS MÍNIMOS DE SEGUNDO DE BACHILLERATO. Reach up 2


1. A SENSE OF BELONGING

·Comprensión global y extracción de información en textos escritos

·Vocabulario relacionado con las amistades y las relaciones

Estilo indirecto.

·Comprensión global y específica de un programa

·Hacer un resumen de un texto.Aprender a

·Negociar opiniones sobre la asistencia a eventos.


21

sobre artículos de investigación La parcialidad e imparcialidad. ∙Predicción del contenido. ∙Adivinar significado por contexto

humanas. Adjetivos seguidos de preposición.

de radio sobre festivales.

parafrasear información.

2. TIME FLIES

·Insertar frases que faltan en un blog

·Vocabulario relacionado con el tiempo y el comportamiento. Palabras homónimas.

·Verbos seguidos de gerundio o infinitivo. El futuro perfecto.

·Completar información sobre un programa de radio

·Redacción de una narrativa. Como hacer tu redacción más interesante

·Trabajo por parejas para alcanzar decisiones (agree/disagree)

3. MEDIA MATTERS

·Comprensión global y extracción de información en textos escritos la tecnología. ∙Identificación la idea principal de un texto. ∙ Obtención de significado por el contexto

·Vocabulario relacionado con los medios de comunicación, anuncios y campañas publicitarias. Prefijos

· Los verbos modales.

Comprensión global y específica d programas de radio sobre la publicidad.

·Redacción de un artículo donde se presentan problemas y se dan soluciones.

Comparar y contrastar fotografías.

4. LIVING ON THE EDGE

Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre actividades extremas.Responder a preguntas usando la producción propia..

Vocabulario relacionado con riesgo y peligro, crimen y castigo.

· Oraciones condicionales.Expreso del deseo y lamento.

Comprensión global y espcífica de textos orales relacionados cambios de la vida y en los adolescentes. Elegir la opción correcta en un podcast.

·Desarrollo de un artículo de opinión sobre la privacidad. Aprender a unir ideas.Uso de oraciones relativas y vocabulario apropiado.

·Expresar opiniones con la intención de alcanzar acuerdos.

5.COMING TO YOUR SENSES

·Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre los sentidos en artículos informativos. Realización de tareas que justifiquen si una frase es verdadera o falsa.

·Vocabulario relacionado con comida y los sentidos. Phrasal verbs relacionados con el tema.

·Oraciones en voz pasiva. Pasivas con causative have.

Predicción de información en charlas informativas educativas

·Expresión escrita de una reseña sobre un acontecimiento. Descripción de sensaciones positivas y negativas. Uso de intensifiers

·Descripcón de fotografías.

6. YOU WIN SOME, YOU LOSE SOME

·Comprensión global y extracción de información en textos escritos sobre el éxito y el fracaso. .Reproducción de frases en un artículo de

·Vocabulario relacionado con la descripción de cualidades

-Repaso de tiempos verbales y modales. - Oraciones de relativo

·Comprensión global y específica de textos orales sobre consejos para una entrevista de trabajo.

·Elaboración de una carta formal para conseguir un trabajo. Usar conectores para comparar, contrastar, definir y

·Realización de tareas para comprobar y aclarar inforemación..


22

opinión. resumir conceptos.


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7.3.3.FORMACION PROFESIONAL 1º DE FORMACION PROFESIONAL BASICA

Unit Vocabulary Grammar Reading Listening Speaking Writing

1. Where are you from? países, nacionalidades

verbo to be,adjetivos posesivos

el alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre vídeo juegos

el alumno será capaz de comprender mensajes orales sobre números de teléfono

el alumno será capaz de presentarse en inglés

el alumno será capaz de escribir una entrada en un blog

2. Have you got a memory stick? tecnología, familia have got

el alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre revistas

el alumno será capaz de comprender mensajes orales sobre reservar alojamiento

el alumno será capaz de producir mensajes orales sobre la compra de teléfonos

el alumno será capaz de escribir un e mail

3.We go by car transporte

presente simple

el alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre artículos de periódico

el alumno será capaz de comprender mensajes orales sobre pedir información para viajar

el alumno será capaz de producir mensajes orales sobre compra de billetes

el alumno será capaz de producir textos sencillos escritos sobre mensajes de texto

4. What do you do? trabajos

adverbios de frecuencia, there is/are

el alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre historias

el alumno será capaz de comprender mensajes orales sobre experiencias laborales

el alumno será capaz de expresar preferencias

el alumno será capaz de publicar un perfil en una red social

5. What are you doing? ropa, colores

presente contínuo. Can

el alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre chats

el alumno será capaz de comprender mensajes orales sobre anuncios de trabajo

el alumno será capaz de hacer planes

el alumno será capaz de actualizar estados en perfiles sociales

6. Where was the hotel? comida

Be. pasado simple. There was/there were

el alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre artículos en pasado

el alumno será capaz de comprender mensajes orales sobre comidas favoritas

el alumno será capaz de producir mensajes orales sobre experiencias de trabajo

el alumno será capaz de producir textos sencillos escritos sobre presentaciones

7. Where did you go?

ciudades,preposiciones de lugar

pasado simple

el alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre informes de

el alumno será capaz de comprender mensajes orales sobre viaja a

el alumno será capaz de indicar direcciones

el alumno será capaz de producir textos sencillos escritos sobre mensajes


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consumidores Londres

8.What are you going to do? salud

be going to. Comparar

el alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre informes de salud

el alumno será capaz de comprender mensajes orales sobre toma de decisiones

el alumno será capaz de hablar sobre salud

el alumno será capaz de producir textos sencillos escritos sobre mensajes instantáneos


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2º DE FORMACION PROFESIONAL BÁSICA

Unit Vocabulary Grammar Reading Listening Speaking Writing

1.Where do you work?

trabajos presente simple. there is/are

el alumno será capaz de comprender textos escritos sobre perfiles laborales

el alumno será capaz de comprender entrevistas orales

el alumo será capaz de presentarse en inglés

el alumno será capaz de producir textos escritos sobre descripciones

2.What are you doing now?

tiempo libre presente contínuo

el alumno será capaz de comprender textos escritos en forums

el alumno será capaz de comprender mensajes orales sobre hobbies

el alumo será capaz de pedir información

el alumno será capaz de producir textos escritos sobre entradas de blog

3.We were in town yesterday

shopping some, any, much,many a lot of

el alumno será capaz de comprender textos escritos en revistas digitales

el alumno será capaz de comprender mensajes orales sobre instrucciones

el alumo será capaz de producir mensajes orales sobre trabajar en una tienda

el alumno será capaz de producir textos escritos sobre presentaciones

4.Where did you go on holiday?

viajes pasado simple

el alumno será capaz de comprender folletos

el alumno será capaz de comprender mensajes orales sobre vacaciones

el alumo será capaz de producir mensajes orales sobre planes de viaje

el alumno será capaz de producir textos escritos sobre críticas de viajes

5.What were you doing when I called?

comunicación

pasado contínuo

el alumno será capaz de comprender informes escritos

el alumno será capaz de comprender debates

el alumo será capaz de producir mensajes orales sobre conversaciones telefónicas

el alumno será capaz de escribir e mails

6.What are you like?

cualidades personales

should/shouldn't. must/mustn't

el alumno será capaz de comprender anuncios de trabajo

el alumno será capaz de comprender mensajes orales sobre descripciones de personas

el alumo será capaz de producir mensajes orales sobre trabajo

el alumno será capaz de producir textos escritos sobre perfiles personales

7.I'll do an apprenticeship

dinero will/won't. be going to

el alumno será capaz de comprender textos escritos sobre oportunidades laborales

el alumno será capaz de comprender mensajes orales sobre consejos laborales

el alumo será capaz de producir mensajes orales sobre requerimientos

el alumno será capaz de escribir un cv

8.What have you done today?

tecnología presente perfecto

el alumno será capaz de

el alumno será capaz de comprender

el alumo será capaz de producir

el alumno será capaz de escribir


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comprender entrevistas escritas

mensajes orales sobre presentaciones

mensajes orales sobre quejas

informes


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CONTENIDOS MINIMOS DEL CICLO SUPERIOR AD1A UNITS Vocabulary Grammar Writing Listening

UNIT 1: Office Orientation / Finding Your Way

Puestos, verbos, lugares de la oficina, dar indicaciones

To be, have got,pronombres, los posesivos

Redacción de un correo electrónico para presentarse al resto de compañeros tras llegar recientemente a una empresa

Comprensión oral de palabras relacionadas con puestos de trabajo en una empresa y saber relacionar dichos puestos con las tareas propias de cada uno.

UNIT 2: Office Routines / Purchasing Office Equipment

Rutinas de la oficina, expresiones sobre suministros de oficina, equipo de oficina y compra de equipo de oficina

Present Simple,el impertivo, Let’s

Redacción de un correo electrónico para enviar un presupuesto de materiales de oficina

Comprensión oral de un diálogo entre una empleada y su jefe sobre tareas y rutinas en la oficina

UNIT 3: Using Voicemail / Using the Intranet

Utilizar los mensajes de voz y la intranet

Present Coninuous, Present Coninuous / PresentSimple

Contestación por escrito a las preguntas de comprensión que siguen a cada ejercicio de comprensión oral y de comprensión escrita.

Comprensión oral de una conversación en la que el supervisor del departamento de informática está explicando a un empleado cómo se utiliza el buzón de voz.

UNIT 4: Handling Mail / Using a Courier Service

Tipos de documentos, manejar el correo y uso de servicios de mensajería

There is / There are,cuantificadores y determinantes, How much / How many

Contestación por escrito a las preguntas de comprensión que siguen a cada ejercicio de comprensión oral y de comprensión escrita.

Comprensión oral de una conversación entre un nuevo empleado y su jefe sobre la gestión del correo saliente en una oficina.

UNIT 5: Shipping / Import and Export

Envíos, importaciones y exportaciones Past Simple

Redacción de un correo electrónico interesándose sobre el estado de una mercancía que se ha envíado por transporte marítimo

Comprensión oral de una conversación entre el jefe de operaciones marítimas y el presidente de la compañía sobre la contratación de los servicios de una nueva empresa de transporte marítimo para hacer sus envíos.

UNIT 6: Receiving Calls / Following Up on Messages

Recibir llamadas, hacer seguimiento a los mensajes

be going to, Present Continuouscon valor de futuro, futuro: will

Contestación por escrito a las preguntas de comprensión que siguen a cada ejercicio de comprensión oral y de comprensión escrita

Comprensión oral de tres conversaciones telefónicas en las que un jefe le da unas pautas a su secretaria sobre cómo atender algunas llamadas.

UNIT 7: Scheduling Meetings / Booking Off-site Events

Programar reuniones, reservar eventos fuera de la oficina

primer condicional, condicional cero, compuestos con some / any / no


Comprensión oral de una conversación telefónica entre dos empleados para cambiar de fecha una reunión.

UNIT 8: Planning Meetings / Taking Minutes

Planear reuniones, tomar notas de reuniones

Los verbos modales (can, could, must, mustn’t, should)

Redacción de un correo electrónico para cambiar de fecha una reunión

Comprensión oral de una conversación entre un director de marketing y su ayudante sobre los preparativos para una reunión.

UNIT 9: Organising Exhibitions / Attending Business Events

Organizar exposiciones, asistir a eventos empresariales

have to / don’t have to, don’t have to / mustn’t, may / might,repaso de los verbos modales

Redacción de un texto para un folleto de una exposición

Comprensión oral de una conversación entre dos empleados que intercambian ideas sobre el diseño del stand de una empresa para una exposición.


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UNITS Vocabulary Grammar Writing Listening

UNIT 10: Making Travel Arrangements / Booking Hotels and Restaurants

hacer presparativos de viajes, reservar hoteles y restaurantes

adjetivos comparativos y superlativos

Redacción de un texto con un itinerario de viaje

Comprensión oral de una conversación telefónica entre un agente de reservas de un hotel y el ayudante personal del director financiero que llama para hacer una reserva.

UNIT 11: Time Clock Regulations / Security in the Workplace

Normas sobre el control de horarios de trabajo, la seguridad en el lugar de trabajo

Comparación de los adjetivos, adverbios de modo y de cantidad

Redacción de un texto con un itinerario de viaje

Comprensión oral de una conversación entre el director de recursos humanos y una empleada sobre la normativa reguladora del control horario de los empleados.

UNIT 12: Customer Service / Handling Complaints

Atención al cliente, encargarse de las reclamaciones

Past Continuous, Past Simple / Past Continuous

Redacción de una carta para realizar una reclamación

Comprensión oral de una conversación sobre las quejas de varios clientes.

UNIT 13: Market Research / Marketing Strategies

Estudio de mercado, estrategias de marketing

Present Perfect Simple

Redacción de un texto describiendo un producto.

Comprensión oral de una conversación entre dos directivos de marketing sobre la elaboración de un estudio de mercado para dar a conocer un nuevo producto.

UNIT 14: Cash Flow / Accounting

El flujo de caja, la contabilidad

Present Perfect Simple / Past Simple, used to

Redacción de un informe de resultados

Comprensión oral de una conversación entre el director financiero y el presidente sobre lasituación financiera de la empresa.

UNIT 15: Banking / Insurance

La banca, los seguros Past Perfect Simple


Comprensión oral de una conversación entre la propietaria de un pequeño negocio y su contable

UNIT 16: Global E-commerce / Dealing with Suppliers

Comercio electrónico global, tratar con los proveedores

Pronombres de relativo


Comprensión oral de una conversación entre dos propietarios de una joyería que tienen la intención de abrir una tienda online.

UNIT 17: Training / Teamwork

La formación, el trabajo en equipo Estilo indirecto Redacción de un anuncio

con una oferta de trabajo

Comprensión oral de una conversación entre tres empleados de una empresa de moda que proponen ideas para mejorar aspectos del negocio.

UNIT 18: Leadership Skills / Strategy Planning

Habilidades de liderazgo, planificación estratégica La pasiva

Redacción de un correo electrónico para felicitar a un compañero por su reciente ascenso

Comprensión oral de una conversación entre una psicóloga y la nueva jefa del departamento de diseño con consejos para dirigir el departamento.

UNIT 19: Applying for a Job / Interviewing

Solicitar un empleo, entrevistas

Segundo condicional, tercer condicional

Redacción de un correo electrónico en el que se solicita información sobre un puesto de trabajo.

Comprensión oral de una entrevista de trabajo entre el director del departamento de ventas de una empresa y una candidata a un puesto de jefa de ventas.

UNIT 20: Preparing a CV / Writing a CV

Preparar un CV Repaso gramatical

Redacción de un CV y una carta de presentación para solicitar un empleo.

comprensión oral de una entrevista de trabajo en la que se habla del CV del candidato con el fin de completar las frases


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CONTENIDOS MINIMOS DEL CF DE GRADO MEDIO GE1A.

UNITS Speaking Writing Listening Reading Vocabulary Grammar

1. Who’s Who in the Office? / Welcoming Visitors

Práctica de un diálogo

Elaboración de una tarjeta de visita

Comprensión oral de una conversación entre una administrativa y un empleado

Lectura de un correo electrónico sobre puestos de trabajo.

Puestos, números ordinales, dar la bienvenida a los visitantes

to be, have got

2. The Office Building / Getting around the Office

diálogos breves entre una recepcionista y varias visitas.

Redacción de un correo electrónico para dar indicaciones de cómo llegar a una reunión

Comprensión oral de varios diálogos breves

Lectura del directorio de un edificio de oficinas

números, los lugares de una oficina, indicaciones

Present Simple, el impertivo, Let’s

3. Office Routines / Organising an Office

Diálogo entre un directivo y su asistente.

Redacción de un correo electrónico para dar la bienvenida a un nuevo empleado dando una descripcion del plano de la oficina.

Comprensión oral de una conversación entre un administrativo que lleva muchos años en la empresa y uno otro recién llegado.

Lectura de un anuncio de trabajo.

Las horas

Present Continuous, Expresiones temporales, Present Simple vs Present Coninuous

4.Managing Office Supplies / Ordering Office Supplies

Diálogo entre dos empleados en el que uno de ellos pide material de oficina al otro.

Redacción de un correo electrónico pidiendo presupuesto de al menos cinco artículos.

Comprensión oral de una conversación entre dos empleados sobre material de oficina.

Lectura del inventario de material de oficina.

Material de oficina.

There is / There , contables o incontables, cuantificadores y determinantes, How much / How many

5. : Photocoying / Sending Faxes

Diálogo entre dos empleados en el que uno de ellos pide pide ayuda al otro con el fax.

Redacción de una carta de presentación.

Comprensión oral de una conversación en la que un empleado pide ayuda a otro con la fotocopiadora.

Lectura de una lista de tareas que hacer.

Verbos relacionados con acciones que se llevan a cabo en una oficina.

to be en pasado, There was / There were , Past Simple

6.Handling Incoming Mail / Handling Outgoing Mail

Diálogo en el que un jefe pide a su asistente que envíe por correo un objeto.

Escribir la dirección completa en el sobre de una carta.

Comprensión oral acerca de un trabajo de verano en la sala de ordenadores.

Lectura de un texto sobre cómo organizar la bandeja de entrada del correo electrónico.

Vocabulario relacionado con el correo electrónico y correo postal.

Negativa e interrogativa del Past Simple

7. Receiving Calls / Taking Messages

Diálogo telefónico entre un recepcionista y un cliente.

Comprensión oral de una conversación telefónica entre un administrativo y su cliente.

Lectura de un texto sobre cómo contestar al teléfono en una oficina.

Vocabulario relacionado con las llamadas telefónicas.

be going to, Present Continuous, will

8. Dealing with Phone Requests / Calling for

Diálogo entre un recepcionista y un

Comprensión oral de una conversación telefónica

Lectura de un correo electrónico sobre

Vocabulario relacionado con la ropa y la manera

pronombres y de los posesivos, primer


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Service trabajador de mantenimiento sobre un problema eléctrico en la oficina.

sobre problemas a la hora de elegir ropa adecuada para la oficina.

instrucciones de un jefe a su asistente.

de vestir en una oficina.

condicional

9.Scheduling Meetings / Rescheduling Meetings

Diálogo entre dos trabajadores para encontrar el mejor momento para ambos para tener una reunión de trabajo.

Redacción de un correo electrónico de convocatoria de una reunión con todos los miembros de la oficina.

Comprensión oral de una conversación entre dos empleados sobre cuándo fijar una reunión

Lectura de un correo electrónico en el que se habla de organizar horarios en la oficina.

Verbos relacionados con organización del calendario.

can, could, must, mustn’t, should

10. Exhibitions/ Giving Directions

Diálogo en el que un asistente a una feria da indicaciones a otra persona de cómo llegar a un lugar.

Redacción de un correo electrónico rechazando una invitación para asistir a una reunión.

Comprensión oral de una conversación en un ascensor de dos trabajadores que trabajan en departamentos diferentes sobre una feria.

Lectura de un correo electrónico sobre las tareas realizadas en una feria.

Vocabulario relacionado con las ferias e indicaciones para llegar a un lugar.

have to / don’t have to, don’t have to / mustn’t.

CONTENIDOS MINIMOS DE GRADO MEDIO GE2A

Units Speaking Writing Listening Reading Vocabulary Grammar

11. Receiving Customer Complaints / Handling Customer Complaints

diálogo sobre la reclamación por un error en una factura

Redacción de otra carta para responder una reclamación

Comprensión oral de una conversación telefónica entre un auxiliar administrativo y una clienta sobre la reclamación por un error en una factura

Lectura de un correo electrónico sobre una reclamación

Vocabulario relacionado con quejas de clientes, prendas de vestir

adjetivos comparativos y superlativos

12. Booking Flights / Problems with Flights

diálogo sobre los problemas con un vuelo

- Redacción de un correo electrónico solicitando la organización de los planes de un viaje.

Comprensión oral de una conversación telefónica entre una empleada de una empresa y una agente de viajes sobre la reserva de un vuelo para el jefe de la empleada.

Lectura de un correo electrónico sobre la preparación de un viaje de negocios

Vocabulario relacionado con el avión, artículos de viaje, problemas con los vuelos

(not) as ... as, too ... / (not) enough ..., less ... than / the least, adverbios de modo y de intensidad

13. Choosing a Hotel / Booking a Hotel

diálogo sobre la reserva en un hotel

- Contestación por escrito a las preguntas de comprensión que siguen a cada ejercicio de comprensión oral y de

Comprensión oral de una conversación telefónica entre la recepcionista de un hotel y un posible cliente que llama para preguntar por las características

Lectura de un texto del directorio de un hotel con sus tarifas de alojamiento y servicios.

Vocabulario relacionado con el hote

Past Continuous, Continuous vs el Past Simple


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comprensión escrita.

del hotel

14. Renting a Car / Booking Train Tickets

diálogo sobre las reservas de billetes de tren

Redacción de un correo electrónico para pedir ayuda con la preparación de un viaje

Comprensión oral de una conversación telefónica entre un administrativo de una agencia de alquiler de coches y un posible cliente que llama para alquilar un coche

Lectura de un correo electrónico mediante el que se solicita el alquiler de un coche

Vocabulario relacionado con el coche, la estación de tren y billetes

Present Perfect Simple

15. Ordering Food / At the Restaurant

diálogo sobre el encargo de comida a domicilio.

Redacción de un correo electrónico sobre un itinerario de viaje

Comprensión oral de una conversación telefónica entre un empleado de una oficina y un empleado de un establecimiento de comida a domicilio

Lectura de un texto de la carta de un restaurante

Vocabulario relacionado con comida y bebida

Present Perfect Simple vs Past Simple, used to

16. Searching the Internet / Preparing a Presentation

diálogo sobre la búsqueda de información en Internet

- Contestación por escrito a las preguntas de comprensión que siguen a cada ejercicio de comprensión oral y de comprensión escrita.

Comprensión oral de dos conversaciones entre dos compañeros de trabajo sobre la búsqueda de información en Internet

Lectura de una lista con consejos para preparar una presentación de powerPoint

Vocabulario relacionado conel Internet, preparar una presentación

oraciones de relativo

17. Time Clock Records / Security Issues

diálogo sobre los problemas de seguridad en una empresa.

- Contestación por escrito a las preguntas de comprensión que siguen a cada ejercicio de comprensión oral y de comprensión escrita.

Comprensión oral de una conversación entre un auxiliar administrativo y el director de recursos humanos

Lectura de un correo electrónico sobre el registro de las horas trabajadas por los empleados de una empresa.

Vocabulario relacionado con registros del control de asistencia, temas de seguridad

may, might

18. At the Bank / Banking Issues

diálogo sobre los problemas de seguridad en una empresa.


Comprensión oral de una conversación entre una cajera de un banco y una auxiliar administrativa sobre la cuenta corriente de la empresa en ese banco y las transacciones que se han hecho

Lectura de una carta sobre un problema con la cuenta bancaria de una empresa

Vocabulario relacionado con el banco, verbos, términos bancarios, divisas

forma pasiva del Present Simple y del Past Simple


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19. Applying for a Job / Interviewing

diálogo sobre una entrevista de trabajo

- Redacción de un correo electrónico en el que se solicita información sobre un puesto de trabajo.

Comprensión oral de una entrevista de trabajo entre la directora de recursos humanos de una empresa y un candidato a un puesto de auxiliar administrativo

Lectura de un anuncio de una oferta de trabajo de auxiliar administrativo.

solicitudes de empleo, adjetivos, condiciones laborales, entrevistas

segundo condicional, someone, anyone y no one, something, anything y nothing

20. Preparing a CV / Writing a CV

Redacción de un CV y de una carta de presentación

comprensión oral de una entrevista de trabajo en la que se habla del CV de la candidata con el fin de elegir las respuestas correctas a las preguntas que se dan

Lectura de un texto con consejos para escribir un CV

Vocabulario relacionado con el CV, datos personales

Review

CONTENIDOS MINIMOS DEL CF DE GRADO SUPERIOR DS1A

UNITS Vocabulary Grammar Reading Listening Writing Speaking

1 Building Networks

lend and borrow

Present simple and continuous Present simple and adverbs of frequency

Comprensión global y específica de un artículo sobre cómo se los niños solicitan las cosas

Comprensión global y específica de una conversación pidiendo ayuda sobre un problema informático

Redacción de una respuesta a un mail temas relacionados con reuniones

Elaboración de frases para pedir prestado un diccionario a un amigo

2 Trouble-shooting

Verbs with back - wait, expect, look forward to

will for offers and decisions

Comprensión global y específica de un artículo sobre costumbres inglesas (como decir "sorry")

Comprensión global y específica de llamads de viajeros en apuros

Correción de errores en mails de compañeros

Realización de una conversación a cerca decómo tomar decisiones, ofrecimientos o hacer promesas

3 Roads to success

Verb-noun collocations

Past simple Comprensión global y específica de un artículo sobre un artículo de hechos pasados. Comprobar si se conocían.

Comprensión global y específica de conversaciones dando noticias. Decidir si dichas noticias son buenas o malas

Redacción de un mail a un jefe disculpándose por un error cometido

Práctica de una conversación acerca del lo ocurrido el fin de semana anterior

4 What’s best?

Describing people

Comparative adjectives

Comprensión global y específica de un artículo sobre aquello que nos hace felices

Comprensión global y específica de conversaciones e personas acerca de regalos

Redacción de un mail de agradecimiento

Elaboración de frases de agradecimiento


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recibidos

5 Organized chaos

Expressions with put off

going to wil Comprensión global y específica de un artículo sobre las características del lugar de trabajo

Comprensión global y específica de convesaciones utilizando fórmulas de ofrecimientos o peticiones

Redacción de un mail ofreciendo ayuda a un amigo

Práctica de conversaciones en las que se ofrece ayda a alguien

6 Features and benefits

Numbers -Adjectives with -able and -ful

Question forms

Comprensión global y específica de un anuncio sobre un nuevo aparato

Comprensión global y específica de conversaciones n las que aparecen números o cifras

Redacción en diapositivas de Powerpoint para acompañar una presentación de un producto

Práctica de fórmulas en las que se trata de convencer al otro

7 Playing by the rules

Computer terms

Modals of obligation

Comprensión global y específica de un artículo sobre normas para evitar el estress

Comprensión global y específica de conversaciones sobre cambios horarios

redacción de un mail a un amigo describiendo cambios en tu trabajo (horarios, vestimenta...)

Práctica de conversaciones en las que se dan instruciiones a otro

8 What’s the big idea?

Collocations with idea

Present perfect

Comprensión global y específica de un artículo sobre una compra tecnológica y los problemas posteriores

Comprensión global y específica de conversaciones aceptando otras ideas y compartiendo propias

Redacción de un mail sobre actualizaciones en un plan de marketing

Práctica de conversaciones en las que se comparten ideas, se muestra acuerdo o desacuerdo

CONTENIDOS MINIMOS DEL GRADO SUPERIOR DE DS2A


UNIT 1: MEETING COLLEAGUES

Nursing personnel, hospital facilities, family members, medical equipment

Present simple verb To Be, Present simple of verbs, Prepositions of time, Imperatives

Reading a hospital guide

Listening to a conversation between a staff nurse and a patient

Writing a nursing schedule

To speak about timetables, To speak about families

UNIT 2: NURSING ASSESSMENT

A patient record,Name of symptoms, Common childhood diseases

Wh- questions, Be + adjective, Adverbs of frequency

Reading patient details, Reading a patient education leaflet

Listening to a nurse taking a blood sample

Complete a leaflet about an illness

Speaking about illnesses and symptoms

UNIT 3: THE PATIENT WARD

Thermometers, Parts of a patient ward, Negative adjectives

Prepositions of place, There is/there are, Present continuous

Reading an advice page from a health website for patients, Reading an email

Listening to people who work in different hospitals talking about their workplaces

Writing an e-mail about what you are doing today

Speaking about patients,

UNIT 4: FOOD AND MEASUREMENTS

Food, Beverages, Weights and measures,

A/an, some, Like/would like, How much/how

Reading a hospital menu,Reading a leaflet about how

To listen to two patients ordering food from a

Writing a menu

Speaking about hospital food.


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Specialized utensils

many to assist a patient at mealtimes

hospital menu

UNIT 5: THE BODY AND MOVEMENT

Body, Verbs of movement in English, Adjectives in English, ROM exercises

Prepositions of place and movement, Comparative adjectives

Reading a brochure about exercises for recovery,Reading a blog about “pain diary”

Listening to a nurse working with a patient on her recovery exercises

Writing a blog about “pain diary”

Speaking about what a patient can or cannot do.

UNIT 6: MEDICATION

Forms of medication, Name of medication routes, Common side effects of medication

Expressions of frequency, May, might, Will

Reading a patient brochure about medication, Reading prescriptions

Listening to a conversation between a nurse and a patient.

To write prescriptions

Speaking about the effects of medication.

UNIT 7: THE HOSPITAL TEAM

Equipment for moving and handling patients, Telephone words and phrases, Medical stock

Be going to, will., Past simple of the regular verbs

Reading a training brochure

Listening to staff nurses talking about the inventory

Writing about medical stock

To speak about nurses and other medical staff

UNIT 8: RECOVERY AND ASSESSING THE ELDERLY

Equipment for removing structures, Care home facilities and activities, Aids

Past simple of irregular verbs, Sequencers in English, Just

Reading an article about old age in the USA

Listening to a conversation between a nurse and a care home resident

To write a text about care home residents

To speak about elderly people


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CONTENIDOS MINIMOS DEL PRIMER CURSO DE LOS CICLOS DE GRADO SUPERIOR DE LA FAMILIA SANITARIA: HIGIENE BUCODENTA , IMAGEN PARA EL DIAGNOSTICO Y MEDICINA NUCLEAR Y RADIOTERAPIA Y DOSIMETRIA . (HG1B / IM1B / RD1B)


UNIT 1: MEETING COLLEAGUES

Nursing personnel, hospital facilities, family members, medical equipment





To speak about timetables, To speak about families

UNIT 2: NURSING ASSESSMENT

A patient record,Name of symptoms, Common childhood diseases

Wh- questions, Be + adjective, Adverbs of frequency

Reading patient details, Reading a patient education leaflet

Listening to a nurse taking a blood sample

Complete a leaflet about an illness

Speaking about illnesses and symptoms

UNIT 3: THE PATIENT WARD

Thermometers, Parts of a patient ward, Negative adjectives

Prepositions of place, There is/there are, Present continuous

Reading an advice page from a health website for patients, Reading an email

Listening to people who work in different hospitals talking about their workplaces

Writing an e-mail about what you are doing today

Speaking about patients,

UNIT 4: FOOD AND MEASUREMENTS

Food, Beverages, Weights and measures, Specialized utensils

A/an, some, Like/would like, How much/how many

Reading a hospital menu,Reading a leaflet about how to assist a patient at mealtimes

To listen to two patients ordering food from a hospital menu

Writing a menu

Speaking about hospital food.

UNIT 5: THE BODY AND MOVEMENT

Body, Verbs of movement in English, Adjectives in English, ROM exercises

Prepositions of place and movement, Comparative adjectives

Reading a brochure about exercises for recovery,Reading a blog about “pain diary”

Listening to a nurse working with a patient on her recovery exercises

Writing a blog about “pain diary”

Speaking about what a patient can or cannot do.

UNIT 6: MEDICATION

Forms of medication, Name of medication routes, Common side effects of medication

Expressions of frequency, May, might, Will

Reading a patient brochure about medication, Reading prescriptions

Listening to a conversation between a nurse and a patient.

To write prescriptions

Speaking about the effects of medication.

UNIT 7: THE HOSPITAL TEAM

Equipment for moving and handling patients, Telephone words and phrases, Medical stock

Be going to, will., Past simple of the regular verbs

Reading a training brochure

Listening to staff nurses talking about the inventory

Writing about medical stock

To speak about nurses and other medical staff

UNIT 8: RECOVERY AND ASSESSING THE ELDERLY

Equipment for removing structures, Care home facilities and

Past simple of irregular verbs, Sequencers in English,

Reading an article about old age in the USA

Listening to a conversation between a nurse and a

To write a text about care home residents

To speak about elderly people


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activities, Aids Just care home resident


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CONTENIDOS MINIMOS DEL PRIMER CURSO DE LOS CICLOS DE GRADO SUPERIOR DE LA FAMILIA SANITARIA: HIGIENE BUCODENTAL, IMAGEN PARA EL DIAGNOSTICO Y MEDICINA NUCLEAR Y RADIOTERAPIA Y DOSIMETRIA. (HG2B / IM2B / RD2B)


UNIT 1: PATIENT ADMISSIONS

-Hospital jobs and personnel - Hospital departments and facilities





Conversations about timetables, To speak about families

UNIT 2: PAIN Parts of the body

Comparative and superlative adjectives

Reading an article from a health website

Listening to a conversation with patients talking about their pain

Filling an initial pain assessment tool

Conversations with patients about their pain level

UNIT 3: VITAL SIGNS

Weight and measures. Verbs for patient instructions

will+inf. for future

REading a patient leaflet explaining how the heart works

Listening to nurses who are weighing and measuring patients

Writing a short explanation about how to take one of the vital signs

Conversations about nurses weighing and measuring patients

UNIT 4: SYMPTOMS

Common symptons and injuries

past simple and past continuous imperatives

Reading SOAP notes about two patients

Listening at an interview of a nurse and and a patient describing symptons

Filling a patient record

In pairs, discussing about a patient's symptoms

UNIT 5: FOOD AND NUTRITION

Food and nutrition

Countable and uncountable nouns should/shouldn't

Reading a patient's case history

Listening at a nurse assesing a patient

Writing a short paragraph about the student's own diet

Preparing to present an assesmen of the student's food intake to the class

UNIT 6: PERSONAL CARE

Personal care

to be´goning to+inf. for future -ed/-ing adjectives

Reading a complan form

Listening at an ADL assesment for patients

Writing questions to be ask a patient in the future using be going to

Talking about different patients' needs using some given information

UNIT 7: ELIMINATION

Formal and informal expressions

Present perfect and past simple

Reading a nursing assessment

Listening to a nurse assessing three patients

Writing a patient summary from another one after completing information

Giving an speech suggesting a treatment for a patient. (previously written)

UNIT 8: PATIENT DISCHARGE

-mobility aids, crutches, leg brace, non-slip mat...

Zero condicional Imperatives

Reading a patient information about patient discharge

Listening to a nurse going through someone's discharge plan

Writing simple instructions for the appropiate medication for people

Practising in pairs asking and answering questions about medication


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7.3. contenidos minimos: eso, bachillerato, formación ... · de adjetivos. comprensión de ... de...

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