capitulo 6: la familia y su casa -...
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In this chapter you will learn to:
talk about your family
describe your home
tell your age and find out someone elses age
tell what you have to do
tell what you are going to do
tell what belongs to you and to others
talk about families in Spanish-speaking countries
66
168 ciento sesenta y ocho
Mara Izquierdo Mis sobrinas
Schalkwijk/Art Resource, NY
To interact with your online edition ofBuen viaje! go to: glencoe.com.
La familiay su casaLa familiay su casa
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Robert Frerck/Woodfin Camp & Associates
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Big Lagoon State Park
CAPTULO 6
SUNSHINE STATE STANDARDSThis chapter is all about the home and the family. The material in the chapterwill address the Sunshine State Standards listed below.
FL.A.1.1.2 greet others and exchange essential personal information (e.g., home address, telephonenumber, place of origin, and general health).
FL.A.1.2.1 express likes or dislikes regarding various objects, categories, people, and events presentin the everyday environment.
FL.A.1.3.4 use repetition, rephrasing, and gestures effectively to assist in communicating spokenmessages.
FL.A.2.1.2 restate and rephrase simple information from materials presented orally, visually, andgraphically in class.
FL.A.2.1.3 understand oral messages that are based on familiar themes and vocabulary (e.g., shortconversations between familiar persons on familiar topics such as everyday school andhome activities).
FL.A.2.1.4 listen and read in the target language and respond through role playing, drawing, orsinging.
FL.A.2.2.3 organize information in spoken or written form about a variety of topics of academicand cultural interest (e.g., by making lists, categorizing objects, or organizing concepts).
FL.A.3.1.1 provide simple information in spoken form (e.g., descriptions of family members,friends, objects present in his or her everyday environment, or common school andhome activities).
FL.A.3.2.1 describe important people (e.g., family members and friends) and objects present in hisor her everyday environment and in school.
FL.A.3.2.3 give responses in spoken or written form (e.g., answering simple questions, formulatingquestions, and making simple statements) to age-appropriate stories, poems or otherliterature, songs, films, or visual works.
FL.B.1.1.2 recognize patterns of social behavior or social interaction in various settings (e.g., school,family, or immediate community).
FL.B.1.2.1 recognize various activities and celebrations in which children participate in the target culture(e.g., games, songs, birthday celebrations, storytelling, dramatizations, and role playing).
FL.C.1.1.1 use simple vocabulary and phrases to identify familiar objects and concepts from otherdisciplines.
FL.C.1.1.2 participate in an activity in the target-language class that is based on a concept taught ina content class (e.g., shapes or relationships).
FL.C.1.2.2 use target-language vocabulary or concepts to reinforce knowledge of a related topicstudied in another class (e.g., geographical place names, parts of the body, or basicmathematical operations).
FLOR
IDA FOC
US
La familia y su casa
169A
Bar
bara
Stim
pert
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TIPS FOR SUCCESSReview the Study Tips below to help you succeed on theSunshine State Standards identified.
FLOR
IDA FOC
US
PALABRAS 2 (pages 174177) After you have learned the new words in Palabras 2, look at
each illustration, cover up the sentences, and say as much asyou can about the illustration. If you can describe theillustration, you know your vocabulary. If you cannotdescribe it, you have to study some more. FL.A.3.2.1
(page 186) This conversation should be very easy for you. You have already
learned all the Spanish that is used in the conversation. Whenpracticing this conversation with a classmate, feel free to makeas many changes as you want, as long as they make sense. FL.A.2.1.2
(pages 194195)In Activity 5 on page 195, you are going to write about your house or a house of your dreams.
Picture the house. In Spanish, think of or write a list of words you can use to identify parts of the house. Think about or write a list of words you know in Spanish to describe a house or rooms
of a house. Organize your story. Divide the house into parts, such as living area, sleeping area, first
floor, second floor. You may even want to make a drawing of your house. Write a fewsentences about each area.
Put the sentences in a logical order. Add a few sentences to describe the area around your house. FL.A.2.2.3
LA FAMILIA Y SU CASA 169B
Especially for Florida Students
For other tips to help you address the Sunshine State Standards in Chapter 6, see pages H23 through H25 at the back of your textbook.
FL.C.2.1.1 use the target language to gain access to information that is only available through thetarget language or within the target culture (listen to a story told in the target language).
FL.D.1.1.2 use simple vocabulary and short phrases in the target language.
FL.D.1.2.2 recognize the similarities and differences between his or her native language and thetarget language in terms of the pronunciation, alphabet, and forms of written expression.
FL.D.2.1.1 know the similarities and differences between the patterns of behavior of the targetculture related to recreation, celebration, holidays, customs, and the patterns of behaviorof the local culture.
FL.D.2.2.2 recognize forms of the target language evident in the local culture (e.g., signs, symbols,advertisements, packages, displays, murals, songs, and rhymes).
Hibiscus
Getty Images
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170 ciento setenta CAPTULO 6
La familia
el esposo, el marido
Sr. Ramos
la madre
la esposa, la mujer
Sra. Ramos
los padres
el abuelo
Don Luis Guerrero
los abuelos
Doa Antonia Guerrero
los tos
Sr. Guerrero
el to
Toms
el sobrino
el primo
Sra. Guerrero
la ta
Isabel
la sobrina
la prima
Merln
el perro
la abuela
el padre
los hijos
Marcos Lourdes
el hijo la hija
el hermano
el nieto
la hermana
la nieta
Tico
el gato
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TM
FLORIDA
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Cuntos aos tienen los hijos? Felipe, el hijo, tiene diecisis aos. Vernica, la hija, tiene catorce aos.Son jvenes. No son viejos (ancianos).
Es la familia Moliner. Son de Quito. El seor y la seora Moliner tienen dos hijos.Tienen un hijo, Felipe, y una hija, Vernica. Los Moliner tienen un gato, Tico. La familia no tiene un perro.
Hoy es el 28 de noviembre.Es el cumpleaos de Vernica.Los Moliner van a dar una fiesta
para Vernica.Van a invitar a todos sus parientes
(los tos, los abuelos) a la fiesta.Los amigos van a llevar regalos
para Vernica.
ciento setenta y uno 171
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noviembreL M M J V S D
el regalo
Ann Summa/Getty Images
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Los parientes Completen. (Complete.)
Y yo Escojan. (Choose.)1. Yo soy _____ de mis abuelos.
a. el nieto b. la nieta2. Yo soy _____ de mis padres.
a. el hijo b. la hija3. Yo soy _____ de mis tos.
a. el sobrino b. la sobrina4. Yo soy _____ de mis primos.
a. el primo b. la prima
1. El hermano de mi padre es mi _____.2. La hermana de mi padre es mi _____.3. El hermano de mi madre es mi _____.4. La hermana de mi madre es mi _____.5. El hijo de mi to o de mi ta es mi _____.6. La hija de mis tos es mi _____.7. Los hijos de mis tos son mis _____.8. Los padres de mis padres son mis _____.
CAPTULO 6172 ciento setenta y dos
Lima, Per
Qu palabra necesito?Qu palabra necesito?La familia Rodrguez de Espaa
Contesten. (Answer.)
1. Vive la familia Rodrguez en Espaa?2. Tienen dos hijos los seores Rodrguez?3. Es grande o pequea la familia Rodrguez?4. Cuntos aos tiene Antonio?5. Cuntos aos tiene Maricarmen?6. Tienen los Rodrguez un gato o un perro?
Historistorieta
Madrid, Espaa
(t)Ken Karp, (b)Luis Delgado
(t)K
en K
arp,
(b)
Luis
Del
gado
FL.D.1.1.2 (I)
For a fun way to practice this vocabulary,go to the Chapter 6 eGame on theGlencoe Spanish Web site at glencoe.com.
http://glencoe.com
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LA FAMILIA Y SU CASA ciento setenta y tres 173
El cumpleaos de Luisa Contesten segn se indica. (Answer according to the cues.)
1. Qu es hoy? (el cumpleaos de Luisa)2. Cuntos aos tiene hoy? Cuntos aos cumple? (quince)3. Qu dan sus padres en su honor? (una fiesta)4. A quines invitan a la fiesta? (a sus amigos y a sus parientes)5. Qu va a recibir Luisa? (muchos regalos)
La familia Guzmn With a classmate, look at the picture of theGuzmn family. Take turns saying as much as you can about eachperson in the photo.
Historistorieta
Cal de los parientes es? Give a definition inSpanish of a relative. Your partner will then tell which relativeyoure referring to. Take turns.
Es la abuela.la madre de mi madre
SeoraGuzmn
Luis
Carlos
SeorGuzmn
Duque
Pedro
(t)Larry Hamill, (b)Ken Karp
FL.A.3.1.1 (I)
FL.A.1.3.4 (I)
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174 ciento setenta y cuatro CAPTULO 6
La casa
La casa de los Moliner tiene siete cuartos.
la recmara
el cuartoel dormitorio
la sala
la cocina el comedor
el cuarto de bao
la casa
el jardn
el garaje
alrededor de
la calle
Es la casa de la familia Moliner.Alrededor de la casa hay un jardn.El garaje est cerca de la casa.Los Moliner viven en una casa
privada (particular).Tienen un carro.El carro est en el garaje.La casa est en la calle Juan Elcano.
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FLORIDA
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Una casa de apartamentos (departamentos)
LA FAMILIA Y SU CASA ciento setenta y cinco 175
una emisin deportiva
una pelcula
el peridico
el libro
la revista
las noticias
Despus de la cena, la familia va a la sala.En la sala ellos leen.Y ven la televisin.
Los Garca tienen un apartamento enel quinto piso.
Suben al apartamento en el ascensor.No toman la escalera.Toman el ascensor.
el dcimo piso
el noveno piso
el octavo piso
el sptimo piso
el sexto piso
el quinto piso
el cuarto piso
el tercer piso
el segundo piso
el primer piso
la planta baja
(inset t tr)Anthony Azcona, (tl)John Evans, (br)Mark Smestad
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176 ciento setenta y seis CAPTULO 6
Actividades en casa Completen. (Complete.)
1. La familia prepara la comida en la _____.2. La familia come en _____ o _____. A veces comen en
_____ y a veces comen en _____.3. Despus de la cena, la familia va o pasa a ____.4. En la sala leen _____, _____ o _____. No escriben cartas.5. En la sala ven _____.6. Ven _____, _____ o _____ en la televisin.
Historistorieta Mlaga, Espaa
Madrid, Espaa
Qu palabra necesito?Qu palabra necesito?La casa de los Baeza
Contesten. (Answer. Make up a story.)
1. Tienen los Baeza una casa bonita?2. Est en la calle Silva la casa?3. Cuntos cuartos tiene la casa?4. Tiene dos pisos la casa?5. Qu cuartos estn en la planta baja?6. Qu cuartos estn en el primer piso?7. Tienen los Baeza un carro?8. Est en el garaje el carro?9. Est el garaje cerca de la casa?
10. Hay un jardn alrededor de la casa?
Historistorieta
Michelle Chaplow
FL.D.1.1.2 (I)
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LA FAMILIA Y SU CASA ciento setenta y siete 177
Es verdad o no? Contesten con s o no.(Answer with s or no.)
1. Una casa pequea tiene slo dos cuartos.2. Un apartamento grande tiene dos cuartos.3. La casa de apartamentos es alta.4. Una casa privada o particular tiene slo
uno o dos pisos y una casa de apartamentos tiene muchos pisos.
5. En una casa privada la familia sube de un piso a otro en el ascensor.
6. La familia toma la escalera para subir de un piso a otro en una casa particular.
Historistorieta
La rutina de mi familia Get together with a classmate anddiscuss the routine your family follows after school or after work.You may want to use some of the following words.
Mi casa Work with a classmate. One of you lives in a private house and the other lives in an apartment building. Ask each other as many questions as you can about your homes. Answer each others questions, too.
leer
escribirpreparar
vertomar
mirarcomer
Santiago, Chile
Mlaga, Espaa
El Viejo San Juan, Puerto Rico
(t)Robert Fried/Robert Fried Photography, (c)Andrew Payti, (b)Robert Fried/Robert Fried Photography
FL.A.1.1.2 (M)
FL.A.2.1.3 (M)
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178 ciento setenta y ocho CAPTULO 6
Presente de tenerTelling what you and others have
1. The verb tener (to have) is irregular. Study the following forms.
1. Tienes un hermano?2. Cuntos hermanos tienes?3. Tienes una hermana?4. Cuntas hermanas tienes?
5. Tienes un perro?6. Tienes un gato?7. Tienes muchos amigos?8. Tienes una familia grande o pequea?
INFINITIVE tener
tengotienestienetenemostenistienen
yotl, ella, Ud.nosotros(as)vosotros(as)ellos, ellas, Uds.
Cmo lo digo?Cmo lo digo?Cmo es tu familia? Contesten personalmente. (Answer about yourself.)
2. You also use the verb tener to express age in Spanish.
Cuntos aos tienes?Tengo diecisis aos.Cuntos aos tiene usted?
Los ngeles, California
Tony Freeman/PhotoEdit
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TM
FLORIDA
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LA FAMILIA Y SU CASA ciento setenta y nueve 179
Tienes un hermano? Practiquen la conversacin. (Practice the conversation.)
Ernesto y Teresa Hablen de Ernesto y Teresa. (In your own words, tell all about Ernesto and Teresa.)
Qu tienes? Formen preguntas con tienes.(Form questions with tienes.)
1. un hermano 4. un perro2. una hermana 5. un gato3. primos 6. muchos amigos
Qu tienen ustedes? Sigan el modelo. (Follow the model.)
una casa o un apartamentoMarcos y Adela, ustedes tienen una
casa o un apartamento?Tenemos una casa. / Tenemos un
apartamento.
1. un perro o un gato2. un hermano o una hermana3. un sobrino o una sobrina4. una familia grande o pequea5. una bicicleta o un carro6. CDs o videos
Santiago, Chile
UNPOCO
MSFor more practice using tener, do Activity 6on page H7 at the end of this book.
Uds. tienen un perro?
Cuntos aos tiene ella?
Tiene catorce aos.
No, no tengo un hermano.Tengo una hermana.
Ernesto, tienes un hermano?No, perrito no tenemos.
Pero tenemos una gata adorable.
Y t, cuntos aos tienes?
Yo tengo diecisis.
(tl tc tr)Ed McDonald, (b)Luis Delgado
FL.A.1.3.4 (I) FL.A.2.1.3 (I)
FL.A.2.1.3 (I)
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180 ciento ochenta CAPTULO 6
La familia SnchezCompleten con tener. (Complete with tener.)
Aqu (nosotros) una foto de la
familia Snchez. La familia Snchez un
piso (apartamento) muy bonito en Madrid.
El piso seis cuartos y est en
Salamanca, una zona bastante elegante de
Madrid. Los Snchez una casa de campo
en Chinchn tambin. La casa de campo en
Chinchn es un pequeo chal donde los Snchez
pasan los fines de semana o los weekend y sus vacaciones.
La casa de campo cinco cuartos.
Hay cuatro personas en la familia Snchez. Carolina nueve aos y su hermano Gerardo
once aos. Gerardo y Carolina un perrito encantador, Chispa. Adoran a su Chispa.
T un perro? T un gato? Tu familia un apartamento o una casa?
Ustedes tambin una casa de campo donde pasan los fines de semana como los Snchez?12
11109
87
6
5
4
3
2
1
Historistorieta
Tengo tres hermanos. With a classmate, take turnstelling one another some things about your family. Tellwhether you have a large or small family; tell the numbersof brothers and sisters you have and their ages, etc.
La Plaza, Chinchn, Espaa
(t)Anthony Azcona, (b)Curt Fischer
For more information about theSalamanca quarter of Madrid andChinchn, go to Web Explore on theGlencoe Spanish Web site at glencoe.com.
FL.A.3.2.1 (I)
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LA FAMILIA Y SU CASA ciento ochenta y uno 181
Tener que; Ir aTelling what you have to and are going to do
1. Tener que + infinitive (-ar, -er, or -ir form of the verb) means to have to.
Tengo que comprar un regalo.
2. Ir a + infinitive means to be going to. It is used to express what is going to happen in the near future.
Vamos a llegar maana.Ella va a cumplir quince aos.
Cmo lo digo?Cmo lo digo?Cunto tengo que trabajar!
Contesten personalmente. (Answer about yourself.)
1. Tienes que trabajar mucho en la escuela?2. Antes de la apertura de clases, tienes que comprar
materiales escolares?3. Tienes que comprar ropa tambin?4. Tienes que estudiar mucho?5. Tienes que leer muchos libros?6. Tienes que tomar apuntes?7. Tienes que escribir mucho?
Historistorieta
Matt Meadows
FL.A.3.1.1 (I)
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182 ciento ochenta y dos CAPTULO 6
Voy a dar una fiesta.Contesten con s. (Answer with s.)
1. Vas a dar una fiesta?2. Vas a dar la fiesta para ngel?3. ngel va a cumplir diecisiete aos?
Historistorieta
4. Vas a invitar a sus amigos?5. Van ustedes a bailar durante la fiesta?6. Van a comer?
Tenemos tanto que hacer!Sigan el modelo. (Follow the model.)
ver la televisin / preparar la comidaNo vamos a ver la televisin porque
tenemos que preparar la comida.
1. escuchar discos compactos / estudiar2. hablar por telfono / escribir una composicin3. tomar seis cursos / sacar notas buenas4. tomar apuntes / escuchar al profesor5. ir a la fiesta / trabajar
Tengo que Tell a classmate some things you have to do tomorrow.Then find out if he or she has to do the same things. Report your findingsto the class.
No voy a Tell a classmate some things youre not going to dotomorrow because you have to do something else. Tell what you have todo. Your classmate will let you know if he or she is in the same situation.
Historistorieta
Estepona, Espaa
Michelle Chaplow
FL.A.3.1.1 (I)
FL.A.3.1.1 (I)
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LA FAMILIA Y SU CASA ciento ochenta y tres 183
Adjetivos posesivosTelling what belongs to whom
1. You use possessive adjectives to show possession or ownership. Likeother adjectives, the possessive adjective must agree with the noun itmodifies. The possessive adjectives mi, tu, and su have only two forms:singular and plural.
mi libro y mi revista mis libros y mis revistastu libro y tu revista tus libros y tus revistassu libro y su revista sus libros y sus revistas
2. The possessive adjective su can mean his, her, their, or your. Its meaning isusually obvious from the way it is used in the sentence. However, if it isnot clear, su can be replaced by a prepositional phrase.
de l de ellosel libro de ella el libro de ellas
de Ud. de Uds.
3. The possessive adjective nuestro (our) has four forms.
nuestro apartamento nuestros librosnuestra casa nuestras revistas
Marbella, Espaa
Vuestro is the possessiveadjective used with vosotros inparts of Spain. Vuestro, likenuestro, has four forms.
Andrew Payti
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184 ciento ochenta y cuatro CAPTULO 6
1.2.
3.4.
Cmo son sus parientes? Sigan el modelo. (Follow the model.)el hermano de SusanaSu hermano es muy simptico.
1. el hermano de Pablo 4. la ta de Teresa y Jos2. la amiga de Pablo 5. los tos de Teresa y Jos3. el primo de Carlos y Jos 6. los padres de usted
Cmo lo digo?Cmo lo digo?Mi familia y mi casa
Contesten personalmente. (Answer about yourself.)
1. Dnde est tu casa o tu apartamento?2. Cuntos cuartos tiene tu casa o tu apartamento?3. Tu apartamento o tu casa, es grande o pequeo(a)?4. Cuntas personas hay en tu familia?5. Dnde viven tus abuelos?6. Y tus primos, dnde viven?
Tengo una pregunta para ti. Sigan el modelo. (Follow the model.)la casaLupita, dnde est tu casa?
1. el hermano 4. los libros2. la hermana 5. la escuela3. los primos 6. el/la profesor(a) de espaol
La verdad es que Preparen una conversacin. (Make up a conversation.)
Tienes t mi libro?No. De ninguna manera. No tengo tu libro.
La verdad es que t tienes tu libro.
Historistorieta
(t 2 3)Curt Fischer, (1 4)Anthony Azcona
For a fun activity about choosing a vacationhome in Spain, go to the Chapter 6WebQuest on the Glencoe Spanish Website at glencoe.com.
FL.A.2.1.2 (I)
http://glencoe.com
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Andasbien.
Adelante!
185
Nuestra casa y nuestra escuelaContesten personalmente. (Answer about yourself.)
1. Su casa (la casa de ustedes), es grande o pequea?2. Cuntos cuartos tiene su casa?3. Su casa est en la ciudad o en el campo?4. En qu calle est su escuela?5. Su escuela, es una escuela intermedia o una escuela superior?6. En general, sus profesores son simpticos?7. Son interesantes sus cursos?8. Son grandes o pequeas sus clases?
Historistorieta
amiga
jardn
clase
gato
perro
amigo
casa
carro
escuela
Mi hermano y yo Work with a classmate. Tell him or herabout yourself and a sibling, or your friend if you dont have asibling. Then ask your classmate questions about his or her family.Here are some words you may want to use.
Lima, Per
Andrew Payti
FL.A.3.1.1 (I)
FL.A.3.1.1 (I)
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Comprendes?Comprendes?
Comprendes?Comprendes?Comprendes?
Comprendes?Comprendes?Comprendes?Contesten. (Answer.)
1. Con quin habla Tadeo?2. Adnde tiene que ir Jaime?3. Qu tiene que comprar?4. Por qu tiene que comprar un regalo
para su hermana?5. Cuntos aos tiene su hermana?6. Cuntos aos va a cumplir el sbado?7. Van a dar una fiesta?8. Cundo es la fiesta de su hermana?9. Cundo es la fiesta de Jos Luis?
Tadeo Vas a la fiesta de Jos Luis el viernes?Jaime Ah! Es verdad! Jos Luis va a dar
una fiesta.Tadeo Hombre! No vas?Jaime Pues, tengo que ir de compras. Tengo
que comprar un regalo para mihermana.
Tadeo Tienes una hermana?Jaime S, y va a cumplir quince aos.Tadeo Ustedes van a dar una fiesta?Jaime Claro! Vamos a tener una celebracin.Tadeo Pero, no es maana, verdad?Jaime No. Su fiesta es el sbado.Tadeo Pues, tienes que ir a la fiesta de
Jos Luis.
Vas a la fiesta?
186 ciento ochenta y seis CAPTULO 6Timothy Fuller
FL.A.2.1.3 (I) FL.B.1.1.2 (M)
Interactive Conversations
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LA FAMILIA Y SU CASA ciento ochenta y siete 187
PronuncronunciaciiacinPronuncronunciaciiacinLas consonantes b, vThere is no difference in pronunciation between a b and a v inSpanish. The b or v sound is somewhat softer than the sound of anEnglish b. When making this sound, the lips barely touch. Imitate the following carefully.
ba be bi bo bubajo beb bicicleta bonito buenobastante escribe bien recibo bustrabaja recibe biologa rbol aburrido
va ve vi vo vuvamos verano vive vosotros vuelonueva venezolano violn voleibol
Repeat the following sentences.El joven vive en la avenida Bolvar en Bogot.Brbara trabaja los sbados en el laboratorio de biologa.La joven ve la bicicleta nueva en la televisin.
Vamos a hablar msVamos a hablar msQu casa? You and your familyare planning to spend a month inPeru. Which of the houses orapartments, as described in thenewspaper ads, would suit yourfamily best? Explain why.
Qu familia! Work with aclassmate. Make up an imaginaryfamily. Describe each family memberand tell what he or she has to do. Beas creative as possible.
FL.A.3.2.3 (I)
FL.D.1.2.2 (M)
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188 ciento ochenta y ocho CAPTULO 6
La familia hispanaCuando un joven hispano
habla de su familia, no habla solamente de sus padres y de sus hermanos. Habla de toda su familiasus abuelos, tos, primos, etc. Incluyetambin a sus padrinosa su padrino y a su madrina.
Quines son los padrinos? Los padrinos son losque asisten al beb durante el bautizo1. En la sociedadhispana, los padrinos forman una parte ntegra de lafamilia. Y la familia es una unidad muy importanteen la sociedad hispana. Cuando hay una celebracinfamiliar como un bautizo, una boda2 o uncumpleaos, todos los parientes van a la fiesta. Y lospadrinos tambin van a la fiesta.1bautizo baptism 2boda wedding
C06-35P-PU
Reading StrategyUsing backgroundknowledge When you are first assigned a reading,quickly look at theaccompanying visuals todetermine what the readingis about. Once you knowwhat the topic is, spend ashort time thinking aboutwhat you already knowabout it. If you do this, thereading will be easier tounderstand.
Estepona, Espaa
San Juan, Puerto Rico
Michelle Chaplow
FL.B.1.1.2 (I) FL.B.1.2.1 (I)
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LA FAMILIA Y SU CASA ciento ochenta y nueve 189
La Sagrada Familia, Barcelona, Espaa
Comprendes?Comprendes?
Comprendes?Comprendes?
La familia hispana Contesten. (Answer.)1. Cuando una persona hispana habla de su familia, de
quines habla?2. Quines son los padrinos?3. Son una parte importante de la familia los padrinos?4. Cules son algunas celebraciones familiares?5. Quines asisten a una celebracin familiar?
Antonio Gaudi y Cornet
FL.A.3.2.3 (I)
Use your CD for more practice.
TM
FLORIDA
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190 ciento noventa CAPTULO 6
La quinceaeraEn Estados Unidos celebramos la Sweet
Sixteen. La Sweet Sixteen es una fiesta en honor de la muchacha que cumple diecisis aos.
En una familia hispana hay una grancelebracin en honor de la quinceaera. Quin es la quinceaera? Laquinceaera es la muchacha quecumple quince aos. La familiasiempre da una gran fiesta en suhonor. Todos los parientes y amigosasisten a la fiesta.
La quinceaera recibe muchosregalos. A veces los regalos sonextraordinarioscomo un viaje1 aEuropa o a Estados Unidos, porejemplo. Y si la quinceaera vive enEstados Unidos es a veces un viaje aLatinoamrica o a Espaa.1viaje trip
Comprendes?Comprendes?
Comprendes?Comprendes?
Una costumbre hispana o estadounidense? Lean las frases.(Read the statements and tell whether each more accurately describes a Hispanic or an American custom. In some cases, it may describe a custom of both cultures.)1. Dan una fiesta en honor de una muchacha que cumple quince aos.2. Dan una fiesta en honor de la muchacha que cumple diecisis aos.3. La muchacha recibe regalos para su cumpleaos.4. La fiesta es principalmente para los amigos jvenes de la muchacha.5. Toda la familia asiste a la fiestalos abuelos, los tos, los padrinos.
Una quinceaera, Mxico
Ann Summa
FL.B.1.2.1 (I) FL.D.2.1.1 (I)
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LA FAMILIA Y SU CASA ciento noventa y uno 191
Las MeninasTodos tenemos fotos de nuestra
familia, no? Muchos tenemos todoun lbum. No hay nada msadorable que la foto de un bebsobre todo (especialmente) si el bebes un hijo, sobrino o nieto, verdad?
Muchas familias tienen retratos1 desu familiasobre todo, las familiasnobles. Aqu tenemos el famosocuadro Las Meninas2. El cuadro Las Meninases del famoso artista espaol del siglo XVII, el pintor Diego Velzquez.
En su cuadro, Las Meninas, vemos a la hija del Rey3 con sus damas ysu perro. Vemos al pintor mismo de pie delante de su caballete4. Y en elcuadro hay algo maravilloso. Ms atrs en el espejo5 vemos el reflejo delRey y la Reina. En el cuadro vemos a toda la familia real6: al padre, elRey; a la madre, la Reina; a la hija, la princesa.1retratos portraits 3Rey King 5espejo mirror2Las Meninas 4caballete easel 6real royalThe ladies-in-waiting
Las Meninas deDiego Velzquez
Comprendes?Comprendes?
Comprendes?Comprendes?
Comprendes?Comprendes?
Comprendes?Comprendes?
A Una familia real Contesten. (Answer.)1. Qu tienen muchas familias?2. Qu es una coleccin de fotos?3. Son adorables las fotos de un beb?4. Tienen muchas familias retratos
familiares tambin?5. Quin es el pintor de Las Meninas?
B Las Meninas Busquen a las personas en el cuadro. (Find the following people in the painting.)1. el artista2. la hija del Rey3. las meninas o damas de la princesa
6. Es espaol o latinoamericano Velzquez?7. La muchacha en el cuadro, es hija de
quin?8. Dnde est el pintor en el cuadro?9. De quines hay un reflejo en el espejo?
10. A quines vemos en el cuadro?
4. el Rey5. el perro de la princesa6. la madre de la princesa, la Reina
Prado Museum/Art Resource, NY
FL.A.3.2.3 (I)
FL.C.2.1.1 (I)
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192 ciento noventa y dos CAPTULO 6
El arteOne may know a great deal or just a little about
art. But almost everyone has at least some interest inart. How often have we heard, I may not knowanything about art, but I certainly know what I like?
There is no doubt that many of the worlds greatartists have come from Spain and Latin America. Doyou recognize any of the following names?
El Greco, Velzquez, Murillo, Goya, Zurbarn,Sorolla, Picasso, Dal, Mir, Rivera, Orozco,Siqueiros, Kahlo, Tamayo, Botero.
Lets first read some information about art andthen enjoy some famous works of Spanish and LatinAmerican artists.
Las bellas artes
Autorretrato de Frida Kahlo
el lienzo
la materia
el pincel
el caballete
la esptula
la pintora
(t)Jacques & Natasha Gilman Collection/Museo Diego Rivera, Mexico City, (b)Pablo Corral V/CORBIS
FL.C.2.1.1 (I)FL.C.1.2.2 (I)FL.C.1.1.1 (I)
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1acuarela watercolor 2paisaje landscape 3sabe knows
LA FAMILIA Y SU CASA ciento noventa y tres 193
Comprendes?Comprendes?
Comprendes?Comprendes?
Comprendes?Comprendes?
Comprendes?Comprendes?
El cuadro favorito Identifiquen su favorito. (Identify your favorite.)
Look at the paintings and tell which one is yourfavorite. Explain why its your favorite.
La pinturaEl pintor
Antes de pintar, el pintor o artista tiene quepreparar su lienzo. Tiene que colocar el lienzo en elcaballete. El pintor escoge o selecciona el medio enque va a pintar. Los medios ms populares son laacuarela1, el leo y el acrlico. El artista aplica loscolores al lienzo con un pincel o una esptula.
El motivo o temaPara el observador, el individuo que mira el
cuadro, el motivo o tema de una obra de arte es el principal elemento de inters. Es la materiaque pinta el artistauna persona, un santo,una escena, una batalla, un paisaje 2.
El estiloEl estilo es el modo de expresin del
artista. En trminos generales, clasificamos elestilo en figurativo o abstracto. Una obrafigurativa presenta una interpretacin literal orealista de la materia. El observador sabe3
enseguida lo que ve en el cuadro.Una obra de arte abstracto enfatiza o da
nfasis al diseo ms que a la materia. Elartista no pinta la escena misma. Pinta algoque representa la escena o materia.
Aqu vemos unas obras famosas de algunos maestros de Espaa y Latinoamrica.
El tres de mayo de Francisco de Goya
Zapatistas de Jos Clemente Orozco
El entierro del Conde de Orgazde El Greco
(t)Anthony Azcona, (c)The Museum of Modern Art, NY, (b)House of El Grecco, Toledo, Spain
FL.A.1.2.1 (I) FL.C.1.1.2 (I)
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Una residencia bonita Describe a home or an apartment
You are trying to sell one of the apartments orhouses listed in the ads. Say as much as you can toconvince your client (your classmate) to buy one.
HABLAR
11
Una casa de apartamentos Talk about families and where they live
With a classmate, look at this plan of the fourth floor of an apartmentbuilding. A different family lives in each apartment. Give each family aname. Then say as much as you can about the families and their activities.Dont forget to describe their apartment. Give as many details as possible.
HABLAR
22
la recmara
la recmara
la recmara
la recmara
el comedor
la cocina
la sala
la sala
el cuartode bao
el cuartode bao
la cocina
el comedor
el cuartode bao
194 ciento noventa y cuatro CAPTULO 6
Use what you have learnedFL.A.2.1.2 (I) FL.D.2.2.2 (I)
FL.A.3.2.3 (I)
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CAPTULO 6
La quinceaera Invite a friend to a birthday party
Your best friend Anita will soon be fifteen yearsold. Write out an invitation to her birthday party.
Mi familia y yo Describe yourself and your family
You plan to spend next year as an exchangestudent in Argentina. You have to write a letterabout yourself and your family to the agency in your community that selects the exchangestudents. Make your description as complete as possible.
ESCRIBIR
44
ESCRIBIR
33
La casa de mis sueosWrite a description of your dream house.
Be as complete as you can.
ESCRIBIR
55
Writing Strategy
Ordering details There areseveral ways to order details whenwriting. The one you choosedepends on your purpose forwriting. When describing a physicalplace, sometimes it is best to usespatial ordering. This meansdescribing things as they actuallyappearfrom left to right, fromback to front, from top to bottom,or any other combination of logicalorder that works.
Fuengirola, Espaa
LA FAMILIA Y SU CASA ciento noventa y cinco 195(t)Matt Meadows, (b)Andrew Payti
FL.A.2.1.4 (M)
FL.A.3.2.1 (I)
FL.A.2.2.3 (I)
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To review Palabras 2,
turn to pages 174-175.
To review Palabras 1, turn topages 170-171.
Identifiquen. (Identify.)1. la madre de mi madre2. el hermano de mi madre3. el hijo de mi to4. la hija de mis padres5. la esposa de mi padre
Completen. (Complete.)6. Hoy es el _____ de Vernica. Hoy tiene quince aos.7. Los amigos tienen _____ para Vernica.
Identifiquen. (Identify.)
Escojan. (Choose.)12. Despus de la cena, pap lee _____.
a. la televisin b. el peridico c. una emisin 13. Ellos _____ al quinto piso en el ascensor.
a. toman b. ven c. suben
44
33
22
11
196 ciento noventa y seis CAPTULO 6
8. 9.10.
11.
For more Chapter 6 test preparation go tothe Chapter 6 Self-Check Quiz on theGlencoe Spanish Web site at glencoe.com.
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LA FAMILIA Y SU CASA ciento noventa y siete 197
CAPTULO 6
To review possessiveadjectives, turn to page 183.
Contesten. (Answer.)14. Cuntos aos tienes?15. Tiene tu familia una casa o un apartamento?16. Tienen ustedes un perro?
Completen con tener. (Complete with tener.)1718. Yo _____ tres hermanos.
Perdn, Enrique. Cuntos hermanos _____?
Completen. (Complete.)19. Yo _____ compr__ un regalo para Sarita porque
maana es su cumpleaos.20. Yo no _____ com__ mucho durante la fiesta.
Escojan. (Choose.)21. Dnde est el carro de Jorge? _____ carro est en
el garaje.a. Mi b. Su c. Nuestro
22. Cuntos aos tiene tu hermana? _____ hermana tienetrece aos.a. Mi b. Nuestra c. Tu
23. Ustedes tienen un perro?S, y _____ perro es adorable.a. su b. nuestro c. nuestros
Contesten. (Answer.)24. Cuando una persona hispana habla de su familia,
de quines habla?25. Quines asisten al beb durante el bautizo y luego
forman parte de la familia?
99
88
77
66
55 To review tener, turnto page 178.
To review tener que
and ir a, turn to
page 181.
To review this
cultural information,
turn to page 188.
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197A FCAT PRACTICE CAPTULO 6
CAPTULO 6 FCAT FOCU
SFC
AT FOCU
S
Do these practice activities to help you succeed on your FCATthrough the study of a foreign language.
Read the story below. Then answer the questions that follow.
Cuando un joven latino o hispano habla de su familia, nohabla slo de sus padres y hermanos. Incluye a todos susparientesabuelos, tos, primos y padrinos. La familia es muyimportante en las sociedades hispanas.
Vamos a ver como los nombres reflejan la importancia de lafamilia. Arturo Guzmn Echeverra es un joven hispano. CristinaBlanco Robles es una joven hispana. Arturo y Cristina tienen dosapellidosel primero es de su padre y el segundo es de su madre.
Arturo y Cristina van a ser esposo y esposa. Tradicionalmentela mujer cambia su nombre despus del matrimonio. Despus delmatrimonio con Arturo Cristina lleva el nombre de CristinaBlanco de Guzmn. Ella mantiene el apellido de su padre(Blanco), omite o suprime el apellido de su madre (Robles) yaade el apellido paterno de su marido (de Guzmn).
Si el seor Arturo Guzmn Echeverra y su esposa CristinaBlanco de Guzmn tienen un hijo o una hija, ellos llevan los dosapellidos paternos.
hija Adela Guzmn Blancohijo Carlos Guzmn Blanco
a En espaol, a quines incluye la palabra parientes?A. al padre y a la madreB. a los padres y a los abuelosC. a todos los miembros de la familiaD. a los miembros de la familia y a sus amigos
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s Qu frase tiene el mismo significado que la siguiente?Ella mantiene el apellido de su padre.
F. Ella no toma el nombre de su padre.G. Ella aade el nombre de su padre.H. Ella no suprime (omite) el nombre de su padre.I. Ella no lleva el nombre de su padre.
d De quin es el nombre materno?
f De quin es el nombre paterno?
g Cul es la frase que no tiene el mismo significado que las otras?A. Tradicionalmente la mujer cambia su nombre despus del
matrimonio.B. Tradicionalmente la seora cambia su nombre despus del
matrimonio.C. Tradicionalmente la esposa cambia su nombre despus del
matrimonio.D. Tradicionalmente la hermana cambia su nombre despus del
matrimonio.
h Cul es la idea principal de la lectura?F. Todos tenemos apellidos.G. La familia es muy importante en las sociedades hispanas.H. La familia incluye solamente a los padres.I. Las palabras materno y paterno son muy importantes.
READTHINKEXPLAIN
READTHINKEXPLAIN
LA FAMILIA Y SU CASA FCAT PRACTICE 197B
LA.A.2.3.1 (M)
FC
AT FOCU
SFC
AT FOCU
S
Think positively. Some questions may
seem hard, but others will be easy.
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Tell all you can about this illustration.
198 ciento noventa y ocho CAPTULO 6Ken Karp
FL.A.3.2.3 (I)FL.A.2.1.2 (I)
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LA FAMILIA Y SU CASA ciento noventa y nueve 199
Identifying family members
Talking about family affairs or events
Identifying rooms of the house
Talking about a home
Discussing some home activities
la casael apartamento,
el departamentola calleel jardnel garajeel carrola planta baja
el pisoel ascensorla escaleraprivado(a), particularalrededor decerca desubir
el peridicola revistael librola pelcula
la emisin deportivalas noticiasver la televisinescribir una carta
la familialos parientesel padrela madreel esposo, el maridola esposa, la mujerel/la hijo(a)el/la hermano(a)el/la abuelo(a)
el/la nieto(a)el/la to(a)el/la sobrino(a)el/la primo(a)el gatoel perrojovenviejo(a), anciano(a)
la salael comedorla cocinael cuarto, el dormitorio, la recmarael cuarto de bao
el cumpleaosel regalola celebracin
tenercumplir aosinvitar
How well do you knowyour vocabulary?
Identify the cognates. Use as many of them as you can towrite a story.
VIDEOTUR
Episodio 6In this video episode, you will joinClaudia and Francisco as they celebrateClaudias cousins birthday. See page 497for more information.
Buen viaje!, Level 1Florida EditionContenidoEl mundo hispanohablanteEl mundoEl mundo hispanohablanteEspaaLa Amrica del SurMxico, la Amrica Central y el CaribeEstados Unidos
Why Learn Spanish?El alfabeto espaolReading and SucceedingFoldablesTour of Student EditionGuide to FCAT SuccessSunshine State StandardsLecciones preliminares: BienvenidosA: SaludosB: AdisC: La cortesaD: La fecha
Captulo 1: Un amigo o una amigaFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2
EstructuraArtculosel, la, un, unaAdjetivos en el singularPresente del verbo ser en el singular
ConversacinDe dnde eres?
PronunciacinLas vocales a, o, u
Lecturas culturalesEl QuijoteUna alumna venezolanaSimn Bolvar y Jos de San Martn
ConexionesLa geografa
Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice
Captulo 2: Alumnos y cursosFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2
EstructuraSustantivos, artculos y adjetivos en el pluralPresente de ser en el pluralLa hora
ConversacinDe qu nacionalidad son ustedes?
PronunciacinLas vocales e, i
Lecturas culturalesEl espaol en Estados UnidosSan AntonioCoyoacn
ConexionesLa sociologa
Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice
Captulo 3: Las compras para la escuelaFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2
EstructuraPresente de los verbos en -ar en el singularT o usted
ConversacinEn la tienda de ropa
PronunciacinLas consonantes l, f, p, m, n
Lecturas culturalesUn alumno madrileoLa ropa indgenaUn diseador famoso
ConexionesLa computadora
Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice
Captulo 4: En la escuelaFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2
EstructuraPresente de los verbos en -ar en el pluralPresente de los verbos ir, dar, estarLas contracciones al y del
ConversacinLa fiesta del Club de espaol
PronunciacinLa consonante t
Lecturas culturalesEscuelas del mundo hispanoUna conferencia universitariaGabriela Mistral (18891957)
ConexionesLa biologa
Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice
Repaso: Captulos 14Conoce tu estado: La geografa de la FloridaPeople en espaol: Entrate MxicoCaptulo 5: En el cafFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2
EstructuraPresente de los verbos en -er e -ir
ConversacinEn la terraza de un caf
PronunciacinLa consonante d
Lecturas culturalesEn un caf en MadridLas horas para comerMercado o supermercado?
ConexionesLa aritmtica
Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice
Captulo 6: La familia y su casaFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2
EstructuraPresente de tenerTener que; Ir aAdjetivos posesivos
ConversacinVas a la fiesta?
PronunciacinLas consonantes b, v
Lecturas culturalesLa familia hispanaLa quinceaeraLas Meninas
ConexionesEl arte
Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice
Captulo 7: Deportes de equipoFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2
EstructuraVerbos de cambio radical e > ie en el presenteVerbos de cambio radical o > ue en el presenteInteresar, aburrir y gustar
ConversacinQuieres jugar?
PronunciacinLas consonantes s, c, z
Lecturas culturalesEl ftbolDeportes popularesEl jai alai o la pelota vasca
ConexionesLa arqueologa
Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice
Repaso: Captulos 57Conoce tu estado: Quines viven en la Florida?People en espaol: Entrate Cono surCaptulo 8: La salud y el mdicoFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2
EstructuraSer y estarMe, te, nos
ConversacinEn la consulta del mdico
PronunciacinLa consonante c
Lecturas culturalesUna joven nerviosaLa farmaciaUna biografaEl doctor Antonio Gassett
ConexionesLa nutricin
Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice
Captulo 9: El verano y el inviernoFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2
EstructuraPretrito de los verbos en -arPronombreslo, la, los, lasIr y ser en el pretrito
ConversacinA la playa!
PronunciacinLa consonante g
Lecturas culturalesParasos del mundo hispanoEstaciones inversasEl snowboarding
ConexionesEl clima
Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice
Captulo 10: Diversiones culturalesFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2
EstructuraPretrito de los verbos en -er e -irComplementos le, les
ConversacinSaliste?
PronunciacinLas consonantes j, g
Lecturas culturalesDatingLa zarzuelaEl baile
ConexionesLa msica
Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice
Captulo 11: Un viaje en avinFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2
EstructuraHacer, poner, traer, salir en el presenteEl presente progresivoSaber y conocer en el presente
ConversacinEst saliendo nuestro vuelo
PronunciacinLa consonante r
Lecturas culturalesEl avin en la Amrica del SurDistancias y tiempo de vueloLas lneas de Nazca
ConexionesLas finanzas
Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice
Repaso: Captulos 811Conoce tu estado: Las playas de la FloridaPeople en espaol: Entrate Regin andinaCaptulo 12: Una giraFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2
EstructuraVerbos reflexivosVerbos reflexivos de cambio radical
ConversacinA qu hora te despertaste?
PronunciacinLa h, la y, la ll
Lecturas culturalesDel norte de EspaaEl Camino de Santiago
ConexionesLa ecologa
Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice
Captulo 13: Un viaje en trenFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2
EstructuraHacer, querer y venir en el pretritoVerbos irregulares en el pretritoDecir en el presente y en el pretrito
ConversacinEn la ventanilla
PronunciacinLa consonante y la combinacin ch
Lecturas culturalesEn el AVEDe Cuzco a Machu Picchu
ConexionesConversiones aritmticas
Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice
Captulo 14: En el restauranteFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2
EstructuraVerbos con el cambio e > i en el presenteVerbos con el cambio e > i, o > u en el pretrito
ConversacinEn el restaurante
PronunciacinLa consonante x
Lecturas culturalesLa comida mexicanaLa comida espaolaLa comida del Caribe
ConexionesEl lenguaje
Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice
Repaso: Captulos 1214Conoce tu estado: Flora y fauna de la FloridaPeople en espaol: Entrate EspaaLiterary CompanionLiteratura 1: Versos sencillos, Jos MartLiteratura 2: Una moneda de oro, Francisco MonterdeLiteratura 3: La camisa de Margarita, Ricardo PalmaLiteratura 4: El Quijote, Miguel de Cervantes Saavedra
Video CompanionUsing video in the classroomEpisodio 1Episodio 2Episodio 3Episodio 4Episodio 5Episodio 6Episodio 7Episodio 8Episodio 9Episodio 10Episodio 11Episodio 12Episodio 13Episodio 14
HandbookInfoGap ActivitiesStudy TipsVerb ChartsSpanish-English DictionaryEnglish-Spanish DictionaryIndex
Credits
Student WorkbooksWookbook and Audio ActivitiesTable of ContentsWorkbookCaptulo 1: Un amigo o una amigaCaptulo 2: Alumnos y cursosCaptulo 3: Las compras para la escuelaCaptulo 4: En la escuelaCheck-Up 1Captulo 5: En el cafCaptulo 6: La familia y su casaCaptulo 7: Deportes de equipoCheck-Up 2Captulo 8: La salud y el mdicoCaptulo 9: El verano y el inviernoCaptulo 10: Diversiones culturalesCaptulo 11: Un viaje en avinCheck-Up 3Captulo 12: Una giraCaptulo 13: Un viaje en trenCaptulo 14: En el restauranteCheck-Up 4
Audio ActivitiesCaptulo 1: Un amigo o una amigaCaptulo 2: Alumnos y cursosCaptulo 3: Las compras para la escuelaCaptulo 4: En la escuelaCaptulo 5: En el cafCaptulo 6: La familia y su casaCaptulo 7: Deportes de equipoCaptulo 8: La salud y el mdicoCaptulo 9: El verano y el inviernoCaptulo 10: Diversiones culturalesCaptulo 11: Un viaje en avinCaptulo 12: Una giraCaptulo 13: Un viaje en trenCaptulo 14: En el restaurante
Florida Passport to Success NotebookTable of ContentsNotetaking/Study Skills and Reading TipsCaptulo 1: Un amigo o una amigaCaptulo 2: Alumnos y cursosCaptulo 3: Las compras para la escuelaCaptulo 4: En la escuelaCaptulo 5: En el cafCaptulo 6: La familia y su casaCaptulo 7: Deportes de equipoCaptulo 8: La salud y el mdicoCaptulo 9: El verano y el inviernoCaptulo 10: Diversiones culturalesCaptulo 11: Un viaje en avinCaptulo 12: Una giraCaptulo 13: Un viaje en trenCaptulo 14: En el restaurante
FCAT PracticeCaptulo 1: Un amigo o una amigaCaptulo 2: Alumnos y cursosCaptulo 3: Las compras para la escuelaCaptulo 4: En la escuelaCaptulo 5: En el cafCaptulo 6: La familia y su casaCaptulo 7: Deportes de equipoCaptulo 8: La salud y el mdicoCaptulo 9: El verano y el inviernoCaptulo 10: Diversiones culturalesCaptulo 11: Un viaje en avinCaptulo 12: Una giraCaptulo 13: Un viaje en trenCaptulo 14: En el restaurante
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