111the three little pigs ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 1 The Hare and the Tortoise :

The Race เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ใช้�น�ทานภาพู น�ทานเสื่�ยง การ#ต่�น เกมู เพูลง เป3นพู�0นฐานในการสื่อดแทรกเน�0อห็าสื่าระจะเป3นการสื่ร�างบรรยากาศการเร�ยนร� �ให็�ผู้��เร�ยนเก�ดความูสื่น(กสื่นานมู�ท)ศนคต่�ท��ด�ต่ อการเร�ยน นอกจากน�0ย)งเป3นกระบวนท��สื่,าค)ญในการพู)ฒนาผู้��เร�ยนทางด�านความูร� � อารมูณ์#และสื่)งคมู ปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนมู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� �และสื่ามูารถเร�ยนร� �ได�อย างมู�ประสื่�ทธิ�ภาพู

1

2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �) 2.1 น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได�2.2 น)กเร�ยนฟั8งและจ)บใจความูเร��องท��ฟั8งได�2.3. น)กเร�ยนต่อบค,าถามูและคาดเดาเห็ต่(การณ์#ข้องเร��องได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/) 3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูเมูต่ต่า

กร(ณ์า และ มู�ความูเสื่�ยสื่ละเพู��อสื่ วนรวมู3.2. เป3นคนเก ง โดย เป3นผู้��น,าและผู้��ต่ามูทท��ด�ได� ท องจ,าค,า

ศ)พูท#และบอกความูห็มูาย และฟั8งจ)บใจความูเร��องท��ฟั8งได�3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��

อ��นได�

4. Contents (สาระการเร�ยนร �) 4.1. Vocabularies : hare , tortoise ,

hope , lane , narrow , runner , bow politely , fastest , slowest

4.2. Grammar : Comparative adjectives , Superlative adjectives

4.3. Function : Listen to ‘ The Story of the Hare and the Tortoise The Race5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. คร�เล าน�ทานให็�น)กเร�ยนฟั8ง แล�วให็�น)กเร�ยนด�ภาพูใน Student’s Book 6

แล�วถามูน)กเร�ยนว า ค�ดว าเป3นเร��องเก��ยวก)บอะไร ใครเป3นต่)วเอกในเร��อง ( น)กเร�ยนอาจต่อบว า กระต่ ายก)บเต่ า ห็ากมู�น)กเร�ยนท��เคยทราบน�ทานเร��องน�0มูาแล�ว คร�ย)งไมู ซั)กถามูในข้)0นน�0 แต่ จะซั)กถามูละเอ�ยดข้=0นในข้�อ B ต่ อไป )

2

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. ให็�น)กเร�ยนจ)บค� ภาพู a-e ก)บค,าห็ร�อข้�อความู 1-6

บอกน)กเร�ยนว าว ามู�ค,ามูากกว าภาพูอย� 1 ค,า เต่�อนเด�ก ๆ ให็�ห็)ดเดาความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ให็มู จากค,าอ��น ๆ ท��เร�ยนมูาแล�วและจากภาพูประกอบโดยในช้ วงเฉลย คร�จะข้อเห็ต่(ผู้ลประกอบค,าต่อบข้องเด�กๆ ด�วย

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. คร� เฉลยว า

1 = e เดาได�จากค,าว า Henry ซั=�งเข้�ยนข้=0นต่�นค,าด�วยอ)กษรต่)วให็ญ Henry

the Hare เป3นล)กษณ์ะการเร�ยกช้��อแบบเด�ยวก)บ Finnie the

Fish ท��เคยเร�ยนมูาแล�ว และ Hare ควรเป3นกระต่ าย เพูราะ Tootsie the Tortoise น)0น was walking slowly ค�อเด�นช้�า ๆ Tortoise จ=งควรห็มูายถ=งเต่ า อ�กประโยคท��ใช้�ช้ วยในการเดาความูห็มูายว าเป3นกระต่ ายได�ค�อ I’m Henry the Hare, the fastest

runner… คร�อธิ�บายเพู��มูเต่�มูว า hare เป3นกระต่ ายป9าท��ต่)วให็ญ และมู�ข้าห็ล)งยาวกว า rabbit ซั=�งเป3นค,าท��เด�ก ๆ ค(�นเคยมูาแล�ว

2 = a เดาได�จากข้�อความูท��ว า Tootsie the tortoise was walking slowly

down the lane too. และ Two fat animals met in a

lane. และจากภาพูประกอบท��สื่)ต่ว#ท)0งสื่องพูบก)นบนทางเด�น3 = d เดาจากเห็ต่(ผู้ลเด�ยวก)บข้�อ 1

4 ไมู มู�ภาพูเข้�าค� ท��เห็�นได�ช้)ดเจน Politely

ห็มูายถ=ง อย างสื่(ข้ภาพู5 = c, 6 = b ห็ร�อ 5 = b, 6 = c ก�ได� เดาได�

จากร�ปประโยคค,าถามูล�กโป9งค,าพู�ด และล)กษณ์ะโค�งต่)วท)กทายก)นข้องกระต่ ายก)บเต่ า

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)

3

1. คร�อธิ�บายเพู��มูเต่�มูว า How do you do? ใช้�เป3นค,าท)กทายอย างเป3นทางการระห็ว างผู้��ท��ย)งไมู เคยร� �จ)กก)นมูาก อนต่ างจาก How are you? ท��เป3นค,าท)กทายไต่ ถามูท(กข้#สื่(ข้ระห็ว างผู้��ท��ร� �จ)กก)นแล�ว ซั=�งเด�ก ๆ เคยเร�ยนมูาแล�ว

How do you do? มู�ร�ปเป3นประโยคค,าถามูก�จร�งแต่ จะต่อบด�วย How do you do? เช้ นก)น (การเข้�ยนเน�0อเพูลงไมู น�ยมูใสื่ เคร��องห็มูายค,าถามู)

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท(กคนท,าแบบทดสื่อบก อนเร�ยนประจ,า Project 1 ด�วยเวลา 20 นาท�

เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจและประกาศผู้ลเป3นคะแนน โดยท��ย)งไมู ต่�องเฉลย6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 Worksheet 1 น)กเร�ยนจ)บค� ภาพูคนและเสื่�0อย�ด

คร�จ)ดท,า

4 แบบทดสื่อบก อนเร�ยน

น)กเร�ยนท,าแบบทดสื่อบก อนเร�ยน

คร�จ)ดท,า

5 ห็น)งสื่�อ Project Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนด�ภาพูและฝั?กอ าน

คร�จ)ดห็า

6 เฉลยแบบทดสื่อบ ต่รวจสื่อบแบบทดสื่อบ คร�จ)ดท,า

4

ก อนเร�ยนและเฉลย Worksheet 1

ต่รวจสื่อบการจ)บค�

7 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�นเคัร)&อังม)อัท�&ใช�ใน

การประเม�นวิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนท,าแบบทดสื่อบ ก อนเร�ยน

แบบทดสื่อบก อนเร�ยน

ต่รวจงานรายบ(คคล

16 – 20 = ด�มูาก12- 15

5

= ด� 11 = พูอใช้�ต่,�ากว า 11 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนจ)บค� ค,าและภาพู Worksheet 1

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนต่อบค,าถามู และอ านออกเสื่�ยง

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 1 สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

6

การอั�านcatch upการฟั;งเร)&อัง

ราวิ

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

7

The Story (1)

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

ศ�ลุ่ปศ$กษาส�งคัมศ$กษา ฯ

ส�ต่วิ/ป>าธิรรมชาต่�ขั้อัง

ส�ต่วิ/

การส�งเกต่

ร ปภาพประกอับ

การด,ารงช�วิ�ต่ขั้อังส�ต่วิ/

ส�&งแวิดลุ่�อัม

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................

8

1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้

9

ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า ................................................................................................

.....................................................................................................................................

2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

.............

10

.....................................................................................................................................

3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

11

Model Of Vocabularies cardshare tortoise hop

lane narrow runner

bow politely slowest

Instruction : ให�น)กเร�ยนเข้�ยนค,าต่อบในการจ)บค� ภาพูจาก a – e และค,าจาก 1 – 7

ใช้�ภาพูและค,าในห็น)งสื่�อ Student’s Book 6

ห็น�า 2 ประกอบ

12

Worksheet 1

Match the Words and Picture

Word 1 = Picture No.…………………

Word 2 = Picture No.…………………

Word 3 = Picture No.…………………

Word 4 = Picture No.…………………

Word 5 = Picture No.…………………

Word 6 = Picture No.…………………

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 1 เร)&อัง The Story (1)

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่

ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามเ

มต่ต่า

กร�ณ

าม� คั

วิามเ

ส� ยสลุ่

ะเพ)&อัส

�วินเป

?นผ �น,า

แลุ่ะผ

�ต่ามท

�& ด�ท�อั

งจั,าคั

,าศ�พ

ท/แลุ่ะ

บอัก

ฟั;งเร

)&อังแลุ่

ะจั�บใ

จัคัวิา

มเร

� ยนร �อั

ย�างส

น�กสน

านช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

ท,า

Work

sh

eet

1

ท,าแบ

บทดส

อับก�อั

นรวิ

มผ�า

น /

ไม�ผ�า

น2 2 2 2 2 2 2 2 1

020

46

13

Name…………………………………….Class…………….Number……

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 41 – 46 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 30 – 40 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 29 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แบบกรอักคัะแนน Pre – Post TestProject 1 English Prathom 6 . ( You and Me )

Point : 30 Score: 30 Time:20 Minutes.

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่คัะแนนแบบ

ทดสอับผลุ่ต่�าง

หมายเหต่�ก�อัน

เร�ยน( X )

หลุ่�งเร�ยน( Y )

D D 2

12345678

14

9

10

111213

14

1516

S.D.

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 2 The Story (1)

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

15

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ใช้�น�ทานภาพู น�ทานเสื่�ยง การ#ต่�น เกมู เพูลง เป3นพู�0นฐานในการสื่อดแทรกเน�0อห็าสื่าระจะเป3นการสื่ร�างบรรยากาศการเร�ยนร� �ให็�ผู้��เร�ยนเก�ดความูสื่น(กสื่นานมู�ท)ศนคต่�ท��ด�ต่ อการเร�ยน นอกจากน�0ย)งเป3นกระบวนท��สื่,าค)ญในการพู)ฒนาผู้��เร�ยนทางด�านความูร� � อารมูณ์#และสื่)งคมู ปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนมู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� �และสื่ามูารถเร�ยนร� �ได�อย างมู�ประสื่�ทธิ�ภาพู 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �) 2.1 น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได� 2.2 น)กเร�ยนท,าก�จกรรมูต่ามูท��ก,าห็นดให็�ได�

2.3. น)กเร�ยนต่อบค,าถามูและคาดเดาเห็ต่(การณ์#ข้องเร��องได�3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)

3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูเมูต่ต่ากร(ณ์า และ มู�ความูเสื่�ยสื่ละเพู��อสื่ วนรวมู

3.2. เป3นคนเก ง โดย เป3นผู้��น,าและผู้��ต่ามูทท��ด�ได� ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูาย และท,าก�จกรรมูต่ามูท��ก,าห็นดให็�ได�

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�

4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

16

4.1. Vocabularies : hare , tortoise , hope , lane , narrow , runner , bow

politely , fastest , slowest 4.2. Grammar : Comparative

adjectives , Superlative adjectives4.3. Function : Listen to ‘ The

Story of the Hare and the Tortoise The Race5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 4 – 5 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วยน)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง อ อน ให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. ให็�น)กเร�ยนอ านเร��องราวข้อง ‘ The Story of the Hare and the

Tortoise : The Race ในห็น�า 2 พูร�อมูก)น และลองอ านท�ละกล( มู

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. จากน)0นคร�ต่)0งค,าถามูน)กเร�ยนเก��ยวก)บเร��องร)บท(กค,า

ต่อบท��น)กเร�ยนต่อบ ถาม ให็�น)กเร�ยนค�ด ต่)วอย าง เช้ น ข้�อ 1 ค,าว า Hare คร�อาจถามูด)งน�0

* ท,าไมู ค,าว า Hare จ=งเข้�ยนข้=0นต่�นด�วยต่)วอ)กษรให็ญ ( เด�กอาจต่อบว า

เป3นค,านามูช้�0เฉพูาะ ) * ค,านามูช้�0เฉพูาะใช้�ก)บอะไรบ�าง (เด�กอาจต่อบว า

ใช้�เป3นช้��อคนสื่)ต่ว# สื่��งข้อง)

* ภาพูประกอบใน Student’s Book มู�สื่)ต่ว#อะไรบ�าง ( เด�กอาจต่อบว ากระต่ าย ก�ให็�ข้อเห็ต่(ผู้ล ถ�าเด�กต่อบว าเต่ า คร�

17

ช้�0แนะให็�ด�ประโยค Tootsie the Tortoise was walking

slowly down the lane too. ถามูเด�กว า was walking

slowly ห็มูายความูว าอย างไร และกระต่ ายห็ร�อเต่ าน าจะเด�นช้�า เด�กก�จะได�ค,าต่อบว า hare ค�อ กระต่ าย ในท��สื่(ด)

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. คร�ถามูค,าถามูช้�0แนะในล)กษณ์ะเด�ยวก)นน�0ก)บค,าอ��น ๆ

ต่ อไปห็ากเด�กให็�เห็ต่(ผู้ลประกอบค,าต่อบข้องต่นได�ไมู มูาก และสื่อนค,าศ)พูท#ให็มู hop ,

narrow , runner พูร�อมูทบทวน faster ,fastest และ slower , slowest โดยการฝั?กเดาจากบร�บทในท,านองเด�ยวก)น

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. ให็�น)กเร�ยนท(กคน ท,า Activity 1 ใน Activity

Book 6 ห็น�า 1 ช้(ดจ)ดล,าด)บความูเร�วในการว��ง ซั=�งเฉลยด)งน�0

เฉลุ่ย Activity 1fast faster fastestSquirrelCatrabbit

hare monkeyfox horsedog

Cheetah

slow slower SlowestElephantSnake

Tortoiseant

Snailcaterpillar

ค,าต่อบอาจแต่กต่ างไปบ�าง ให็�คร�พู�จารณ์าต่ามูความูเห็มูาะสื่มูอาจให็�น)กเร�ยน อภ�ปรายแสื่ดงความูค�ดเห็�นจากประสื่บการณ์#ร วมูก)นในห็�องเร�ยน6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บ รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�

18

ท�& มา1 เพูลง น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#

เก��ยวก)บสื่ วนข้องร างกาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 Worksheet 2 น)กเร�ยนท,าแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า4 ห็น)งสื่�อ Project

Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านท องจ,าและพู�ดเป3นจ)งห็วะ

คร�จ)ดห็า

5 เฉลยแบบฝั?กห็)ด ต่รวจสื่อบแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า6 แบบประเมู�นผู้ลราย

กล( มูประเมู�นผู้ลงานกกล( มู คร�จ)ดท,า

7 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�นเคัร)&อังม)อัท�&ใช�ใน

การประเม�นวิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่ แบบประเมู�นการ ส�งเกต่ราย 16 =

19

พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

บ�คัคัลุ่ ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนร�องเพูลงและ แสื่ดงท าทาง

แบบประเมู�นรายกล( มู

ต่รวจงานรายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนท,า Activity 1

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนอ านและเดาเร��อง

แบบประเมู�นรายกล( มู

ส�งเกต่รายกลุ่��ม

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง5. น)กเร�ยนท,า Worksheet 2

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

20

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 2 สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

21

The Story (1)

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

ดนต่ร�ส�งคัมศ$กษา ฯ

การอั�าน การเดาเร)&อังการฟั;งเพลุ่ง

ส�ต่วิ/ป>าธิรรมชาต่�ขั้อัง

ส�ต่วิ/

การส�งเกต่

เพลุ่งการด,ารงช�วิ�ต่ขั้อังส�ต่วิ/

ส�&งแวิดลุ่�อัม

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

22

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

23

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

24

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

25

Model Of Vocabularies cards

hare tortoise hop

คั,าช�"แจัง: ให็�น)กเร�ยนห็าค,าท��มู�ความูห็มูายเห็มู�อนก)บค,าท��ก,าห็นดให็�ต่ อไปน�0

1. hare = ………………………..2. tortoise = ………………………..

26

Worksheet 2

lane narrow runner

bow politely slowest

fastest

3. kitten = ………………………..4. puppy = ………………………..5. animal = ………………………..

Check Worksheet 2

1. rabbit 2. turtle3. baby cat 4. baby

dog 5. pet

27

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 2

รายการต่รวจและให็�คะแนน

1. การอ านข้�อความู2. การเดาเร��องต่ อไป3. ความูสื่ามู)คค�ในกล( มู4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทข้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม

รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5 30

28

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 18 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 17 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ.........................................

..ผู้��ประเมู�น (…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 2 เร)&อัง The Story (1)

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่ ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

29

ม� คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามเ

มต่ต่า

กร�ณ

าม� คั

วิามเ

ส� ยสลุ่

ะเพ)&อัส

�วิน

เป?นผ

�น,าแลุ่

ะผ �ต่า

มท�&

ท�อังจั

,าคั,าศ

�พท/แ

ลุ่ะบอั

กกา

รเดา

เร)&อัง

แลุ่ะต่

อับเร

� ยนร �อั

ย�างส

น�กสน

านช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

ท,า

Acti

vit

y

1

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 2 2 10

26

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 22 – 26 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 18 – 24 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 17 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

30

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 3 The Story (1)

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ใช้�น�ทานภาพู น�ทานเสื่�ยง การ#ต่�น เกมู เพูลง เป3นพู�0นฐานในการสื่อดแทรกเน�0อห็าสื่าระจะเป3นการสื่ร�างบรรยากาศการเร�ยนร� �ให็�ผู้��เร�ยนเก�ดความูสื่น(กสื่นานมู�ท)ศนคต่�ท��ด�ต่ อการเร�ยน นอกจากน�0ย)งเป3นกระบวนท��สื่,าค)ญในการพู)ฒนาผู้��เร�ยนทางด�านความูร� � อารมูณ์#และสื่)งคมู ปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนมู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� �และสื่ามูารถเร�ยนร� �ได�อย างมู�ประสื่�ทธิ�ภาพู

31

2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �) 2.1 น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได� 2.2 น)กเร�ยนท,าก�จกรรมูต่ามูท��ก,าห็นดให็�ได�

2.3. น)กเร�ยนต่อบค,าถามูและคาดเดาเห็ต่(การณ์#ข้องเร��องได�3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)

3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูเมูต่ต่ากร(ณ์า และ มู�ความูเสื่�ยสื่ละเพู��อสื่ วนรวมู

3.2. เป3นคนเก ง โดย เป3นผู้��น,าและผู้��ต่ามูทท��ด�ได� ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูาย และท,าก�จกรรมูต่ามูท��ก,าห็นดให็�ได�

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�

4. Contents (สาระการเร�ยนร �) 4.1. Vocabularies : hare , tortoise ,

hope , lane , narrow , runner , bow politely , fastest , slowest

4.2. Grammar : Comparative adjectives , Superlative adjectives

4.3. Function : Listen to ‘ The Story of the Hare and the Tortoise The Race5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 4 – 5 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วยน)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง อ อน ให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

32

1. น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูอ านน�ทานในห็น�า 2 จบต่อน โดยอ านออกเสื่�ยง ให็�น)กเร�ยน

ลองลองเดาการออกเสื่�ยงข้องค,าศ)พูท#ให็มู แล�วต่รวจสื่อบว าแต่ ละกล( มู เดาถ�กห็ร�อไมู โดยให็�ฟั8งเทป/ซั�ด� น)กเร�ยนออกเสื่�ยงออกเสื่�ยงต่ามู และร�องเพูลงพูร�อมูแสื่ดงท าทางประกอบให็�เห็มูาะสื่มู

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูเดาว าเร��องจะเป3นอย างไรต่ อไป ให็�

เด�กย)งไมู เคยได�ย�นเร��องเร��องน�0มูาก อนเดาก อน ห็ากมู�เด�กท��เคยได�ย�นเร��องน�0มูา แล�ว ให็�ถามูเด�กว าการเดาข้องเพู��อนต่รงก)บท��ต่นเคยได�ย�นมูา ห็ร�อไมู ถ�าไมู ต่รงก�ไมู เป3นไร ให็�ถามูว า ความูค�ด/จ�นต่นาการข้องกล( มูใดสื่น(กห็ร�อน าสื่นใจกว าก)น และให็�รออ านต่ อไป ว าเร��องน�0จะเห็มู�อนห็ร�อต่ างจากท��เคยได�ย�นมูาห็ร�อไมู

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. คร�ถามูน,าช้�0แนะในท,านองเด�ยวก)นน�0ก)บค,าอ��น ๆ ต่ อไป

ห็ากน)กเร�ยนให็�เห็ต่(ผู้ลประกอบค,าต่อบข้องต่นเองได�ไมู มูาก และสื่อนค,าศ)พูท#ให็มู ๆ เช้ น hop , narrow , runner

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท(กคนท,า Worksheet 3 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ดห็าค,าศ)พูท#ท��มู�ความูห็มูาย

เห็มู�อนก)บค,าท��ก,าห็นดให็� เสื่ร�จแล�วคร�เฉลยบนกระดาน น)กเร�ยนแลกเปล��ยนก)นต่รวจ น,าสื่ งคร�ประกาศผู้ลผู้��ท��ท,าได�ถ�กห็มูดและรองลงมูา ร วมูก)นแสื่ดงความูช้��นช้มู

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

33

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 เพูลง น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#เก��ยวก)บสื่ วนข้องร างกาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 Worksheet 3 น)กเร�ยนท,าแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า4 ห็น)งสื่�อ Project

Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านท องจ,าและพู�ดเป3นจ)งห็วะ

คร�จ)ดห็า

5 เฉลยแบบฝั?กห็)ด ต่รวจสื่อบแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า6 แบบประเมู�นผู้ลราย

กล( มูประเมู�นผู้ลงานกกล( มู คร�จ)ดท,า

7 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

34

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ส�งเกต่รายบ�คัคัลุ่

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนร�องเพูลงและ แสื่ดงท าทาง

แบบประเมู�นรายกล( มู

ต่รวจงานรายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนท,า Activity 1

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนอ านและ แบบประเมู�นราย ส�งเกต่ราย 5 = ด�มูาก

35

เดาเร��อง กล( มู กลุ่��ม 4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง5. น)กเร�ยนท,า Worksheet 3

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 3 สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

36

The Story (1)

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

ดนต่ร�ส�งคัมศ$กษา ฯ

การอั�าน การเดาเร)&อังการฟั;งเพลุ่ง

เพลุ่งการด,ารงช�วิ�ต่ขั้อังส�ต่วิ/

ส�&งแวิดลุ่�อัม

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

37

ส�ต่วิ/ป>าธิรรมชาต่�ขั้อัง

ส�ต่วิ/

การส�งเกต่

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหา

38

ท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� � ...................................................................

.....................................................................................................................................

2. ด�านท�กษะกระบวินการ (P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

...................................................................

39

.....................................................................................................................................

3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ (A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

40

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

41

Model Of Vocabularies cards

hare tortoise hop

lane narrow runner

bow politely slowest

fastest

คั,าช�"แจัง: ให็�น)กเร�ยนห็าค,าท��มู�ความูห็มูายเห็มู�อนก)บค,าท��ก,าห็นดให็�ต่ อไปน�0

1. forest = ………………………..2. lane = ………………………..3. rat = ………………………..4. sure = ………………………..5. calf = ………………………..

Check Worksheet 3

42

Worksheet 3

1. jungle , wood2. path3. mouse4. certainly5. baby cow

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 3

รายการต่รวจและให็�คะแนน

1. การอ านข้�อความู2. การเดาเร��องต่ อไป

43

3. ความูสื่ามู)คค�ในกล( มู4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทข้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม

รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5 30

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 18 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 17 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ.........................................

..ผู้��ประเมู�น (…………………………….)

44

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 3 เร)&อัง The Story (1)

เลุ่ขั้ท�&

ช้��อ - สื่ก(ล

ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามเ

มต่ต่า

กร�ณ

าม� คั

วิามเ

ส� ยสลุ่

ะเพ)&อัส

�วิน

เป?นผ

�น,าแลุ่

ะผ �ต่า

มท�&

ท�อังจั

,าคั,าศ

�พท/แ

ลุ่ะบอั

กกา

รเดา

เร)&อัง

แลุ่ะต่

อับเร

� ยนร �อั

ย�างส

น�กสน

านช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

ท,า

Acti

vit

y

1

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 2 2 10

26

45

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 22 – 26 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 18 – 24 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 17 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 4 Play ‘ Find Your Pair

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

46

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ใช้�น�ทานภาพู น�ทานเสื่�ยง การ#ต่�น เกมู เพูลง เป3นพู�0นฐานในการสื่อดแทรกเน�0อห็าสื่าระจะเป3นการสื่ร�างบรรยากาศการเร�ยนร� �ให็�ผู้��เร�ยนเก�ดความูสื่น(กสื่นานมู�ท)ศนคต่�ท��ด�ต่ อการเร�ยน นอกจากน�0ย)งเป3นกระบวนท��สื่,าค)ญในการพู)ฒนาผู้��เร�ยนทางด�านความูร� � อารมูณ์#และสื่)งคมู ปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนมู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� �และสื่ามูารถเร�ยนร� �ได�อย างมู�ประสื่�ทธิ�ภาพู 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �) 21. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได� 2.2 น)กเร�ยนเข้�ยนต่)วอ)กษรภาษาอ)งกฤษในล)กษณ์ะต่)วเข้�ยนได�

2.3. น)กเร�ยนจ)บค� ต่)วอ)กษรเข้�ยนให็ญ และเข้�ยนเล�กได�3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)

3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูเมูต่ต่ากร(ณ์า และ มู�ความูเสื่�ยสื่ละเพู��อสื่ วนรวมู

3.2. เป3นคนเก ง โดย เป3นผู้��น,าและผู้��ต่ามูทท��ด�ได� ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูาย และท,าก�จกรรมูต่ามูท��ก,าห็นดให็�ได�

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�

4. Contents (สาระการเร�ยนร �)4.1. Vocabularies : hill ,race , top ,

poled , line , catch up , cheer , wait march , sure ,

4.2. Idioms : So what ? , go running off , come marching

47

4.3. Grammar : Past simple tense 4.4. Function : Play ‘ Find Your Pair’

5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 4 – 5 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วยน)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง อ อน ให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. ทบทวนเน�0อห็าท��เร�ยนในช้)�วโมูงท��แล�วด�วยการให็�น)กเร�ยนอ านเร��องในห็น)งสื่�อเร�ยน Student’s Book 6 ห็น�า 2

พูร�อมูก)น จากน)0นคร�เข้�ยนค,าศ)พูท#ท��ปรากฏในบทอ าน ( จากข้�อ 4.1)

บนกระดานน)กเร�ยนออกเสื่�ยงพูร�อมูก)น คร�ถามูความูห็มูายข้องศ)พูท#แต่ ละค,า น)กเร�ยนแข้ งข้)นก)นต่อบต่ามูท��จ,าได�

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. คร�แจ�งให็�น)กเร�ยนทราบว าจะพูาน)กเร�ยนเล นเกมู

Find Your Pair โดยมู�ข้) 0นต่อนด)งน�0 Get a picture or a sentence from

your teacher and match them.1. ต่�ดน�ทานท)0ง 15 ภาพูต่ามูล,าด)บเร��องบน

กระดานโดยใช้�กาวด�นน,0ามู)น ใช้�ค,าถามูช้�0แนะน)กเร�ยน ว าเห็�นอะไรแต่ ละภาพูบ�างและเต่ าห็ร�อกระต่ ายห็ร�อสื่)ต่ว#อ��นๆน าจะพู�ดว าอะไรในเห็ต่(การณ์#น)0น ๆ ให็�เด�กคาดเดาเร��องเป3นภาษาไทยห็ร�อภาษาไทยเสื่ร�มูภาษาอ)งกฤษต่ามูความูสื่ามูารถ คร�ควรพูยายามูช้�0แนะให็�ได�ค,าต่อบต่รงก)นห็ร�อใกล�เค�ยงก)บค,าบรรยายภาษาอ)งกฤษในน�ทานท��คร�อ านมูาแล�ว

2. แจกช้�0นข้�อความูน�ทานท)0ง 15 ช้�0น และภาพูน�ทานท)0ง 15 ภาพูบน

48

กระดานให็�เด�ก ๆ คละก)นไปคนละ 1 ช้�0น/ภาพู ห็ากมู�เด�กน�อยกว า 30

คน ให็�บางคนถ�อมูากกว า 1 ช้�0น/ภาพู แต่ ห็ากมู�มูากกว าให็�ถ�อ 1

ช้�0น/ภาพู ต่ อ 2 คน3. บอกให็�น)กเร�ยนล(กข้=0นเด�นห็าค� ภาพูก)บ

ข้�อความูบรรยายท��เห็มูาะสื่มูโดยผู้��ท��มู�ข้�อความูบรรยายจะต่�องอ านข้�อความูข้องต่นให็�ผู้��ท��มู�ภาพูฟั8ง ( บางสื่ วนท��เป3นเน�0อเพูลงก�ให็�อ านต่ามูปกต่� ) ผู้��ท��มู�ภาพูห็�ามูให็�เพู��อนเห็�นภาพู แต่ จะต่�องด�ภาพูข้องต่นว าร)บก)บสื่��งท��เพู��อนอ านห็ร�อไมู คร�สื่าธิ�ต่ให็�ด�เป3นต่)วอย าง เช้ น เด�กช้าย ก. เห็�นเด�กห็ญ�ง ข้. ถ�อภาพูจ=งเด�นเข้�าไปห็าและพู�ดว า All the animals came. The hare and the tortoise stood at the line. เด�กห็ญ�ง ข้. ด�ภาพูข้องต่น พูบว ามู�กระต่ ายและเต่ าย�นอย� ท��เสื่�น เร��มูการแข้ งข้)น ต่รงต่ามูค,าบรรยายท��เพู��อนอ าน จ=งอาจพู�ดว า I’ve got the hare and the tortoise in my picture.

They are at the Line. We’re a pair! แล�วให็�ท)0งค� น,าภาพูก)บค,าบรรยายไปต่�ดค� ก)นบนกระดานต่ามูล,าด)บเร��องและห็มูายเลข้ก,าก)บภาพู แต่ ห็ากด�ภาพูแล�วไมู ต่รงก)บค,าบรรยายข้องเพู��อน ก�อาจบอกว าไมู ใช้ ( ด�ต่)วอย างใน Student’s Book ) แล�วเด�นไปห็าคนอ��นต่ อไป

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูจ)บค� ก)บกล( มูอ��นอ านข้�อความูท��

เป3นค� ก)น ห็ล)งจากเล นเกมูผู้ านมูา โดยสื่ งต่)วแทนออกมูาพู�ดสื่นทนาก)นต่ามูบทพู�ด จากห็น)งสื่�อเร�ยนห็น�า 3 เพู��อฝั?กท)กษะการอ าน จากน)0นท(กกล( มูอ านพูร�อมูก)น 2. น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูค)ดลอกข้�อความูบทพู�ดท)0งห็มูดลงใน ใบงานกล( มูGroup Worksheet 4 ( ท�ายแผู้น ) แล�วช้ วยก)นอธิ�บายเป3นภาษาไทย

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

49

1. น)กเร�ยนท(กคนท,า Worksheet 4 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ด เปล��ยนประโยคท��ก,าห็นดให็�เป3น Past simple เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�อง ถ�าไมู เสื่ร�จให็�น,าไปเข้�ยนต่ อท��บ�านและสื่ งคร�ในช้)�วโมูงต่ อไป

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#เก��ยวก)บสื่ วนข้องร างกาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 Group Worksheet 4

น)กเร�ยนท,าใบงานกล( มู คร�จ)ดเต่ร�ยมู

4 Worksheet 4 น)กเร�ยนท,าแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า5 ห็น)งสื่�อ Project

Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านท องจ,าและพู�ดเป3นจ)งห็วะ

คร�จ)ดห็า

6 เฉลยแบบฝั?กห็)ด ต่รวจสื่อบแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า7 แบบประเมู�นผู้ลงาน

รายกล( มูประเมู�นผู้ลงานกล( มู คร�จ)ดท,า

8 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

50

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนอ านข้�อความู

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนเล นเกมู แบบประเมู�นการ

สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนท,า Group Worksheet 4

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

8 – 10 = ด�มูาก6 – 7 = ด�5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง5. น)กเร�ยนท,า Worksheet

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก

51

4 พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

6 – 7 = ด�5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 4 สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

52

Play ‘ Find Your Pair

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

พลุ่ศ$กษาส�งคัมศ$กษา ฯ

การแปลุ่ขั้�อัคัวิาม

การอั�านขั้�อัคัวิามการพ ดเลุ่�นเกม

ส�ต่วิ/ป>าธิรรมชาต่�ขั้อัง

ส�ต่วิ/

การส�งเกต่

การเลุ่�นเกม

การแสดงท�าทาง

การด,ารงช�วิ�ต่ขั้อังส�ต่วิ/

ส�&งแวิดลุ่�อัม

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

53

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

54

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

55

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

56

Model Of Vocabularies cards

คั,าช�"แจัง ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูลอกข้�อความูในห็น)งสื่�อเร�ยนStudent’s Book 6 ห็น�า 3 แล�วอธิ�บายเป3น

ภาษาไทย

57

Group Worksheet

4

hill rack top

plod line catch up

cheer wait march

sure

.....................................................................

................................................................

.....................................................................

................................................................

.....................................................................

................................................................

.....................................................................

................................................................

.....................................................................

................................................................

.....................................................................

................................................................

.....................................................................

................................................................

.....................................................................

................................................................

.....................................................................

................................................................

.....................................................................

................................................................

.....................................................................

................................................................

.....................................................................

................................................................

คั,าช�"แจัง ให็�น)กเร�ยนเปล��ยนประโยคท��ก,าห็นดให็�ต่ อไปน�0เป3นPast simple tense

1. The Hare meet the Tortoise in the lane. .....................................................................

.......................2. The Hare is the fastest animal in the

forest.

58

Group ...................................................Members : 1. .............................................. 2................................................

3. ..............................................

Worksheet 4

............................................................................................

3. A snail climbs up to the hill. .....................................................................

.......................4. The fox shouts ‘ One , two , three , Go !. .....................................................................

.......................5. I ‘ ll race you to the top. .....................................................................

.......................6. The lion calls to all animals. .....................................................................

.......................7. The Hare sleeps under a tree. .....................................................................

.......................8. They are very glad. .....................................................................

.......................

Check Worksheet 4

1. The Hare met the Tortoise in the lane.2. The Hare was the fastest animal in the

forest.3. A snail climbed up to the hill.4. The fox shouted ‘ One , two , three ,

Go !.

59

Name............................................................Class..........................Number……….

5. I raced you to the top.6. The lion called to all animals.7. The Hare slept under a tree.8. They were very glad.

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 4รายการต่รวจและให็�คะแนน

1. การอ านเร��อง2. การการเล นเกมู3. การท,าใบงานกล( มู4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทข้องสื่มูาช้�กในกล( มู

60

ช)&อักลุ่��ม

รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5 30

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0 เกณ์ฑ์#การผู้ าน ได�คะแนน 1 ข้=0นไป

ลงช้��อ..................................

.........ผู้��ประเมู�น (…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 4 เร)&อัง Play ‘ Find Your Partner’

61

เลุ่ขั้ท�&

ช้��อ - สื่ก(ล

ด� เก�ง ม�คัวิามส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามเ

มต่ต่า

กร�ณ

าม� คั

วิามเ

ส� ยสลุ่

ะเพ)&อัส

�วิน

อั�าน

เร)&อัง

แลุ่ะเด

าท�อั

งจั,าคั

,าศ�พ

ท/แลุ่ะ

บอัก

ท,าก�จั

กรรม

ต่ามท

�&เร

� ยนร �อั

ย�างส

น�กสน

านช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

ท,า W

ork

sh

eet

4

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 2 2 10

26

62

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 22 – 26 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 15 – 21 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 14 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 5 Make ‘ The Story’

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

63

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ท��สื่อดแสื่กด�วยการสื่ร�างสื่รรค#ผู้ลงานเป3นว�ธิ�การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ฝั?กและปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนร)กการท,างาน ภาคภ�มู�ใจในความูสื่ามูารถข้องต่นเอง ไมู และร� �จ)กน,าเอาประสื่บการณ์#ท��ได�ไปประย(กต่#ใช้�ให็�เก�ดประโยช้น#ต่ อต่นเองและสื่)งคมูได�ในอนาคต่2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได�2.2. น)กเร�ยนอ านและจ)บใจความูสื่,าค)ญข้องเร��องท��อ านได�2.3. น)กเร�ยนต่อบค,าถามูจากเร��องท��อ านได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูเมูต่ต่า

กร(ณ์า และ มู�ความูสื่(ภาพูอ อนน�อมู3.2. เป3นคนเก ง โดย เป3นผู้��น,าและผู้��ต่ามูทท��ด�ได� ท องจ,าค,า

ศ)พูท#และบอกความูห็มูาย และอ านเร��องและจ)บใจความูสื่,าค)ญข้องเร��องได�

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�

4. Contents (สาระการเร�ยนร �)4.1. Vocabularies : hill ,race , top ,

poled , line , catch up , cheer , wait march , sure ,

64

4.2. Idioms : So what ? , go running off , come marching

4.3. Grammar : Past simple tense 4.4. Function : Make ‘ The Story of

the Hare and the Tortoise’5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 4 – 5 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วยน)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง ต่,�าให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู แต่ ควรใช้�กล( มูเด�มูต่ลอด Project 1

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

2. ทบทวนเน�0อห็าในช้)�วโมูงท��แล�ว ด�วยการให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูสื่ งต่)วแทนออกมูา

เข้�ยนค,าศ)พูท#ต่ามูคร�บอก บนกระดาน กล( มูละ 4 – 5 คน คร�ให็�อ านเข้�ยนประมูาณ์ 9 – 10 ค,า

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. ให็�น)กเร�ยนท,าก�จกรรมูในห็)วข้�อ Make ‘ The

Story of ..........’ โดยมู�ข้) 0นต่อนก�จกรรมูด)งต่ อไปน�0Read, listen and check. Are you a

pair?1. ให็�น)กเร�ยนต่�ดภาพูและข้�อความูบรรยายบน

กระดานเห็มู�อนในช้)�วโมูงท��แล�วอย างครบถ�วนอ�กคร)0ง ให็�ท(กคนเป2ดด�น�ทานใน Student’s Book แล�วต่รวจสื่อบความูถ�กต่�อง พูร�อมูท)0งปร)บแก�ให็�เห็มูาะสื่มูถ�าต่�ดไว�ไมู ถ�ก และอ านพูร�อมูก)น

2. คร�ต่รวจสื่อบความูเข้�าใจเน�0อเร��องและค,าศ)พูท#จากภาพูและข้�อความูบรรยายท��เด�กต่�ดบนกระดานร วมูก)นท)0งช้)0น ให็�เด�กลองเดาความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ให็มู อย างเร�ว ๆ ค�อ ค,า hill,

race, top, line, plod, catch up, wait, march, sure จด

65

ค,าต่อบการเดาข้องน)กเร�ยนไว�ห็ร�อเข้�ยนข้=0นกระดาน โดยคร�ย)งไม�เฉลุ่ยว าเด�กเดาถ�กห็ร�อผู้�ด แต่ บอกน)กเร�ยนว าจะได�ต่รวจสื่อบอย างละเอ�ยดด�วยต่นเองใน ก�จกรรมู Play ‘A Dictionary Game’

ต่ อไป4. พู�ดค(ยก)บเด�กข้ณ์ะด�เน�0อเร��องว ากระต่ ายมู�น�สื่)ย

อย างไร เพูราะเห็ต่(ใดจ=งแพู�การแข้ งข้)น ( ค,าต่อบค�อ ข้�0โมู� ประมูาท และด�แคลนเพู��อน ) และเต่ ามู�น�สื่)ยอย างไร เพูราะเห็ต่(ใดจ=งช้นะการแข้ งข้)น ( ค,าต่อบค�อ มู�ความูเพู�ยรพูยายามู มูานะบากบ)�น )

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูท,า Group Worksheet 5 (

ท�ายแผู้น ) ช้(ดพู�จารณ์าปร�ศนาค,าพู�ดว าน าจะเป3นข้องสื่)ต่ว#ช้น�ดใด เสื่ร�จแล�วคร�เฉลยและน)กเร�ยนแลกเปล��ยนก)นต่รวจ น,าสื่ งคร�ประกาศผู้ลเป3นคะแนนต่ามูจ,านวนข้�อท��ท,าถ�ก ร วมูก)นกล าวช้มูเช้ยน)กเร�ยนท��ท,าได�ถ�กห็มูด และแก�ไข้น)กเร�ยนท��มู�ข้�อผู้�ดพูลาด

ขั้�"นท�& 5 Warm up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท,า Worksheet 5 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ด ต่อบค,าถามูจากเร��องท��อ านเสื่ร�จแล�ว

น,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�อง6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#เก��ยวก)บค,าศ)พูท#

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

66

3 ร�ปภาพู น)กเร�ยนด�ภาพูประกอบเร��อง

จากห็น)งสื่�อเร�ยน

4 Group Worksheet 5

น)กเร�ยนท,าใบงานกล( มู คร�จ)ดท,า

5 Worksheet 5 น)กเร�ยนท,าแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า6 ห็น)งสื่�อ Project

Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านและร�องเพูลง

คร�จ)ดห็า

7 เฉลยแบบฝั?กห็)ด ต่รวจสื่อบแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า8 แบบประเมู�นผู้ลงาน

กล( มูประเมู�นผู้ลงานกล( มู คร�จ)ดท,า

9 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จกรรมูท��ประเมู�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ล

ส�งเกต่รายบ�คัคัลุ่

16 = ด�มูาก13-15 = ด�

67

งาน 9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนเข้�ยนต่ามูค,าบอก

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนท,าใบงานกล( มู Group Worksheet 5

แบบประเมู�นรายกล( มู

ส�งเกต่รายกลุ่��ม

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนอ านเร��องและ ต่)0งค,าถามู - ต่อบค,าถามู

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ส�งเกต่รายกลุ่��ม

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนท,า Worksheet 5

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวิจังานรายบ�คัคัลุ่

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

68

8. Connect with other subjects8. Connect with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 5 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

69

Make ‘ The Story’

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

ดนต่ร�ส�งคัมศ$กษา

การอั�านเร)&อัง การวิ�เคัราะห/ขั้�อัคัวิาม

การเขั้�ยนต่ามคั,าบอัก

การคั�ดวิ�เคัราะห/ส�ต่วิ/ป>าการส�งเกต่

ร�อังเพลุ่ง

แสดงท�าทางประกอับ

ส�&งแวิดลุ่�อัม

ธิรรมชาต่�ส�ต่วิ/

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

70

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

71

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคั

72

น)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อน)กเร�ยนเลข้ท�� .............................

เน��องจาก ......................................................................................................................

.....................................................................................................................................

3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

73

Model Of Vocabularies cardshill rack top

plod line catch up

cheer wait march

Instruction : ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูอ านข้�อความูต่ อไปน�0แล�วสื่ร(ปว าเป3นค,าพู�ดห็ร�อเป3น พูฤต่�กรรมูข้องใครในเร��อง ’ The Hare and the Tortoise : The Race’

1. “ I am slow , but you can’t stop me”. Answer : ………………………………2. “ I ‘ ll race you to the top” Answer : ………………………………3. “ Come , come , come and watch us .

We’re going to have a race”. Answer : ………………………………

74

Group Worksheet

5

sure

4. He is the fastest runner in the forest. Answer : ………………………………

Instruction : ให็�น)กเร�ยนต่อบค,าถามูจากเร��องท��อ าน

1. Where is the finish point of the race ? Answer ............................................................................2. Who can hop ? Answer ............................................................................3. Who can plod ? Answer ............................................................................4. Who is the winner in the race ?

75

Worksheet 5

Answer ............................................................................5. Who slept under the tree ? Answer ............................................................................

Check Group Worksheet 5

1. The Tortoise 2. The Tortoise3. The Hare 4. The Hare

Check Worksheet 5

1. The top of the hill. 2. The Hare

3. The Tortoise. 4. The Tortoise.5. The Hare. .

76

Name............................................................Class..........................Number……….

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 5รายการต่รวจและให็�คะแนน

1. การเข้�ยนต่ามูค,าบอก2. การอ านเร��องและต่)0งค,าถามู3. การท,าใบงานกล( มู4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทข้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม

รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5 30

77

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 15 – 22 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 14 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ..................................

.........ผู้��ประเมู�น (…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 5 เร)&อัง Make ‘ The Story’

เลุ่ขั้ท�&

ช้��อ - สื่ก(ล ด� เก�ง ม�คัวิามส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

78

ม� คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามขั้

ย�นอัด

ทนม� คั

วิามส

�ภาพอั

�อันน�อั

ม

อั�าน

เร)&อัง

จั�บใจั

คัวิาม

ท�อังจั

,าคั,าศ

�พท/แ

ลุ่ะบอั

กร�อั

งเพลุ่

งแลุ่ะ

แสดง

เร� ยน

ร �อัย�า

งสน�ก

สนาน

ช�วิยเ

หลุ่)อัผ

�อั)&นได

�กา

รฟั;งแ

ลุ่ะส�ม

ผ�สกา

รท,า W

ork

sh

eet

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 1 2 5 10

30

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0 เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

79

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 6 Make ‘ The Story’

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ท��สื่อดแสื่กด�วยการสื่ร�างสื่รรค#ผู้ลงานเป3นว�ธิ�การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ฝั?กและปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนร)กการท,างาน ภาคภ�มู�ใจในความูสื่ามูารถข้องต่นเอง ไมู และร� �จ)กน,าเอาประสื่บการณ์#ท��ได�ไปประย(กต่#ใช้�ให็�เก�ดประโยช้น#ต่ อต่นเองและสื่)งคมูได�ในอนาคต่2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

80

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได�2.2. น)กเร�ยนอ านและจ)บใจความูสื่,าค)ญข้องเร��องท��อ านได�2.3. น)กเร�ยนต่อบค,าถามูจากเร��องท��อ านได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูเมูต่ต่า

กร(ณ์า และ มู�ความูสื่(ภาพูอ อนน�อมู3.2. เป3นคนเก ง โดย เป3นผู้��น,าและผู้��ต่ามูทท��ด�ได� ท องจ,าค,า

ศ)พูท#และบอกความูห็มูาย และอ านเร��องและจ)บใจความูสื่,าค)ญข้องเร��องได�

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�

4. Contents (สาระการเร�ยนร �)4.1. Vocabularies : hill ,race , top ,

poled , line , catch up , cheer , wait march , sure ,

4.2. Idioms : So what ? , go running off , come marching

4.3. Grammar : Past simple tense 4.4. Function : Make ‘ The Story of

the Hare and the Tortoise’5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 4 – 5 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วยน)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง ต่,�าให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู แต่ ควรใช้�กล( มูเด�มูต่ลอด Project 1

81

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

3. ทบทวนเน�0อห็าในช้)�วโมูงท��แล�ว ด�วยการให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูสื่ งต่)วแทนออกมูา

เข้�ยนค,าศ)พูท#ต่ามูคร�บอก บนกระดาน กล( มูละ 4 – 5 คน คร�ให็�อ านเข้�ยนประมูาณ์ 9 – 10 ค,า

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. ให็�น)กเร�ยนท,าก�จกรรมูในห็)วข้�อ Make ‘ The

Story of ..........’ โดยมู�ข้) 0นต่อนก�จกรรมูด)งต่ อไปน�0Read, listen and check. Are you a

pair?1. ให็�น)กเร�ยนต่�ดภาพูและข้�อความูบรรยายบน

กระดานเห็มู�อนในช้)�วโมูงท��แล�วอย างครบถ�วนอ�กคร)0ง ให็�ท(กคนเป2ดด�น�ทานใน Student’s Book แล�วต่รวจสื่อบความูถ�กต่�อง พูร�อมูท)0งปร)บแก�ให็�เห็มูาะสื่มูถ�าต่�ดไว�ไมู ถ�ก และอ านพูร�อมูก)น

2. คร�ต่รวจสื่อบความูเข้�าใจเน�0อเร��องและค,าศ)พูท#จากภาพูและข้�อความูบรรยายท��เด�กต่�ดบนกระดานร วมูก)นท)0งช้)0น ให็�เด�กลองเดาความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ให็มู อย างเร�ว ๆ ค�อ ค,า hill,

race, top, line, plod, catch up, wait, march, sure จดค,าต่อบการเดาข้องน)กเร�ยนไว�ห็ร�อเข้�ยนข้=0นกระดาน โดยคร�ย)งไม�เฉลุ่ยว าเด�กเดาถ�กห็ร�อผู้�ด แต่ บอกน)กเร�ยนว าจะได�ต่รวจสื่อบอย างละเอ�ยดด�วยต่นเองใน ก�จกรรมู Play ‘A Dictionary Game’

ต่ อไป2. เป2ดเทป/ซั�ด� ให็�น)กเร�ยนฟั8งและอ านไปพูร�อมูก)น รวมู

ท)0งร�องเพูลงและแสื่ดงท าทางประกอบให็�เห็มูาะสื่มู3. พู�ดค(ยก)บเด�กข้ณ์ะด�เน�0อเร��องว ากระต่ ายมู�น�สื่)ยอย างไร

เพูราะเห็ต่(ใดจ=งแพู�การแข้ งข้)น ( ค,าต่อบค�อ ข้�0โมู� ประมูาท และด�แคลนเพู��อน ) และเต่ ามู�น�สื่)ยอย างไร เพูราะเห็ต่(ใดจ=งช้นะการแข้ งข้)น ( ค,าต่อบค�อ มู�ความูเพู�ยรพูยายามู มูานะบากบ)�น )

82

4. ให็�น)กเร�ยนท(กกล( มูอ านเร��องกระต่ ายก)บเต่ าต่ อก)นกล( มูละท อน จนจบเร��อง แล�วต่)0งค,าถามูให็�กล( มูอ��นต่อบกล( มูละ 5 ค,าถามู

5. คร�มูอบห็มูายให็�น)กเร�ยนท(กคนไปท,า Activity 2

ในห็น)งสื่�อ Activity

Book 6 ห็น�า 2 เป3นการบ�านเต่ร�ยมูสื่ งคร�ในช้)�วโมูงต่ อไปขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)

1. น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูท,า Group Worksheet 6 (

ท�ายแผู้น ) ช้(ดพู�จารณ์าปร�ศนาค,าพู�ดว าน าจะเป3นข้องสื่)ต่ว#ช้น�ดใด เสื่ร�จแล�วคร�เฉลยและน)กเร�ยนแลกเปล��ยนก)นต่รวจ น,าสื่ งคร�ประกาศผู้ลเป3นคะแนนต่ามูจ,านวนข้�อท��ท,าถ�ก ร วมูก)นกล าวช้มูเช้ยน)กเร�ยนท��ท,าได�ถ�กห็มูด และแก�ไข้น)กเร�ยนท��มู�ข้�อผู้�ดพูลาด

ขั้�"นท�& 5 Warm up (ขั้�"นสร�ป)

2. น)กเร�ยนท,า Worksheet 6 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ด ต่อบค,าถามูจากเร��องท��อ านเสื่ร�จแล�ว

น,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�อง6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#เก��ยวก)บค,าศ)พูท#

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 ร�ปภาพู น)กเร�ยนด�ภาพูประกอบเร��อง

จากห็น)งสื่�อเร�ยน

4 Group Worksheet 6

น)กเร�ยนท,าใบงานกล( มู คร�จ)ดท,า

5 Worksheet 6 น)กเร�ยนท,าแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า6 ห็น)งสื่�อ Project น)กเร�ยนฝั?กอ านและร�อง คร�จ)ดห็า

83

Play & Learn Student’s Book 6

เพูลง

7 เฉลยแบบฝั?กห็)ด ต่รวจสื่อบแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า8 แบบประเมู�นผู้ลงาน

กล( มูประเมู�นผู้ลงานกล( มู คร�จ)ดท,า

9 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จกรรมูท��ประเมู�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ส�งเกต่รายบ�คัคัลุ่

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนเข้�ยนต่ามูค,าบอก

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง

84

3. น)กเร�ยนท,าใบงานกล( มู Group Worksheet 6

แบบประเมู�นรายกล( มู

ส�งเกต่รายกลุ่��ม

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนอ านเร��องและ ต่)0งค,าถามู - ต่อบค,าถามู

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ส�งเกต่รายกลุ่��ม

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนท,า Worksheet 6

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวิจังานรายบ�คัคัลุ่

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connect with other subjects8. Connect with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 6 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

85

การอั�านเร)&อัง การวิ�เคัราะห/ขั้�อัคัวิาม

การเขั้�ยนต่ามคั,าบอัก

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

86

Make ‘ The Story’

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

ดนต่ร�ส�งคัมศ$กษา

การคั�ดวิ�เคัราะห/ส�ต่วิ/ป>าการส�งเกต่

ร�อังเพลุ่ง

แสดงท�าทางประกอับ

ส�&งแวิดลุ่�อัม

ธิรรมชาต่�ส�ต่วิ/

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

.............................................................

87

.....................................................................................................................................

1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้

88

ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า ................................................................................................

.....................................................................................................................................

2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

.............

89

.....................................................................................................................................

3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

90

Model Of Vocabularies cardshill rack top

plod line

cheer wait march

sure

Instruction : ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูอ านข้�อความูต่ อไปน�0แล�วสื่ร(ปว าเป3นค,าพู�ดห็ร�อเป3น พูฤต่�กรรมูข้องใครในเร��อง ’ The Hare and the Tortoise : The Race’

1. One, two , three , go ! Answer : ………………………………2. It is slowly , but sure Answer : ………………………………3. “ The tortoise can never catch me up” Answer : ………………………………4. It is the biggest animal in the forest. Answer : ………………………………

91

Group Worksheet

6

Instruction : ให็�น)กเร�ยนต่อบค,าถามูจากเร��องท��อ าน

1. Who is the fastest runner in the forest ? Answer ............................................................................2. Who said that he ate spinach ? Answer ............................................................................3. Why wasn’t the Hare winner in the race ? Answer ............................................................................4. Who do you like in this story ? Why ? Answer ............................................................................5. How many groups who cheer in the race ? Answer ............................................................................

92

Name............................................................Class..........................Number……….

Worksheet 6

Check Group Worksheet 6

1. The fox 2. The Tortoise3. The Hare 4. The elephant

Check Worksheet 6

1. The Hare.2. The Tortoise. 3. He was careless.4. ......................... 5. Two groups.

93

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 6รายการต่รวจและให็�คะแนน

1. การเข้�ยนต่ามูค,าบอก2. การอ านเร��องและต่)0งค,าถามู3. การท,าใบงานกล( มู4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทข้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม

รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5 30

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 15 – 22 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 14 = 0

94

เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ..................................

.........ผู้��ประเมู�น (…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 6 เร)&อัง Make ‘ The Story’

เลุ่ขั้ท�&

ช้��อ - สื่ก(ล

ด� เก�ง ม�คัวิามส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามขั้

ย�นอัด

ทนม� คั

วิามส

�ภาพอั

�อันน�อั

ม

อั�าน

เร)&อัง

จั�บใจั

คัวิาม

ท�อังจั

,าคั,าศ

�พท/แ

ลุ่ะบอั

กร�อั

งเพลุ่

งแลุ่ะ

แสดง

เร� ยน

ร �อัย�า

งสน�ก

สนาน

ช�วิยเ

หลุ่)อัผ

�อั)&นได

�กา

รฟั;งแ

ลุ่ะส�ม

ผ�สกา

รท,า W

ork

sh

eet

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 1 2 5 10

30

95

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 7 Play ‘ A Dictionary Game’

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

96

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การพู�ดค(ยเพู��อสื่อดแทรกความูค�ดเก��ยวก)บค(ณ์ธิรรมู จร�ยธิรรมู ในข้ณ์ะเล าห็ร�อห็ล)งเล า โดยเช้��อมูโยงจากน�ทาน จะท,าให็�ผู้��เร�ยนได�ร)บได�แนวค�ดท��พู�ดค(ยเป3นร�ปธิรรมูข้=0น ต่�องฝั?กให็�ผู้��เร�ยนต่�ความูจากสื่��งท��อ านโดยการสื่)งเกต่ ด�ภาพูประกอบใช้�เน�0อเร��องและเสื่�ยงท��ได�ย�น เป3นกลย(ทธิ#การเร�ยนร� �ท��เพู��มูประสื่�ทธิ�ภาพูได�ด�ย��งข้=0น 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได�2.2. น)กเร�ยนใช้�พูจนาน(กรมูเพู��อห็าความูห็มูายได�2.3. น)กเร�ยนเร�ยงค,าศ)พูท#ต่ามูพูจนาน(กรมูได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูเมูต่ต่า

กร(ณ์า และ มู�ความูสื่(ภาพูอ อนน�อมู3.2. เป3นคนเก ง โดย ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูาย ใช้�

ภาษาได�ถ�กต่�องต่ามูกฎเกณ์ฑ์# และใช้�พูจนาน(กรมูเพู��อห็าความูห็มูายได�3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อ

ผู้��อ��นได�

97

4. Contents (สาระการเร�ยนร �)4.1. Vocabularies : hill ,race , top ,

poled , line , catch up , cheer , wait march , sure ,

4.2. Function : Play ‘ A Dictionary Game’5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. คร�และน)กเร�ยนสื่นทนาเล าเร��องท��ผู้ านมูา คร�อธิ�บายว าการเล าน�ทานเป3น

การเล าถ=งเห็ต่(การณ์#ท��ผู้ านมูาแล�ว ให็�น)กเร�ยนสื่)งเกต่เร��องกระต่ ายก)บเต่ า

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. คร�พู�ดประโยค ‘ One Sunday

morning ............จากต่อนต่�นเร��อง สื่อบถามูน)กเร�ยนว า ถ�าเป3นน�ทานข้องไทยสื่,านวนน�0จะห็มูายความูว าอย างไร ให็�น)กเร�ยนสื่)งเกต่ค,ากร�ยาท��ใช้�ในการเล าน�ทานจะเป3นกร�ยาในร�ปอด�ต่ ห็ร�อกร�ยาช้ อง 2 ซั=�งน)กเร�ยนจะได�ศ=กษาเร��องน�0ต่ อไป จากกน)0นให็�น)กเร�ยนด�เร��องราวในห็น)งสื่�อเร�ยนห็น�า 4 – 9 พู�ดค(ยก)นเก��ยวก)บเห็ต่(การณ์#ท��เก�ดข้=0นในเร��อง กระต่ ายท,าอะไร ร� �สื่=กอย างไร เพูราะเห็ต่(ใด

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�) 1. คร�แจ�งให็�น)กเร�ยนทราบว า น)กเร�ยนจะได�เล นเกมู A

Dictionary Gameซั=�งเป3นเกมูท��ใช้�ฝั?กท)กษะในการห็าความูห็กมูายค,าศ)พูท# โดยมู�ข้) 0นต่อนด)งต่ อไปน�0

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)A. Guess the meanings of new

words.

98

1. ให็�เด�ก ๆ ท,า Activity 3 Project 1 ใน Activity

Book โดยปฏ�บ)ต่�เฉพูาะข้)0นต่อนข้�อ A.1. – A.4. ก อน ค�อA.1. ด�ค,าศ)พูท#ในช้ อง Word ในต่ารางท��ให็� ท(กค,ามูา

จากเร��องThe Hare and the Tortoise : The Race ใน Student’s Book

A.2. ให็�แต่ ละคนท,างานเด��ยวก อน โดยเดาความูห็มูายในภาษาไทยข้องค,าแต่ ละค,า เข้�ยนลงในช้ อง My guess in Thai (

ควรเข้�ยนด�วยด�นสื่อ เพู��อสื่ะดวกในการแก�ไข้ในข้)0นต่ อไป ถ�าจ,าเป3น )A.3. แต่ ละคนเข้�ยนค,า ประโยค และ/ห็ร�อเข้�ยนบอกว า

สื่ วนใดข้องภาพูใดช้ วยให็�ต่นเดาความูห็มูายข้องค,าน)0นได� โดยด�ต่)วอย างข้�อ 1 ท��ให็�ไว�ในต่าราง

A.4. ให็�เด�กจ)บกล( มู 4 คน แลกเปล��ยนความูค�ดเห็�นและข้�อมู�ลเก��ยวก)บค,าต่อบข้องต่น พู�ดค(ยต่กลงก)นให็�ได�ค,าต่อบท��ด�ท��สื่(ดสื่,าห็ร)บงานในข้�อ A.2. และ A.3. เด�กอาจแก�ไข้ค,าต่อบเด�มูข้องต่นห็ากเห็�นว าไมู ถ�กต่�อง และ/ห็ร�อเข้�ยนข้�อมู�ล เพู��มูเต่�มูได�ต่ามูความูเห็มูาะสื่มู

B. Race to tell your reasons.1. คร�ต่�ดภาพูจาก Worksheets 1.1 – 1.15 และ

ค,าบรรยายภาพูท��ค� ก)นจาก Worksheet 1.6 ต่ามูล,าด)บน�ทานบนกระดานในข้ณ์ะท��เด�ก ๆ ก,าล)งท,างานข้�างต่�นอย�

2. แบ งเด�กเป3น 2 ท�มู สื่ งต่)วแทนออกมูาท�มูละ 10 คน ให็�ย�นเร�ยงแถวระด)บเด�ยวก)นห็)นห็น�าเข้�าห็ากระดาน ( ด�ภาพูใน Student’s Book )

3. บอกเด�ก ๆ ว า คร�จะข้อค,าต่อบในข้�อ A.2 และ A.3.

ท��เด�กท,าไปโดยให็�เด�กเฉพูาะคนแรกข้องแต่ ละแถวว��งไปแต่ กระดาน ห็ล)งจากท��คร�ให็�ค,าสื่)�งแต่ ละข้�อ เช้ น คร�อาจพู�ดว า Tell me the reasons for your guess. First word – ‘race’… Touch the board quick! เด�กท��ว��งไปแต่ะกระดานได�ก อนจะมู�สื่�ทธิ�Eบอก

99

ค,าต่อบข้องต่นก อน โดยช้�0ไปท��ค,าบรรยาย และ/ห็ร�อภาพูประกอบท��สื่น)บสื่น(นค,าต่อบข้องต่น ให็�บอกความูห็มูายข้องค,าท��เดาและ เห็ต่(ผู้ลเพู�ยง 1 แห็ งก อน ห็ากจ,าไมู ได� ให็�เพู��อนในกล( มูเด�ยวก)น 1 คน ช้ วยบอกจากท��จดไว�ใน Activity Book ได� และให็�เด�กอ�กคนห็น=�งท��มูาถ=งกระดานช้�ากว า บอกเห็ต่(ผู้ลแห็ งท�� 2 ถ�ามู� และสื่ล)บก)นบอกต่ อไปจนห็มูดประเด�น ( คนท��แต่ะกระดานก อนจะมู�โอกาสื่ท,าคะแนนได�มูากกว า เพูราะบางข้�อมู�เห็ต่(ผู้ลเพู�ยงประเด�นเด�ยวห็ร�อ 3 ประเด�น ด�เฉลย )

C. Check with a dictionary.5. คร�และเด�กคนอ��น ๆ ร วมูก)นพู�จารณ์าว าค,าต่อบแต่ ละ

ค,าต่อบน)0นถ�กต่�องเห็มูาะสื่มูห็ร�อไมู โดยคร�ย)งไมู ต่)ดสื่�น แต่ ให็�เด�กคนอ��นๆท��น) �งอย� เป2ดพูจนาน(กรมูต่รวจสื่อบความูห็มูายข้องค,าน)0นด�วยต่นเอง บอกเด�ก ๆ ว า พูจนาน(กรมูอาจให็�ความูห็มูายข้องค,าไว� ห็ลายความูห็มูาย ให็�เด�กเล�อกความูห็มูายท��ต่รงท��สื่(ดก)บการใช้�ค,าน)0นในน�ทาน ค,าต่อบแต่ ละข้�อท)0งท��เป3นความูห็มูายข้องค,าและเห็ต่(ผู้ลประกอบในข้)0นต่อนท�� 4 ข้�างต่�น ห็ากเห็มูาะสื่มูจะได�คะแนนแห็ งละ 1 คะแนน สื่,าห็ร)บท�มูน)0น

6. ปฏ�บ)ต่�ในท,านองเด�ยวก)นน�0ต่ อไปก)บค,าท)0ง 10 ค,า อาจเพู��มูเต่�มูค,า อ��น ๆ ท��เด�กไมู แน ใจความูห็มูายได� และให็�เด�ก ๆ เข้�ยนเต่�มูข้�อ C ข้อง Activity 3 Project 1 ให็�เร�ยบร�อยเป3นการบ�าน

เฉลุ่ย Activity 3

100

ต่ อไปน�0ค�อแนวค,าต่อบช้ อง Guessed from และ Dictionary says เด�กสื่ามูารถต่อบแต่กต่ างไปจากน�0ได�อ�ก ให็�คร�พู�จารณ์าต่ามูความูเห็มูาะสื่มู

Word Guessed Dictionary says

1. race ( ภาพูท�� 2 )

2. top ( ภาพูท�� 2 )

3. line ( ภาพูท�� 4 )

4. plod (ภาพูท�� 6 )5. cheer / cheered ( ภาพูท�� 7 )6. hop / hopped ( ภาพูท�� 7 )7. catch up ( ภาพูท�� 9 )

1. ภาพูท�� 4 ประโยค The hare and the tortoise stood at the line.กระต่ ายก)บเต่ า ท,าท าเต่ร�ยมูออกว��ง และสื่(น)ข้จ�0งจอกถ�อ ธิงมู�ค,าว า START

2. ภาพูท�� 5 ประโยค …the hare went running off.3. ภาพูท�� 11, 12, 13, 14

กระต่ ายก)บเต่ าว��ง ไปมู�ปFาย FINISH ท��ปลายทาง1. ประโยค ‘See that hill’

และภาพูเข้าเต่�0ย ๆ รวมูท)0งภาพูประกอบการช้�0มู�อข้องเต่ า ไปท��ยอดเข้า2. ภาพูท�� 13 เต่ าเข้�าเสื่�นช้)ยท��ยอดเข้า1. ภาพูท�� 4 เต่ าก)บกระต่ ายย�นอย� ท��เสื่�นเร��มูว��ง2. ภาพู 11 และ 12 มู�ปFายเสื่�นช้)ย

วิ�&งแขั้�ง เป3น verb

ยอัดเขั้า เป3น noun

เส�น เป3น noun

คั�อัย ๆ เด�น เป3น verbโห�ร�อัง, แสดงคัวิามย�นด� cheeredเป3น verb ช้ องท�� 2

ข้อง cheer

กระโดด hopped

เป3น verb ช้ องท�� 2 ข้อง hop

ต่ามท�น เป3น phrasal verb

101

8. wait / waited ( ภาพูท�� 11 )9. march/marching ( ภาพูท�� 11 )10. sure ( ภาพูท�� 14 )

1. ภาพูท�� 6 และ 8 เต่ าเด�นไปอย างช้�า ๆ1. ภาพูท�� 7 สื่)ต่ว#ต่ าง ๆ แสื่ดงท าทางเช้�ยร#

1. ภาพูท�� 7 กระต่ ายก,าล)งกระโดด

1. ประโยค I can sleep a while.2. ข้�อความู The tortoise can never catch me up + ประสื่บการณ์#เด�มู1. ภาพูท�� 11 สื่)ต่ว#ต่ าง ๆ ย�นรอใกล�เสื่�นช้)ย และข้�อความู near the finish line1. ภาพูท�� 12 ท าทางเด�นจ,0ามูาอย างรวดเร�ว ข้องเต่ า1. การปรากฏร วมูก)บค,าว า slow ในภาพูท�� 14 และ 15 และเน�0อความูโดยรวมูเก��ยวก)บเต่ า

รอั waited เป3น verb ช้ องท�� 2 ข้องwaitเด�นเร<วิอัย�างอังอัาจั marchingเป3น verb – ing

ข้อง march

แน นอน, แมู นมู)�น

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท(กกล( มูศ=กษาใบความูร� � Sheet Study 7

( ท�ายแผู้น ) ช้(ดการใช้�ค,ากร�ยาในร�ปข้องอด�ต่ ห็ร�อกร�ยาช้ อง 2 ( Past Simple

Tense ) แล�วช้ วยก)นท,า Group Worksheet 5 ( ท�ายแผู้น )

102

ช้(ดเปล��ยนค,ากร�ยาให็�เป3นร�ปอด�ต่ เสื่ร�จแล�วคร�เข้�ยนเฉลยบนกระดาน แต่ ละกล( มูแลกเปล��ยนก)นต่รวจ น,าสื่ งคร�ประกาศผู้ลงานข้องแต่ ละกล( มู

2. น)กเร�ยนแต่ ละคนท,าใบงาน Worksheet 7 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ด เปล��ยนประโยค

ท��ก,าห็นดให็�เป3น Past simple tense เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบและประกาศผู้ลเป3นคะแนน6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนร �)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#และความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 Activity 3 จาก Activity Book 6 Project 1

น)กเร�ยนห็าความูห็มูายค,าศ)พูท#

คร�และน)กเร�ยนจ)ดเต่ร�ยมู

4 Sheet Study 7 น)กเร�ยนศ=กษาเร��อง Past Simple Tense

คร�จ)ดท,า

5 Group Worksheet 7

น)กเร�ยนท,าใบงานกล( มู คร�จ)ดท,า

6 Worksheet 7 น)กเร�ยนต่อบค,าถามูจากเร��อง

คร�จ)ดท,า

7 ห็น)งสื่�อ Project Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนใช้�ประกอบการเล นเกมู

คร�จ)ดห็า

8 เฉลย Worksheet ต่รวจสื่อบแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า

103

9 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนอ านเร��อง

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนต่อบค,าถามู’

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และ

ต่รวจงานรายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�

104

แบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนเล นเกมู

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง5. น)กเร�ยนท,า Worksheet 7

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connect with other subjects8. Connect with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 7 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

105

ภาษาไทย

การใช�พจันาน�กรม

การศ$กษาหลุ่�กไวิยากรณ/

การอั�านจั�บใจัคัวิาม

การร�อังเพลุ่งการท,าสม�ดคั,าศ�พท/

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

106

Play ‘ A Dictionary Game’

ส�งคัมศ$กษา

ดนต่ร�การงาน ฯ

การส)&อัสารส�&งแวิดลุ่�อัมส�ต่วิ/ป>า

การแสดงท�าทาง

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................1.2 แนวิทางแก�ไขั้

107

ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า ................................................................................................

.....................................................................................................................................

1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

.............

108

.....................................................................................................................................

2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหา

109

ท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� � ...................................................................

.....................................................................................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

110

Model Of Vocabularies cards

hill rack top

plod line catch up

cheer wait march

sure

111

Past simple tense.

โคัรงสร�างประโยคั : Subj. + V.2 ( past form ) Object + ( Modify )

Subj. = ประธิาน , V.2 = กร�ยาช้ อง 2

, Object = กรรมูExample : I drank some

coffee.มู�ห็ล)กการใช้�ด)งน�01. ใช้�ก)บเห็ต่(การณ์#ท��เก�ดข้=0นในอด�ต่และสื่�0นสื่(ดลง

แล�วในอด�ต่2. ใช้�แสื่ดงการกระท,าท��เคยท,าเป3นน�สื่)ยในอด�ต่3. ใช้�บรรยายเห็ต่(การณ์#ท��เก�ดข้=0นต่ อเน��องใน

อด�ต่4. ใช้�ค� ก)บ Past continuous tense.

มู)กจะมู�ค,า Adverbs of time ต่ อไปน�0 ค�อ yesterday , last week , ago , previous.

ข้�อควรจ,าใน tense น�0 ต่�องจ,า past form

( ช้ องท�� 2) ข้องกร�ยาแต่ ละต่)ว และการเปล��ยนกร�ยาจาก Base form มูาเป3น Past form มู� ห็ล)กการเปล��ยนด)งน�0

กล( มูท�� 1 Verb to be is , am was

are were

กล( มูท�� 2 Verb to have has had

have had

กล( มูท�� 3 Verb to do do did

Does did

Past simple tense.

โคัรงสร�างประโยคั : Subj. + V.2 ( past form ) Object + ( Modify )

Subj. = ประธิาน , V.2 = กร�ยาช้ อง 2

, Object = กรรมูExample : I drank some

coffee.มู�ห็ล)กการใช้�ด)งน�01. ใช้�ก)บเห็ต่(การณ์#ท��เก�ดข้=0นในอด�ต่และสื่�0นสื่(ดลง

แล�วในอด�ต่2. ใช้�แสื่ดงการกระท,าท��เคยท,าเป3นน�สื่)ยในอด�ต่3. ใช้�บรรยายเห็ต่(การณ์#ท��เก�ดข้=0นต่ อเน��องใน

อด�ต่4. ใช้�ค� ก)บ Past continuous tense.

มู)กจะมู�ค,า Adverbs of time ต่ อไปน�0 ค�อ yesterday , last week , ago , previous.

ข้�อควรจ,าใน tense น�0 ต่�องจ,า past form

( ช้ องท�� 2) ข้องกร�ยาแต่ ละต่)ว และการเปล��ยนกร�ยาจาก Base form มูาเป3น Past form มู� ห็ล)กการเปล��ยนด)งน�0

กล( มูท�� 1 Verb to be is , am was

are were

กล( มูท�� 2 Verb to have has had

have had

กล( มูท�� 3 Verb to do do did

Does did

Sheet Study 7

Instruction : ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูช้ วยก)นเปล��ยนค,ากรยาท��อย� ในวงเล�บ ให็�อย� ในร�ปข้องอด�ต่

I (wake up ) …………………… at six yesterday.He ( drinks )………………… coffee.Betty Rabbit ( is ) ……………afraid of the

fox.Betty Rabbit ( go )………………home.She ( says )……………“ What a beautiful

day!”The fox and the Betty Rabbit ( are )

…………….sad.The fox ( looks ) ………………..at the name.He ( wants )……………….. to eat the Betty

Rabbit.The lion ( comes ) ……………….to the forest.They ( don’t see )…………………..the fox.

112

Worksheet 7

Check Worksheet 7

1. woke up 2. drank3. was 4. went5. said 6. were7. looked 8. wanted9. came 10. didn’t see

113

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 7 เร)&อัง Play ‘ A Dictionary Game’

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่

ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามขั้

ย�นอัด

ทนม� คั

วิามส

�ภาพอั

�อันน�อั

ม

ใช�พจั

นาน�ก

รมร�อั

งเพลุ่

งแลุ่ะ

แสดง

ใช�ภา

ษาได

�ถ กต่�อั

งต่าม

เร� ยน

ร �อัย�า

งสน�ก

สนาน

ช�วิยเ

หลุ่)อัผ

�อั)&นได

�

การท

,า Work

sh

eet

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 2 2 10

26

114

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 22 – 26 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 18 – 21 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 17 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 8 Grammar Chat

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศ

115

มาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ภาษาจ,าเป3นอย างย��งท��ผู้��เร�ยนต่�องมู�พู�0นฐานความูร� �เร��องกฎเกณ์ฑ์#ห็ร�อห็ล)กไวยากรณ์# เพูราะเป3นองค#ประกอบสื่,าค)ญมูากข้องภาษา การท��จะเร�ยบเร�ยงภาษาให็�เป3นประโยคเป3นเร��องเป3นราวได�น)0นต่�องอาศ)ยกฎเกณ์ฑ์# ป8ญห็าท��ผู้��เร�ยนข้าดท)กษะในการพู�ดห็ร�อเข้�ยนน)0นเป3นเพูราะไมู แมู นย,าไมู มู�พู�0นฐานด�านกฎเกณ์ฑ์# อ)นเป3นเห็ต่(ท,าให็�ข้าดความูมู)�นใจในการใช้�ภาษา ด�วยเห็ต่(น�0กฎห็ร�อห็ล)กภาษาย)งมู�ความูสื่,าค)ญต่ อการเร�ยนร� �ภาษาในท(กย(คท(กสื่มู)ย 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได�2.2. น)กเร�ยนสื่ร(ปกฎเกณ์ฑ์#เก��ยวก)บการใช้�กร�ยาซั�อนได�2.3. น)กเร�ยนร�องเพูลงและแต่ งเพูลงได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูเมูต่ต่า

กร(ณ์า และ มู�ความูสื่(ภาพูอ อนน�อมู

3.2. เป3นคนเก ง โดย ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูาย แต่ งประโยคจากค,าท��ก,าห็นดให็�ได� และสื่ร(ปกฎเกณ์ฑ์#เก��ยวก)บห็ล)กภาษาได�

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�

4. Contents (สาระการเร�ยนร �)4.1. Vocabularies : hill ,race , top ,

poled , line , catch up , cheer , wait

116

march , sure , 4.2. Function : Play ‘ A Dictionary

Game’5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 4 – 5 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วย

น)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง ต่,�าให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู แต่ ควรใช้�กล( มูเด�มูต่ลอด Project 1

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. ก�จกรรมู Grammar Chat มู�ว�ธิ�การและข้)0นต่อนด)งต่ อไปน�0

A. Look at the in pink and green. Sing the song again.

1. ให็�น)กเร�ยนด�เน�0อเพูลง A Hare Came

Hopping ซั=�งได�เร�ยนไป แล�วในน�ทาน โดยให็�สื่)งเกต่ร�ปค,ากร�ยาท��อย� ในกรอบสื่�ช้มูพู� ค�อ came และค,ากร�ยาท��ต่ามูมูาในกรอบสื่�เข้�ยว ค�อ hopping

2. ให็�น)กเร�ยน ร�องเพูลงน�0 1 รอบเพู��อทบทวนความูจ,า

B. Make new songs. Use these words, and your own in song 3. Record your songs on tape.

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. ให็�น)กเร�ยนสื่)งเกต่ร�ปค,ากร�ยาในกรอบสื่�ช้มูพู�และกรอบ

สื่�เข้�ยว ใน Song 1 และ Song 2 แล�วถามูเด�ก ๆ ว า ค,ากร�ยา 2 ค,าท��ซั�อนก)นอย� ในแต่ ละเพูลงน�0มู�ความูห็มูายว าอะไร อาจให็�เด�กให็�ค,าแปล เป3นภาษาไทย ( เด�กอาจต่อบว า came hopping = กระโดด

117

มา, stood smiling = ย)น ย�"ม , sat crying = น�&ง ร�อังไห� ) และช้ วยก)นสื่ร(ปเป3นกฎว าในกรณ์�ใดจ=งใช้�ค,ากร�ยา 2 ค,าซั�อนก)นในล)กษณ์ะน�0 ( ค,าต่อบค�อ เมู��อประธิานข้องประโยคค,ากร�ยา 2

อย างพูร�อมูก)น โดยมู�กร�ยาท��ปรากฏในค,าแรกเป3นห็ล)ก ) และให็�เด�กสื่ร(ปต่ อไปว าร�ปค,ากร�ยาท)0งสื่องแต่กต่ างก)นอย างไรในภาษาอ)งกฤษ ( ค,าต่อบค�อ ค,ากร�ยาต่)วห็น�าเป3นค,ากร�ยาห็ล)กห็ร�อ main verb ซั=�งเปล��ยนร�ปไปต่ามูประธิานข้องประโยค สื่ วนค,ากร�ยาต่)วห็ล)งใช้�ร�ป -ing ) และร�ปค,ากร�ยาท)0งสื่องในภาษาอ)งกฤษแต่กต่ างอย างไรในร�ปค,ากร�ยาในภาษาไทย ( ค,าต่อบค�อในภาษาอ)งกฤษ ค,ากร�ยาเป3นร�ปได�ห็ลายแบบ แต่ ในภาษาไทยน)0น ค,ากร�ยาแต่ ละค,ามู�เพู�ยงร�ปเด�ยวและคงร�ปน)0นอย� เสื่มูอ แมู�ประธิานในประโยคห็ร�อกาล ( tense ) จะเปล��ยนไป )

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�) 1. ให็�แต่ ละกล( มูท,าใบงาน Group Worksheet 8 (

ท�ายแผู้น ) ช้(ด เข้�ยนประโยคบรรยายภาพู โดยใช้�ร�ปประโยค v. +

v.- ing เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�อง คร�ประกาศผู้ลและช้��นช้มูกล( มูท��บรรยายได�ถ�กต่�องท)0งห็ล)กภาษาและความูห็มูาย

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 8 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ดวาดภาพูและบรรยายภาพู

ถ�าไมู เสื่ร�จให็�ท,าต่ อเป3นการบ�าน น,าสื่ งคร�ในช้)�วโมูงต่ อไป 6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท# คร�จ)ด

118

และความูห็มูาย เต่ร�ยมู2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยน

แบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 เพูลง เทปเปล า น)กเร�ยนฝั?กร�องและแต่ งเพูลง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

4 Group Worksheet 8

น)กเร�ยนท,าใบงานกล( มู จากห็น)งสื่�อ

5 Worksheet 8 น)กเร�ยนเข้�ยนต่)วอ)กษรต่)วเข้�ยนให็ญ และต่)วเข้�ยนเล�ก

จากห็น)งสื่�อ

6 ห็น)งสื่�อ Project Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านและด�ก�จกรรมูต่ างๆ

คร�จ)ดห็า

7 เฉลย Worksheet

ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�อง คร�จ)ดท,า

8 แบบประเมู�นผู้ลงานรายกล( มู

ประเมู�นผู้ลงานกล( มู คร�จ)ดท,า

9 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

119

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนท,า Activity

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนแต่ งเพูลงและ ร�องเพูลง

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนท,าใบงาน Group Worksheet 8

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

ต่รวจงานเป3นกล( มู

8 – 10 = ด�มูาก6 - 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนท,าใบ แบบประเมู�นการ ต่รวจงาน 8 – 10 =

120

งาน Worksheet 8

สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

รายบ(คคล ด�มูาก6 - 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 8 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

121

Grammar Chat

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

ดนต่ร�ส�งคัมศ$กษา

หลุ่�กภาษาการบรรยายภาพ

การส�งเกต่การวิ�เคัราะห/การสร�างกฎ

เกณฑ์/

การร�อังเพลุ่ง

การร�อังเพลุ่ง

การส)&อัสาร

การแสดงบทบาท

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

...................................................

122

............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

123

2. ด�านท�กษะกระบวินการ (P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

124

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

125

Instruction : ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูช้ วยก)นเข้�ยนบรรยายภาพูต่ อไปน�0

126

Model Of Vocabularies cards

Group Worksheet

8

hill rack top

plod line catch up

cheer wait march

sure

ด�วยค,ากร�ยาซั�อน V + V ing

1. .............................................................................

2. .............................................................................

3. ............................................................................

....

4. ................................................................................

5. ............................................................................

...

127

Name Of Group………………………

Members1…………………………………………….

2…………………………………………….

3…………………………………………….

4…………………………………………….

5…………………………………………….

Instruction : ให็�น)กเร�ยนวาดภาพูต่ามูใจช้อบพูร�อมูก)บเข้�ยนบรรยาย

อย างน�อย 5 ประโยค

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 8

128

Worksheet 8

Name............................................................Class..........................Number……….

..............................................................

..........................................................

..............................................................

..........................................................

..............................................................

..........................................................

..............................................................

..........................................................

..............................................................

..........................................................

..............................................................

..........................................................

รายการต่รวจและให็�คะแนน

1. การร�องเพูลง2. การแต่ งเพูลง3. การท,าใบงานกล( มู4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทข้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม

รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5 30

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 18 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 17 = 0 เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

129

ลงช้��อ..................................

.........ผู้��ประเมู�น (…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 8 เร)&อัง Grammar Chat

เลุ่ขั้ท�&

ช้��อ - สื่ก(ล

ด� เก�ง ม�คัวิามส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามเ

มต่ต่า

กร�ณ

าม� คั

วิามส

�ภาพอั

�อันน�อั

มแต่

�งเพลุ่

งเร�อั

งเพลุ่

งประ

กอับ

เขั้� ยน

บรรย

ายภา

พเร

� ยนร �อั

ย�างส

น�กสน

านช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

การร

�อังเพ

ลุ่งแลุ่

ะท,า

Work

sh

eet

8

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น2 2 2 2 2 2 1 2 5 1

030

130

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 9 The music of English

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

131

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ภาษาจ,าเป3นอย างย��งท��ผู้��เร�ยนต่�องมู�พู�0นฐานความูร� �เร��องกฎเกณ์ฑ์#ห็ร�อห็ล)กไวยากรณ์# เพูราะเป3นองค#ประกอบสื่,าค)ญมูากข้องภาษา การท��จะเร�ยบเร�ยงภาษาให็�เป3นประโยคเป3นเร��องเป3นราวได�น)0นต่�องอาศ)ยกฎเกณ์ฑ์# ป8ญห็าท��ผู้��เร�ยนข้าดท)กษะในการพู�ดห็ร�อเข้�ยนน)0นเป3นเพูราะไมู แมู นย,าไมู มู�พู�0นฐานด�านกฎเกณ์ฑ์# อ)นเป3นเห็ต่(ท,าให็�ข้าดความูมู)�นใจในการใช้�ภาษา ด�วยเห็ต่(น�0กฎห็ร�อห็ล)กภาษาย)งมู�ความูสื่,าค)ญต่ อการเร�ยนร� �ภาษาในท(กย(คท(กสื่มู)ย 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได�2.2. น)กเร�ยนบอกค,าท��แสื่ดงความูร� �สื่=กได�2.3. น)กเร�ยนท,าก�จกรรมูต่ามูท��ก,าห็นดให็�ได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูเมูต่ต่า

กร(ณ์า และ มู�ความูสื่(ภาพูอ อนน�อมู3.2. เป3นคนเก ง โดย ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูายได�

เข้�ยนบ)ต่รข้อบค(ณ์ได�และอ านเร��องจ)บใจความูสื่,าค)ญข้องเร��องได�

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�

132

4. Contents (สาระการเร�ยนร �)4.1. Vocabularies : happy , angry ,

sleepy , surprised , race , cheer4.2. Grammar : 4.4. Function : The music of English

: feeling in the word5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 4 – 5 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วยน)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง ต่,�าให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู แต่ ควรใช้�กล( มูเด�มูต่ลอด Project 1

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

2. คร�เข้�ยน ค,าศ)พูท# happy , angry , sleepy ,

surprised บนกระดานให็�น)กเร�ยนฝั?กออกเสื่�ยง ลองให็�สื่)งเกต่ว าเวลาน)กเร�ยนออกเสื่�ยงแต่ ละค,าเก�ดความูร� �สื่=กเช้ นใดจากน)0นให็�แต่ ละกล( มูแสื่ดงสื่�ห็น�าท าทางให็�ต่รงก)บความูร� �สื่=กน)0น

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�) 4. คร�แจ�งให็�น)กเร�ยนทราบว าก�จกรรมูต่ อไป เป3นการฝั?ก

ออกเสื่�ยง ซั=�งมู�ข้) 0นต่อนด)งต่ อไปน�0 A. Listen to tape/CD. Match the

feelings in the words you hear ( 1.1-3.4 ) to faces ( a-d ). Then repeat.

1. ให็�เด�ก ๆ ด�ภาพู a-d ใน Student’s Book

ต่รวจสื่อบว าเด�ก ๆ เข้�าใจสื่�ห็น�าท��แสื่ดงความูร� �สื่=ก happy, angry,

sleepy และ surprised

133

2. บอกเด�ก ๆ ว าจะได�ฟั8งเทป/ซั�ด�ค,าค,าเด�ยวก)น ( 1.1-1.4 , 2.1-2.4 และ 3.1-3.4 ) ท��พู�ดด�วยความูร� �สื่=กท��แต่กต่ างก)นไปถ=ง 4 แบบ ด)งภาพูใบห็น�า a-d

3. คร�เป2ดเทป/ซั�ด�ให็�เด�กฟั8งท�ละค,า แล�วให็�เด�กบอกว าเสื่�ยงท��ได�ย�นข้อง ค,าน)0น ( 1.1-3.4 ) แฝังความูร� �สื่=กต่รงก)บใบห็น�าใด ( a-d )เฉลยและเป2ดเทป/ซั�ด�อ�กคร)0งให็�เด�ก ๆ ออกเสื่�ยงต่ามู

เฉลุ่ย 1.1 = d, 1.2 = b, 1.3 = a, 1.4

= c 2.1 = a, 2.2 = c, 3.3 = b, 3.4

= dB. In pairs, say the word with different

feelings and matching faces. Your friend copies you. Then change roles and change partners.

4. ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูเล นเกมูเป3นกระจกสื่ องห็น�าให็�ก)นและก)นเพู��อฝั?กการออกเสื่�ยงโดยใสื่ ความูร� �สื่=กแบบต่ าง ๆ ท��เร�ยนไป พูร�อมูท)0งแสื่ดงสื่�ห็น�าให็�ร)บก)นเร��มูโดยให็�เด�กคนห็น=�งเล�อกค,าใดค,าห็น=�งจาก race, cheer ห็ร�อ sure แล�วพู�ดค,าน)0นโดยใสื่ ความูร� �สื่=ก happy, angry, sleepy ห็ร�อ surprised พูร�อมูท)0งแสื่ดงสื่�ห็น�าให็�ร)บก)นท�ละคร)0ง เพู��อนท��เป3นค� ก)นเล�ยนแบบสื่�ห็น�าท��เห็�น แต่ ไมู ต่�องพู�ดอะไร เป3นเห็มู�อนกระจกเงาให็�ผู้��พู�ดต่ระห็น)กว าต่นเองแสื่ดงสื่�ห็น�าได�เห็มูาะสื่มูต่ามูต่�องการแล�วห็ร�อย)ง ห็ากสื่�ห็น�าท��เห็�นย)งไมู ต่รงก)บความูร� �สื่=กข้องต่น ให็�พู�ดให็มู ได�ห็ลายคร)0งจนพูอใจสื่�ห็น�าท��เห็�นเล�ยนแบบ แล�วจ=งเปล��ยนไปพู�ดค,าเด�มูโดยใสื่ ความูร� �สื่=กให็มู ฝั?กเช้ นน�0จนครบ 4 ความูร� �สื่=ก แล�วสื่ล)บบทบาทก)น จากน)0นจ=งเปล��ยนค� และเล�อกค,าให็มู ท��ย)งไมู ได�ฝั?ก ฝั?กต่ อไปในล)กษณ์ะเด�มู

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. เมู��อน)กเร�ยนเร��มูมู)�นใจและคล องในการออกเสื่�ยงค,า

โดยใสื่ ความูร� �สื่=กและสื่�ห็น�าท��ร )บก)นแล�ว ให็�พู�ดค,าเห็ล าน)0นอ�กคร)0งอ)ดลง

134

เทป สื่( มูเทปต่)วอย างสื่)ก 2-3 ต่)วอย าง เป2ดให็�ท)0งช้)0นฟั8ง และจ)บค� ค,าท��ได� ย�นก)บภาพูใบห็น�า a-d ใน Student’s Book ห็ากเพู��อนในช้)0นสื่ามูารถบอกความูร� �สื่=กจากเสื่�ยงท��ได�ย�นได�ถ�กต่�อง ก�แสื่ดงว า น)กเร�ยนเจ�าข้องเสื่�ยงน)0นออกเสื่�ยงค,าโดยสื่��อความูร� �สื่=กได�ด�

C. Do Activity 6 in your Activity Book.2. ให็�น)กเร�ยนท,า Activity 6 Project 1 ใน

Activity Book เฉลุ่ย Activity 6

Activity น�0เป3นการให็�เด�กประเมู�นความูร� �สื่=กข้องต่นเองท��มู�ต่ อภาษาอ)งกฤษในด�านเสื่�ยง เพู��อฝั?กความูละเอ�ยดอ อนด�านท)ศนคต่�และความูไวต่ อสื่,าเน�ยงภาษาต่ างประเทศ อ)นจะมู�ผู้ลต่ อความูสื่ามูารถทางการฟั8งและพู�ดภาษาน)0น ๆ ข้องเด�ก คร�ควรต่รวจสื่อบว าเด�กเข้�าใจความูห็มูายข้องข้�อความูต่ าง ๆ และบอกเด�กให็�ต่อบได�ต่ามูจ�นต่นาการข้องต่น ไมู มู�ค,าต่อบใดถ�กห็ร�อผู้�ด

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 9 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ด เข้�ยนบอกความูร� �สื่=ก

ท��น าจะเป3นจากข้�อความูท��ก,าห็นดให็� น,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบและแจ�งผู้ลการต่รวจสื่อบ ร วมูก)นช้��นช้มูผู้��ท��บอกได�ต่รงก)บความูจร�งมูากท��สื่(ด

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บ รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�

135

ท�& มา1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#

และความูห็มูาย คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 Worksheet 9 น)กเร�ยนวาดร�ประบายสื่�4 ห็น)งสื่�อ Project

Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านและด�ก�จกรรมูต่ างๆ

คร�จ)ดห็า

5 เฉลย Worksheet 9

ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�อง คร�จ)ดท,า

6 แบบประเมู�นผู้ลงานรายกล( มู

ประเมู�นผู้ลงานกล( มู คร�จ)ดท,า

7 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

136

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนเล นเกมู แบบประเมู�น

พูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

ต่รวจงานกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนอ านและต่อบ ค,าถามู

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง5. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 9

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ล

ต่รวจงานรายบ(คคล

18 – 20 = ด�มูาก14- 17 = ด� 13 =

137

งาน พูอใช้�ต่,�ากว า 13 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 9 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

138

The music of English

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

พลุ่ศ$กษาส�งคัมศ$กษา

การส�มภาษณ/

การเขั้�ยนบอักคัวิามร �ส$ก

การอัอักเส�ยงคั,าศ�พท/

การวิ�เคัราะห/การส�งเกต่การเก�ดเส�ยง

การเลุ่�นเกม

การแสดงท�าทาง

การแสดงม�ต่รภาพ

กระบวินการกลุ่��ม

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

...................................................

139

............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

140

2. ด�านท�กษะกระบวินการ (P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

141

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

142

Instruction : ให็�น)กเร�ยนบอกความูร� �สื่=กท��น าจะเก�ดข้=0นจากสื่ถานการณ์#

143

Model Of Vocabularies cards

happy surprise sleepy

angry race sure

Worksheet 9

cheer

ต่ อไปน�0

1. When you hear your favorite song.....................................2. When you see an elephant fly.....................................3. When you do your homework nearly midnight before go to bed.....................................4. When you study English.....................................5. When you get the first prize.....................................6. When your puppy die.....................................7. When your friend tears your book.....................................8. When you meet your lost friend.....................................9. When you go to school early.....................................10. When your teacher admires you.....................................

144

Name............................................................Class..........................Number……….

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 9รายการต่รวจและให็�คะแนน

1. การเล นเกมู2. การบอกความูร� �สื่=กและแสื่ดงสื่�ห็น�า3. ความูสื่ามู)คค�ภายในกล( มู4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทข้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม

รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5 30

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 18 – 20 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 17 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

145

ลงช้��อ..................................

.........ผู้��ประเมู�น (…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 9 เร)&อัง The music of English

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่

ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามขั้

ย�นอัด

ทนม� คั

วิามส

�ภาพอั

�อันน�อั

มท�อั

งจั,าคั

,าศ�พ

ท/แลุ่ะ

บอัก

อั�านเ

ร)&อังแ

ลุ่ะจั�บ

ใจัเขั้

� ยนบ�ต่

รขั้อับ

คั�ณได

�เร

� ยนร �อั

ย�างส

น�กสน

านช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

ท,า W

ork

sh

eet

9

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น2 2 2 2 2 2 1 2 1

025

146

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 22 – 25 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 18 – 21 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 15 = 0 เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 10 Think back

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

147

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ประสื่บการณ์#ท(กอย างต่�องมู�การค�ดทบทวนย�อนห็ล)งว า ความูร� �และประสื่บการณ์#ท��ได�ร)บจากกระบวนการเร�ยนร� �น) 0น ผู้��เร�ยนมู�ความูแมู นย,าและจะเก�ดความูย)�งย�นในองค#ความูร� � และประสื่บการณ์#ท��ได�ร)บมูา น)0นพูอจะเป3นบ)นไดก�าวไปสื่� ความูร� �และประสื่บการณ์#ให็มู ได�ห็ร�อไมู และพูยายามูห็าว�ธิ�การเพู��มูเต่�มูเสื่ร�มูสื่ งกลย(ทธิ#การเร�ยนร� �ให็�มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูในโอกาสื่ต่ อไป2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได�2.2. น)กเร�ยนสื่ามูารถประเมู�นผู้ลการเร�ยนร� �ต่นเองได�2.3. น)กเร�ยนเข้�ยนอน(ท�นการเร�ยนร� �ข้องต่นเองได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � ปฏ�บ)ต่�ต่ามูกฎ

กต่�กาข้องสื่)งคมูได� และ มู�ความูสื่(ภาพูอ อนน�อมู3.2. เป3นคนเก ง โดย ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูายได�

เล าเร��องท��อ านในProject 1 ได� และใช้�ภาษาได�ถ�กต่�องต่ามูห็ล)กภาษา

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

4.1. Grammar : Diary of learning

148

4.2. Function : Think back. And write

5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนสื่ร(ปเร��องราวท��เร�ยนใน Project 1 A

ด�วยการต่อบค,าถามูท��คร�ต่)0งข้=0นเพู��อต่รวจสื่อบผู้ลการเร�ยนร� �ท��เก�ดข้=0น เช้ นถามูเน�0อห็าในน�ทานเร��อง กระต่ ายก)บเต่ า ห็ร�อเก��ยวก)บกฎเกณ์ฑ์#ทางภาษา น)กเร�ยนด�จากภาพูประกอบก อนฟั8งคร�พู�ดห็ร�อเทป / ซั�ด� และฝั?กพู�ดต่ามู

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. คร�แจ�งให็�น)กเร�ยนทราบว าน)กเร�ยนจะได�เข้�ยนอน(ท�นการเร�ยนร� �เช้ นเด�ยวก)นก)บในช้)0น ป. 5 ท��เร�ยนผู้ านมูาแล�ว โดยมู�ข้) 0นต่อนด)งต่ อไปน�0

Do Activity 7 and Worksheet 1.1 in your Activity Book.

1. แจ�งให็�น)กเร�ยนทราบว าในท(ก Project ย อย ห็ล)งจากจบแต่ ละ Project แล�ว จะมู�การประเมู�นการเร�ยนร� �ข้องต่นเองเพู��อด�ว าแต่ ละคนมู�ความูก�าวห็น�าอย างไรในการเร�ยน ท)0งด�านความูสื่ามูารถ และความูร� �สื่=กต่ อภาษาอ)งกฤษ โดยน)กเร�ยนจะใช้�สื่��งท��ได�ท,าไว�ใน Activities 2 และ 6 ข้อง Project 1 ใน Activity

Book เป3นแนวทางในการเข้�ยนประเมู�นต่นเองใน Activity 7 และ Worksheet 1.1 ต่ อไป

2. ให็�น)กเร�ยน ด� Activities 2 และ 6 ข้องต่น ( น)กเร�ยนควรได�ท,าเร�ยบร�อยแล�วและผู้ านการ พู�จารณ์า ข้องคร�แล�ว ‘ ’ )

เพู��อทบทวนสื่��งท��ได�เร�ยนไป คร�อาจสื่( มูถามูเด�กบางคนเก��ยวก)บค,าต่อบท��เข้�ยนไว�ท)0งสื่อง Activity น�0

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)

149

1. ให็�น)กเร�ยนท,า Activity 7 โดยอาจท,าไปพูร�อมูก)นท)0งช้)0นท�ละข้�อ เพู��อคร�จะได�อธิ�บายข้�อความูแต่ ละให็�เด�กได�เข้�าใจช้)ดเจนและสื่ามูารถย�อนค�ดไปถ=งการเร�ยนร� �ข้องต่นในเร��องน)0น ๆ และประ เมู�นต่นเองได�อย างเห็มูาะสื่มู คร�สื่าธิ�ต่การประเมู�นโดยการวาดห็น�า…..ให็�สื่มูบ�รณ์# โดยสื่( มูน)กเร�ยน 1-2 คนเป3นต่)วอย าง ( ควรเล�อกเด�กท��มู�ความูสื่ามูารถและมู�ท)ศคต่�ต่ อการเร�ยน ซั=�งจะทราบได�จาก Activities 2 และ 6 ท��เด�กท,าไป เพู��อให็�น)กเร�ยนเก�ดความูภาคภ�มู�ใจ เป3นต่)วอย างท��ด�แก เพู��อน เพูราะห็ากคร�เล�อกเด�กท��ไมู มู�ความูสื่ามูารถน)กเป3นต่)วอย าง อายสื่ร�างความูข้ายห็น�าและ บ)�นทอนก,าล)งใจข้องเด�กเอง ) เต่�อนให็�เด�กทราบว าท(กคนวาดห็น�า…..ต่ามูความูเป3นจร�งเก��ยวก)บความูสื่ามูารถข้องต่นได�อย างอ�สื่ระ ค,าต่อบข้องแต่ ละคนจะไมู เห็มู�อนก)นและจะไมู มู�คะแนนให็� แต่ จะช้ วยให็�น)กเร�ยนได�ภ�มู�ใจในความูสื่ามูารถข้องต่นในสื่��งท��ท,าได�ด� และปร)บปร(งสื่��งอ��น ๆ ให็�ด�ย��งข้=0นต่ อไปได�ร วมูก)บคร� ( คร�ควรด�ข้�อท��มู�ใบห็น�า…..และ…..เพู��อพู)ฒนาน)กเร�ยนต่ อไป )

2. ให็�น)กเร�ยนท,า Worksheet 1.1 Project 1 ท�าย Activity Book โดยคร�ต่รวจสื่อบก อนว าน)กเร�ยนเข้�าใจค,าสื่)�งและท,าก�จกรรมูได�ค,าต่อบข้อง Worksheet 1.1 น�0จะแต่กต่ างก)นไป ด)งเช้ นใน Activities 2, 6 และ 7 โดยจะเน�นความูสื่ามูารถในสื่��งท��น)กเร�ยนท,าได� และความูสื่(ข้ รวมูท)0งท)ศนคต่� 1 อย างในการเร�ยนท��ผู้ านมูาข้อง เด�ก เสื่ร�จแล�วให็�น)กเร�ยนต่)ดและต่�ดลงใน Diary/Journal ข้องต่น เก�บเข้�าแฟัFมูสื่ะสื่มูงาน ( My English

Portfolio ) ซั=�งคร�ควรให็�น)กเร�ยนจ)ดท,าข้=0นด)งเช้ นในช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� 5

3. บอกน)กเร�ยน ว าในต่อนปลาย Project 1 น�0 ( ประมูาณ์อ�ก 1 – 2 สื่)ปดาห็# ห็ร�อต่ามูเวลาท��คร�คาดว าจะใช้�จร�ง ) จะมู�การประกวดว าใครค�อน)กแสื่ดงยอดเย��ยมูฝั9ายช้าย ( Best Actor )

และน)กแสื่ดงยอดเย��ยมูฝั9ายห็ญ�ง ( Best Actress ) รวมูท)0งผู้��

150

ออกแบบเคร��องแต่ งกายยอดเย��ยมู ( Best Costume ) และผู้��ก,าก)บการแสื่ดงยอดเย��ยมู( Best Director ) ด�วย ฉะน)0นน)กเร�ยนจ=งควรสื่)งเกต่เพู��อน ๆ อย างสื่มู,�าเสื่มูอ แล�วจะมู�การลงคะแนนเสื่�ยงต่)ดสื่�นในต่อนท�าย

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. ให็�น)กเร�ยนเสื่นอแนวทางการสื่)งเกต่และต่)ดสื่�นค)ด

เล�อกน)กแสื่ดงยอดเย��ยมูฝั9ายช้ายและฝั9ายห็ญ�ง ผู้��ออกแบบเคร��องแต่ งกายยอดเย��ยมู และผู้��ก,าก)บการแสื่ดงยอดเย��ยมู แล�วคร�และน)กเร�ยนช้ วยก)นสื่ร(ปเป3นเกณ์ฑ์#ไว�ใช้�ในการค)ดเล�อก เช้ นน)กแสื่ดงยอดเย��ยมู : พู�ดและร�องเพูลงภาษาอ)งกฤษได�ด� เสื่�ยงด)งฟั8งช้)ด สื่��อความูร� �สื่=กได�ต่รงก)บความูห็มูายท��ต่�องการ ท)0งน,0าเสื่�ยง ใบห็น�า และท าทาง ฯลฯออกแบบเคร��องแต่ งกายยอดเย��ยมู : จ)ดเคร��องแต่ งกายได�สื่วยงามู เห็มูาะสื่มูก)บบทบาทข้องผู้��แสื่ดง ฯลฯผู้��ก,าก)บยอดเย��ยมู : น,าการฝั?กซั�อมูการแสื่ดงได�ด� ให็�ค,าแนะน,าเร��องน,0าเสื่�ยงและท าทางแก ผู้��แสื่ดงได� ฯลฯ

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

9. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 10 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ด บรรยายภาพูเห็ต่(การณ์#ในอด�ต่

เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบและร วมูก)นช้��นช้มูน)กเร�ยนท�ท,าได�ถ�กห็มูด6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 Chant น)กเร�ยนเร�ยนฝั?กพู�ดเป3นจ)งห็วะ

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 Activity 2,6,7 Project 1

น)กเร�ยนท,าแบบฝั?กห็)ด จากห็น)งสื่�อ

151

4 Worksheet 10 น)กเร�ยนวาดร�ประบายสื่�5 ห็น)งสื่�อ Project

Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านและด�ก�จกรรมูต่ างๆ

คร�จ)ดห็า

6 แบบประเมู�นผู้ลงานกล( มู

ประเมู�นผู้ลงานกล( มู คร�จ)ดท,า

7 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนเสื่นอร�ปแบบการ ประเมู�น

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนเข้�ยน แบบประเมู�นการ สื่)งเกต่บ(คคล 5 = ด�มูาก

152

รายการ ประเมู�น

สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง6. น)กเร�ยนท,า Activity

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง6. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 10

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6 - 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 10 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

153

การเขั้�ยนบ�นท$ก

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

154

Think back and write

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

ศ�ลุ่ปศ$กษาส�งคัมศ$กษา

การเขั้�ยนรายการประเม�น

การอัอักเส�ยง

การส�งเกต่การวิ�เคัราะห/การสร�ปกฎเกณฑ์/

การจั�ดท,าสม�ดสะสมงาน

การต่กแต่�งภาพ

การใช�เส�ยงขั้�างมาก

การสร�างกฎเกณฑ์/

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................

155

1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้

156

ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า ................................................................................................

.....................................................................................................................................

2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

.............

157

.....................................................................................................................................

3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

Instruction : ให็�น)กเร�ยนเข้�ยนบรรยายภาพูต่ อไปน�0โดยให็�เป3นเห็ต่(การณ์#ในอด�ต่

และใช้�ต่)วบ งช้�0อด�ต่ด�วย yesterday , last month , last year

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

158

Worksheet 10

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 10 เร)&อัง Think back and write

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่

ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ท,า

ต่ามก

ต่�กาขั้

อังส�ง

คัมม� คั

วิามส

�ภาพอั

�อันน�อั

มบอั

กราย

การป

ระเม

�นผลุ่

เขั้� ยน

บ�นท$ก

ผลุ่กา

รท,า

แฟัCมส

ะสมผ

ลุ่งาน

ได�

เร� ยน

ร �อัย�า

งสน�ก

สนาน

ช�วิยเ

หลุ่)อัผ

�อั)&นได

�

ท,า W

ork

sh

eet

รวิม

159

Name............................................................Class..........................Number……….

ผ�า

น 2 2 2 2 2 2 2 2 10

26

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 22 – 26 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 18 – 21 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 17 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมง

160

แผนการเร�ยนร �ท�& 11 The Story (2)

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ใช้�น�ทานภาพู น�ทานเสื่�ยง การ#ต่�น เกมู เพูลง เป3นพู�0นฐานในการสื่อดแทรกเน�0อห็าสื่าระจะเป3นการสื่ร�างบรรยากาศการเร�ยนร� �ให็�ผู้��เร�ยนเก�ดความูสื่น(กสื่นานมู�ท)ศนคต่�ท��ด�ต่ อการเร�ยน นอกจากน�0ย)งเป3นกระบวนท��สื่,าค)ญในการพู)ฒนาผู้��เร�ยนทางด�านความูร� � อารมูณ์#และสื่)งคมู ปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนมู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� �และสื่ามูารถเร�ยนร� �ได�อย างมู�ประสื่�ทธิ�ภาพู 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได�2.2. น)กเร�ยนเล�อกใช้�ค,าศ)พูท#ได�ถ�กต่�องต่ามูสื่ถานการณ์#2.3. น)กเร�ยนจ)บค� ภาพูและค,าศ)พูท#ได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)

161

3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � ปฏ�บ)ต่�ต่ามูกฎกต่�กาข้องสื่)งคมูได� และ มู�ความูสื่(ภาพูอ อนน�อมู

3.2. เป3นคนเก ง โดยท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูายได� เล�อกใช้�ค,าศ)พูท#ได�ถ�กต่ามูสื่ถานการณ์# และจ)บค� ค,าศ)พูท#และความูห็มูายได�

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดยเร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�

4. Contents (สาระการเร�ยนร �)4.1. Vocabularies : fire , smoke , bridge , river , python , crocodile ,

gap , roll , cross , splash , put out , carry4.2. Function : Chat and match : Play ‘ Find your pair ’5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 4 – 5 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วยน)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง ต่,�าให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู แต่ ควรใช้�กล( มูเด�มูต่ลอด Project 1

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูด�ค,าศ)พูท#และภาพูประกอบใน Student’s Book 6ห็น�า 12 ปร=กษาก)นว าแต่ ละค,าน าจะห็มูายความูว าอะไร บอกคร�เป3นภาษาไทย คร�ต่รวจสื่อบว าเด�ก ๆ เข้�าใจถ�กต่�อง จากน)0นเป2ดเทป /ซั�ด�ให็�น)กเร�ยนฟั8งและออกเสื่�ยงต่ามูท�ละกล( มู

162

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�) 1. คร�แจ�งให็�น)กเร�ยนทราบว าว าจะได�อ านและฟั8งต่อนท�� 2

ข้องน�ทานเร��องกระต่ ายก)บเต่ าท��เร�ยนมูา โดยต่อนท�� 2 น�0มู�ช้��อว า ‘The Hare and the Tortoise : Forest Fire’ จากเร��องน�0

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. ให็�น)กเร�ยนลองจ�นต่นาการ คาดเดา และเล�อกค,าศ)พูท#

6 ค,าในข้�อ A ข้�างต่�นท��น)กเร�ยน ค�ดว าน า จะมู�ในเร��อง ให็�เด�กจดลงไว�ในกระดาษข้องต่น โดยคร�ย)งไมู เฉลย แต่ เด�ก ๆ จะได�พู�สื่�จน#การคาเดาข้องต่นในก�จกรรมูต่ อ ๆ ไป

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูท,าใบงานกล( มู Group Worksheet

11 ( ท�ายแผู้น) ช้(ด แต่ งน�ทานจากภาพู เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�องทางห็ล)กภาษาและด�านความูห็มูาย จากน)0นแต่ ละกล( มูสื่ งต่)วแทนออกมูาอ านน�ทานท��แต่ งข้=0น

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#และความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยน คร�จ)ด

163

แบบการออกเสื่�ยง

เต่ร�ยมู

3 ร�ปภาพู น)กเร�ยนสื่��อความูห็มูายจากภาพู

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

4 Group Worksheet 11

น)กเร�ยนแต่ งประโยค

4 Worksheet 11 น)กเร�ยนวาดร�ประบายสื่�5 ห็น)งสื่�อ Project

Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านและด�ก�จกรรมูต่ างๆ

คร�จ)ดห็า

6 แบบประเมู�นผู้ลงานรายกล( มู

ประเมู�นผู้ลงานกล( มู คร�จ)ดท,า

6 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

164

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ส�งเกต่รายบ�คัคัลุ่

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนจ)บค� ค,าศ)พูท# และภาพู

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

ส�งเกต่รายกลุ่��ม

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนเล นเกมู

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

ส�งเกต่เป?นกลุ่��ม

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนท,า Group Worksheet 11

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

ต่รวิจังานเป?นกลุ่��ม

8 – 10 = ด�มูาก6 - 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

165

6. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 11

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวิจังานรายบ�คัคัลุ่

8 – 10 = ด�มูาก6 - 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 11 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

166

Play ‘ Find your pair’

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

พลุ่ศ$กษาส�งคัมศ$กษา

การเดาคัวิามหมาย

การส)&อัคัวิามหมายจัากภาพ

การพ ดเลุ่�นเกม

การส�งเกต่การวิ�เคัราะห/

การเลุ่�นเกม

การซ้�อัมลุ่ะคัร

การแสดงบทบาท

การรวิมกลุ่��ม

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

167

คัลุ่)&นเวิ<บไซ้ต่/

น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน ................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

...................................................................

168

.....................................................................................................................................

2. ด�านท�กษะกระบวินการ (P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

169

3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ (A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน

170

(................................) ................ / ................../ .....................

Instruction : ให็�น)กเร�ยนด�ภาพูต่ อไปน�0แล�วช้ วยก)นแต่ งเป3นน�ทานสื่)0นๆ ความูยาวประมูาณ์ 5 – 10 ประโยค

171

Group Worksheet

11

................................................................

...........................................................

................................................................

...........................................................

................................................................

...........................................................

................................................................

...........................................................

................................................................

...........................................................

Name Of Group………………………Members1…………………………………………….

2…………………………………………….

3…………………………………………….

4…………………………………………….

5…………………………………………….

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 11

รายการต่รวจและให็�คะแนน

1. การจ)บค� ค,าศ)พูท#2. การเล นเกมู3. การซั�อมูละคร4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทข้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม

รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5 30

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

172

ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น (…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 11 เร)&อัง Play ‘ Find your pair’

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่

ด� เก�ง ม�คัวิามส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามขั้

ย�นอัด

ทนม� คั

วิามส

�ภาพอั

�อันน�อั

มท�อั

งจั,าคั

,าศ�พ

ท/แลุ่ะ

บอัก

เลุ่)อัก

ใช�คั,า

ศ�พท/ไ

ด�ถ ก

จั�บคั �ศ

�พท/แ

ลุ่ะคัวิ

ามเร

� ยนร �อั

ย�างส

น�กสน

านช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

การเ

ลุ่�นเก

มท,า

Work

sh

eet

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น2 2 2 2 2 2 1 2 5 1

030

173

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 12 The Story (2)

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

174

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ใช้�น�ทานภาพู น�ทานเสื่�ยง การ#ต่�น เกมู เพูลง เป3นพู�0นฐานในการสื่อดแทรกเน�0อห็าสื่าระจะเป3นการสื่ร�างบรรยากาศการเร�ยนร� �ให็�ผู้��เร�ยนเก�ดความูสื่น(กสื่นานมู�ท)ศนคต่�ท��ด�ต่ อการเร�ยน นอกจากน�0ย)งเป3นกระบวนท��สื่,าค)ญในการพู)ฒนาผู้��เร�ยนทางด�านความูร� � อารมูณ์#และสื่)งคมู ปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนมู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� �และสื่ามูารถเร�ยนร� �ได�อย างมู�ประสื่�ทธิ�ภาพู 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได�2.2. น)กเร�ยนเล�อกใช้�ค,าศ)พูท#ได�ถ�กต่�องต่ามูสื่ถานการณ์#2.3. น)กเร�ยนจ)บค� ภาพูและค,าศ)พูท#ได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � ปฏ�บ)ต่�ต่ามูกฎ

กต่�กาข้องสื่)งคมูได� และ มู�ความูสื่(ภาพูอ อนน�อมู3.2. เป3นคนเก ง โดยท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูายได�

เล�อกใช้�ค,าศ)พูท#ได�ถ�กต่ามูสื่ถานการณ์# และจ)บค� ค,าศ)พูท#และความูห็มูายได�

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดยเร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�

4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

175

4.1. Vocabularies : fire , smoke , bridge , river , python , crocodile ,

gap , roll , cross , splash , put out , carry4.2. Function : Chat and match : Play ‘ Find your pair ’5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 4 – 5 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วยน)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง ต่,�าให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู แต่ ควรใช้�กล( มูเด�มูต่ลอด Project 1

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูด�ค,าศ)พูท#และภาพูประกอบใน Student’s Book 6ห็น�า 12 ปร=กษาก)นว าแต่ ละค,าน าจะห็มูายความูว าอะไร บอกคร�เป3นภาษาไทย คร�ต่รวจสื่อบว า เด�ก ๆ เข้�าใจถ�กต่�อง จากน)0นเป2ดเทป /ซั�ด�ให็�น)กเร�ยนฟั8งและออกเสื่�ยงต่ามูท�ละกล( มู

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�) 1. ก�จกรรมู Play ‘ Find your pair’ ให็�สื่มูาช้�ก

ในแต่ ละกล( มูจ)บค� ก)น ท,าก�จกรรมูต่ามูข้)0นต่อนท,านองเด�ยวก)นก)บท�� 2

Play ‘ Find your pair’ ใน Project 1A โดยให็�ห็)วห็น�ากล( มูแต่ ละกล( มูเป3นผู้��น,าในการด,าเน�นก�จกรรมูต่)0งแต่ ต่�นจนจบ

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�) 1. น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูจ)บสื่ลากเพู��อฝั?กซั�อมูแสื่ดง

บทบาทสื่มูมู(ต่�จากน�ทานเร��อง ‘The Hare and the Tortoise :

Forest Fire’ กล( มูละ 1 ต่อน โดยแสื่ดงให็�น�อง ป.3 ช้มู จากน)0นท(กกล( มูฝั?กซั�อมูและเต่ร�ยมูว)สื่ด( อ(ปกรณ์#ท��จะใช้�ในการแสื่ดง เช้ น

176

ห็น�ากากสื่)ต่ว# เสื่�0อผู้�า และเคร��องแต่ งต่)วต่ามูบทบาท ( คร�อาจให็�น)กเร�ยนเต่ร�ยมูมูาล วงห็น�า)

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 12 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ด จ)บค� ค,าศ)พูท#และความูห็มูาย น,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบและร วมูก)นช้��นช้มูน)กเร�ยนท�ท,าได�ถ�กต่�องมูากท��สื่(ด

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#และความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 ร�ปภาพู น)กเร�ยนสื่��อความูห็มูายจากภาพู

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

4 Group Worksheet 12

น)กเร�ยนแต่ งประโยค

4 Worksheet 12 น)กเร�ยนวาดร�ประบายสื่�5 ห็น)งสื่�อ Project

Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านและด�ก�จกรรมูต่ างๆ

คร�จ)ดห็า

6 แบบประเมู�นผู้ลงาน ประเมู�นผู้ลงานกล( มู คร�จ)ดท,า

177

รายกล( มู 6 แบบประเมู�นการ

สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

178

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนจ)บค� ค,าศ)พูท# และภาพู

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

สื่)งเกต่รายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนเล นเกมู

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนท,า Group Worksheet 12

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

ต่รวจงานเป3นกล( มู

8 – 10 = ด�มูาก6 - 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง6. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 12

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6 - 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

179

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 12 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร

180

Play ‘ Find your pair’

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

พลุ่ศ$กษาส�งคัมศ$กษา

การเดาคัวิามหมาย

การส)&อัคัวิามหมายจัากภาพ

การพ ดเลุ่�นเกม

คัลุ่)&นเวิ<บไซ้ต่/การส�งเกต่การวิ�เคัราะห/

การเลุ่�นเกม

การซ้�อัมลุ่ะคัร

การแสดงบทบาท

การรวิมกลุ่��ม

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

181

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคั

182

น)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อน)กเร�ยนเลข้ท�� .............................

เน��องจาก ......................................................................................................................

.....................................................................................................................................

2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................

183

เน��องจาก ......................................................................................................................

.....................................................................................................................................

3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

Instruction : ให็�น)กเร�ยนจ)บค� ค,าและความูห็มูายท��ก,าห็นดให็� ต่ อไปน�0ด�วยการโยงเสื่�น

1. race A. ง วงนอน2. cheer B. ป9า3. hare C. ร�องสื่น)บสื่น(น4. sleepy D. แข้ งข้)น

184

Worksheet 12

5. forest E. กระต่ าย6. tortoise F. ต่��นนอน7. lane G. จบ8. fastest H. คว)น9. runner I. ทางเด�น10. plod J. จระเข้�11. wake up K. สื่ะพูาน12. finish L. น)กว��ง13. bridge M. เด�นห็ร�อคลานผู้งกๆ14. crocodile N. เต่ า15. smoke O. เร�วท��สื่(ด

Check Worksheet 12

1. = D 2. = C 3. = F 4. = A 5. = B

6. = N 7. = I 8. = O 9. = L 10. = M

11. = F 12. = G 13. = K 14. = J 15. = H

185

Name............................................................Class..........................Number……….

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 12

รายการต่รวจและให็�คะแนน

1. การจ)บค� ค,าศ)พูท#2. การเล นเกมู3. การซั�อมูละคร4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทข้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม

186

ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5 30

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ..................................

.........ผู้��ประเมู�น (…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 12 เร)&อัง Play ‘ Find your pair’

187

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่

ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามขั้

ย�นอัด

ทนม� คั

วิามส

�ภาพอั

�อันน�อั

มท�อั

งจั,าคั

,าศ�พ

ท/แลุ่ะ

บอัก

เลุ่)อัก

ใช�คั,า

ศ�พท/ไ

ด�ถ ก

จั�บคั �ศ

�พท/แ

ลุ่ะคัวิ

ามเร

� ยนร �อั

ย�างส

น�กสน

านช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

การเ

ลุ่�นเก

มท,า

Work

sh

eet

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 1 2 5 10

30

188

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 13 Make ‘ The Story’

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศ

189

มาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ท��สื่อดแสื่กด�วยการสื่ร�างสื่รรค#ผู้ลงานเป3นว�ธิ�การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ฝั?กและปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนร)กการท,างาน ภาคภ�มู�ใจในความูสื่ามูารถข้องต่นเอง ไมู และร� �จ)กน,าเอาประสื่บการณ์#ท��ได�ไปประย(กต่#ใช้�ให็�เก�ดประโยช้น#ต่ อต่นเองและสื่)งคมูได�ในอนาคต่2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ได�2.2. น)กเร�ยนท,าท�เก�บสื่ะสื่มูช้�0นงานได�2.3. น)กเร�ยนแต่ งเร��องจากเร��องเด�มูได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูข้ย)น

อดทน และ มู�ความูซั��อสื่)ต่ย#สื่(จร�ต่3.2. เป3นคนเก ง โดย ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูายได�

สื่ร�างสื่รรค#และสื่ะสื่มูผู้ลงานได� แต่ งเร��องต่ อจากเร��องเด�มูได�3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��

อ��นได�4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

4.1. Vocabularies : fire , smoke , bridge , river , python , crocodile ,

gap , roll , cross , splash , put out , carry

4.2. Function : Make ‘ The Story’ : Play ‘ A Dictionary Game ’

5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

190

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ทบทวนเน�0อห็าท��เร�ยนในช้)�วโมูงท��แล�วด�วยการให็�น)กเร�ยนท องศ)พูท#พูร�อมูก)บบอก

ความูห็มูายเป3นภาษาไทย ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. ก�จกรรมู Make ‘ The Story (2) ใช้�กระบวนการจ)ดการเร�ยนร� � เช้ นเด�ยวก)นก)บ

Make ‘ The Story (1) ท��เร�ยนผู้ านมูาแล�วใน ข้�อ 3 Project 1 A

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. เมู��อจ)ดกระบวนการครบท(กข้)0นต่อนแล�ว ร วมูก)นสื่ร(ป

เร��องโดยคร�ต่)0งค,าถามูให็�น)กเร�ยนค�ดว�เคราะห็#ห็าค,าต่อบร วมูก)นด)งน�0

- เต่ าช้ วยเห็ล�อกระต่ ายอย างไร- ในต่อนท�� 2 ข้องน�ทานเร��องน�0 กระต่ ายแสื่ดง

น�สื่)ยท��ด�ๆ อย างไรบ�าง- น)กเร�ยนได�ข้�อค�ดอะไรจากน�ทานเร��องน�0- ไฟัป9าเก�ดจากอะไร- ห็ากจะน,าเร��องน�0ไปแสื่ดงละคร น)กเร�ยนอยากเป3น

ต่)วละครต่)วใดขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)

1. ให็�น)กเร�ยนออกมูาเข้�ยนค,าต่อบเป3นภาษาไทยกระดานก อนจากน)0น ช้ วยก)นเปล��ยนให็�เป3นภาษาอ)งกฤษ

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท(กคนท,า Worksheet 13 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ด ต่อบค,าถามูจากเร��องท��อ าน เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�อง

191

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# บ)ต่รภาพู

น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#และความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 กระดาษ ด�นสื่อ ปากกา

น)กเร�ยนแต่ งน�ทานต่ อ น)กเร�ยนเต่ร�ยมู

4 ห็น)งสื่�อ Project Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านท องจ,าและพู�ดเป3นจ)งห็วะ

คร�จ)ดห็า

5 กรรไกร กาว สื่� ไมู�บรรท)ด

น)กเร�ยนท,าสื่มู(ดภาพู คร�จ)ดเต่ร�ยมู

6 พูจนาน(กรมู น)กเร�ยนห็าความูห็มูายและเร�ยงล,าด)บต่)วอ)กษร

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

7 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบ

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

192

ประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมู และผู้ลงานรายบ(คคล

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนท องและบอก ความูห็มูายค,า

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และ

สื่)งเกต่รายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�

193

ศ)พูท#

แบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนท,า สื่มู(ดภาพู

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนเล นเกมู

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6 – 7 = ด�5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง5. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 13

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6 – 7 = ด�5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 13 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

194

Make ‘ The Story’ภาษาไทยส�งคัมศ$กษาฯ

ศ�ลุ่ปศ$กษาการงาน

การต่อับคั,าถามจัากเร)&อัง

การแต่�งเร)&อังการใช�พจันาน�กรม

การคั�ดเลุ่)อัก การใช�กระบวินการ

กลุ่��ม

การแสดงบทบาท

การวิาดภาพการต่กแต่�งสม�ดภาพ

การอัอักแบบการท,าท�&เก<บผลุ่งาน

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

195

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................

196

เน��องจาก ......................................................................................................................

.....................................................................................................................................

1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

.............................................................

197

.....................................................................................................................................

2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้

198

ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า ................................................................................................

.....................................................................................................................................

3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

คั,าช�"แจัง ให็�น)กเร�ยนต่อบค,าถามูจากเร��อง กระต่ ายก)บเต่ า ต่อนท�� 2

1. What did the animals hold up to the air ?.

Answer : ............................................................

2. What happened in the forest ?

Answer : ............................................................3. Who smelled smoke first ?

Answer : ............................................................4. Who helped the tortoise to run ?

Answer : ............................................................

199

Worksheet 13

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 13 เร)&อัง Make ‘ The Story (2)

เลุ่ขั้ท�&

ช้��อ - สื่ก(ล

ด� เก�ง ม�คัวิามส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามขั้

ย�นอัด

ทนม� คั

วิามซ้

)&อัส�ต่ย

/ส�จัร�ต่

ท�อังจั

,าคั,าศ

�พท/แ

ลุ่ะบอั

กสร

�างสร

รคั/แลุ่

ะสะส

มแต่

�งเร)&อั

งต่�อัจั

ากเร

)&อังเร

� ยนร �อั

ย�างส

น�กสน

านช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

การท

,าช�"นง

าน 2

ช�"น

ท,าแบ

บทดส

อับหลุ่

�ง

รวิ

ม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 2 2 10

30

56

200

Name............................................................Class..........................Number……….

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 50 – 56 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 30 – 49 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 29 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 14 Make ‘ The Story’

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมง

201

วิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ท��สื่อดแสื่กด�วยการสื่ร�างสื่รรค#ผู้ลงานเป3นว�ธิ�การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ฝั?กและปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนร)กการท,างาน ภาคภ�มู�ใจในความูสื่ามูารถข้องต่นเอง ไมู และร� �จ)กน,าเอาประสื่บการณ์#ท��ได�ไปประย(กต่#ใช้�ให็�เก�ดประโยช้น#ต่ อต่นเองและสื่)งคมูได�ในอนาคต่2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ได�2.2. น)กเร�ยนท,าท�เก�บสื่ะสื่มูช้�0นงานได�2.3. น)กเร�ยนแต่ งเร��องจากเร��องเด�มูได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูข้ย)น

อดทน และ มู�ความูซั��อสื่)ต่ย#สื่(จร�ต่

202

3.2. เป3นคนเก ง โดย ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูายได� สื่ร�างสื่รรค#และสื่ะสื่มูผู้ลงานได� แต่ งเร��องต่ อจากเร��องเด�มูได�

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

4.1. Vocabularies : fire , smoke , bridge , river , python , crocodile ,

gap , roll , cross , splash , put out , carry

4.2. Function : Make ‘ The Story’ : Play ‘ A Dictionary Game ’

5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ทบทวนเน�0อห็าท��เร�ยนในช้)�วโมูงท��แล�วด�วยการสื่( มูถามูความูห็มูายค,าศ)พูท#ให็�

น)กเร�ยนต่อบเป3นรายบ(คคล 3 – 5 คน ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. ก�จกรรมู Play ‘ A Dictionary Game’ ใช้�ห็ล)กการและข้)0นต่อนเด�ยวก)นก)บ

ก�จกรรมู Play ‘ A Dictionary Game’ ข้�อท�� 4 ใน Project

1 A โดยใช้�ว)สื่ด(อ(ปกรณ์#จาก เฉลย Activity 8 Project 1

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. น)กเร�ยนช้ วยก)นว�เคราะห็#ค,าศ)พูท#และความูห็มูายจาก

การท,าก�จกรรมู Play ‘ A Dictionary Game’

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. น)กเร�ยนจ)บฉลากอ านเร��องท��สื่ร�างข้=0นเสื่ร�จแล�วคนละ

1 ท อน จากน)0นฟั8งเทป / ซั�ด� และฝั?กออกเสื่�ยงอ านท��ถ�กต่�องต่ามูเทปอ�กคร)0งพูร�อมูก)น

203

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท(กคนท,า Worksheet 14 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ด ต่อบค,าถามูจากเร��องท��อ าน

เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�อง

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# บ)ต่รภาพู

น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#และความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 กระดาษ ด�นสื่อ ปากกา

น)กเร�ยนแต่ งน�ทานต่ อ น)กเร�ยนเต่ร�ยมู

4 ห็น)งสื่�อ Project Play & Learn

น)กเร�ยนฝั?กอ านท องจ,าและพู�ดเป3นจ)งห็วะ

คร�จ)ดห็า

204

Student’s Book 6

5 กรรไกร กาว สื่� ไมู�บรรท)ด

น)กเร�ยนท,าสื่มู(ดภาพู คร�จ)ดเต่ร�ยมู

6 พูจนาน(กรมู น)กเร�ยนห็าความูห็มูายและเร�ยงล,าด)บต่)วอ)กษร

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

7 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมู และ

ส�งเกต่รายบ�คัคัลุ่

16 = ด�มูาก13-15

205

ค(ณ์ล)กษณ์ะ ผู้ลงานรายบ(คคล = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนท องและบอก ความูห็มูายค,าศ)พูท#

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ส�งเกต่รายบ�คัคัลุ่

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนท,า สื่มู(ดภาพู

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวิจังานรายบ�คัคัลุ่

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนเล นเกมู

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวิจังานรายบ�คัคัลุ่

8 – 10 = ด�มูาก6 – 7 = ด�5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง5. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 14

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวิจังานรายบ�คัคัลุ่

8 – 10 = ด�มูาก6 – 7 = ด�5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

206

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 14 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

207

Make ‘ The Story’

ภาษาไทย

ส�งคัมศ$กษาฯ

ศ�ลุ่ปศ$กษาการงาน

การต่อับคั,าถามจัากเร)&อัง

การแต่�งเร)&อังการใช�พจันาน�กรม

การคั�ดเลุ่)อักการใช�

กระบวินการกลุ่��ม

การแสดงบทบาท

การวิาดภาพ

การต่กแต่�งสม�ดภาพ

การอัอักแบบ

การท,าท�&เก<บผลุ่งาน

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

208

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

209

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคั

210

น)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อน)กเร�ยนเลข้ท�� .............................

เน��องจาก ......................................................................................................................

.....................................................................................................................................

3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

คั,าช�"แจัง ให็�น)กเร�ยนต่อบค,าถามูจากเร��อง กระต่ ายก)บเต่ า ต่อนท�� 2

1. Who was the bridge for the others to cross the gap ?

Answer : ............................................................

2. Who helped the hare to cross the river ?

211

Worksheet 14

Answer : ............................................................

3. How was the animals put out the fire ?

Answer : ............................................................4. Who do like best in this story ? Why ?

Answer : ............................................................ ......................................................

......

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 14 เร)&อัง Make ‘ The Story (2)

เลุ่ขั้ท�&

ช้��อ - สื่ก(ล ด� เก�ง ม�คัวิามส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

212

Name............................................................Class..........................Number……….

ม� คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามขั้

ย�นอัด

ทนม� คั

วิามซ้

)&อัส�ต่ย

/ส�จัร�ต่

ท�อังจั

,าคั,าศ

�พท/แ

ลุ่ะบอั

กสร

�างสร

รคั/แลุ่

ะสะส

มแต่

�งเร)&อั

งต่�อัจั

ากเร

)&อังเร

� ยนร �อั

ย�างส

น�กสน

านช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

การท

,าช�"นง

าน 2

ช�"น

ท,าแบ

บทดส

อับหลุ่

�ง

รวิ

ม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 2 2 10

30

56

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 50 – 56 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 30 – 49 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 29 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

213

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 15 Grammar Chat

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ภาษาจ,าเป3นอย างย��งท��ผู้��เร�ยนต่�องมู�พู�0นฐานความูร� �เร��องกฎเกณ์ฑ์#ห็ร�อห็ล)กไวยากรณ์# เพูราะเป3นองค#ประกอบสื่,าค)ญมูากข้องภาษา การท��จะเร�ยบเร�ยงภาษาให็�เป3นประโยคเป3นเร��องเป3นราวได�น)0นต่�องอาศ)ยกฎเกณ์ฑ์# ป8ญห็าท��ผู้��เร�ยนข้าดท)กษะในการพู�ดห็ร�อเข้�ยนน)0นเป3นเพูราะไมู แมู นย,าไมู มู�พู�0นฐานด�านกฎเกณ์ฑ์# อ)นเป3นเห็ต่(ท,าให็�ข้าด

214

ความูมู)�นใจในการใช้�ภาษา ด�วยเห็ต่(น�0กฎห็ร�อห็ล)กภาษาย)งมู�ความูสื่,าค)ญต่ อการเร�ยนร� �ภาษาในท(กย(คท(กสื่มู)ย 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได�2.2. น)กเร�ยนใช้�กร�ยาช้ วย can ได�ถ�กต่�อง2.3. น)กเร�ยนเปร�ยบเท�ยบการใช้�กร�ยาช้ วยและกร�ยาแท�ได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � ปฏ�บ)ต่�ต่ามูกฎ

กต่�กาข้องสื่)งคมูได� และ มู�ความูสื่(ภาพูอ อนน�อมู3.2. เป3นคนเก ง โดย ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูายได�

ใช้�ค,ากร�ยาช้ วยได�และใช้�ภาษาได�ถ�กต่�องต่ามูกฎเกณ์ฑ์#

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�

4. Contents (สาระการเร�ยนร �)4.1. Vocabularies : fire , smoke ,

bridge , river , python , crocodile , gap , roll , cross , splash ,

put out , carry4.2. Function : Grammar Chat

: The music of English5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 4 – 5 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วยน)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง ต่,�าให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู แต่ ควรใช้�กล( มูเด�มูต่ลอด Project 1

215

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. ทบทวนเน�0อห็าท��เร�ยนในช้)�วโมูงท��แล�วด�วยการท��คร�ต่)0งค,าถามูจากเร��องท��เร�ยน โดยคร�ต่)0งค,าถามูด�วยภาษาอ)งกฤษให็�แต่ ละกล( มูช้ วยก)นต่อบ คร�เข้�ยนค,าต่อบ ข้องท(กกล( มูบนกระดาน เสื่ร�จแล�วร วมูก)นพู�จารณ์าค,าต่อบว ากล( มูใดต่อบได�ด�ท��สื่(ด

2. ก�จกรรมู Grammar Chat มู�ข้) 0นต่อนด,าเน�นก�จกรรมูด)งต่ อไปน�0 A. Look at the words in pink and green.

1. ให็�น)กเร�ยนอ านประโยคท��อย� ห็ล)งสื่)ญล)กษณ์#…………..และต่รวจสื่อบว าน)กเร�ยนเข้�าใจความูห็มูายข้องประโยคและสื่)ญล)กษณ์#ว าห็มูายถ=งการเป3นประโยคบอกเล า ปฏ�เสื่ธิ และค,าถามู

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูสื่)งเกต่การใช้�ค,าในกรอบสื่�ช้มูพู� ( ค,า

กร�ยาช้ วย ) และค,าในกรอบสื่�เข้�ยว ( เป3นกร�ยาห็ล)ก ) ว ามู�ร�ปแบบการใช้�ในประโยคอย างไร แล�วช้ วยก)นสื่ร(ปเป3นกฎ สื่ งต่)วแทนน,าเสื่นอกฎน)0นท��ห็น�าช้)0นเร�ยนท�ละกล( มู ( แนวค,าต่อบค�อ ก. ค,ากร�ยาช้ วยไมู ต่�องผู้)นร�ปต่ามูประธิานข้องประโยค ข้. ค,ากร�ยาห็ล)กท��ต่ามูห็ล)งค,ากร�ยาช้ วยไมู ต่�องเปล��ยนร�ปและไมู ต่�องมู� ‘to’ น,า ค. ร�ปปฏ�เสื่ธิข้อง can ค�อ cannot เข้�ยนต่�ดก)นเป3นค,าเด�ยว ง. น,ากร�ยาช้ วยไปไว�ห็น�าประธิานเมู��อเป3นประโยคค,าถามู )

B. Compare.1. ให็�น)กเร�ยนด�การใช้�ค,ากร�ยาห็ล)กในกรอบสื่�ฟัFา และค,า

บรรยายรองใน กรอบสื่�เห็ล�องในประโยคท)0งสื่อง แล�วแต่ ละกล( มูปร=กษาก)น ช้ วยก)นสื่ร(ปเป3นกฎโดยเปร�ยบเท�ยบก)บข้�อ A เข้�ยนใสื่ แผู้ นกระดาษน,าสื่ งคร�

216

ต่รวจสื่อบ คร�เฉลย แนว ค,าต่อบค�อ ก. ค,ากร�ยาห็ล)กต่�องผู้)นร�ปต่ามูประธิานข้องประโยค ข้.ค,ากร�ยารองไมู เปล��ยนร�ปและมู� ‘to’ น,าห็น�า )

C. Chat.2. ให็�น)กเร�ยนน,ากฎท��สื่ร(ปไว�ในข้�อ A และ B มูาต่อบ

ค,าถามู Why do we say ‘We can go together’ and not ‘We can to go together’?

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)D. Do Activity 9 in your Activity Book.1. ให็�น)กเร�ยนท(กคนท,า Activity 9 Project 1 ใน

Activity Book 6 ค,าต่อบท��ได�จะห็ลากห็ลาย คร�น,าการอภ�ปรายสื่ร(ปผู้ลการสื่,ารวจความูสื่ามูารถข้องเด�ก ๆ โดยสื่( มูข้อค,าต่อบเข้�ยนบนกระดาน และอาจท,าเป3นต่)วเลข้จ,านวนท)0งห็มูดข้องแต่ ละข้�อ โดยถามูไปท�ละข้�อและให็�เด�กยกมู�อน)บจ,านวน เป3นโอกาสื่ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�องข้องค,าต่อบท��สื่( มูไว�ว าต่รงก)บความูสื่ามูารถ ( ห็ร�อไมู สื่ามูารถ )ข้องเด�กคนน)0น ๆ จร�งห็ร�อไมู ด�วย

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 15 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ด บรรยายภาพูโดยใช้�

can + Verb เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบและร วมูก)นช้��นช้มูน)กเร�ยนท�ท,าได�ถ�กห็มูด

217

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 ร�ปภาพูสื่)ต่ว# น)กเร�ยนใช้�ประกอบการอ าน

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 Activity Book 6 น)กเร�ยนท,าแบบฝั?กห็)ด จากห็น)งสื่�อ4 Worksheet 15 น)กเร�ยนวาดร�ประบายสื่�5 ห็น)งสื่�อ Project

Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านและด�ก�จกรรมูต่ างๆ

คร�จ)ดห็า

6 แบบประเมู�นผู้ลงานกล( มู

ประเมู�นผู้ลงานกล( มู คร�จ)ดท,า

7 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

218

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนสื่ร(ปกฎไวยากรณ์#

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

ต่รวจงานกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนต่อบ แบบประเมู�น สื่)งเกต่เป3นก 5 = ด�มูาก

219

ค,าถามู พูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

ล( มู 4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง5. น)กเร�ยนน,าเสื่นอผู้ลงาน

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง6. น)กเร�ยนท,า Activity 9 – 11

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง6. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 15

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6 - 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 15 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

220

การต่อับคั,าถาม

การสร�ปกฎเกณฑ์/การใช�คั,ากร�ยา

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

221

Grammar Chat

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

ศ�ลุ่ปศ$กษาส�งคัมศ$กษา

การวิ�เคัราะห/การส�งเกต่การสร�ปกฏิ

การต่�ดภาพ

การต่กแต่�งภาพ

คั�ณธิรรมด�านต่�างๆ

ส�ต่วิ/ป>า

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

.............................................................

222

.....................................................................................................................................

1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้

223

ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า ................................................................................................

.....................................................................................................................................

2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

.............

224

.....................................................................................................................................

3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

Instruction : ให็�น)กเร�ยนเข้�ยนบรรยายภาพูต่ อไปน�0ด�วยด�วยการใช้� can ต่ามูด�วย

Verb ท��สื่)ต่ว#ในแต่ ละภาพูสื่ามูารถท,าได�

Example : = The fish can swim.

1. 2.

3. 4.

5.

225

Worksheet 15

1. ..................................................................................................

2. .................................................................................................. 3. .................................................................................................

4. .................................................................................................

5. ................................................................................................

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��ม

ประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 15

รายการต่รวจและให็�คะแนน

1. การต่อบค,าถามู2. การสื่ร(ปกฎเกณ์ฑ์#3. การน,าเสื่นอผู้ลงาน4. ความูร)บผู้�ดช้อบในห็น�าท��ข้องสื่มูาช้�ก5. การแสื่ดงบทบาทข้องสื่มูาช้�กในกล( มู

226

Name............................................................Class..........................Number……….

ช)&อักลุ่��ม

รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5 30

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0 เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ.........................................

..ผู้��ประเมู�น (…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 15 เร)&อัง ‘Grammar Chat’

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่ ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

227

ม� คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ท,า

ต่ามก

ต่�กาขั้

อังส�ง

คัมม� คั

วิามส

�ภาพอั

�อันน�อั

มท�อั

งจั,าคั

,าศ�พ

ท/แลุ่ะ

บอัก

ใช�คั,า

กร�ยา

ช�วิยไ

ด�ใช

�ภาษา

ได�ถ ก

ต่�อังต่

ามเร

� ยนร �อั

ย�างส

น�กสน

านช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

ท,า W

ork

sh

eet

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 2 2 10

26

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 22 – 26 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 18 – 21 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 17 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

228

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 16 Grammar Chat

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ภาษาจ,าเป3นอย างย��งท��ผู้��เร�ยนต่�องมู�พู�0นฐานความูร� �เร��องกฎเกณ์ฑ์#ห็ร�อห็ล)กไวยากรณ์# เพูราะเป3นองค#ประกอบสื่,าค)ญมูากข้องภาษา การท��จะเร�ยบเร�ยงภาษาให็�เป3นประโยคเป3นเร��องเป3นราวได�น)0นต่�องอาศ)ยกฎเกณ์ฑ์# ป8ญห็าท��ผู้��เร�ยนข้าดท)กษะในการพู�ดห็ร�อเข้�ยนน)0นเป3นเพูราะไมู แมู นย,าไมู มู�พู�0นฐานด�านกฎเกณ์ฑ์# อ)นเป3นเห็ต่(ท,าให็�ข้าด

229

ความูมู)�นใจในการใช้�ภาษา ด�วยเห็ต่(น�0กฎห็ร�อห็ล)กภาษาย)งมู�ความูสื่,าค)ญต่ อการเร�ยนร� �ภาษาในท(กย(คท(กสื่มู)ย 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได�2.2. น)กเร�ยนใช้�กร�ยาช้ วย can ได�ถ�กต่�อง2.3. น)กเร�ยนเปร�ยบเท�ยบการใช้�กร�ยาช้ วยและกร�ยาแท�ได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � ปฏ�บ)ต่�ต่ามูกฎ

กต่�กาข้องสื่)งคมูได� และ มู�ความูสื่(ภาพูอ อนน�อมู3.2. เป3นคนเก ง โดย ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูายได�

ใช้�ค,ากร�ยาช้ วยได�และใช้�ภาษาได�ถ�กต่�องต่ามูกฎเกณ์ฑ์#

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�

4. Contents (สาระการเร�ยนร �)4.1. Vocabularies : fire , smoke ,

bridge , river , python , crocodile , gap , roll , cross , splash ,

put out , carry4.2. Function : Grammar Chat

: The music of English5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 4 – 5 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วยน)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง ต่,�าให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู แต่ ควรใช้�กล( มูเด�มูต่ลอด Project 1

230

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

2. ทบทวนเน�0อห็าท��เร�ยนในช้)�วโมูงท��แล�วด�วยการท��คร�ต่)0งค,าถามูจากเร��องท��เร�ยน โดยคร�ต่)0งค,าถามูด�วยภาษาอ)งกฤษให็�แต่ ละกล( มูช้ วยก)นต่อบ คร�เข้�ยนค,าต่อบ ข้องท(กกล( มูบนกระดาน เสื่ร�จแล�วร วมูก)นพู�จารณ์าค,าต่อบว ากล( มูใดต่อบได�ด�ท��สื่(ด

2. ก�จกรรมู Grammar Chat มู�ข้) 0นต่อนด,าเน�นก�จกรรมูด)งต่ อไปน�0 A. Look at the words in pink and green.

1. ให็�น)กเร�ยนอ านประโยคท��อย� ห็ล)งสื่)ญล)กษณ์#…………..และต่รวจสื่อบว าน)กเร�ยนเข้�าใจความูห็มูายข้องประโยคและสื่)ญล)กษณ์#ว าห็มูายถ=งการเป3นประโยคบอกเล า ปฏ�เสื่ธิ และค,าถามู

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูสื่)งเกต่การใช้�ค,าในกรอบสื่�ช้มูพู� ( ค,า

กร�ยาช้ วย ) และค,าในกรอบสื่�เข้�ยว ( เป3นกร�ยาห็ล)ก ) ว ามู�ร�ปแบบการใช้�ในประโยคอย างไร แล�วช้ วยก)นสื่ร(ปเป3นกฎ สื่ งต่)วแทนน,าเสื่นอกฎน)0นท��ห็น�าช้)0นเร�ยนท�ละกล( มู ( แนวค,าต่อบค�อ ก. ค,ากร�ยาช้ วยไมู ต่�องผู้)นร�ปต่ามูประธิานข้องประโยค ข้. ค,ากร�ยาห็ล)กท��ต่ามูห็ล)งค,ากร�ยาช้ วยไมู ต่�องเปล��ยนร�ปและไมู ต่�องมู� ‘to’ น,า ค. ร�ปปฏ�เสื่ธิข้อง can ค�อ cannot เข้�ยนต่�ดก)นเป3นค,าเด�ยว ง. น,ากร�ยาช้ วยไปไว�ห็น�าประธิานเมู��อเป3นประโยคค,าถามู )

B. Compare.1. ให็�น)กเร�ยนด�การใช้�ค,ากร�ยาห็ล)กในกรอบสื่�ฟัFา และค,า

บรรยายรองใน กรอบสื่�เห็ล�องในประโยคท)0งสื่อง แล�วแต่ ละกล( มูปร=กษาก)น ช้ วยก)นสื่ร(ปเป3นกฎโดยเปร�ยบเท�ยบก)บข้�อ A เข้�ยนใสื่ แผู้ นกระดาษน,าสื่ งคร�

231

ต่รวจสื่อบ คร�เฉลย แนว ค,าต่อบค�อ ก. ค,ากร�ยาห็ล)กต่�องผู้)นร�ปต่ามูประธิานข้องประโยค ข้.ค,ากร�ยารองไมู เปล��ยนร�ปและมู� ‘to’ น,าห็น�า )

C. Chat.2. ให็�น)กเร�ยนน,ากฎท��สื่ร(ปไว�ในข้�อ A และ B มูาต่อบ

ค,าถามู Why do we say ‘We can go together’ and not ‘We can to go together’?

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)D. Do Activity 9 in your Activity Book.1. ให็�น)กเร�ยนท(กคนท,า Activity 9 Project 1 ใน

Activity Book 6 ค,าต่อบท��ได�จะห็ลากห็ลาย คร�น,าการอภ�ปรายสื่ร(ปผู้ลการสื่,ารวจความูสื่ามูารถข้องเด�ก ๆ โดยสื่( มูข้อค,าต่อบเข้�ยนบนกระดาน และอาจท,าเป3นต่)วเลข้จ,านวนท)0งห็มูดข้องแต่ ละข้�อ โดยถามูไปท�ละข้�อและให็�เด�กยกมู�อน)บจ,านวน เป3นโอกาสื่ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�องข้องค,าต่อบท��สื่( มูไว�ว าต่รงก)บความูสื่ามูารถ ( ห็ร�อไมู สื่ามูารถ )ข้องเด�กคนน)0น ๆ จร�งห็ร�อไมู ด�วย

2. ก�จกรรมู The music of English ใช้�ห็ล)กการและข้)0นต่อนเช้ นเด�ยวก)นก)บ

ก�จกรรมูท�� 6 ใน Project 1 A โดยเปล��ยนจากใสื่ ความูร� �สื่=กในค,าเป3นการใสื่ ความูร� �สื่=กในประโยค และให็�น)กเร�ยนท,า Activity 10 -

11 Project 1 และคร�เข้�ยนเฉลยบนกระดานด)งน�0 Activity 10 1. Jump on my back. 2. We

can go together3. Thank you. 4. You’re

very kind.5. You can jump. 6. I’ll be a

bridge for other.7. Jump on my back. 8. We

can go together.9. Can you put out the fire.

232

10. The elephant and the bird splashed water on the fire.

11. It finally stopped burning.3. ก�จกรรมู Think back and write ใช้�

กระบวนการและข้)0นต่อน เช้ นเด�ยวก)นก)บ Think back and

write ใน Project 1 A และให็�น)กเร�ยนท,า Activity 12 ใน Activity Book 6 ห็น�า 15 และเข้�ยนสื่ร(ปผู้ลการเร�ยนร� �ข้องต่นเองลงใน Worksheet 1.1 ใน Activity Book ห็น�า 99

จากน)0นต่)ดข้�อความูใน Worksheet ต่�ดลงใน Diary ข้องต่นเองขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 16 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ด บรรยายภาพูโดยใช้�

can + Verb เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบและร วมูก)นช้��นช้มูน)กเร�ยนท�ท,าได�ถ�กห็มูด

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 ร�ปภาพูสื่)ต่ว# น)กเร�ยนใช้�ประกอบการอ าน

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 Activity Book 6 น)กเร�ยนท,าแบบฝั?กห็)ด จากห็น)งสื่�อ4 Worksheet 16 น)กเร�ยนวาดร�ประบายสื่�5 ห็น)งสื่�อ Project น)กเร�ยนฝั?กอ านและด� คร�จ)ดห็า

233

Play & Learn Student’s Book 6

ก�จกรรมูต่ างๆ

6 แบบประเมู�นผู้ลงานกล( มู

ประเมู�นผู้ลงานกล( มู คร�จ)ดท,า

7 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และ

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15

234

แบบประเมู�นผู้ลงาน

= ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนสื่ร(ปกฎไวยากรณ์#

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

ต่รวจงานกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนต่อบค,าถามู

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง5. น)กเร�ยนน,าเสื่นอผู้ลงาน

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง6. น)กเร�ยนท,า Activity 9 – 11

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง6. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 16

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และ

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6 - 7 = ด�

235

แบบประเมู�นผู้ลงาน

5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 16 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

236

Grammar Chat

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

ศ�ลุ่ปศ$กษาส�งคัมศ$กษา

การต่อับคั,าถาม

การสร�ปกฎเกณฑ์/การใช�คั,ากร�ยา

การวิ�เคัราะห/การส�งเกต่การสร�ปกฏิ

การต่�ดภาพ

การต่กแต่�งภาพ

คั�ณธิรรมด�านต่�างๆ

ส�ต่วิ/ป>า

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

237

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

238

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

239

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

Instruction : ให็�น)กเร�ยนเข้�ยนบรรยายภาพูต่ อไปน�0ด�วยด�วยการใช้� can ต่ามูด�วย

240

Worksheet 16

Verb ท��สื่)ต่ว#ในแต่ ละภาพูสื่ามูารถท,าได�

Example : = The fish can swim.

1. 2.

3.

4. 5.

1. .......................................................... 2. .............................................................. 3. .......................................................... 4. .............................................................. 5. ..........................................................

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �16

241

Name............................................................Class..........................Number……….

รายการต่รวจและให็�คะแนน

1. การต่อบค,าถามู2. การสื่ร(ปกฎเกณ์ฑ์#3. การน,าเสื่นอผู้ลงาน4. ความูร)บผู้�ดช้อบในห็น�าท��ข้องสื่มูาช้�ก5. การแสื่ดงบทบาทข้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม

รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5 30

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ..................................

.........ผู้��ประเมู�น

242

(…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 16 เร)&อัง ‘Grammar Chat’

เลุ่ขั้ท�&

ช้��อ - สื่ก(ล

ด� เก�ง ม�คัวิามส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ท,า

ต่ามก

ต่�กาขั้

อังส�ง

คัมม� คั

วิามส

�ภาพอั

�อันน�อั

มท�อั

งจั,าคั

,าศ�พ

ท/แลุ่ะ

บอัก

ใช�คั,า

กร�ยา

ช�วิยไ

ด�ใช

�ภาษา

ได�ถ ก

ต่�อังต่

ามเร

� ยนร �อั

ย�างส

น�กสน

านช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

ท,า W

ork

sh

eet

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 2 2 10

26

243

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 22 – 26 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 18 – 21 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 17 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 17 IT Time

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศ

244

มาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การใช้�คอมูพู�วเต่อร#ช้ วยสื่อน เป3นการปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนร� �จ)กสื่�บค�นห็าความูร� �เพู��มูเต่�มูด�วยเทคโนโลย�ต่ างๆ เป3นการเป2ดโลกท)ศน#ข้องผู้��เร�ยนให็�กว�างไกลย��งข้=0น ท,าให็�ผู้��เร�ยนมู�แห็ล งค�นคว�าในโลกการศ=กษาท��ท)นสื่มู)ย สื่ามูารถน,าสื่าระท��ได�มูาประย(กต่#ใช้�ให็�เห็มูาะสื่มูก)บศ)กยภาพูข้องต่นเอง และอย� ในสื่)งคมูได�อย างปลอดภ)ย 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได�2.2. น)กเร�ยนใช้�คอมูพู�วเต่อร#ในการสื่�บค�นความูร� �ได�2.3. น)กเร�ยนรายงานความูร� �ท��ได�จากการสื่�บค�นทางเว�บไซัต่#ได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � ปฏ�บ)ต่�ต่ามูกฎ

กต่�กาข้องสื่)งคมูได� และ มู�ความูสื่(ภาพูอ อนน�อมู3.2. เป3นคนเก ง โดย ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูายได�

สื่�บค�นความูร� �ทางเว�บไซัต่#ได� และรายงานข้�อมู�ลท��ได�จากการสื่�บค�นได�3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��

อ��นได�4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

Function : Computer time. Story / TV time

5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 4 – 5 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วยน)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง

245

ต่,�าให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู แต่ ควรใช้�กล( มูเด�มูต่ลอด Project 1

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

2. ก�จกรรมู Computer time มู�ข้) 0นต่อนด)งต่ อไปน�0

Find more information about Aesop and Aesop’s Fables from CD-Roms or

the Internet. Do Activity13 in your Activity Book.

1. คร�พูาน)กเร�ยนไปห็�องคอมูพู�วเต่อร# แนะน,าการใช้�คอมูพู�วเต่อร#ห็ร�ออาจให็�คร�สื่อนคอมูพู�วเต่อร#เป3นผู้��แนะน,าให็�

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. ให็�น)กเร�ยนเป2ดเว�บไซัต่#ต่ามูท��คร�เสื่นอแนะและให็�แต่ ละ

กล( มูแบ งห็น�าท��ก)นให็�สื่มูาช้�กในกล( มูคนใดคนห็น=�งห็ร�ออาจเป3นเลข้าน(การกล( มูบ)นท=กผู้ลการสื่�บค�นลงใน Activity 13 Project 1

ใน Activity Book

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. สื่มูาช้�กท(กคนในแต่ ละกล( มูบ)นท=กผู้ลการสื่�บค�นจาก

ห็�องคอมูพู�วเต่อร#จากน)0นสื่ งต่)วแทนรายงานผู้ลการเป2ดเว�บไซัต่#ท��เข้�ยนไว�ใน Activity 13 ห็น�าช้)0นคร�ให็�ความูช้ วยเห็ล�อห็ร�อต่อบป8ญห็าท��พูบ

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท,า Worksheet 17 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ด น,าค,าศ)พูท#ท��ก,าห็นดให็�ไปแต่ งเป3นน�ทานต่ามูจ�นต่นาการ เสื่ร�จแล�วสื่ งคร�ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�องท)0งด�านความูห็มูายและห็ล)กภาษา

246

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#และความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 เคร��องคอมูพู�วเต่อร# น)กเร�ยนสื่�บค�นข้�อมู�ลจากเว�บไซัต่#

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

4 Worksheet 17 น)กเร�ยนวาดร�ประบายสื่�5 ห็น)งสื่�อ Project

Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านและด�ก�จกรรมูต่ างๆ

คร�จ)ดห็า

6 แบบประเมู�นผู้ลงานรายกล( มู

ประเมู�นผู้ลงานกล( มู คร�จ)ดท,า

6 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

247

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนแสื่ดงละคร

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

สื่)งเกต่รายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนสื่�บค�นข้�อมู�ลจาก เว�บไซัต่#

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�

248

ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนน,าเสื่นอผู้ลงาน

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

ต่รวจงานเป3นกล( มู

8 – 10 = ด�มูาก6 - 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง6. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 17

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6 - 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 17 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

249

ภาษาไทย

การแสดงลุ่ะคัร การเขั้�ยนบ�นท$กการแต่�งน�ทาน

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

250

IT Time

วิ�ทยาศาสต่ร/

พลุ่ศ$กษาส�งคัมศ$กษา

คัลุ่)&นเวิ<บไซ้ต่/การวิ�เคัราะห/การส�งเกต่

การแสดงบทบาทสมม�ต่�

การส)บคั�นจัากเวิ<บไซ้ต่/

การรวิมกลุ่��ม

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................

251

1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้

252

ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า ................................................................................................

.....................................................................................................................................

2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

.............

253

.....................................................................................................................................

3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

Instruction : ให็�น)กเร�ยนน,าค,าศ)พูท#ต่ อไปน�0ไปแต่ งเป3นน�ทานต่ามูจ�นต่นาการ ข้องต่นเองพูร�อมูก)บต่)0งช้��อเร��อง

254

Worksheet 17

Wordsfarmer , snake , cold , one

morning , field , cut rice

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 17

รายการต่รวจและให็�คะแนน

1. การสื่�บค�นข้�อมู�ลจากเว�บไซัต่#2. การแสื่ดงบทบาทสื่มูมู(ต่�3. การน,าเสื่นอผู้ลงาน4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทข้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม

รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5 30

255

Name............................................................Class..........................Number……….

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ..................................

.........ผู้��ประเมู�น (…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 17 เร)&อัง ‘ IT Time’

เลุ่ขั้ท�&

ช้��อ - สื่ก(ล

ด� เก�ง ม�คัวิามส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามขั้

ย�นอัด

ทนม� คั

วิามส

�ภาพอั

�อันน�อั

มท�อั

งจั,าคั

,าศ�พ

ท/แลุ่ะ

บอัก

ส)บคั�น

คัวิาม

ร �ทาง

รายง

านขั้�อั

ม ลุ่ท�& ไ

ด�จัาก

เร� ยน

ร �อัย�า

งสน�ก

สนาน

ช�วิยเ

หลุ่)อัผ

�อั)&นได

�กา

รท,า

Acti

vit

y

ท,า W

ork

sh

eet

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 1 2 5 10

30

256

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 18 IT Time

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมง

257

วิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การใช้�คอมูพู�วเต่อร#ช้ วยสื่อน เป3นการปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนร� �จ)กสื่�บค�นห็าความูร� �เพู��มูเต่�มูด�วยเทคโนโลย�ต่ างๆ เป3นการเป2ดโลกท)ศน#ข้องผู้��เร�ยนให็�กว�างไกลย��งข้=0น ท,าให็�ผู้��เร�ยนมู�แห็ล งค�นคว�าในโลกการศ=กษาท��ท)นสื่มู)ย สื่ามูารถน,าสื่าระท��ได�มูาประย(กต่#ใช้�ให็�เห็มูาะสื่มูก)บศ)กยภาพูข้องต่นเอง และอย� ในสื่)งคมูได�อย างปลอดภ)ย 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ท��เร�ยนได�2.2. น)กเร�ยนใช้�คอมูพู�วเต่อร#ในการสื่�บค�นความูร� �ได�2.3. น)กเร�ยนรายงานความูร� �ท��ได�จากการสื่�บค�นทางเว�บไซัต่#ได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � ปฏ�บ)ต่�ต่ามูกฎ

กต่�กาข้องสื่)งคมูได� และ มู�ความูสื่(ภาพูอ อนน�อมู3.2. เป3นคนเก ง โดย ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูายได�

สื่�บค�นความูร� �ทางเว�บไซัต่#ได� และรายงานข้�อมู�ลท��ได�จากการสื่�บค�นได�

258

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

Function : Computer time. Story / TV time

5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 4 – 5 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วยน)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง ต่,�าให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู แต่ ควรใช้�กล( มูเด�มูต่ลอด Project 1

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. ก�จกรรมู Story / TV time มู�ข้) 0นต่อนด)งต่ อไปน�0 คร�แจ�งให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูเต่ร�ยมูการแสื่ดงท��มูอบห็มูายให็�ฝั?กซั�อมูในช้)�วโมูงก อนๆ โดยให็�ท(กกล( มูเต่ร�ยมูเคร��องแต่ งกาย ท องบทละครให็�พูร�อมู คร�ประสื่านงานก)บคร�ประจ,าช้)0น ป.3 ให็�น,าน)กเร�ยนเข้�าช้มูการแสื่ดงข้องน)กเร�ยนช้)0น ป .6 จากน)0นด,าเน�นไปต่ามูข้)0นต่อนท��วางไว� ด)งน�0

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�) 1. Tell your story to Prathom 3

students. น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูออกมูาเล าน�ทานต่ามูท��กล( มูต่นเองฝั?กซั�อมูไว�โดยแสื่ดงบทบาทสื่มูมู(ต่�ให็�น�อง ๆ ป.3 ได�ช้มูท�ละกล( มู

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�) 1. ก�จกรรมู Think back and write ใช้�กระบวนการและข้)0นต่อนเด�ยวก)นก)บ Think back and write

ท��ผู้ านมูา โดยเข้�ยนสื่ร(ปลงใน Worksheet 1.3 ในห็น)งสื่�อ

259

Activity Book 6 ห็น�า 103 และเก�บช้�0นงานเพู��อสื่ะสื่มูเข้�าใน Portfolio ข้องต่นเอง

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. คร�มูอบห็มูายให็�น)กเร�ยนแต่ ละคนไปเต่ร�ยมูกล องอาจจะใช้�กล องนมูท��โรงเร�ยนก�ได� คนละ 1 กล อง และร�ปภาพูจากน�ต่ยสื่ารสื่��งพู�มูพู# ห็ร�อร�ปภาพูต่นเอง กระดาษท��มู�สื่�สื่)นสื่วยงามู กรรไกร กาว สื่กHอต่เทป ด�นสื่อสื่� มูาคนละ 1 ช้(ด เพู��อน,ามูาท,าท��เก�บผู้ลงานว�ช้าภาษาอ)งกฤษ My English Portfolio ให็�เต่ร�ยมูมูาให็�พูร�อมูในช้)�วโมูงต่ อไป

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#และความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 เคร��องคอมูพู�วเต่อร# น)กเร�ยนสื่�บค�นข้�อมู�ลจากเว�บไซัต่#

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

260

5 ห็น)งสื่�อ Project Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านและด�ก�จกรรมูต่ างๆ

คร�จ)ดห็า

6 แบบประเมู�นผู้ลงานรายกล( มู

ประเมู�นผู้ลงานกล( มู คร�จ)ดท,า

7 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และ

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15

261

แบบประเมู�นผู้ลงาน

= ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนแสื่ดงละคร

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

สื่)งเกต่รายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนสื่�บค�นข้�อมู�ลจาก เว�บไซัต่#

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนน,าเสื่นอผู้ลงาน

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานรายกล( มู

ต่รวจงานเป3นกล( มู

8 – 10 = ด�มูาก6 - 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง6. น)กเร�ยนท,าใบงาน Worksheet 18

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6 - 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

262

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 18 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

263

IT Time

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

พลุ่ศ$กษาส�งคัมศ$กษา

การแสดงลุ่ะคัร การเขั้�ยนบ�นท$กการแต่�งน�ทาน

คัลุ่)&นเวิ<บไซ้ต่/การวิ�เคัราะห/การส�งเกต่

การแสดงบทบาทสมม�ต่�

การส)บคั�นจัากเวิ<บไซ้ต่/

การรวิมกลุ่��ม

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

264

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

265

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

266

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 18

รายการต่รวจและให็�คะแนน

1. การสื่�บค�นข้�อมู�ลจากเว�บไซัต่#

267

2. การแสื่ดงบทบาทสื่มูมู(ต่�3. การน,าเสื่นอผู้ลงาน4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทข้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม

รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5 30

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ.........................................

..ผู้��ประเมู�น (…………………………….)

268

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 19 Look at Me

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศมาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ท��สื่อดแสื่กด�วยการสื่ร�างสื่รรค#ผู้ลงานเป3นว�ธิ�การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ฝั?กและปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนร)กการท,างาน ภาคภ�มู�ใจในความูสื่ามูารถข้องต่นเอง ไมู และร� �จ)กน,าเอาประสื่บการณ์#ท��ได�ไปประย(กต่#ใช้�ให็�เก�ดประโยช้น#ต่ อต่นเองและสื่)งคมูได�ในอนาคต่2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ได�

269

2.2. น)กเร�ยนท,าท�เก�บสื่ะสื่มูช้�0นงานได�2.3. น)กเร�ยนท,าพูจนาน(กรมูภาพูได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูข้ย)นอดทน

และ มู�ความูซั��อสื่)ต่ย#สื่(จร�ต่3.2. เป3นคนเก ง โดย ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูายได�

สื่ร�างสื่รรค#และสื่ะสื่มูผู้ลงานได� ท,าแบบทดสื่อบห็ล)งเร�ยนได�3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��

อ��นได�4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

4.1. Review : All of Activities in Project 1

4.2. Function : Make ‘My Picture Dictionary’

Make ‘ My English Portfolio’

5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. คร�ให็�น)กเร�ยนค�ดทบทวนการเล นและการท,าช้�0นงานถามูน)กเร�ยนว าเก�ดอะไรข้=0นในแต่ ละก�จกรรมูน)0นน)กเร�ยนได�อะไรบ�างจากการเล นและท,าก�จกรรมูเห็ล าน)0นคร�และน)กเร�ยนร วมูก)นต่)0งเกณ์ฑ์#เพู��อสื่รรห็าน)กเร�ยนท��ด�เด นในเร��องต่ างๆด)งน�0

- ผู้��ท��ให็�ความูร วมูมู�อก)บกล( มู เสื่นอแนะความูค�ดเห็�นและมู�น,0าใจก)บเพู��อน

- ผู้��ท��เล นเกมูอย างสื่น(กสื่นานและใช้�ภาษาอ)งกฤษได�ใกล�เค�ยงห็ร�อ

เห็มู�อนก)บเจ�าข้องภาษา

270

- ผู้��ท��มู�ความูค�ดสื่ร�างสื่รรค#ในการท,าผู้ลงาน มู�แนวค�ดแปลกให็มู และเป3น

ประโยช้น#- ผู้��ท��ให็�อภ)ยเพู��อนและไมู ถ�อโกรธิเพู��อน มู�มูน(ษย#สื่)มูพู)นธิ#ท��

ด�ก)บเพู��อนให็�น)กเร�ยนกรอกข้�อมู�ลเพู��อค)ดเล�อกน)กเร�ยนท��มู�ค(ณ์สื่มูบ)ต่�ด)งกล าวลงในแบบประเมู�น ( ท�ายแผู้น )

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. คร�แจ�งให็�น)กเร�ยนทราบว า จะพูาน)กเร�ยนท,าพูจนาน(กรมูภาพู ห็ร�อ ‘ My Picture Dictionary’ โดยจะสื่ะสื่มูไปเร��อยๆจนจบช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� 6 งานช้�0นแรกท��จะท,า จะเป3นเร��องเก��ยวก)บสื่)ต่ว#ต่ างๆ ท��อาศ)ยอย� ในป9า โดยใช้�กกระดาษห็น�าค� ( ซั�าย –ข้วา ) ข้องสื่มู(ดวาดเข้�ยน และใช้�ห็)วข้�อว า ‘ The forest’ ท,าต่ามูข้)0นต่อนด)งน�0

Use Stickers – Project 1 in your Activity Book to make your own picture

Dictionary.1. บอกน)กเร�ยนว าแต่ ละคนจะได�สื่ร�างสื่รรค#

พูจนาน(กรมูภาพูห็ร�อ My Picture Dictionary ข้องต่นเอง โดยจะสื่ะสื่มูไปเร��อย ๆ จนจบช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� 6 ในคร)0งแรกน�0จะเป3นเร��องเก��ยวก)บป9า โดยใช้�กระดาษห็น�าค� ( ซั�าย ข้วา – ) ข้องสื่มู(ดวาดเข้�ยน และใช้�ช้��อห็)วข้�อว า THE FOREST

2. ให็�น)กเร�ยนด� Stickers – Project 1 ใน Activity Book ซั=�งมู�ค,าข้�อความูและภาพูสื่ต่�Iกเกอร# และค�ดออกแบบห็น�าค� ใน My Picture Dictionary ห็)วข้�อ THE

FOREST โดยใช้�สื่ต่�Iกเกอร#ค,าข้�อความู และภาพูเห็ล าน�03. ให็�น)กเร�ยนด�ภาพูต่�นไมู� สื่ะพูาน จระเข้� ช้�าง ง�

เห็ล�อมู ภ�เข้าเต่�0ย ๆ

271

และแมู น,0า แล�วจ�นต่นาการว าจะน,าไปต่�ดในสื่มู(ดให็�ได�บรรยากาศข้องป9าให็ญ ท��สื่)ต่ว#ในอาก)ปก�ร�ยาท��เห็�นอย างไร ห็ล)งจากต่�ดสื่ต่�Iกเกอร#ภาพูเห็ล าน�0แล�วให็�ต่�ดห็ร�อเข้�ยนค,าศ)พูท#ก,าก)บภาพูด�วยค,าศ)พูท#ข้องภาพูใดท��ย)งไมู ได�เร�ยนให็�ค�นห็าจาก Picture Dictionary ห็ร�อพูจนาน(กรมูอ��น ๆ

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. ให็�น)กเร�ยนด�ค,าต่ าง ๆ ท��ให็�มูา ค,าใดท��ย)งไมู มู�ภาพู

ประกอบให็�เป2ดพูจนาน(กรมูภาพูห็ร�อสื่าราน(กรมูภาพูเพู��อด�ภาพูข้องสื่��งข้องน)0น ๆและวาดลงในสื่มู(ดในฉากป9าข้องต่น พูร�อมูต่�ดสื่ต่�Iกเกอร#ค,าศ)พูท#ท��ค� ก)นก,าก)บภาพู

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. น)กเร�ยนอาจต่)ดภาพูห็ร�อค,าศ)พูท#ประกอบท��ห็าได�จาก

น�ต่ยสื่ารห็ร�อสื่��งพู�มูพู#อ��น ๆ มูาต่�ดลงในฉากป9าข้องต่นแทนการวาดห็ร�อเข้�ยนเอง ห็ร�ออาจห็ามูาเพู��มูเต่�มูจากท��วาด

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. บอกน)กเร�ยนว าก อนต่�ดภาพูห็ร�อค,าต่ าง ๆ ท��ค�นคว�ามูาลงในสื่มู(ดภาพูข้องต่นให็�เด�กน,าภาพูห็ร�อค,าน)0น ๆ มูาต่รวจสื่อบความูถ�กต่�องก)บคร�ก อน คร�เด�นช้�0แนะและให็�ความูช้ วยเห็ล�อต่ามูความู เห็มูาะสื่มู6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# บ)ต่รภาพู

น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#และความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

272

2 สื่ต่�Iกเกอร#ร�ปภาพู ค,าศ)พูท#

น)กเร�ยนท,า ‘ My Picture Dictionary ‘

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 กรรไกร กาว ด�นสื่อสื่� กล องกระดาษห็ร�อกล องนมู

น)กเร�ยนท,า ‘ My English File’

น)กเร�ยนเต่ร�ยมู

4 ห็น)งสื่�อ Project Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านท องจ,าและพู�ดเป3นจ)งห็วะ

คร�จ)ดห็า

5 แบบทดสื่อบห็ล)งเร�ยน

น)กเร�ยนท,าแบบทดสื่อบ คร�จ)ดท,า

6 แบบประเมู�นค(ณ์ภาพูบ(คคลและผู้ลงาน

น)กเร�ยนกรอกแบบประเมู�น

คร�จ)ดท,า

7 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมู และผู้ลงานรายบ(คคล

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15

273

= ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนเสื่นอรายการ ประเมู�น

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนท,า ‘My Picture Dictionary’

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนท,า ‘ My English Portfolio’

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6 – 7 = ด�5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง5. น)กเร�ยนท,าแบบทดสื่อบ ห็ล)งเร�ยน

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

26 – 30 = ด�มูาก18 – 25 = ด�17 = พูอใช้�ต่,�ากว า 17 =

ปร)บปร(ง

274

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 19 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

275

Look at Me

ภาษาไทย

ส�งคัมศ$กษาฯ

ศ�ลุ่ปศ$กษาการงาน

การเขั้�ยนคั,าศ�พท/

การบรรยายภาพการเขั้�ยนรายการประเม�น

การคั�ดเลุ่)อักการใช�เส�ยงขั้�าง

มาก

การจั�ดกลุ่��ม

การวิาดภาพ

การต่กแต่�งสม�ดภาพ

การอัอักแบบ

การท,าท�&เก<บผลุ่งาน

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

276

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

277

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคั

278

น)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อน)กเร�ยนเลข้ท�� .............................

เน��องจาก ......................................................................................................................

.....................................................................................................................................

3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................

คั,าช�"แจัง ให็�น)กเร�ยนกรอกช้��อข้องบ(คคลและช้��อเจ�าข้องผู้ลงานในแบบประเมู�น

ต่ อไปน�0ต่ามูความูค�ดเห็�นข้องน)กเร�ยนเอง

ลุ่,าด� รายการประเม�น ช)&อับ�คัคัลุ่ / เจั�าขั้อัง

279

แบบประเม�นคั�ณภาพ บ�คัคัลุ่ แลุ่ะผลุ่งาน

บท�& ผลุ่งานประเภทบ�คัคัลุ่ ช)&อับ�คัคัลุ่

1 คนท��ให็�ความูร วมูมู�อในก�จกรรมูกล( มูด�ท��สื่(ด2 คนท��ออกแบบผู้ลงานได�ด�ท��สื่(ด3 คนท��ท,าให็�เพู��อนได�ร)บความูสื่น(กสื่นานใน

การเล นเกมูท��ผู้ านมูามูากท��สื่(ด4 คนมู�เพู��อนช้��นช้อบมูากท��สื่(ด ช้าย5 คนมู�เพู��อนช้��นช้อบมูากท��สื่(ด ห็ญ�ง6 คนท�ให็�ความูร วมูมู�อในการท,าก�จกรรมู

ต่ างๆมูากท��สื่(ดประเภทผลุ่งานท�&ด�เด�นท�&ส�ด ช)&อัเจั�าขั้อังผลุ่งาน

1 ช้�0นงาน Project 1 A ข้�อ 4 2 ช้�0นงาน Project 1 B ข้�อ 23 ช้�0นงาน Project 1 C ข้�อ 24 ช้�0นงาน Project 1 D ข้�อ 3

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 19 เร)&อัง ‘ Look at Me’

280

เลุ่ขั้ท�&

ช้��อ - สื่ก(ล

ด� เก�ง ม�คัวิามส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามขั้

ย�นอัด

ทนม� คั

วิามซ้

)&อัส�ต่ย

/ส�จัร�ต่

ท�อังจั

,าคั,าศ

�พท/แ

ลุ่ะบอั

กสร

�างสร

รคั/แลุ่

ะสะส

มท,า

แบบท

ดสอับ

หลุ่�ง

เร� ยน

ร �อัย�า

งสน�ก

สนาน

ช�วิยเ

หลุ่)อัผ

�อั)&นได

�กา

รท,าช

�"นงาน

2

ช�"นท,า

แบบท

ดสอับ

หลุ่�ง

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 2 2 10

30

56

281

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 50 – 56 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 30 – 49 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 29 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 1 You and Me

เวิลุ่า 20 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 20 Look at Me

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.3 เข้�าใจกระบวนการพู�ด การเข้�ยน และสื่��อสื่ารข้�อมู�ล ความูค�ดเห็�น และความูค�ด

รวบยอดในเร��องต่ าง ๆ ได�อย างสื่ร�างสื่รรค# มู�ประสื่�ทธิ�ภาพูและมู�สื่(นทร�ยภาพู

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความูสื่)มูพู)นธิ#ระห็ว างภาษาก)บว)ฒนธิรรมูข้องเจ�าข้องภาษาและน,าไปใช้�ได�

อย างเห็มูาะสื่มูก)บกาลเทศ

282

มาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ท��สื่อดแสื่กด�วยการสื่ร�างสื่รรค#ผู้ลงานเป3นว�ธิ�การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ฝั?กและปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนร)กการท,างาน ภาคภ�มู�ใจในความูสื่ามูารถข้องต่นเอง ไมู และร� �จ)กน,าเอาประสื่บการณ์#ท��ได�ไปประย(กต่#ใช้�ให็�เก�ดประโยช้น#ต่ อต่นเองและสื่)งคมูได�ในอนาคต่2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยง บอกความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#ได�2.2. น)กเร�ยนท,าท�เก�บสื่ะสื่มูช้�0นงานได�2.3. น)กเร�ยนท,าพูจนาน(กรมูภาพูได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูข้ย)นอดทน

และ มู�ความูซั��อสื่)ต่ย#สื่(จร�ต่3.2. เป3นคนเก ง โดย ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูายได�

สื่ร�างสื่รรค#และสื่ะสื่มูผู้ลงานได� ท,าแบบทดสื่อบห็ล)งเร�ยนได�3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��

อ��นได�4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

4.1. Review : All of Activities in Project 1

4.2. Function : Make ‘My Picture Dictionary’

Make ‘ My English Portfolio’

5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

283

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. คร�ทบทวนเกณ์ฑ์#การเล�อกผู้��ท��มู�ท)กษะกระบวนการด�เด นต่ามูท��เคยต่กลงก)นไว�ท�ละด�าน ( เช้ น Best Actor / Actress, Best Costume, Best Director )

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. ในกล( มู 5-7 คน ให็�เวลาเด�กปร=กษาก)นโดยใช้�เกณ์ฑ์#ในข้�อ 1 เล�อกเสื่นอช้��อเพู��อน 1 คนในกล( มูเป3นต่)วแทนเข้�าประกวดท)กษะกระบวนการด�านน�0

2. เด�ก ๆ ท)0งช้)0นร วมูต่)ดสื่�น ( โดยการยกมู�อและคร�น)บจ,านวนห็ร�อใช้�ว�ธิ�อ��น ๆ ท��คร�เห็�นเห็มูาะสื่มู ) ว าจะได�ต่)วแทนจากกล( มูใดได�ร)บรางว)ลท�� 1

– 2 – 3 ห็ร�อช้มูเช้ย ต่ามูล,าด)บ ( เด�กจากท(กกล( มูควรจะได�ร)บรางว)ลใดรางว)ลห็น=�งบางรางว)ลอาจมู�มูากกว า 1 คน ได� ถ�าคะแนนเท าก)น

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. น)กเร�ยนแต่ ละคนน,าอ(ปกรณ์#ท��คร�มูอบห็มูายให็�ไป

เต่ร�ยมูมูาในช้)�วโมูงท��แล�วออกมูาเพู��อท,าเป3น ‘ My English

Portfolio’ จ)ดเก�บช้�0นงานต่ างๆท��ท,ามูาแล�วและท��จะท,าต่ อไป น)กเร�ยนลงมู�อท,า คร�ก,าช้)บว าให็�มู�ความูคงทนถาวรเพูราะต่�องใช้�เก�บผู้ลงานต่ลอดท)0งปA เข้�ยนช้��อเจ�าข้องผู้��จ)ดท,าไว�ข้�างกล อง เพู��มูเต่�มูร�ปภาพูและต่กแต่ งให็�สื่วยงามู ด�ต่)วอย างข้องน)กเร�ยน ป.6 ร( นท��แล�วประกอบ โดยมู�รายละเอ�ยดเพู��มูเต่�มูด)งน�0

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)Use a bag a file, or a box to make your

portfolio.1. คร�บอกเด�ก ๆ ให็�ต่กแต่ งกล อง ถ(ง ห็ร�อแฟัFมูท��น,ามูา

เพู��อใช้�เป3น My English Portfolio จ)ดเก�บช้�0นงานต่ าง ๆ ท��ท,าแล�วและจะท,าต่ อไป โดยให็�มู�ช้��อภาษาอ)งกฤษข้องเด�กแต่ ละคนท��กล องข้องต่นด�วย

284

2. เมู��อต่กแต่ งกล อง ถ(ง ห็ร�อแฟัFมูเสื่ร�จแล�ว ให็�น,าช้�0นงานท��ท,าไว�เช้ น Diary, My Picture Dictionary ห็ร�อเคร��องแต่ งกายห็ร�อภาพูจากการแสื่ดงละครเก�บเข้�ากล อง/ถ(ง/แฟัFมู

3. ต่�ดปFายแยกประเภทงาน และเพู��มูประเภทข้=0นเมู��อเร��มูมู�ช้�0นงานท��ห็ลากห็ลายข้=0น เช้ น Diary, My Picture Dictionary

ฯลฯ4. จ)ดวางกล องเร�ยงต่ามูล,าด)บต่)วอ)กษรช้��อภาษาอ)งกฤษ

ข้องเด�กไว�ท��ด�านห็น=�งข้องห็�องท��เด�กจะห็ย�บใช้�ได�สื่ะดวก5. เมู��อได�ช้�0นงานเพู��มูมูากข้=0น ในต่อนปลายภาคเร�ยนคร�

อาจจ)ดให็� เด�กค)ดแยกช้�0นงานท��ต่�องการเก�บเป3น ‘Work I want to

keep’ เพู��อค)ดแยกช้�0นงานท��ต่�องการน,ามูาเป3น Show Case

Portfolio ต่ อไป6. ให็�เด�กเข้�ยนย�อนไต่ร ต่รอง ( refection ) ว าท,าไมู

จ=งเล�อกเก�บช้�0นงานน)0น ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. คร�และเด�ก ๆ ช้ วยก)นต่�ดภาพูบ(คคลและช้�0นงานด�เด นบนผู้น)งพูร�อมูร�บบ�0นรางว)ล จากน)0นปรบมู�อห็ร�อร�องเพูลงแสื่ดงความูย�นด�ให็�ก)บท(กคนท��ได�ท,า Project 1 สื่,าเร�จล(ล วงไปด�วยด�6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# บ)ต่รภาพู

น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#และความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 สื่ต่�Iกเกอร#ร�ปภาพู ค,าศ)พูท#

น)กเร�ยนท,า ‘ My Picture Dictionary ‘

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 กรรไกร กาว น)กเร�ยนท,า ‘ My น)กเร�ยน

285

ด�นสื่อสื่� กล องกระดาษห็ร�อกล องนมู

English File’ เต่ร�ยมู

4 ห็น)งสื่�อ Project Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านท องจ,าและพู�ดเป3นจ)งห็วะ

คร�จ)ดห็า

5 แบบทดสื่อบห็ล)งเร�ยน

น)กเร�ยนท,าแบบทดสื่อบ คร�จ)ดท,า

6 แบบประเมู�นค(ณ์ภาพูบ(คคลและผู้ลงาน

น)กเร�ยนกรอกแบบประเมู�น

คร�จ)ดท,า

7 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

286

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นพูฤต่�กรรมู และผู้ลงานรายบ(คคล

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนเสื่นอรายการ ประเมู�น

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนท,า ‘My Picture Dictionary’

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนท,า ‘ My English Portfolio’

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6 – 7 = ด�5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง5. น)กเร�ยนท,าแบบทดสื่อบ ห็ล)งเร�ยน

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

26 – 30 = ด�มูาก18 – 25 = ด�17 = พูอใช้�ต่,�ากว า 17 =

287

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjectsคั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 20 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

288

Look at Me

ภาษาไทย

ส�งคัมศ$กษาฯ

ศ�ลุ่ปศ$กษาการงาน

การเขั้�ยนคั,าศ�พท/

การบรรยายภาพการเขั้�ยนรายการประเม�น

การคั�ดเลุ่)อักการใช�เส�ยงขั้�าง

มาก

การจั�ดกลุ่��ม

การวิาดภาพ

การต่กแต่�งสม�ดภาพ

การอัอักแบบ

การท,าท�&เก<บผลุ่งาน

คัวิามคั�ดเห<น / ขั้�อัเสนอัแนะขั้อังผ �บร�หาร............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................

ลงช้��อ .....................................................

(................................)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยน...........

บ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอันผลุ่การเร�ยนร �ท�&คัาดหวิ�ง............................................................................

....................................................................... ............................................................................

....................................................................... ............................................................................

.......................................................................น)กเร�ยนช้)0นประถมูศ=กษาปAท�� ..... จ,านวนท)0งสื่�0น .... คน

................................................... ............................................................... จ,านวน ................ คน ค�ดเป3นร�อยละ .................

1. ด�านคัวิามร � (K) ...................................................................................................................

...................................................................................................................................................

289

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

1.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................1.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................1.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................2. ด�านท�กษะกระบวินการ

(P)................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

290

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

2.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................2.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................2.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................3. ด�านคั�ณลุ่�กษณะ

(A).............................................................................................................

...................................................................................................................................................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด�มูาก จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ ด� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

291

- น)กเร�ยนผู้ านเกณ์ฑ์#ระด)บ พูอใช้� จ,านวน ..............คน ค�ดเป3นร�อยละ ...................

3.1 ป;ญหาแลุ่ะอั�ปสรรคัน)กเร�ยนท��ไมู ผู้ านการประเมู�น จ,านวน ........คน ค�อ

น)กเร�ยนเลข้ท�� .............................เน��องจาก .........................................................

..................................................................................................................................

................................................................3.2 แนวิทางแก�ไขั้ได�ด,าเน�นการแก�ป8ญห็า

...................................................................................

..................................................................................

................................................................3.3 ผลุ่การแก�ป;ญหาท,าให็�น)กเร�ยนพู)ฒนาต่นเอง และมู�ความูร� �

........................................................................................................................................

................................................................

ลงช้��อ ……………..…………. ผู้��สื่อน (................................) ................ / ................../ .....................แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6โคัรงการเร�ยนร �ท�& 1 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 20 เร)&อัง ‘Look at Me’

292

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่

ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามขั้

ย�นอัด

ทนม� คั

วิามซ้

)&อัส�ต่ย

/ส�จัร�ต่

ท�อังจั

,าคั,าศ

�พท/แ

ลุ่ะบอั

กสร

�างสร

รคั/แลุ่

ะสะส

มท,า

แบบท

ดสอับ

หลุ่�ง

เร� ยน

ร �อัย�า

งสน�ก

สนาน

ช�วิยเ

หลุ่)อัผ

�อั)&นได

�กา

รท,าช

�"นงาน

2

ช�"นท,า

แบบท

ดสอับ

หลุ่�ง

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 2 2 10

30

56

293

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 50 – 56 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 30 – 49 = 1 0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 29 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น ( ……………………………. )

แบบกรอักคัะแนน Pre – Post TestProject 1 English Prathom 6 . ( You and Me )

Point : 30 Score: 30 Time:20 Minutes.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่คัะแนนแบบ

ทดสอับผลุ่ต่�าง

หมายเหต่�ก อน

เร�ยน( X )

ห็ล)งเร�ยน( Y )

D D 2

123456789

294

10

111213

14

1516

S.D.

แบบกรอักคัะแนน Pre – Post TestProject 1 English Prathom 5 . ( Our Guest )

Point : 30 Score: 30 Time:20 Minutes.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่คัะแนนแบบ

ทดสอับผลุ่ต่�าง

หมายเหต่�ก�อัน

เร�ยน( X )

หลุ่�งเร�ยน( Y )

D D 2

1234567

295

89

10

111213

14

1516

S.D.

การจั�ดท,าหน�วิยการเร�ยนร �รายวิ�ชา ภาษาอั�งกฤษพ)"นฐาน 6 รห�สวิ�ชา อั.23101 ช�"น

ประถมศ$กษาป%ท�& 6 เวิลุ่า 120 ช�&วิโมง

296

Project 2Home Sweet Home

The Three Little Pigs Story Book

The Three Little Pigs Rules for a Home Sweet

Home

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 2 : Home Sweet Home

เวิลุ่า 16 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 21 The Three Little Pigs

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.1 เข้�าใจกระบวนการฟั8งและการอ าน สื่ามูารถต่�ความูเร��องท��ฟั8งและอ านจากสื่��อประเภท

ต่ าง ๆ และน,าความูร� �มูาใช้�อย างมู�ว�จารณ์ญาณ์มาต่รฐาน ต่ 1.2 มู�ท)กษะในการสื่��อสื่ารทางภาษา แลกเปล��ยนข้�อมู�ล ข้ าวสื่าร ความูค�ดเห็�น แสื่ดง

297

Look at Me

It Time

ความูร� �สื่=ก โดยใช้�เทคโนโลย�และการจ)ดการท��เห็มูาะสื่มูเพู��อการเร�ยนร� �ต่ลอดช้�ว�ต่มาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ใช้�น�ทานภาพู น�ทานเสื่�ยง การ#ต่�น เกมู เพูลง เป3นพู�0นฐานในการสื่อดแทรกเน�0อห็าสื่าระจะเป3นการสื่ร�างบรรยากาศการเร�ยนร� �ให็�ผู้��เร�ยนเก�ดความูสื่น(กสื่นานมู�ท)ศนคต่�ท��ด�ต่ อการเร�ยน นอกจากน�0ย)งเป3นกระบวนท��สื่,าค)ญในการพู)ฒนาผู้��เร�ยนทางด�านความูร� � อารมูณ์#และสื่)งคมู ปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนมู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� �และสื่ามูารถเร�ยนร� �ได�อย างมู�ประสื่�ทธิ�ภาพู 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยงและบอกความูห็มูายค,าศ)พูท#ได� 2.2. น)กเร�ยนค�นห็าความูห็มูายค,าจากพูจนาน(กรมูได�2.3. น)กเร�ยนเดาความูห็มูายค,าศ)พูท#จากภาพูได�

2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �) 3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูข้ย)นห็มู)�น

เพู�ยร ร� �จ)กใช้�เวลาว างให็�เป3นประโยช้น#3.2. เป3นคนเก ง โดย เป3นผู้��น,าและผู้��ต่ามูทท��ด�ได� ท องจ,าค,า

ศ)พูท#และบอกความูห็มูาย และ ค�นห็าความูห็มูายค,าศ)พูท#ด�วยต่นเองได�

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

4.1. Vocabularies : wolf , brick , wood , straw ,build , chimney 4.2. Grammar : Past Participle Verbs4.2. Function : Play ‘ Dictionary Game’ , Pre – Test

298

5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. น)กเร�ยนด�ภาพูและข้�อความูใน Student’s Book 6

ห็น�า 20 คร�พู�ดค(ยก)บน)กเร�ยนเก��ยวก)บภาพูเห็ล าน)0น และท,าต่ามูข้)0นต่อนด)งต่ อไปน�0

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. บอกน)กเร�ยนว าจะได�ฟั8งน�ทานเร��อง ‘The Three

Little Pigs’ ใน Project น�0 แต่ ก อนจะฟั8งได�เข้�าใจด� ให็�ด�ค,าศ)พูท#ท��มูาจากน�ทานก อน แล�วด�ว ากล( มูค,าน)0น ๆ น าจะมู�ความูห็มูายว าอะไร โดยด�จากภาพูประกอบ ( 1-14 ) ให็�แต่ ละกล( มูช้ วยก)นค�ดห็าค,าต่อบ

คร�ร)บท(กค,าต่อบจากน)กเร�ยน แล�วเข้�ยนข้=0นกระดานไว� ( น)กเร�ยนเคยเร�ยนค,าว า straw มูาแล�วในช้)0น ป.2 ใน ความูห็มูายข้อง ห็ลอดด�ด‘ ’ แต่ ในท��น�0ใช้�ในความูห็มูายให็มู ค�อ ฟัาง ’ )

2. บอกน)กเร�ยนแต่ ละกล( มูให็�ต่รวจสื่อบความูห็มูายข้องค,าศ)พูท#จากพูจนาน(กรมูเปร�ยบเท�ยบก)บท��เดาไว�บนกระดานว าถ�กต่�องห็ร�อไมู เพู��อความูรวดเร�ว คร�ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มู ก,าห็นดค,าให็�ห็ากล( มูละ 2 – 3 ค,า ห็ร�อต่ามูแต่ ความูเห็มูาะสื่มู

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. ให็�น)กเร�ยนเดาการออกเสื่�ยงค,าศ)พูท#ให็มู โดยด�จากต่)ว

สื่ะกด แล�วต่รวจสื่อบก)บพูจนาน(กรมูโดยอ านสื่)ญล)กษณ์#การออกเสื่�ยง( phonetic symbols ) ท��เคยเร�ยนมูาบ�างแล�ว ถ�าน)กเร�ยนย)งไมู ค(�นเคยก)บการใช้�พูจนาน(กรมูในล)กษณ์ะน�0 คร�ควรให็�การช้�0แนะก อน และแสื่ดงต่)วอย างให็�ด� 1-2 ค,า พูจนาน(กรมูอ)งกฤษ อ)งกฤษ–สื่ วนให็ญ มู)กมู�ต่ารางสื่)ญล)กษณ์#การออกเสื่�ยง ( Pronunciation

Table ) และต่)วอย างค,าให็�เปร�ยบเท�ยบเสื่�ยงได�อย� ด�านห็น�าห็ร�อด�านห็ล)งข้องเล มู

299

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. ให็�น)กเร�ยนท,า Activity 1 Project 2 ใน

Activity Book ซั=�งเป3นการสื่ร(ปทบทวนเสื่�ยงข้องสื่)ญล)กษณ์#การออกเสื่�ยงท��น)กเร�ยนเร�ยนมูาแล�วในช้)0น ป.4-5 และให็�น,าความูร� �น�0มูาประย(กต่#เปร�ยบเท�ยบก)บค,าศ)พูท#ให็มู

เฉลุ่ย Activity 1 ค,าต่อบข้�อ B และเทปสื่คร�ปต่#สื่,าห็ร)บข้�อ C เห็มู�อนก)น

2. ให็�น)กเร�ยนท,า Activity 2 Project 2 ใน Activity Book โดยต่อบต่ามู

ความูร� �สื่=กจร�งอย างเสื่ร�ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. ให็�น)กเร�ยนท(กคนออกเสื่�ยงค,าศ)พูท#จากข้�อ 1 – 14

ท�ละคนคร�สื่)งเกต่น)กเร�ยนท��ย)งออกเสื่�ยงไมู ถ�กต่�อง แก�ไข้ให็�เป3นรายๆ

2. น)กเร�ยนท(กคนท,าแบบทดสื่อบก อนเร�ยนประจ,า Project 2 ด�วยเวลา 15 นาท� เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจและประกาศผู้ลเป3นคะแนน โดยท��ย)งไมู ต่�องเฉลย

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 พูจนาน(กรมูภาษา น)กเร�ยนห็าความูห็มูาย คร�จ)ด

300

อ)งกฤษ - ไทย ค,าศ)พูท# เต่ร�ยมู4 แบบทดสื่อบก อน

เร�ยนน)กเร�ยนท,าแบบทดสื่อบก อนเร�ยน

คร�จ)ดท,า

5 ห็น)งสื่�อ Project Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนด�ภาพูและฝั?กอ าน

คร�จ)ดห็า

6 เฉลยแบบทดสื่อบก อนเร�ยน

ต่รวจสื่อบแบบทดสื่อบ คร�จ)ดท,า

7 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

301

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนท,าแบบทดสื่อบ ก อนเร�ยน

แบบทดสื่อบก อนเร�ยน

ต่รวจงานรายบ(คคล

26 – 30 = ด�มูาก18- 25 = ด� 17 = พูอใช้�ต่,�ากว า 17 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนออกเสื่�ยงค,าศ)พูท# ห็าความูห็มูายจาก พูจนาน(กรมู

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนท,า Activity Book

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง

302

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjects

คั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 21 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

303

Play ‘ A Dictionary

Game’

ภาษาไทย

การงาน ฯ

พลุ่ศ$กษาส�งคัมศ$กษา ฯ

การใช�พจันาน�กรม

การอักเส�ยงคั,าศ�พท/การเทป / ซ้�ด�

งานบ�านการใช�เวิลุ่าวิ�างให�เป?น

ประโยชน/

บ�าน

การเลุ่�นเกม

การแสดงท�าทาง

ลุ่�กษณะขั้อังท�&อัย �อัาศ�ย

กระบวินการกลุ่��ม

คัวิามเห<นขั้อังผ �บ�งคั�บบ�ญชา

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงช้��อ) ………………………..…………. (นายว�ว)ฒน# มู)�นห็มูาย)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยนบ�านทวารไพูรบ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอัน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

304

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงช้��อ) ………………………..…………. (นางเสื่าวน�ย# ศาลางามู)

คร�โรงเร�ยนบ�านทวารไพูร

305

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6

โคัรงการเร�ยนร �ท�& 2 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 21 เร)&อัง Play” A Dictionary Game’

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่ ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

306

Model Of Vocabularies cardswolf brick wood

straw build chimney

ม� คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามก

ต่�ญญู

ร �คั�ณ

ร�กแลุ่

ะภ ม�ใ

จัในท

�อัง

เป?นผ

�น,าแลุ่

ะผ �ต่า

มท�&

ท�อังจั

,าคั,าศ

�พท/แ

ลุ่ะร�บ

ผ�ดชอั

บต่�อัห

น�าท�&

เร� ยน

ร �อัย�า

งช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

ท,าแบ

บทดส

อับก�อั

น

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 2 2 30

46

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 41 – 46 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 30 – 40 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 29 = 0

เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น

( ……………………………. )

307

แบบกรอักคัะแนน Pre – Post TestProject 2 English Prathom 6 . (Home Sweet

Home )Point : 30 Score: 30 Time:

15 Minutes.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

เลข้ท��

ช้��อ - สื่ก(ลคะแนนแบบ

ทดสื่อบผู้ลต่ าง

ห็มูายเห็ต่(ก อน

เร�ยน( X )

ห็ล)งเร�ยน( Y )

D D 2

123456789

10

111213

14

1516

308

S.D.

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 2 : Home Sweet Home

เวิลุ่า 16 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 22 The Music of English

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.1 เข้�าใจกระบวนการฟั8งและการอ าน สื่ามูารถต่�ความูเร��องท��ฟั8งและอ านจากสื่��อประเภทต่ าง ๆ และน,าความูร� �มูาใช้�อย างมู�ว�จารณ์ญาณ์

มาต่รฐาน ต่ 1.2 มู�ท)กษะในการสื่��อสื่ารทางภาษา แลกเปล��ยนข้�อมู�ล ข้ าวสื่าร ความูค�ดเห็�น แสื่ดงความูร� �สื่=ก โดยใช้�เทคโนโลย�และการจ)ดการท��เห็มูาะสื่มูเพู��อการเร�ยนร� �ต่ลอดช้�ว�ต่

มาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ภาษาจ,าเป3นอย างย��งท��ผู้��เร�ยนต่�องมู�พู�0นฐานความูร� �เร��องกฎเกณ์ฑ์#ห็ร�อห็ล)กไวยากรณ์# เพูราะเป3นองค#ประกอบสื่,าค)ญมูากข้องภาษา การท��จะเร�ยบเร�ยงภาษาให็�เป3นประโยคเป3นเร��องเป3นราวได�

309

น)0นต่�องอาศ)ยกฎเกณ์ฑ์# ป8ญห็าท��ผู้��เร�ยนข้าดท)กษะในการพู�ดห็ร�อเข้�ยนน)0นเป3นเพูราะไมู แมู นย,าไมู มู�พู�0นฐานด�านกฎเกณ์ฑ์# อ)นเป3นเห็ต่(ท,าให็�ข้าดความูมู)�นใจในการใช้�ภาษา ด�วยเห็ต่(น�0กฎห็ร�อห็ล)กภาษาย)งมู�ความูสื่,าค)ญต่ อการเร�ยนร� �ภาษาในท(กย(คท(กสื่มู)ย 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยงและบอกความูห็มูายค,าศ)พูท#ได� 2.2. น)กเร�ยนบอกค,าท��มู�เสื่�ยงเห็มู�อนก)นและแต่กต่ างก)นได�2.3. น)กเร�ยนบอกกร�ยา 3 ช้ องได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/) 3.1. เป3นคนด�โดยมู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูข้ย)นห็มู)�น

เพู�ยร ร� �จ)กใช้�เวลาว างให็�เป3นประโยช้น#3.2. เป3นคนเก งโดยเป3นผู้��น,าและผู้��ต่ามูทท��ด�ได� ท องจ,าค,าศ)พูท#

และบอกความูห็มูาย และ ร)บผู้�ดช้อบต่ อห็น�าท��3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้โดยเร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��น

ได�4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

4.1. Vocabularies : wolf , brick , wood , straw ,build , chimney 4.2. Grammar : Past Participle4.3. Function : The music of English

Grammar Chat

5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. แบ งน)กเร�ยนเป3นกล( มู กล( มูละ 3-4 คน แต่ ละกล( มูประกอบด�วยน)กเร�ยนเก ง ,ปานกลาง ,และอ อน ท,าก�จกรรมูก�จกรรมู The music of English มู�ข้) 0นต่อนก�จกรรมูด)งน�0

310

1. น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูจ)บค� ภายในกล( มูผู้ล)ดก)นออกเสื่�ยงกล( มูค,าว า house of wood ให็�เพู��อนฟั8ง โดยออกเสื่�ยงอย างช้�า ๆ เห็มู�อนพู�ดท�ละค,า

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. ในค� เด�มู ให็�น)กเร�ยนออกเสื่�ยงกล( มูค,าเด�มูแบบเร�ว ๆ และให็�สื่)งเกต่ว าเสื่�ยงเปล��ยนไปอย างไร

2. ในค� เด�มู ให็�น)กเร�ยนค�ด ปร=กษา และแลกเปล��ยนความูค�ดเห็�นก)นเพู��อต่อบค,าถามู Why does ‘house of wood’ sound like ‘house wood’ when you say it quickly? ( ค,าต่อบค�อ เมู��อพู�ดเร�ว ๆ ห็ร�อแมู�ในระด)บปกต่�ต่ามูธิรรมูช้าต่�ข้องเจ�าข้องภาษา จะ เก�ดการเช้��อมูเสื่�ยงระห็ว างค,า ) คร�อาจช้�0แนะโดยให็�น)กเร�ยนด�เคร��องห็มูายเช้��อมูเสื่�ยง house of wood ในล�กโป9งค,าพู�ดข้องน)กเร�ยนในข้�อ B ใน Student’s Book 6 และเปร�ยบเท�ยบก)บเคร��องห็มูายค)�น ระห็ว างค,า house | of | wood เมู��อพู�ดช้�า ๆ ท�ละค,าในข้�อ A

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูช้ วยก)นห็าเห็ต่(ผู้ลสื่ร(ปเป3นกฎว า

ในกรณ์�ใดจ=งเก�ดการเช้��อมูเสื่�ยงระห็ว างค,า ท��เห็�นได�อย างช้)ดเจน ( ค,าต่อบค�อ เมู��อค,าท��อย� ถ)ดไปข้=0นต่�นด�วยสื่ระห็ร�อเสื่�ยงสื่ระ ท�ายเสื่�ยงข้องค,าท��อย� ข้�างห็น�าจะ เช้��อมูมูาสื่� ค,าน)0น จนฟั8งด�คล�ายก)บว าท)0งสื่องค,าเป3นค,าเด�ยวก)นเช้ น *house of จะฟั8งด�เห็มู�อน ……..โดยเสื่�ยง…….จะเช้��อมูก)บ เสื่�ยง ท��มูาข้�างห็น�า …… ) คร�อาจช้�0แนะโดยให็�เด�กสื่)งเกต่ต่)วอ)กษรห็ร�อเสื่�ยงข้องต่)วอ)กษรท��อย� ท�ายค,า และท��ข้=0นต่�นค,าท��อย� ต่�ดก)น

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. ห็ากน)กเร�ยนย)งไมู สื่ามูารถสื่ร(ปเป3นกฎได�เพูราะเห็ต่(

ต่)วอย างเพู�ยงต่)วต่)วอย างเด�ยว ให็�ท,าข้�อ D ต่ อไปก อนเพู��อช้ วยให็�สื่ร(ปกฎได� * (ห็มูายเห็ต่( : ค,าอธิ�บายน�0ให็�ไว�ช้ วยคร�เท าน)0น คร�ควรปร)บใช้�ก)บน)กเร�ยนต่ามูความูเห็มูาะ

311

สื่มู ค,าต่อบท��น)กเร�ยนอาจสื่ร(ปได�ห็ากเป3นเพู�ยงสื่ วนต่�นก�เพู�ยงพูอแล�ว )

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. ให็�น)กเร�ยนท,า Activity 3 Project 2 ใน Activity Book และ Group Worksheet

226. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ล,าด)บท��

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �การออกเสื่�ยงค,าศ)พูท#และความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 Group Worksheet 22

น)กเร�ยนจ)บค� ก�จกรรมูงานบ�านภาพูและประโยค

จากห็น)งสื่�อเร�ยน

4 ห็น)งสื่�อ Project Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านท องจ,าและพู�ดเป3นจ)งห็วะ

คร�จ)ดห็า

5 Activity Book 6 Project 2

น)กเร�ยนท,าแบบฝั?กเสื่ร�มูท)กษะ

คร�จ)ดห็า

6 เฉลย Worksheet ต่รวจสื่อบแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า7 แบบประเมู�นผู้ลงาน

รายกล( มูต่รวจผู้ลงานกล( มู คร�จ)ดท,า

312

8 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนท,า Activity 1 – 2

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ล

ต่รวจงานรายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�

313

งาน ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนต่อบค,าถามู

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่รายกล( มู

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนจ)บค� ออกเสื่�ยง

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่รายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง5. น)กเร�ยนท,า Group Worksheet 22

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่รายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjects

คั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 22 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

314

การจั�บคั �อัอักเส�ยง

การบรรยายภาพการใช�คั,ากร�ยา

คัวิามเห<นขั้อังผ �บ�งคั�บบ�ญชา

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

315

The music of English

ภาษาไทย

การงาน ฯ

ศ�ลุ่ปศ$กษาส�งคัมศ$กษา ฯ

การท,างานบ�านอังคั/ประกอับ

ขั้อังบ�าน

การด แลุ่ต่�นไม�

การวิาดภาพระบายส�

การประด�บภาพ

หน�าท�&ร�บผ�ดชอับ

การท,างานเป?นกลุ่��ม

…………………………………………………………………………………………………………

(ลงช้��อ) ………………………..…………. (นายว�ว)ฒน# มู)�นห็มูาย)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยนบ�านทวารไพูรบ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอัน…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

316

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงช้��อ) ………………………..…………. (นางเสื่าวน�ย# ศาลางามู)

คร�โรงเร�ยนบ�านทวารไพูร

317

Model Of Vocabularies cards

wolf brick wood

straw build chimney

Instruction : ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูช้ วยก)นกระจายกร�ยาต่ อไปน�0ให็�อย� ใน

ร�ปข้องกร�ยาช้ อง 2 และช้ อง 3No Word V.2 V.31 put2 write3 come4 read5 sleep6 clean7 fall8 climb9 walk10 sit

318

Group Worksheet

22

Name Of Group………………………

Members1…………………………………………….

2…………………………………………….

3…………………………………………….

4…………………………………………….

5…………………………………………….

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 22

รายการต่รวิจัแลุ่ะให�คัะแนน

1. การต่อบค,าถามู2. การออกเสื่�ยง3. การท,า Group Worksheet 22

4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทช้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม

รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม30

คัะแนน

ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5

319

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ..................................

.........ผู้��ประเมู�น (…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6

โคัรงการเร�ยนร �ท�& 2 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 22 เร)&อัง The music of English

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่

ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามก

ต่�ญญู

ร �คั�ณ

ร�กแลุ่

ะภ ม�ใ

จัในท

�อัง

เป?นผ

�น,าแลุ่

ะผ �ต่า

มท�&

ท�อังจั

,าคั,าศ

�พท/แ

ลุ่ะอัอั

กเส� ย

งคั,าศ

�พท/ไ

ด�เร

� ยนร �อั

ย�าง

ช�วิยเ

หลุ่)อัผ

�อั)&นได

�ท,า

A

cti

vit

y

ท,า W

ork

sh

eet

รวิม

320

ผ�า

2 2 2 2 2 2 2 2 10

10

36

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 32 – 36 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 31 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น

( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 2 : Home Sweet Home

เวิลุ่า 16 ช�&วิโมง

321

แผนการเร�ยนร �ท�& 23 The Music of English

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.1 เข้�าใจกระบวนการฟั8งและการอ าน สื่ามูารถต่�ความูเร��องท��ฟั8งและอ านจากสื่��อประเภทต่ าง ๆ และน,าความูร� �มูาใช้�อย างมู�ว�จารณ์ญาณ์

มาต่รฐาน ต่ 1.2 มู�ท)กษะในการสื่��อสื่ารทางภาษา แลกเปล��ยนข้�อมู�ล ข้ าวสื่าร ความูค�ดเห็�น แสื่ดงความูร� �สื่=ก โดยใช้�เทคโนโลย�และการจ)ดการท��เห็มูาะสื่มูเพู��อการเร�ยนร� �ต่ลอดช้�ว�ต่

มาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ภาษาจ,าเป3นอย างย��งท��ผู้��เร�ยนต่�องมู�พู�0นฐานความูร� �เร��องกฎเกณ์ฑ์#ห็ร�อห็ล)กไวยากรณ์# เพูราะเป3นองค#ประกอบสื่,าค)ญมูากข้องภาษา การท��จะเร�ยบเร�ยงภาษาให็�เป3นประโยคเป3นเร��องเป3นราวได�น)0นต่�องอาศ)ยกฎเกณ์ฑ์# ป8ญห็าท��ผู้��เร�ยนข้าดท)กษะในการพู�ดห็ร�อเข้�ยนน)0นเป3นเพูราะไมู แมู นย,าไมู มู�พู�0นฐานด�านกฎเกณ์ฑ์# อ)นเป3นเห็ต่(ท,าให็�ข้าดความูมู)�นใจในการใช้�ภาษา ด�วยเห็ต่(น�0กฎห็ร�อห็ล)กภาษาย)งมู�ความูสื่,าค)ญต่ อการเร�ยนร� �ภาษาในท(กย(คท(กสื่มู)ย 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยงและบอกความูห็มูายค,าศ)พูท#ได� 2.2. น)กเร�ยนบอกค,าท��มู�เสื่�ยงเห็มู�อนก)นและแต่กต่ างก)นได�2.3. น)กเร�ยนบอกกร�ยา 3 ช้ องได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/)

322

3.1. เป3นคนด�โดยมู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูข้ย)นห็มู)�นเพู�ยร ร� �จ)กใช้�เวลาว างให็�เป3นประโยช้น#

3.2. เป3นคนเก งโดยเป3นผู้��น,าและผู้��ต่ามูทท��ด�ได� ท องจ,าค,าศ)พูท#และบอกความูห็มูาย และ ร)บผู้�ดช้อบต่ อห็น�าท��

3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้โดยเร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��อ��นได�4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

4.1. Vocabularies : wolf , brick , wood , straw ,build , chimney 4.2. Grammar : Past Participle4.3. Function : The music of English

Grammar Chat

5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. แบ งน)กเร�ยนเป3นกล( มู กล( มูละ 3-4 คน แต่ ละกล( มูประกอบด�วยน)กเร�ยนเก ง ,ปานกลาง ,และอ อน ท,าก�จกรรมูก�จกรรมู The music of English มู�ข้) 0นต่อนก�จกรรมูด)งน�0

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. ให็�น)กเร�ยนด�ว าในค,ากร�ยาข้อง Student’s Book

ซั=�งจะไปปรากฏในน�ทานในก�จกรรมูต่ อไปน)0นเป3นค,ากร�ยาแบบใด ค�อ regular verbs. Irregular verbs-type1 ห็ร�อ irregular

verbs-type 2 และมู�ร�ปแบบใด ( เช้ น ลงท�ายด�วย –ed ด)งในช้ องท�� 2 และ 3 ถ�าเป3น irregular verbs-type 1 แต่ มู�ร�ปค,าต่ างก)น ถ�าเป3น irregular verbs -type 2 ) น)กเร�ยนเคยเร�ยนเร��องน�0มูาแล�วในช้)0น ป.5 ให็�ค�ดทบทวน ความูจ,า คร�ช้ วยช้�0แนะ

2. ให็�น)กเร�ยนเดาว าเร��อง The Thee Little Pigs น าจะเป3นอย างไรโดยด�จากกล( มูค,า

ใน Student’s Book

323

3. ให็�น)กเร�ยนด�ภาพูและข้�อความูใน Student’s Book

ห็น�า 20 คร�สื่นทนาก)บน)กเร�ยนเก��ยวก)บภาพูเห็ล าน)0นขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)

1. ให็�น)กเร�ยนเดาว าน าจะมู�ค,ากร�ยาใดในเร��องอ�ก โดยเข้�ยนค,าต่อบลงใน Activity 4 Project 2 ใน Activity Book คร�อาจข้อค,าต่องปากเปล าจากน)กเร�ยนก อน ( อาจให็�ต่อบเป3นภาษาไทยได� ) และคร� เข้�ยนข้=0นกระดานเป3นค,ากร�ยาภาษาอ)งกฤษในร�ปค,ากร�ยา 3 ช้ องให็�ด�เป3นต่)วอย าง

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. ให็�แต่ ละกล( มูอ านค,ากร�ยาในใบงานข้องกล( มูต่นเองท�ละ

กล( มู คร�คอยแนะน,าช้ วยเห็ล�อถ�ากล( มูใดออกเสื่�ยงไมู ถ�กต่�อง

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท(กคนท,า Worksheet 23 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ด สื่ร�างประโยคจากภาพูท��

ก,าห็นดให็� เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�อง ร วมูก)นช้��นช้มูผู้��ท��สื่ร�างประโยคได�ถ�กต่�องและสื่อดคล�องก)บภาพูท)0งด�านห็ล)กภาษาและความูห็มูาย

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �การออกเสื่�ยงค,าศ)พูท#และความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

324

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 Worksheet 23 น)กเร�ยนจ)บค� ก�จกรรมูงานบ�านภาพูและประโยค

จากห็น)งสื่�อเร�ยน

4 ห็น)งสื่�อ Project Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านท องจ,าและพู�ดเป3นจ)งห็วะ

คร�จ)ดห็า

5 Activity Book 6 Project 2

น)กเร�ยนท,าแบบฝั?กเสื่ร�มูท)กษะ

คร�จ)ดห็า

6 เฉลย Worksheet ต่รวจสื่อบแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า7 แบบประเมู�นผู้ลงาน

รายกล( มูต่รวจผู้ลงานกล( มู คร�จ)ดท,า

8 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

325

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนท,า Activity 1 – 2

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนต่อบค,าถามู

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่รายกล( มู

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนจ)บค� ออกเสื่�ยง

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่รายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

326

ปร)บปร(ง5. น)กเร�ยนท,า Worksheet 23

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่รายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjects

คั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 23 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

327

The music of English

ภาษาไทย

การงาน ฯ

ศ�ลุ่ปศ$กษาส�งคัมศ$กษา ฯ

การจั�บคั �อัอักเส�ยง

การบรรยายภาพการใช�คั,ากร�ยา

การวิาดภาพระบายส�

การประด�บภาพ

หน�าท�&ร�บผ�ดชอับ

การท,างานเป?นกลุ่��ม

คัวิามเห<นขั้อังผ �บ�งคั�บบ�ญชา

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงช้��อ) ………………………..…………. (นายว�ว)ฒน# มู)�นห็มูาย)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยนบ�านทวารไพูรบ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอัน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

328

การท,างานบ�านอังคั/ประกอับ

ขั้อังบ�าน

การด แลุ่ต่�นไม�

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงช้��อ) ………………………..………….

329

(นางเสื่าวน�ย# ศาลางามู)

คร�โรงเร�ยนบ�านทวารไพูร

330

Model Of Vocabularies cards

wolf brick wood

straw build chimney

.................................................................

............................................................

.................................................................

............................................................

.................................................................

............................................................

.................................................................

............................................................

.................................................................

............................................................

.................................................................

............................................................

Instruction : ให็�น)กเร�ยนด�ภาพูต่ อไปน�0แล�วสื่ร�างประโยคจากภาพู

คนละ 5 – 10 ประโยค

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 23

331

Worksheet 23

Name............................................................Class..........................Number……….

รายการต่รวิจัแลุ่ะให�คัะแนน

1. การต่อบค,าถามู2. การออกเสื่�ยง3. การท,า Worksheet 23

4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทช้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม

รายการต่รวิจัให�คัะแนน รวิม30

คัะแนน

ผลุ่การประเม�น

1 2 3 4 55 5 10 5 5

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ..................................

.........ผู้��ประเมู�น (…………………………….)

332

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6

โคัรงการเร�ยนร �ท�& 2 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 23 เร)&อัง The music of English

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่

ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ปม�คั

วิามส

นใจัใ

ฝึ>เร� ย

นร �

ม� คัวิา

มกต่�ญ

ญู ร �คั

�ณร�ก

แลุ่ะภ

ม�ใจัใ

นท�อัง

เป

?นผ �น,า

แลุ่ะผ

�ต่ามท

�&ท�อั

งจั,าคั

,าศ�พ

ท/แลุ่ะ

อัอักเ

ส� ยงคั

,าศ�พ

ท/ได�

เร� ยน

ร �อัย�า

งช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

ท,า

Acti

vit

y

ท,า W

ork

sh

eet

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 2 2 10

10

36

333

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 32 – 36 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 31 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น

( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 2 : Home Sweet Home

เวิลุ่า 16 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 24 The Interactive Dictation

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.1 เข้�าใจกระบวนการฟั8งและการอ าน สื่ามูารถต่�ความูเร��องท��ฟั8งและอ านจากสื่��อประเภทต่ าง ๆ และน,าความูร� �มูาใช้�อย างมู�ว�จารณ์ญาณ์

มาต่รฐาน ต่ 1.2 มู�ท)กษะในการสื่��อสื่ารทางภาษา แลกเปล��ยนข้�อมู�ล ข้ าวสื่าร ความูค�ดเห็�น แสื่ดงความูร� �สื่=ก โดยใช้�เทคโนโลย�และการจ)ดการท��เห็มูาะสื่มูเพู��อการเร�ยนร� �ต่ลอดช้�ว�ต่

334

มาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ใช้�น�ทาน เกมู เพูลง เป3นพู�0นฐานในการสื่อดแทรกเน�0อห็าสื่าระจะเป3นการสื่ร�างบรรยากาศการเร�ยนร� �ให็�ผู้��เร�ยนเก�ดความูสื่น(กสื่นานมู�ท)ศนคต่�ท��ด�ต่ อการเร�ยน นอกจากน�0ย)งเป3นกระบวนท��สื่,าค)ญในการพู)ฒนาผู้��เร�ยนทางด�านความูร� � อารมูณ์#และสื่)งคมู ปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนมู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � และสื่ามูารถเร�ยนร� �ได�อย างมู�ประสื่�ทธิ�ภาพู 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยงและบอกความูห็มูายค,าศ)พูท#ได� 2.2. น)กเร�ยนใช้� Two words verbs ได�ถ�กต่�อง2.3. น)กเร�ยนเล นเกมูต่ามูท��ก,าห็นดให็�ได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/) 3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูข้ย)นห็มู)�น

เพู�ยร ร� �จ)กใช้�เวลาว างให็�เป3นประโยช้น#3.2. เป3นคนเก ง โดย เป3นผู้��น,าและผู้��ต่ามูทท��ด�ได� ท องจ,าค,า

ศ)พูท#และบอกความูห็มูาย และ เล นเกมูต่ามูท��ก,าห็นดให็�3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��

อ��นได�4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

4.1. Vocabularies : clean up , run away , run after , run to , blow down

Jump down , fall down ,climb down , climb up4.2. Grammar : Phrasal verbs.4.3. Function : Play ‘ Interactive Dictation’

335

5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 3 - 4 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วย

น)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง และอ อน ให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู ( แต่ ละกล( มูควรเป3นกล( มูเด�มูต่ลอด Project 2 )

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. คร�แจ�งให็�น)กเร�ยนทราบว าจะพูาน)กเร�ยนเล นเกมู Interactive Dictation

ซั=�งมู�ก�จกรรมูและข้)0นต่อนด)งน�0ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)

1. คร�บอกน)กเร�ยนว า จะได�ฟั8งน�ทานเร��อง ‘The

Three Little Pigs’ ท��น)กเร�ยนได�เดาเร��องไว�ในก�จกรรมูก อน โดยคร�จะเป2ดเทป/ซั�ด�ให็�น)กเร�ยนเข้�ยนต่ามูค,าบอกห็ร�อ dictation

( ก�จกรรมู 1-3 ได�ป�พู�0นเร��องต่)วสื่ะกดและเสื่�ยงข้องกล( มูค,าศ)พูท#ให็มู ท��จะได�ย�นเพู��อช้ วยให็�เด�กเข้�ยนได�ไปแล�ว แต่ ห็ากเข้�ยนผู้�ดก�ไมู เป3นไร เพูราะก�จกรรมูน�0เน�นกระบวนการให็�เด�กเก�ดการเร�ยนร� �ท��จะเข้�ยนให็�ถ�กได�โดยการท,างานร วมูก)น มู�ใช้ การทดสื่อบท��คาดห็ว)งว าเด�กต่�องเข้�ยนได�ถ�กต่�องท)0งห็มูดในคร)0งแรก ) สื่��งท��เข้�ยนน�0จะได�น,าไปใช้� เป3นสื่ วนห็น=�งข้องการท,าห็น)งสื่�อน�ทาน ( storybook ) ให็�น�อง ๆ อ าน

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. ให็�เด�ก ๆ ก,าห็นดความูเร�ว/ช้�าในการฟั8งและเข้�ยนต่ามู

ค,าบอกด�วยต่นเองบอกน)กเร�ยนว า สื่มูมู(ต่�ว าคร�เป3นเคร��องเล นเทป/ซั�ด�น)กเร�ยนจะต่�องบอกคร�ว า ‘play’ เมู��อต่�องการเคร��องเด�น และบอกว า ‘stop’ เมู��อต่�องการให็�เคร��องห็ย(ด เพู��อให็�เด�ก ๆ จะได�เข้�ยนและบอกว า ‘rewind’ เมู��อต่�องการให็�กรอเทป/ซั�ด�กล)บเพูราะต่�องการฟั8งซั,0า และเมู��อเทป/ซั�ด�

336

กรอกล)บแล�วให็�บอกว า ‘play’เพู��อเล น และ ‘stop’ เมู��อฟั8งข้�อความูไปเพู�ยงพูอท��จะเข้�ยนได� บอกเด�ก ๆ ว าคร�จะท,าต่ามู ค,าสื่)�ง ข้องเด�ก ‘ ’

ๆ อย างเคร งคร)ดให็�น)กเร�ยนให็� ค,าสื่)�ง ได�ห็ลายคร)0งจนต่นเองเข้�ยน‘ ’

ข้�อความูท��ต่�องการได�คร�ฝั?กให็�เด�กพู�ดออก ค,าสื่)�ง ‘ ’ stop, rewind

และ play ( อาจรวมูถ=ง forward และ pause ด�วยก�ได� แต่ สื่ วนให็ญ มู)กใช้� 3 ค,าแรกเป3นห็ล)ก ) และเข้�ยนค,าข้=0นกระดานไว� ต่รวจสื่อบว า น)กเร�ยนเข้�าใจความูห็มูายและการเล นเกมูเข้�ยนต่ามูค,าบอกเช้ นน�0โดยสื่าธิ�ต่สื่)ก 1-2 ประโยค

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. เป2ดเทป/ซั�ด�ให็�เด�กเข้�ยนต่ามูค,าบอก โดยปฏ�บ)ต่�ต่ามูค,าสื่)�งข้อง น)กเร�ยนจนจบย อห็น�าท��ห็น=�ง ( first paragraph )

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#เก��ยวก)บสื่ วนข้องร างกาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 กระดาษ ปากกา ด�นสื่อ

น)กเร�ยนเล นเกมู จากห็น)งสื่�อเร�ยน

4 ร�ปภาพู ใช้�ประกอบการอ าน จากห็น)งสื่�อเร�ยน

5 ห็น)งสื่�อ Project Play & Learn

น)กเร�ยนฝั?กอ านท องจ,าและพู�ดเป3นจ)งห็วะ

คร�จ)ดห็า

337

Student’s Book 6

6 เฉลย Worksheet ต่รวจสื่อบใบงาน คร�จ)ดท,า 7 แบบประเมู�นการ

สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ล

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12

338

งาน = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนเข้�ยนต่ามูค,าบอก

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนท,า Activity 4

แบบประเมู�นรายกล( มู

ต่รวจงานรายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนเดาเร��องต่ อ

แบบประเมู�นรายกล( มู

ต่รวจงานรายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjects

339

คั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 24 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

คัวิามเห<นขั้อังผ �บ�งคั�บบ�ญชา

………………………………………………………………………………………………

340

The Interactive Dictation

ภาษาไทย

งานบ�าน

พลุ่ศ$กษาส�งคัมศ$กษา

การเขั้�ยนต่ามคั,าบอัก

การเดาเร)&อังการต่อับคั,าถามจัากเร)&อัง

การจั�ดวิ�น�ยในบ�าน

ประเทภขั้อังบ�าน

การร�กษาคัวิามสะอัาด

การเลุ่�นเกมการอัย �ร�วิมก�น

การท,าหน�าท�&ร�บผ�ดชอับ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงช้��อ) ………………………..…………. (นายว�ว)ฒน# มู)�นห็มูาย)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยนบ�านทวารไพูรบ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอัน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

341

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงช้��อ) ………………………..…………. (นางเสื่าวน�ย# ศาลางามู)

คร�โรงเร�ยนบ�านทวารไพูร

342

Model Of Vocabularies cards

clean up

run away

run after

run to blow down

jump down

Fall down

climb down

climb up

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��มประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 24

รายการต่รวิจัแลุ่ะให�คัะแนน

1. การเข้�ยนต่ามูค,าบอก2. การเดาเร��อง3. การน,าเสื่นอผู้ลงาน4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทช้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม รายการต่รวจให็�คะแนน รวมู

30

ผู้ลการ

ประเมู�น

15

210

35

45

55

343

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น

(…………………………….)

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 2 : Home Sweet Home

เวิลุ่า 16 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 25 The Interactive Dictation

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

344

มาต่รฐาน ต่ 1.1 เข้�าใจกระบวนการฟั8งและการอ าน สื่ามูารถต่�ความูเร��องท��ฟั8งและอ านจากสื่��อประเภทต่ าง ๆ และน,าความูร� �มูาใช้�อย างมู�ว�จารณ์ญาณ์

มาต่รฐาน ต่ 1.2 มู�ท)กษะในการสื่��อสื่ารทางภาษา แลกเปล��ยนข้�อมู�ล ข้ าวสื่าร ความูค�ดเห็�น แสื่ดงความูร� �สื่=ก โดยใช้�เทคโนโลย�และการจ)ดการท��เห็มูาะสื่มูเพู��อการเร�ยนร� �ต่ลอดช้�ว�ต่

มาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ใช้�น�ทาน เกมู เพูลง เป3นพู�0นฐานในการสื่อดแทรกเน�0อห็าสื่าระจะเป3นการสื่ร�างบรรยากาศการเร�ยนร� �ให็�ผู้��เร�ยนเก�ดความูสื่น(กสื่นานมู�ท)ศนคต่�ท��ด�ต่ อการเร�ยน นอกจากน�0ย)งเป3นกระบวนท��สื่,าค)ญในการพู)ฒนาผู้��เร�ยนทางด�านความูร� � อารมูณ์#และสื่)งคมู ปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนมู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � และสื่ามูารถเร�ยนร� �ได�อย างมู�ประสื่�ทธิ�ภาพู 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยงและบอกความูห็มูายค,าศ)พูท#ได� 2.2. น)กเร�ยนใช้� Two words verbs ได�ถ�กต่�อง2.3. น)กเร�ยนเล นเกมูต่ามูท��ก,าห็นดให็�ได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/) 3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูข้ย)นห็มู)�น

เพู�ยร ร� �จ)กใช้�เวลาว างให็�เป3นประโยช้น#3.2. เป3นคนเก ง โดย เป3นผู้��น,าและผู้��ต่ามูทท��ด�ได� ท องจ,าค,า

ศ)พูท#และบอกความูห็มูาย และ เล นเกมูต่ามูท��ก,าห็นดให็�3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��

อ��นได�

345

4. Contents (สาระการเร�ยนร �) 4.1. Vocabularies : clean up , run away , run after , run to , blow down

Jump down , fall down ,climb down , climb up4.2. Grammar : Phrasal verbs.4.3. Function : Play ‘ Interactive Dictation’

5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 3 - 4 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วย

น)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง และอ อน ให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู ( แต่ ละกล( มูควรเป3นกล( มูเด�มูต่ลอด Project 2 )

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. เป2ดเทป/ซั�ด�ต่ามูค,าสื่)�งข้องเด�กอ�ก เพู��อให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูต่รวจสื่อบ

งานเข้�ยนข้องต่น เต่�อนน)กเร�ยนให็�มูองห็าจ(ดท��ต่�องการฟั8งเป3นพู�เศษต่ามูท��ได�ท,าเคร��องห็มูายไว�ในข้)0นต่อนก อน เพู��อปร)บปร(งงานให็�สื่มูบ�รณ์#ท��สื่(ด ให็�เวลาเด�กแก�ไข้ให็�เต่�มูท��โดยปร=กษาก)นในกล( มู

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. ให็�น)กเร�ยนต่รวจสื่อบงานเข้�ยนข้องกล( มูต่นก)บบทอ าน

ย อห็น�าท��ห็น=�งข้องเร��อง ‘The Three Little Pigs’ แล�วให็�เต่�มูเคร��องห็มูายวรรคต่อน ค�อ : ห็ร�อ , ห็ร�อ . ในงานเข้�ยนข้องต่นต่ามูบทอ าน พูร�อมูท)0งแก�ไข้ข้�อผู้�ดพูลาดห็ากมู� คร�น,าสื่ร(ปและอภ�ปรายการต่รวจสื่อบงาน เข้�ยนข้องน)กเร�ยน

346

2. ถามูน)กเร�ยนว าเร��องในย อห็น�าท��ห็น=�งน�0ต่รงก)บน)กเร�ยนเดาไว�ห็ร�อไมู และน)กเร�ยนค�ดว าเร��องจะเป3นอย างไรต่ อไป ให็�เดาและจ�นต่นาการคร�ร)บท(กค,าต่อบโดยไมู เฉลย แต่ บอกให็�น)กเร�ยนฟั8งห็าค,าต่อบเองจากเทป/ซั�ด� เล นเกมูเข้�ยนต่ามูค,าบอกก)บย อห็น�าท��สื่องโดยใช้�เทป/ซั�ด� และให็�น)กเร�ยนเป3นผู้��ออกค,าสื่)�งและต่รวจงานก)นและก)นภายในกล( มู ด)งเช้ นท��ปฏ�บ)ต่�มูาในข้)0นต่อนท�� 1-5 ข้�างต่�น

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. ถามูผู้ลการเดาย อห็น�าท��สื่��ข้องน)กเร�ยนแต่ ละกล( มูจาก

ข้�อ I และการเดาเร��องโดยต่ลอดจากก�จกรรมู 3-B รวมูท)0งการเดาค,ากร�ยาใน Activity 4 ใน Activity Book ช้มูเช้ยกล( มูท��เดาได�ต่รงต่ามูท��กล( มูค,าและภาพูในก�จกรรมูท�� 1B ได�น,าทางไว� และช้มูเช้ยพูร�อมูสื่น)บสื่น(นกล( มูท��มู�จ�นต่นาการกว�างไกลนอกเห็น�อจากสื่��งท��ให็�ไว�ให็�น)กเร�ยนท��เดาเร��องไว�แต่กต่ างจากใน Student’s Book น�0เล า จ�นต่นาการข้องกล( มูต่นให็�เพู��อน ๆ ฟั8ง

2. บอกน)กเร�ยนให็�เก�บงานเข้�ยนข้องต่นไว�เพู��อใช้�ในก�จกรรมูท�� 6 Make ‘The Three little Pigs Storybook’ ต่ อไป

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูสื่ งต่)วแทนออกน,าเสื่นอเร��องท��กล( มูต่นเองท,าไว� ด�วยการอ าน

จากน)0นช้ วยก)นต่รวจสื่อบกล( มูท��เดาเร��องได�ใกล�เค�ยง

2. น)กเร�ยนท(กคนท,า Worksheet 25 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ดต่อบค,าถามูจากเร��อง

Three Little Pigs เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�องในด�านความูห็มูายและห็ล)กไวยากรณ์#

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

347

ล,าด)บท��

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#เก��ยวก)บสื่ วนข้องร างกาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 กระดาษ ปากกา ด�นสื่อ

น)กเร�ยนเล นเกมู จากห็น)งสื่�อเร�ยน

4 ร�ปภาพู ใช้�ประกอบการอ าน จากห็น)งสื่�อเร�ยน

5 Worksheet 25 น)กเร�ยนต่อบค,าถามูจากเร��อง

คร�จ)ดท,า

6 ห็น)งสื่�อ Project Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านท องจ,าและพู�ดเป3นจ)งห็วะ

คร�จ)ดห็า

7 เฉลย Worksheet ต่รวจสื่อบใบงาน คร�จ)ดท,า 8 แบบประเมู�นการ

สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

348

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนเข้�ยนต่ามูค,าบอก

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนท,า Activity 4

แบบประเมู�นรายกล( มู

ต่รวจงานรายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนเดาเร��องต่ อ

แบบประเมู�นรายกล( มู

ต่รวจงานรายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�

349

ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนท,า Worksheet 25

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6 – 7 = ด�5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjects

คั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 25 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

350

The Interactive Dictation

ภาษาไทย

พลุ่ศ$กษาส�งคัมศ$กษา

การเขั้�ยนต่ามคั,าบอัก

การเดาเร)&อังการต่อับคั,าถามจัากเร)&อัง

การเลุ่�นเกมการอัย �ร�วิมก�น

คัวิามเห<นขั้อังผ �บ�งคั�บบ�ญชา

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงช้��อ) ………………………..…………. (นายว�ว)ฒน# มู)�นห็มูาย)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยนบ�านทวารไพูรบ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอัน…………………………………………………………………………………………………………

351

งานบ�าน

การจั�ดวิ�น�ยในบ�าน

ประเภทขั้อังบ�าน

การร�กษาคัวิามสะอัาด

การท,าหน�าท�&ร�บผ�ดชอับ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

352

(ลงช้��อ) ………………………..…………. (นางเสื่าวน�ย# ศาลางามู)

คร�โรงเร�ยนบ�านทวารไพูร

353

Model Of Vocabularies cards

clean up

run away

run after

run to blow down

jump down

Fall down

climb down

climb up

Instruction : ให็�น)กเร�ยนต่อบค,าถามูจากเร��อง Three Little Pigs

1. Ask : Why was the Mummy pig angry ?

Answer : ............................................................................................

2. Ask : Who built the house of wood ?

Answer : ............................................................................................

3. Ask : Who built the house of brick ?

Answer : ............................................................................................

4. Ask : Who built the house of straw ?

Answer : ............................................................................................

5. Ask : Who blew down the three little pigs’ house ?

Answer : ............................................................................................

6. Ask : Where did the wolf fall into the fire ?

354

Worksheet 25

Answer : ............................................................................................

7. Ask : How many pigs were there in this story ?

Answer : ............................................................................................

8. Ask : Who do you like in this story ? Why ?

Answer : ............................................................................................

.............................................................................................

Check Worksheet 25

1. Because their house got dirty.2. Brother Pig.3. Daddy and Mummy Pigs.4. The Sister Pig.5. The wolf.6. The chimney.8. ขั้$"นอัย �ก�บด�ลุ่ยพ�น�จัขั้อังคัร

355

Name............................................................Class..........................Number……….

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��ม

ประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 25

รายการต่รวิจัแลุ่ะให�คัะแนน

1. การเข้�ยนต่ามูค,าบอก2. การเดาเร��อง3. การน,าเสื่นอผู้ลงาน4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทช้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม รายการต่รวจให็�คะแนน รวมู

30

ผู้ลการ

ประเมู�น

15

210

35

45

55

356

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0 เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น

(…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6

โคัรงการเร�ยนร �ท�& 2 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 25 เร)&อัง The Interactive Dictation

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่ ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

357

ม� คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามขั้

ย�นหม

� &นร �จั

�กใช�เ

วิลุ่าวิ

�างให

�เป?น

เป

?นผ �น,า

แลุ่ะผ

�ต่ามท

�&ท�อั

งจั,าคั

,าศ�พ

ท/แลุ่ะ

ท,าก�จั

กรรม

ต่ามท

�&เร

� ยนร �อั

ย�าง

ช�วิยเ

หลุ่)อัผ

�อั)&นได

�ท,า

Work

sh

eet

การท

,า A

cti

vit

y

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 2 2 10

10

36

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 31 – 36 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 30 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น

( ……………………………. )

358

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 2 : Home Sweet Home

เวิลุ่า 16 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 26 Grammar Chat

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.1 เข้�าใจกระบวนการฟั8งและการอ าน สื่ามูารถต่�ความูเร��องท��ฟั8งและอ านจากสื่��อประเภทต่ าง ๆ และน,าความูร� �มูาใช้�อย างมู�ว�จารณ์ญาณ์

มาต่รฐาน ต่ 1.2 มู�ท)กษะในการสื่��อสื่ารทางภาษา แลกเปล��ยนข้�อมู�ล ข้ าวสื่าร ความูค�ดเห็�น แสื่ดงความูร� �สื่=ก โดยใช้�เทคโนโลย�และการจ)ดการท��เห็มูาะสื่มูเพู��อการเร�ยนร� �ต่ลอดช้�ว�ต่

มาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ภาษาจ,าเป3นอย างย��งท��ผู้��เร�ยนต่�องมู�พู�0นฐานความูร� �เร��องกฎเกณ์ฑ์#ห็ร�อห็ล)กไวยากรณ์# เพูราะเป3นองค#ประกอบสื่,าค)ญมูากข้องภาษา การท��จะเร�ยบเร�ยงภาษาให็�เป3นประโยคเป3นเร��องเป3นราวได�น)0นต่�องอาศ)ยกฎเกณ์ฑ์# ป8ญห็าท��ผู้��เร�ยนข้าดท)กษะในการพู�ดห็ร�อเข้�ยนน)0นเป3นเพูราะไมู แมู นย,าไมู มู�พู�0นฐานด�านกฎเกณ์ฑ์# อ)นเป3นเห็ต่(ท,าให็�ข้าดความูมู)�นใจในการใช้�ภาษา ด�วยเห็ต่(น�0กฎห็ร�อห็ล)กภาษาย)งมู�ความูสื่,าค)ญต่ อการเร�ยนร� �ภาษาในท(กย(คท(กสื่มู)ย

359

2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �) 2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยงและบอกความูห็มูายค,าศ)พูท#ได� 2.2. น)กเร�ยนใช้�เคร��องห็มูายวรรคต่อนได�ถ�กต่�อง2.3. น)กเร�ยนบอกช้��อเคร��องห็มูายวรรคต่อนได�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/) 3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูข้ย)นห็มู)�น

เพู�ยร ร� �จ)กใช้�เวลาว างให็�เป3นประโยช้น#3.2. เป3นคนเก ง โดย เป3นผู้��น,าและผู้��ต่ามูทท��ด�ได� ท องจ,าค,า

ศ)พูท#และบอกความูห็มูาย และ ใช้�เคร��องห็มูายวรรคต่อนได�3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��

อ��นได�

4. Contents (สาระการเร�ยนร �) 4.1. Vocabularies : full stop , comma , colon , exclamation mark ,

Inverted comma4.2. Grammar : Punctuation4.3. Function : Grammar Chat

5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 3 – 4 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วย

น)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง และอ อน ให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู ( แต่ ละกล( มูควรเป3นกล( มูเด�มูต่ลอด Project 2 )

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

360

1. ทบทวนเน�0อห็าในช้)�วโมูงท��แล�ว ด�วยการให็�น)กเร�ยนอ านเร��อง The Three

Little Pigs. ท�ละกล( มู จากน)0นให็�แต่ ละกล( มูต่)0งค,าถามู ต่อบ–ค,าถามูจากเร��องกล( มูละ 1 ค,าถามู

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�) 1. ให็�น)กเร�ยนด�ภาพูในห็น)งสื่�อเร�ยน Student’s

Book 6 ห็น�า 27 ด�เคร��องห็มูายวรรคต่อนและฝั?กออกเสื่�ยงช้��อเคร��องห็มูายต่ามูคร�ห็ร�อเทป / ซั�ด� ก�จกรรมู Grammar Chat ใช้�ห็ล)กการและข้)0นต่อนเด�ยวก)นก)บ Grammar Chat ใน Project

ก อนๆโดยให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูช้ วยก)นกฎเกณ์ฑ์#การใช้�เคร��องห็มูายวรรคต่อนแต่ ละช้น�ด รวมูท)0งการใช้� Apostrophe s (‘s) และ Apostrophe s (s’) โดยสื่)งเกต่จากน�ทานท��เร�ยนไปแล�วเมู��อแต่ ละกล( มูสื่ร(ปกฎเกณ์ฑ์#การใช้�เคร��องห็มูายวรรคต่อนเสื่ร�จแล�ว ให็�สื่ งต่)วแทนออกมูารายงานห็น�าช้)0นเร�ยน

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. น)กเร�ยนท,า Activity 5 ในห็น)งสื่�อ Activity

Book 6 Project 2 เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�อง

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท,า Worksheet 26 ( ท�ายแผู้น ) ช้(ดห็าเต่�มูเคร��องห็มูายวรรต่อน

ลงในช้��งว างท��ก,าห็นดให็� เสื่ร�จแล�วคร�เฉลยและน)กเร�ยนแลกเปล��ยนก)นต่รวจ น,าสื่ งคร�ประกาศผู้ลเป3นคะแนนต่ามูจ,านวนห็�องท��ห็าพูบ ร วมูก)นกล าวช้มูเช้ยน)กเร�ยนท��ห็าได�ครบท(กห็�อง และแก�ไข้น)กเร�ยนท��มู�ข้�อผู้�ดพูลาด

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

361

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท# คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งเพูลงและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 แผู้นภ�มู�เคร��องห็มูายวรรคต่อน

น)กเร�ยนศ=กษาเคร��องห็มูายวรรคต่อน

จากห็น)งสื่�อเร�ยน

4 Worksheet 26 น)กเร�ยนห็าห็�องในบ�าน คร�จ)ดท,า5 ห็น)งสื่�อ Project

Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านและร�องเพูลง

คร�จ)ดห็า

6 เฉลย Worksheet 26

ต่รวจสื่อบแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า

7 แบบประเมู�นผู้ลงานกล( มู

ต่รวจสื่อบพูฤต่�กรรมูและผู้ลงานกล( มู

คร�จ)ดท,า

8 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

362

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนอ านเร��อง ล�กห็มู� 3 ต่)ว

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่เป3นกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนสื่ร(ปกฎเกณ์ฑ์# การใช้�เคร��องห็มูาย วรรคต่อน

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่รายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนน,าเสื่นอผู้ลงาน

แบบประเมู�นรายกล( มู

ต่รวจงานรายกล( มู

8 – 10 = ด�มูาก

363

6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง5. น)กเร�ยนท,า Activity 5

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง6. น)กเร�ยนท,า Worksheet 26

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjects

คั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 26 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

364

ภาษาไทย

การอั�านเร)&อัง การใช�เคัร)&อังหมายวิรรคัต่อัน

การต่�"งคั,าถาม - ต่อับคั,าถาม

คัวิามเห<นขั้อังผ �บ�งคั�บบ�ญชา

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงช้��อ) ………………………..………….

365

Grammar Chat

คัณ�ต่ศาสต่ร/

พลุ่ศ$กษาส�งคัมศ$กษา

เคัร)&อังหมายวิรรคัต่อัน

การอั�านเคัร)&อังหมาย

การเขั้�ยนขั้�อัม ลุ่

การแสดงบทบาทสมม�ต่�

หน�าท�&คัวิามร�บผ�ดชอับ

ธิรรมชาต่�ขั้อังส�ต่วิ/

(นายว�ว)ฒน# มู)�นห็มูาย)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยนบ�านทวารไพูรบ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอัน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

366

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงช้��อ) ………………………..…………. (นางเสื่าวน�ย# ศาลางามู)

คร�โรงเร�ยนบ�านทวารไพูร

367

Model Of Vocabularies cards

full stop

comma colon

exclamation mark

inverted comma

punctuation

Instruction : ให็�น)กเร�ยนใสื่ เคร��องห็มูายลงในช้ องว างต่ อไปน�0ให็�ถ�กต่�อง

368

Worksheet 26

I have a house of brick ...............Which house do you like ..............He said ......I am very tired from working...........Suda...........father is a teacher.Three little pigs...........house were blown down.Wow......... It’s very nice.How can you go to London..................I have four sister ...... Somsri...Somsong....Somsap and

Somchok.9. Excellent work.................10. Who wants this

house..............

.

Check Worksheet 26

1. . 2. ?3. “........” 4. ’ S5. ’ 6. !7. ? 8. : ,9. ! 10. ?

369

Name............................................................Class..........................Number……….

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��ม

ประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 26

รายการต่รวิจัแลุ่ะให�คัะแนน

1. การอ านเร��อง2. การสื่ร(ปกฎเกณ์ฑ์#3. การน,าเสื่นอผู้ลงาน4. กระบวนการท,างานกล( มู5. การแสื่ดงบทบาทช้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม รายการต่รวจให็�คะแนน รวมู

25

ผู้ลการ

ประเมู�น

15

25

35

45

55

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 21 – 25 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 18 – 20 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 17 = 0

370

เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น

(…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6

โคัรงการเร�ยนร �ท�& 2 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 26 เร)&อัง Grammar Chat

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่

ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามขั้

ย�นหม

� &นร �จั

�กใช�เ

วิลุ่าวิ

�างให

�เป?น

เป

?นผ �น,า

แลุ่ะผ

�ต่ามท

�&ท�อั

งจั,าคั

,าศ�พ

ท/แลุ่ะ

ใช�เคั

ร)&อังห

มายวิ

รรคั

เร� ยน

ร �อัย�า

งช�วิ

ยเหลุ่

)อัผ �อั)&น

ได�

ท,า W

ork

sh

eet

การท

,า A

cti

vit

y

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น2 2 2 2 2 2 2 2 1

010

36

371

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 31 – 36 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 30 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 14 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น

( ……………………………. )

7

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 2 : Home Sweet Home

เวิลุ่า 16 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 27 Make’ The Storybook’

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.1 เข้�าใจกระบวนการฟั8งและการอ าน สื่ามูารถต่�ความูเร��องท��ฟั8งและอ านจากสื่��อประเภทต่ าง ๆ และน,าความูร� �มูาใช้�อย างมู�ว�จารณ์ญาณ์

มาต่รฐาน ต่ 1.2 มู�ท)กษะในการสื่��อสื่ารทางภาษา แลกเปล��ยนข้�อมู�ล ข้ าวสื่าร ความูค�ดเห็�น แสื่ดงความูร� �สื่=ก โดยใช้�

372

เทคโนโลย�และการจ)ดการท��เห็มูาะสื่มูเพู��อการเร�ยนร� �ต่ลอดช้�ว�ต่

มาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ท��สื่อดแสื่กด�วยการสื่ร�างสื่รรค#ผู้ลงานเป3นว�ธิ�การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ฝั?กและปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนร)กการท,างาน ภาคภ�มู�ใจในความูสื่ามูารถข้องต่นเอง ไมู และร� �จ)กน,าเอาประสื่บการณ์#ท��ได�ไปประย(กต่#ใช้�ให็�เก�ดประโยช้น#ต่ อต่นเองและสื่)งคมูได�ใน อนาคต่ 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยงและบอกความูห็มูายค,าศ)พูท#ได� 2.2. น)กเร�ยนท,าสื่มู(ดน�ทานจากเร��องท��อ านได�2.3. น)กเร�ยนบอกก�จกรรมูท��ต่นเองท,าได�ด�และท,าไมู ได�ด�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/) 3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูข้ย)น

ห็มู)�นเพู�ยร มู�ความูจร�งใจและซั��อสื่)ต่ย#ต่ อเพู��อน3.2. เป3นคนเก ง โดย เป3นผู้��น,าและผู้��ต่ามูทท��ด�ได� ท องจ,าค,า

ศ)พูท#และบอกความูห็มูาย และท,าสื่มู(ดน�ทานจากเร��องท��อ านได�3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��

อ��นได�4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

4.1. Vocabularies : clean up , run away , run after , run to , blow down

Jump down , fall down ,climb down , climb up4.2. Grammar : Phrasal verbs.

373

4.3. Function : Make ‘ The Three Little Pigs Storybook’

Think back and write5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 3 - 4 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วย

น)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง และอ อน ให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู ( แต่ ละกล( มูควรเป3นกล( มูเด�มูต่ลอด Project 2 )

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. น)กเร�ยนทบทวนบทเร�ยนท��แล�วด�วยการท��คร�เข้�ยนเคร��องห็มูายวรรคต่อน

ลงบนกระดานแล�วสื่อบถามูน)กเร�ยนว าเคร��องห็มูายเห็ล าน)0นเร�ยกว าอย างไรและใช้�ในสื่ถานการณ์#เช้ นใดบ�าง น)กเร�ยนช้ วยก)นต่อบ คร�อธิ�บายเพู��มูเต่�มู

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�) 1. ท,าก�จกรรมู Make ‘ The Three Little Pigs

StoryBook’ มู�ข้) 0นต่อนด)งต่ อไปน�0 ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)

1. น)กเร�ยน เข้�ยนประโยคค,าแปลในภาษาไทยใต่�ประโยคภาษาอ)งกฤษน)0น โดยแต่ ละกล( มูลองเข้�ยนร างประโยคแปลข้องต่นก อน จ)บค� ก)บผู้��ท��ท,าย อห็น�าเด�ยวก)นจากกล( มูอ��น ปร=กษาก)นห็ร�อเล�อกค,าแปลท��เห็มูาะสื่มูท��สื่(ด แล�ว เปร�ยบเท�ยบเพู��อเล�อกค,าแปลท��ด�ท��สื่(ดอ�กคร)0ง

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนแต่ ละคนท,าใบงาน Worksheet 27 (

ท�ายแผู้น ) ช้(ดต่ อค,ากร�ยา

374

ให็�เป3น Phrasal verbs. ท��มู�ความูห็มูายพูร�อมูก)บน,าไปแต่ งประโยค เสื่ร�จแล�วน,าสื่ งคร�ต่รวจสื่อบความูถ�กต่�อง

6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#และความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 Activity Book 6 น)กเร�ยนท,าแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดเต่ร�ยมู

4 กรดาษ ด�นสื่อ สื่� กรรไกรยางลบ กาว ไมู�บรรท)ด

น)กเร�ยนท,าสื่มู(ดน�ทาน

5 Worksheet 27 น)กเร�ยนท,าแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า6 ห็น)งสื่�อ Project น)กเร�ยนฝั?กอ านท องจ,า คร�จ)ดห็า

375

Play & Learn Student’s Book 6

และพู�ดเป3นจ)งห็วะ

7 เฉลย Worksheet ต่รวจสื่อบแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดท,า8 แบบประเมู�นผู้ลงาน

รายกล( มูต่รวจสื่อบผู้ลงานและพูฤต่�กรรมูกล( มู

คร�จ)ดท,า

9 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�

376

ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนเข้�ยนเร��อง ประกอบภาพู

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่รายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนวาดภาพู ประกอบเร��อง

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่รายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนท,าสื่มู(ดน�ทาน

แบบประเมู�นรายกล( มู

ต่รวจผู้ลงานรายกล( มู

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง6. น)กเร�ยนท,า Activity 5

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง7. น)กเร�ยนท,า Worksheet 27

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และ

ต่รวจงานรายบ(คคล

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 =

377

แบบประเมู�นผู้ลงาน

พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjects

คั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 27 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

Make Make

378

Make ‘ Storybook’

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

การงานฯส�งคัมศ$กษา

การเขั้�ยนน�ทาน

การเขั้�ยนประกอับภาพ

การแต่�งประโยคั

การส�งเกต่

การวิ�เคัราะห/

การท,าสม�ดน�ทาน

การต่กแต่�งน�ทาน

ช�วิ�ต่ส�ต่วิ/

การท,างานร�วิมก�น

คัวิามเห<นขั้อังผ �บ�งคั�บบ�ญชา

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงช้��อ) ………………………..…………. (นายว�ว)ฒน# มู)�นห็มูาย)

ผู้��อ,านวยการโรงเร�ยนบ�านทวารไพูรบ�นท$กผลุ่หลุ่�งสอัน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

379

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงช้��อ) ………………………..…………. (นางเสื่าวน�ย# ศาลางามู)

คร�โรงเร�ยนบ�านทวารไพูร

380

Model Of Vocabularies cards

Instruction : ให็�น)กเร�ยนน,าค,าท��ก,าห็นดให็�ไปต่ อค,าในแต่ ละข้�อให็�มู�

ความูห็มูาย พูร�อมูก)บแต่ งประโยคให็�ได�ใจความู

381

Worksheet 27

up , down , away , after , into , to

clean up

run away

run after

run to blow down

jump down

Fall down

climb down

climb up

แบบประเม�นการต่รวิจัผลุ่งานรายกลุ่��ม

ประกอับแผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�& 27

รายการต่รวิจัแลุ่ะให�คัะแนน

1. การเข้�ยนเร��อง2. การวาดภาพูประกอบเร��อง3. การท,าสื่มู(ดน�ทาน4. กระบวนการท,างานกล( มู

382

Name............................................................Class..........................Number……….

1. fall ............. =.......................................................................................2. clean.............. =.......................................................................................3. run ............... =.......................................................................................4. jump ............ =.......................................................................................5. blow ........... =.......................................................................................6. climb ............ =.......................................................................................7. run ............. =.......................................................................................8. built .............. =.......................................................................................9. walk ............. =.......................................................................................10. go .............. =.......................................................................................

5. การแสื่ดงบทบาทช้องสื่มูาช้�กในกล( มู

ช)&อักลุ่��ม รายการต่รวจให็�คะแนน รวมู

30

ผู้ลการ

ประเมู�น

15

25

310

45

55

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 26 – 30 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 18 – 25 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 17 = 0เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป

ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น

(…………………………….)

แบบประเม�นพฤต่�กรรมการเร�ยนร �รายบ�คัคัลุ่กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาอั�งกฤษ ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6

383

โคัรงการเร�ยนร �ท�& 2 ประกอับแผนการเร�ยนร �ท�& 27 เร)&อัง Make’ The Story’

เลุ่ขั้ท�&

ช)&อั - สก�ลุ่

ด� เก�ง ม�คัวิาม

ส�ขั้

ผลุ่งาน

สร�ป

ม�คัวิา

มสนใ

จัใฝึ>เ

ร� ยนร

�ม� คั

วิามก

ต่�ญญู

ร �คั�ณ

ร�กแลุ่

ะภ ม�ใ

จัในท

�อัง

เป?นผ

�น,าแลุ่

ะผ �ต่า

มท�&

ท�อังจั

,าคั,าศ

�พท/แ

ลุ่ะเขั้

� ยนน�ท

านจัา

กเร)&อั

งเร

� ยนร �อั

ย�าง

ช�วิยเ

หลุ่)อัผ

�อั)&นได

�ท,า

Work

sh

eet

การท

,า A

cti

vit

y

รวิม

ผ

�าน /

ไม�ผ�า

น

2 2 2 2 2 2 2 2 10

10

36

384

ความูห็มูายระด)บค(ณ์ภาพู 2 ห็มูายถ=ง ด� เกณ์ฑ์#ระด)บคะแนน 31– 36 = 2

1 ห็มูายถ=ง พูอใช้� 20 – 30 = 1

0 ห็มูายถ=ง ปร)บปร(ง 0 - 19 = 0

เกณฑ์/การผ�าน ได�คัะแนน 1 ขั้$"นไป ลงช้��อ...........................................ผู้��ประเมู�น

( ……………………………. )

แผนการจั�ดการเร�ยนร �กลุ่��มสาระภาษาต่�างประเทศ (รายวิ�ชาภาษาอั�งกฤษ)

ช�"นประถมศ$กษาป%ท�& 6หน�วิยท�& 2 : Home Sweet Home

เวิลุ่า 16 ช�&วิโมงแผนการเร�ยนร �ท�& 28 Make’ The Storybook’

เวิลุ่า 1 ช�&วิโมงวิ�นท�& ............. เด)อัน .............................................. พ.ศ. ......................

มาต่รฐาน ต่ 1.1 เข้�าใจกระบวนการฟั8งและการอ าน สื่ามูารถต่�ความูเร��องท��ฟั8งและอ านจากสื่��อประเภทต่ าง ๆ และน,าความูร� �มูาใช้�อย างมู�ว�จารณ์ญาณ์

มาต่รฐาน ต่ 1.2 มู�ท)กษะในการสื่��อสื่ารทางภาษา แลกเปล��ยนข้�อมู�ล ข้ าวสื่าร ความูค�ดเห็�น แสื่ดงความูร� �สื่=ก โดยใช้�

385

เทคโนโลย�และการจ)ดการท��เห็มูาะสื่มูเพู��อการเร�ยนร� �ต่ลอดช้�ว�ต่

มาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาต่ างประเทศในการเช้��อมูโยงความูร� �ก)บกล( มูสื่าระการเร�ยนร� �อ��นและพู�0นฐาน

ในการพู)ฒนาและเป2ดโลกท)ศน#ข้องต่น1. Concept (สาระส,าคั�ญ)

การเร�ยนร� �ท��สื่อดแสื่กด�วยการสื่ร�างสื่รรค#ผู้ลงานเป3นว�ธิ�การจ)ดกระบวนการเร�ยนร� �ท��ฝั?กและปล�กฝั8งให็�ผู้��เร�ยนร)กการท,างาน ภาคภ�มู�ใจในความูสื่ามูารถข้องต่นเอง ไมู และร� �จ)กน,าเอาประสื่บการณ์#ท��ได�ไปประย(กต่#ใช้�ให็�เก�ดประโยช้น#ต่ อต่นเองและสื่)งคมูได�ใน อนาคต่ 2. Objectives (จั�ดประสงคั/การเร�ยนร �)

2.1. น)กเร�ยนออกเสื่�ยงและบอกความูห็มูายค,าศ)พูท#ได� 2.2. น)กเร�ยนท,าสื่มู(ดน�ทานจากเร��องท��อ านได�2.3. น)กเร�ยนบอกก�จกรรมูท��ต่นเองท,าได�ด�และท,าไมู ได�ด�

3. Behavioral Objectives (คั�ณลุ่�กษณะท�&พ$งประสงคั/) 3.1. เป3นคนด� โดย มู�ความูสื่นใจใฝั9เร�ยนร� � มู�ความูข้ย)น

ห็มู)�นเพู�ยร มู�ความูจร�งใจและซั��อสื่)ต่ย#ต่ อเพู��อน3.2. เป3นคนเก ง โดย เป3นผู้��น,าและผู้��ต่ามูทท��ด�ได� ท องจ,าค,า

ศ)พูท#และบอกความูห็มูาย และท,าสื่มู(ดน�ทานจากเร��องท��อ านได�3.3. เป3นมู�ความูสื่(ข้ โดย เร�ยนร� �อย างสื่น(กสื่นาน ช้ วยเห็ล�อผู้��

อ��นได�4. Contents (สาระการเร�ยนร �)

4.1. Vocabularies : clean up , run away , run after , run to , blow down

Jump down , fall down ,climb down , climb up4.2. Grammar : Phrasal verbs.

386

4.3. Function : Make ‘ The Three Little Pigs Storybook’

Think back and write5. Procession of Learning Activities (ก�จักรรมการเร�ยนร �)

ขั้�"นท�& 1 Warm up (ขั้�"นน,าเขั้�าส �บทเร�ยน)

1. ให็�น)กเร�ยนแบ งกล( มูออกเป3นกล( มูละ 3 - 4 คน แต่ ละกล( มูประกอบไปด�วย

น)กเร�ยนท��มู�ระด)บภ�มู�ป8ญญาเก ง ปานกลาง และอ อน ให็�แต่ ละกล( มูเล�อกห็)วห็น�ากล( มู รองห็)วห็น�ากล( มู และเลข้าน(การกล( มู โดยไมู ซั,0าคนเด�มู ( แต่ ละกล( มูควรเป3นกล( มูเด�มูต่ลอด Project 2 )

ขั้�"นท�& 2 Presentation (สาธิ�ต่)

1. บอกน)กเร�ยนว าว าน)กเร�ยนแต่ ละกล( มูจะได�น,างานท��เข้�ยนไว�ในก�จกรรมูก อนมูาท,าเป3นห็น)งสื่�อน�ทาน 2 ภาษา เพู��อไว�ให็�ร( นน�องอ านในห็�องสื่มู(ดข้องโรงเร�ยน

( ห็ร�ออาจใช้�เป3นข้องข้ว)ญ ห็ร�อแจกจ ายแก น�อง ๆ ผู้��ข้าดแคลนได� ) ห็น)งสื่�อน�ทานน�0จ=งควรมู�ภาพูประกอบข้นาดให็ญ และมู�ค,าบรรยายแต่ น�อย ประมูาณ์ 1-2 ประโยคต่ อภาพู เพู��อให็�เห็มูาะก)บว)ย และมู�ค,าบรรยายภาษาไทยควบค� ไปด�วย เพูราะน�องท��เด�กกว าอาจย)งมู�ความูร� �ภาษาอ)งกฤษไมู ด�พูอท��จะเข้�าใจได� เต่�มูท��

ขั้�"นท�& 3 Practice (ขั้�"นฝึ5กปฏิ�บ�ต่�)1. ให็�น)กเร�ยนแต่ ละกล( มูแบ งงานก)นร)บผู้�ดช้อบคนละ 1

ย อห็น�าโดยให็�วาดภาพูประกอบประโยคบรรยาย 1-2 ประโยคข้องย อ ห็น�าน)0น ต่)วอย างเช้ น ย อห็น�าท��ห็น=�ง อาจแบ งได�เป3น 5 สื่ วนเพู��อท,าภาพูได� 5 ภาพู ประกอบค,าบรรยาย ค�อภาพูท�� 1 เป3นภาพูห็มู� 3 ต่)ว = This is the story of the three little pigs : Brother Pig, Sister Pig, and Baby Pig.

ภาพูท�� 2 เป3นภาพูบ�านอ�ฐ = They lived with Daddy Pig and Mummy Pig in a house of bricks.

387

ภาพูท�� 3 เป3นภาพูล�กห็มู�ก�นและเล นก)นจนบ�านสื่กปรก = One day, the three little pigs ate and played. Their house got dirty.

ภาพูท�� 4 เป3นภาพูแมู ห็มู�โกรธิและด(ล�ก = Mummy Pig was angry. She told them to clean up the house.

ภาพูท�� 5 เป3นภาพูล�กห็มู� 3 ต่)วว��งออกจากบ�าน = They did not want to do it. So they ran away from home. ให็�น)กเร�ยนด�ความูเห็มูาะสื่มูในการต่)ดแบ งค,าบรรยายต่ามูความูห็มูายข้องเร��องและภาพูท��จะวาดประกอบได� อาจด�ภาพูใน Student’s

Book เป3นต่)วอย าง ( Student’s Book มู� 1 ภาพูต่ อ 1

ย อห็น�าน)กเร�ยน จ=งต่�องจ�นต่นาการให็�ละเอ�ยดกว า ) เต่�อนน)กเร�ยนให็�เว�นท��ไว�สื่,าห็ร)บค,าบรรยายด�วย

ขั้�"นท�& 4 Production (ขั้�"นน,าไปใช�)1. น)กเร�ยน เข้�ยนประโยคค,าแปลในภาษาไทยใต่�ประโยค

ภาษาอ)งกฤษน)0น โดยแต่ ละกล( มูลองเข้�ยนร างประโยคแปลข้องต่นก อน จ)บค� ก)บผู้��ท��ท,าย อห็น�าเด�ยวก)นจากกล( มูอ��น ปร=กษาก)นห็ร�อเล�อกค,าแปลท��เห็มูาะสื่มูท��สื่(ด แล�ว เปร�ยบเท�ยบเพู��อเล�อกค,าแปลท��ด�ท��สื่(ดอ�กคร)0ง

ขั้�"นท�& 5 Wrap up (ขั้�"นสร�ป)

1. น)กเร�ยนท,า Think back and write มู�กระบวนการและข้)0นต่อนเด�ยวก)นก)บ Project ก อน ๆ โดยให็�น)กเร�ยนท,า Activity Book 6 ห็น�า 106 โดยคร�ต่รวจสื่อบร วมูก)นก อนว าน)กเร�ยนเข้�าใจค,าสื่)�งและสื่ามูารถท,าก�จกรรมูได� 6. Materials Persons Places (ส)&อัการเร�ยนการสอัน)

388

ลุ่,าด�บท�&

รายการส)&อั ก�จักรรมท�&ใช� แหลุ่�งท�&ได�มา

1 บ)ต่รค,าศ)พูท# น)กเร�ยนเร�ยนร� �ค,าศ)พูท#และความูห็มูาย

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

2 เทป ซั�ด� น)กเร�ยนฟั8งและเล�ยนแบบการออกเสื่�ยง

คร�จ)ดเต่ร�ยมู

3 Activity Book 6 น)กเร�ยนท,าแบบฝั?กห็)ด คร�จ)ดเต่ร�ยมู

4 กรดาษ ด�นสื่อ สื่� กรรไกรยางลบ กาว ไมู�บรรท)ด

น)กเร�ยนท,าสื่มู(ดน�ทาน

5 ห็น)งสื่�อ Project Play & Learn Student’s Book 6

น)กเร�ยนฝั?กอ านท องจ,าและพู�ดเป3นจ)งห็วะ

คร�จ)ดห็า

6 แบบประเมู�นผู้ลงานรายกล( มู

ต่รวจสื่อบผู้ลงานและพูฤต่�กรรมูกล( มู

คร�จ)ดท,า

7 แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงานรายบ(คคล

บ)นท=กการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และบ)นท=กผู้ลงานรายบ(คคล

คร�จ)ดท,า

7. Evaluation (เกณฑ์/การประเม�น)

389

ก�จักรรมท�&ประเม�น เคัร)&อังม)อัท�&ใช�ในการประเม�น

วิ�ธิ�การประเม�น

เกณฑ์/การประเม�น

1. สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมูด�าน ค(ณ์ล)กษณ์ะ

แบบประเมู�นการสื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

สื่)งเกต่รายบ(คคล

16 = ด�มูาก13-15 = ด�9 - 12 = พูอใช้�ต่,�ากว า 9 =

ปร)บปร(ง2. น)กเร�ยนเข้�ยนเร��อง ประกอบภาพู

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่รายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง3. น)กเร�ยนวาดภาพู ประกอบเร��อง

แบบประเมู�นรายกล( มู

สื่)งเกต่รายกล( มู

5 = ด�มูาก4 = ด�3 = พูอใช้�ต่,�ากว า 3 =

ปร)บปร(ง4. น)กเร�ยนท,าสื่มู(ดน�ทาน

แบบประเมู�นรายกล( มู

ต่รวจผู้ลงานรายกล( มู

8 – 10 = ด�มูาก6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง6. น)กเร�ยนท,า Activity 5

แบบประเมู�นการ ต่รวจงาน 8 – 10 = ด�มูาก

390

สื่)งเกต่พูฤต่�กรรมู และแบบประเมู�นผู้ลงาน

รายบ(คคล 6- 7 = ด� 5 = พูอใช้�ต่,�ากว า 5 =

ปร)บปร(ง

8. Connection with other subjects8. Connection with other subjects

คั,าช�"แจัง แผู้นการจ)ดการเร�ยนร� �ท�� 28 ได�สื่)มูพู)นธิ#ก)บสื่าระการเร�ยนร� �อ��น ด)งน�0

Make Make

391

Make ‘ Storybook’

ภาษาไทย

วิ�ทยาศาสต่ร/

การงานฯส�งคัมศ$กษา

การเขั้�ยนน�ทาน

การเขั้�ยนประกอับภาพ