Электронные учебники и образовательная экосистема...

Электронные учебники и образовательная экосистема«Дай 5!»Проект «Электронная школа будущего»

Затраты на оборудованиев образовании США

Будущее образования — в цифре

Настольные компьютеры

Ноутбуки

Планшетные компьютеры

100%

2011 2012 2013 2014 2015 20160

20%

40%

60%

80%

Доля в общей выручке от продаж художественных книг

Электронные книги на рынке США

2008 2009 2010 2011 2012

620,5%

2872,1%

8646,2%

207415,5%

283921,2%

Выручка (млн $)

2

Будущее образования — в цифре

Происходит смена образовательных методов с ориентированных на учителя на ориентированные на учащихся

Меньшеинтерактива

Большеинтерактива

Способность запоминания

5% Лекция

10% Чтение

20% Аудио- и видео- контент

30% Демонстрация

40% Групповая работа

50% Практические упражнения

60% Обучение учащимися друг друга2012 2013 2014 2015

18%

28%

36%

49%

Электронные книги в средних школах Великобритании

3

Проблемы на рынке электронных учебников• Отсутствие качественного мультимедийного и интерактивного

контента• Отсутствие стандартов и опыта• Необходимость защиты лицензионного контента• Пиратство• Обеспечение доступности учебных материалов на всех уже

имеющихся в учебных заведениях платформах и устройствах• Нет комплексного набора контента, соответствующего контексту

каждого урока с учетом технических и презентационных возможностей комплексов оборудования

• Отсутствие интеграции между информационными системами и аппаратным обеспечением

• Преподаватель не имеет возможности контролировать разрозненные устройства учащихся, управлять всем имеющимся набором оборудования

• Слабые возможности по оперативным доставке и обновлению, защите контента, проведению опросов, выдаче, сбору оценке заданий

4

Идет разработкаофициальных требований к электронным учебникам

Сокращен федеральный перечень учебников

Издательства обязаныс 1 января 2015 поставлять

электронные (???) версии учебников

Список протестированных устройств для применения

в образовательном процессе

Министерство образования РФ

5

Ростелеком + Орфограф = «Дай 5!»

6

• Работает во всех современных ОСподключены механизмы in-app purchase

• Не требует аппаратных ключей шифрованияиспользуются современные программные методы двойного шифрования контента, нет необходимости в приобретении дополнительных аппаратных ключей

• Есть каналы в школы и локальные CDNдля быстрой и простой доставки контента в учебные заведения

• Продажи по B2G и B2C каналампоставка контента в учебные заведения (+детские сады) и продажа в розницу, продажи через витрины партнеров, продажи напрямую от издательства

• Интеграции с решениями для образованияуправление образованием, электронные дневники, системы автоматизации учета доступа, удобные API

• Более 150 школ, 10 регионов. Конец 2014 года –500 школ

Характеристики платформы

«Дай 5!»

CDN-сервер с WiFi

Учебная и художественная литература в облаке

Ростелеком7

Бизнес-модели работы

8

B2B/B2G

B2C

FREE

Электронные УМК приобретаются на уровне региональных министерств образований и «раздаются» ученикам на планшетные компьютеры с приложением «Дай 5!» (аналогично текущему процессу с бумажными учебниками)

Родители самостоятельно скачивают из Apple Store и Google Play приложение «Дай 5!». Используя приложение можно приобрести все доступные на платформе УМК.

Учащиеся, родители, преподаватели устанавливают приложение «Дай 5!» на планшетные компьютеры и получают полный бесплатный доступ к художественной литературе, используемой в школьной программе

Издательства

9

Траектория внедрения интерактивных классов

0

1

2

34

Интерактивный

класс

Решения 2020

Ориентирование на учителяУчитель использует технологии, интерактивные доски, систему управления образованием

Бумаго-ориентированный образовательный процессНет контента и цифровых технологий

Нерегулярное использование учениками технологийЕсть устройства и минимальный набор образовательного контента

Ориентирование на учащихсяВсе учащиеся имеют доступ к устройствам, контенту и ПО для интерактивной работы

Нерегулярное использование учителем технологийЕсть система управления образованием, 1 устройство в классе

10

Контент

Система управления образованием

Сервер

Учитель Ученики

Возможность группового взаимодействия

Ноутбук Планшет

Интерактивная доска Проектор

совместный доступк экрану

управление планшетамиучеников

удалённый обмен данными

контрольный опрос

Каналы и инфраструктура

Организация интерактивного класса

11

Есть еще проблемы ???

• Цена и доступность решения• Мало качественного и интерактивного контента• Статический контент – жертва пиратов• Single sign-on• Увеличение возможностей дистанционного и

дополнительного образования• Связь с LRS и LMS системами• Дополнительные сервисы• Продукты для начальной школы

Вывод: Активное продвижение к созданию устойчивых эко-систем

12

Спасибо за внимание!Рубен Акопов

ООО «Орфограф»

akopov@orfogr.ru

+7 (985) 760 77 91