Электронные учебники и образовательная экосистема...
DESCRIPTION
Электронные учебники и образовательная экосистема «Дай 5!» Проект «Электронная школа будущего». Затраты на оборудование в образовании США. Будущее образования — в цифре. Электронные книги на рынке США. 2839 21 , 2 %. Настольные компьютеры Ноутбуки Планшетные компьютеры. 100 %. 2074 - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Электронные учебники и образовательная экосистема«Дай 5!»Проект «Электронная школа будущего»
Затраты на оборудованиев образовании США
Будущее образования — в цифре
Настольные компьютеры
Ноутбуки
Планшетные компьютеры
100%
2011 2012 2013 2014 2015 20160
20%
40%
60%
80%
Доля в общей выручке от продаж художественных книг
Электронные книги на рынке США
2008 2009 2010 2011 2012
620,5%
2872,1%
8646,2%
207415,5%
283921,2%
Выручка (млн $)
2
Будущее образования — в цифре
Происходит смена образовательных методов с ориентированных на учителя на ориентированные на учащихся
Меньшеинтерактива
Большеинтерактива
Способность запоминания
5% Лекция
10% Чтение
20% Аудио- и видео- контент
30% Демонстрация
40% Групповая работа
50% Практические упражнения
60% Обучение учащимися друг друга2012 2013 2014 2015
18%
28%
36%
49%
Электронные книги в средних школах Великобритании
3
Проблемы на рынке электронных учебников• Отсутствие качественного мультимедийного и интерактивного
контента• Отсутствие стандартов и опыта• Необходимость защиты лицензионного контента• Пиратство• Обеспечение доступности учебных материалов на всех уже
имеющихся в учебных заведениях платформах и устройствах• Нет комплексного набора контента, соответствующего контексту
каждого урока с учетом технических и презентационных возможностей комплексов оборудования
• Отсутствие интеграции между информационными системами и аппаратным обеспечением
• Преподаватель не имеет возможности контролировать разрозненные устройства учащихся, управлять всем имеющимся набором оборудования
• Слабые возможности по оперативным доставке и обновлению, защите контента, проведению опросов, выдаче, сбору оценке заданий
4
Идет разработкаофициальных требований к электронным учебникам
Сокращен федеральный перечень учебников
Издательства обязаныс 1 января 2015 поставлять
электронные (???) версии учебников
Список протестированных устройств для применения
в образовательном процессе
Министерство образования РФ
5
Ростелеком + Орфограф = «Дай 5!»
6
• Работает во всех современных ОСподключены механизмы in-app purchase
• Не требует аппаратных ключей шифрованияиспользуются современные программные методы двойного шифрования контента, нет необходимости в приобретении дополнительных аппаратных ключей
• Есть каналы в школы и локальные CDNдля быстрой и простой доставки контента в учебные заведения
• Продажи по B2G и B2C каналампоставка контента в учебные заведения (+детские сады) и продажа в розницу, продажи через витрины партнеров, продажи напрямую от издательства
• Интеграции с решениями для образованияуправление образованием, электронные дневники, системы автоматизации учета доступа, удобные API
• Более 150 школ, 10 регионов. Конец 2014 года –500 школ
Характеристики платформы
«Дай 5!»
CDN-сервер с WiFi
Учебная и художественная литература в облаке
Ростелеком7
Бизнес-модели работы
8
B2B/B2G
B2C
FREE
Электронные УМК приобретаются на уровне региональных министерств образований и «раздаются» ученикам на планшетные компьютеры с приложением «Дай 5!» (аналогично текущему процессу с бумажными учебниками)
Родители самостоятельно скачивают из Apple Store и Google Play приложение «Дай 5!». Используя приложение можно приобрести все доступные на платформе УМК.
Учащиеся, родители, преподаватели устанавливают приложение «Дай 5!» на планшетные компьютеры и получают полный бесплатный доступ к художественной литературе, используемой в школьной программе
Издательства
9
Траектория внедрения интерактивных классов
0
1
2
34
Интерактивный
класс
Решения 2020
Ориентирование на учителяУчитель использует технологии, интерактивные доски, систему управления образованием
Бумаго-ориентированный образовательный процессНет контента и цифровых технологий
Нерегулярное использование учениками технологийЕсть устройства и минимальный набор образовательного контента
Ориентирование на учащихсяВсе учащиеся имеют доступ к устройствам, контенту и ПО для интерактивной работы
Нерегулярное использование учителем технологийЕсть система управления образованием, 1 устройство в классе
10
Контент
Система управления образованием
Сервер
Учитель Ученики
Возможность группового взаимодействия
Ноутбук Планшет
Интерактивная доска Проектор
совместный доступк экрану
управление планшетамиучеников
удалённый обмен данными
контрольный опрос
Каналы и инфраструктура
Организация интерактивного класса
11
Есть еще проблемы ???
• Цена и доступность решения• Мало качественного и интерактивного контента• Статический контент – жертва пиратов• Single sign-on• Увеличение возможностей дистанционного и
дополнительного образования• Связь с LRS и LMS системами• Дополнительные сервисы• Продукты для начальной школы
Вывод: Активное продвижение к созданию устойчивых эко-систем
12