ADJETIVOS EM INGLÊS

Os adjetivos podem terminar em –ing ou em –ed. Por exemplo: boring e bored. Veja a diferença:

Sally has been doing her homework for hours. She doesn´t enjoy it anymore and would like to go out with her friends. Então:

Sally´s homework is boring. (A lição de Sally é chata.)

Sally is bored. (with her homework) (Sally está entediada.)

Sally is bored because her homework is boring. (Sally está entediada porque seu dever de casa é chato.)

Veja outros exemplos:

Interesting/interested:

I think Economics is a very interesting subject.

I´m very interested in Economics.

Surprising/surprised:

It was quite surprising that she came to Brazil.

Everybody was surprised that she came to Brazil.

Disappointing/disappointed:

The book is disappointing.

I was disappointed with the book.

Adjectives order (Ordem dos adjetivos)

A ordem dos adjetivos serve para que você não escreva mais de um adjetivo de forma aleatória numa frase. Essa ordem precisa ser seguida de acordo com o tipo de cada adjetivo. Veja abaixo o exemplo:

Algumas vezes nós podemos usar mais de um adjetivo na frase:

Ex: It´s a beautiful round wooden table.

(É uma mesa bonita, redonda e feita de madeira.)

Mas há uma maneira correta, ou seja, uma ordem em que esses adjetivos são escritos antes do substantivo. Para isso devemos saber quais são os tipos de adjetivos e suas ordens:

• Tipos de Adjetivos:

OPINION= indica o que você pensa a respeito, ou seja, OPINIÃO!

1- Opinion: indica opinião.Exemplos: horrible, difficult, fun, etc.

FACT= indica o que é verdade, ou seja, o FATO!

2-Size: indica tamanho.Exemplos: large, little, short, tall, etc.

3-Age: indica idade.Exemplos: new, old, adolescent, a year, etc.

4-Shape: indica forma.Exemplos: round, flat, square, irregular, etc.

5-Color: indica cor.Exemplos: red, blue, etc.

6-Origin: indica a origem.Exemplos: Brazilian, American, etc.

7-Religion: indica religião.Exemplos: Buddhist, Taoist, Pagan, etc.

8-Material: indica o tipo de material que é feito.exemplos: wooden, paper, metal, etc.

9-Purpose: indica o propósito de seu uso.Exemplos: sleeping bag, computer table, football field, etc.

• Ordem dos Adjetivos:

Agora que você já sabe quais são os tipos de adjetivos, precisa saber qual a ordem correta ao escrevê-los. Para ficar mais fácil, divida a frase desta maneira:

Ex: A beautiful large round wooden table.

(uma mesa bonita, larga, redonda e feita de madeira.)

1º - divida a frase separando os adjetivos do substantivo;

2º - separe os adjetivos em: opinion ou fact;

3º- ordene corretamente.

AdjectivesNoun

Opnion FactNoun

size age shape color origin religion material purposeNoun

beautiful large round wooden table

Outros exemplos:

* A big round pink plastic ball. (Uma grande, redonda, rosa, bola de plástico.)

* An interesting young woman. (Uma mulher interessante e jovem.)

* Small blue eyes. (Pequenos olhos azuis.)

* An old American song. (Uma velha música Americana.)

* A nice big new red plastic sleeping bag. (Uma boa, nova, vermelha, bolsa plástica de dormir.)

AdjectivesNoun

Opinion FactNoun

size age shape color origin religion material purposeNoun

big round pink plastic ball

interesting young woman

small blue eyes

old American song

nice big new red plastic sleeping bag

Os adjetivos em inglês são usados para qualificar ou modificar um substantivo ou um pronome. Eles aparecem antes do substantivo ou depois dos verbos de ligação na frase. Veja os exemplos:

I have a blue pencil. (Eu tenho um lápis azul.)She is smart. (Ela é esperta.)

Porém, alguns adjetivos possuem uma terminação diferente. É o caso dos adjetivos que terminam com –ing e –ed. Observe:

Julia's job is bor ing . (O emprego de Julia é chato.)Julia is bor ed . (Julia está entediada.)

Perceba que no primeiro exemplo o adjetivo boring refere-se ao emprego de Julia. Já no segundo exemplo, refere-se a ela. Ainda poderíamos escrever desta maneira:

Julia is bor ed  because her job is bor ing .(Julia está entediada porque seu emprego é chato.)

Agora compare outros exemplos:

* interesting (interessante) * interested (interessado(a))

Julia is very interesting. Julia is very interested in Arts.(Julia é muito interessante.) (Julia é muito interessada em Artes.)

* surprising (surpreendente) * surprised (surpreso(a))

This film is surprising! I am surprised with this film!(Este filme é surpreendente!) (Eu estou surpreso(a) com este filme!)

* shocking (chocante) / shocked (chocado(a)) 

This scene is shocking. Everybody is shocked.(Esta cena é chocante.) (Todos estão chocados.)

Note que geralmente não há uma forma específica para o masculino e outra para o feminino nos adjetivos. Ao traduzir a frase, você deverá flexioná-lo conforme o substantivo!

Assim como podemos colocar mais de um adjetivo na frase, também podemos usá-los para fazer comparações. Chamamos essas comparações de: Inferioridade, Igualdade ou Superioridade.

Degree of Adjectives (Grau dos Adjetivos)

Assim como podemos colocar mais de um adjetivo na frase, também podemos usá-los para fazer comparações. Chamamos essas comparações de: Inferioridade, Igualdade ou Superioridade.

Comparativo de Superioridade

Veja os exemplos a seguir:

Maria is old. (Maria é velha.)

Maria is older than me. (Maria é mais velha do que   eu.)

Note que o adjetivo old sofreu uma alteração: er + than. É dessa forma que se faz o comparativo de superioridade quando o adjetivo é composto por uma sílaba (short adjectives).

Observe agora outro exemplo:

Maria is intelligent. (Maria é inteligente.)Maria is more   intelligent than   me. (Maria é mais inteligente do que   eu.)

Neste caso, o adjetivo intelligent não sofre alteração alguma, apenas acrescentamos: more   (antes) e than   (depois) dele. Dessa forma fazemos o comparativo de superioridade quando o adjetivo é composto por duas ou mais sílabas (long adjectives).

Então, lembre-se: a maneira como faremos a comparação dependerá da quantidade de sílabas que cada adjetivo possui!Mais exemplos:

short adjectives(One syllable)

long adjectives(Two or more syllables)

cheap = cheaper thanbarato(a) = mais barato(a) do que

expensive = more expensive thancaro(a) = mais caro(a) do que

cold = colder than handsome = more handsome

frio = mais frio do quethanbonito = mais bonito do que

long = longer thanlongo(a) = mais longo(a) do que

famous = more famous thanfamoso(a) = mais famoso(a) do que

tall = taller thanalto(a) = mais alto(a) do que

intelligent = more intelligent thaninteligente = mais inteligente do que

* big = bigger thangrande = maior do que

popular = more popular thanpopular = mais popular do que

** pretty = prettier thanbonita = mais bonita do que

comfortable = more comfortable thanconfortável = mais confortável do que

*** good = better thanbom = melhor do que

difficult = more difficult thandifícil = mais difícil do que

**** nice = nicer thanlegal = mais legal do que

important = more important thanimportante = mais importante do que

***** shy = shier thantímido(a) = mais tímido(a) do que

complicated = more complicated thancomplicado = mais complicado do que

* adjetivos precedidos de CVC (Consoante-Vogal-Consoante), dobra-se a última letra: big = bigger thanfat = fatter than

** adjetivos terminados em y   precedidos por consoantes são substituídos por i: pretty = prettier than

*** nesse caso, good é uma exceção e sua forma comparativa é diferente. O mesmo acontece com bad = worse than (mau = pior do que).

**** adjetivos terminados em e   acrescenta-se apenas r: nice = nicer than.

 

Comparativo de Igualdade

 

Veja os exemplos a seguir:

afirmativo= Jenny is tall. (Jenny é alta.)                     Jenny is as   tall as   Paul. (Jenny é tão   alta quanto   Paul.)

negativo= Jenny is not tall. (Jenny não é alta.)                  Jenny is not so   tall as   Paul. (Jenny não é tão   alta quanto   Paul.)

Neste comparativo existem formas diferentes para afirmar ou negar a comparação.

Ele é formado com as..........as (em frases afirmativas) e not so........as (em frases negativas).

Para o comparativo de igualdade, não há diferença se os adjetivos são curtos ou longos. Todos seguem a mesma regra!

Exemplos:

                           adj. longo She sings as beautifully as you dance!

(Ela canta tão lindamente quanto você dança!)

                                       adj. curtoThis exercise is not so easy as the last one.

(Este exercício não é tão fácil quanto o último.)

                    adj. curtoToday is as cold as yesterday.

(Hoje está tão frio quanto ontem.)

                                 adj. longoThis game is as complicated as that one.

(Este jogo é tão complicado quanto aquele.)

 

Comparativo de Inferioridade

 

Observe os exemplos a seguir:

I spent less   money than   you. (Eu gastei menos   dinheiro do que   você.)

That hat is less   expensive than   the others. (Aquele chapéu é menos   caro do queos outros.)

Note que no comparativo de inferioridade também não há diferença se o adjetivo é curto ou longo. Ele é formado com less........than.

 

Superlativo

O grau superlativo segue a mesma regra de formação dos comparativos. Veja:

* This is  the most   expensive bike of them all.

(Esta é a bicicleta mais cara de todas.)

* Susy is the   shortest girl in the clasroom.

(Susy é a   garota mais baixa da classe.)

* This supermarket is the   biggest one.

(Este supermercado é o maior.)

Resumindo:

short adjectives: est.....long adjectives: the most.....

exceções: good = best / bad = wors

Adjectives and Adverbs

Os adjetivos são usados para qualificar ou modificar um substantivo, enquanto os advérbios são utilizados para modificar um verbo. Advérbios são geralmente feitos a partir de adjetivos. Costuma-se acrescentar “ly” aos adjetivos para torná-los advérbios. Ex.:

Adjective(Adjetivo)

Adverbs (Advérbios)

Exemplos

Slow(devagar) Slowly (lentamente)

That is a slow animal. (Aquele é um animal devagar/vagaroso).

Mary speaks English slowly. (Mary fala inglês lentamente).

Bad (ruim)Badly (de maneira ruim)

Bob is a bad driver. (Bob é um motorista ruim).

The actors performed badly. (Os atores atuaram de maneira ruim).

Clear (claro)Clearly (de maneira clara, claramente)

It is a clear day today. (Está um dia claro hoje).

The teacher explained the lesson clearly. (A professora explicou a lição de maneira clara).

Existem alguns advérbios irregulares. São eles:

Adjective (Adjetivo)

Adverbs (Advérbios)

Exemplos

Good(bom) Well (bem)

He is a good singer. (Ele é um bom cantor).

She sings well. (Ela canta bem).

Fast(rápido) Fast (rapidamente)

It is a fast process. (É um processo rápido).

She types so fast. (Ela digita tão rápido/rapidamente).

Happy(feliz, alegre)

Happily (alegremente)

Obs.: Quando o adjetivo terminar em “y” precedido de consoante, troca-se o “y” por “i” e acrescenta-se “ly”, para torná-lo advérbio.

Jane is a happy girl. (Jane é uma garota alegre).

 Jane is a goodemployee. She always does her job happily. (Jane é uma boa funcionária. Ela sempre realiza seutrabalhoalegremente).

Prepositions

Preposição é a palavra que liga dois termos e que estabelece entre eles algumas relações. Nessas relações, um termo explica ou completa o sentido do outro. Segue abaixo algumas preposições:

About – sobre; a respeito de

After – após; depois (de)

Against - contra

Before – antes (de); perante

Behind - atrás

Beside – ao lado de

Besides – além de

During - durante

In front of – em frente de

Inside – dentro; do lado de dentro

Instead of – ao invés de

Near = next to – perto de

Outside- fora; do lado de fora

Since- desde

With- com

Without- sem

Algumas especificações

For – para; durante; por

É usada para indicar:

• finalidade: Parks are for people to visit. (Os parques são para as pessoas visitarem).

• tempo: I have been here for six hours. (Estou aqui por/durante seis horas).

• favor ou benefício: Do it for me, please. (Faça isso por mim, por favor).

É usada também antes de pronome pessoal seguido ou não de infinitivo:

Singing is not for us. (Cantar não é para nós).

This medicine is for her to take twice a day. (Este remédio é para ela tomar duas vezes ao dia).

To – para, a.

Usa-se to para:

indicar movimento ou posição:

Don’t go to the other side of the street. (Não vá para o outro lado da rua).

Turn to the left. (Vire à esquerda).

Para endereçamentos, oferecimento, congratulações, dedicatórias:

I gave my adress to Helen. (Eu dei meu endereço a Helen).

Good luck to you all! (Boa sorte para vocês todos).

Happy birthday to you. (Feliz aniversário para você).

Como sinônimo de until (= till).

This company is open from Monday to/till Saturday. (Esta empresa é aberta de segunda-feira a/até Sábado).

In/on/at

In – em; dentro (de)

É usada antes de:

regiões (bairros, cidades, estados, países, continentes):

The accident was in Goiânia. (O acidente foi em Goiânia).

Indicações de tempo (épocas, meses, anos, estações do ano, séculos e alguns períodos do dia):

I was born in 1989. (Eu nasci em 1989). 

On – Sobre; em cima; acima(de)

Além de indicar contato, a preposição on é usada:

antes de nomes de ruas, praças e avenidas:

The show is going to be on Dom Emanuel Square. (O show será na Praça Dom Emanuel.

antes de dia da semana, datas e feriados seguidos pela palavra day:

They got married on the Teacher’s Day.(Eles se casaram no dia dos professores).

antes de palavras como: fazenda, praia, costa, rio, lago:

I want to spend my vacation on the beach. (Eu quero passar minhas férias na praia).

Usa-se at para:

tempo, hora definida: At what time do you get up? (A que horas você se levanta?)

endereço precedido pelo número: They live at l5 Baker Street. (Eles moram na rua Baker, número 15.

Idade, celebração: He gratuated at 24. (Ele se formou aos 24 anos).

Adverbs (Advérbios)

Os advérbios estão ligados aos adjetivos. Por exemplo:

quick = rápido

quicly = rapidamente

Note que o acréscimo das letras ly transformou o adjetivo em advérbio. Observe mais exemplos:

serious = sério

seriously = seriamente

fluent = fluente

fluently = fluentemente

happy = feliz

happily = felizmente

nervous = nervoso

nervously = nervosamente

Mas nem todas as palavras terminadas com ly são advérbios. Há alguns adjetivos que terminam com ly também, veja:

friendly = amigável

lonely = sozinho

lovely = amável

lively = vivo

silly = tolo

elderly = idoso

Como saber, então, quando usar adjetivo ou advérbio?

Adjetivos que se referem ao substantivo:

Beth is a careful   driver. (Beth é uma motorista cuidadosa.)

Advérbios que se referem ao verbo:

Beth drove careful ly . (Beth dirigiu cuidadosamente.)

Agora, compare este outro exemplo:

adjetivo + substantivo

He speaks perfect Portuguese. (Ele fala Português perfeito.)

verbo + objeto + advérbio

He speaks Portuguese perfectly. (Ele fala Português perfeitamente.)

Note que o adjetivo e o verbo precisam de atenção nesses casos para que não haja confusão!

Os advérbios de tempo (today, yesterday, etc.) e os de lugar (here, there) são escritos geralmente no final das frases. Exemplos:

She was studying yesterday. (Ela estava estudando ontem.)

I live there. (Eu moro lá.)

Já os advérbios de frequência (always, often, never, sometimes, already, etc.) são escritos antes do verbo principal, mas sempre após o verbo auxiliar. Exemplos:

He is sometimes   smiling. (Ele está algumas vezes   sorrindo.)

They don´t usually sleep early. (Eles(as) normalmente não dormem cedo.)

Quando há vários advérbios numa mesma frase, geralmente são escritos no final dela, mas obedecem uma ordem: modo – lugar – tempo. Exemplos:

She walked slowly   to school last week. (Ela andou vagarosamente   para a escola na semana passada.)

Mas se houver vários advérbios de tempo ou de lugar na frase, a unidade menor vem primeiro:

I live in a small   village in Arizona. (Eu moro numa pequena   vila no Arizona.)

Adverbs of time

Os advérbios de tempo podem ser classificados em: definidos, indefinidos e de tempo.

Os advérbios de tempo definido podem vir no início ou no final da frase, sendo que é mais comum aparecer no final da frase.

Ex.: I will go to Miami next year. (Eu irei para Miami no próximo ano).       Mary traveled to Japan last year. (Mary viajou para o Japão ano passado).       Bob and Mark are going to the club on Saturday. (Bob e Mark irão ao clube no sábado).

Os advérbios de tempo indefinido podem vir no início:

Suddenly he entered in the classroom. (De repente ele entrou na sala de aula).

No meio:

I’ve already done my English exercises. (Eu já fiz meus exercícios de inglês).

Ou no final:

I haven’t finished my Spanish course yet. (Eu não terminei meu curso de espanhol ainda ou Eu ainda não terminei meu curso de espanhol).

Have they come yet? (Ele já vieram?).

Os advérbios de tempo de duração devem vir no final das frases:

Bob has lived in this house since 2008. (Bob mora nessa casa desde 2008).I work from Monday to Thursday. (Eu trabalho de segunda a quinta).

Articles (Artigos)

Assim como no português, os artigos em inglês também são classificados em definidos e indefinidos.

O artigo definido é o THE   (o, a, os, as), e os indefinidos são A, AN   (um, uma).

THE:O artigo definido é usado:

• antes de substantivos que podem ser precedidos ou não por adjetivos.Ex: the girl (a menina) the pretty girl (a menina bonita)

• antes de nomes de instrumentos musicais ou nomes de famílias.Ex: the piano (o piano) the Kennedys (os Kennedys)

• antes de nomes de oceanos, mares, ilhas, rios, montanhas, países, hotéis, cinemas, teatros, trens e navios.Ex: the Pacific (o Pacífico)the United States (os Estados Unidos), etc.

• antes de um representante de uma classe ou espécie.Ex: the poor (os pobres) the rich (os ricos)

• antes de um substantivo único na espécie.Ex: the earth (a terra) the sun (o sol)

 

Quando o artigo the é omitido:

• antes de nomes próprios, nomes de línguas e ciências.Ex: Beth English (Inglês) geography (geografia)

• antes de substantivos de uso comum e de substantivos incontáveis.Ex: gold (ouro) money (dinheiro) coffee (café)

• antes de pronomes possessivos.Ex: our dress (nosso vestido) their house (casa deles(as))

• antes de alguns substantivos como home, church, school, hospital, bed, prison,quando usados para o seu propósito original.

Ex: I go to church. (to pray)Eu vou para a igreja. (para rezar)

I go to school. (to study)Eu vou para a escola. (para estudar)

A, AN

Existem dois artigos indefinidos com usos diferentes no inglês: a, an

• A: é usado antes de sons de consoantes.Ex: a car (um carro) a chair (uma cadeira)

• AN: é usado antes de sons de vogais.Ex: an egg (um ovo) an umbrella (um guarda-chuva)

Collective Noun

O collective noun, ou substantivo coletivo, é utilizado para indicar uma coleção ou grupo de seres ou objetos.

Assim como em português, os substantivos coletivos em inglês são usados para se referir a grupos de pessoas, animais ou coisas. Alguns exemplos:

Team (time) – The Brazilian’s volleyball team won again. (O time de vôlei brasileiro ganhou novamente).

People (pessoas) – There are a lot of people resting today. (Tem muitas pessoas descansando hoje).

Family (família) – I have a very big family. (Eu tenho uma família muito grande).

Crew (tripulação) – The pilot let the crew afraid. (O piloto deixou a tripulação com medo).

Animals (animais) – There are a lot of animals on the pet shop near my house. (Tem muitos animais no pet shop perto da minha casa).

A gang (uma gangue) – A gang of robbers entered in the bank yesterday night. (Uma gangue de ladrões entrou no banco ontem à noite).

A flock of sheep (um rebanho de ovelhas) – My grandfather takes care of a flock of sheep. (Meu avô cuida de um rebanho de ovelhas).

A collection (uma coleção) – My sister has a collection of magazines in her bedroom. (Minha irmã tem uma coleção de revistas no seu quarto).

Bouquet (buquê) – David gave his wife a bouquet. (David deu um buquê a sua esposa).

Bunch of flowers (ramalhete) – Carol received a bunch of flowers yesterday. (Carol recebeu um ramalhete de flores ontem).

Constellation (constelação) – The sky is so beautiful today. Look at that constellation. (O céu está tão bonito hoje. Olhe aquela constelação).

Fleet (frota) – This company has a fleet of aircrafts. (Esta companhia tem uma frota de aeronaves).

Pile (pilha) – Mike, tidy up this pile of coins. (Mike, organize esta pilha de moedas).

Ring of keys (molho) – I have a ring of keys on my hand. Which one opens this door? (Eu tenho um molho de chaves na minha mão. Qual delas abre esta porta?)

Comparative

Existem três tipos de comparativo:

a) Comparativo de igualdade: é usado toda vez que se quer expressar a igualdade de dois seres. É marcado pela forma: As + adjective + as.

Mary is as tall as Cindy. (Mary é tão alta quanto Cindy).Carol is as intelligent as Bob. (Carol é tão inteligente quanto Bob).

b) Comparativo de inferioridade: é usado para expressar um grau de inferioridade perante o outro ser. É marcado pela forma: less + adjective + than.

Fusca is less expensive than Gol. (Fusca é menos caro que Gol).São Paulo is less attractive than Rio de Janeiro. (São Paulo é menos atraente

que o Rio de Janeiro).

c) Comparativo de superioridade: é usado para demonstrar que um ser é superior a outro. É marcado pela forma: more + adjective+ than

Bob is more intelligent than Mary. (Bob é mais inteligente que Mary).A book is more interesting than a DVD. (Um livro é mais interessante que um DVD).

Essa forma do “more + adjective + than” é válida para os adjetivos que apresentam três ou mais sílabas. Para os adjetivos de uma ou duas sílabas, deve-se acrescentar “er” ao adjetivo + than. Ex.:

Chris is shorter than me. (Chris é mais baixo que eu).Ann is taller than her sister. (Ann é mais alta que sua irmã).

Para os adjetivos de uma ou duas sílabas que terminarem em CVC (consoante+ vogal+ consoante), deve-se dobrar a última letra e acrescentar “er” + than.

I am thinner than my mother. (Eu sou mais magra que minha mãe).

Os adjetivos de uma ou duas sílabas que terminarem com “y” precedido de consoante, deve-se retirar o “y” e acrescentar “ier” + than.

Bob is crazier than his brother. (Bob é mais louco que seu irmão).

Obs.: Os adjetivos “good” (bom) e “bad” (ruim) possuem formas próprias para o comparativo. São elas:

Good (bom) → better than (melhor que)Bad (ruim) → worse than (pior que)

Orange juice is better than grape juice. (Suco de laranja é melhor que suco de uva).Winter is worse than Summer. (Inverno é pior que o verão).

Conditionals

Usamos as sentenças condicionais para expressar situações hipotéticas, ou seja, situações que possam vir a acontecer.

1ª Condicional: expressa uma situação hipotética no futuro e é marcada pela construção: “If + present → Will”.

Ex: If I work a lot I will earn a lot of money. (Se eu trabalhar muito, eu irei ganhar muito dinheiro).

If she studies she will be approved. (Se ela estudar, ela será aprovada).

If Bob comes his mother will be so happy. (Se Bob vir, sua mãe ficará muito feliz).

Nota-se que nessa condicional, o verbo que segue a sentença condicional deve estar sempre no presente.

2ª Condicional: expressa uma situação hipotética no presente e é marcada pela construção: “If + past → would”.

Ex: If he had a lot money he would travel around the world. (Se ele tivesse muito dinheiro, ele viajaria ao redor do mundo).

If they were rich they would buy a fancy farm. (Se eles fossem ricos, eles comprariam uma fazenda luxuosa).

If he were in New York, he would go visit the Liberty Statue. (Se ele estivesse em Nova York, ele iria visitar a Estátua da Liberdade).

Sabe-se que o passado do verbo “to be” (“am”, “is” e “are”) é “was” para “am” e “is” e “were” para “are” . No entanto, em se tratando de sentenças condicionais, usa-se “were” para todas as pessoas, como nos exemplos:

If I were rich I would travel a lot. (Se eu fosse rico, eu viajaria muito).

If you were rich you would travel a lot. (Se você fosse rico, você viajaria muito).

If she were rich she would travel a lot. (Se ela fosse rica, ela viajaria muito).

If we were rich we would travel a lot. (Se nós fossemos ricos, nós viajaríamos muito).

If they were rich they would travel a lot. (Se eles fossem ricos, eles viajariam muito).

3ª condicional → expressa uma situação hipotética no passado e é marcada pela construção: “If + past participle → would + past participle).

Ex: If you had signed up for that class you would had learned a lot. (Se você tivesse se registrado para aquela aula, você teria aprendido muito).

If he had listened to his mother he wouldn’t had gotten that cold. (Se ele tivesse escutado sua mãe, ele não teria pegado aquele resfriado).

If they had arrived early they wouldn’t had missed the beginning of the game. (Se eles tivessem chegado mais cedo, eles não teriam perdido o começo do jogo).

Recordando:

1ª condicional: If + present → will (situação hipotética no futuro).

2ª condicional: If + past → would (situação hipotética no presente).

3ª condicional: If + past participle → would + past participle (situação hipotética no passado).

Demonstrative Pronouns

Os pronomes demonstrativos têm a função de indicar algo. São eles: “this” (este/esta), “that” (aquele/aquela), “these” (estes/estas), “those” (aqueles/aquelas).

O pronome “this” deve ser usado para indicar algo que está no singular epróximo do falante.

Ex: This car is really cool. (Este carro é muito legal).

This is my new bike. (Esta é a minha nova bicicleta).

This book is cheap. (Este livro é barato).

This is Mike’s backpack. (Esta é a mochila do Mike).

Ao se referir a algo no singular e distante, o falante deverá utilizar o “that”.

Ex: That is my new neighbor. (Aquele é o meu vizinho).

That woman is my friend. (Aquela mulher é minha amiga).

That house is very big. (Aquela casa é muito grande).

That is our teacher. (Aquela é nossa professora).

No entanto, ao se referir a algo perto, só que no plural, o falante deverá utilizar o “these”.

Ex: These tickets are too expensive. (Estes ingressos são muito caros).

These magazines are interesting. (Estas revistas são interessantes).

These earrings are beautiful. (Estes brincos são bonitos).

These are their books. (Estes livros são deles).

O “those” deve ser usado toda vez que o falante quiser demonstrar algo noplural e que está distante dele.

Ex: Those are my classmates. (Aqueles são meus colegas de classe).

Those kids are intelligents. (Aquelas crianças são inteligentes).

Those nurses are dedicated professionals. (Aquelas enfermeiras são profissionais dedicadas).

Those are Mike’s notebooks. (Aqueles são os cadernos do Mike).

Recordando:

“This” → perto/singular

“These” → perto/plural

“That” → longe/singular

“Those” → longe/plural

Describing people

Podemos usar diversos adjetivos para descrever as pessoas. Iniciemos quanto aohair (cabelo), que pode ser long (longo), short (curto) ou medium (médio). Quanto ao tipo de cabelo podemos dizer que ele é:

1- Curly (encaracolado) 

  Mary has curly hair. (Mary tem cabelo encaracolado).

2- Straight (liso) 

  Madonna has straight hair. (Madonna tem cabelo liso).

3- Wavy (ondulado)

 Jennifer Aniston’s hair is wavy. (O cabelo da Jennifer Aniston é ondulado).

4- Bald (careca)

  Cameron Diaz appears bald on the movie My Sister's Keeper. (Cameron Diaz aparece careca no filme Uma prova de amor).

Quanto à altura, podemos dizer que uma pessoa é:

1-  Tall (alta)

   Wayne Hallquist is the tallest man of the world. (Wayne Hallquist é o homem mais alto do mundo).

2- Short (baixa)

  This woman is short. (Esta mulher é baixa).

3- Medium height (médio)

  Tom is short but Mary is medium height. (Tom é baixo, mas Mary tem altura média).

Quanto ao peso, podemos dizer que uma pessoa é:

1- thin ou skinny (magra)2- fat (gorda)3- slim (esbelto/elegante)4- overweight (acima do peso)5- underweight (abaixo do peso)

Quanto ao formato do rosto podemos dizer que uma pessoa possui um rosto:

1- oval (oval)2- rectangular (retangular)3- round (redondo)4- square (quadrado)5-  triangular (triangular)

Podemos ainda usar as seguintes frases para descrever o rosto de alguém:

She has freckles all over her face. (Ela tem sardas pelo rosto todo).

She has wrinkles around her eyes. (Ela tem rugas ao redor dos olhos).

He has huge nostrils. (Ele tem narinas grandes).

He has a big mole on his chin. (Ele tem uma pinta grande no seu queixo).

He’s got dimples. (Ele tem covinhas).

Gender

Em inglês, há três gêneros para os substantivos, são eles: feminino, masculino e neutro.

Os substantivos femininos, quando no singular, podem ser trocados por “she”.

Ex:

My mother gave me a gift. (Minha mãe me deu um presente.)

Or (ou)

She gave me a gift. (Ela me deu um presente).

Os substantivos masculinos, quando no singular, podem ser trocados por “he”.

Ex:

My brother loves ice cream. (Meu irmão ama sorvete.)

Or (ou)

He loves ice cream. (Ele ama sorvete).

Os substantivos neutros são aqueles que podem ser usados para expressar coisas inanimadas, tais como: table (mesa), eraser (borracha), pencil (lápis), ou, ainda, para expressar uma palavra que pode servir para ambos os sexos (masculino/feminino). A maioria dos substantivos usados para referir a pessoas e suas determinadas profissões é neutra. Nesses casos podemos trocar o substantivo no singular pelo pronome pessoal “it”.

Ex:

Quando vamos visitar um recém-nascido e estamos interessados em saber o sexo do bebê devemos usar o pronome “it” para se referir ao bebê.

Is it a boy or a girl? (É um menino ou uma menina?)

Utiliza-se o pronome pessoal “they” para substituir substantivos masculinos, femininos ou ainda neutros, que estejam no plural.

Ex:

The actors won a lot of prizes. (Os atores ganharam muitos prêmios).

Or (ou)

They won a lot of prizes. (Eles ganharam muitos prêmios).

My sisters are afraid of cats. (Minhas irmãs têm medo de gatos).

Or (ou)

They are afraid of cats. (Elas têm medo de gatos).

My babies are really cute. (Meus bebês são uma gracinha).

Or (ou)

They are really cute. (São uma gracinha).

O gênero em inglês pode ser dado por três formas diferentes:

1- Gênero com terminação diferente: nesse caso, os substantivos femininos são reconhecidos por terminarem em “-ess”

Actor (ator) – Actress (atriz)

Waiter (garçom) – Waitress (garçonete)

Host (anfitrião) – Hostess (anfitriã)

2- Gênero com palavras diferentes: o modo masculino é determinado por uma palavra e o feminino, por outra totalmente distinta:

Boy (garoto) – girl (garota)

Mother (mãe) – father (pai)

Husband (esposo) - wife (esposa)

3- Gênero com anteposição ou posposição de palavras: há o acréscimo de prefixos (algo que é fixado no início da palavra) ou sufixos (algo que é fixado no final da palavra).

Manservant (criado) – maidservant (criada)

He-bear (urso) - she-bear (ursa)

Grandfather (avô) – grandmother (avó)

Hero (herói) - heroine (heroína)

Gerund and Infinitive

O gerúndio é uma forma verbal caracterizada pela terminação “ing”. Essa forma verbal deve ser usada sempre:

1- após preposições:

There’s no hope of finding survivors. (Não há nenhuma esperança de se encontrar sobreviventes).

2- após os verbos: come, go, admit, avoid, appreciate, consider, continue, delay, detest, deny, enjoy, escape, finish, imagine, keep, miss, practice, resist, suggest, stop, try, understand.

I enjoy listening to music. (Eu curto ouvir música).Go shopping requires time and money. (Ir às compras requer tempo e dinheiro).I continue studying day by day. (Eu continuo estudando dia a dia).I appreciate drinking hot cocoa during the winter. (Eu aprecio tomar chocolate quente durante o inverno).

3- após as expressões:

a) Can’t stand (não pode suportar / tolerar): I can’t stand boring people. (Eu não tolero pessoas chatas).

b) It’s worth (Vale a pena): It’s worth working on the weekends, I generally receive a lot of money. (Vale a pena trabalhar nos finais de semana, eu geralmente recebo muito dinheiro).

O infinitivo é a forma original do verbo, que pode aparecer com ou sem a partícula “to”. Deve-se utilizar o infinitivo sem o “to” após:

a) os modais (can, could, must, should, may, might).You can work today. (Você pode trabalhar hoje).

b) os verbos auxiliares “do” e “will”.He will call you tomorrow morning. (Ele te ligará amanhã de manhã).

c) as conjunções but e except.My boss said I could do everything on the company except arrive late to work.(Meu chefe disse que eu poderia fazer qualquer coisa na empresa, menos chegar atrasado para trabalhar).

Usa-se o infinitivo com o “to” após:

a) os verbos: tell, invite, teach, want, invite, remind, wish, desire.I invited my sister to have lunch with me. (Eu convidei minha irmã para almoçar comigo).

b) após adjetivos e após as palavras: too, enough, the first, the last, the only.You are too elderly to work on this company. (Você é muito velho para trabalhar nesta empresa).

Existem, no entanto, alguns verbos (see, notice, feel, hear e observe) que podem ser seguidos tanto pelo infinitivo quanto pelo gerúndio sem o “to”.

They heard the people talking. (Eles ouviram as pessoas conversando).They heard the people talk. (Eles ouviram as pessoas conversarem).

Há também alguns verbos (advise, try, neglect, dislike, begin, forget, remember, hate, start, attempt, continue, love, stop, try, allow, prefer) que podem ser seguidos de gerúndio ou infinitivo com o “to”.

I started loving you. (Eu comecei a amar você). I started to love you. (Eu comecei a amar você).

Going to Future

Utiliza-se o futuro com o “going to” para expressar algo que já foi planejado e que por isso existe a certeza de que irá acontecer. A forma do futuro com o “going to” é dada por um sujeito + o presente do verbo “to be” (am, is, are) + going to + verbo principal + complemento.

Ex:

I                   am               finally             going to     retire.(sujeito)     (verbo to be)                                                 (going to)      (verbo principal)(Eu finalmente irei me aposentar).

 

You are going to make a chocolate pie. (Você irá fazer uma torta de chocolate)

He is going to work on Saturday. (Ele irá trabalhar no Sábado)

Para a forma negativa, basta acrescentar o “not” após o verbo “to be”.

I am not going to come for the next class. (Eu não irei vir para a próxima aula).

She is not going to travel on her vacation. (Ela não irá viajar nas suas férias).

They are not going to present on the talent show. (Eles não irão apresentar no show de talentos).

E para a interrogativa, basta inverter o verbo “to be”, colocando-o no início da frase.

Are you going to recite a poem? (Você irá recitar um poema?)

Is he going to come for our party? (Ele irá vir para nossa festa?)

Are they going to have a big surprise? (Eles irão ter uma grande surpresa?)

Observação:

O uso do “going to” com o verbo “to go” deve ser evitado. Ao invés de se utilizar:

I am going to go to São Paulo next week. (Eu irei ir para São Paulo na próxima semana).

She is not going to go to Spain next month. (Ela não irá ir para a Espanha no próximo mês).

Are we going to go camping next week? (Nós iremos ir acampar na próxima semana?)

É preferível usar o presente contínuo para expressar o futuro:

I am going to São Paulo next week. (Eu irei para São Paulo na próxima semana).

She is not going to Spain next month. (Ela não irá para a Espanha no próximo mês).

Are we going to camp out next week? (Nós iremos acampar na próxima semana?)

How long e How Many – O uso dos “quantos”

Apesar de aparentemente “How many” e “How long” possuírem o mesmo significado, quanto, existem alguns critérios para diferenciá-los.

Usa-se “how long” em frases interrogativas para expressar “quanto tempo”.

Ex:

How long is he going to stay in Japan? (Quanto tempo ele irá ficar no Japão?)

For how long is she going to wear those crutches? (Por quanto tempo ela irá usar aquelas muletas?)

How long will she be on a diet? (Quanto tempo ela ficará de dieta?)

How long has he been waiting for his wife? (Quanto tempo ele tem esperado pela sua esposa?)

Usa-se “how many” em frases interrogativas para expressar “quantidade”. No entanto, “how many” só deve ser utilizado antes de substantivos contáveis.

Segue abaixo alguns exemplos de substantivos contáveis e incontáveis.

Countable nouns – substantivos contáveis

Uncountable nouns – substantivos incontáveis

Cups (xícaras) Coffee (café)

Students (alunos) Sugar (açúcar)

Eggs (ovos) Flour (farinha de trigo)

Dollars (dólares) Money (dinheiro)

Jar of honey (pote de mel)  Honey (mel)

Sheet of paper (folha de papel)

Mustard (mostarda)

Ex:

How many students are there here today? (Quantos alunos há aqui hoje?)

How many dollars do you have on your wallet? (Quantos dólares você tem na sua carteira?)

How many eggs is it necessary to make this cake? (Quantos ovos são necessários para fazer esse bolo?)

How many sheets of paper does this notebook have? (Quantas folhas de papel esse caderno têm?)

How many days are you going to stay on our house? (Quantos dias você irá ficar na nossa casa?)

Imperative

O modo imperativo deve ser usado toda vez que se pretende expressar:

1- Ordem ou pedido:

Shut the door. (Feche a porta).Open your book on page 123. (Abra seu livro na página 123).Speak only English during our class. (Fale somente inglês durante nossa aula).

Don’t talk during the class. (Não converse durante a aula).Tidy up your bedroom. (Organize seu quarto).Come to my house tomorrow at 8:00. (Venha à minha casa, amanhã às 8h).

2- Convite:

Let’s go watch the game at Susan’s house? (Vamos assistir ao jogo na casa da Susan?).Let’s make a surprise party to Bob? (Vamos fazer uma festa surpresa para o Bob?).Let’s swim at my new swimming pool? (Vamos nadar na minha piscina nova?).Come see my new video game. (Venha ver meu novo videogame).

É possível notar nos exemplos acima que para elaborar uma frase no modo imperativo, basta utilizar o verbo no infinitivo sem o “to”. Nas frases afirmativas, o verbo vem na maioria das vezes no início da frase. E nas frases negativas, deve-se acrescentar o “don’t” antes do verbo. No entanto, há uma exceção: quando utilizar o “Let’s”, não é necessário colocar o “don’t” nas frases negativas, basta apenas acrescentar o “not”. Exemplo da forma correta:

Let’s not drink anymore. (Não vamos beber mais).Let’s not wait for our friends anymore. (Não vamos mais esperar pelos nossos amigos).

Em frases imperativas, o uso do always (sempre) e never (nunca), pode ser usado sempre antes do verbo principal.

Always bring your book, notebook and pencil case to the class. (Sempre traga seu livro, caderno e estojo para a aula).Never sleep so late. (Nunca durma tão tarde).

Indefinite Pronouns

Existem dois pronomes indefinidos principais, “some” e “any”, e a partir desses pronomes principais surgem as seguintes derivações:

Derivações de “some” (algum, alguma, alguns, algumas, um pouco)

Derivações de “any” (algum, alguma, alguns, algumas, nenhum, nenhuma)

Sometime (alguma vez)

Somewhere (algum lugar)Anywhere (em qualquer lugar, em algum lugar, em nenhum lugar)

Someone / somebody (alguém)Anybody / anyone (qualquer pessoa, alguém, ninguém)

Something (alguma coisa, algo) Anything (qualquer coisa, nada, algo)

Quanto ao uso do “some” e seus derivados:

1- Em frases afirmativas.

There is some cheese on the fridge. (Tem um pouco de queijo na geladeira).There are some books on the table. (Há alguns livros na mesa).

2- Antes de substantivos incontáveis no singular.

She gave me some water a few minutes ago. (Ela me deu um pouco de água alguns minutos atrás).I want some ketchup to put on my sandwich. (Eu quero um pouco de ketchup para colocar no meu sanduíche).

3- Em frases interrogativas com o sentido de sugestão, oferecimento oupedido.

Can somebody help me with these books? (Alguém pode me ajudar com esses livros?).Would you like to drink something? (Você gostaria de beber alguma coisa?). 

Quanto ao uso de “any” e seus derivados:

1- Em frases negativas.

There isn’t anything to do on a rainy day. (Não há nada para se fazer num dia chuvoso).I don’t have any coin now. (Eu não tenho nenhuma moeda agora).

2- Em frases afirmativas, quando se tem a intenção de expressar “qualquer um”, ou seja, um número ilimitado de opções.

You can buy any blouse that you want. (Você pode comprar qualquer blusa que queira).Put on any bikini. (Coloque qualquer biquíni).

3- Em frases interrogativas.

Is there anything to eat, mom? (Tem alguma coisa para comer, mãe?). Is there anybody outside? (Tem alguém lá fora?).

Intensity Adjectives

Usamos os adjetivos de intensidade  quando queremos enfatizar algo. Por exemplo, posso optar por dizer que “Está frio em Goiânia hoje” (It is cold in

Goiânia today), como posso falar que “Está extremamente frio em Santa Catarina hoje” (It is freezing in Santa Catarina today).

São alguns exemplos de adjetivos de intensidade:

Exemplos:

I am hungry, but my little brother is starving. (Eu estou com fome, mas meu irmão mais novo está faminto).

Mary and I worked so much yesterday morning. Mary said that she is tired today, but I can tell you that I am exhausted. (Mary e eu trabalhamos tanto ontem de manhã. Mary disse que está cansada hoje, mas eu posso te dizer que eu estou exausta).

Ok, Bob. This house is clean, but I want it spotless. (Ok, Bob. Esta casa está limpa, mas eu a quero impecável).

This movie is funny, but that one that we saw last week was hilarious. (Este filme é engraçado, mas aquele que nós vimos na semana passada é hilário).

Look at this apartment. This dining room is small, but this kitchen is tiny. (Olhe este apartamento. Esta sala de jantar é pequena, mas esta cozinha é minúscula).

Goiânia is a big city, but São Paulo is huge. (Goiânia é uma cidade grande, mas São Paulo é enorme).

Jack told me a lot of things yesterday. At first I was angry, and then I becamefurious. (Jack me disse muitas coisas ontem. A princípio eu fiquei nervosa, mas depois eu me tornei furiosa).

Irregular Verbs

Diferentemente dos verbos regulares, que para utilizá-los no passado simples e no particípio basta acrescentar “ed”, os verbos irregulares possuem formas

próprias para esses tempos verbais e por isso não seguem nenhuma regra.Segue abaixo uma lista dos verbos irregulares mais usados.

Infinitive(infinitivo)

Simple Past 

(Passado)

Past Participle

(Particípio)

Translation(Tradução)

to arise arose arisen surgir, erguer-se

to awake awoke awoken despertar

to be was, were been ser, estar

to bear bore born nascer

to beat beat beaten bater

to become

became become tornar-se

to begin began begun começar

to bet bet bet apostar

to bite bit bitten morder

to bleed bled bled sangrar

to blow blew blown soprar

to break broke broken quebrar

to bring brought brought trazer

to build built built construir

to burnburnt (burned)

burnt (burned)

queimar

to buy bought bought comprar

to catch caught caught caçar

to choose chose chosen escolher

to come came come vir

to cost cost cost custar

to cut cut cut cortar

to dig dug dug cavar

to do did done fazer

to draw drew drawn desenhar

to drink drank drunk beber

to drive drove driven dirigir

to eat ate eaten comer

to fall fell fallen cair

to feed fed fed  dar de comer

to feel felt felt sentir

to fight fought fought lutar

to find found found encontrar

to fly flew flown voar

to forbid forbade forbidden proibir

to forget forgot forgotten esquecer

to forgive forgave forgiven esquecer

to forsake

forsook forsaken abandonar

to freeze froze frozen congelar

to get got got / gottenreceber; conseguir; obter;adquirir...

to give gave given dar

to go went gone ir

to grow grew grown crescer

to have had had ter

to hear heard heard ouvir, escutar

to hide hid hid / hidden esconder, ocultar

to hit hit hit bater, ferir

to hold held held segurar

to hurt hurt hurt machucar

to keep kept kept manter

to know knew known saber, conhecer

to lead led led conduzir, comandar

to lend lent lent emprestar

to lose lost lost perder

to make made made fazer, criar

to meet met met encontrar

to pay paid paid pagar

to put put put colocar

to read read read ler

to ride rode ridden andar, passear

to ring rang rung tocar (sino, campainha)

to rise rose risen levantar, erguer

to run ran run correr

to say said said dizer

to see saw seen ver

to sell sold sold vender

to send sent sent enviar

to shut shut shut fechar

to sleep slept slept dormir

to speak spoke spoken falar, dizer

to swim swam swum nadar

to take took taken pegar

to teach taught taught ensinar

to tell told told dizer

to think thought thought pensar, acreditar

to throw threw thrown jogar, arremessar

to win won won ganhar

to write wrote written escrever

Apesar de a escrita ser a mesma, o passado do verbo “to read” possui uma pronúncia diferente. Enquanto no presente lê-se /riid/, no passado lê-se /réad/.

Uma boa maneira para se memorizar a forma do passado e do particípio de cada verbo é tentar realizar o maior número de exercícios possíveis, consultando a lista acima.

Relative Pronouns

Os pronomes relativos são: “that, who, whom, which e whose”. Eles se referem a termos citados anteriormente e devem ser usados sempre para se introduzir uma oração subordinada a uma oração principal.

Cada pronome possui sua função diferenciada, por exemplo:

That (que): relativo a pessoas, animais e coisas.

He is the man that saved the planet. (Ele é o homem que salvou o planeta).That is the dog that bit my neighbor. (Aquele é o cachorro que mordeu minha vizinha).This is the TV that is on sale. (Esta é a televisão que está na promoção).

Which (que, o qual, os quais, a qual, as quais): relativo a coisas e animais.

This is the bus which I take to go home. (Este é o ônibus que eu pego para ir para casa).This is the cat which got in trouble yesterday. (Este é o gato que entrou numa fria ontem).

Who e Whom (que ou quem): relativo a pessoas.

The girl whom Peter married is my cousin. (A garota com que Peter se casou é minha prima).There is a man outside who wants to see you. (Há um homem lá fora que quer falar com você).

Whose (cujo, cuja, cujos, cujas): relativo à posse, é usado para pessoas e animais.

That is the girl whose brother was making some magic tricks at the party last Saturday. (Aquela é a garota cujo irmão estava fazendo alguns truques de mágica na festa sábado).This is the shirt whose sleeves are too tight. (Esta é a camisa cujas mangas são muito apertadas).

Fique atento:

Apesar de ser possível utilizar os pronomes relativos “that e whom” para se referir a pessoas, deve-se usar somente o pronome “whom” quando houver uma preposição na frase. Cabe ainda lembrar que esse pronome deve vir após a preposição.

The boy about whom you were talking is my brother. (O garoto sobre quem você estava falando, é meu irmão).

Make ou Do? – O uso apropriado dos verbos

Apesar de os verbos make e do possuírem o mesmo significado, fazer, existem alguns critérios para diferenciar seus usos:

1- to make: usa-se esse verbo toda vez que se pretende dizer que alguémconstruiu, criou ou preparou alguma coisa.

Ex.:

She is making a cake. (Ela está fazendo (preparando) um bolo).He is making a bench. (Ele está fazendo (construindo) um banco).Mary is making a new dish at the restaurant. She is an excellent cook. (Mary está fazendo (criando) um novo prato no restaurante. Ela é uma excelente cozinheira).

2- to do: usa-se esse verbo toda vez que se pretende dizer que alguém está envolvido em alguma atividade, ou ainda quando essa pessoa está executando tal atividade.

Ex.:

They are doing the homework. (Eles estão fazendo o dever de casa).We are doing some exercises. (Nós estamos fazendo alguns exercícios).He is doing a good work on the company. (Ele está fazendo um bom trabalho na empresa).

Apesar de existirem essas regrinhas citadas acima, há algumas expressões com os verbos “to make” e “to do”, que possuem características próprias. São elas:

Ex.:

make a promise (to) - fazer uma promessa, prometerPaul made a promise to Susan to never stop loving her. (Paul fez uma promessa para Susan de nunca deixar de amá-la).

make someone nervous - deixar alguém nervosoMy brother makes me nervous all the times that he enters in my room without knocking on the door. (Meu irmão me deixa nervosa toda vez que entra no meu quarto sem bater na porta).

make a face (at) - fazer caretaThe kids always make faces at their parents. (As crianças sempre fazem caretas para seus pais).

make a phone call (to) - telefonar, dar um telefonema, fazer uma ligação.I need to make a phone call. Could you lend me your cell phone? (Eu preciso fazer uma ligação. Você poderia me emprestar seu celular?).

do the laundry - lavar a roupaI always do the laundry on Sundays. (Eu sempre lavo roupa aos domingos).

do the dishes - lavar a louçaJohn and Bob usually do the dishes at their home. (John e Bob geralmente lavam a louça na casa deles).

do someone a favor (for) - fazer um favor para alguémCould you do me a favor? Take theses folders to Mr. Willians, please. (Você poderia me fazer um favor? Leve essas pastas para o Sr. Willians, por favor).

do an experiment - fazer uma experiênciaAt the science class today, the teacher asked us to do an experiment. (Na aula de ciências hoje, a professora nos pediu para fazer uma experiência).

Modal Verbs

Os verbos modais são verbos distintos dos outros, pois possuem características próprias, como:

1. Não precisam de auxiliares;2. Sempre após os modais, o verbo deve vir no infinitivo, só que sem o “to”;3. Não sofrem alteração nas terceiras pessoas do singular no presente.

Logo, eles nunca recebem “s”, “es” ou “ies”.

São verbos modais: can (pode), could (poderia), may (pode, poderia), might(pode, poderia), should (deveria), must (deve), ought to (precisa) e used to(costumava).

Can: pode ser usado para expressar permissão, habilidade.

Can I drink water? (Posso beber água?).I can speak English. (Eu posso falar inglês).

Could: é empregado para expressar habilidade, só que no passado. É usado também com o sentindo de poderia, em um contexto mais formal.

I could ride a bike when I was 5 years old. (Eu podia/conseguia andar de bicicleta quando tinha 5 anos de idade).Could you bring me a sandwich and a coke, please? (Você poderia me trazer um sanduíche e uma coca, por favor?).

May: é usado para expressar uma possibilidade no presente ou no futuro. Também pode ser usado para pedir permissão, no entanto, may é usado em contextos mais formais que o can.

It may rain tomorrow. (Pode chover amanhã).May I go to the bathroom? (Eu poderia ir ao banheiro?).

Might: é usado para expressar possibilidades no passado ou no presente.

She might have come to the party. (Ela poderia ter vindo à festa).He might have lunch with us tomorrow. (Ele pode vir almoçar com a gente amanhã).

Should e ought to: é usado para expressar um conselho.

You should go to the doctor. (Você deveria ir ao médico).You ought to quit smoking. (Você deveria parar de fumar).

Must: é usado para expressar obrigação.

You must go to school. (Você deve ir à escola).She must study more. (Ela deve estudar mais).

Used to: é empregado para expressar um hábito do passado.

I used to watch cartoons when I was a child. (Eu costumava assistir desenhos quando era criança).She used to play on the street when she was 8 years old. (Ela costumava brincar na rua quando tinha 8 anos de idade).

Position of Adverbs

Advérbios pertencem a uma classe de palavras capazes de modificar um verbo. Existem advérbios de:

1- Manner (modo): o advérbio de modo vem geralmente depois do verbo ou depois do objeto, se houver.

well (bem): She sings well. (Ela canta bem).badly (ruim): Mary reads Japanese badly. (Mary lê japonês mal/ruim).fast (rapidamente): She eats fast. (Ela come rápido).fluently (fluentemente): He speaks English fluently. (Ele fala inglês fluentemente).

2- Frequency (frequência): os advérbios de frequência vêm geralmente antes do verbo principal. No entanto, quando houver o verbo “to be” (ser/estar), os advérbios devem vir depois dele.

Generally (geralmente): I generally arrive home at 6:00. (Eu geralmente chego em casa às 6h).Sometimes (às vezes): I sometimes sleep late. (Às vezes eu durmo tarde).Always (sempre): I always wake up at 7:00. (Eu sempre acordo às 7h).Never (nunca): I am never home on weekends. (Eu nunca estou em casa nos finais de semana).

3- Time (tempo): os advérbios de tempo poderão vir no começo ou no fim da frase.

Now (agora): I am reading a book now. (Eu estou lendo um livro agora).Today (hoje): Today we don’t have class. (Hoje nós não temos aula).Tomorrow (amanhã): We are going to play soccer tomorrow. (Nós iremos jogar futebol amanhã). Next year (próximo ano): I am going to travel next year. (Eu irei viajar no próximo ano).

4- Place (lugar): se aparecerem diversos tipos de advérbios numa mesma frase, deve-se seguir a ordem: modo + lugar + tempo.

They danced beautifully on TV last week. (Eles dançaram lindamente na TV semana passada).                      Modo       lugar     tempo

Possessive Pronouns

Os pronomes possessivos devem ser usados com o intuito de substituir o substantivo na frase.

Ex.:

This is my house. (Esta é minha casa).That is Peter’s house and this is mine. (Aquela é a casa do Peter e esta é a minha).

No primeiro exemplo nota-se que foi utilizado um possessive adjective (adjetivo possessivo) “my”, enquanto no segundo exemplo foi utilizado um possessive pronoun (pronome possessivo) “mine”. Como diferenciar o uso de um possessive adjective de um possessive pronoun?

É simples, basta notar que os “possessive adjectives” sempre vêm acompanhados de um substantivo. No exemplo citado acima, “my” vem acompanhado do substantivo “house”. Já os “possessive pronouns” têm a função de substituir os substantivos. No exemplo acima, “mine” está sendo usado para substituir “house”.

São possessive adjectives e possessive pronouns:

Possesive Adjective Possessive Pronoun

My book (meu livro) Mine (o meu / a minha)

Your pencil (seu lápis) Yours (o seu / a sua)

His backpack (mochila dele) His (a dele / o dele)

Her dress (vestido dela) Hers (a dela/ o dela)

Its house (casa dele/a – usado para neutro e animais)

Its (o dele/ a dele / o dela/ a dela - neutro e animais)

Our TV (nossa televisão) Ours (o nosso / a nossa)

Your cars (seus carros) Yours (os seus/ as suas)

Their pens (canetas deles/delas)Theirs (os deles/ as deles/ os delas/ as delas)

Ex.:

My book is new. (Meu livro é novo).Your pencil is under the table. (Seu lápis está debaixo da mesa).His backpack is brand-new. (A mochila dele é novíssima).

- Which pizza is yours? The cheese or the pepperoni? (Qual pizza é a sua? A de queijo ou a de calabresa?).- The cheese is mine and the pepperoni is hers. (A de queijo é a minha e a de calabresa é a dela).

Question Tag

Question tags são pequenas perguntas que vêm no final das frases com o intuito de questionar/confirmar algo. São regras gerais:

* Os question tags devem vir sempre após vírgulas;

* Para defini-los é necessário antes de tudo perceber em que tempo verbal se encontra a oração principal, para assim saber qual auxiliar deverá ser usado noquestion tag.

* Se a oração principal estiver na afirmativa, o question tag deverá vir na forma negativa. Mas se a oração principal estiver na negativa o question tag deverá vir na forma afirmativa.

You like to dance, don’t you? (Você gosta de dançar, não gosta)?          //                    //oração principal  question tag

No exemplo acima, a frase se encontra no presente simples, na forma afirmativa. Sabe-se que os auxiliares do presente são: do/does. Como o sujeito da frase é “you” devemos utilizar o “do” no question tag.

They didn’t send us letters, did they? (Eles não nos enviaram cartas, enviaram?).She loves pizza, doesn’t she? (Ela ama pizza, não ama?).Anne called you last week, didn’t she? (Anne te ligou semana passada, não ligou?).Bob is going to travel to Japan next year, isn’t he? (Bob irá viajar para o Japão no próximo ano, não irá?).Janet will buy a car this year, won’t she? (Janet comprará um carro este ano, não comprará?).

Quando houver verbos anômalos (can, could, might) na oração principal, esses verbos também deverão ser utilizados na construção dos question tags.

You can speak French, can’t you? (Você pode/consegue falar Francês, não pode/consegue)?He couldn’t swim when he was 5 years old, could he? (Ele não podia/conseguia nadar quando ele tinha 5 anos de idade, podia/conseguia)?

Reflexive Pronouns

Os pronomes reflexivos podem ser usados para expressar:

1- ação reflexiva: a ação do verbo recai sobre o próprio sujeito.

I cut myself. (Eu me cortei).

She combs herself. (Ela se penteia).

After eating, the cat cleans itself. (Após comer, o gato se limpa).

They burned themselves on the fireplace. (Eles se queimaram na lareira).

2- função enfática: o pronome deve combinar com aquilo que está se enfatizando.

He himself built his house. (Ele mesmo construiu essa casa).

They themselves fixed the dishwasher. (Eles mesmos consertaram a máquina de lavar).

We ourselves made this surprise to you. (Nós mesmos preparamos essa surpresa para você).

I myself cut the cake. (Eu mesma cortei o bolo).

3- função idiomática: tem-se a intenção de informar que o sujeito praticou a ação sozinho, sem a ajuda de ninguém. Nesse caso, o pronome reflexivo deve vir precedido por “by”.

We did our homework by ourselves. (Nós fizemos o nosso dever de casa sozinhos).

Bob made this pasta by himself. (Bob preparou esse macarrão sozinho).

She cleaned the house by herself. (Ela limpou a casa sozinha).

They painted the house by themselves. (Eles pintaram a casa sem a ajuda de ninguém).

Segue abaixo uma tabela com todos os pronomes reflexivos.

Reflexive Pronouns – Pronomes Reflexivos

1ª pessoa do singular Myself

2ª pessoa do singular Yourself

3ª pessoa do singular para o masculino

Himself

3ª pessoa do singular para o feminino

Herself

3ª pessoa do singular para animais e objetos

Itself

1ª pessoa do plural Ourselves

2ª pessoa do plural Yourselves

3ª pessoa do plural Themselves

Regular and Irregular VerbsRegular Verbs 

Os regular verbs são marcados por serem mais fáceis, já que sua conjugação no past tense ou past participle é praticamente a mesma para todos os verbos, acrescentando-se apenas um sufixo no final. Semelhantemente ao português, os regular verbs são aqueles que não sofrem alterações no radical. São exemplos de regular verbs: play, walk, arrive, stop open, cry, carry, visit, prefer, etc. 

Assim, quando flexionamos esses verbos para construir orações no simple past, por exemplo, colocamos o sufixo “-ed” no final de cada verbo. 

Ex: She arrived from Brasília last month. = Ela chegou de Brasília no último mês. We played soccer yesterday. = Nós jogamos futebol ontem. 

Irregular Verbs 

Diferentemente dos regular verbs, os irregular verbs são assim chamados exatamente por possuírem formas diferentes se conjugados no passado. Para muitos, essa é uma das partes mais chatas do inglês, pois a única opção que o estudante tem é a de memorizar esses verbos, porém até mesmo os falantes natos da língua inglesa precisam eventualmente, de um dicionário para auxiliá-los na conjugação de certos verbos. 

Ex: I brought this gift to you. = Eu trouxe esse presente pra você. I sold an electric guitar. = Eu vendi uma guitarra.

Relative Pronouns

Os pronomes relativos são: “that, who, whom, which e whose”. Eles se referem a termos citados anteriormente e devem ser usados sempre para se introduzir uma oração subordinada a uma oração principal.

Cada pronome possui sua função diferenciada, por exemplo:

That (que): relativo a pessoas, animais e coisas.

He is the man that saved the planet. (Ele é o homem que salvou o planeta).That is the dog that bit my neighbor. (Aquele é o cachorro que mordeu minha vizinha).This is the TV that is on sale. (Esta é a televisão que está na promoção).

Which (que, o qual, os quais, a qual, as quais): relativo a coisas e animais.

This is the bus which I take to go home. (Este é o ônibus que eu pego para ir para casa).This is the cat which got in trouble yesterday. (Este é o gato que entrou numa fria ontem).

Who e Whom (que ou quem): relativo a pessoas.

The girl whom Peter married is my cousin. (A garota com que Peter se casou é minha prima).There is a man outside who wants to see you. (Há um homem lá fora que quer falar com você).

Whose (cujo, cuja, cujos, cujas): relativo à posse, é usado para pessoas e animais.

That is the girl whose brother was making some magic tricks at the party last Saturday. (Aquela é a garota cujo irmão estava fazendo alguns truques de mágica na festa sábado).This is the shirt whose sleeves are too tight. (Esta é a camisa cujas mangas são muito apertadas).

Fique atento:

Apesar de ser possível utilizar os pronomes relativos “that e whom” para se referir a pessoas, deve-se usar somente o pronome “whom” quando houver uma preposição na frase. Cabe ainda lembrar que esse pronome deve vir após a preposição.

The boy about whom you were talking is my brother. (O garoto sobre quem você estava falando, é meu irmão).

“To” e “For” – A diferença das preposições “To” e “For”

Apesar de se acreditar que tanto “to” quanto “for” são preposições utilizadas com o intuito de se indicar “para”, existem alguns critérios para diferenciar seus usos. “To” pode significar para e a. Enquanto for pode ser usado para indicar para, durante ou por.

Usa-se to para:

• Indicar movimento ou posição:

Come to my house this night. (Venha a minha casa esta noite).

Don’t go to the deep side of the lake. (Não vá para o lado fundo do lago).

• Para endereçamentos, oferecimento, congratulações, dedicatórias:

Susan gave her work address to Bob. (Susan deu o endereço do seu trabalhopara o Bob).

Good luck to you all! (Boa sorte para vocês todos!).

Happy birthday to you! (Feliz aniversário para você!).

I brought all these toys to the poor children. (Eu trouxe todos estes brinquedos para as crianças pobres).

• Como sinônimo de until (= till).

I have classes at school from Monday to/till Friday. (Eu tenho aulas na escola de segunda à sexta).

A preposição for é usada para indicar:

• Finalidade: This machine is for people to exercise and lose weight. (Esta máquina é para as pessoas se exercitarem e perderem peso).

• Tempo: I have studied English for ten years. (Eu tenho estudado inglês por/durante dez anos).

• Favor ou benefício: Bring a glass of water for me, please. (Traga um copo com água, por favor).

É usada também antes de pronome pessoal seguido ou não de infinitivo:

Working is not for children. (Trabalhar não é para criança).

This medicine is for her to take twice a day. (Este remédio é para ela tomar duas vezes ao dia).

The difference of “on” and “onto”

Existem algumas diferenças básicas entre as preposições “on” e “onto”. “On” pode ser usada para indicar “sobre, em cima, acima (de)”. De forma reduzida, diz-se que a preposição “on” é usada quando algo é colocado em cima de outra coisa, estando apoiado por ela; ou na superfície de algo.

Além de indicar contato, a preposição “on” é usada:

antes de nomes de ruas, praças e avenidas:

The show is going to be on Dom Emanuel Square. (O show será na Praça Dom Emanuel).

The school is located on San Francisco Avenue. (A escola está localizada na Avenida San Francisco).

Where is your house, Bob? (Onde fica sua casa, Bob?).

My house is on Maple Street. (Minha casa é na Rua Maple).

antes de dia da semana, datas e feriados seguidos pela palavra day:

They got married on the Teacher’s Day. (Eles se casaram no dia dos professores).

Sheila doesn’t have to work on Fridays and Saturdays. (Sheila não precisatrabalhar nas sextas e sábados).

My appointment with doctor Steve is on July 11th. (Minha consulta com o doutor Steve é no dia 11 de julho).

antes de palavras como: fazenda, praia, costa, rio, lago:

I want to spend my vacation on the beach. (Eu quero passar minhas férias na praia).

Carol likes to swim on the lake. (Carol gosta de nadar no lago).

Usamos a preposição “onto”, que pode significar “em”, para dizer que alguém ou alguma coisa se move para uma posição em uma superfície.

The cat was climbing onto the roof. (O gato estava subindo/escalando no telhado).

The dog jumped onto the pool. (O cachorro pulou na piscina).

Então, como citado anteriormente, usamos “on” quando o objeto está parado sobre uma superfície, como em:

The book is on the table. (O livro está em cima da mesa).

E “onto” é empregado quando queremos indicar movimento. Veja:        

The man is jumping onto the sea. (O homem está pulando no mar).

The usability of “or” in English

O “or” é uma conjunção utilizada para denotar consequência, alternância, etc. Em frases negativas, normalmente é traduzido como “nem”.

Na maioria das vezes a conjunção “or” pode ser traduzida para o português como “ou”.

Ex.:

You can eat a sandwich or a vegetable soup. Which do you prefer? (Você pode comer um sanduíche ou uma sopa de legumes. Qual você prefere?)

You have a lot of money. You can buy a Ferrari or a BMW. (Você tem muito dinheiro. Você pode comprar uma Ferrari ou uma BMW).

I do not know if next year I will travel to Japan or to England. (Eu não sei se no próximo ano eu viajarei para o Japão ou para a Inglaterra).

O uso do “or” com sentido de “ou” é mais frequente em:

a) frases explicativas:

Don’t worry. Everything is fine now or Ted would have called us. (Não se preocupe. Tudo está bem agora ou o Ted teria nos telefonado).

My mother gave me $15. So, I can buy a book or a dictionary at that new bookstore. (Minha mãe me deu quinze dólares. Então, eu posso comprar um livro ou um dicionário naquela nova livraria).

b) frases que demonstram consequência:

Peter, stop playing with that knife or you will hurt yourself. (Peter pare de brincar com essa faca ou você irá se machucar).

Slow down or you can have a serious accident. (Vá devagar ou você poderá ter um sério acidente).

Além disso, o “or” também pode ser usado para expressar “nem”. Nesse caso ele virá em frases negativas.

Ex.:

You can not watch television or play on the computer. (Você não pode assistir televisão, nem brincar no computador).

Bob is very sick, that is why he can not come today or tomorrow. (Bob está muito doente, é por isso que ele não pode vir hoje nem amanhã).

Obs.: Apesar de o “or” também ser usado com sentido de “nem”, é mais frequente em frases negativas fazer uso do “nor”.

The use of from .... to and from ….through

Os termos “from...to” e “from...through” são utilizados para determinar dias, meses, anos e horas, e podem ser traduzidos como “de...a”.

Os termos from…to e from…through podem ser traduzidos para o português como “de.....a..”. Usamos from...to e from... through para:

• Days (dias):

She works from Monday to/through Thursday. (Ela trabalha de segunda a quinta-feira).

I go to the gym from Monday to/through Saturday. (Eu vou para a academia de segunda a sábado).

We go to school from Monday to/through Friday. (Nós vamos para a escola de segunda a sexta).

• Months (Meses):

I am going to study English from January to/through June. (Eu irei estudar inglês de janeiro a junho).

I am going to be away from August to/through November. (Eu vou estar fora de agosto a novembro).

They are going to be on vacation from June to/through September. (Eu estarei de férias de junho a setembro).

• Years (Anos):

My dad was in college from 1997 to/through 2001. (Meu pai estava na universidade de 1997 a 2001).

I was in Japan from 1992 to/through 1995. (Eu estava no Japão de 1992 a 1995).

They lived on that neighborhood from 2000 to/through 2010. (Eu morei naquele bairro de 2000 a 2010).

• No entanto, ao se referir a hours (horas) devemos usar exclusivamentefrom.....to. Observe:

This store is open from 7:00 a.m. to 10:00 p.m. (Esta loja fica aberta das 7h da manhã às 10h da noite).

My English school is open from 8:00 a.m. to 9:00 p.m. (Minha escola de inglês fica aberta das 8h da manhã às 9h da noite).

My parents are doctors. They work from 7:00 a.m. to 8:00 p.m. (Meus pais são médicos. Eles trabalham das 7h da manhã às 8h da noite).