Quo vadis KURIKULUM 2013 setelah di moratorium

oleh: dr. Lili Nurlaili, M.Ed

Pendidikan

Djuharis Puskur

Pemerintah

Siswa

Guru

SekolahMasyarakat

Dalam s is tem pendidikan k ita

Kepentingan SIAPA yang lebih diutamakan/diperhitungkan??

Kurikulum 2013 untuk sekolah-sekolah yang memiliki:

• Guru-guru dengan semangat mengajar yang tinggi

• Siswa/i dengan kemampuan dan kapasitas yang baik

• Orangtua/masyarakat sudah siap menerima perubahan

HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN

• Pendidikan bukanlah ajang pencitraan politik• Kebijakan harus berdasarkan penelitian• Perbaiki kelemahan kurikulum 2013 bukan

dihentikan• Pentingnya peningkatan kompetensi dan skill

guru

AGENDA GLOBAL PEMBELAJARAN DI ABAD 21

MAMPU BERSAING DAN SEJAHTERA PADA ABAD YANG BARU, KITA PERLU MERUBAH TEKNIK, METODA, PEMBELAJARAN DLL

SISWA AKAN LEBIH BANYAK MENGALAMI PERUBAHAN DAN SITUASI YANG PENUH KETIDAK PASTIAN

SISWA MEMERLUKAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN YANG LEBIH BANYAK DIBANDINGKAN GENERASI SEBELUMNYA

FAKTOR PENENTU KEUNGGULAN SUATU NEGARA

FAKTOR PROSENTASEInnovation 45%

Net working 25%

Technology 20%

Natural resources 10%

PERBEDAAN KURIKULUM 2013 DAN 20062006 2013

KTSP KTSP

Pembelajaran EEK Pembelajaran scientifik

Penilaian KKM Penilaian otentik

Menekankan pada aspek pengetahuan

Menekankan pada hard skill dan soft skill

Tematik kelas I - III Tematik I - VI

Masukan dari berbagai pihak ttg kur. 2013

1.Ide pengembangan kurikulum2.Landasan filosofis, yuridis, pedagogis dsb3.Desain kurikulum4.Kerangka dasar, struktur kurikulum5.Buku teks6.Regulasi7.Perangkat implementasi (pelatihan, pelatih, panduan dsb)

Permendikbud 160/2014

9

Peraturan Bersama Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah no 5496 dan 7915 th. 2014

1.Sekolah yg baru 1 smt dpt melanjutkan k.13 dg menulis ke mentri melalui dinas pendidikan2.Dinas menjamin kesiapan sekolah tsb. Sesuai format yang telah disiapkan3.Sekolah akan mendpt pelatihan K.134.Buku k.2006: BSE, buku K.13 dll5.Penilaian k.2006 dengan KKM 6.Penilaian k.2013 dengan otentik7.Raport berdasarkan k.2006 dengan konversi yang telah ditetapkan

Rencana Implementasi K.13

1. Januari 2015 : 16 000 sekolah 2. Juli 2015-2016 : 16.000 sekolah tuntas kls I-XII3. Juli 2016-2017 : 16.000 sekolah 4. Juli 2017-2018: seluruh sekolah kls I, IV, VII, dan X5. Juli 2018-2019 : seluruh sekolah kls I, II, IV, V, VII, VIII, X

dan XI6. Juli 2019-2020 : seluruh sekolah di Indonesia pada

semua jenjang

Tabel Konversi DI SDKurikulum 2013 Kurikulum 2006Rentang angka Huruf Rentang

angka Huruf 3,85-4,00 A 87 - 100 A3,51-3,84 A-3,18-3,50 B+ 65 - 86 B2,85-3,17 B2,51-2,84 B- 51 - 64 C2,18-2,50 C+1,85-2,17 C 37 - 50 D1,51-1,84 C-1,18-1,50 D+ < 36 E1,00-1,17 D

Tabel Konversi DI SMP

RUMUS= N/4 X 10

Kurikulum 2013 Kurikulum 2006Rentang angka Huruf Rentang angka Huruf

3,85-4,00 A 9,63-10,00 A3,51-3,84 A- 8,78-9,62 A-3,18-3,50 B+ 7,95-8,77 B+2,85-3,17 B 7,13-7,94 B2,51-2,84 B- 6,28-7,12 B-2,18-2,50 C+ 5,45-6,27 C+1,85-2,17 C 4,63-5,44 C1,51-1,84 C- 3,78-4,62 C-1,18-1,50 D+ 2,95-3,77 D+1,00-1,17 D 2,50-2,94 D

Tabel Konversi DI SMA/SMKKurikulum 2013 Kurikulum 2006Rentang angka Huruf Rentang angka Huruf

3,85-4,00 A 94 - 100 A3,51-3,84 A- 86 - 93 A-3,18-3,50 B+ 78 - 85 B+2,85-3,17 B 70 - 77 B2,51-2,84 B- 82 - 69 B-2,18-2,50 C+ 54 - 61 C+1,85-2,17 C 47 - 55 C1,51-1,84 C- 38 - 46 C-1,18-1,50 D+ 29 - 37 D+1,00-1,17 D 0 28 D

RUMUS= N/4 X 100

se