˘ˇˆ˙ $˝ ˛˚ ˜ !# ˙,˘# -! . /0 · 2018. 8. 20. · ‘nahwu’ and shorof. the researcher...
TRANSCRIPT
-
������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����
����� �� ����� !"#��$%&��'��� (
��)�* #��+� #����
������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����
�,�# � -!�. /0 ����� �� ����� !"#��
%�#�1 /0
�����:
2�"3 45�
���� ��� :��������
���� 6�� ��� �7�
8 ��9 ��' �������
�#�1 �:�� ; ?@ �
������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����
)�,�# � -!�. /0
-
������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����
����� �� ����� !"#��$%&��'��� (
������ ���� ��� ��� � !"�#� $%& '�(��) *��)S-1(
" �&����%��
��-��������.�����.
��)�* #��+�
������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����
�,�# � -!�. /0 ����� �� ����� !"#��
%�#�1 /0
������ ���� ��� ��� � !"�#� $%& '�(��) *��
� */�� ��0& �&�%� �1�� ��%2 ��� 3" �&��
�����:
2�"3 45�
���� ��� :��������
4�#5�:
B!��� �0 C!,'� ,��8���
67/�� ���: ��-��������.�����.
���� 6�� ��� �7�
8��9 ��' �������
�#�1 #���� �:�� ; ?@ �
������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����
)�,�# � -!�. /0
-
������������������������
@ @@ @@ @@ @
Æì sùö� tƒ ª!$# t Ï% ©!$# (#θãΖ tΒ#u öΝä3Ζ ÏΒ tÏ% ©!$#uρ (#θè?ρ é& zΟ ù=Ïèø9 $#
;M≈ y_ u‘yŠ 4 ª!$#uρ $ yϑÎ/ tβθè= yϑ÷è s? ×��Î7yz ∩⊇⊇∪
)���8� :��(
-
������������
9:;� ��=? @�:
E� F� �GE� %H#�' I,��J� KL M�G N"O
AB�%5� �BC/�D �(1E" FG1H I�&� �BJ K� �BLM�E �BN �BO%2 P�Q 3 R"S�
�T�B� 3 U��;E"
N"6O�� P3�' "6O�� %3�
�BV�� W�/��E XE<� P��? YZ"
Q���� 4RS S�T����'
*/�%� �[J? I/B�� XE<� \/B�%5�.
�L�/�%& W%(^E \? K� ��� �=�_� /��?A^�`� XE�&�%� X� K� �L�%�" A5���
F�a`�" ����" XEb�� 3 .A�c
��GU�� %V�#W
d��" >/2��e �(f" g��2"? h�E����" �_�5� A� A%� F�ai �� ><� X� @�"
i*/E �J I���" I�j�?" W%bjgV �� YZ" ��k��5� l;� 3 gV �� YZ"
F����5�" Y#�� I�/f�? �= i���/� m
-
� ��� ��� ��� ������������������
3 \���r� d�a ><�" �&�� \c�s� Ro�? ><�" it^%���" m�Bu K �Bv� \�
w/s2 X�Q? .BV�� * �" F H��� �� \� F��" �^;;Q" �^%(j" ��)/�" ���� ��� \
A%Z? t&�:H?" tc ���" A���5�" '�;�S� x�a ���" t�� K� ��H �By �^^�? .
lz ��p� 9:;� ��E�s2 �O�" >�0j �Eo� *��? \? I��e it�/�" t�E�^�" ��" bo� K� �E��C
�=" 9:;� �
-
{ � iA&/;�" A���� P��"" >��"�
-
��)�* #��+� #���� �:��
������ ��� ��� � �������
����� �� ����� !"#��$%&��'��� (
�0#� ��� \/0 ��� � �Q Hr�" E�%�� $%& te �^�a�?" ���O� ��
������ ���� ��� R/v�" ������ *�zr �#��^5� !"�j '�(��) /�f5�)S-1 (
�=��&� ~�� ��)/� �%��
.� E������
I��J�
B!��� �0 C!,'� ,��8���
��-��������.�����.
X!��� Y'Z��� N,�W'
;
-
��)�* #��+� #���� �:��
������ ��� ��� � ������� ����� �������
����� �� ����� !"#��$%&��'��� (
S ( �&�%� �1�� ��%2 ��� 3
��/0v� �� �r� �=��&� ~�� ��)/� �%�� d�)��.
(
(
(
d�)�i �� �E�&? ���
' ���� ��9�����
[�+� ,��8��� %9 ,�� "�71�J�
�����.����.����
X!��� Y'Z��� N,�W'
; <� g%��p� 9:;� �
-
��)�* #��+� #���� �:��
)S-1( �1�� ��%2 3
� ~�� ��/0v� �� �r� �=��&
������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����
����� �� �����$%&��'��� (
X� t�? )�;s��� �Q? ���� �D�"
\/02 X" i~D ��� �"�5� �B? ��ke g[ X� %e t�? A;2" t(k2
~�� ��)/� �%�� �&�%� �1�� ��%2 ��� "�� ��� "? 4�#5� ��� �"�5�
~D ��� �Q? I )" �H�� ;� ��� '�^& ����r� �G 6k2 X� �;��s�" g�(^& t�;�J" t2�}Q
\/02 X" i~D ��� �"�5� �B? ��ke g[ X� %e t�? A;2" t(k2
~�� ��)/� �%�� �&�%� �1�� ��%2 ��� "�� ��� "? 4�#5� ��� �"�5�
d�)�� ��/0v� �� �r� �=��&�
~D ��� �Q? I )" �H�� ;� ��� '�^& ����r� �
-
��)�* #��+� #���� �:��
�����' ����
g%��p� 9:;� d�)�� ��/0v� �� �r� �=��&� ~�� ��)/� �%��� l�B��� ��
������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����
����� �� ����� !"#��$%&��'��� (
3 �&�%� �1�� ��%2 ��� 3
d�)�� ��/0v� �� �r� �=��&� ~�� ��)/� �%��
.� E������
8 �]9' ���� ��9�����
[�+� %9 ,��"�71�J�
�����.����.����
X!��� Y'Z��� N,�W'
; <��;�f�:
:�Ga Y?
��� :��������
: ������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����
)�,�# � -!�. /0 ����� �� ����� !"#��
������ ���� ��� R/:�" �L����� *�zr)S-1 ( 3 �&�%� �1�� ��%2 ��� 3
*/�� ��J" �&�����%�� d�)�� ��/0v� �� �r� �=��&� ~�� ��)/� �%��
������ �^����� *.
d�)��i .�
8 �]9
,��8��� [�+�
67/�� ��� :�����.����.����
g%��p� 9:;� d�)�� ��/0v� �� �r� �=��&� ~�� ��)/� �%��� l�B��� ��
t2��? ><�
��)�
� ������
/_/5�
������ ���� ��� R/:�" �L����� *�zr
*/�� ��J
������ �^��
-
��)�* #��+� #���� �:��
���� 6�� ��� �7�
g%��p� 9:;� d�)�� ��/0v� �� �r� �=��&� ~�� ��)/� �%��� l�B��� ��
������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����
����� �� ����� !"#��$%&��'��� (
�&�%� �1�� ��%2 ��� 3
d�)�� ��/0v� �� �r� �=��&� ~�� ��)/� �%��
.� E������
���� 6�� ��� �7� 7V,
"�71�J� X7+� N
��-���������.����
X!��� Y'Z��� N,�W'
;
-
��)�* #��+� #���� �:��
'�#�r� ��%2 ���2 3 ��/2�0�
d�/? U/�& ��%� �EG�S� {gs��"/��&(
�Y�/�
Y&���" 9�[� �(�
Y&��� Q R"S� �(�
���� 6�� ��� �7� 7V,
��-���������.����
X!��� Y'Z��� N,�W'
;
-
/`G�� a��7#
2�"3 45� .��� . '�#�r� ��%2 ���2 3 ��/2�0� * eS� *����� ��%e) 3 E� 9d�/? U/�& ��%� �EG�S� �����{gs��"/��&(. g%��p� 9:;� . */�� ��J
��%��" �&��� 3/� �%�� �&�%� �1�� ��%2 ��� �� �r� �=��&� ~�� ��)
d�)�� ��/0v� .4�#5� :XE�� � �E�"? �/�J��.
����� 2�]��� :'�#�r� ��%2 i��/2�0� * eS�
Xb%� /_/ �E�E� ��0eS� G;%� ��B� /= '�#�r� . X� �Q? /= '�#�r� ��%2
�LB�%2 4��=?" �&��0� �/�? b��2 X� t^=D 3 �B� G;%�� ��� �;�f� F��� ���#5�" ��0eS�
�&��0� �sE� X�. o¡J� �r� ��%2 3 9:;� �
-
>/^%5� ¢/��5�� = %�i�� >/^%5� ¢/��5� ��� X� J? ~? R/;s�.
-
ABSTRACT
Khoirotin, Athi’. 2014. The effectiveness of The Use of Cartoon Films in Insya’
Learning (Experimental Research at Islamic Senior High School Al-
Amiriyyah Blokagung-Banyuwangi). Thesis. Faculty of Education
Scientific and Teachership. Arabic Education Department. Maulana
Malik Ibrahim State Islamic University of Malang. Supervisor: Dr. H.
Uril Bahruddin, Lc., M.A
Keywords: Cartoon Films, Insya’ Learning
Insya’ is the process of expressing the thought freely with certain theme.
Insya’ learning is one of the ability forms in writing which has purpose to train the
students’ abilities in expressing their ideas and their feelings through writing. The
researcher focuses on Insya’ learning because this school is the part of
Darussalam Salaf Islamic Boarding School. The learning process in this
Darussalam Salaf Islamic Boarding School more focuses on the learning of
‘nahwu’ and shorof. The researcher believes that they understand about nahwu
shorof, but they still cannot practice it into writing form, especially in Insya’.
Therefore, the researcher wants to know their abilities in writing Insya’. And the
appropriate media to Insya’ learning is by using cartoon films because this media
is one of audio-visual medias which can help to make the real clearer.
The statement of the problem in this research is 1) how the process of using
cartoon films in Insya’ learning? 2) Are cartoon films effective to enhance Insya’
learning Islamic Senior High School Al-Amiriyyah Blokagung-Banyuwangi? 1)
The purpose of this research is to know the process of using cartoon films in
Insya’ learning and 2) to know the effectiveness of using cartoon films to enhance
insya’ learning at Islamic Senior High School Al-Amiriyyah Blokagung-
Banyuwangi.
The method which is used in this research is the method of experiment
which consists of two groups. The first group is the group of experiment and the
second group is the group of control. Moreover, the instrument which is used in
this research is observation, interview, and test.
The result of this research shows that the use of cartoon films is effective to
enhance the students’ ability in Insya’ learning because they can express their
ideas and their feelings through writing. It proves that there will be an
improvement of every meeting after conducting post-test. Based on the result of
statistical analysis by t-test formula, between experiment class and control class, it
shows �� = 8,0246 bigger than on significance standard 5% = 2,00 and also on
significance standard 1% = 2,65. It means that Ha is accepted which means that
the use of cartoon films is effective to enhance Insya’ learning at Islamic Senior
High School Al-Amiriyyah Blokagung-Banyuwangi.
-
ABSTRAK
Khoirotin, Athi’. 2014. Efektifitas Penggunaan Film Kartun dalam
Meningkatkan Pembelajaran Insya’ (Penelitian Eksperimen di
Madrasah Aliyah Al-Amiriyyah Blokagung-Banyuwangi). Skripsi.
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Jurusan Pendidikan Bahasa
Arab. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Pembimbing: Dr. H. Uril
Bahruddin, Lc., M.A
Kata Kunci: Film Kartun, Pembelajaran Insya’
Insya’ adalah proses mengungkapkan pikiran secara bebas dengan tema
tertentu. Pembelajaran insya’ yaitu salah satu bentuk keterampilan menulis yang
bertujuan untuk melatih kemampuan siswa dalam mengekspresikan apa yang ada
dalam pikiran dan perasaan mereka melalui tulisan. Peneliti memfokuskan
penelitian ini pada pembelajaran insya’ karena madrasah ini berada di bawah
naungan pondok pesantren salaf Darussalam. Proses pembelajaran di pesantren ini
lebih banyak terfokus pada pembelajaran qa’idah nahwu dan shorof. Peneliti
meyakini bahwa mereka faham tentang nahwu shorof, tetapi belum tentu mereka
bisa mempraktekannya ke dalam sebuah tulisan, khususnya insya’. Oleh karena
itu, peneliti ingin mengetahui kemampuan mereka dalam menulis insya’. Dan
media pembelajaran yang sesuai untuk pembelajaran insya’ yaitu dengan
menggunakan media film kartun, karena media ini merupakan salah satu dari
media audio visual yang dapat membantu dalam memperjelas kenyataan.
Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1) bagaimana proses penggunaan
film kartun dalam pembelajaran insya’? 2) apakah efektif penggunaan film kartun
dalam meningkatkan pembelajaran insya’ di Madrasah Aliyah al-Amiriyyah
Blokagung Banyuwangi?. Tujuan penelitian ini yaitu 1) untuk mengetahui proses
penggunaan film kartun dalam pembelajaran insya’ dan 2) untuk mengetahui
efektifitas penggunaan film kartun dalam meningkatkan pembelajaran insya’ di
Madrasah Aliyah al-Amiriyyah Blokagung Banyuwangi.
Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen yang terdiri
dari dua kelompok, kelompok pertama kelompok eksperimen dan kelompok
kedua yaitu kelompok kontrol. Adapun instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan tes.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan film kartun efektif
untuk meningkatkan pembelajaran insya’, karena mereka mampu
mengekspresikan apa yang ada dalam pikiran dan perasaan mereka melalui
tulisan. Hal ini terbukti adanya peningkatan pada setiap pertemuan setelah
diadakan post-test. Berdasarkan hasil analisis statistik dengan menggunakan
rumus t-test, antara kelas eksperimen dan kontrol didapatkan �� = 8,0246 lebih
besar dari t-table pada taraf signifikansi 5% = 2,00, begitu juga pada taraf
signifikansi 1% = 2,65. Hal ini berarti Ha diterima, artinya penggunaan film kartun sangat efektif untuk meningkatkan pembelajaran insya’ di Madrasah
Aliyah Al-Amiriyyah Blokagung Banyuwangi.
-
/`G�� 2�!��b
R L��� ................................................................. ?
'��=� ...................................................................
" �0j �E�s2 ............................................................. |
4�#5� �E�s2 ............................................................ ¬=
�#��^5� �^p �E�s2 ........................................................ "
������[Q�;� ............................................................. �
��J �B� �se�/���%��" �&��� */�� .....................................
�V� �se�/�� �&�%� �1�� ��%2 ��� ....................................... !
�%���� ���/� 4�#5� ................................................... >
9:;� ���� ......................................................... U
�Eo�r� �1��& 9:;� ���� ......................................... *
���"��r� �1��& 9:;� ���� ....................................... \
9:;� �E/�y .......................................................... h
"��p� �BV�� R ............................................................ �
dQ 5� �BV�� ............................................................ ®
-
c'�� M�G��
/`G�� deX# ' ����� ,�5��
c'�� /`GJ� :����� ,�5��
? { ���s� .............................................................. �
{ 9:;� ��£�? ....................................................... .
| { 9:;� 4��=? ..................................................... .
� { 9:;� "�e......................................................
¬= { 9:;� �T? .......................................................
"{ 9:;� �"�Q................................................. �
�{ �:�f5� �E� ............................................
{ ������ �s&��� .................................................. -
f�^�� /`GJ� :/`G�� deX#
? { tL^�" 9:;� �a�� ............................................... �
{ t�^�" 9:;� YB� ................................................ ��
| { 9:;� �G1�� .................................................... ��
� { ���;� YZ ¦��?................................................ ��
¬= { ���;� ���� .................................................... ��
"{ ��?���;� �� / ............................................... �.
�{ ���9:;� <(^2 �Q ................................................. �.
-
�� M�G��f�^
g�hX�� ,�5��
c'�� /`GJ� :������
? { '�#�r� */L(� ....................................................... ��
{ '�#�r� �T? ....................................................... �
| { '�#�r� 4��=? ..................................................... �-
� { '�#�r� ��%2 � .................................................. ��
¬= { '�#�r� ��%2 F��� ................................................... ��
"{ t�/5� '�#�r� ���;�a� ............................................. �.
�{ �s�� .............................................................. ��
f�^�� /`GJ� :]���� CV�����
? { */L(� �V��/��B�%�� .............................................. .�
{ �T?�B�%�� �V��/� .............................................. .�
| { �B�%�� �V��/� �%; .............................................. .�
� { �B�%�� �V��/� �/�? .............................................. .
/��^�� /`GJ� :�����
? { * eS� */L(� ....................................................... .
{ �J�:�5� * eS� �T? ............................................... �
| { * eS� �/�? ........................................................ �
-
� { * eS� *����� � ............................................... .
¬= { \/2�0� ��e .......................................................
�� M�G��/��^
�i����X#' �ej' 2���G�� k�9
c'�� /`GJ�:����� �� ����� !"#�� �,�# B9 l,�� NQG� %&��'���
? { 3�1p� Y�/5� .......................................................
{ gs��"/��& d�/? U/�& ��%� �EG�S� ����� E��2 ...................
| { ����5� �E¯��L����" ............................................... -
� { ����� �f#�S� ................................................... -
¬= { �;�f� R�/Q? ......................................................
f�^�� /`GJ� :������� ����� ������� 2��m3
? { R"S� '�s�� /_/5� l"��fs� �fy 3" ........................... ��
{ I�[� '�s�� /_/5� l"XE��/� ���" ............................ ��
| { 9�[� '�s�� /_/5� l"/�� 3 " .............................. ��
�{ '�#�r� ��%2 ....................................................... ��
¬= { ��/2�0� * eS� ���" �T?......................................... �
"{ ��%�� 3 * eS� ��¨? ............................................... .
�{ * eS� ��%e ....................................................... .
-
/`GJ�/��^��: k�9�i����X#' �ej' ,�G�3)� nV��� B# 2���G��
? { �f&�}� ��/B8� X� >�%;� ���;�ar� ¥V��� ......................... �
{ �;E��� ��/B8� X� >�%;� ���;�ar� ¥V��� ......................... -
| { �;E���" �f&�}� ��/B8� X� ���;�ar� ± ¨ X� R�%5� ����s� ..... �
�� M�G��4 ��
/`G�� nV��� 2�U��&J� '
? { 9:;� ¥V��� ........................................................ �
{ 9:;� �Q��s� .................................................... ��
41��J� .................................................................. ��
�U�J�
-
c'��\� ]V��
��, p�q�# `rs
.i� ����;�f� ^p� ¦�Q �
.i� ����;�f� ��s� ¦�Q �
.i. R"S� '�s�� 3 �B�%�� �/f� �.
.i I�[� '�s�� 3 �B�%�� �/f� ��
.i� 9�[� '�s�� 3 �B�%�� �/f� ��
.i �;�f� F'�(J �s2 ��%� -
.i- '�#�r� 3 �;�f� ��� ��%�
.i �f&�}� ��/B8� X� R"S� ��;�ar� ¥V���
.i� �f&�}� ��/B8� X� I�[� ��;�ar� ¥V��� -�
.i�� �f&�}� ��/B8� X� 9�[� ��;�ar� ¥V��� -.
.i�� �f&�}� ��/B8� X� ���;�ar� �¨ ¨ X� R�%5� -�
.i�� ¥V����;E��� ��/B8� X� R"S� ��;�ar� --
.i�. �;E��� ��/B8� X� I�[� ��;�ar� ¥V��� -�
.i� �;E��� ��/B8� X� I�[� ��;�ar� ¥V��� �
.i�� �;E��� ��/B8� X� ���;�ar� ± ¨ X� R�%5� .
.i� �;E��� ��/B8�" �f&�}� ��/B8� X� R�%5� �
.i�- 4��u)� ��%�" §�/�5� g��s5� R�%5� �^ ��v� -
-
�U�J� ]V��
�. �� 3 9:;� \�
-
�
���� ����
��� ������ ���� �����
����� ���� :���� �����
� � �����
������ ���� ���� ����� �� ����� ��� �� �� �!� ��"� �#
$%�� & '(")* +�,�- �.� ��� �!� ��"�� . & 0�1� ��"� 21� �34�)-�
5�6� & �7.8� ���9��� :���!� . ��934�)� '(")* ;� �8 0< = 1��
$%���> & ��9�� ��"� 21� . ��"� 21� '(")* ?9 @A� $"!�� �1� B"> ��(�>
����3� $%�9�"!9 & C(!��� $"!�"� �"��� .�("!�9� �934�)9 �DE 0�F G9�
@H 0�1� ��"� 21� $"!��� �34�)� F# �I�E '(")* ?9 �)�� ��"� 21�
*'(").
J�K- L� ���M3� ��* ?9 �� �� �!� ��"�� ���N< ����6-� 5M�7* M
$�7N�� �� ���� M�!O�� M�PE�� :�9�"!*@�!-��� ��"!� ���K�� 0�1�� �
��E��A�� ��>�(�,� ��"!�� �9�!� ��"!�� ����3� . G M8 �� �!� ��"� 0�F �Q�R
� ��P�� 5S���� ��P�� T�(��� U!� :M�79. �� ��P� :�N��!- V����- 3W�
$�M ��X Y# � ��P� ��7N9 V6"W L� 5�)��* :�N��!�� Z! �[ :�M��
-
\
�] 3��� ^�)I` ( �8 � ��P9 ��Kb ���M Y# ��-�6� ��"� c�9M ;��d �8
��e�9 f�P @�!�� B"> ��"K� 5M3W �7(�"!- ^3�8� � ��P� T�Q8 ?9
>�O*� M�PE�� ��P� ����i ?> �.\ 5M3W jJM3- �7E S�OQ� $�"!- ^3� �J98
53�k � ��P� & 1�9��� .@A� 1�9��� + 1l�� = �m�b �� �!� ��"� $�"!- n�# .
o��� ���Q���Q� CQ�H8 o�" ����!� ��@9� ��M39 & p3 �(�
�"� q�M3- & ��M3* 0"- �br- Y# s�t- 5@A� ;9�> �3> �7�9 ��� �!� �
� �!O� u �� �!� ��"� vM39 �7934�)� L� � 1k 53�k ����K���"K
$7(�"!- & ;"*� ;)P�� . ��(�"!�� ;e���� ��.r ��(�7� = '�M3* ?9 @A�
$"!��� $�"!�� ��"(> &.
�5���w� 21[:8M 1k ��(�"!�� ;e���� �34�� �8 �A��� �����*� �
3, $79 S�OQ� $�"!- & �m�b �� �!� ��"� $�"!- & . �� ��Q�-�P� ��E��
;�x-� $n"!�� & ��"K� GlO- �8 G�K�)- L� �A�3] ��(�"!�� ;e���� y3#
$n"!�� 3�> ;"*� ;)P�.
xn�M: ���>M Vd ��M3* 21� �� S�OQ� $�"!- & z�� 1� �A���
37!9 ��)� M��N")� .# 3>��� $�"!- & @A� x���� +�E $�"!�� ��"(> �
� �s��� M�Q� !����� "# $%#&� '������ (�&�) *+%�� �)CQ=�9 : $��� # 0��9 �Q=�9 �!9�, �!�K9 ���9�P] ��9���\|�� (} .�|~
\ ��EM�> ���c,�-.�� (�&�/ : � '01-���%&2� �)CQ=�9 : ��9��� $��� # 0��9 �Q=�9 �!9�, �!�K9
���9�P]\|�| (} .
-
��E�6� � ���z�� .3��>: ���z�� 3>��� $�"!- & @A� ��(7N� $7JQ8 �A���
S�OQ� $�"!- & �m�b C��K�� & ��934�)� = $7�P�� ��E�6�� . 0�1��
3��-� & $%S�N� ^�!- �8 �A����S�OQ�.
�34��� U!� $7e�OQ# $�"!�� �����* ��(�"!�� ;e���� ��A��� 3�>
���6��� ��!()� v��8 B"> ��(�"!�� ;e���� y3# �� ���Q�-�P� ��E�
�$7����Q x��-� 1�9��� ��(�� @A-� ��g� & Ce��] oM�# B"> 3>�)- L�
�>���9 ���H : $���x-�.
A �0�F B"> S�� V �A��� & ���!� Vd z�� "����!E �34��
CQ�H8 o�" ����!� ��@9� ��M39 & S�OQ� $�"!- ��W�- & ��Q�-�P� ��E�
��Q���Q� ."
3 � ��� &45�
�"� �(� z�� �"�8 �A��� V93�- ��� �)� :�PO* �):
�. ��E� �34�� ��"(> �� ��@9� ��M39 & S�OQ� $�"!- & ��Q�-�P�
CQ�H8 o�" ����!� ��Q���Q�
\. ��M39 & S�OQ� $�"!- ��W�- & ��Q�-�P� ��E� �34�� ����!E y39 �9
CQ�H8 o�" ����!� ��@9���Q���Q�
6 � ��� 7��8�
Y# z�� 1� �A��� ^37�E z�� �"�8 Y# �w��� :
-
�. �!9 ��M39 & S�OQ� $�"!- & ��Q�-�P� ��E� �34�� ��"(> �E
CQ�H8 o�" ����!� ��@9���Q���Q�
\. ��@9� ��M39 & S�OQ� $�"!- ��W�- & ��Q�-�P� ��E� ����!E �E�!9
CQ�H8 o�" ����!� ��Q���Q�
9 � ��� :�;<
Ha = ��M39 & S�OQ� $�"!- ��W�- & =�!E ��Q�-�P� ��E� �34�� �#
CQ�H8 o�" ����!� ��@9���Q���Q� .
H₀ = ��Q�-�P� ��E� �34�� �#f�!E @H & S�OQ� $�"!- ��W�- &
CQ�H8 o�" ����!� ��@9� ��M39��Q���Q� .
�� � M��!9:
f���9 t₀ < t table H₀
����9 t₀ < t table Ha ����9 t₀ > t table H₀
f���9 t₀ > t table Ha
=8� ��� �>�
�"� �(� �����K�� ��.�� ���w�� ��.� B"> z�� ��.8 �A��� V()W:
�. ���w�� ��.�
3 Iqbal Hasan, Analisis Data penelitian dengan statistik (Jakarta: Bumi Aksara, 2006) hal. 146
-
~
�l��Q ��P- �8 z�� 1� ��M39 & �m�b vM3* �E�!9 ��@9�
CQ�H8 o�" ����!� ��Q���Q� n�8�34�� $�"!- & �(79 ��(�"!�� ;e����
�� �!� ��"�.
\. �����K�� ��.�
8 ( vJM3("�
�� �!� ��"� vJM3* �!,�9 ��P- �8n�8 �34�� �(79 ��(�"!�� ;e����
$"!��� $�"!�� ��"(> &
j ( "���"K
� GlO����"K S�OQ� $�"!- & �m�b �� �!� ��"� $�"!�� &.
�� ��� 9��?
�1�* 37k Y# ��)� z�� 1� �#C�(!� @PN��� ;��K� VW��� f�
E�3z: A���� 7A ���3 �� B">� � ��:
�. ��>�g�* ��3]
�3: z�� T�g�9 �A��� " ��Q�-�P� ��E� �34�� ����!E
&CQ�H8 o�" ����!� ��@9� ��M39 & S�OQ� $�"!- ��W�- & ��Q���Q�
"� �O> s��] ;6N� ��! �K� ��"!.
\. ��Q�P* ��3]
z�� �3�9 �98� WV9� A��� +�E �7E � ����!� ��@9� ��M39 &
CQ�H8 o�" ��Q���Q� .
-
. ��Q�9x� ��3]
& z�� 1� y�, & fJ�� y��)* ��M3� ��!�\|�\|� �.
@� '��&A��� �$�B
�934��V A���� & �(7* :�z"K6* Z! z�� 1�� ;�7)���
z������9� 5�3!�9 ��(�"!- :��Q�P9# �[ ;e��� �� ��i��� ���z�* ��E�
x��-� 1�9��� ��(�� @A-� ��g� & Ce��] oM�# B"> 3>�)- �7E
�>��9 ���H : $���x-� �$7����Q.
\. S�OQ� $�"!-
�� S�OQ� ?9 ?�1� & �(> ��@�!- ��"(> U!� $�"!-� $"!- 5��9
�"���� ��"� j�!��� B"> 5M3�� s8 � ��P� ����i ?> �>�O*� M�PE�
��] ;m��� �"���� ��P� @�!��� @PN�"�.~
���- �� +,�* S�OQ� �� �A��� 3�> ;(!�)* S�OQ� T�Q�
�* & z�� 1� �A�������!� ��M3* & U!� S�OQ� $"!- & Y�� �" .
\ � .� � $�� 3( s@b 38 . �3�(] 3�> � �,C����� �D�&�)� �E�5%� )5����� : ��� �!� �7�� M�� (} .�
~ } �C �)� G,�9 ��EM�> ���c .�
-
F � 5����'� �G�H�
* 1� � ��W �� �� p� o��� T�g�p�z�� 21� ?9 ���b ��:
�. + ��W y1� z�� @�),�* ����M �BNK69\|| �. T�g�*�
" T�(��= 5M�79 ��(��� ��-�P� $"�E �34��) ��M3* & ����� ��M�
Q=�9 �P� Q3Q�� S�("!� � ����!� ."( �8 �� z�� 1� �l��Q �
y3� T�(��= 5M�79 �l��Q & ��">�N- @r- �t� ��-�P� $"�E �34��
��"K� .
\. + ��W y1� z�� @�),�* ����M ���z�� \|| �. T�g�*�
" � ��P� 5M�79 ��(��� ��(�"!�� ��E� �34��) ��M3* & �e�,
�(� Y�� ��9�P] ��9��� ����!�."( �8 �� z�� 1� �l��Q �
�Kb CE� � ��P� 5M�79 $"!-� $�"!- ��"(> & �(�"!�� $"�N� �34��
�W�� z�� 1� & �X* q�M3�� ��"� 9�Q� ��A� 6� ��"i ��HM
� ��P� $"!�� �(� Y�� ��9�P] ��9��� ����!�.
. 9�W y1� z��V + @�),�* ����M �=�9@Q �)"�E ��7, ���,\|�\ �.
T�g�*� " ��-�� $"�E �34��)����� ��P8 ( & ��"K� 5S�N� ��(���
��!� ��M3* & ��P� 5M�7*Q=�9 �A��A� ��9�P] �� " 1� �l��Q �
��"i y3� ��P� 5M�79 ��(�- & ��-�� $"�E �34�� �8 �� z��
����!E Q=�9 �A��A� ��9�P] ����!� ��M3* & ��"!� ��!< & �A� ;6N�
$"!�� :�PO9 �",�!9 & G�K�)� +Q�.
-
. 9�W y1� z��V + ��E�6� ��)����M � @�),�* \|� �.
T�g�*� " M� ��M39 & � ��P� 5M�79 ��(��� ��-�P� $"�E �34��
��)�����!� M�PQ�,� ��9���."
�W y1� z���9V Q� �� �)� p�z�� 0"- �� �A��� + +
% ��M39 & S�OQ� $�"!- ��W�- & ��Q�-�P� ��E� ����!N $� ��@9�
��!��� CQ�H8 o�" ��Q���Q� .
-
� ����I�J :��� �����
� � *����� ��� �K��
�fJ�� z�* & �A��� �7���� L� z�� �"�8 B"> ��(�>!�-V
�(P� ;b3*� z�� 1� � ��� & �A��� . �J98�7�9 s1� z��- 3��
A���� �8- ���� & �7E z�� 1�7�* ���l� .�(� �� ?J� �Q���H n�8
z����l�� z�� �� ��� & y�b B"> �"9�!* @r- ;��� �34�)*
��N.
5��># f��d �# GW�� ��3 �x�"- = �A��� �� ��l��� B()��
?9 p3d �9� :@���� 21� �8 v��W� +�"> :@��- f�b�# C��i ?> +"�PO-
e��Q . $�(6�� z�� 1� �34��True Eksperimental ;PO Posttest- Only
Control Design .�� z�� 1� �8 �7�9 ��6�*�� '�>�(X �34�M���b=
�34�� � s3!��M���b= �"��� . �>�( ?9 '�>�(X '-�� ��P�-�
�K �� �>�( � �����l�� . o�")� � s�¡ �>�(X �� �����l�� �>�(
}�` o�")� � s�¡ = �7E �K �� �>�( �98 �}�`.
�V9�W �A���M���b=� ����l�� �>�(l("� :S��"� ;� I�E s3!��
�K �� �>�( � .� �O> s��] ;6N� �� �����l�� �>�( "��"! ��! �K�
�Q�A�� �O> s��] ;6N� �� �K �� �>�( ��"��"! ��! �K� A��A�� . $�(6-�
�� z�� 1�:
6 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D,
(Bandung: Alfabeta, 2010 ) hal. 107 7 Ibid, hal. 75
-
�|
O� X R�
O� R�
:M��(X�����
=�K �g �>�(X
=M���b= �����l�� �>�(l("� s3!��
=M���b= �K �� �>�(l("� s3!��
3� *)��L� ��� MD)N
����� z�� 1� ��P� � ��J(�1b8 1�: ?9 G(� �A��� G�¢
��"K� 9 & ��@9� ��M3����!� ��Q���Q� CQ�H8 o�" ��!��K� ��"!"�� $�
\| ����i. ?9 �A�8 G(� �3> F# �KQ�P�M8 3�>�|| G�K�)�E ��64<
f� 1br� �8 �A��� �8
����|�~ % �8\|\~ %+�9 �A�8 �8 .
1b8 �0�F B"> S�� : z�� ���> �A���\ % ?9\| j�i +�l��Q�
| ����i .��F# z�� ���>& z�� 1�| ����i ��"!"� �A� ;6N� ?9
��!��K� �Q�A�� )����l�� �>�( (�| ����i ��"!"� �A� ;6N� ?9 ��! �K�
A��A�� )�K �� �>�( .(
8 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. (Jakarta: Rineka Cipta,
1996) hal. 120
-
��
6� ��� '�;��#)�
;��)* @��*� G ��� @��* '>�Q z�� :@��9 VQ�� . @��*�
;��)* @��*� S�OQ� $�"!- G �����Q�-�P� ��E� ��.
9 � '�.���� MO P��5�
�. �w�*
V9�W �A��� �KOQr C"!�- L� :�Q���� B"> f�6z"� �w�* 21
$�"!- ��"(> & ��E� �34��� S�OQ� $�"!- �m�b �� �!� ��"�
��Q�-�P� ��"!� �O> s��] ;6N� & ��! �K� .�:�, 21� �A���
��!� & �w�*\|� � .
\. �" ��*
' j�k � ftJ)� ����K� :�Q���� G�(l�� ����* � ��*�
'7,��9 3� q"X �A�8 �8 ?��N��. �KQ�� yM8 3�> �" ��* :
'�l�)* ?9 :�9�"!* ;��� '!* p3] f� ���¤.�|
vM39 G9 �" ��* S�,# ��� �0�1�� s��] ;6N� & �� �!� ��"�
�O>���"!" ��! �K� . �m�b �� �!� ��"� $�"!- �E�!* 36�- ����K� 21�
��M3* 0"- S�OQ� $�"!- .��>�Q �" ��* �Q���H�� 3�> : �" ��*
�J��] �" ��*� ��������.�� L� �" ��*�934��� �7 �" ��* �A���
�J��]. 9 Lexy .J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif. (Bandung: PT. Remaja Rosda Karya,2002) hal.
135 10
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian. (Jakarta: Rineka Cipta, 1998) hal. 236. 11
Sugiyono, op. cit., Hal. 194
-
�\
. M���b=
M���b= o�"�� 5M3W f����� 53�!* �KOQ� �8 S�,� �8 ��� ��
���!9 ���M� 539 & �7P"¥ L� 5S�NP� M�6- L�� ¦4O�.�\ M���b=
�(�"!�� §���� & �(7* �m��!� ?9 38 �� . 36��M���b= f�����
S�NP� ?> ���PE 5M�m �7P"¥ L� 5��"K� $�"!�� &.�V9�W �A���
M���b=� �l��Q �E�!*��"K� ��Q�-�P� ��E� �34��� S�OQ� $�"!- &.
=8� '�.���� �9���
��(P� :�Q���� Y# ¨��© s1� ��l�� z�� $�(6- . ��(P� :�Q����
e��Q ��M���b= ��"K� ?9 .������ :�Q���� ��"K�� $�"!�� ��"(> �� .
�O> s��] ;6N� & �� �!� ��"� vM39 �� ����!� :�Q���� . 0�1��
?9 �w�* e��Q� �q�M3�� ��"(> ?> vM3* G9 �" ��* e��Q ?9 :�Q����
��"K� .�"� �(� 0�F ��� �98:
(Q;� ��� '��9� '�.���� �9��� '�.����
� �w�* � vM3*��"K� & �A� ;6N� & ���
�� �!� ��"� $�"!-
\ �" ��* � vM3*��"K�
��"� $"!-� $�"!- ��"(>
$�"!- & �m�b �� �!�
��M3* 21� & S�OQ� 12
Muhammad Soenardi Djiwandono, Tes Bahasa dalam Pengajaran, ITB Bandung, 1996. Hal. 1 13
H.M. Abdul Hamid, Mengukur Kemampuan Bahasa Arab untuk Studi Islam. (Malang: UIN-
MALIKI PRESS, 2010) hal. 8-9
-
�
M���b= ��"K� �34��� S�OQ� $�"!- �l��Q
��Q�-�P� ��E�
� � '�.���� ��&B 3%&5�
�34���'-@��*� ��(P� ����i z�� 1� & �A��� �"(!��V
= �e�6� ;�"z�� +�E �A��� ª=3��)analisis statistic inferensial( �
?(�� ª=3��� �e�6� ;�"z�� �98� �K �w� ;6N�� ����l�� ;6N�.
;�"d� ��(�-S�OQ� $�"!- �e��� c�9�� ���- '�>�(l("� )t-test (
ª���:�
T0 = �� ��
��� � ��
M ª3!* v���*)I���*(& M���b= �l�� ;6N� ?9 s3!��
M ª3!* v���*)I���*(& M���b= I �� ;6N� ?9 s3!�� «SE Standard Error
@� 5���� R���/ �?�;�
V9�W ��- ;�* & ��M3� 3�N�� �A���:
�. ��M3* q�eM Y# ����!� ��@9� ��M39 & � �l�� 1�N��� �1��=.
\. �K �� �>�(X� � �l�� �>�(X ��� '�>�( '!-� 3�3d. 14
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan (Jakarta: PT RajaGrafindo, 2004) hal. 314
-
�
. $�"!- & ��Q�-�P� ��E� �34��� �� �!� ��"� $�"!- S�,# �8 C��K-
& S�OQ��K �� �>�( � � �l�� �>�( .
. & ��Q�-�P� ��E� �34�� ?> ���(!� �w�*� �A��� V9�W
S�OQ� $�"!-.
~. �A��� V9�WM���b=� � �l�� �>�( �.� '�>�(l("� s3!��
�K �� �>�( �.
-
��
����� ����
����� �����
���� ����� :������
� � ������ � !"
������ ��� ������ ��� ���� ��������� ������� ��� . ������� ��"
�#$%� &' ������ () *�+ ,������� ������ ��� �����-� ��. �/��0�
1��2�34� �#$%� &' ������ (" 56 7 ,�8�� 9&:��� ������ (" ;< �.�=���
�#� >��0� ?4�@ AB�� C�" +< ,������ D� E-F" : HI����F ����� 7
�-I�%�F...�#� >��J�� >K�� . ,L�. �
��23 &'F ������ D� >�M�N ��=" . ������ ��" . (� �2' D�F
OP�&� AB�� &'F ,������ D� >�M�N AQ"F ��4N =F" ������ ���
��� ���� ������ (" 56 7 ����� (�F ��&:R (� EB�S� E� A��:���F >��0�
T��U�� V��W�. �X�Y 7 Z&[ �B� \�.��F ������ &' �$:� ������
(F�Y]� CB#:� ^�_ ,�����F I�U." D� (�`���. &' �6a�3� ������F
� ,����U�� ��Y �.F �`� 9b�� 1c#2%� 1-I�%� AB���;< V������ Z&3&�
� N . ,��`�� �d" N&Be#$%�&�� #'(�� )*�+, -.��� / )���N : ,���N ����g�hhi (k .lmh
-
�i
C��nYF C���'���F C`�-�6"F o�����F oI�U." �p�� D� C2qUr s&�`�
5�� 9�U. �`� �.F �B��- �8�� ���� �����0�.t
C�Y"F (�`��� 5� Z��a� ���-F &' T��U�� ������ 9" ������.
(��&� ������ �b'F ,(�U%�F (��u�� ��� D� �$2�� E��� (�`��� :F 1:�v
1�����=�eF AM�-��� ���� A/� ,wx�g�6 ��zPF
��I�����F ?���2��F ?�� b%� ���� F . ����%� A�2� 1������ ������F
N" }&�-~� D��Y]� ;< ��`:2�� �X�&�F �-�6)�F A/� ,�/�F &�� T
���N)� ���F ����/B���F wg�����F ����� ���� .
?���&�F AB��� ?4�@ a�Y�� 1:�v&�� T��U�� ������ O��F
{I��%� H&2�� C3�. H&2��F Z�B�)� . ,?�� bB�� T��U�� V�I���� E`��
�N�RI��F ,?��a���F ,?��:���F ,?��Pn��F ,AM�-���F ,��I�����F ,?
�������F ,V�&����F ,�����F.l
0 � ������ #$1�
C� C��" s�� N� �� 1' �1��� ;< (�`��� �g�6 . ������ (� �%F
9b�� �� &'F ,wx�g�6 ��zPF wx��6 w�$2�� {�2�� 5� w'�:��� ���-F &'
t N . ,F��� N&Be O����!2*�+, -.���� #$%�&�� 3.��4 ;F)� ������ ,)?F�� : ,M�:2�� I�N
�hm� (k .�h l N . ,���JR D`6-$�56��� #*����� 7% #$%�&�� #'(�� 8$(&, ����/�� ������ ,)>�'���� : ,����2���� ���%� I����
�hhl (k .tl
-
�
>N�%� ob' >I&�Y �2 IN" ,�#��p ������� �8��� HF�. C��< 1��� �� ��B������
A�g ;F)� �gI��� 7 �Y&�� �8��� w���� () ,���-&�� D� ���8�� ��� 7 E��
������ ��� �IN�P ��� 9" ���� F �/��6 w��`�� ������ ��� �IN�P b�B����
9&8��� . 1gI�� ���� ��� �aY D� A�� �� >b.�2�� &' 1#:��� �����.
������F ,(�`��� ��-�&� D� ���� �b �#��-�&� A�� �� >b.�2�� &' T��U��
w���� ���X. w�'���< =&�F�1�� �B ������ 9" ������ ��" (" ,:
�( �6" &'F �#.�� ���-F C�) ,?�8��� �-�IN D� >N&�2%� ?���8�� w'" C�"
w'�:��� ���B� ��g.
t( ��&��� >�N"F ,o�8� N�:�� Z��4 ���-F C�" ����B�g4�F ���U:�� ��F���
N��.)� 5�.
l( w#P�:Y< I��U�F ,Z�:X)� �:Y< 7 ��� ��" ������ D� uc��� ("
1��B�g4� w'& �Y~�F ,:2��� ��/�� ��.F ,}���=4� C��� V����
9�U:��F.
( >�M�:�� H��=F ,k�:�� ?�&. C��� V���� ������ 7 �P��� �� (".
9 � ������ :�+;�
#�1�� �� ;< V������ Z&3&�� ������ �I�� �i:
٤ N . ,F��� N&Be O���k ,���- Eg�� .�hm � ,w�'���< w����� ���#$%�&�� #'(�� ? �� >�R���� ������ ,)>�'���� : ,I��%� I�N�hm (k .
�� ٦ N . ,F��� N&Be O���k ,���- Eg�� .�hh
-
�m
�( ��B�@F �-I�� ���� C� � �� ����� O3F ��� �IN�P �� (".
t( C�-�IN 7 �#�`�U� �� ��&8��� >F�/�� ���-� ��� �IN�P �� ("
������� �8���� �#B��� �� N�&B��.
l( �U."F o�����F C`�-�6" D� ������ ��� �IN�P �� (" �`�� CM�IKF oI
��-F.
( �3�� C�8�� C�B`� F" o"��� �� ��� ��� �IN�P �� (".
�( ;F)� ��&8��� >�6&�� D� ���� ,�������� >I���� }�`� � 7 I��� ("
)��BW�( ;< 4&3F ,>�6�F >�U. DBz�� �� >�6�&�� >��:��� �IF�� ,
�. 7 �:��� I�U." D� (&U%� A��U�%� H&=&%�������� ��-�2�� ?��.
i( ^�6 D� C���� w�$2�� w�#� ("F ��[I�� ��&8��� ���Y)� D� A��� (" :
I�U.)� N��� H&=&%� w�`��F ,w�P���� ?��a� Z�B��-�F ,�
C�. �`�M���.
( ���-4� ^�6 D� ,9������ Cg���
-
�h
��( 1' >�0� �����%� () ,}��U�� 5�F C2�� �P����F �:�)� 9�� �¢� ("
������ ��� >I���� ��B2�� "�� 4 9b�� \��:%�.
�t( U�� C�U�� 1B2� (" V�£�� �� ?��&=&%� 7 ����U�� D� I�/ ��� �����
N&����F A�P����� D� ����� ,�#�..
�l( �B�. CB�P N�[F ,�#�4KF ���K �# I���. ,C��" ���z�� u��� ("
*�+ ��)� 1���`� �B2�6 ,�#2� H�.��� C����`�.
�( �0�F �� A�- 7 C���`�F ,Z�b��4�F �'�:��� D� CB�P D| ("
�F\a:�.
4F ,�YK (FN O� ������ �`�� oa�" �#��< I��%� ������ ��'" (<
s�Y" (FN ��6�¤ . ������ ,�#��< Z&3&�� C�aX E� {I�%� AB�� ?���£ �¥<
q4" ��� ���`gF 1`:�F ����� ����2�%� w#�P�XF >���u�%� }a��� ?�I�P
�Y¢� 4 �B ,�#g&z� w-&� A�P I�B/�� O�P ZF�| �PF (�6 �+< �����
N�0�.
@ � A�� ������ 8$(&,
(" w#%� ,������ �I�� 7 � �u��4� DUr >�6�F ����X �2' �`��
�#2� �B#� ?�I����� �#�. 1���� ��F ,�3�� C�:`�. w��B�� (&U� : ���6
D� ������ 7 ��£��� >I�
-
t
wI�§F ,¨�b�� w#X��� D� ������ ;< (&��r w#������ Z�:X)�F
,�'&�B� �� Z�B�)� D� �Fn��� �3�:�� w ��� (" w��%� ���F ,�����
�4�F ,�'FnY �� I&�)�F ����� Z�:X)� �-�6" D� ������ 7 a�
����U�� ��� w#��c��F w'I�U." �=&�� s&P u.�6.
^�_ ,�gI�� ������ 9" T��U�� ������ w���� 7 �`�� (&U� (" V[F
wx�g�6F wx�I�P V-�2�� ?�&�Y 7 Z�:X)� A��2�.
�( I" y�� b|F ,>�P ap w#��� 1�r (~� {I�%� "��� F" �¥�
�� �� ?�B�U��� (����� ��� ���� ABW� ���� w#:�U�F ,�xaBU�
I���Y�� w'���� (" "��%� 7 {I�%�� D`|F ,Fb� �uW� ��� &�� ("
w �#2��� ?�B�� D� >N��%� ?�B�U��.
t( �#M�ug" y�� O3&� w#�����F ,���`� ap Z�:X)� ��� {I�%� 1�r
%� �3F)����%� V-�2� �© IF�@ I�g F" 7�v ��P �.�=ª� F" ��-�2.
l( �#z�� ���`� Ap �I ��� Z�:X)� V�I�� 7 *�+ ��� {I�%� H���
�'�£ F" O�� F" �g F�_ «�%� � w���`� �� ��F���� y���.
( A�P ��� ^�_ ,1:3&�� ������ ��� Z�:X)� V�I�� 7 {I�%� "���
�� ��-" �0� wx���g< V�U� ^�_F ,C2� ���g�� DUr �� �#2� 1��� ���
A/� H&=&� 7 ����U�� w#:�U� ¬ ,H&=&%� 1#�2� 6 >I&�`�� ���
®P&� 9b��.
N . ,���JR D`6-$�56��� #*����� 7% #$%�&�� #'(�� 8$(&, ����/�� ������ ,)>�'���� : ,����2���� ���%� I����
�hhl (k .t
-
t�
�( }�� ���-�� "���. ,1
��� ������ ;< Z�:X)�� {I�%� A��2�
�� ¬ ,w#�8�� ?���. >N��< ¬ ,w#�8�� C2� ?�I����� >N��ª� ,>������
�'&�¯ >" �'F��P F" �'&$:6 �P .
B;� ������ 8$(&, C@�"
� 5��6�� ;< ������ 9" ������ w���� w`�2�m:
�( �#g&%� ����U�� 1'F ;F)� ��6�%�
t( >�0� ����U�� 1'F ����/�� ��6�%�
" ° �#g�&%� ����U��
D� ?�� Ez� ��c' �&.�� �P (&-I���� (&U� ��6�%� ob' 7
�� w�'�:%� D� �/ w#��� �± ,�#2� >�� >F� �&�6F ,?�B�U��
��&J2�� ²��� 5���`� ����U�� �-I�B%� �&�xF ,�8��� 7 �'&-IN
��M�c� ����U��F >������F ^��0� 7 �'&-I�� �� ��&8��� V� �����F .F 7
V� �����F ?�B�U�� I���Y� 7 ���0� y�� {I���� 1��� ��6�%� ob'
(~� C� B`� 4 I�X< 7 DU�F ����U�� ��� V�I���� ��&8��� ?�£����F
>��. ���� 7 "��� {I���� (" 9" ,�8��� 7 o�&�`� D� ���" ����� V�U�
�� ��� C�I�P >N��± E�F ,o"�PF C�¯ �� I�X< 7 5���. F" ��� >���`
��6�� 1'F ����/�� ��6�B�� ����� ����`� �� ����U�� V���-"F ?��2.
m N . ,�B��X �d" 9�RIF �P�2�� A�� N&Be �D 7E����� F'� #$%�&�� #'(�� )*�+, -.���)³����� : �����
,>���W� I��%�tl (k .t°tm
-
tt
oI�U."F C����� D� C�. �n�� ������ ?��&=&� ���� 9" �0� ������ ����
��&��� ����� �8�� &'.
�#�. ����F ,��&J2�� ²��� ��� �#�. u �� ����U�� D� ��6�%� ob'
�� ���-4�� �B�'4� ��BW� ��a- wU �� ������� �8��� ���&�� �J
D� �¥) ���3 ��6�� 1#. *�b� ,«�%�F V� ����� ^�6 D� ��&�U%�
^�6 ,�gFNu� ��� ������� ?���B��� ��� �V��� A�§ ��`:2�� ��6�2��
>����¤ A8�2� �P&�� ?�+ 7F ,���� �#2� ������F >�U:��� {I���� A8�2�
�&��� �J3 ob' 7 �I���� ���B� bY~� (" VgF *�b� ,V� �����F ��
,���`� ��#- "��� ^�_ ����U�� ?���I�� C�. I��� �gI��� aUR ��6�%�
5���. ¬ >��. ¬ Ap >�� (&U�� E`��F N�Nu� ¬ ��p ����U� "��� ��.
�bU'F .
} ° >�0� ����U��
I�U." I���Y� ���6 �#�. }a��� ��� ��6�%� ob' C��N�:�F o
;< �&�3F �P V����� (" ���0� ob' �� 4F ,V�U� ���2� C�� ���F
��6�� ;< A3F �P C�" F" ,>���`�F C�g&� ;< �#�. ��| 4 ��6��
�8��� ���-� 7 I�U��4� . �£ ��6�%� ob' 6 A$� V����� (" *�+F
D� C���&��� A��F ,����U�� 7 ��U��� (&U� (" ��� IN�P AP" ������� �8���
�8��� ��� >���`�� ��� IN�P �£ A$�F )� C�8� D� C���&��� D� �/U�
7 C2� }&��B. �b' A E�F ,)� C�8� ��� C����`� ���© >���- �������
-
tl
7 a�Y� E� }���� �#��U� �B ������� �8��� V�U� (" ��6�%� ob'
�8��� ����� ��� >���`�� �gIN.
"���F w'�&�`�F V-�2�� ����U�� ?��&=&� I���Y�� ����%� ob'
V`�" A��F ,���&��� w#����-�F w#�� ���F wx�N�:� ^�6 D� 9&8���
k&� Z&6 IF�� �� ?��&=&%� *�� 1' ����� DUr ?��&=&�
�¦F I�U."F �M��6 D� k&2�� ob' 7 �� s���� �#2U�F >I��%� >������
F 2�� I�Y �'�� D� 2��� A�� �� A ;< }a��� �U:� AB
DUr �� ��-)� *�� *�+ ��� }a��� ���`��� w'" D�F ,��� F" V��P
� 7 >N&g&� �`�� ?��&���F I�U."F �M��6 D� ^J��� w#�.�� ("
����U�� . D� H&2�� �b ����� >������ k&� ���-� 7 �BU0� A��F
$2� �2�" 7 A/B�� ����U�� �#2� u:�� a��� ���2 k&2�� ob' ;< �
?�n�F ´��%�F I�U.)� D� E-�F (���� ;< }a���.
&�� () Cg&%� ������ &' �/6���� �2� AB��`%� ������ H&�F
�-I�%� 7 �� ������ w��� 7 ;F)� ��6�%� 7 ^J��� �b' �/6����
������� .
�� ������ G����64�>? ��
1�� �� Cg&%� ������ ?�I���Y� ��/�" D�Fh:
�( ��� ������ I���Y�w�.
�� V����� �'�Rw�: �'�R �B� Z��� F" >��. ���� C2� V���F.
h N . ,&� 1�� �Be#* '(�� G����64H�I ;F)� ������)��&3 : ,\a:�� I�Nt (k .�i
-
t
t( >I&�� O3F I���Y�
>��. ���� C2� V���F >I&�� �P�� (" V����� D� {I�%� V���
�#2�
l( ������ ��� ������ I���Y�
V����� D� {I�%� V��� (" C2� V���F �MF��%� ����%� ;< EB�`� ("
D� ����� F" >��. V�U� (" C���F ,�:�v&� R��F Ov&� 5��
R�%� ��R.
( ���-��� ��� N��� I���Y�
(" C2� V���F C���3 ;< ���3 D� �#g&%� ���-��� V����� "�P
�#2� ���&g ���-I V�U�
�( ��BU��� I���Y�
�P V����� D� {I�%� V��� >��. ���� C2� V���F ��`�M��� ��BW� >��
� ��BU�
i( ����� O3F I���Y�
C��� 9&� �� �#�. O� >��. ���� C2� V���F ����Y V����� ���
&µ �#c�� Z�B��� D� �M���� I�_F ?��_F Z��gF (�� D� �����
}&2W�.
( �%� ��&�� I���Y�
���¶ V����� "�P)I�U.)� �¶ &'F >��:� ��`�M��� ( {I�%� V���F
>��. ;< C�&| (" V����� D�.
-
t�
m( ZF�W� O3F I���Y�
>��. ;< ZF�W� Z&| (" V����� D� {I�%� V���.
J� 8$$E6��
}�� ����FN \����(Donald Knapp) -" ��� V����� ���� w��� ("
������� �z�� �BM�P:�
�. ����F ���U��� 16�&2��:
" ( (�&2���s&�� ��� Z��F \&=&� 5��.
} ( w��%� �J=�F ?���:�� �����F ®��&�.
( C����P A#`� =�F �
t. >�U. A 7 ��`�M��� >�U:�� �W���:
" ( >�U:�� ZF�2�� 9b�� H&=&%� ��� ;F)� ��BW� Z��.
} ( H&=&%� �b' \�R ��� s�Y)� ABW� ���`�.
( U.)� 7 s�Y"F ��p A 5� ������ �g&��£����F I�.
l. 9&8��� ��N)�:
" ( ?�I����� 5� ���� 5�� s�Y)� ��F���F O���� F�6.
} ( I�U.)� D� w��`�� ������ >I��¶ ?�N�:� ��`�.
( �P&�� }&�-)� A�§ ��&2�� ABW� �£��3.
N ( w��`�� ��c�.
·' (>��:U� ��`� OP&�� ?��a�F N���)�.
� ,�.I�� �� ± ������ 8$(&, :� (K�� GLM��� ;F)� ������ ,)��4��: w�'���< *�� ��4&� ����g �����
,���&U0� ���a-��t� (k .m�
-
ti
F ( \��� ?a�:����'±u��F ��`�M��� I�U.)�.
± (�#�. ��`�M��� I�U.)� ABU� >��:�� �¦�Y .
. s&��F I�U.)�:
" ( �#B#. ��� ¸I���� ���`� I�U.)� \&=F.
} ( I��U�� 5� Z��4� s&�`� ;< E:��� s&��.
( I�U���F ��YF ��M����F C�. s&��.
�& �� s�� �B (Jacobs) >I�#� �.��% ����� �`¹ (" (F�YKF
1' ������ w�����F ����U��:
�( (&Bz%� F" s&��
t( }&�-)�F w�$2���
l( ?�N�:%�
( �'���&PF �8���
�( w�P���� ��a�F ��Ma��� ���&���F ��c� ^�6 D� ����U��.
����U�� >��: ?a�:� 1' �'F:��
ZF�W�:
����U�� >��: I����
wP��� ?a�:� >��:
����U�� �c��2�� s&�`%� ����%�
� F" (&Bz%�t°l ��g ��g ° ��g V����� w#.
�� C`:� Eg�%� .k .mt
-
t
s&�� ° ����RF ��-�F ����U��
��g
° ��g ��:� ����U��
° ��-�2� ����U��
H&=&%��
tt°ti ��g
° V����� w#.
° ����R ��-�F ����U��
° ��-�2� ����U��
H&=&%�� �£ C�" 4<
��:�
�°t� Z&��� ° NF�e V����� w#.
° ����:� I&P
����U��
° ����U�� ���&Q I&P
�l°�i P�� ° P�� V����� w#.
° 4 ����U�� (&Bz�
H&=&%� ��� AB��
t }&�-)�F w�$2��� �m°t ��g ��g ° ��g �B$2� ����U��
° ��g �J=�F ����U��
° >��gF >�/ ��I]�
-
tm
��g
° 1��2� }&�-)�
° w�$2��� 7 ������
��g ��g
�°� ��g
° �B$2� ����U��
° �J=�F ����U��
° >��g ��I]�
° 1��2� }&�-)�
° w�$2��� 7 ������
��g
�°�l Z&��� ° 7 w�$2��� I&P
����U��
° �#6&=F I&P
° }&�-)� I&P
1��2%�
° ��I]� I&P
°h P�� ° �B$2� �£ ����U��
° �J=�F �£ ����U��
° ��I]� I&P
l ?�N�:%� �m – t ��g ��g ° ��g ��-�F ?�N�:%�
-
th
° ?�N�:%� ���-�
��g Z��.
° ��g ��PN �'I���Y�
�°� ��g
° ��-�F ?�N�:%�
° 4��. �#����-�
° ��PN �'I���Y�
�°�l Z&��� ° >NF�e ?�N�:%�
° �����. I&P
° ?�N�:%� ���-�
° �'I���Y� �PN I&P
°h P�� ° �P�� ?�N�:%�
° Z��. �£ �#����-�
° �'I���Y� �PN ��
�'���&PF �8��� tt°t� ��g ��g ° ��� }����-4�
��g ��g ���&���
° ���-� ���Y" ��P
ABW�F �B�U��
�#�� ��F
�m°t� ��g
° �B�U�� ���-�
���`��� ABW�F
-
l
�#�� ��F
° �����&��� ���Y)� ��P
��°� Z&��� ° ���-� ��&�3
�B�U�� ABW�F
�#�� ��F ���`���
° ���Y)� y��
�����&���
� °� P�� ° ��� }����-4� ��
��&8��� ���&���
�B�U�� ���-�F
�#�� ��F ABW�F
� ����U��) ��c�
w�P���� ��a�F
���&���F
��Ma���(
� ��g ��g ° ���&P ��� }����-4�
^�6 D� ����U��
w�P���� ��a�F ��c�
��Ma��� ���&���F
��g
° ���&P ��� }����-4�
^�6 D� ����U��
w�P���� ��a�F ��c�
E� ��Ma��� ���&���F
���Y)� ��P
-
l�
l Z&��� ° ��� }����-4� I&P
D� ����U�� ���&P
��a�F ��c� ^�6
���&���F w�P����
y�� E� ��Ma���
���Y)�
t P�� ° ��� }����-4� ��
D� ����U�� ���&P
��a�F ��c� ^�6
���&���F w�P����
��Ma���
° >������ ���3 ����U��
-
lt
����� ����� :#$N$(&6�� �.�O ��
� � #$N$(&6�� �.�O �� � !"
���-&�� �B� A3"(media) �B� D� Ep 1'F ��2��a�� �8��� D�
medium -F)� 7 E�� 9b�� º�R �'�2�� ,)5�u0� 5� (��]� F" . N&�%�
� ��B������ AM�-&�� �#2����-&� %� 5� ��B������ ���-��� A-�� ��A-� ;<
���-��� A��P. �2�AECT (Association For Education and Communication
Technology) 1' ���-&�� A�3&�� ��`� º�R?��&��%�. �t
>�N" A 1' ��B������ AM�-&�� q(" ,?�:������ ob' �2=�� (" ���
9" ,w��%� ?�B� ´��� �=&�F ,w������ ���B� 5`J�� w��%� �#���`�
w�` �F ?�I�#%� ��� 5-I���� V�I��F I�U.)� \�RF ´��%� �=&��
B��4� (FN ,w���� {�£F ?�'�§4� ��B2�F ?�N���� V��g D� 1-�-)� N�
�PI)�F ±&����F »�:�)� ���-� ��� w��%�.�l
0 � #$N$(&6�� �.�O �� #$1�
��B������ AM�-&�� (" C�. *R 4 �© ° ±&�I >I&3 7 ��� ��&-
F" ��6�`� ¼F�� F" ?&� >I&3 F" � �J�� F" ���� >I&3 F" ��$:�
���¯ ��< AM�-&�� D� *�+ �£ F" ������� ?�I��± F" +� F" ?�2�� F" ����/¦
����F ���¯ F"– 5�I��%�F 5B���%� ����< ��� >IN�P �#� ?�nY 12
Sri Anitah, Media Pembelajaran. (Surakarta: Yuma Pustaka, 2010) hal. 4
١٣ ,I&2� �d" ��- ��S� ��� I#$%�&�� #'(�� )*�+, �.�O� � #$N$(&6�� �.�O �� #$? � M$O ;F)� ������
)>�'���� : ,I��%� I�N�hml (k .
-
ll
\���� ��� �'�~�F �#�PNF �x��F �x&P 7 O��½ ?��&���F I���F
��J��� ��$:��� ZaY D� N�S� 1$:���.�
7 �6 9b�� I&���� ��" w������ Z&�6 7 (&������ IN" �b �c���
>I&� AM�-&�� ob' ���-� ��"F ,�3��%� �2%�� 7 ����:�� Z��4� AM�-F
����. 7 A/B�� ��F ��B������ A ��%� ��� ������� ��'" ���:
� ° ����`�4� �.��%� H�`��
A��R N���� ��� AB�� ,�=�0� �P&�� 7 ������� �'" ��� �%F
1�&��� ����� ?4�@ 7 �J�`%� �#g�&� � N��.)� &B2�
N��N±�F �.��%� N��N±� *�+ ��� V��� ��� ,����F �� ��B���� >N�%�
������F A�3�:��� D� ������ 1-�I��� ¾#2%� ��&�6�F ,V����� �#-I��
}��U�� wc6 O��z�F ¾'�2%� 7 >���W� N�&%�F ?��&=&%� D�
1-�I���.
ob' A�� 7 C����&`� ?N�±F w��%� ����" ?N�± *�b� ���u�F
�%� ��=�F ,�YKF (K 5� �#�. �J�`� ��F I��%� ��g��� ;< (&B�
���B��� 7 �M�� n " ���J�� wxI�#� ���-�F >�� D� �/ " ¾#2%�
��B������ . ���-� ;< w��%� ��6� ,?���&`%�F ����)� ob' ;< �.�=<
���-�F ,b��a��� ���.�N >I�< ��� &�� �I���� 7 �/��6 �M��X
���J�� ��-�2%� ���-&�� E� 1$:��� }&�-)� ���B��� 7 n " �M��
��B������.
� ,1������ �Be u�u��� ������,H�� 8$(&6�� G�$�E, �/��/�� ������ ,)¼����� :�`�� ������� �U�B%� ,��N&
��h ·' (k .�h
-
l
{I��%� 7 ������F ���B`�� AM�-&�� ���-� ����" �bF
Z&X A ��� D� ������ ��� V�8��� 7 �#2� >N�:�-4� DU�"F ,�/��0�
�I�� �#���X D� DU�" �B ,¾'�2%� H�`��F ��-�I��� ?�I��%�
� �/U�� ���F w'�:%�F ?��&��%� D� �/U�� ��� ��&����� ��')� D
5-I���� E:�F sF�g �/ ".
,AM�-&�� ���-� sF�g 7 ���B� ?�&�Y *�+ ��� V���F
���J�� 5B��%� ��P 7 A/B��:
" ( ��-�I��� ?�I��%� ��'"F ?��&�e
} ( �'IN��F ��-�2%� ��B������ AM�-&��
( ��� 7 �#�����. s��F AM�-&�� ���-4 ����:�� V���-)�
�#2� ��ug" F" ?�I��%� ��'".
t ° ��-�I��� Z&:�� �.�/
���-� w��%� ��� V�� ,��-�I��� Z&:�� �.�/ N�Nu� ���2�
?���B�'�F w������ ��'" �� ��F ,�I���� 7 ��&����� V���-)�
w#2�� ��N�:�� F�:�� 1����F 5-I���� ?�g�6F .
��B������ AM�-&�� ���-��F >��U�� ?���BW� w���� w��B�� DUr
;< �� �� ��B������ OP�&B�� �P����F �P&�� �.&�F 5-I���� D�
5-I���� 5� ?�I���� 7 F�:��� �B�'�F sN�. w����.
-
l�
AM�-&�� ���-� ��" D� (� �B#� C�" I�� (" �2���F �b'
w������ A ��� AU� ����R (&U� 4 �¥ª. ��B������ Ib��� �P A� ,
�3�� �#����X � ��B���� ¼��£"F OP�&� 7 �#����-�.��
9� #$N$(&6�� �.�O �� #&$��
��� ���� �� �:��%� ?��B`��� ¼��� AM�-&�� ������ �2�F�2� 7
?��B`��� w'~. AM�-&�� ob A��R O���� ;< �#2� A2� ��B������ AM�-&��
AM�-&�� ��� ���� ����B������:
�( ��-�0� ������ AM�-&�� ,9���� w������ ,������ AM�-&��.
t( ��-�0� ���B`�� AM�-&�� ,1�B`�� w������ ,���B`�� AM�-&��.
l( ������F ���B`�� ��B������ AM�-&��.
( ��B������ AM�-&�� (Educational Aids)
�( �I���� ?�2��� ,�I���� ��� �2��%� AM�-&�� ,�2��%� AM�-&��(Instructional Aids)
٦( �� �IN4� ?�2��%� ,�IN�� ��� �2��%� AM�-&�� (Visual Sensory Edu)
( ������F ���B`�� \�z��� AM�-F ,\�z��� AM�-F
OM�v&�� :% ���� O��½ ?��B`��� ob' (" =�&�� D�F
w������F ������� A�6 7 AM�-&�� ob' �#���� �� ?�����-4�F.�i
١٥ ,I&2� �d" ��- ��S� ��� I#$%�&�� #'(�� )*�+, �.�O� � #$N$(&6�� �.�O �� #$? � M$O ;F)� ������
)>�'���� : ,I��%� I�N�hml (k .°� �i
k ,C`:� Eg�%�.l
-
li
@ � #$N$(&6�� �.�O �� P� ��
H�&�" �a ;< �#�-�INF �#=�� A#`�� ��B������ AM�-&�� w�`��:
"° ������ AM�-&��
} ° ���B`�� AM�-&��
° ���B`��F ������ AM�-&��
������� ?aS� 7 AM�-&�� ob' O�2�:�
�( ������ AM�-&��
�#"F ,5��� >b.�� ���X D� �#2� N�:�`� �� 1'F:
" ° ,?��IF���F ?aS� ,1-I�%� �£F 1-I�%� }��U��
�#.a�Y� ��� ?���2��F.
} ° �#��J��F >I&�`��.
° ��I�W� ?�6&���) �6&��� ,����&�� �J��� ,��28%� �6&���
}&�W� �6&� ,��I��Y��(
N ° I&��) �%�F ,>N�:%���`�`%�F ,��(
·' ° �P�����) �P��� ,ABW�F ?�B�U��F EX��%�F F�0� �P���
��&g)�F ��-)� �P��� ,?��B������ �P��� ,�����%�(
t( ���B`�� AM�-&��
�#" ,(+)� ���X D� �#2� N�:�`� �� 1'F : ,H��b%�
?���&�-)�F ,���&�� ?a�c`���F.
� N . ,F��� N&Be O����!2*�+, -.���� #$%�&�� 3.��4 ;F)� ������ ,)?F�� : ,M�:2�� I�N
�hm� (k .t�
-
l
l( ������F ���B`�� AM�-&��
� 1'F�#"F ,��� (+)�F 5��� ���X D� �#2� N�:�`� � : ,±�:����
?����/B���F ,��c`%� ��g+&B2�� {FI���F ,� �J�%� I&��F.
-
lm
������ ����� :�LQ��
� � �LQ�� � !"
������F ���B`�� {�-" ��� ��B������ AM�-&�� D� s�6< 1' . w�:��
>���`� 7 >I�P n "w������F w����� ���B� .>I&3 4K D� (&U�� &'F.�m
5B`P ;< w`�2� a.)�F :� ( ,� �J�%� a.)�t (����/�� a.)� . �2'F
� �J�%� a.)� D� ^J�� �/6����.
>N���� ��B���� ?����U�< � AM�-F 1' ��X�2�� � �J�%� a.)�
7 �M��0� �IN< ��� ���`� 1#. ,��&2��F b��a��� �B�'� �/� F ,\&=F
��&2� ��2£ ?�n¿ w'NFu�F ,w#'����� u ��F.�h �� >I�P I&�: I&�� w�
E����� >N��u�� �#���� ?�&3)�F � �J�%� . ��u��� ;< �x ���-&�� ob'
w������F ��&��F . wq���F ,����� w�'�:%� 5��F ,?��&��%� ��� (" E���`�F
���F ,?�I�#%� OP&� 7 �¢�F ,C�&X F" �P&��.t
b2� {I��%� 7 ��B������ ¼��£� � �J�%� a.)� I&3 ����-�
AM�-&�� ���-�� &��� �/��0� �-I�%� �B�'� N�Nu�F ,���� 5a D� �/ "
?�nY ?� " (" ��� �3�YF ,a.)� �#2�� D� F ������F ���B`�� ��B������
�-&�� ob' �M�&. �_)�F ?�-�I��� ¾M���F 5-I�%���B������ �'���u�F AM .
�2� �#�2� ����3 �#����-� o�� 7 � �J�%� I&�� ��� �P F
�� ��� ?&�� A�c`� DU�" ¬ ,?&��w�: *�+F s�Y" >�� C��¯ >N��
-
lh
��B���� ?�.��� 4� ob' &� �PF ,��M&=F�#U�� ���� ��B���� ��� � ���
(&�u:���� Iv .� D� (&�u:���� ±��rF I&� C=�� V��g ;< C�~� a.)
?��c6 7 F" �2�&�� 7 {&�g DµF �2��< A�2� (" C2Ur ,� �J�%� a.)�
>�'��%� D� *2UB�. ��gI�� >��0� D� ��6F ����6 �I&3 �-�I���
���� 7 �#F�6 F" �'N&gF �$0 ��6)�F ���R)� ;< H�B�-4�F
1gI�� .���� E=F (" �§ *�b�F D� >������ ;< }�P" ³F�%� ��� (&�u:�
���P�&�� �����0� ?�n� ;< }�P" 9" ,a.)�.
���Y 7 ���-� DUr ��M�' >N���� ?����U�< � �J�%� I&��F
��B������ ¼��£)� .UB�.F � �J�%� I&�� ���X D� a/� D ���X D�
� ��&���F ,��&U- �U�%� ��2:�� V���-)� ���-� ��&���F ,w$�2%� 1M�����
��/ =&� (" (�&�)� ���-� ���X D�F ,� �J�%� &-���F ,T&U`����
F" >�R��%� >�'��%� ���X D� �# �IN< V�� �� ?�N�S�F ���R)� D�
�I���� ��N���� ����� . � �0� �3�2� 5� EBW� (" *R D� ��F
���&�� ?��¢%�F >I&��F ?&��F �P � �J�%� a.)� I&3 7 ����-&%�F
(" s�Y" �