˘ˇˆ˙ $˝ ˛˚ ˜ !# ˙,˘# -! . /0 · 2018. 8. 20. · ‘nahwu’ and shorof. the researcher...

117
( : : )

Upload: others

Post on 08-Nov-2020

11 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • ������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����

    ����� �� ����� !"#��$%&��'��� (

    ��)�* #��+� #����

    ������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����

    �,�# � -!�. /0 ����� �� ����� !"#��

    %�#�1 /0

    �����:

    2�"3 45�

    ���� ��� :��������

    ���� 6�� ��� �7�

    8 ��9 ��' �������

    �#�1 �:�� ; ?@ �

    ������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����

    )�,�# � -!�. /0

  • ������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����

    ����� �� ����� !"#��$%&��'��� (

    ������ ���� ��� ��� � !"�#� $%& '�(��) *��)S-1(

    " �&����%��

    ��-��������.�����.

    ��)�* #��+�

    ������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����

    �,�# � -!�. /0 ����� �� ����� !"#��

    %�#�1 /0

    ������ ���� ��� ��� � !"�#� $%& '�(��) *��

    � */�� ��0& �&�%� �1�� ��%2 ��� 3" �&��

    �����:

    2�"3 45�

    ���� ��� :��������

    4�#5�:

    B!��� �0 C!,'� ,��8���

    67/�� ���: ��-��������.�����.

    ���� 6�� ��� �7�

    8��9 ��' �������

    �#�1 #���� �:�� ; ?@ �

    ������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����

    )�,�# � -!�. /0

  • ������������������������

    @ @@ @@ @@ @

    Æì sùö� tƒ ª!$# t Ï% ©!$# (#θãΖ tΒ#u öΝä3Ζ ÏΒ tÏ% ©!$#uρ (#θè?ρ é& zΟ ù=Ïèø9 $#

    ;M≈ y_ u‘yŠ 4 ª!$#uρ $ yϑÎ/ tβθè= yϑ÷è s? ×��Î7yz ∩⊇⊇∪

    )���8� :��(

  • ������������

    9:;� ��=? @�:

    E� F� �GE� %H#�' I,��J� KL M�G N"O

    AB�%5� �BC/�D �(1E" FG1H I�&� �BJ K� �BLM�E �BN �BO%2 P�Q 3 R"S�

    �T�B� 3 U��;E"

    N"6O�� P3�' "6O�� %3�

    �BV�� W�/��E XE<� P��? YZ"

    Q���� 4RS S�T����'

    */�%� �[J? I/B�� XE<� \/B�%5�.

    �L�/�%& W%(^E \? K� ��� �=�_� /��?A^�`� XE�&�%� X� K� �L�%�" A5���

    F�a`�" ����" XEb�� 3 .A�c

    ��GU�� %V�#W

    d��" >/2��e �(f" g��2"? h�E����" �_�5� A� A%� F�ai �� ><� X� @�"

    i*/E �J I���" I�j�?" W%bjgV �� YZ" ��k��5� l;� 3 gV �� YZ"

    F����5�" Y#�� I�/f�? �= i���/� m

  • � ��� ��� ��� ������������������

    3 \���r� d�a ><�" �&�� \c�s� Ro�? ><�" it^%���" m�Bu K �Bv� \�

    w/s2 X�Q? .BV�� * �" F H��� �� \� F��" �^;;Q" �^%(j" ��)/�" ���� ��� \

    A%Z? t&�:H?" tc ���" A���5�" '�;�S� x�a ���" t�� K� ��H �By �^^�? .

    lz ��p� 9:;� ��E�s2 �O�" >�0j �Eo� *��? \? I��e it�/�" t�E�^�" ��" bo� K� �E��C

    �=" 9:;� �

  • { � iA&/;�" A���� P��"" >��"�

  • ��)�* #��+� #���� �:��

    ������ ��� ��� � �������

    ����� �� ����� !"#��$%&��'��� (

    �0#� ��� \/0 ��� � �Q Hr�" E�%�� $%& te �^�a�?" ���O� ��

    ������ ���� ��� R/v�" ������ *�zr �#��^5� !"�j '�(��) /�f5�)S-1 (

    �=��&� ~�� ��)/� �%��

    .� E������

    I��J�

    B!��� �0 C!,'� ,��8���

    ��-��������.�����.

    X!��� Y'Z��� N,�W'

    ;

  • ��)�* #��+� #���� �:��

    ������ ��� ��� � ������� ����� �������

    ����� �� ����� !"#��$%&��'��� (

    S ( �&�%� �1�� ��%2 ��� 3

    ��/0v� �� �r� �=��&� ~�� ��)/� �%�� d�)��.

    (

    (

    (

    d�)�i �� �E�&? ���

    ' ���� ��9�����

    [�+� ,��8��� %9 ,�� "�71�J�

    �����.����.����

    X!��� Y'Z��� N,�W'

    ; <� g%��p� 9:;� �

  • ��)�* #��+� #���� �:��

    )S-1( �1�� ��%2 3

    � ~�� ��/0v� �� �r� �=��&

    ������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����

    ����� �� �����$%&��'��� (

    X� t�? )�;s��� �Q? ���� �D�"

    \/02 X" i~D ��� �"�5� �B? ��ke g[ X� %e t�? A;2" t(k2

    ~�� ��)/� �%�� �&�%� �1�� ��%2 ��� "�� ��� "? 4�#5� ��� �"�5�

    ~D ��� �Q? I )" �H�� ;� ��� '�^& ����r� �G 6k2 X� �;��s�" g�(^& t�;�J" t2�}Q

    \/02 X" i~D ��� �"�5� �B? ��ke g[ X� %e t�? A;2" t(k2

    ~�� ��)/� �%�� �&�%� �1�� ��%2 ��� "�� ��� "? 4�#5� ��� �"�5�

    d�)�� ��/0v� �� �r� �=��&�

    ~D ��� �Q? I )" �H�� ;� ��� '�^& ����r� �

  • ��)�* #��+� #���� �:��

    �����' ����

    g%��p� 9:;� d�)�� ��/0v� �� �r� �=��&� ~�� ��)/� �%��� l�B��� ��

    ������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����

    ����� �� ����� !"#��$%&��'��� (

    3 �&�%� �1�� ��%2 ��� 3

    d�)�� ��/0v� �� �r� �=��&� ~�� ��)/� �%��

    .� E������

    8 �]9' ���� ��9�����

    [�+� %9 ,��"�71�J�

    �����.����.����

    X!��� Y'Z��� N,�W'

    ; <��;�f�:

    :�Ga Y?

    ��� :��������

    : ������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����

    )�,�# � -!�. /0 ����� �� ����� !"#��

    ������ ���� ��� R/:�" �L����� *�zr)S-1 ( 3 �&�%� �1�� ��%2 ��� 3

    */�� ��J" �&�����%�� d�)�� ��/0v� �� �r� �=��&� ~�� ��)/� �%��

    ������ �^����� *.

    d�)��i .�

    8 �]9

    ,��8��� [�+�

    67/�� ��� :�����.����.����

    g%��p� 9:;� d�)�� ��/0v� �� �r� �=��&� ~�� ��)/� �%��� l�B��� ��

    t2��? ><�

    ��)�

    � ������

    /_/5�

    ������ ���� ��� R/:�" �L����� *�zr

    */�� ��J

    ������ �^��

  • ��)�* #��+� #���� �:��

    ���� 6�� ��� �7�

    g%��p� 9:;� d�)�� ��/0v� �� �r� �=��&� ~�� ��)/� �%��� l�B��� ��

    ������ ��� ��� � ������� ����� ������� ����

    ����� �� ����� !"#��$%&��'��� (

    �&�%� �1�� ��%2 ��� 3

    d�)�� ��/0v� �� �r� �=��&� ~�� ��)/� �%��

    .� E������

    ���� 6�� ��� �7� 7V,

    "�71�J� X7+� N

    ��-���������.����

    X!��� Y'Z��� N,�W'

    ;

  • ��)�* #��+� #���� �:��

    '�#�r� ��%2 ���2 3 ��/2�0�

    d�/? U/�& ��%� �EG�S� {gs��"/��&(

    �Y�/�

    Y&���" 9�[� �(�

    Y&��� Q R"S� �(�

    ���� 6�� ��� �7� 7V,

    ��-���������.����

    X!��� Y'Z��� N,�W'

    ;

  • /`G�� a��7#

    2�"3 45� .��� . '�#�r� ��%2 ���2 3 ��/2�0� * eS� *����� ��%e) 3 E� 9d�/? U/�& ��%� �EG�S� �����{gs��"/��&(. g%��p� 9:;� . */�� ��J

    ��%��" �&��� 3/� �%�� �&�%� �1�� ��%2 ��� �� �r� �=��&� ~�� ��)

    d�)�� ��/0v� .4�#5� :XE�� � �E�"? �/�J��.

    ����� 2�]��� :'�#�r� ��%2 i��/2�0� * eS�

    Xb%� /_/ �E�E� ��0eS� G;%� ��B� /= '�#�r� . X� �Q? /= '�#�r� ��%2

    �LB�%2 4��=?" �&��0� �/�? b��2 X� t^=D 3 �B� G;%�� ��� �;�f� F��� ���#5�" ��0eS�

    �&��0� �sE� X�. o¡J� �r� ��%2 3 9:;� �

  • >/^%5� ¢/��5�� = %�i�� >/^%5� ¢/��5� ��� X� J? ~? R/;s�.

  • ABSTRACT

    Khoirotin, Athi’. 2014. The effectiveness of The Use of Cartoon Films in Insya’

    Learning (Experimental Research at Islamic Senior High School Al-

    Amiriyyah Blokagung-Banyuwangi). Thesis. Faculty of Education

    Scientific and Teachership. Arabic Education Department. Maulana

    Malik Ibrahim State Islamic University of Malang. Supervisor: Dr. H.

    Uril Bahruddin, Lc., M.A

    Keywords: Cartoon Films, Insya’ Learning

    Insya’ is the process of expressing the thought freely with certain theme.

    Insya’ learning is one of the ability forms in writing which has purpose to train the

    students’ abilities in expressing their ideas and their feelings through writing. The

    researcher focuses on Insya’ learning because this school is the part of

    Darussalam Salaf Islamic Boarding School. The learning process in this

    Darussalam Salaf Islamic Boarding School more focuses on the learning of

    ‘nahwu’ and shorof. The researcher believes that they understand about nahwu

    shorof, but they still cannot practice it into writing form, especially in Insya’.

    Therefore, the researcher wants to know their abilities in writing Insya’. And the

    appropriate media to Insya’ learning is by using cartoon films because this media

    is one of audio-visual medias which can help to make the real clearer.

    The statement of the problem in this research is 1) how the process of using

    cartoon films in Insya’ learning? 2) Are cartoon films effective to enhance Insya’

    learning Islamic Senior High School Al-Amiriyyah Blokagung-Banyuwangi? 1)

    The purpose of this research is to know the process of using cartoon films in

    Insya’ learning and 2) to know the effectiveness of using cartoon films to enhance

    insya’ learning at Islamic Senior High School Al-Amiriyyah Blokagung-

    Banyuwangi.

    The method which is used in this research is the method of experiment

    which consists of two groups. The first group is the group of experiment and the

    second group is the group of control. Moreover, the instrument which is used in

    this research is observation, interview, and test.

    The result of this research shows that the use of cartoon films is effective to

    enhance the students’ ability in Insya’ learning because they can express their

    ideas and their feelings through writing. It proves that there will be an

    improvement of every meeting after conducting post-test. Based on the result of

    statistical analysis by t-test formula, between experiment class and control class, it

    shows �� = 8,0246 bigger than on significance standard 5% = 2,00 and also on

    significance standard 1% = 2,65. It means that Ha is accepted which means that

    the use of cartoon films is effective to enhance Insya’ learning at Islamic Senior

    High School Al-Amiriyyah Blokagung-Banyuwangi.

  • ABSTRAK

    Khoirotin, Athi’. 2014. Efektifitas Penggunaan Film Kartun dalam

    Meningkatkan Pembelajaran Insya’ (Penelitian Eksperimen di

    Madrasah Aliyah Al-Amiriyyah Blokagung-Banyuwangi). Skripsi.

    Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Jurusan Pendidikan Bahasa

    Arab. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Pembimbing: Dr. H. Uril

    Bahruddin, Lc., M.A

    Kata Kunci: Film Kartun, Pembelajaran Insya’

    Insya’ adalah proses mengungkapkan pikiran secara bebas dengan tema

    tertentu. Pembelajaran insya’ yaitu salah satu bentuk keterampilan menulis yang

    bertujuan untuk melatih kemampuan siswa dalam mengekspresikan apa yang ada

    dalam pikiran dan perasaan mereka melalui tulisan. Peneliti memfokuskan

    penelitian ini pada pembelajaran insya’ karena madrasah ini berada di bawah

    naungan pondok pesantren salaf Darussalam. Proses pembelajaran di pesantren ini

    lebih banyak terfokus pada pembelajaran qa’idah nahwu dan shorof. Peneliti

    meyakini bahwa mereka faham tentang nahwu shorof, tetapi belum tentu mereka

    bisa mempraktekannya ke dalam sebuah tulisan, khususnya insya’. Oleh karena

    itu, peneliti ingin mengetahui kemampuan mereka dalam menulis insya’. Dan

    media pembelajaran yang sesuai untuk pembelajaran insya’ yaitu dengan

    menggunakan media film kartun, karena media ini merupakan salah satu dari

    media audio visual yang dapat membantu dalam memperjelas kenyataan.

    Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1) bagaimana proses penggunaan

    film kartun dalam pembelajaran insya’? 2) apakah efektif penggunaan film kartun

    dalam meningkatkan pembelajaran insya’ di Madrasah Aliyah al-Amiriyyah

    Blokagung Banyuwangi?. Tujuan penelitian ini yaitu 1) untuk mengetahui proses

    penggunaan film kartun dalam pembelajaran insya’ dan 2) untuk mengetahui

    efektifitas penggunaan film kartun dalam meningkatkan pembelajaran insya’ di

    Madrasah Aliyah al-Amiriyyah Blokagung Banyuwangi.

    Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen yang terdiri

    dari dua kelompok, kelompok pertama kelompok eksperimen dan kelompok

    kedua yaitu kelompok kontrol. Adapun instrumen yang digunakan dalam

    penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan tes.

    Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan film kartun efektif

    untuk meningkatkan pembelajaran insya’, karena mereka mampu

    mengekspresikan apa yang ada dalam pikiran dan perasaan mereka melalui

    tulisan. Hal ini terbukti adanya peningkatan pada setiap pertemuan setelah

    diadakan post-test. Berdasarkan hasil analisis statistik dengan menggunakan

    rumus t-test, antara kelas eksperimen dan kontrol didapatkan �� = 8,0246 lebih

    besar dari t-table pada taraf signifikansi 5% = 2,00, begitu juga pada taraf

    signifikansi 1% = 2,65. Hal ini berarti Ha diterima, artinya penggunaan film kartun sangat efektif untuk meningkatkan pembelajaran insya’ di Madrasah

    Aliyah Al-Amiriyyah Blokagung Banyuwangi.

  • /`G�� 2�!��b

    R L��� ................................................................. ?

    '��=� ...................................................................

    " �0j �E�s2 ............................................................. |

    4�#5� �E�s2 ............................................................ ¬=

    �#��^5� �^p �E�s2 ........................................................ "

    ������[Q�;� ............................................................. �

    ��J �B� �se�/���%��" �&��� */�� .....................................

    �V� �se�/�� �&�%� �1�� ��%2 ��� ....................................... !

    �%���� ���/� 4�#5� ................................................... >

    9:;� ���� ......................................................... U

    �Eo�r� �1��& 9:;� ���� ......................................... *

    ���"��r� �1��& 9:;� ���� ....................................... \

    9:;� �E/�y .......................................................... h

    "��p� �BV�� R ............................................................ �

    dQ 5� �BV�� ............................................................ ®

  • c'�� M�G��

    /`G�� deX# ' ����� ,�5��

    c'�� /`GJ� :����� ,�5��

    ? { ���s� .............................................................. �

    { 9:;� ��£�? ....................................................... .

    | { 9:;� 4��=? ..................................................... .

    � { 9:;� "�e......................................................

    ¬= { 9:;� �T? .......................................................

    "{ 9:;� �"�Q................................................. �

    �{ �:�f5� �E� ............................................

    { ������ �s&��� .................................................. -

    f�^�� /`GJ� :/`G�� deX#

    ? { tL^�" 9:;� �a�� ............................................... �

    { t�^�" 9:;� YB� ................................................ ��

    | { 9:;� �G1�� .................................................... ��

    � { ���;� YZ ¦��?................................................ ��

    ¬= { ���;� ���� .................................................... ��

    "{ ��?���;� �� / ............................................... �.

    �{ ���9:;� <(^2 �Q ................................................. �.

  • �� M�G��f�^

    g�hX�� ,�5��

    c'�� /`GJ� :������

    ? { '�#�r� */L(� ....................................................... ��

    { '�#�r� �T? ....................................................... �

    | { '�#�r� 4��=? ..................................................... �-

    � { '�#�r� ��%2 � .................................................. ��

    ¬= { '�#�r� ��%2 F��� ................................................... ��

    "{ t�/5� '�#�r� ���;�a� ............................................. �.

    �{ �s�� .............................................................. ��

    f�^�� /`GJ� :]���� CV�����

    ? { */L(� �V��/��B�%�� .............................................. .�

    { �T?�B�%�� �V��/� .............................................. .�

    | { �B�%�� �V��/� �%; .............................................. .�

    � { �B�%�� �V��/� �/�? .............................................. .

    /��^�� /`GJ� :�����

    ? { * eS� */L(� ....................................................... .

    { �J�:�5� * eS� �T? ............................................... �

    | { * eS� �/�? ........................................................ �

  • � { * eS� *����� � ............................................... .

    ¬= { \/2�0� ��e .......................................................

    �� M�G��/��^

    �i����X#' �ej' 2���G�� k�9

    c'�� /`GJ�:����� �� ����� !"#�� �,�# B9 l,�� NQG� %&��'���

    ? { 3�1p� Y�/5� .......................................................

    { gs��"/��& d�/? U/�& ��%� �EG�S� �����  E��2 ...................

    | { ����5� �E¯��L����" ............................................... -

    � { ����� �f#�S� ................................................... -

    ¬= { �;�f� R�/Q? ......................................................

    f�^�� /`GJ� :������� ����� ������� 2��m3

    ? { R"S� '�s�� /_/5� l"��fs� �fy 3" ........................... ��

    { I�[� '�s�� /_/5� l"XE��/� ���" ............................ ��

    | { 9�[� '�s�� /_/5� l"/�� 3 " .............................. ��

    �{ '�#�r� ��%2 ....................................................... ��

    ¬= { ��/2�0� * eS� ���" �T?......................................... �

    "{ ��%�� 3 * eS� ��¨? ............................................... .

    �{ * eS� ��%e ....................................................... .

  • /`GJ�/��^��: k�9�i����X#' �ej' ,�G�3)� nV��� B# 2���G��

    ? { �f&�}� ��/B8� X� >�%;� ���;�ar� ¥V��� ......................... �

    { �;E��� ��/B8� X� >�%;� ���;�ar� ¥V��� ......................... -

    | { �;E���" �f&�}� ��/B8� X� ���;�ar� ± ¨ X� R�%5� ����s� ..... �

    �� M�G��4 ��

    /`G�� nV��� 2�U��&J� '

    ? { 9:;� ¥V��� ........................................................ �

    { 9:;� �Q��s� .................................................... ��

    41��J� .................................................................. ��

    �U�J�

  • c'��\� ]V��

    ��, p�q�# `rs

    .i� ����;�f� ^p� ¦�Q �

    .i� ����;�f� ��s� ¦�Q �

    .i. R"S� '�s�� 3 �B�%�� �/f� �.

    .i I�[� '�s�� 3 �B�%�� �/f� ��

    .i� 9�[� '�s�� 3 �B�%�� �/f� ��

    .i �;�f� F'�(J �s2 ��%� -

    .i- '�#�r� 3 �;�f� ��� ��%�

    .i �f&�}� ��/B8� X� R"S� ��;�ar� ¥V���

    .i� �f&�}� ��/B8� X� I�[� ��;�ar� ¥V��� -�

    .i�� �f&�}� ��/B8� X� 9�[� ��;�ar� ¥V��� -.

    .i�� �f&�}� ��/B8� X� ���;�ar� �¨ ¨ X� R�%5� -�

    .i�� ¥V����;E��� ��/B8� X� R"S� ��;�ar� --

    .i�. �;E��� ��/B8� X� I�[� ��;�ar� ¥V��� -�

    .i� �;E��� ��/B8� X� I�[� ��;�ar� ¥V��� �

    .i�� �;E��� ��/B8� X� ���;�ar� ± ¨ X� R�%5� .

    .i� �;E��� ��/B8�" �f&�}� ��/B8� X� R�%5� �

    .i�- 4��u)� ��%�" §�/�5� g��s5� R�%5� �^ ��v� -

  • �U�J� ]V��

    �. �� 3 9:;� \�

  • ���� ����

    ��� ������ ���� �����

    ����� ���� :���� �����

    � � �����

    ������ ���� ���� ����� �� ����� ��� �� �� �!� ��"� �#

    $%�� & '(")* +�,�- �.� ��� �!� ��"�� . & 0�1� ��"� 21� �34�)-�

    5�6� & �7.8� ���9��� :���!� . ��934�)� '(")* ;� �8 0< = 1��

    $%���> & ��9�� ��"� 21� . ��"� 21� '(")* ?9 @A� $"!�� �1� B"> ��(�>

    ����3� $%�9�"!9 & C(!��� $"!�"� �"��� .�("!�9� �934�)9 �DE 0�F G9�

    @H 0�1� ��"� 21� $"!��� �34�)� F# �I�E '(")* ?9 �)�� ��"� 21�

    *'(").

    J�K- L� ���M3� ��* ?9 �� �� �!� ��"�� ���N< ����6-� 5M�7* M

    $�7N�� �� ���� M�!O�� M�PE�� :�9�"!*@�!-��� ��"!� ���K�� 0�1�� �

    ��E��A�� ��>�(�,� ��"!�� �9�!� ��"!�� ����3� . G M8 �� �!� ��"� 0�F �Q�R

    � ��P�� 5S���� ��P�� T�(��� U!� :M�79. �� ��P� :�N��!- V����- 3W�

    $�M ��X Y# � ��P� ��7N9 V6"W L� 5�)��* :�N��!�� Z! �[ :�M��

  • \

    �] 3��� ^�)I` ( �8 � ��P9 ��Kb ���M Y# ��-�6� ��"� c�9M ;��d �8

    ��e�9 f�P @�!�� B"> ��"K� 5M3W �7(�"!- ^3�8� � ��P� T�Q8 ?9

    >�O*� M�PE�� ��P� ����i ?> �.\ 5M3W jJM3- �7E S�OQ� $�"!- ^3� �J98

    53�k � ��P� & 1�9��� .@A� 1�9��� + 1l�� = �m�b �� �!� ��"� $�"!- n�# .

    o��� ���Q���Q� CQ�H8 o�" ����!� ��@9� ��M39 & p3 �(�

    �"� q�M3- & ��M3* 0"- �br- Y# s�t- 5@A� ;9�> �3> �7�9 ��� �!� �

    � �!O� u �� �!� ��"� vM39 �7934�)� L� � 1k 53�k ����K���"K

    $7(�"!- & ;"*� ;)P�� . ��(�"!�� ;e���� ��.r ��(�7� = '�M3* ?9 @A�

    $"!��� $�"!�� ��"(> &.

    �5���w� 21[:8M 1k ��(�"!�� ;e���� �34�� �8 �A��� �����*� �

    3, $79 S�OQ� $�"!- & �m�b �� �!� ��"� $�"!- & . �� ��Q�-�P� ��E��

    ;�x-� $n"!�� & ��"K� GlO- �8 G�K�)- L� �A�3] ��(�"!�� ;e���� y3#

    $n"!�� 3�> ;"*� ;)P�.

    xn�M: ���>M Vd ��M3* 21� �� S�OQ� $�"!- & z�� 1� �A���

    37!9 ��)� M��N")� .# 3>��� $�"!- & @A� x���� +�E $�"!�� ��"(> �

    � �s��� M�Q� !����� "# $%#&� '������ (�&�) *+%�� �)CQ=�9 : $��� # 0��9 �Q=�9 �!9�, �!�K9 ���9�P] ��9���\|�� (} .�|~

    \ ��EM�> ���c,�-.�� (�&�/ : � '01-���%&2� �)CQ=�9 : ��9��� $��� # 0��9 �Q=�9 �!9�, �!�K9

    ���9�P]\|�| (} .

  • ��E�6� � ���z�� .3��>: ���z�� 3>��� $�"!- & @A� ��(7N� $7JQ8 �A���

    S�OQ� $�"!- & �m�b C��K�� & ��934�)� = $7�P�� ��E�6�� . 0�1��

    3��-� & $%S�N� ^�!- �8 �A����S�OQ�.

    �34��� U!� $7e�OQ# $�"!�� �����* ��(�"!�� ;e���� ��A��� 3�>

    ���6��� ��!()� v��8 B"> ��(�"!�� ;e���� y3# �� ���Q�-�P� ��E�

    �$7����Q x��-� 1�9��� ��(�� @A-� ��g� & Ce��] oM�# B"> 3>�)- L�

    �>���9 ���H : $���x-�.

    A �0�F B"> S�� V �A��� & ���!� Vd z�� "����!E �34��

    CQ�H8 o�" ����!� ��@9� ��M39 & S�OQ� $�"!- ��W�- & ��Q�-�P� ��E�

    ��Q���Q� ."

    3 � ��� &45�

    �"� �(� z�� �"�8 �A��� V93�- ��� �)� :�PO* �):

    �. ��E� �34�� ��"(> �� ��@9� ��M39 & S�OQ� $�"!- & ��Q�-�P�

    CQ�H8 o�" ����!� ��Q���Q�

    \. ��M39 & S�OQ� $�"!- ��W�- & ��Q�-�P� ��E� �34�� ����!E y39 �9

    CQ�H8 o�" ����!� ��@9���Q���Q�

    6 � ��� 7��8�

    Y# z�� 1� �A��� ^37�E z�� �"�8 Y# �w��� :

  • �. �!9 ��M39 & S�OQ� $�"!- & ��Q�-�P� ��E� �34�� ��"(> �E

    CQ�H8 o�" ����!� ��@9���Q���Q�

    \. ��@9� ��M39 & S�OQ� $�"!- ��W�- & ��Q�-�P� ��E� ����!E �E�!9

    CQ�H8 o�" ����!� ��Q���Q�

    9 � ��� :�;<

    Ha = ��M39 & S�OQ� $�"!- ��W�- & =�!E ��Q�-�P� ��E� �34�� �#

    CQ�H8 o�" ����!� ��@9���Q���Q� .

    H₀ = ��Q�-�P� ��E� �34�� �#f�!E @H & S�OQ� $�"!- ��W�- &

    CQ�H8 o�" ����!� ��@9� ��M39��Q���Q� .

    �� � M��!9:

    f���9 t₀ < t table H₀

    ����9 t₀ < t table Ha ����9 t₀ > t table H₀

    f���9 t₀ > t table Ha

    =8� ��� �>�

    �"� �(� �����K�� ��.�� ���w�� ��.� B"> z�� ��.8 �A��� V()W:

    �. ���w�� ��.�

    3 Iqbal Hasan, Analisis Data penelitian dengan statistik (Jakarta: Bumi Aksara, 2006) hal. 146

  • ~

    �l��Q ��P- �8 z�� 1� ��M39 & �m�b vM3* �E�!9 ��@9�

    CQ�H8 o�" ����!� ��Q���Q� n�8�34�� $�"!- & �(79 ��(�"!�� ;e����

    �� �!� ��"�.

    \. �����K�� ��.�

    8 ( vJM3("�

    �� �!� ��"� vJM3* �!,�9 ��P- �8n�8 �34�� �(79 ��(�"!�� ;e����

    $"!��� $�"!�� ��"(> &

    j ( "���"K

    � GlO����"K S�OQ� $�"!- & �m�b �� �!� ��"� $�"!�� &.

    �� ��� 9��?

    �1�* 37k Y# ��)� z�� 1� �#C�(!� @PN��� ;��K� VW��� f�

    E�3z: A���� 7A ���3 �� B">� � ��:

    �. ��>�g�* ��3]

    �3: z�� T�g�9 �A��� " ��Q�-�P� ��E� �34�� ����!E

    &CQ�H8 o�" ����!� ��@9� ��M39 & S�OQ� $�"!- ��W�- & ��Q���Q�

    "� �O> s��] ;6N� ��! �K� ��"!.

    \. ��Q�P* ��3]

    z�� �3�9 �98� WV9� A��� +�E �7E � ����!� ��@9� ��M39 &

    CQ�H8 o�" ��Q���Q� .

  • . ��Q�9x� ��3]

    & z�� 1� y�, & fJ�� y��)* ��M3� ��!�\|�\|� �.

    @� '��&A��� �$�B

    �934��V A���� & �(7* :�z"K6* Z! z�� 1�� ;�7)���

    z������9� 5�3!�9 ��(�"!- :��Q�P9# �[ ;e��� �� ��i��� ���z�* ��E�

    x��-� 1�9��� ��(�� @A-� ��g� & Ce��] oM�# B"> 3>�)- �7E

    �>��9 ���H : $���x-� �$7����Q.

    \. S�OQ� $�"!-

    �� S�OQ� ?9 ?�1� & �(> ��@�!- ��"(> U!� $�"!-� $"!- 5��9

    �"���� ��"� j�!��� B"> 5M3�� s8 � ��P� ����i ?> �>�O*� M�PE�

    ��] ;m��� �"���� ��P� @�!��� @PN�"�.~

    ���- �� +,�* S�OQ� �� �A��� 3�> ;(!�)* S�OQ� T�Q�

    �* & z�� 1� �A�������!� ��M3* & U!� S�OQ� $"!- & Y�� �" .

    \ � .� � $�� 3( s@b 38 . �3�(] 3�> � �,C����� �D�&�)� �E�5%� )5����� : ��� �!� �7�� M�� (} .�

    ~ } �C �)� G,�9 ��EM�> ���c .�

  • F � 5����'� �G�H�

    * 1� � ��W �� �� p� o��� T�g�p�z�� 21� ?9 ���b ��:

    �. + ��W y1� z�� @�),�* ����M �BNK69\|| �. T�g�*�

    " T�(��= 5M�79 ��(��� ��-�P� $"�E �34��) ��M3* & ����� ��M�

    Q=�9 �P� Q3Q�� S�("!� � ����!� ."( �8 �� z�� 1� �l��Q �

    y3� T�(��= 5M�79 �l��Q & ��">�N- @r- �t� ��-�P� $"�E �34��

    ��"K� .

    \. + ��W y1� z�� @�),�* ����M ���z�� \|| �. T�g�*�

    " � ��P� 5M�79 ��(��� ��(�"!�� ��E� �34��) ��M3* & �e�,

    �(� Y�� ��9�P] ��9��� ����!�."( �8 �� z�� 1� �l��Q �

    �Kb CE� � ��P� 5M�79 $"!-� $�"!- ��"(> & �(�"!�� $"�N� �34��

    �W�� z�� 1� & �X* q�M3�� ��"� 9�Q� ��A� 6� ��"i ��HM

    � ��P� $"!�� �(� Y�� ��9�P] ��9��� ����!�.

    . 9�W y1� z��V + @�),�* ����M �=�9@Q �)"�E ��7, ���,\|�\ �.

    T�g�*� " ��-�� $"�E �34��)����� ��P8 ( & ��"K� 5S�N� ��(���

    ��!� ��M3* & ��P� 5M�7*Q=�9 �A��A� ��9�P] �� " 1� �l��Q �

    ��"i y3� ��P� 5M�79 ��(�- & ��-�� $"�E �34�� �8 �� z��

    ����!E Q=�9 �A��A� ��9�P] ����!� ��M3* & ��"!� ��!< & �A� ;6N�

    $"!�� :�PO9 �",�!9 & G�K�)� +Q�.

  • . 9�W y1� z��V + ��E�6� ��)����M � @�),�* \|� �.

    T�g�*� " M� ��M39 & � ��P� 5M�79 ��(��� ��-�P� $"�E �34��

    ��)�����!� M�PQ�,� ��9���."

    �W y1� z���9V Q� �� �)� p�z�� 0"- �� �A��� + +

    % ��M39 & S�OQ� $�"!- ��W�- & ��Q�-�P� ��E� ����!N $� ��@9�

    ��!��� CQ�H8 o�" ��Q���Q� .

  • � ����I�J :��� �����

    � � *����� ��� �K��

    �fJ�� z�* & �A��� �7���� L� z�� �"�8 B"> ��(�>!�-V

    �(P� ;b3*� z�� 1� � ��� & �A��� . �J98�7�9 s1� z��- 3��

    A���� �8- ���� & �7E z�� 1�7�* ���l� .�(� �� ?J� �Q���H n�8

    z����l�� z�� �� ��� & y�b B"> �"9�!* @r- ;��� �34�)*

    ��N.

    5��># f��d �# GW�� ��3 �x�"- = �A��� �� ��l��� B()��

    ?9 p3d �9� :@���� 21� �8 v��W� +�"> :@��- f�b�# C��i ?> +"�PO-

    e��Q . $�(6�� z�� 1� �34��True Eksperimental ;PO Posttest- Only

    Control Design .�� z�� 1� �8 �7�9 ��6�*�� '�>�(X �34�M���b=

    �34�� � s3!��M���b= �"��� . �>�(  ?9 '�>�(X '-�� ��P�-�

    �K �� �>�( � �����l�� . o�")� � s�¡ �>�(X �� �����l�� �>�( 

    }�` o�")� � s�¡ = �7E �K �� �>�(  �98 �}�`.

    �V9�W �A���M���b=� ����l�� �>�(l("� :S��"� ;� I�E s3!��

    �K �� �>�( � .� �O> s��] ;6N� �� �����l�� �>�( "��"! ��! �K�

    �Q�A�� �O> s��] ;6N� �� �K �� �>�( ��"��"! ��! �K� A��A�� . $�(6-�

    �� z�� 1�:

    6 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D,

    (Bandung: Alfabeta, 2010 ) hal. 107 7 Ibid, hal. 75

  • �|

    O� X R�

    O� R�

    :M��(X�����

    =�K �g �>�(X

    =M���b= �����l�� �>�(l("� s3!��

    =M���b= �K �� �>�(l("� s3!��

    3� *)��L� ��� MD)N

    ����� z�� 1� ��P� � ��J(�1b8 1�: ?9 G(�  �A��� G�¢

    ��"K� 9 & ��@9� ��M3����!� ��Q���Q� CQ�H8 o�" ��!��K� ��"!"�� $�

    \| ����i. ?9 �A�8 G(�  �3> F# �KQ�P�M8 3�>�|| G�K�)�E ��64<

    f� 1br� �8 �A��� �8

    ����|�~ % �8\|\~ %+�9 �A�8 �8 .

    1b8 �0�F B"> S�� : z�� ���> �A���\ % ?9\| j�i +�l��Q�

    | ����i .��F# z�� ���>& z�� 1�| ����i ��"!"� �A� ;6N� ?9

    ��!��K� �Q�A�� )����l�� �>�(  (�| ����i ��"!"� �A� ;6N� ?9 ��! �K�

    A��A�� )�K �� �>�( .(

    8 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. (Jakarta: Rineka Cipta,

    1996) hal. 120

  • ��

    6� ��� '�;��#)�

    ;��)* @��*� G ��� @��* '>�Q z�� :@��9 VQ�� . @��*�

    ;��)* @��*� S�OQ� $�"!- G �����Q�-�P� ��E� ��.

    9 � '�.���� MO P��5�

    �. �w�*

    V9�W �A��� �KOQr C"!�- L� :�Q���� B"> f�6z"� �w�* 21

    $�"!- ��"(> & ��E� �34��� S�OQ� $�"!- �m�b �� �!� ��"�

    ��Q�-�P� ��"!� �O> s��] ;6N� & ��! �K� .�:�, 21� �A���

    ��!� & �w�*\|� � .

    \. �" ��*

    ' j�k � ftJ)� ����K� :�Q���� G�(l�� ����* � ��*�

    '7,��9 3� q"X �A�8 �8 ?��N��. �KQ�� yM8 3�> �" ��* :

    '�l�)* ?9 :�9�"!* ;��� '!* p3] f� ���¤.�|

    vM39 G9 �" ��* S�,# ��� �0�1�� s��] ;6N� & �� �!� ��"�

    �O>���"!" ��! �K� . �m�b �� �!� ��"� $�"!- �E�!* 36�- ����K� 21�

    ��M3* 0"- S�OQ� $�"!- .��>�Q �" ��* �Q���H�� 3�> : �" ��*

    �J��] �" ��*� ��������.�� L� �" ��*�934��� �7 �" ��* �A���

    �J��]. 9 Lexy .J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif. (Bandung: PT. Remaja Rosda Karya,2002) hal.

    135 10

    Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian. (Jakarta: Rineka Cipta, 1998) hal. 236. 11

    Sugiyono, op. cit., Hal. 194

  • �\

    . M���b=

    M���b= o�"�� 5M3W f����� 53�!* �KOQ� �8 S�,� �8 ��� ��

    ���!9 ���M� 539 & �7P"¥ L� 5S�NP� M�6- L�� ¦4O�.�\ M���b=

    �(�"!�� §���� & �(7* �m��!� ?9 38 �� . 36��M���b= f�����

    S�NP� ?> ���PE 5M�m �7P"¥ L� 5��"K� $�"!�� &.�V9�W �A���

    M���b=� �l��Q �E�!*��"K� ��Q�-�P� ��E� �34��� S�OQ� $�"!- &.

    =8� '�.���� �9���

    ��(P� :�Q���� Y# ¨��© s1� ��l�� z�� $�(6- . ��(P� :�Q����

    e��Q ��M���b= ��"K� ?9 .������ :�Q���� ��"K�� $�"!�� ��"(> �� .

    �O> s��] ;6N� & �� �!� ��"� vM39 �� ����!� :�Q���� . 0�1��

    ?9 �w�* e��Q� �q�M3�� ��"(> ?> vM3* G9 �" ��* e��Q ?9 :�Q����

    ��"K� .�"� �(� 0�F ��� �98:

    (Q;� ��� '��9� '�.���� �9��� '�.����

    � �w�* � vM3*��"K� & �A� ;6N� & ���

    �� �!� ��"� $�"!-

    \ �" ��* � vM3*��"K�

    ��"� $"!-� $�"!- ��"(>

    $�"!- & �m�b �� �!�

    ��M3* 21� & S�OQ� 12

    Muhammad Soenardi Djiwandono, Tes Bahasa dalam Pengajaran, ITB Bandung, 1996. Hal. 1 13

    H.M. Abdul Hamid, Mengukur Kemampuan Bahasa Arab untuk Studi Islam. (Malang: UIN-

    MALIKI PRESS, 2010) hal. 8-9

  • M���b= ��"K� �34��� S�OQ� $�"!- �l��Q

    ��Q�-�P� ��E�

    � � '�.���� ��&B 3%&5�

    �34���'-@��*� ��(P� ����i z�� 1� & �A��� �"(!��V

    = �e�6� ;�"z�� +�E �A��� ª=3��)analisis statistic inferensial( �

    ?(�� ª=3��� �e�6� ;�"z�� �98� �K �w� ;6N�� ����l�� ;6N�.

    ;�"d� ��(�-S�OQ� $�"!- �e��� c�9�� ���- '�>�(l("� )t-test (

    ª���:�

    T0 = �� ��

    ��� � ��

    M ª3!* v���*)I���*(& M���b= �l�� ;6N� ?9 s3!��

    M ª3!* v���*)I���*(& M���b= I �� ;6N� ?9 s3!�� «SE Standard Error

    @� 5���� R���/ �?�;�

    V9�W ��- ;�* & ��M3� 3�N�� �A���:

    �. ��M3* q�eM Y# ����!� ��@9� ��M39 & � �l�� 1�N��� �1��=.

    \. �K �� �>�(X� � �l�� �>�(X ��� '�>�(  '!-� 3�3d. 14

    Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan (Jakarta: PT RajaGrafindo, 2004) hal. 314

  • . $�"!- & ��Q�-�P� ��E� �34��� �� �!� ��"� $�"!- S�,# �8 C��K-

    & S�OQ��K �� �>�( � � �l�� �>�( .

    . & ��Q�-�P� ��E� �34�� ?> ���(!� �w�*� �A��� V9�W

    S�OQ� $�"!-.

    ~. �A��� V9�WM���b=� � �l�� �>�(  �.� '�>�(l("� s3!��

    �K �� �>�( �.

  • ��

    ����� ����

    ����� �����

    ���� ����� :������

    � � ������ � !"

    ������ ��� ������ ��� ���� ��������� ������� ��� . ������� ��"

    �#$%� &' ������ () *�+ ,������� ������ ��� �����-� ��. �/��0�

    1��2�34� �#$%� &' ������ (" 56 7 ,�8�� 9&:��� ������ (" ;< �.�=���

    �#� >��0� ?4�@ AB�� C�" +< ,������ D� E-F" : HI����F ����� 7

    �-I�%�F...�#� >��J�� >K�� . ,L�. �

    ��23 &'F ������ D� >�M�N ��=" . ������ ��" . (� �2' D�F

    OP�&� AB�� &'F ,������ D� >�M�N AQ"F ��4N =F" ������ ���

    ��� ���� ������ (" 56 7 ����� (�F ��&:R (� EB�S� E� A��:���F >��0�

    T��U�� V��W�. �X�Y 7 Z&[ �B� \�.��F ������ &' �$:� ������

    (F�Y]� CB#:� ^�_ ,�����F I�U." D� (�`���. &' �6a�3� ������F

    � ,����U�� ��Y �.F �`� 9b�� 1c#2%� 1-I�%� AB���;< V������ Z&3&�

    � N . ,��`�� �d" N&Be#$%�&�� #'(�� )*�+, -.��� / )���N : ,���N ����g�hhi (k .lmh

  • �i

    C��nYF C���'���F C`�-�6"F o�����F oI�U." �p�� D� C2qUr s&�`�

    5�� 9�U. �`� �.F �B��- �8�� ���� �����0�.t

    C�Y"F (�`��� 5� Z��a� ���-F &' T��U�� ������ 9" ������.

    (��&� ������ �b'F ,(�U%�F (��u�� ��� D� �$2�� E��� (�`��� :F 1:�v

    1�����=�eF AM�-��� ���� A/� ,wx�g�6 ��zPF

    ��I�����F ?���2��F ?�� b%� ���� F . ����%� A�2� 1������ ������F

    N" }&�-~� D��Y]� ;< ��`:2�� �X�&�F �-�6)�F A/� ,�/�F &�� T

    ���N)� ���F ����/B���F wg�����F ����� ���� .

    ?���&�F AB��� ?4�@ a�Y�� 1:�v&�� T��U�� ������ O��F

    {I��%� H&2�� C3�. H&2��F Z�B�)� . ,?�� bB�� T��U�� V�I���� E`��

    �N�RI��F ,?��a���F ,?��:���F ,?��Pn��F ,AM�-���F ,��I�����F ,?

    �������F ,V�&����F ,�����F.l

    0 � ������ #$1�

    C� C��" s�� N� �� 1' �1��� ;< (�`��� �g�6 . ������ (� �%F

    9b�� �� &'F ,wx�g�6 ��zPF wx��6 w�$2�� {�2�� 5� w'�:��� ���-F &'

    t N . ,F��� N&Be O����!2*�+, -.���� #$%�&�� 3.��4 ;F)� ������ ,)?F�� : ,M�:2�� I�N

    �hm� (k .�h l N . ,���JR D`6-$�56��� #*����� 7% #$%�&�� #'(�� 8$(&, ����/�� ������ ,)>�'���� : ,����2���� ���%� I����

    �hhl (k .tl

  • >N�%� ob' >I&�Y �2 IN" ,�#��p ������� �8��� HF�. C��< 1��� �� ��B������

    A�g ;F)� �gI��� 7 �Y&�� �8��� w���� () ,���-&�� D� ���8�� ��� 7 E��

    ������ ��� �IN�P ��� 9" ���� F �/��6 w��`�� ������ ��� �IN�P b�B����

    9&8��� . 1gI�� ���� ��� �aY D� A�� �� >b.�2�� &' 1#:��� �����.

    ������F ,(�`��� ��-�&� D� ���� �b �#��-�&� A�� �� >b.�2�� &' T��U��

    w���� ���X. w�'���< =&�F�1�� �B ������ 9" ������ ��" (" ,:

    �( �6" &'F �#.�� ���-F C�) ,?�8��� �-�IN D� >N&�2%� ?���8�� w'" C�"

    w'�:��� ���B� ��g.

    t( ��&��� >�N"F ,o�8� N�:�� Z��4 ���-F C�" ����B�g4�F ���U:�� ��F���

    N��.)� 5�.

    l( w#P�:Y< I��U�F ,Z�:X)� �:Y< 7 ��� ��" ������ D� uc��� ("

    1��B�g4� w'& �Y~�F ,:2��� ��/�� ��.F ,}���=4� C��� V����

    9�U:��F.

    ( >�M�:�� H��=F ,k�:�� ?�&. C��� V���� ������ 7 �P��� �� (".

    9 � ������ :�+;�

    #�1�� �� ;< V������ Z&3&�� ������ �I�� �i:

    ٤ N . ,F��� N&Be O���k ,���- Eg�� .�hm � ,w�'���< w����� ���#$%�&�� #'(�� ? �� >�R���� ������ ,)>�'���� : ,I��%� I�N�hm (k .

    �� ٦ N . ,F��� N&Be O���k ,���- Eg�� .�hh

  • �m

    �( ��B�@F �-I�� ���� C� � �� ����� O3F ��� �IN�P �� (".

    t( C�-�IN 7 �#�`�U� �� ��&8��� >F�/�� ���-� ��� �IN�P �� ("

    ������� �8���� �#B��� �� N�&B��.

    l( �U."F o�����F C`�-�6" D� ������ ��� �IN�P �� (" �`�� CM�IKF oI

    ��-F.

    ( �3�� C�8�� C�B`� F" o"��� �� ��� ��� �IN�P �� (".

    �( ;F)� ��&8��� >�6&�� D� ���� ,�������� >I���� }�`� � 7 I��� ("

    )��BW�( ;< 4&3F ,>�6�F >�U. DBz�� �� >�6�&�� >��:��� �IF�� ,

    �. 7 �:��� I�U." D� (&U%� A��U�%� H&=&%�������� ��-�2�� ?��.

    i( ^�6 D� C���� w�$2�� w�#� ("F ��[I�� ��&8��� ���Y)� D� A��� (" :

    I�U.)� N��� H&=&%� w�`��F ,w�P���� ?��a� Z�B��-�F ,�

    C�. �`�M���.

    ( ���-4� ^�6 D� ,9������ Cg���

  • �h

    ��( 1' >�0� �����%� () ,}��U�� 5�F C2�� �P����F �:�)� 9�� �¢� ("

    ������ ��� >I���� ��B2�� "�� 4 9b�� \��:%�.

    �t( U�� C�U�� 1B2� (" V�£�� �� ?��&=&%� 7 ����U�� D� I�/ ��� �����

    N&����F A�P����� D� ����� ,�#�..

    �l( �B�. CB�P N�[F ,�#�4KF ���K �# I���. ,C��" ���z�� u��� ("

    *�+ ��)� 1���`� �B2�6 ,�#2� H�.��� C����`�.

    �( �0�F �� A�- 7 C���`�F ,Z�b��4�F �'�:��� D� CB�P D| ("

    �F\a:�.

    4F ,�YK (FN O� ������ �`�� oa�" �#��< I��%� ������ ��'" (<

    s�Y" (FN ��6�¤ . ������ ,�#��< Z&3&�� C�aX E� {I�%� AB�� ?���£ �¥<

    q4" ��� ���`gF 1`:�F ����� ����2�%� w#�P�XF >���u�%� }a��� ?�I�P

    �Y¢� 4 �B ,�#g&z� w-&� A�P I�B/�� O�P ZF�| �PF (�6 �+< �����

    N�0�.

    @ � A�� ������ 8$(&,

    (" w#%� ,������ �I�� 7 � �u��4� DUr >�6�F ����X �2' �`��

    �#2� �B#� ?�I����� �#�. 1���� ��F ,�3�� C�:`�. w��B�� (&U� : ���6

    D� ������ 7 ��£��� >I�

  • t

    wI�§F ,¨�b�� w#X��� D� ������ ;< (&��r w#������ Z�:X)�F

    ,�'&�B� �� Z�B�)� D� �Fn��� �3�:�� w ��� (" w��%� ���F ,�����

    �4�F ,�'FnY �� I&�)�F ����� Z�:X)� �-�6" D� ������ 7 a�

    ����U�� ��� w#��c��F w'I�U." �=&�� s&P u.�6.

    ^�_ ,�gI�� ������ 9" T��U�� ������ w���� 7 �`�� (&U� (" V[F

    wx�g�6F wx�I�P V-�2�� ?�&�Y 7 Z�:X)� A��2�.

    �( I" y�� b|F ,>�P ap w#��� 1�r (~� {I�%� "��� F" �¥�

    �� �� ?�B�U��� (����� ��� ���� ABW� ���� w#:�U�F ,�xaBU�

    I���Y�� w'���� (" "��%� 7 {I�%�� D`|F ,Fb� �uW� ��� &�� ("

    w �#2��� ?�B�� D� >N��%� ?�B�U��.

    t( �#M�ug" y�� O3&� w#�����F ,���`� ap Z�:X)� ��� {I�%� 1�r

    %� �3F)����%� V-�2� �© IF�@ I�g F" 7�v ��P �.�=ª� F" ��-�2.

    l( �#z�� ���`� Ap �I ��� Z�:X)� V�I�� 7 *�+ ��� {I�%� H���

    �'�£ F" O�� F" �g F�_ «�%� � w���`� �� ��F���� y���.

    ( A�P ��� ^�_ ,1:3&�� ������ ��� Z�:X)� V�I�� 7 {I�%� "���

    �� ��-" �0� wx���g< V�U� ^�_F ,C2� ���g�� DUr �� �#2� 1��� ���

    A/� H&=&� 7 ����U�� w#:�U� ¬ ,H&=&%� 1#�2� 6 >I&�`�� ���

    ®P&� 9b��.

    N . ,���JR D`6-$�56��� #*����� 7% #$%�&�� #'(�� 8$(&, ����/�� ������ ,)>�'���� : ,����2���� ���%� I����

    �hhl (k .t

  • t�

    �( }�� ���-�� "���. ,1

    ��� ������ ;< Z�:X)�� {I�%� A��2�

    �� ¬ ,w#�8�� ?���. >N��< ¬ ,w#�8�� C2� ?�I����� >N��ª� ,>������

    �'&�¯ >" �'F��P F" �'&$:6 �P .

    B;� ������ 8$(&, C@�"

    � 5��6�� ;< ������ 9" ������ w���� w`�2�m:

    �( �#g&%� ����U�� 1'F ;F)� ��6�%�

    t( >�0� ����U�� 1'F ����/�� ��6�%�

    " ° �#g�&%� ����U��

    D� ?�� Ez� ��c' �&.�� �P (&-I���� (&U� ��6�%� ob' 7

    �� w�'�:%� D� �/ w#��� �± ,�#2� >�� >F� �&�6F ,?�B�U��

    ��&J2�� ²��� 5���`� ����U�� �-I�B%� �&�xF ,�8��� 7 �'&-IN

    ��M�c� ����U��F >������F ^��0� 7 �'&-I�� �� ��&8��� V� �����F .F 7

    V� �����F ?�B�U�� I���Y� 7 ���0� y�� {I���� 1��� ��6�%� ob'

    (~� C� B`� 4 I�X< 7 DU�F ����U�� ��� V�I���� ��&8��� ?�£����F

    >��. ���� 7 "��� {I���� (" 9" ,�8��� 7 o�&�`� D� ���" ����� V�U�

    �� ��� C�I�P >N��± E�F ,o"�PF C�¯ �� I�X< 7 5���. F" ��� >���`

    ��6�� 1'F ����/�� ��6�B�� ����� ����`� �� ����U�� V���-"F ?��2.

    m N . ,�B��X �d" 9�RIF �P�2�� A�� N&Be �D 7E����� F'� #$%�&�� #'(�� )*�+, -.���)³����� : �����

    ,>���W� I��%�tl (k .t°tm

  • tt

    oI�U."F C����� D� C�. �n�� ������ ?��&=&� ���� 9" �0� ������ ����

    ��&��� ����� �8�� &'.

    �#�. ����F ,��&J2�� ²��� ��� �#�. u �� ����U�� D� ��6�%� ob'

    �� ���-4�� �B�'4� ��BW� ��a- wU �� ������� �8��� ���&�� �J

    D� �¥) ���3 ��6�� 1#. *�b� ,«�%�F V� ����� ^�6 D� ��&�U%�

    ^�6 ,�gFNu� ��� ������� ?���B��� ��� �V��� A�§ ��`:2�� ��6�2��

    >����¤ A8�2� �P&�� ?�+ 7F ,���� �#2� ������F >�U:��� {I���� A8�2�

    �&��� �J3 ob' 7 �I���� ���B� bY~� (" VgF *�b� ,V� �����F ��

    ,���`� ��#- "��� ^�_ ����U�� ?���I�� C�. I��� �gI��� aUR ��6�%�

    5���. ¬ >��. ¬ Ap >�� (&U�� E`��F N�Nu� ¬ ��p ����U� "��� ��.

    �bU'F .

    } ° >�0� ����U��

    I�U." I���Y� ���6 �#�. }a��� ��� ��6�%� ob' C��N�:�F o

    ;< �&�3F �P V����� (" ���0� ob' �� 4F ,V�U� ���2� C�� ���F

    ��6�� ;< A3F �P C�" F" ,>���`�F C�g&� ;< �#�. ��| 4 ��6��

    �8��� ���-� 7 I�U��4� . �£ ��6�%� ob' 6 A$� V����� (" *�+F

    D� C���&��� A��F ,����U�� 7 ��U��� (&U� (" ��� IN�P AP" ������� �8���

    �8��� ��� >���`�� ��� IN�P �£ A$�F )� C�8� D� C���&��� D� �/U�

    7 C2� }&��B. �b' A E�F ,)� C�8� ��� C����`� ���© >���- �������

  • tl

    7 a�Y� E� }���� �#��U� �B ������� �8��� V�U� (" ��6�%� ob'

    �8��� ����� ��� >���`�� �gIN.

    "���F w'�&�`�F V-�2�� ����U�� ?��&=&� I���Y�� ����%� ob'

    V`�" A��F ,���&��� w#����-�F w#�� ���F wx�N�:� ^�6 D� 9&8���

    k&� Z&6 IF�� �� ?��&=&%� *�� 1' ����� DUr ?��&=&�

    �¦F I�U."F �M��6 D� k&2�� ob' 7 �� s���� �#2U�F >I��%� >������

    F 2�� I�Y �'�� D� 2��� A�� �� A ;< }a��� �U:� AB

    DUr �� ��-)� *�� *�+ ��� }a��� ���`��� w'" D�F ,��� F" V��P

    � 7 >N&g&� �`�� ?��&���F I�U."F �M��6 D� ^J��� w#�.�� ("

    ����U�� . D� H&2�� �b ����� >������ k&� ���-� 7 �BU0� A��F

    $2� �2�" 7 A/B�� ����U�� �#2� u:�� a��� ���2 k&2�� ob' ;< �

    ?�n�F ´��%�F I�U.)� D� E-�F (���� ;< }a���.

    &�� () Cg&%� ������ &' �/6���� �2� AB��`%� ������ H&�F

    �-I�%� 7 �� ������ w��� 7 ;F)� ��6�%� 7 ^J��� �b' �/6����

    ������� .

    �� ������ G����64�>? ��

    1�� �� Cg&%� ������ ?�I���Y� ��/�" D�Fh:

    �( ��� ������ I���Y�w�.

    �� V����� �'�Rw�: �'�R �B� Z��� F" >��. ���� C2� V���F.

    h N . ,&� 1�� �Be#* '(�� G����64H�I ;F)� ������)��&3 : ,\a:�� I�Nt (k .�i

  • t

    t( >I&�� O3F I���Y�

    >��. ���� C2� V���F >I&�� �P�� (" V����� D� {I�%� V���

    �#2�

    l( ������ ��� ������ I���Y�

    V����� D� {I�%� V��� (" C2� V���F �MF��%� ����%� ;< EB�`� ("

    D� ����� F" >��. V�U� (" C���F ,�:�v&� R��F Ov&� 5��

    R�%� ��R.

    ( ���-��� ��� N��� I���Y�

    (" C2� V���F C���3 ;< ���3 D� �#g&%� ���-��� V����� "�P

    �#2� ���&g ���-I V�U�

    �( ��BU��� I���Y�

    �P V����� D� {I�%� V��� >��. ���� C2� V���F ��`�M��� ��BW� >��

    � ��BU�

    i( ����� O3F I���Y�

    C��� 9&� �� �#�. O� >��. ���� C2� V���F ����Y V����� ���

    &µ �#c�� Z�B��� D� �M���� I�_F ?��_F Z��gF (�� D� �����

    }&2W�.

    ( �%� ��&�� I���Y�

    ���¶ V����� "�P)I�U.)� �¶ &'F >��:� ��`�M��� ( {I�%� V���F

    >��. ;< C�&| (" V����� D�.

  • t�

    m( ZF�W� O3F I���Y�

    >��. ;< ZF�W� Z&| (" V����� D� {I�%� V���.

    J� 8$$E6��

    }�� ����FN \����(Donald Knapp) -" ��� V����� ���� w��� ("

    ������� �z�� �BM�P:�

    �. ����F ���U��� 16�&2��:

    " ( (�&2���s&�� ��� Z��F \&=&� 5��.

    } ( w��%� �J=�F ?���:�� �����F ®��&�.

    ( C����P A#`� =�F �

    t. >�U. A 7 ��`�M��� >�U:�� �W���:

    " ( >�U:�� ZF�2�� 9b�� H&=&%� ��� ;F)� ��BW� Z��.

    } ( H&=&%� �b' \�R ��� s�Y)� ABW� ���`�.

    ( U.)� 7 s�Y"F ��p A 5� ������ �g&��£����F I�.

    l. 9&8��� ��N)�:

    " ( ?�I����� 5� ���� 5�� s�Y)� ��F���F O���� F�6.

    } ( I�U.)� D� w��`�� ������ >I��¶ ?�N�:� ��`�.

    ( �P&�� }&�-)� A�§ ��&2�� ABW� �£��3.

    N ( w��`�� ��c�.

    ·' (>��:U� ��`� OP&�� ?��a�F N���)�.

    � ,�.I�� �� ± ������ 8$(&, :� (K�� GLM��� ;F)� ������ ,)��4��: w�'���< *�� ��4&� ����g �����

    ,���&U0� ���a-��t� (k .m�

  • ti

    F ( \��� ?a�:����'±u��F ��`�M��� I�U.)�.

    ± (�#�. ��`�M��� I�U.)� ABU� >��:�� �¦�Y .

    . s&��F I�U.)�:

    " ( �#B#. ��� ¸I���� ���`� I�U.)� \&=F.

    } ( I��U�� 5� Z��4� s&�`� ;< E:��� s&��.

    ( I�U���F ��YF ��M����F C�. s&��.

    �& �� s�� �B (Jacobs) >I�#� �.��% ����� �`¹ (" (F�YKF

    1' ������ w�����F ����U��:

    �( (&Bz%� F" s&��

    t( }&�-)�F w�$2���

    l( ?�N�:%�

    ( �'���&PF �8���

    �( w�P���� ��a�F ��Ma��� ���&���F ��c� ^�6 D� ����U��.

    ����U�� >��: ?a�:� 1' �'F:��

    ZF�W�:

    ����U�� >��: I����

    wP��� ?a�:� >��:

    ����U�� �c��2�� s&�`%� ����%�

    � F" (&Bz%�t°l ��g ��g ° ��g V����� w#.

    �� C`:� Eg�%� .k .mt

  • t

    s&�� ° ����RF ��-�F ����U��

    ��g

    ° ��g ��:� ����U��

    ° ��-�2� ����U��

    H&=&%��

    tt°ti ��g

    ° V����� w#.

    ° ����R ��-�F ����U��

    ° ��-�2� ����U��

    H&=&%�� �£ C�" 4<

    ��:�

    �°t� Z&��� ° NF�e V����� w#.

    ° ����:� I&P

    ����U��

    ° ����U�� ���&Q I&P

    �l°�i P�� ° P�� V����� w#.

    ° 4 ����U�� (&Bz�

    H&=&%� ��� AB��

    t }&�-)�F w�$2��� �m°t ��g ��g ° ��g �B$2� ����U��

    ° ��g �J=�F ����U��

    ° >��gF >�/ ��I]�

  • tm

    ��g

    ° 1��2� }&�-)�

    ° w�$2��� 7 ������

    ��g ��g

    �°� ��g

    ° �B$2� ����U��

    ° �J=�F ����U��

    ° >��g ��I]�

    ° 1��2� }&�-)�

    ° w�$2��� 7 ������

    ��g

    �°�l Z&��� ° 7 w�$2��� I&P

    ����U��

    ° �#6&=F I&P

    ° }&�-)� I&P

    1��2%�

    ° ��I]� I&P

    °h P�� ° �B$2� �£ ����U��

    ° �J=�F �£ ����U��

    ° ��I]� I&P

    l ?�N�:%� �m – t ��g ��g ° ��g ��-�F ?�N�:%�

  • th

    ° ?�N�:%� ���-�

    ��g Z��.

    ° ��g ��PN �'I���Y�

    �°� ��g

    ° ��-�F ?�N�:%�

    ° 4��. �#����-�

    ° ��PN �'I���Y�

    �°�l Z&��� ° >NF�e ?�N�:%�

    ° �����. I&P

    ° ?�N�:%� ���-�

    ° �'I���Y� �PN I&P

    °h P�� ° �P�� ?�N�:%�

    ° Z��. �£ �#����-�

    ° �'I���Y� �PN ��

    �'���&PF �8��� tt°t� ��g ��g ° ��� }����-4�

    ��g ��g ���&���

    ° ���-� ���Y" ��P

    ABW�F �B�U��

    �#�� ��F

    �m°t� ��g

    ° �B�U�� ���-�

    ���`��� ABW�F

  • l

    �#�� ��F

    ° �����&��� ���Y)� ��P

    ��°� Z&��� ° ���-� ��&�3

    �B�U�� ABW�F

    �#�� ��F ���`���

    ° ���Y)� y��

    �����&���

    � °� P�� ° ��� }����-4� ��

    ��&8��� ���&���

    �B�U�� ���-�F

    �#�� ��F ABW�F

    � ����U��) ��c�

    w�P���� ��a�F

    ���&���F

    ��Ma���(

    � ��g ��g ° ���&P ��� }����-4�

    ^�6 D� ����U��

    w�P���� ��a�F ��c�

    ��Ma��� ���&���F

    ��g

    ° ���&P ��� }����-4�

    ^�6 D� ����U��

    w�P���� ��a�F ��c�

    E� ��Ma��� ���&���F

    ���Y)� ��P

  • l�

    l Z&��� ° ��� }����-4� I&P

    D� ����U�� ���&P

    ��a�F ��c� ^�6

    ���&���F w�P����

    y�� E� ��Ma���

    ���Y)�

    t P�� ° ��� }����-4� ��

    D� ����U�� ���&P

    ��a�F ��c� ^�6

    ���&���F w�P����

    ��Ma���

    ° >������ ���3 ����U��

  • lt

    ����� ����� :#$N$(&6�� �.�O ��

    � � #$N$(&6�� �.�O �� � !"

    ���-&�� �B� A3"(media) �B� D� Ep 1'F ��2��a�� �8��� D�

    medium -F)� 7 E�� 9b�� º�R �'�2�� ,)5�u0� 5� (��]� F" . N&�%�

    � ��B������ AM�-&�� �#2����-&� %� 5� ��B������ ���-��� A-�� ��A-� ;<

    ���-��� A��P. �2�AECT (Association For Education and Communication

    Technology) 1' ���-&�� A�3&�� ��`� º�R?��&��%�. �t

    >�N" A 1' ��B������ AM�-&�� q(" ,?�:������ ob' �2=�� (" ���

    9" ,w��%� ?�B� ´��� �=&�F ,w������ ���B� 5`J�� w��%� �#���`�

    w�` �F ?�I�#%� ��� 5-I���� V�I��F I�U.)� \�RF ´��%� �=&��

    B��4� (FN ,w���� {�£F ?�'�§4� ��B2�F ?�N���� V��g D� 1-�-)� N�

    �PI)�F ±&����F »�:�)� ���-� ��� w��%�.�l

    0 � #$N$(&6�� �.�O �� #$1�

    ��B������ AM�-&�� (" C�. *R 4 �© ° ±&�I >I&3 7 ��� ��&-

    F" ��6�`� ¼F�� F" ?&� >I&3 F" � �J�� F" ���� >I&3 F" ��$:�

    ���¯ ��< AM�-&�� D� *�+ �£ F" ������� ?�I��± F" +� F" ?�2�� F" ����/¦

    ����F ���¯ F"– 5�I��%�F 5B���%� ����< ��� >IN�P �#� ?�nY 12

    Sri Anitah, Media Pembelajaran. (Surakarta: Yuma Pustaka, 2010) hal. 4

    ١٣ ,I&2� �d" ��- ��S� ��� I#$%�&�� #'(�� )*�+, �.�O� � #$N$(&6�� �.�O �� #$? � M$O ;F)� ������

    )>�'���� : ,I��%� I�N�hml (k .

  • ll

    \���� ��� �'�~�F �#�PNF �x��F �x&P 7 O��½ ?��&���F I���F

    ��J��� ��$:��� ZaY D� N�S� 1$:���.�

    7 �6 9b�� I&���� ��" w������ Z&�6 7 (&������ IN" �b �c���

    >I&� AM�-&�� ob' ���-� ��"F ,�3��%� �2%�� 7 ����:�� Z��4� AM�-F

    ����. 7 A/B�� ��F ��B������ A ��%� ��� ������� ��'" ���:

    � ° ����`�4� �.��%� H�`��

    A��R N���� ��� AB�� ,�=�0� �P&�� 7 ������� �'" ��� �%F

    1�&��� ����� ?4�@ 7 �J�`%� �#g�&� � N��.)� &B2�

    N��N±�F �.��%� N��N±� *�+ ��� V��� ��� ,����F �� ��B���� >N�%�

    ������F A�3�:��� D� ������ 1-�I��� ¾#2%� ��&�6�F ,V����� �#-I��

    }��U�� wc6 O��z�F ¾'�2%� 7 >���W� N�&%�F ?��&=&%� D�

    1-�I���.

    ob' A�� 7 C����&`� ?N�±F w��%� ����" ?N�± *�b� ���u�F

    �%� ��=�F ,�YKF (K 5� �#�. �J�`� ��F I��%� ��g��� ;< (&B�

    ���B��� 7 �M�� n " ���J�� wxI�#� ���-�F >�� D� �/ " ¾#2%�

    ��B������ . ���-� ;< w��%� ��6� ,?���&`%�F ����)� ob' ;< �.�=<

    ���-�F ,b��a��� ���.�N >I�< ��� &�� �I���� 7 �/��6 �M��X

    ���J�� ��-�2%� ���-&�� E� 1$:��� }&�-)� ���B��� 7 n " �M��

    ��B������.

    � ,1������ �Be u�u��� ������,H�� 8$(&6�� G�$�E, �/��/�� ������ ,)¼����� :�`�� ������� �U�B%� ,��N&

    ��h ·' (k .�h

  • l

    {I��%� 7 ������F ���B`�� AM�-&�� ���-� ����" �bF

    Z&X A ��� D� ������ ��� V�8��� 7 �#2� >N�:�-4� DU�"F ,�/��0�

    �I�� �#���X D� DU�" �B ,¾'�2%� H�`��F ��-�I��� ?�I��%�

    � �/U�� ���F w'�:%�F ?��&��%� D� �/U�� ��� ��&����� ��')� D

    5-I���� E:�F sF�g �/ ".

    ,AM�-&�� ���-� sF�g 7 ���B� ?�&�Y *�+ ��� V���F

    ���J�� 5B��%� ��P 7 A/B��:

    " ( ��-�I��� ?�I��%� ��'"F ?��&�e

    } ( �'IN��F ��-�2%� ��B������ AM�-&��

    ( ��� 7 �#�����. s��F AM�-&�� ���-4 ����:�� V���-)�

    �#2� ��ug" F" ?�I��%� ��'".

    t ° ��-�I��� Z&:�� �.�/

    ���-� w��%� ��� V�� ,��-�I��� Z&:�� �.�/ N�Nu� ���2�

    ?���B�'�F w������ ��'" �� ��F ,�I���� 7 ��&����� V���-)�

    w#2�� ��N�:�� F�:�� 1����F 5-I���� ?�g�6F .

    ��B������ AM�-&�� ���-��F >��U�� ?���BW� w���� w��B�� DUr

    ;< �� �� ��B������ OP�&B�� �P����F �P&�� �.&�F 5-I���� D�

    5-I���� 5� ?�I���� 7 F�:��� �B�'�F sN�. w����.

  • l�

    AM�-&�� ���-� ��" D� (� �B#� C�" I�� (" �2���F �b'

    w������ A ��� AU� ����R (&U� 4 �¥ª. ��B������ Ib��� �P A� ,

    �3�� �#����X � ��B���� ¼��£"F OP�&� 7 �#����-�.��

    9� #$N$(&6�� �.�O �� #&$��

    ��� ���� �� �:��%� ?��B`��� ¼��� AM�-&�� ������ �2�F�2� 7

    ?��B`��� w'~. AM�-&�� ob A��R O���� ;< �#2� A2� ��B������ AM�-&��

    AM�-&�� ��� ���� ����B������:

    �( ��-�0� ������ AM�-&�� ,9���� w������ ,������ AM�-&��.

    t( ��-�0� ���B`�� AM�-&�� ,1�B`�� w������ ,���B`�� AM�-&��.

    l( ������F ���B`�� ��B������ AM�-&��.

    ( ��B������ AM�-&�� (Educational Aids)

    �( �I���� ?�2��� ,�I���� ��� �2��%� AM�-&�� ,�2��%� AM�-&��(Instructional Aids)

    ٦( �� �IN4� ?�2��%� ,�IN�� ��� �2��%� AM�-&�� (Visual Sensory Edu)

    ( ������F ���B`�� \�z��� AM�-F ,\�z��� AM�-F

    OM�v&�� :% ���� O��½ ?��B`��� ob' (" =�&�� D�F

    w������F ������� A�6 7 AM�-&�� ob' �#���� �� ?�����-4�F.�i

    ١٥ ,I&2� �d" ��- ��S� ��� I#$%�&�� #'(�� )*�+, �.�O� � #$N$(&6�� �.�O �� #$? � M$O ;F)� ������

    )>�'���� : ,I��%� I�N�hml (k .°� �i

    k ,C`:� Eg�%�.l

  • li

    @ � #$N$(&6�� �.�O �� P� ��

    H�&�" �a ;< �#�-�INF �#=�� A#`�� ��B������ AM�-&�� w�`��:

    "° ������ AM�-&��

    } ° ���B`�� AM�-&��

    ° ���B`��F ������ AM�-&��

    ������� ?aS� 7 AM�-&�� ob' O�2�:�

    �( ������ AM�-&��

    �#"F ,5��� >b.�� ���X D� �#2� N�:�`� �� 1'F:

    " ° ,?��IF���F ?aS� ,1-I�%� �£F 1-I�%� }��U��

    �#.a�Y� ��� ?���2��F.

    } ° �#��J��F >I&�`��.

    ° ��I�W� ?�6&���) �6&��� ,����&�� �J��� ,��28%� �6&���

    }&�W� �6&� ,��I��Y��(

    N ° I&��) �%�F ,>N�:%���`�`%�F ,��(

    ·' ° �P�����) �P��� ,ABW�F ?�B�U��F EX��%�F F�0� �P���

    ��&g)�F ��-)� �P��� ,?��B������ �P��� ,�����%�(

    t( ���B`�� AM�-&��

    �#" ,(+)� ���X D� �#2� N�:�`� �� 1'F : ,H��b%�

    ?���&�-)�F ,���&�� ?a�c`���F.

    � N . ,F��� N&Be O����!2*�+, -.���� #$%�&�� 3.��4 ;F)� ������ ,)?F�� : ,M�:2�� I�N

    �hm� (k .t�

  • l

    l( ������F ���B`�� AM�-&��

    � 1'F�#"F ,��� (+)�F 5��� ���X D� �#2� N�:�`� � : ,±�:����

    ?����/B���F ,��c`%� ��g+&B2�� {FI���F ,� �J�%� I&��F.

  • lm

    ������ ����� :�LQ��

    � � �LQ�� � !"

    ������F ���B`�� {�-" ��� ��B������ AM�-&�� D� s�6< 1' . w�:��

    >���`� 7 >I�P n "w������F w����� ���B� .>I&3 4K D� (&U�� &'F.�m

    5B`P ;< w`�2� a.)�F :� ( ,� �J�%� a.)�t (����/�� a.)� . �2'F

    � �J�%� a.)� D� ^J�� �/6����.

    >N���� ��B���� ?����U�< � AM�-F 1' ��X�2�� � �J�%� a.)�

    7 �M��0� �IN< ��� ���`� 1#. ,��&2��F b��a��� �B�'� �/� F ,\&=F

    ��&2� ��2£ ?�n¿ w'NFu�F ,w#'����� u ��F.�h �� >I�P I&�: I&�� w�

    E����� >N��u�� �#���� ?�&3)�F � �J�%� . ��u��� ;< �x ���-&�� ob'

    w������F ��&��F . wq���F ,����� w�'�:%� 5��F ,?��&��%� ��� (" E���`�F

    ���F ,?�I�#%� OP&� 7 �¢�F ,C�&X F" �P&��.t

    b2� {I��%� 7 ��B������ ¼��£� � �J�%� a.)� I&3 ����-�

    AM�-&�� ���-�� &��� �/��0� �-I�%� �B�'� N�Nu�F ,���� 5a D� �/ "

    ?�nY ?� " (" ��� �3�YF ,a.)� �#2�� D� F ������F ���B`�� ��B������

    �-&�� ob' �M�&. �_)�F ?�-�I��� ¾M���F 5-I�%���B������ �'���u�F AM .

    �2� �#�2� ����3 �#����-� o�� 7 � �J�%� I&�� ��� �P F

    �� ��� ?&�� A�c`� DU�" ¬ ,?&��w�: *�+F s�Y" >�� C��¯ >N��

  • lh

    ��B���� ?�.��� 4� ob' &� �PF ,��M&=F�#U�� ���� ��B���� ��� � ���

    (&�u:���� Iv .� D� (&�u:���� ±��rF I&� C=�� V��g ;< C�~� a.)

    ?��c6 7 F" �2�&�� 7 {&�g DµF �2��< A�2� (" C2Ur ,� �J�%� a.)�

    >�'��%� D� *2UB�. ��gI�� >��0� D� ��6F ����6 �I&3 �-�I���

    ���� 7 �#F�6 F" �'N&gF �$0 ��6)�F ���R)� ;< H�B�-4�F

    1gI�� .���� E=F (" �§ *�b�F D� >������ ;< }�P" ³F�%� ��� (&�u:�

    ���P�&�� �����0� ?�n� ;< }�P" 9" ,a.)�.

    ���Y 7 ���-� DUr ��M�' >N���� ?����U�< � �J�%� I&��F

    ��B������ ¼��£)� .UB�.F � �J�%� I&�� ���X D� a/� D ���X D�

    � ��&���F ,��&U- �U�%� ��2:�� V���-)� ���-� ��&���F ,w$�2%� 1M�����

    ��/ =&� (" (�&�)� ���-� ���X D�F ,� �J�%� &-���F ,T&U`����

    F" >�R��%� >�'��%� ���X D� �# �IN< V�� �� ?�N�S�F ���R)� D�

    �I���� ��N���� ����� . � �0� �3�2� 5� EBW� (" *R D� ��F

    ���&�� ?��¢%�F >I&��F ?&��F �P � �J�%� a.)� I&3 7 ����-&%�F

    (" s�Y" �