« Les formes alternatives

d’éducation »

L’éducation non formelle et l’importance que celle-ci peut

jouer en complémentarité au modèle

traditionnel.

La FJFNB en quelques mots…

VISIONNous visualisons un avenir où la jeunesse acadienne et francophone s'affirme fièrement dans sa langue et sa culture au sein de la société.

MISSIONLa mission de la Fédération des jeunes francophones du Nouveau-Brunswick est de promouvoir les intérêts de la jeunesse acadienne et francophone du Nouveau-Brunswick.

Nos membres

Quelques domaines priorisés par les jeunes

•La construction identitaire

•Le civisme et leur rôle en tant que citoyen

•L’implication communautaire

•L’ouverture vers l’international

•L’environnement

La Construction Identitaire Définition selon L’ACELF*

La construction identitaire est un processus hautement dynamique au cours duquel la personne se définit et se reconnait par sa façon de réfléchir, d’agir et de vouloir dans les contextes sociaux et l’environnement naturel où elle évolue.

Association canadienne d’éducation de langue française

Cadre d’orientation en construction identitaire, p.12

L’intégration du civisme en salle de classe

Les jeunes veulent connaître leur rôle en tant que citoyen et

participer pleinement au développement de leur communauté

Les jeunes ont le plus haut taux de participation au bénévolat,

mais le plus bas taux de participation aux élections

L’implication communautaire

Il est important de faciliter l’inclusion sociale des jeunes dans leur communauté

Il faut créer des communautés qui répondent aux attentes et aux besoins des jeunes

Ces éléments répondent à l’objectif de réduire l’exode des jeunes, au développement de la carrière et de l’estime de soi

L’ouverture vers l’international

Il faut connaître les réalités d’ailleurs afin de mieux comprendre les réalités d’ici

Les jeunes ont une soif du voyage et veulent découvrir de nouvelles réalités

Il est important de sensibiliser la communauté d’accueil en vue de l’arrivée de nouveaux immigrants

L’environnement

Les jeunes ont un double rôle: ils sont les citoyens qui devront faire face à la crise écologique et ils sont souvent les agents de changements auprès de leurs parents

Quelques moyens pour intégrer ces domaines dans

le cadre scolaire L’école au cœur de la communauté

L’apprentissage par l’expérience

Mieux outiller les jeunes et reconnaître l’implication parascolaire et communautaire

Chaque jeune a un domaine d’intérêts qui le passionne, comment leur permettre de découvrir leur passion pour ensuite utiliser ces intérêts pour stimuler davantage son apprentissage?

La Construction Identitaire

Avoir un passeur culturel dans les écoles;

Permettre aux jeunes de vivre des expériences avec des artistes professionnels;

Découvrir l’histoire de sa région par des témoignages ou entrevues de gens de la région;

Encourager les initiatives qui rapprochent la francophonie canadienne;

L’intégration du civisme en salle de classe

Encourager et soutenir le rôle et les actions de la gouvernance étudiante;

Tenir des simulations d’élections en marge des élections réelles;

Tenir des Parlements jeunesses;

Intégrer des notions de civisme dans les travaux pratiques;

L’implication communautaire

•Avoir une ressource humaine qui peut soutenir les actions communautaires;

•Offrir un cours pratique où les élèves doivent œuvrer au sein d’un organisme communautaire;

•Créer des liens entre les comités scolaires et les organismes communautaires;

•Avoir un salon communautaire où les organismes actifs dans la communauté et les jeunes développent une programmation riche en activités et en échanges;

L’ouverture vers l’international

Avoir des projets de groupes avec des jeunes de d’autres pays;

Tenir une journée internationale organisée par les jeunes ou les membres de la communauté internationale sont invités à tenir des animations;

L’environnement

Laisser les jeunes prendre de l’initiative à ce sujet;

Développer l’apprentissage sur le terrain par le biais de partenaires communautaires;

Travailler avec les groupes environnementaux de la communauté;

Merci!

Questions?

Commantaires?