Европейское бизнес образование: подход global to...

26
ЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - ПОДХОД GLOBAL TO LOCAL Ирина Антонова менеджер по развитию бизнеса, Россия и СНГ

Upload: elena-ryuse

Post on 21-Jul-2015

297 views

Category:

Business


3 download

TRANSCRIPT

ЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -

ПОДХОД GLOBAL TO LOCAL Ирина Антонова

менеджер по развитию бизнеса, Россия и СНГ

© Vlerick Business School

КРАТКО О ШКОЛЕ

© Vlerick Business School 3

VLERICK BUSINESS SCHOOL … ЧТО О НАС ГОВОРЯТ НАШИ БИЗНЕС ПАРТНЕРЫ

Наш живой, практичный и открытый подход в работе – основная причина, по которой наши корпоративные партнеры снова и снова обращаются к нам!

© Vlerick Business School

EXECUTIVE EDUCATION

DEGREE PROGRAMMES

GENERAL MANAGEMENT PROGRAMMES

SPECIALISED PROGRAMMES

MASTERS MBA

SHORT-FOCUSED EX.EDUCATION PROGRAMMES

EXECUTIVE MASTER CLASSES

ПОРТФЕЛЬ ПРОГРАММ VLERICK

4

NON DEGREE

FT MBA

EMBA

Marketing Mgt

Financial Mgt

General Mgt

© Vlerick Business School

VLERICK ST. PETERSBURG CAMPUS

5

EMBA Программы

Корпоративные программы

ГЛОБАЛЬНОСТЬ В БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИИ – ЧТО ЭТО?

© Vlerick Business School

ГЕОГРАФИЯ БИЗНЕС-ОБУЧЕНИЯ

1. Рейтинги и аккредитации как двигатель позиционирования школы

2. Американские школы – все еще на коне, но...

3. Европейское обучение стремительно набирает очки

4. Успех азиатских школ

5. Западные школы активно предалагают услуги для российских клиентов

6. В России локализовались несколько школ, участников мировых рейтингов

7. Российские бизнес-школы и партнерства – бурный рост

8. Корпоративные университеты как новые игроки на рынке услуг

© Vlerick Business School

ЕВРОПЕЙСКИЕ ШКОЛЫ В РОССИИ - ОПЫТ

Возможности

Фундаментальные академические знания

Традиции

Европейская практичность

Широкий спектр возможностей

Международный опыт

Подкреплено исследованиями

Предсказуемость уровня преподавания (рейтинги и аккредитации качества)

Ограничения

Адаптация к российскому рынку под вопросом

Более низкая кастомизация

Сложности коммуникации

Сложности логистики

Высокая стоимость

Часто – дисбаланс ожидания цена-качества

Языковой барьер

© Vlerick Business School

ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ПРОБЛЕМ – КАСТОМИЗАЦИЯ И ПРАКТИЧНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ!

Вызовы:

Применимость знаний?

Оправдание инвестиций?

Желание осязаемых результатов?

Актуальность обучения для ситуации компании?

Ответы:

1. Глобальные ресурсы и модель подхода к решению каждой задачи

2. Компетенции, а не знания! Новая методология обучения

3. Сотворчество и сотрудничество с клиентами как условие

© Vlerick Business School

1. «ГЛОБАЛИЗАЦИЯ» БИЗНЕС-ШКОЛЫ

Инновационные ресурсы

Традиционные ресурсы

Фундаментальные ресурсы

Ресурсы, обеспечивающие развитие и лидерство в

будущем

Ресурсы, обеспечивающие лидерство в настоящем

Исторические ресурсы, необходимые для бизнес-

школы

© Vlerick Business School

ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ – НАКОПЛЕННЫЙ КАПИТАЛ

ШИРОТА ЭКСПЕРТИЗЫ-

ЦЕНТРЫ КОМПЕТЕНЦИЙ СВОИ КАМПУСЫ

БРЕНД И ИДЕНТИЧНОСТЬ

Vlerick Spirit

© Vlerick Business School

ТРАДИЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ– НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ

ИССЛЕДОВАНИЯ И ПУБЛИКАЦИИ

ШИРОКАЯ ГЕОГРАФИЯ

ПАРТНЕРСТВА С БИЗНЕСОМ

ВНУТРЕННИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ

© Vlerick Business School

ИННОВАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ– ОТВЕТ НА ВЫЗОВЫ ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ

«KNOWLEDGE TO ACTION» СВОИ ИНСТРУМЕНТЫ

НОВАЯ МЕТОДОЛОГИЯ

КАСТОМИЗАЦИЯ ВО ВСЕМ

BLENDED LEARNING

70-20-10

ПРИМЕР 1 – ПРОГРАММА ЕМБА

LEADERSHIP DEVELOPMENT

CAREER GUIDANCE

IN-COMPANY PROJECT: Knowledge-in-

action Project

© Vlerick Business School

ПРИМЕР 2 – ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПУТЬ ДЛЯ КАЖДОГО ПРОФЕССИОНАЛА

15

You can always choose your path to get a unique solution…

… or visit: www.vlerick.com/managementprogrammes

© Vlerick Business School

ПРИМЕР 3 – ПОРТФЕЛЬ РЕШЕНИЙ ДЛЯ ОБЛАСТИ ФИНАНСОВ И БАНКОВ

16

TOP SENIOR MIDDLE YOUNG

Strategic Workshop (1-2d.) CUSTOMI SED

OPEN

Major Deal Making (3d.)

Vlerick Bank Simulation (4d.) / Vlerick Insurance Simulation (3d.) / Investment Simulation (3d.)

FSI Innovation Boot Camps (3-6 d.)

Executive MBA in Financial Services & Insurance (12 weeks)

Accelerated MBA-FSI Track (10-20d.) Accelerated MBA-FSI Track (modular / 2-5d.)

Creating Customer Value in FSI (3-5 d.)

Digital Banking (3d.)

Strategic General Functional

Customer Centric Bus. Process Orientation (3d.)

Banking for Non-Bankers (3d.)

Individual Expert Coaching

Modular Portfolio of Open Programmes

CUSTOMI SED

OPEN

Business / Leadership Track (1-10d.)

© Vlerick Business School

ПРИМЕР 4 - VLERICK BANK SIMULATION КОНСТРУКТ С ВОЗМОЖНОСТЬЮ ГИБКОЙ НАСТРОЙКИ

Бизнес симуляция для понимания финансовых аспектов и рисков в банковском управлении

Понимание влияния финансовых рынков на бизнес и финансовый результат банка

Понимание целостной страгегии предприятия и взаимодействия различных бизнес-функций и областей

Решения связаны с пятью основными рисками в банковском управлении: кредитные риски, риски рынков, операционные риски, риски ликвидности и платежеспособности

Содержание учитывает новые регуляторные изменения – возможно настроить для Basel III

Может быть настроена для разного уровня участников, с возможностью подключения\отключения различных блоков, сложностей

Продолжительность: 4-5 дней

17

LEARNING JOURNEY – НОВАЯ МЕТОДОЛОГИЯ

© Vlerick Business School

2. LEARNING JOURNEY – ИНСТРУМЕНТ РЕАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ

Правильная

информация

Навыки Практика Отношение Реальное

иземенение!

• Мы твердо убеждены, что обучение, создающее реальную ценность, должно перестать быть основано только на содержании, на «наборе тем» обучения

• Фокус обучения и ответственности за результат должен сместиться на участников обучения. В том числе, на то, чтобы интегрировать их личные интересы в обучение и научить развиваться самостоятельно (to own development)

© Vlerick Business School

ПРОЦЕСС ДИЗАЙНА ПРОГРАММ

Цели обучения

Выбор оценки

Создание элементов

Learning Journey

Journey Flow создание

правильной динамики и сценария обучения

Бизнес стратегия

Влияние на бизнес компании

Какие результаты мы хотим получить?

Какие действия приведут к созданию и поддержке learning

journey?

Как мы узнаем, что

достигли необходимого результата?

Направляется преподавателем

Самостоятельно студентами

Цели обучения Действия для создания и поддержания

Learning Journey Оценка

Самостоятельное обучение

- - -

ПРОГРАММА

22

Цели обучения

Модуль 1 - - - - -

Модуль 2 - - - - -

Модуль 3 - - - -

Самостоятельное обучение

- - -

© Vlerick Business School

3. НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ РЕЗУЛЬТАТА

СО-ТВОРЧЕСТВО

Готовность участвовать вместе в создании содержания обучения

Партнерство

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА РЕЗУЛЬТАТ

Участие менеджеров и кураторов в процессе создания, проведения и подведения результатов

© Vlerick Business School

ВЫВОД

ЛОКАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ =

точное и правильное применение всех глобальных ресурсов, которые может предоставить школа

в правильной форме (методологии),

ориентированная в первую очередь на результат и только на результат

в каждой индивидуальной ситуации бизнеса!

© Vlerick Business School

БУДУ РАДА ОТВЕТИТЬ НА ВАШИ ВОПРОСЫ!

© Vlerick Business School

СПАСИБО!

26