zukunft denken / the architecture of knowledge

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THE ARCHITECTURE OF KNOWLEDGE DE ARCHITECTUUR VAN KENNISPROJECT

The Seattle Public LibraryOpenbare bibliotheek Seattle

Seattle Public Library interior revealing the difference between the use of books and computer stationsInterieur van de openbare bibliotheek van Seattle met het verschil in het gebruik van boeken en het gebruik van computersImage/beeld: Rob Brujnzeels

www.thearchitectureoYnowledge.nl

http://www.thearchitectureofknowledge.nl

http://www.thearchitectureofknowledge.nl

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Gebruik van de bogenHoewel uit de oorspronkelijke bouwtekeningen blijkt dat het hele viaduct als een open constructie ontworpen werd, bleek al snel dat de ruimten onder de bogen aantrekkelijk waren om te verhuren. Na de bouw van het eerste deel van het viaduct werd een groot aantal bogen geleidelijk van een standaardpui voorzien en in gebruik genomen door kleine winkeltjes, werkplaatsen en cafés. Een achttal van deze vooroorlogse puien, die in 1905 werden ontworpen door Anton Hamaker, is nog bewaard gebleven en zichtbaar aan de Vijverhofstraat. In 1918 dacht men er zelfs over na om, onder druk van de hoge woningnood in die periode, de open bogen van de Veurstraat tot het Noorderkanaal te gebruiken als noodwoningen. In opdracht van de Gemeentelijke Woningdienst Rotterdam maakte architect J.J.P. Oud hiervoor een ontwerp. De noodwoningen werden echter nooit uitgevoerd, de ruimte in de bogen bleek te beperkt en de viaductconstructie was bovendien vanwege afmetingen en het vochtige klimaat nauwelijks geschikt voor bewoning. Al met al werden in de jaren twintig vrijwel alle boogruimtes tot aan het Bergweg dichtgezet en gebruikt door allerhande bedrijfjes, waardoor het deel vanaf station Hofplein tot aan de Bergweg min of meer een gesloten object vormde; dit in tegenstelling tot het spoorviaduct over de Binnenrotte door het centrum van Rotterdam, dat altijd open is gebleven.

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Vijverhofstraat 36 Vijverhofstraat 38 - 52

Vijverhofstraat 28 - 30 Vijverhofstraat 34

Vijverhofstraat 54 - 60 Vijverhofstraat 62Vijverhofstraat 10 - 16 Vijverhofstraat 18 - 26 / 32

Boekhorststraat 44 - 54 Vijverhofstraat 8

Raampoortstraat 10 - 38 / voorzijde Raampoortstraat 10 - 38 / achterzijde

THE ARCHITECTURE OF KNOWLEDGE DE ARCHITECTUUR VAN KENNISESTER VAN DE WIEL EN JURGEN BEY PUBLIC SPACE AS PUBLIC LIBRARY OPENBARE RUIMTE ALS OPENBARE BIBLIOTHEEK

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B I B L I O T H E K E N 2040

Vier Tage verbringen die Kinder Anne,Annette, Caroline, Christian, Jannica, Oliver,Renate und Sarike in einem Zeltlager beiFort de Hel in der Gegend von Willemstad,betreut von Rita Baptiste und Frans Cegaar,Zo & Zo, Museum von und für Kinder.

Alle bringen sie einen Stapel Kinderbüchermit, die sie besonders gern haben. Am ers-ten Tag erzählen sie, warum sie gerade dieseBücher so toll finden. Sie zählen eine MengeGründe auf, warum man ein Buch lesenmöchte, zum Beispiel, weil das Buch einenzum Lachen bringt oder weil man Sachenerlebt, die man sich selbst im normalenLeben so nicht zutraut.

So entdecken sie, dass sie alle ein Leselebenvoller Erinnerungen haben.

Die Lieblingsbücher aus ihrem Leselebenbilden zusammen den Bestand der Partisanen-Bibliothek. So eine Bibliothek kann jederzeitauch von anderen Kindern verwaltet werden.Die Kinder verbinden ihre Leseleben undbewahren sie in ihrer Bibliothek auf. Sieladen Freunde und Freundinnen zum Lesenein und diese können dann wiederum ihreBücher hinzufügen.In einem roten Büchlein beschreiben sie ihrepersönlichen Leseerlebnisse und berichtenüber ihre Erfahrungen während des Zeltla-gers.

Am ersten Abend finden sie nach langemSuchen im dunklen Keller des Fort de Hel‚Das verbotene Buch’ von Bert Kouwenberg,ein spannendes Buch über Freiheit, Freund-schaft, Widerstand und Hoffnung.

Am zweiten Tag möchten die Kinder– ebenso wie die Hauptfiguren des Buches –eine Bootsfahrt stromaufwärts unternehmen.Sie entscheiden sich für eine Rudertourdurch den Biesbosch, um die Landschaftnach einem Versteck abzusuchen. IhreTagestour gliedert sich in eine Bootsfahrtund eine abenteuerliche Wanderung durchschwer begehbares Gelände. Sie achten aufFarben, Formen, Gerüche und Bewegungenin der Natur und sie beobachten dabei sichselber, zum Beispiel welche Gefühle, Phan-tasien, Bilder und Erinnerungen in ihnengeweckt werden.

Am Abend schreiben sie einen ausführlichenBericht in ihr rotes Büchlein mit Zeichnungenvon der Rudertour und den Phantasien, diedie Landschaft in ihnen hervorrief.

Das spannendste Buch ist ein Buch an geheimem Ort.

Das Partisanen-Lied: Wir alle tragen den roten Faden. Wir leben zusammen. Wir lesen zusammen. Wir lesen Das verbotene Buch. such ... such ... such ... Wir lesen zusammen. Wir leben zusammen. Wir stehen um den Stein, wir haben viel gemein.

Das verbotene Buch: Niemandkann uns daran hindern, es zulesen.

Sarike: „Ich sehe Zelte im Kreisum ein Lagerfeuer stehen. Dortist Sicherheit. Weiter hintensehe ich prächtige Bäume unddort fließt ein Fluss. Der Fluss istein Strom aus Wasser, ein Stromaus Büchern. Der Fluss mündetins Büchermeer.”

Anne: „Ich sehe schwankendeBäume und hohe Brennesseln.Der Weg ist unbegehbar. Dortkann man Sachen verstecken.Man muss sich bemühen, dorthinzukommen. Um einigeBücher muss man sich ebenfallsbemühen. Man liest sie nichtmal so eben.”

Die Partisanenkordel, die sie umden Kopf tragen, ist rot, ebensowie der rote Faden einerGeschichte: die Verbindung zudem Leseerlebnis. An der Kordelhängt eine Muschel, in der sichein Geheimnis verbirgt aus einernoch unbekannten Geschichte.

Jeder hat ein Leseleben vollerErinnerungen und Bücher, dieeinem lieb geworden sind.Diese Erfahrungen zu teilen,kann Freundschaften stiften.Die Bücher bilden den Bestandder Partisanen-Bibliothek.

Der dritte Tag ist der Tag der Erfindungen.Morgens bauen die Kinder verschiedeneKonstruktionen aus Vierkanthölzern. Siebauen auch Werkzeuge aus Lego, die sichbewegen lassen und lernen so die Funktioneines Flaschenzuges. Mit Batterien undLampenbirnen wird ein Stromkreisgeschlossen. Und sie bauen ein Boot.Sie bauen einen Hebekran aus Holz undsie entdecken, wie man mit Spritzen undSchläuchen Dinge in Bewegung setzen kann.Am Nachmittag erfinden die Kinder einGerät für ihre Zukunftsbibliothek. Dabeinutzen sie das technische Wissen, das sieam Vormittag erworben haben. Die Entwürfestehen in Verbindung mit ihren Lese-erfahrungen vom ersten Tag.

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Eine Scheune wird zum Bücherdepot. DieWiderstandsbücher liegen im Morast derNiederung versteckt.Mit Stoß-, Schiebe- und Blasmaschinen undmit vielerlei Auffangbehältern, Kränen undSeilbahnen werden die spannendstenBücher zum Leser transportiert, die mandann wunderbar entspannt auf einemschaukelnden Wasserkissen lesen kann.

Sie machen eine Zeichnung ihrer Erfindun-gen in ihr rotes Büchlein.

Am vierten Tag kommt der Höhepunkt: dieTraumbibliothek wird realisiert. Die Kinderreden miteinander über die aufregendenTage, über ihre Leseerlebnisse und über dieGeräte, die einen Platz in der Bibliothekbekommen sollen. Sie suchen nach Schlüs-selbegriffen und nach Sätzen aus ihrenLandschaftsphantasien, die sich fürdie Traumbibliothek eignen.

Die Bibliothek wird 2 m breit und 3 m lang,aufgeteilt in eine Hügellandschaft und eineNiederung. Der Fluss wird als Bücherstromdargestellt, der See als Büchersee.

Gedicht von Caroline Wir haben uns eine Bibi gemacht, die ist für jedes Dorf gedacht. In Fort de Hel kannst du sie sehen, phantas-tisch ist’s, dort hinzugehen. Zum Lesen haben wir Maschinen dort, die bringen uns Bücher immerfort. Es ist nicht bequem, dochuns acht Kindern kann das den Spaß am Lesen nicht mindern.

Renate entwarf ‚Herrn Denk-tank’. Wenn man auf einenKnopf drückt, leuchtet einLämpchen auf. Dahinter liegeninformative Bücher.

Leseerlebnisse und Kinderphantasien kennenkeine Grenzen. Die spannenden Filialen derPartisanen-Bibliothek haben eine Zukunft.

Die Partisanen-Bibliothek konnte dankenswerterweise durch die Mitarbeit von Zo & Zo und

der Öffentlichen Bibliothek Klundert realisiert werden.

Christian entwarf eineMaschine für spannende undabenteuerliche Bücher. Es ist soeine Art Bücherschieber gewor-den. Die Maschine schiebt dieBücher nach vorne.

Oliver hat eine Maschine zumHochschieben von Büchern kon-struiert, die aus zwei Spritzenund einem Plastikschlauchgebaut wurde. Sie drückt einemdie spannenden Bücher unterdie Nase.

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Die Kästchen können fast überall versteckt sein: An einem Baum,unter einer Bank und selbst in einem öffentlich zugänglichenGebäude, aber niemals an gefährlichen Plätzen, wie beispielsweisedicht amWasser, auf privatem Gelände oder außerhalb der Wan-derwege. Die Kästchen sind ausschließlich an gut erreichbaren Stel-len angebracht, ohne dass man die Natur stören müsste.

Schon in den ersten Monaten haben sich hunderte von Menschenin Oisterwijk daran beteiligt. Die Zahl derjenigen, die die Suchtourschon ganz abgeschlossen haben und alle Stempel in ihren Heftchen,war bedeutend niedriger. Aber das ist eigentlich auch kein Wunder,meint Trudy van den Heijkant aus der Öffentlichen Bibliothek Ois-terwijk. „Wenn man jeden Sonntag loszieht, um nur ein Bücherkäst-chen zu finden, dann ist schnell ein halbes Jahr um, bevor man allegefunden hat. Außerdem kann ein Gebäude zu bestimmten Zeitengeschlossen sein, in dem ein Bücherkästchen hängt. Das ist das Risi-ko des Spiels.”

Diese Initiative erfährt viel positives Echo, das geht von „Das machtsüchtig” bis zu „He, das ist schön, nicht?”. Ein Teilnehmer, der dasZiel erreicht hat, kam völlig durchnässt in die Bibliothek. Er hatteum jeden Preis auch noch das letzte Kästchen finden wollen, ohneRücksicht auf den strömenden Regen.

Wenn es nach dem Besucherzentrum und der Öffentlichen Biblio-thek in Oisterwijk ginge, dann bekäme die Survival-Bibliothekschnell Nachfolger. Andere Besucherzentren und ÖffentlicheBibliotheken haben Interesse an dieser Idee gezeigt.Die Survival-Bibliothek hat in jedem Fall zwei Rekorde aufgestellt:Sie ist die größte Bibliothek der Niederlande – mit dem kleinstenBestand. Und sie ist an sieben Tagen der Woche von Sonnenauf-gang bis Sonnenuntergang geöffnet.

Die Survival-Bibliothek weckt den uralten Jagdin-

stinkt im Menschen: Je schwieriger eine Beute zu

erledigen ist, desto größer wird die Anziehungs-

kraft.

Gedicht in einer Bücherkiste

Bei näherer Betrachtung

Du glaubst, einen Vogel zu sehen,das lautlose Vorbeiweheneines dunklen Flecks, einenvagen, farbigen Umriss,doch es ist langsame Luft,das träge Bewegen von Horizontzu Horizont, das unaufhörlicheStrömen von etwas, das sich wieLuft bewegt.

In diesem Vorbeigehen wohnst du,hattest du etwas fragen, etwasschreiben wollen, festlegen,ein Wort, härter als Zeit,bis du die Tage siehst, alsdu lebtest, liebtest, losließest ohnezu bleiben, dass du es bist,dieser Vogel – damals und heute,geflogen.

Kees HermisOisterwijk(Aus dem Niederländischen von Maria Csollany)

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Der Index librorum prohibitorum ist schon längst abgeschafft. Man kann verlangen, was immer manwill, und man wird es bekommen. Nihil obstat. Alle Bücher, alle Bibliotheken sind öffentlich.Aber ein Buch bekommt etwas Magisches, wenn man wirklich erst große Bemühungen einsetzenmuss, bevor man es für sich erobern kann. Was verboten, geheim oder verborgen ist, bekommtunwiderstehliche Anziehungskraft. Das Spannendste waren früher immer die Bücher, die mannicht lesen durfte. Die Survival-Bibliothek appelliert an den Urinstinkt des Menschen, stunden-und tagelang im Dunklen jagen zu müssen, um die Beute zu fangen, anstatt sie zu bekommen.Ein Buch muss sich auch nicht zu schnell erobern lassen. In der Survival-Bibliothek sind die Bücherversteckt. Als ultimative Belohnung darf man dann das gefundene Buch oder Gedicht lesen.Eine größere Leseförderung ist nicht vorstellbar.

Angeregt wurde die Survival-Bibliothek durch das Phänomen ‚let-terboxing’, das im Dartmoor Nationalpark in Südengland entwickeltwurde und sich dort zum wahren Volkssport ausgewachsen hat.Eine ‚letterbox’ ist ein kleines Kästchen oder eine Dose, das irgend-wo versteckt ist, meistens unter einem Stein. Nach dem Versteckenveröffentlicht der Besitzer in einem ‚Letterbox newsletter’ einekryptische Beschreibung des Fundortes. Daraufhin können zehntau-sende praktizierende ‚Letterboxers’ auf die Suche gehen. Jeder kannsich beteiligen. In der Letterbox ist ein Stempelunikat, mit dem mansein Letterbox-Büchlein abstempeln kann. Mit dem eigenen Stem-pel, auch wiederum ein Unikat, stempelt man das Gästebuch derLetterbox.

Es ist natürlich nicht zufällig, dass die erste Survival-Bibliothek gera-de in Oisterwijk eingerichtet wurde, denn dort befinden sich dietouristisch viel besuchten und schönen Oisterwijker Wälder undMoore.Das Besucherzentrum Oisterwijk der Vereinigung der Naturschutz-gebiete und die Öffentliche Bibliothek Oisterwijk, gaben zusam-men mit dem PBC Nordbrabant und der Noord-Brabant-Genoot-schap (einer literarischen Gesellschaft) der Idee des Letterboxingsdas eigene, literarische Gepräge.Es gibt kein Gebäude mit einer Nutzfläche von 500, 1.500 oder 2.500Quadratmetern, nein, die Survival-Bibliothek in Oisterwijk hat eineGrundfläche von mehr als 2.733 Hektar.In kleinen hölzernen Bücherkästchen, die die Form eines Vogel-häuschens haben, liegen Gedichte oder kurze Erzählungen von Bra-

Eine faszinierende Selbstbedienungsbibliothek unter freiem Himmel.

banter Autoren, die man als Belohnung fürs Finden lesen darf.Neben dem literarischen Text liegt in dem Kästchen noch ein Stem-pelunikat, mit dem man sein persönliches Fahndungsbuch abstem-peln kann als Beweis dafür, dass man den Text gefunden hat. Umdie Kästchen zu finden, muss der Survivalleser 28 markante Rätselmit kryptischen Umschreibungen lösen und eine Tour von mindes-tens 75 km zurücklegen. Die Auflösung eines Kryptogramms istgleichzeitig der Ort, an dem das Kästchen zu finden ist. So weistzum Beispiel das Kryptogramm ‚Besuche das grüne Herz’ auf dasBesucherzentrum hin, ‚Unechtes Internat’ auf das Rathaus. ‘FürMenschen, die wirklich abenteuerlustig sind, wäre es wahrscheinlichnoch spannender, wenn sie eine Wegbeschreibung bekämen, fürdie man einen Kompass und eine topographische Karte benötigt.Außerdem wäre die Organisation einfacher, wenn man bei derWahl der Verstecke diesen keine speziellen Namen geben müßte’,so Anya van der Ven, Leiterin des Besucherzentrums Oisterwijk.

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