Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn

Centro Universitario de Educacin a Distancia

U.P.N.F.M. - C.U.E.D.

PLAN BIMESTRAL, DE UNIDAD Y DIARIOIII Curso Ciclo Comn

ASIGNATURA:Didctica Especial

CATEDRTICA:Licda. Janeth Mondragn Hernndez

ALUMNa:Xiomara Yanery Menjvar Benavides

REGISTRO:0503-1979-01400

LUGAR Y FECHA: Comayagua, Comayagua, 25 de Julio de 2011.

PLAN BIMESTRAL DOCENTE DATOS GENERALES: Nombre del Profesor Practicante: Ana Belinda Betanco Centro de Prctica: Obdulio Lezama Erica Julissa Hernndez Enma Dariela Galeano J Francisco del Cid Orellana Xiomara Yanery Menjivar Linder Elexander Bardales Maria Aracely Aguilar Medina Magda Jakeline Oliva Figueroa Linda Mildreth Ruiz Coleman

Asignatura:EspaolCurso: III de Ciclo ComnSeccin: nica

Nmero de Alumnos: 36Nmero de horas: 35 horas Lugar y Fecha: Comayagua, 2011.

INTRODUCCIN: El presente Plan Bimestral tiene como propsito que los alumnos conozcan la importancia de las tcnicas de estudio, la influencia que tienen los medios de comunicacin masiva en la sociedad e identifiquen las principales caractersticas del espaol hablado en Amrica, todos ellos como elementos importantes en la construccin de ideas y conocimientos, los cuales proporcionan informacin acerca del mundo en que vivimos y ayudando de esta manera a la calidad educativa del ciudadano que queremos formar. Mejoren esta introduccin explicando qu subcompetencias comunicativas mejorarn con el aprendizaje de la temtica de cada unidad.

______________________________________ Vo. Bo. Asesora de Prctica DocentePLAN BIMESTRAL

UnidadObjetivos GeneralesContenidosMetodologaRecursosEvaluacinNo. de HorasFechaObservaciones

I

Tcnicas de Estudio Al finalizar el bimestre los alumnos y las alumnas:

Adquirirn habilidades en el manejo de las diferentes tcnicas de estudio como formas para lograr un mejor aprendizaje.Todas estas tcnicas se enmarcan en la lectura de investigacin.1-La Biblioteca

2-La Toma de Notas

3-El Cuadro Sinptico.

4-La Tcnica de El Resumen

5-Mapas Conceptuales

6-La Exposicin Oral

7-Empleo de Abreviaturas y Siglas

Mtodo

-Inductivo-Deductivo

Tcnicas

-Explicativa -Ejemplificativa-Grupal

Humanos

-Alumno -Maestro

Materiales

-Libros de texto. -Data Show-Lminas-Pizarrn -Borrador -Lpiz -Cuaderno

-Revisin de trabajos asignados en el cuaderno 5%

-Revisin de informe de investigacin 5%

-Exposicin 5%

-Elaboracin de lbum sobre la biblioteca 5%

-Prueba escrita 20%

12

IIEl Espaol de AmricaAl finalizar el bimestre los alumnos y las alumnas:

Conocern las principales caractersticas del espaol hablado en Amrica. Slo conocern, para qu.1. El voseo.

1. Seseo.

2. Yesmo.

3. Lesmo.

4. Cambio fontico de /r/ y /l/ al final de palabra.

5. Prdida de las consonantes finales /d/, /s/ y /j/.

6. Aspiracin del fonema /s/.

Mtodo

-Inductivo-Deductivo

Tcnicas-Investigacin-Expositiva-Debate grupal-Dilogo

Humanos-Alumno -Maestro

Materiales-Libros de texto.-Diccionarios -Data show-Diapositivas-Laminas -Internet-Lpiz-Cuaderno -Pizarra-Borrador -Marcador

-Revisin de trabajos asignados 5%

-Revisin de informe de investigacin 5%

-Exposicin 5%

-Prueba escrita 15%

12

III

Los Medios de Comunicacin Masiva

Al finalizar el bimestre los alumnos y las alumnas:

Interpretarn las funciones que poseen cumplen los medios de comunicacin masiva en la sociedad actual. (radio, televisin, cine y teatro).

1-La radio.

2-La televisin

3-El cine.

4-El teatro.

Mtodo

-Inductivo-Deductivo

Tcnicas

-Dilogo-Discusin-Investigacin-Expositiva-Debate Grupal -Individuales

Humanos

-Alumno -Maestro

Materiales

-Libros de texto.-Diccionarios -Laminas-Fichas -Internet-Lpiz-Cuaderno -Pizarra-Borrador -Marcador

-Revisin de trabajos asignados 5%

-Revisin de informe de investigacin 5%

-Exposicin 5%

-Representacin escnica de un programa televisivo 5%

-Prueba escrita 10%

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PLAN DE UNIDAD

DATOS GENERALES

No de la Unidad: II Nombre de la Unidad: El espaol de Amrica Centro: Franklin del Anho Rusbel Asignatura:Espaol Curso: III Curso de Ciclo ComnSeccin: nica Periodo: Profesor: Xiomara Yanery Menjvar Benavides J Francisco Delcid Orellana Linder Elexander Bardales____________________________________Vo. Bo. De la asesora de prctica docente

PLAN DE UNIDAD

Objetivos IntermediosContenidosActividadesMetodologaRecursosEvaluacinNo de Horas

Al finalizar la unidad los alumnos y las alumnas:

- Conocern el voseo, seseo, yesmo y cambio fontico de /r/ por /l/ al final de palabra como caractersticas del espaol de Amrica.

-Analizarn el lesmo, aspiracin del fonema /s/ y la prdida de las consonantes finales /d/, /s/ y /j/ como caractersticas del espaol de Amrica.

Caractersticas del espaol de Amrica.a) El voseob) El seseoc) El yesmod) Cambio semntico de /r/ y /l/ al final de palabra.

a) Lesmo b) Prdida de las consonantes finales /d/, /s/ y /j/.c) Aspiracin del fonema /s/.

Reconocimiento del voseo, seseo, yesmo y cambio fontico de /r/ por /l/ al final de palabra como caracterstica del espaol de Amrica.

Exposicin acerca de los fenmenos lingsticos del voseo, seseo y yesmo como caractersticos del espaol de Amrica .

Presentacin de ejemplos sobre el voseo, seseo, yesmo y cambio de /r/ por /l/ al final de palabra favor revisar esta ltima parte.

-Explicacin sobre las caractersticas del espaol de Amrica.

-Investigacin sobre las caractersticas del espaol de Amrica.

-Presentacin de ejemplos por cada una de las caractersticas.

Mtodo

-Inductivo-Deductivo

Tcnicas

-Expositiva-Grupal-Investigacin-Individual

Mtodo

-Inductivo-Deductivo

Tcnicas

-Individual-Grupal-Exposicin-Investigacin

Humanos-Alumno-Maestro

Materiales-Libro de texto-Pizarra-Borrador-Marcador-Internet

Humanos

-Alumno-Maestro

Materiales

-Libro de texto.-Pizarra-Borrador-Marcador-cuaderno-Lpiz-Internet

-Revisin de trabajos de individuales. 3%

-Exposiciones 5%

Revisin del informe de investigacin. 5%

Exposicin. 2%

Prueba escrita 15%

6

6

PLAN DE CLASESCurso: III de ciclo comn Seccin: nica N de horas 1 horaTtulo de la unidad: El espaol de AmricaTtulo de la leccin: El seseoProfesora practicante: Xiomara Yanery Menjvar BenavidesFecha: 25/07/2011

Objetivos Especficos:Al finalizar el tema los alumnos y las alumnas:Revise que los objetivos tengan todas sus partes. Explicarn de forma correcta el seseo como caracterstica del espaol de Amrica basndose en el contenido del texto de la clase en el anlisis de ejemplos identificados en el uso cotidiano. Escribirn por lo menos 20 ejemplos del uso del seseo en el espaol hablado en Amrica.Incluya un objetivo del nivel de evaluacin, lo cual implica que deber descartar uno de los actuales.

Metodologa:-Inductiva-DeductivaTcnicas-Interrogatorio-Expositiva

Motivacin:1. Reflexin acerca del valor de la semana: El respeto1. Repaso del tema anterior:1. Lecturadramatizacin en parejas por los equipos, de un prrafo de un dilogo entre un latino y un nativo espaol en donde se incluyan palabras con c (ante e, i), s y z.

DesarrolloPuntos clave

Comentario, por los equipos, sobre la pronunciacin de las palabras con c, s y z ledas en el prrafo emitidas por el latinoamericano y la forma de pronunciar esas mismas palabras el espaol. En equipos de tres analizan (esta es la palabra que debe ir al comienzo del enunciado de la actividad, claro en forma de SUSTANTIVO)(aunque sera ms pertinente usar la siguiente palabra: ) en que consiste el seseo, a partir de la lectura de ejemplos de los ejemplos analizados. Lectura del contenido sobre el seseo en Amrica en el texto piense en una actividad ms creativa para esta parte no la simple lectura. Desarrollo de ejercicios sobre el seseo en Amrica. Copian (revise que sea SUSTANTIVO) en el cuaderno sntesis sobre el seseo en el espaol de Amrica.Incluya un ejercicio del nivel de evaluacin.Realizacin de ejercicios de la gua metodolgica. HASTA ESTE MOMENTO ES QUE ELLOS LEEN TEXTO

El seseo Consiste en pronunciar las letras c (ante e, i) y z con el sonido que corresponde a la letra s.

En Amrica el seseo es un fenmeno lingstico de evolucin temprana y generalizada en todos los pases de habla hispana.El alfono ms frecuente en toda Amrica es la dorso alveolar o predorsal con el pice de la lengua hacia abajo. (Canfield). ENRIQUEZCA ESTA INFORMACIN. EXPLIQUE A QU NIVEL DE LA LENGUA AFECTA ESTE FENMENO

Problemas ilustrativos y ejemplos:De dnde sale la masa?

La masa se hace con nixtamal. Se llama nixtamal a los granos de maz seco ya cocidos y lavados. Para preparar el nixtamal se pone a remojar el maz en cubetas o tinas con agua y cal. La mezcla de agua, cal y maz se deja hervir hasta que los granos estn suaves.

Pronunciacin de la /c/ (ante e, i), con el sonido de /s/. [sebolla] por cebolla [cansin] por cancin [seresa] por cereza [sierto] por cierto [Sebiche] por cebiche [Sedula] por cedula [Sebra] por cebra

Pronunciar /z/ ante Con el sonido de /s/ [sorro] por zorro [sanahoria] zanahoria [Sumbar] por zumbar [ Sacate] por zacate

Ejemplos a desarrollar:

A continuacin se le presenta una serie de palabras escritas como se pronuncian en el espaol de Amrica escriba a la par de cada una de ellas su forma correcta de escritura (c, z).

Asar _____________ Selda ____________Sarsa ____________ Ascar _____________Selular _____________Sentinela ______________Sodiacal ______________

Tarea para hacer en casa:Hacer (esta es actividad debe ir en forma de SUSTATIVO) un listado de ejemplos del seseo distintos a los dados en clase.

Equipo o ayudas audiovisuales-pizarra-marcador-cuaderno-lpiz -libros de texto-Gua metodolgica.

Evaluaciones:Preguntas orales: Qu es el seseo? En qu consiste el seseo? Cul es el alfono ms frecuente en toda Amrica? Revisin y calificacin de la gua metodolgica y la tarea hecha en casa.

Referencias, sugerencias y comentarios:BibliografaMontes Giraldo, Jos Joaqun (1995) Dialectologa General e Hispanoamericana, tercera edicin, Santa Fe Bogot: Instituto Caro y Cuervo XCI.

Moreno de Alba, Jos (1931) El Espaol de Amrica, Mxico: Edit FCE.

La Pesa, Rafael (1984) Historia de la lengua espaola, Madrid: Edit Gredos.

Libro de la clase de seminario de fontica y fonologa (Recopilacin de varios libros).

GUA METODOLGICA

LA GUA DEBE TENER UNA PORTADA EN DONDE VAN LOS DATO GENERALES

Curso: III de ciclo comn

Instituto: Franklin del Anho Rusbel

Ao: 2011

ESTA SERA LA SEGUNDA PGINA

Objetivos generales:

Al finalizar el bimestre los alumnos y las alumnas:

1. Conocern las principales caractersticas del espaol hablado en Amrica.2. Conocern el voseo, seseo, yesmo y cambio semntico de /r/ por /l/ al final de palabra como caractersticas del espaol de Amrica.3. Analizarn el lesmo, aspiracin del fonema /s/ y la prdida de las consonantes finales /d/, /s/ y /j/ como caractersticas del espaol de Amrica.

Objetivos especficos:

Al finalizar el tema los alumnos y las alumnas:PRIMERO HAGA LA CORRECCIONES DE LOS OBJETIVOS AL PLAN DIARIO Explicarn de forma correcta el seseo como caracterstica del espaol de Amrica basndose en el contenido del texto de la clase. Escribirn por lo menos 20 ejemplos del uso del seseo en el espaol hablado en Amrica.

IntroduccinLa presente gua metodolgica tiene como propsito contribuir al logro de los objetivos propuestos en la unidad: El espaol de Amrica. MUY POBRE ESTA INTRODUCCIN. EXPLIQUE CUL ES LA IMPORTANCIA DE ESTE TEMA, PARA QU LES VA A SERVIR ESTE APRENDIZAJE.

EL SESEO

El seseo en el espaol de Amrica

Consiste en

Pronunciar la /c/ ante e, i.Pronunciar /z/.

Con el sonido de /s/

El seseo: consiste en pronunciar las letras c (ante e, i) y z con el sonido que corresponde a la letra s.

Ejercicio # 1

En parejas lea el siguiente prrafo y comente la pronunciacin de las palabras subrayadas.

De dnde sale la masa?

La masa se hace con nixtamal. Se llama nixtamal a los granos de maz seco ya cocidos y lavados. Para preparar el nixtamal se pone a remojar el maz en cubetas o tinas con agua y cal. La mezcla de agua, cal y maz se deja hervir hasta que los granos estn suaves.

Pronunciacin de las letras c (ante e, i) y z con el sonido que corresponde a la letra s.

Ejemplos: Seresa por cereza Sapato por zapato Abrasar por abrazar. Sancada por zancada

Ejercicio # 2

A continuacin se le presenta una serie de palabras escritas como se pronuncian en el espaol de Amrica escriba a la par de cada una de ellas su forma correcta de escritura (c, z). Sdula ______________________ Ascar ______________________ Scalo ______________________ Sebolla ______________________ Sentinela ____________________ Cansin _____________________ Sanahoria ___________________ Sacate ______________________ Corasn _____________________ Sapoyol _____________________ Sodiacal _____________________ Cosina ______________________ Vesino ______________________ Sinta ________________________

Ejemplos de seseo en el espaol de Amrica

[cansin] por cancin [sorro] por zorro [sanahoria] zanahoria [Sarpaso] por zarpazo [Sarsa] por zarza [Sambo] por zamboEjercicio # 3

Haga un listado de ejemplos del seseo distintos a los presentados en clase.

Ejercicio # 4Explique Qu es el seseo?

En qu consiste el seseo?

BIBLIOGRAFA

Montes Giraldo, Jos Joaqun (1995) Dialectologa General e Hispanoamericana, tercera edicin, Santa Fe Bogot: Instituto Caro y Cuervo XCI.

Moreno de Alba, Jos (1931) El Espaol de Amrica, Mxico: Edit FCE.

La Pesa, Rafael (1984) Historia de la lengua espaola, Madrid: Edit Gredos.

Libro de la clase de seminario de fontica y fonologa (Recopilacin de varios libros).

EXAMEN DE ESPAOL

Nombre: _________________________________ Curso: ______________________________Centro: __________________________________ Profesor: ____________________________

Tipo verdadero y falso. 1 c/u total 4%

Instrucciones: Escriba dentro del parntesis una v si el enunciado es verdadero y una f si es falso.

1. El yesmo consiste en pronunciar todas las palabras escritas con /ll/ como si fuera con /y/ ( )2. La aspiracin del fonema /s/ se da en el Caribe. ( )3. El voseo es un fenmeno lingstico que no se da en el espaol de Amrica. ( )4. El seseo consiste en pronunciar la z con el sonido de la c. ( )

TIPO SELECCIN NICA 5%

Instrucciones: Encierre en un crculo la letra que tenga la respuesta correcta.

1. Es un ejemplo de seseo.a) Gayina por gallina.b) Vos cuida tu familia.c) Corasn por corazn.d) Ninguna es correcta.2. Consiste en sustituir el pronombre tu por vos.a) Voseob) Seseoc) Yesmod) Ninguna es correcta.3. El yesmo se origino en:a) Honduras b) Cuba c) Espaad) Europae) Todas son correctas.4. La aspiracin o prdida de la /j/ al final de la slaba se da principalmente en:a) Puerto Rico y parte de Venezuela.b) Venezuela y Cuba.c) Per y Uruguay.d) Argentina y Chile.e) Todas son correctas.5. Fenmeno lingstico generalizado en Amrica.a) Yesmob) Seseoc) Aspiracin de la /s/.d) Lesmo

Tipo Expositivo 6%

1. Explique qu se entiende por neutralizacin fontica?

2. Redacte un prrafo de tres oraciones explicando Qu es el lesmo?

3. Explique Qu es el seseo? Y de ejemplos.