GUÍA DIDÁCTICA DE FOLLETO

AUTORES

DIANA BELEN RIOS ZUÑIGA

NANCY PAOLA GOMEZ OROZCO

NATALIA MARTINEZ QUEVEDO

PROFESOR

JUAN HILDEBRANDO ALVAREZ SANTOYO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

FACULTAD DE EDUCACIÓN

UNAB

2013

http://bibliolectors.tumblr.com/post/11648972783/traveling-with-reading-information-and

Objetivo:

Desarrollar una estrategia para iniciar en la lecto-escritura a niños de 5 y 6 años con el fin de encaminarlos en el hábito de una lectura agradable.

Introducción:

La educación es un factor importante para el desarrollo de un país, por tal motivo esta debe ser estudiada constantemente con el fin de establecer medidas y estrategias para mejorar la calidad de la misma que vaya en pro del desarrollo integral del niño. En este sentido el proceso de lectura es básico para la enseñanza, en los últimos años se ha dedicado mayor atención a este aspecto.

Área: Humanidades. Asignatura:Español y literatura, por medio de las actividades se busca incentivar a los niños con la lectura y escritura siendo estas las bases fundamentales de esta materia.

Diseño:

Presentación

Los métodos prácticos utilizados en el proceso enseñanza–aprendizaje exigen una gran preparación para poder obtener los objetivos planteados. Constituyen un factor indispensable la planificación de las actividades y la elaboración de una guía que dirija la ejecución de los procesos. El folleto que emplearán los niños para la realización dela actividad práctica, es una herramienta para la motivación a la lectura. El interés del niño en la ejecución de las actividades dependerá de la motivación que implante el docente, a través de la etapa de preparación. Es importante hacerles saber que esto no es una tarea rutinaria, sino que es un aspecto importante de su proceso de aprendizaje, que le será de mucha utilidad en su formación. Estas estrategias dentro del proceso de enseñanza permiten que el niño logre su aprendizaje de una forma más activa, haciendo que muchos conocimientos se concreten y se perciban detalles que antes no se apreciaban. 

Índice

Tabla de contenidoPresentación 4

Introducción 6

Ficha Descriptiva 9

Objetivo General 10

Metodología 11

Medios y recursos necesarios 12

Unidades didácticas y actividades

Unidad 1…………………………………………………………………………..13

Unidad 2………………………………………………………………………….14.

Introducción

La guía didáctica fue diseñada con el propósito de implementar el folleto diseñado, la importancia de la lecto-escritura en la etapa del desarrollo mental en preescolar, dividida en tres partes donde los niños trabajan de la mano con sus padres, profesores y por ultimo su imaginación y el aprendizaje obtenido se plasman en un cuento creado por ellos mismos.

Justificación

La lectura y la escritura son dos procesos básicos que es necesario desarrollar y favorecer desde edades tempranas, porque tanto uno como el otro son el camino hacia el conocimiento y la libertad; ambos implican la participación activa de la mente y contribuyen al desarrollo de la imaginación, la creatividad y enriquecen el vocabulario. Por lo consiguiente es necesario utilizar diversas estrategias y diversos métodos para desarrollarlas habilidades antes mencionadas (la lectura y la escritura), para no dejar pasar el tiempo y esperar hasta que ingresen a la primaria para hacerlo.

El propósito

Nuestro propósito fundamental es crear la cultura de leer y escribir desde la

etapa de preescolar donde junto con su imaginación usemos el folleto para el

desarrollo de una estrategia que fomente la lectura, nos basamos en un

cuento divertido e interesante sobre la lectura y todas las ventajas que nos

brinda al implementarla en nuestro diario vivir.

Ficha técnica

Colección Folleto

Título EL PAIS DE LA LECTURA RADIO

Unidades I unidad

II unidad

Dirección y Realización Diana Belén Ríos ZúñigaNatalia Martínez QuevedoNancy Paola Gómez Orosco

Guión Diana Belén Ríos ZúñigaNatalia Martínez QuevedoNancy Paola Gómez Orosco

Colaboración Diana Belén Ríos ZúñigaNatalia Martínez QuevedoNancy Paola Gómez Orosco

Producción Diana Belén Ríos ZúñigaNatalia Martínez QuevedoNancy Paola Gómez Orosco

Año de producción 2013

Destinatarios: Niños en edades entre 4 y 5 años (preescolar)

Elementos que integran el

programa

(imágenes y texto)

Objetivo General:

Usar este folleto didáctico para iniciar en la lecto-escritura a niños de 5 y 6 años con el fin de encaminarlos en el hábito de una lectura agradable.

Objetivos Específicos

Promover el gusto por la lectura y escritura en los niños y niñas de preescolar a través el folleto usando actividades que involucre la imaginación.

Implementar el folleto haciendo que los niños y niñas participen en forma activa y creativa.

Metodología

La realización del folleto fue diseñado para la práctica de la lecto-escritura pero de una forma didáctica y divertida con el fin de motivar al niño en este proceso de aprendizaje, consiste en una serie de pasos donde se desarrollan con los profesores, padres y se hacen actividades individuales.

Medios y Recursos Necesarios

Equipos necesarios:

Dispositivos de audio (para oír el cuento “El increíble niño come libros”

mientras se desarrolla el folleto)

Material de apoyo:

Tijeras, hilo caucho y lápices

Otros recursos:

Salón amplio (Para llevar a cabo la segunda actividad del folleto que es la

creación de un cuento y su narración)

Unidades Didácticas y Actividades

Unidad 1.

Objetivo: Motivar a los niños por medio de la lectura puedan redactar su

propia historia.

Contenido de la Unidad

Lecto-escritura trabajada en clase con ayuda del profesor(a).

Actividades

En base al folleto y el cuento “El increíble niño come libros”, crea tu propia

historia y realiza un dibujo alusivo a la misma.

Unidades Didácticas y Actividades

Unidad 2.

ObjetivoTrabajar con la imaginación de los niños a través del folleto, fomentando la

escritura por medio de actividades didácticas.

Contenido de la Unidad

Trabajo de escritura con base al folleto siendo sus padres los guías del

desarrollo de esta actividad.

Actividades

En el folleto se encuentran cuatro muñecos para recortar, con ayuda de tus

padres escoge el que más te guste, recórtalo y realiza una breve descripción

del mismo y explica por qué es tu favorito.

Referencias

No se hace referencia a ningún autor

Mascaras para recortar

https://www.google.com.co/search?

q=mascaras+para+recortar&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=e547UrfaAoqQ9gTzqoDgAw&ved=0CCoQsAQ&biw=1280&bih=705&dpr=1#facrc=_&

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