We learn about the herbs in all the subjects: how many words could we make?

(Lithuanian)

Katyciai Basic School of Silute Region“Healthy Herbs Outlook”

2015-2017

Dalykas

Subject

Lietuvių kalba

Lithuanian

Klasė Form

4

Mokinių skaičiusNumber of the students 14

Mokytojas

Teacher

Vilma Nevardauskienė, pradinių kl. mokytoja

Vilma Nevardauskiene, a Primary school teacher

Tema

Topic

Kiek žodžių galėtų būti?

How many words could we make?

Erasmus+ projekto “Healthy herbs Outlook” integravimas

Integration of the Erasmus+project “Healthy Herbs Outlook” into the lesson

Skaitomi Janinos Degutytės eilėraščiai apie vaistažoles iš knygos “Piemenaitė karalaitė”.

The students read the poems by Janina Degutyte about the herbs.

Uždaviniai

Objectives

Pakartoti reikšmines žodžio dalis.Mokėti sudaryti giminiškus žodžius, vartojant priešdėlius ir priesagas.

The students will revise the main parts of a word.They will be able to make the new words adding prefixes and suffixes to a root word.

Metodai

Methods

Aiškinimas ir aptarimas, skaitymas, savarankiškas darbas, darbas grupėse.Lecture and discussion, reading, independent work, work in small groups.

Priemonės

Materials

E. Marcelionienė, V. Plentaitė “Šaltinis” 4 kl.Padalomoji medžiaga (lašeliai su užrašytais žodžiais, ramunės žiedlapiai), spalvotos kortelės.E. Marcelioniene, V. Plentaite “Saltinis” 4 kl. (a textbook of Lithuanian for the 4th form)Special worksheets with the root words (“rain drops” and daisy petals), coloured cards.

Trumpas aprašymas

A short description

1. Mokiniai skaito tekstą vadovėlyje “Kiek žodžių galėtų būti?”.

2. Aptariamas perskaitytas tekstas. Mokiniai atsakinėja į klausimus.

3. Mokiniai pasidalina į 4 grupes (traukia spalvotas korteles).4. Kiekviena grupė gauna lašiukus su užrašytais žodžiais ir

ramunės žiedlapius ant kurių turi užrašyti sudarytus giminiškus žodžius.

5. Atlikę užduotį mokiniai suklijuoja ramunės plakatą ir jį pristato kitoms grupėms.

6. Kiekviena grupė skaito J. Degutytės eilėraščius apie vaistažoles, ieško juose žodžių, turinčių priesagas ir priešdėlius.

1. The students read the text “How many words could we make?”

2. The students discuss the text and answer the questions.3. The students are divided into 4 groups by choosing the

coloured cards.4. Each group gets the “rain drops” with the root words and

cut daisy petals to write down the new words with affixes.

A short description5. When the words are created the students prepare the

posters of a daisy and make the presentations of them.6. The students read the poems by Janina Degutyte. They

analyze them finding the words with affixes.

Įsivertinimas

Self evaluation

Mokiniai įsivertina darbą pamokoje:“Šviesoforas” : raudona – reikia pagalbos, geltona – reikia

pasistengti, žalia – sekasi pukiaiThe students assess their own work in the lesson: red colour – I need help, yellow colour – I need to attempt, green colour - it is easy for me.

Refleksija

Reflection

Mokiniai žino pagrindines žodžio dalis.Jie moka sudaryti giminiškus žodžius naudodami preisagas ir

priešdėlius.

The students can name the main parts of a word.They are able to make the new words of a root word using

affixes.

The topic and objectives of the lesson

Reading

Dividing into the groups

The exercises

Preparing posters

Reading poems by Janina Degutyte

The presentations of the groups

• “This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained there in.”