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1
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
SÍLABO
EJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL
CONTABILIDAD SUPERIOR I
Semestre: Septiembre 2013-Febrero 2014
2
FILOSOFIA CORPORATIVA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Visión
La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación
superior, de la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación
de profesionales con profunda responsabilidad social.
Misión
La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel
superior, comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores
éticos y morales, genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y,
crea espacios para el análisis y solución de problemas nacionales.
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
Visión
Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y
una de las mejores de América, impartiendo una formación excelente que
permita que las nuevas generaciones lideren los sectores público y privado,
desarrollándoles destrezas y habilidades para optimizar los recursos del país y de
las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo.
Misión
Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del
país, con conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que
respondan a las necesidades del sector público y privado y el bienestar de la
comunidad.
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
Visión
Mantener el liderazgo en la formación del profesional de la administración
financiera, siendo un modelo educativo mayor influencia a nivel nacional y de
latinoamericana, con competencias que propicien el desarrollo económico del
país.
Misión
Formar profesionales e investigadores en el ámbito contable-financiero, con
conciencia ética y solidaria, contribuyendo a la administración pública y privada
del país, a la vigencia del orden legalmente constituido y a estimular su
vinculación con la Sociedad.
3
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
Profesional instruido y formado en el diseño, asesoramiento y solución de sistemas y
problemas de carácter contable y financiero, con la habilidad de entender y razonar
datos e información sobre los negocios; análisis e interpretación de los estados
financieros; manejo de información oficial, así como la captación y registro del origen y
aplicación de los recursos utilizados en las diversas transacciones. Este profesional debe
estar siempre en condiciones de poseer una visión y criterio analítico para recopilar,
examinar y evaluar la información sobre las diversas transacciones y emitir opiniones
sobre su razonabilidad.
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1 DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nombre de la Asignatura:
CONTABILIDADSUPERIOR I
1.2. Nombre del Docente: CÉSAR A. PASQUEL C.
DOCTOR EN CONTABILIDAD Y
AUDITORIA
1.3. Código de asignatura
Código UNESCO
Código Facultad
5303
5.CA5.3.3
1.4. Número de créditos: 3
1.5. Semestre: QUINTO
1.6. Eje de formación: PROFESIONAL
1.7. Ciclo de estudios: Agosto 2013-Febrero 2014
1.8. Número de horas presenciales: 52
1.9. Número de horas de tutorías: 10
1.10. Horario:
CA5-………………….
1.11. Prerrequisitos:
CONTABILIDAD INTERMEDIA II
5.CA4.3.5
1.12. Correquisitos:
CONTABILIDAD DE COSTOS I
5.CA5.2.4
AUDITORÍA FINANCIERA I
5.CA5.1.5
ORGANIZACIÓN Y SISTEMAS I
5.CA5.6.3
INVESTIGACIÓN OPERATIVA I
5.CA5.4.3
MATEMATICA FINANCIERA II
5.CA5.5.3
5
2 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA (Descripción del curso)
La contabilidad superior I prepara al estudiante para que adquiera conocimientos, destrezas
y habilidades para manejar correctamente los aspectos que afectan el efectivo empresarial
a través de la elaboración e interpretación del Estado de Flujo del Efectivo y, a aplicar las
técnicas y normativa contable en temas relacionados y operaciones para la elaboración de
los Informes contables combinados en las organizaciones que presenten la relación
Principal, Sucursales y Agencias, como herramienta fundamental para la toma de
decisiones gerenciales, en un marco de principios técnicos y éticos.
3 COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA.
3.1 COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Aplica técnicamente la normativa contable: NIIF y NIC’s, conceptos y técnica
contable, poniendo énfasis en la ética e integridad profesionales, para elaborar el
Estado de Flujo del Efectivo y en temas relacionados a operaciones para la elaboración
de los Informes contables combinados en las organizaciones que presenten la relación
Principal, Sucursales y Agencias.
3.2 COMPETENCIAS POR CADA UNIDAD
3.2.1 Reconoce e identifica la normativa NIC, NIIF para PYMES y aspectos
conceptuales como soporte para su análisis y aplicación práctica en la
elaboración del Estado de Flujo del Efectivo, con cuidado y esmero
profesionales
3.2.2 Administra la información económico-financiera de empresas y genera el
Estado de Flujo del Efectivo de conformidad a las NIIF, aplicando su criterio
profesional.
3.2.3 Domina la base conceptual para realizar el ciclo contable y producir información
económico-financiera de Principal y Agencias, con ética y responsabilidad
social.
3.2.4 Reconoce e identifica aspectos conceptuales y aplica con eficiencia la técnica
contable para procesar la información económico-financiera y producir estados
financieros combinados en empresas relacionadas: Principal y Sucursales
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COMPETENCIAS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
Reconoce e identifica la normativa NIC,
NIIF para PYMES y aspectos
conceptuales como soporte para su
análisis y aplicación práctica en la
elaboración del Estado de Flujo del
Efectivo, con cuidado y esmero
profesionales
Selecciona con eficiencia métodos y
técnicas pertinentes en los diferentes
campos de su quehacer profesional, para
elaborar con propiedad el Estado de Flujo
del Efectivo.
Administra la información económico-
financiera de empresas y genera el Estado
de Flujo del Efectivo de conformidad a las
NIIF, aplicando su criterio profesional.
Elabora con eficacia el Estado de Flujo de
Efectivo como instrumento para
evidenciar el manejo del efectivo
empresarial
Domina la base conceptual para realizar el
ciclo contable y producir información
económico-financiera de Principal y
Agencias, con ética y responsabilidad
social
Aplica con eficacia la base conceptual y la
técnica para realizar el ciclo contable y
producir información económico-
financiera de Principal y Agencias, con
ética y responsabilidad social.
Reconoce e identifica aspectos
conceptuales y aplica con eficiencia la
técnica contable para procesar la
información económico-financiera y
producir estados financieros combinados
en empresas relacionadas: Principal y
Sucursales
Aplica con facilidad la base conceptual y
la técnica para realizar el ciclo contable y
producir información económico-
financiera de Principal y Sucursales, con
ética y responsabilidad social.
4 OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
4.1 OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Evidenciar el dominio científico-técnico de la CONTABILIDAD SUPERIOR en el
contexto de las actividades socio-económicas que desarrolla la empresa, con solvencia
para identificar y proponer alternativas de solución a problemas relacionados con el
ejercicio de su función, con criterio profesional, manifestando ética y demostrando
capacidad de trabajo en equipo, comunicativa y liderazgo.
Conocer, analizar, sistematizar y aplicar adecuadamente, las disposiciones legales, las
bases teóricas y técnicas en que se fundamenta la elaboración del Estado de Flujo del
Efectivo; y, la relación contable en Principal, Sucursal y Agencia, a fin de lograr un
manejo técnico y un concurso eficiente en el marco de su competencia ocupacional.
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4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA ASIGNATURA
4.2.1 Conceptualizar, clasificar y determinar las diferentes actividades del flujo del
efectivo, en el contexto de la elaboración del Estado de Flujo del Efectivo.
4.2.2 Aplicar los conocimientos relacionados y elaborar el estado de flujo de efectivo,
en el contexto empresarial.
4.2.3 Conocer, aprender y adiestrarse en el manejo de la contabilidad de oficinas con
contabilidad centralizada en la Principal, para aplicarlo en el desempeño de su
función empresarial.
4.2.4 Conocer y aplicar los conocimientos en el manejo de la contabilidad de oficinas
con contabilidad descentralizada en cada Sucursal, para aplicarlo en el
desempeño de sus funciones en el campo empresarial.
5 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
Facilita las herramientas teóricas y prácticas que permiten evidenciar el dominio de la
CONTABILIDAD SUPERIOR I en el contexto de las actividades socio-económicas
que desarrolla la empresa, con solvencia para identificar y proponer alternativas de
solución a problemas relacionados con el ejercicio de su función, tomando en cuenta la
información disponible, con criterio profesional, demostrando ética, capacidad de
trabajo en equipo, comunicativa y liderazgo.
6 COMPETENCIAS GENÉRICAS
Compromiso ético
Capacidad para generar nuevas ideas
Capacidad de poner en práctica el conocimiento
7 COMPONENTES QUE DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA
ELABORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
HABILIDADES ACTITUDES
INTELECTUALES:
Resolución creativa de problemas
financieros
Capacidad de mirar más allá de lo
obvio.
DE DESARROLLO PROFESIONAL:
Se interrelaciona satisfactoriamente
con sus compañeros.
mira con positivismo situaciones
adversas.
8
Habilidad para proponer, sugerir y
recomendar acciones que inicialmente
parecieran poco usuales
DE COMUNICACIÓN: Redacción de
trabajos, tipo informes, exponiendo
metodologías e interpretaciones prácticas
DE ORGANIZACIÓN/GESTION
PERSONAL:
Regula el tiempo y dedicación del
trabajo en grupo, se ciñe a la tarea
asignada.
Capaz de soltar los miedos y ayudar a
construir la solución de los problemas
DE COMPROMISO PERSONAL:
Práctica la escucha activa, y mantiene
un constante compromiso con el
cambio y el desarrollo académico.
Respetuoso Con sus compañeros y
Tutor.
dispuesto a asumir retos y apoyar los
cambios.
Con deseos de superación y ganas de
triunfar.
CONOCIMIENTOS
1 "ESTADO DE FLUJO DEL EFECTIVO”
1.1 Socialización de silabo con los estudiantes
1.2 Base conceptual y requerimientos técnicos para elaborar el Estado de Flujo de
Efectivo
1.3 Fuentes y Usos del efectivo y diferencias entre el Estado de Flujo del efectivo y
el estado de Cambios en la Posición Financiera
1.4 Actividades de Operación, Inversión y Financiamiento
2 "ELABORACION DEL ESTADO DE FLUJO DEL EFECTIVO”
2.1 Elaboración del Estado de Flujo de Efectivo por el Método Directo
2.1.1 Actividades de Operación
2.1.2 Actividades de Inversión
2.1.3 Actividades de Financiamiento
2.2 Elaboración del Estado de Flujo de Efectivo por el Método indirecto
2.2.1 Actividades de Operación
2.2.2 Actividades de Inversión
2.2.3 Actividades de Financiamiento
3 "OFICINA PRINCIPAL Y AGENCIAS"
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3.1 Naturaleza y funciones de las empresas comerciales, industriales y de servicios
3.2 Principal, Agencias y Sucursales
3.2.1 Razones que justifican la existencia
3.2.2 Semejanzas y diferencias
3.3 Contabilidad centralizada en la Principal
3.3.1 Posibilidades de información
3.3.2 Registro de transacciones
3.3.3 Estados Financieros
4 "OFICINA PRINCIPAL Y SUCURSALES"
4.1 Contabilidad descentralizada en cada sucursal
4.1.1 Análisis de las cuentas relacionadas
4.1.2 Envío al costo
4.2 Ejecución del ciclo contable en principal y sucursal
4.2.1 Registro de Transacciones
4.2.2 Estados Financieros Combinados
4.3 Liquidación de Sucursales
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9 PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDAD I "ESTADO DE FLUJO DEL EFECTIVO”
OBJETIVO.-Conceptualizar, clasificar y determinar las diferentes actividades del flujo del efectivo, en el contexto de la elaboración del Estado de
Flujo del Efectivo.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE
HORAS
SEMANA -
CLASE Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
VERIFICA
TRABAJO
INDEPENDIENTE
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
UNIDAD I:
"ESTADO
DE FLUJO
DEL
EFECTIVO”
1--3 horas 1.1. Socialización del
silabo con los
estudiantes.
1.2. Planteamiento de
objetivos del curso.
Organización de
equipos de estudio
para desarrollar
trabajos de
investigación
grupal.
Concertación de
criterios:
Organización
participación
clase
Tenencia y apropiación del
Silabo
Conformación de grupos de
estudio
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
2-3 horas Base conceptual y
requerimientos
técnicos para
elaborar el Estado
de Flujo de Efectivo
Participa activamente en
los equipos de trabajo.
Taller (trabajo equipo)
Resolución de
cuestionario
Valoración cuantitativa
grupal. talleres
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
11
3-3 horas Fuentes y Usos del
efectivo y
diferencias entre el
Estado de Flujo del
efectivo y el estado
de Cambios en la
Posición Financiera
Participa en foros de
discusión sustentando
argumentada mente las
ideas planteadas en base
a lecturas previas.
Participación en clase Dominio
Avance
Proceso
Inicio
4-3 horas Actividades de
Operación,
Inversión y
Financiamiento
Participa en foros de
discusión sustentando
argumentada mente las
ideas planteadas en base
a lecturas previas.Taller
(trabajo equipo)
Resolución de
cuestionario PRUEBA
general para evaluar la
capacidad del
estudiante para aplicar
temas estudiados.
Valoración cuantitativa
grupal. talleres
Valoración cuantitativa
individual
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
METODOLOGÍA exposición y
análisis de documentos, concertación de
criterios académicos, trabajo practico de
aplicación.
RECURSOS Material didáctico elaborado por
el docente. BIBLIOGRAFÍA Texto ZAPATA Sánchez,
Pedro. CONTABILIDAD GENERAL. Mc
Graw Hill Interamericana, Editores S.A.
séptima Edición. Colombia 2011. Capítulo VII,
página 389
NIIFs RELACIONADAS
Material didáctico elaborado por el docente
Resultado de Aprendizaje: Selecciona con eficiencia métodos y técnicas pertinentes en los diferentes campos de su quehacer profesional, para
elaborar con propiedad el Estado de Flujo del Efectivo.
Juicio de valor el estudiante tiende ……………………………………..en la elaboración del Estado de Flujo del Efectivo.).
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UNIDAD II"ESTADO DE FLUJO DEL EFECTIVO”
OBJETIVO.-Aplicar los conocimientos relacionados y elaborar el estado de flujo de efectivo, en el contexto empresarial.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE HORAS
SEMANA -
CLASE Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
VERIFICA
TRABAJO
INDEPENDIENTE
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
UNIDAD II:
"ESTADO
DE FLUJO
DEL
EFECTIVO”
5-3 horas/ 6-3
horas /
Elaboración del
Estado de Flujo de
Efectivo por el
Método Directo
Actividades de
Operación
Actividades de
Inversión
Actividades de
Financiamiento
Elaboración en el
aula de de casos
prácticos del texto
guía y otros
presentados por el
Profesor.
Taller (trabajo
equipo)
Participación en clase
Taller Valoración
cuantitativa grupal
(Resolución de ejercicio flujo
efectivo)
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
7-3horas /8-3
horas /
Elaboración del
Estado de Flujo de
Efectivo por el
Método Indirecto
Actividades de
Operación
Actividades de
Inversión
Actividades de
Elaboración en el
aula de de casos
prácticos del texto
guía.
Revisión y ejecución
grupal de casos
prácticos
proporcionados por
docente-tutor.
Participación en clase
Taller Valoración
cuantitativa grupal
(Resolución de ejercicio flujo
efectivo)
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
13
Financiamiento Taller (trabajo
equipo)
9-3 horas / Ejercicios de
aplicación
Elaboración de un
Flujo de Efectivo en
una empresa.
Trabajo de equipo
Valoración del Grupo
EXAMEN 1 escrito para
evaluar la capacidad del
estudiante para razonar los
temas estudiados en el
bimestre 1.
Revisión académica de
calificaciones
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
METODOLOGÍA exposición y análisis
de documentos, concertación de criterios
académicos, trabajo practico de
aplicación.
RECURSOS Material didáctico elaborado
por el docente. BIBLIOGRAFÍA Texto ZAPATA Sánchez,
Pedro. CONTABILIDAD GENERAL. Mc
Graw Hill Interamericana, Editores S.A.
séptima Edición. Colombia 2011. Capítulo VII,
pagina 389
NIIFs RELACIONADAS
Material didáctico elaborado por el docente
Resultado de Aprendizaje: Elabora con eficacia el Estado de Flujo de Efectivo como instrumento para evidenciar el manejo del efectivo
empresarial
Juicio de valor el estudiante tiende al………………………………..en la elaboración del Estado de Flujo del Efectivo.).
UNIDAD III "OFICINA PRINCIPAL Y AGENCIAS"
OBJETIVO.- Conocer, aprender y adiestrarse en el manejo de la contabilidad de oficinas con contabilidad centralizada en la Principal, para
aplicarlo en el desempeño de su función empresarial.
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UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE HORAS
SEMANA -
CLASE Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
UNIDAD III:
"OFICINA
PRINCIPAL Y
AGENCIAS"
10-3 horas Naturaleza y
funciones de las
empresas
comerciales,
industriales y de
servicios
Lectura
comprensiva y
elaboración de
cuadro sinóptico
individual, como
tarea de casa
Participación en clase de los
estudiantes.
(Valoración cuantitativa del
Profesor)
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
Principal, Agencias
y Sucursales
Razones que
justifican la
existencia
Semejanzas y
diferencias
Lectura anterior a
la exposición del
docente
Exposición del
docente de temas
investigados
Participación activa
del estudiante.
Participación en clase de los
estudiantes. Dominio
Avance
Proceso
Inicio
11-3 horas
Contabilidad
centralizada en la
Principal
Posibilidades de
información
Registro de
transacciones
Estados Financieros
Elaboración en el
aula de de casos
prácticos del texto
guía.
Revisión y
ejecución grupal de
casos prácticos
elaborados por el
docente tutor.
Ejercicio de aplicación (Taller
Grupal )
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
12-3 horas
Manejo de casos
(ejercicios de
aplicación)
Tarea de casa:
Revisión y
ejecución
individual de casos
PRUEBA general para evaluar la
capacidad del estudiante para
aplicar temas estudiados.
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
15
prácticos
METODOLOGÍA exposición y análisis
con ayudas didácticas, concertación de
criterios académicos.
RECURSOS Material didáctico elaborado
por el docente y estudiantes. BIBLIOGRAFÍAROMERO López, Javier.
CONTABILIDAD AVANZADA I. Mc Graw
Hill Interamericana Editores S.A. México.
Primera Edición. 2009. Capítulo VI, página
503
Material didáctico elaborado por el docente
Resultado de Aprendizaje: Aplica con eficacia la base conceptual y la técnica para realizar el ciclo contable y producir información
económico-financiera de Principal y Agencias, con ética y responsabilidad social.
Juicio de valor: el estudiante tiene…………………………………………… en el manejo de la relación Principal y Agencia (contabilidad
centralizada en Principal).
UNIDAD IV"OFICINA PRINCIPAL Y SUCURSALES"
OBJETIVO.- Conocer y aplicar los conocimientos en el manejo de la contabilidad de oficinas con contabilidad descentralizada en cada Sucursal,
para aplicarlo en el desempeño de sus funciones en el campo empresarial.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE HORAS
SEMANA -
CLASE Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
UNIDAD IV
OFICINA
PRINCIPAL Y
SUCURSALES"
13-3 horas
Contabilidad
descentralizada
en cada sucursal
Análisis de las
cuentas
relacionadas
Envío al costo
Lectura
comprensiva y
elaboración de
cuadro sinóptico
individual, como
tarea de casa
Participación de clase
(Valoración cuantitativa del
Profesor)
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
14-3 horas
Ejecución del
ciclo contable
Elaboración en el
aula de de casos
prácticos del texto
Participación en clase de los
estudiantes. Dominio
Avance
Proceso
16
en principal y
sucursal
Registro de
Transacciones
guía y casos
prácticos
elaborados por el
docente tutor
Participación
activa del
estudiante.
Inicio
15-3 horas/ Estados Financieros
combinados
Elaboración
(estudiantes) en el
aula de de casos
prácticos del texto
guía.
Revisión y
ejecución grupal de
casos prácticos
elaborados por el
docente tutor.
Valoración del Grupo
Taller Grupal
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
16-3 horas
Liquidación
de sucursales
Elaboración
(estudiantes) en el
aula de de casos
prácticos del texto
guía.
Revisión y
ejecución grupal de
casos prácticos
elaborados por el
docente tutor.
EXAMEN 2 escrito para
evaluar la capacidad del
estudiante para razonar los
temas estudiados en el
bimestre 2.
Revisión académica de
calificaciones
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
METODOLOGÍA exposición y análisis
de ayudas didácticas, concertación de
criterios académicos.
RECURSOS Material didáctico elaborado
por el docente y estudiantes BIBLIOGRAFÍA ROMERO López, Javier.
CONTABILIDAD AVANZADA I. Mc Graw
Hill Interamericana Editores S.A. México.
17
Primera Edición. 2009. Capítulo VI, página
503
Material didáctico elaborado por el docente
Resultado de Aprendizaje:. Aplica con facilidad la base conceptual y la técnica para realizar el ciclo contable y producir información
económico-financiera de Principal y Sucursales, con ética y responsabilidad social.
Juicio de valor: el estudiante tiene al dominio ………………………de la combinación de estados financieros en una contabilidad
descentralizada en las sucursales.
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10 METODOLOGÍAS
Las metodologías para el desarrollo de las competencias específicas de la asignatura,
deben seleccionarse considerando que el estudiante es el que construye los aprendizajes,
a través de su participación activa y la mediación pertinente del profesor.
Entre los métodos que propician aprendizajes significativos y funcionales podemos
mencionar los siguientes: la Enseñanza Problémica (conferencia Problémica,
conversación heurística, búsqueda parcial y el investigativo), el Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP), el Portafolio Pedagógico, Método Científico, Estudio de Casos,
Métodos de Proyectos, Organizadores Gráficos.
a. Estrategias metodológicas:
El estudiante interactuará con el docente en la preparación de la temática
de clase, para lo cual el profesor ha establecido que el texto guía servirá
de material general de consulta, sobre los temas a tratar en el semestre, y
el estudiante deberá realizar sus consultas permanentes.
Los textos complementarios son un excelente material de apoyo, durante
el curso, de manera que el estudiante tiene a su alcance una valiosa
fuente de consulta.
Es obligación del docente respetar los temas incluidos en el sílabo, pero
su tratamiento académico estará sujeto a su experiencia profesional. En
tal virtud la bibliografía de consulta podrá ser ampliada acorde a su
libertad de cátedra.
Para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje el estudiante
podrá utilizar recursos tecnológicos como calculadoras, computadoras,
material instruccional documental y audiovisual.
Todo el material bibliográfico citado no es obligación del estudiante
adquirirlo, pero se recomienda lo utilice para facilitar el proceso
enseñanza-aprendizaje.
Los temas a tratarse en clase, previamente señalados por el Docente y
consultados por los estudiantes, serán organizados en grupos de trabajo,
los cuales deberán realizar, en ciertos temas específicos) las exposiciones
correspondientes, debidamente evaluadas por el docente, al generar los
respectivos debates.
Durante el desarrollo de las clases los estudiantes, individual o en grupo,
podrán realizar las consultas pertinentes al docente, las mismas se
enfocarán al tema en desarrollo. Siendo esta una forma tutorial de
evaluar la dedicación oportuna del estudiante.
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Al suspenderse una clase ya programada en el sílabo, el material a tratar
en ella deberá estudiarlo el alumno en el texto guía. En la clase siguiente
el docente realizará la síntesis explicativa correspondiente.
b. Orientaciones metodológicas:
El estudiante, antes de asistir a clase, debe revisar el material instruccional y
preparar los temas de acuerdo a la asignación programada para cada clase, en el
sílabo de la materia.
Recuerde que el profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación
de los estudiantes revisar los temas correspondientes a cada sesión, de manera
que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas a tratar.
El estudiante debe realizar lecturas comprensivas de los temas señalados por el
docente utilizando la bibliografía citada. Dichas lecturas de incluirán en el
portafolio del estudiante.
El estudiante debe participar en los encuentros (clases, exposiciones, debates,
lecturas, etc.) su actuación será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes
que realice en las discusiones.
c. Objetivo ético:
De conformidad a lo establecido en el Reglamento vigente del Estudiante, para
la sana convivencia en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje es
necesario que el estudiante tenga en cuenta las siguientes disposiciones:
- Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán
automáticamente anulados, es decir tendrán una nota de cero.
- Cumplir con la hora de ingreso a clase según el reglamento de estudiantes.
- Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido
permanentemente en el desarrollo de las discusiones en clase.
- En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores
consultados (de acuerdo a normativas aceptadas). Si un plagio es
evidenciado como grave, podría ser motivo de la separación del curso del o
los involucrados.
- Las exposiciones, pruebas y los trabajos asignados deberán ser entregados el
día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación, a menos
que la causa sea de fuerza mayor.
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- Para la recepción de exámenes escritos, el estudiante deberá traer todo el
material necesario; esto es hoja de papel ministro, lapiceros, borrador y si es
necesario calculadora, no se permitirá la utilización de teléfonos celulares.
- El docente con la debida anticipación precisará si el examen será con
consulta a “libro abierto”, y si el estudiante podrá resolverlo con la ayuda de
computadora.
11 RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Aula de clase
Biblioteca de la Facultad.
Proyector
Computador
Correo electrónico
Foros
Biblioteca virtual de la UCE.
12 EVALUACIÓN
TIPOSDE
EVALUACION
PRIMERA
EVALUACIÓN
SEGUNDA
EVALUACIÓN
% PUNTAJE % PUNTAJE
Lecciones o pruebas
escritas
12,5% 2,5 12,5% 2,5
Trabajos individuales
Proyecto de
Aula
Gestión de aula
Participación en
clase
12,5% 2,5 12,5% 2,5
Trabajos grupales:
Trabajos
colaborativos
Exposición oral
Trabajos
12,5% 2,5 12,5% 2,5
21
prácticos
Proyectos integradores
y vinculación:
Proyecto de
integración de
saberes
Asistencia y
organización de
eventos
académicos
12,5% 2,5 12,5% 2,5
PROMEDIO 50% 10 50% 10
EXAMEN
HEMISEMESTRE
50% 10 50% 10
TOTAL 100% 20 100% 20
13 BIBLIOGRAFÍA
TEXTO
BASICOS
ROMERO López, Javier. CONTABILIDAD
AVANZADA I. Mc Graw Hill Interamericana
Editores S.A. México. Primera Edición. 2009
ZAPATA Sánchez, Pedro.CONTABILIDAD
GENERAL. Mc Graw Hill Interamericana,
Editores S.A. séptima Edición. Colombia 2011
NIIFs RELACIONADAS
COMPLEMENTARIOS ALVAREZ Melcon, Sixto. CONSOLIDACIÓN
DE ESTADOS FINANCIEROS. Mc Graw Hill
Interamericana de España S.A. Primera Edición.
1998.
BRAVO Valdivieso, Mercedes. CONTABILIDAD
GENERAL. Editora Nuevo Día. Séptima Edición.
Quito-Ecuador. 2007.
CATACORA Carpio, Fernando.
CONTABILIDAD la base para las decisiones
22
gerenciales. Mc Graw Hill Interamericana de
Venezuela. Impreso en Colombia. Primera
Edición. Julio de 1998.
FREIRE Hidalgo, Jaime y FREIRE Rodríguez,
Verónica. GUIA DE APLICACIÓN PRÁCTICA
SOBRE LA IMPLEMENTACION DE LAS NIIF
EN EL ECUADOR. Impresión Dimedios. Quito-
Ecuador 2011
WISEMAN, Joseph y CASHIN, James.
CONTABILIDAD AVANZADA. Mc Graw Hill
Interamericana de México S.A. PRIMERA Edición.
Octubre 1992
LECTURA SUGERIDAS
Bibliografía del Alumno: Puede considerar libros, revistas y diarios. También web
grafía, tales como portales permanentes, revistas electrónicas, seminarios de
investigación o navegadores específicos
ELABORADO REVISADO APROBADO
NOMBRE: Dra. Paquita
Salazar Erazo
FECHA: 4 de septiembre
de 2013
FIRMA:
NOMBRE:
FECHA:
FIRMA
NOMBRE:
Coordinador de área
FECHA:
FIRMA
14 ANEXO: RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL CURSOC
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCION
(ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Selecciona con eficiencia
métodos y técnicas
pertinentes en los diferentes
campos de su quehacer
profesional, para elaborar
con propiedad el Estado de
Flujo del Efectivo.
MEDIA Exposición grupal
de Trabajos de
investigación que permita
evaluar la apropiación del
conocimiento pertinente y el
razonamiento técnico crítico
en el desarrollo del estudio.
Elabora con eficacia el
Estado de Flujo de
Efectivo como instrumento
para evidenciar el manejo
ALTA
Durante el curso
presenta casos asignados
Elaboración del Estado
C
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del efectivo empresarial de Flujo del efectivo
Aplica con facilidad la
base conceptual y la
técnica para realizar el ciclo
contable y producir los
estados financieros
combinados (información
económico-financiera)en la
contabilidad centralizada en
Principal, con ética y
responsabilidad social.
ALTA Utiliza en forma
práctica registros que
demuestren el
razonamiento y la
aplicación de
fundamentos
conceptuales-
procedimentales para la
producción de
información confiable.
Aplica con eficacia la base
conceptual y la técnica para
realizar el ciclo contable y
producir información
económico-financiera de
Principal y Sucursales, con
ética y responsabilidad
social.
ALTA Documento en que
elabora los estados
financieros combinados