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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página1 Período 2017 - 2017

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Eje de formación: BÁSICO

Nivel: PRIMERO

Semestre: Marzo – Agosto 2017




FILOSOFÍA CORPORATIVA

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

MISIÓN.-

La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior,

comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y

morales, genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y, crea

espacios para el análisis y solución de problemas nacionales.

VISIÓN.-

La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación

superior, de la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación

de profesionales con profunda responsabilidad social.

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

MISIÓN.-

Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del

País, con conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que

respondan a las necesidades del sector público y privado y el bienestar de toda

la comunidad.

VISIÓN.-

Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del País y

una de las mejoras de América, impartiendo una formación excelente que

permita que las nuevas generaciones lideren los sectores público y privado,

desarrollándoles destrezas y habilidades, para optimizar los recursos del país y

de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo.




CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

MISIÓN.-

Formar profesionales e investigadores en el ámbito Contable – Financiero, con

conciencia ética y solidaria, contribuyendo de la administración público y privado

del país a la vigencia del orden legalmente constituido y a estimular su

vinculación con la sociedad.

VISIÓN.-

Mantener el liderazgo en la formación del profesional de la administración

financiera, siendo un modelo educativo de mayor influencia a nivel Nacional y de

Latinoamérica, con competencias que propicien el desarrollo económico del país.

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

Profesional instruido y formado en el diseño, asesoramiento y solución de

sistemas y problemas de carácter contable financiero, con la habilidad de

entender y razonar datos e información sobre los negocios; análisis e

interpretación de los estados financieros; manejo de información oficial, así

como la captación y registro del origen y aplicación de los recursos utilizados en

las diversas transacciones. Este profesional debe estar siempre en condiciones

de poseer una visión de criterio analítico para recopilar, examinar y evaluar la

información sobre las diversas transacciones y emitir opiniones sobre su

razonabilidad.




Datos Informativos

1.1.

FACULTAD:

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

1.2.

CARRERA:

CONTABILIDAD Y AUDITORIA

1.3.

ASIGNATURA:

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

1.4. CÓDIGO DE

ASIGNATURA:

5. CA 1.6.2.

1.5.

CRÉDITOS:

3

1.6.

SEMESTRE:

PRIMERO

1.7.

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:

Básica

1.8.

TIPO DE ASIGNATURA:

Obligatoria

1.9.

PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA:

Ing. Mónica Guerrero

1.10.

PROFESORES DE LA ASIGNATURA:

MSc. Carlos Montalvo L.

MSc. Tania Escobar

1.11. PERÍODO ACADÉMICO:

Marzo – Agosto 2017

1.12.

N°. HORAS DE CLASE:

Presenciales:

9

Prácticas:

1.13.

N°. HORAS DE TUTORIAS:

Presenciales:

9

Virtuales:

87

1.14.

PRERREQUISITOS

Asignaturas:

No aplica

Códigos:

No aplica

1.15.

CORREQUISITOS

Asignaturas:

Lenguaje

Códigos:

5.CA 1.4.2

Administración

5.CA.1.1.5

Contabilidad

5.CA.1.5.5

Matemáticas 5 CA. 1.5.5




Descripción de la asignatura

Objetivo general de la asignatura

Proporcionar las herramientas efectivas para planificar, aplicar, ejecutar e informar el

desarrollo de un proyecto investigativo, con una introducción previa de epistemología:

conocimiento, ciencia, método y técnicas y normas APA. Este proyecto contribuirá al

desarrollo de las ciencias administrativas y fortalecerá la formación profesional de los

estudiantes involucrados en esta área.

Objetivos específicos de la asignatura




Contribución de la asignatura en la formación del profesional

Resultados de aprendizaje de la asignatura




PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: Conocimiento, ciencia, método, normas apa

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer los avances de la ciencia y los tipos de conocimientos que se obtienen mediante la investigación científica con responsabilidad social y ética profesional.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Aplica el proceso de investigación científica, mediante estrategias, técnicas e instrumentos de aprendizaje en la elaboración del plan de trabajo de titulación

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

N°. Horas aprendizaje Teóricas 0

N°. Horas Prácticas- laboratorio 0

TUTORÍAS N°. Horas Presenciales

2

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 0

TRABAJO AUTÓNOMO

Horas de Trabajo Autónomo 10

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE

INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

1.1 El Conocimiento Lectura de la unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual.

Tutorías presenciales y virtuales.

Trabajos hemisemestrales Respuestas a Foros Exámenes presenciales

1.2 Ciencia Lectura de la unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual.



1.3 El Método Lectura de la unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual.

Tutorías presenciales y virtuales


1.4 Técnica Lectura de la unidad didáctica y de los anexos

Trabajos hemisemestrales Respuestas a Foros




Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual.


Exámenes presenciales

1.5 Normas APA Lectura de la unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuales


METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Autoevaluación y de auto-regulación, asociadas a procesos cognoscitivos, estrategias de planeación y estrategias de supervisión; supervisar la comprensión de los contenidos, identificar fortalezas y debilidades del aprendizaje.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Texto, Unidad Didáctica, Sílabos, Plataforma virtual, Aula virtual

BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICAS DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

SI NO

BÁSICA

Bernal, C. A., (2014) Metodología de la Investigación para la Administración y Economía Editorial McGraw Hill.

X

Garza A. (2013) Manual de técnicas de investigación México: Colegio de México, 3°ed.

Ebrary Pro Quest http://bvirtual.uce.edu.ec:2054/lib/bgeneralucesp/reader.action?docID=10692458

Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P., (2001) Metodología de la Investigación Editorial McGraw Hill,

X Eco, U., (2012), Como se hace una tesis, Técnicas y procedimientos de investigación. Gedisa, España, 4t.ed.

Ebrary Pro Quest http://bvirtual.uce.edu.ec:2054/lib/bgeneralucesp/reader.action?docID=10646732&ppg=3

COMPLEMENTARIA

LERMA, H. D., Metodología de la Investigación. Propuesta ante Proyecto y Proyecto. Cuarta Edición.

X Sapag, N., (2012) Preparación y evaluación de proyectos. Mc Graw Hill, 4ta ed.


Aguilera, F., (2004), Técnica de Estudio a Distancia y Presencial. Holos Editorial, Sexta Edición.

X

Calvache, J.E., (2012), La investigación científica como alternativa en la




formación profesional, Universidad de Nariño

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: Investigación científica

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Diseñar un proyecto de investigación mediante la aplicación del método científico certero, eficaz e infalible.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Diseña el plan de investigación con precisión






3


TRABAJO AUTÓNOMO



CONTENIDOS




2.1 Tema Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuales.


2.2 Planteamiento del problema 2.2.1. Enunciado del problema 2.2.2. Formulación del problema

Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuales.


2.3. Objetivos 2.3.1. Objetivo General 2.3.2. Objetivos Específicos

Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros.





Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuales.

2.4, Justificación y Delimitación Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuales.


2.5. Tipo de Investigación Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuales.


2.6. Marco Referencial 2.6.1. Marco Antropológico – Filosófico 2.6.2. Marco Teórico 2.6.3. Marco Conceptual

Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos. Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuales.


2.7. Hipótesis Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuales.


2.8. Población y muestra Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuales.


2.9. Diseño de la Investigación Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación.





Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuales.

2.10. Obtención de la información 2.10.1. Fuentes 2.10.2. Técnicas 2.10.3. Instrumentos



2.11. Procesamiento de la información Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuales.


2.12. Análisis de la información Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual.



2.13. Bibliografía Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual.



2.14. Presupuesto Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual.



2.15. Cronograma Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros.





Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual.


METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Autoevaluación y de auto-regulación, asociadas a procesos cognoscitivos, estrategias de planeación y estrategias de supervisión; supervisar la comprensión de los contenidos, identificar fortalezas y debilidades del aprendizaje


BIBLIOGRAFÍA:



SI NO

BÁSICA


X Garza A. (2013) Manual de técnicas de investigación México: Colegio de México, 3°ed.





COMPLEMENTARIA





X

Calvache, J.E., (2012), La investigación científica como alternativa en la formación profesional, Universidad de Nariño

X

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: Aplicación y procesamiento de la información OBJETIVO DE LA UNIDAD: Recolectar y procesar la información mediante técnicas e instrumentos adecuados

y uso de dispositivos estadísticos con capacidad RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

Desarrolla temas y subtemas del plan de trabajo de investigación y verifica la normativa legal para la recolección y análisis de la información









2


TRABAJO AUTÓNOMO



CONTENIDOS




3.1 Administración de instrumento a la población o muestra

Aplicación de instrumento a la población o muestra. Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuales.


3.2 Tabulación

Aplicación de instrumento a la población o muestra. Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuale


3.3. Construcción de Tablas de frecuencia

3.4. Construcción de gráficos 3.5. Interpretación de tablas y gráficos

Aplicación de instrumento a la población o muestra. Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual.



3.6. Análisis de la información obtenida

3.6.1. Comparación de la interpretación vs hipótesis formulada 3.6.2. Aceptación o rechazo de la hipótesis

Aplicación de instrumento a la población o muestra. Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros.





Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual.


3.7. Conclusiones Aplicación de instrumento a la población o muestra. Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros. Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuales




BIBLIOGRAFÍA:



SI NO

BÁSICA







COMPLEMENTARIA





X





DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4 NOMBRE DE LA UNIDAD: El informe de investigación OBJETIVO DE LA UNIDAD: Elaborar el informe de la investigación realizada, dando a conocer los resultados de

manera imparcial, con honestidad y verac idad RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

Crea proyectos con calendarios, tareas, recursos y costos






2


TRABAJO AUTÓNOMO



CONTENIDOS




4.1 Partes Preliminares 4.1.1. Portada 4.1.2. Dedicatoria 4.1.3. Agradecimiento 4.1.4. Tabla de contenido 4.1.5. Índice de tablas 4.1.6. Índice de gráficos


Trabajo: 30 % Foro: 10 % Evaluación presencial: 60 %

4.2. Cuerpo del informe 4.2.1. Resumen 4.2.2. Introducción 4.2.3. Capítulo I Marco Teórico 4.2.4. Capítulo II Antecedentes de la empresa

Lectura del texto, unidad didáctica y de los anexos Consultas en otras fuentes bibliográficas. Participación en foros.


4.2.5. Capítulo III Procesamiento de la información 4.2.6. Capítulo IV Conclusiones y Recomendaciones

Realización de trabajos y de actividades de autoevaluación. Interacción asincrónica en el aula virtual. Tutorías presenciales y virtuales.


4.3. Partes Complementarias 4.3.1. Glosario 4.3.2. Referencias bibliográficas 4.3.3. Anexos








BIBLIOGRAFÍA:



SI NO

BÁSICA







COMPLEMENTARIA





X


Relación de la asignatura con los resultados del perfil de egreso de la carrera

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

EL ESTUDIANTE DEBE

Aplica las normas APA con versatilidad, y utiliza con sus respectivos significados conceptos de conocimiento, ciencia, método y técnica.

Conocer y manejar sobre aula virtual, anti plagio, bases de Datos científicas, repositorios, herramientas colaborativas y redes sociales; además, distingue con prolijidad los conceptos que usa la ciencia.

Construye con facilidad el plan de investigación.

Elaborar el plan de investigación que le permite acercarse a obtener información precisa para analizar y concretar su proyecto profesional.

Administra y procesa la información obtenida con honestidad.

Procesar la información obtenida usando dispositivos Estadísticos como el SPSS que refleje la cuantificación requerida.




Elabora e l i n f o r m e f i n a l d e l a i n v e s t i g a c i ó n realizada con ética y estética.

Elaborar el informe final de investigación resaltando las Conclusiones a las que ha llegado y proponiendo recomendaciones que alienten proyectos de solución.

Evaluación del estudiante por resultados de aprendizaje

TÉCNICAS PRIMER

HEMISEMESTRE (PUNTOS)

SEGUNDO HEMISEMESTRE

(PUNTOS)

Examen Presencial 12 12

Trabajo autónomo 6 6

Participación en Foro 2 2

TOTAL 20 Puntos 20 Puntos




Perfil del docente que imparte la asignatura

APELLIDOS Y NOMBRES TÍTULOS NO. DE

REGISTRO FECHA

Montalvo López Carlos Jacinto

Magister en Ciencias de la Educación

1043-13-2708 2013-06-27

Especialista en Currículo y Didáctica

1043-11-732571 2011-08-08

Diploma Superior en Investigación Socioeducativa

1043-09-693074 2009-06-03

Licenciado en Administración de Empresa

1005-04-513282 2004-07-05

Escobar Erazo Tania Eslavenska

Magíster en Docencia Universitaria y Administración Educativa

1045-06-653205 12-10-2006

Ingeniera en Administración de Empresa

1005-02-250043 23-09-2002

Licenciada en Administración de Empresa

1005-04-474923 16-01-2004

NOMBRES INSTITUCIÓN CARGO AÑOS

Escobar Erazo Tania Eslavenska

Ministerio de Coordinación de Desarrollo Social

Unidad Financiera, Unidad Administrativa,

Unidad de Talento Humano 10 años

Programa Aliméntate Ecuador

Departamento Financiero 9 meses

Universidad Central del Ecuador

Facultad de Ciencias Administrativas

Docente 14 años

Comisión Nacional de Tránsito, Transporte Terrestre de

Seguridad Vial)

Departamento de Matriculación Vehicular

4 meses

Amaquím Cía. Ltda.

Asistente Contable

2 años 7 meses




Revisión y aprobación ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

FIRMA DEL DOCENTE

QUE DICTA LA

ASIGNATURA

FECHA: 23/02/2017

DOCENTE:

MSc. Carlos Montalvo López

FIRMA

__________________

MSc. Tania Escobar Erazo

FIRMA

__________________

NOMBRE:

Dra.. María Angélica García

FECHA: 23/02/2017

FIRMA.

__________________

DIRECTOR DE CARRERA

NOMBRES:

1. Dra. María Angélica

García

2. Ing. Henry Ríos

3. Dr. Efraín Becerra

FECHA: 23/02/2017

FIRMA 1.

__________________

FIRMA 2.

__________________

FIRMA 3.

__________________

CONSEJO DE CARRERA

universidad central del ecuador facultad de …fca.uce.edu.ec/guias/silabos metodologia...

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