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Psicologia generale – Robert S. Feldman, a cura di G. Amoretti – M. R. Ciceri Copyright © 2013 –McGraw-Hil l Education (Italy) srl© 2017 McGraw-Hill Education (Italy) srl
Feldman, Psicologia generale 3e
Capitolo 1
Introduzione alla psicologia:
storia e metodi
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Contenuti
Una scienza in evoluzione: passato, presente e futuro
La ricerca in psicologia
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Una scienza in evoluzione: passato, presente e futuro
Le radici della psicologiaLe teorie odierneProblemi chiave e controversie in psicologia
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Contenuti
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La ricerca in psicologia
Il metodo scientificoRicerca in psicologiaRicerca sperimentaleLa psicologia e le psicologie: aree di
interventoEspansione delle frontiere della psicologia
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Psicologia
E’ lo studio scientifico del comportamento e dei processi mentali
Magritte, 1955
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Una scienza in evoluzione: passato, presente e futuro
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Una scienza in evoluzione: passato, presente e futuro
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Una scienza in evoluzione: passato, presente e futuro
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Radici della psicologia
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Strutturalismo
Funzionalismo
Teoria della Gestalt
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Strutturalismo
• Wundt, 1879 – Primo laboratorio sperimentale a Lipsia
• Procedura: introspezione
• Oggetto di analisi: gli elementi costitutivi della mente:percezione, memoria, ...
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Una scienza in evoluzione: passato, presente e futuro
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Funzionalismo
• Background: teorie evoluzioniste di Darwin • William James • Cambiamenti della coscienza e le sue funzioni
nell’adattamento dell’uomo all’ambiente• “stream of counsciousness”• Ciò che fa la mente – le funzioni dell’attività mentale – e
ruolo del comportamento nel permettere agli individui di adattarsi ai loro ambienti
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Una scienza in evoluzione: passato, presente e futuro
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Teoria della Gestalt
• Background: Psicologia dell’atto (Brentano)
• Metodo fenomenologico sperimentale
• Wertheimer: il movimento stroboscopico• Organizzazione della percezione e del pensiero nel
senso di un “insieme” piuttosto che basata sugli elementi singoli della percezione
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Una scienza in evoluzione: passato, presente e futuro
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Psicodinamica (Freud, 1900)
Comportamentismo(Watson, 1924)
NeocomportamentismoCognitivismo(Miller, Galanter,
Pribram, 1960)Modularismo(Fodor, 1975)
Connessionismo
Interazionismo (Bateson, Watzlawick, Beavin, Jackson, 1960-80)
Teorie della mente embodied (Siegel, 2001)
Teorie odierneUna scienza in evoluzione: passato, presente e futuro
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Psicodinamica•Freud (1900)
•Approccio alla psicologia che considera il comportamento motivato da forze e conflitti interni dei quali si ha poca consapevolezza o controllo
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ComportamentismoWatson: organismo scatola nera (black box)
comportamento osservabile misurabile obiettivamente
S R (stimolo-risposta)Skinner: apprendimento operante; rinforzo + o -
NeocomportamentismoS O R (stimolo-organismo-risposta)
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Cognitivismo• Background: apporti interdisciplinari(matematica, cibernetica,
informatica, linguistica)
• mente come un elaboratore di informazioni
• TOTE (Miller, Galanter e Pribram: Piani e struttura del comportamento, 1960)
• Human Information Processing (HIP): analogia tra mente e computer
Scienza cognitiva:
modularismo (esistono moduli di conoscenza specifici e incapsulati)
connessionismo (i modelli dell’architettura mentale sono nella struttura e nel funzionamento del cervello)
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ModularismoFodor :
• Il comportamento di un individuo è determinato dalla sua struttura mentale
• Trasduttori, apparati mentali che convertono gli stimoli ambientali in un formato tale che questi possano essere trattati come rappresentazioni
• Sistemi di input (moduli) e sistemi centrali della mente
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Connessionismo• Background: teoria fisico-matematica dei sistemi dinamici
complessi
• Paradigma teorico della scienza cognitiva che cerca modelli dell'architettura mentale nella struttura e nel funzionamento del cervello
• Reti neurali (input, output, unità nascoste)
• Simulazione del comportamentoMenu
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Interazionismo•soggetto-in-interazione con il mondo e con altri soggetti
•Mead (1938) Interazionismo simbolico
•Scuola sistemica:Bateson, Watzlawick, Beavin, Jackson (1960-80)
•Interazionismo culturale (Bruner)
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Teorie della mente embodied
• Mente embodied• Competenze cognitive in inter-azione• Attività mentale situata
La mente emerge dalle attività del cervello, le cui strutture e funzioni sono direttamente influenzate dalle esperienze interpersonali percettive e sociali
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Problemi chiave e controversie in psicologia
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Il metodo scientifico• identificare domande di interesse
• formulare una spiegazione
• eseguire una ricerca formulata per supportare e
confutare la spiegazione
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Operazionalizzazione
La ricerca in psicologia
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Il metodo scientifico
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La ricerca in psicologia
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Metodi di ricerca in psicologia
• Rassegne della letteratura
• Osservazione
• Ricerca con sondaggio
• Studio di casi
• Ricerca per correlazione
• Ricerca sperimentaleMenu
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Rassegne della letteratura
• Esame di dati già esistenti, come censimenti, curricoli scolastici, e ritagli di giornale, per verificare un’ipotesi
• Pro: economico
• Contro: informazione incompleta, organizzata diversamente…
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Osservazione
• Osservazione di qualche comportamento che avviene naturalmente, senza apportare alcun cambiamento alla situazione
• Pro: i soggetti si muovono nel loro ambiente naturale
• Contro: incapacità di controllare fattori di interesse; possibile reazione del soggetto
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Ricerca con sondaggio
• Serie di domande su comportamenti, pensieri e attitudini a persone scelte per rappresentare una più larga popolazione
• Pro: via diretta per sapere cosa pensa/dice/fa un soggetto
• Contro: campione non rappresentativo, domande tendenziose, sincerità soggetti
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Studio di casi
• Studio intensivo, approfondito di un individuo o di un piccolo gruppo di persone
• Pro: approfondita conoscenza del soggetto
• Contro: i risultati possono non essere generalizzabili oltre il campione
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Ricerca per correlazione
• Esame della relazione tra due gruppi di variabili per determinare se sono associate o “correlate” (in positivo o in negativo)
• Varia da +1 a –1
• Pro: comprensione della relazione tra variabili
• Contro: non si può determinare la causalitàMenu
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Ricerca sperimentale
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Studio della relazione tra due (o più) variabili attraverso la produzione deliberata di un cambiamento in una variabile di una situazione e l’osservazione degli effetti di tale cambiamento su altri aspetti della situazione
Confronto tra gruppo sperimentale e gruppo di controllo
riceve trattamento non riceve trattamento
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Variabile comportamenti, eventi o altre
caratteristiche che possono in qualche modo cambiare
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Variabile indipendenteVariabile che viene manipolata dallo sperimentatore
Variabile dipendente
Variabile che viene misurata dallo sperimentatore e che ci si aspetta cambi come risultato della manipolazione sulla variabile indipendente
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Esempio di Esperimento
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Assegnamento casuale alla condizionei partecipanti vengono assegnati a gruppi sperimentali diversi sulla base del caso e solamente di quello Risultati significativi
Risultati che permettono ai ricercatori di sentirsi fiduciosi di avere confermato le loro ipotesi
Ultimi step di un esperimento
Replicare i risultati
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Aree di intervento
Neuroscienza comportamentale
Psicologia generale
Psicologia dello sviluppo
Psicologia clinica
Psicologia della salute
Psicologia della personalità
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Nuove frontiere della
psicologiaPsicologia dell’evoluzione
Neuropsicologia clinica
Genetica del comportamento
La ricerca in psicologia