REESTRUCTURACIÓN DE LA NUEVA ESCUELA PRIMARIA CROSS KEYS

NORTH

1 A R O N D A D E R E U N I O N E S P Ú B L I C A S2 5 D E S E P T I E M B R E D E L 2 0 1 9 7 : 0 0 P M

E S C U E L A S E C U N D A R I A C H A M B L E E C H A R T E R

SPANSH

AGENDA

¿Por qué la reestructuración distrital?

Proceso de reestructuración distrital

Criterios para la reestructuración distrital

Ronda 1 aportes en grupos pequeños

¿POR QUÉ LA REESTRUCTURACIÓN DISTRITAL?

Nueva Escuela Primaria «Cross Keys North»

Inauguración en otoño del 2020

Capacidad de 950 cupos adicionales

¿POR QUÉ LA REESTRUCTURACIÓN DISTRITAL?

Sobrepoblación de las escuelas vecinas

AGENDA

¿Por qué la reestructuración distrital?

Proceso de reestructuración distrital

Criterios para la reestructuración distrital

Ronda 1 aportes en grupos pequeños

PROCESO DE REESTRUCTURACIÓN DISTRITAL

Proceso de la reunión comunitaria

Todos participan equitativamente

Las reuniones comienzan con una

presentación para todo el grupo

División en sesiones de grupos pequeños

Grupos pequeños moderados por personal

entrenado.

Equidad en el proceso

Conversación enfocada en los criterios

PROCESO DE REESTRUCTURACIÓN DISTRITAL

1a Ronda

Presentación y comentarios

(25 de septiembre del 2019)

Escuela Secundaria

Chamblee Charter

2aRonda

Opciones alternativas

(16 de octubre del 2019)

Escuela Secundaria Chamblee

Charter

3a Ronda

Plan recomendado por el personal(19 de noviembre

del 2019)

Escuela Secundaria

Chamblee Charter

Primera presentación

a la junta

Recomendación del

Superintendente(Enero del 2020)

AIC

Aprobación de la Junta

Recomendación del

Superintendente(Febrero del

2020)AIC

Las rondas 1-3 incluirán reuniones públicas y comentarios en líneawww.dekalbschoolsga.org/redistricting

PROCESO DE REESTRUCTURACIÓN DISTRITAL

Primera ronda – Escuela Secundaria Chamblee Charter – 25 de septiembre del 2019

Objetivo: Recolectar el aporte de la comunidad dentro de los criterios aprobados por la junta.

Segunda ronda – Escuela Secundaria Chamblee Charter – 16 de octubre del 2019

Objetivo: Recolectar aportes de la comunidad acerca de las opciones de reestructuración presentadas, basadas en los criterios aprobados por la junta.

Tercera ronda – Escuela Secundaria Chamblee Charter – 19 de noviembre del 2019

Objetivo: Recolectar aporte de la comunidad en el plan recomendado por el personal basado en los criterios aprobados por la junta.

PROCESO DE REESTRUCTURACIÓN DISTRITAL

Todas las opciones presentadas entrarían en vigor en agosto del 2020

Los alumnos que van a comenzar el 5o, 8o, 11o

12o grado tendrán la opción de continuar en su antigua escuela, sin proporcionarles transporte

AGENDA

¿Por qué la reestructuración distrital?

Proceso de reestructuración distrital

Criterios para la reestructuración distrital

Ronda 1 aportes en grupos pequeños

CRITERIOS PARA LA REESTRUCTURACIÓN DISTRITAL

Políticas de la junta AD: La alteración de las áreas de asistencia escolar define los criterios primarios y secundarios

Criterios primarios, basados en logísticasProximidad geográfica Capacidad instruccionalInscripción proyectada

Nota: Los alumnos no siempre pueden ser asignados a su escuela más cercana, ya que también se deben considerar otros criterios.

CRITERIOS PARA LA REESTRUCTURACIÓN DISTRITAL

Criterios secundarios, cuando los criterios primarios indican más de una opción para la acciónSeguridad y patrones de tráficoReestructuración distrital previaVecindarios intactosProgramas especiales Condición de la instalación Alineamiento de los grupos de escuelas

asociadasOperaciones eficientes y económicas

AGENDA

¿Por qué la reestructuración distrital?

Proceso de reestructuración distrital

Criterios para la reestructuración distrital

Ronda 1 aportes en grupos pequeños

1A RONDA DE APORTES EN GRUPOS PEQUEÑOS

OBJETIVOS

Recopilar comentarios basados en los criterios aprobados por la junta

Series de cuatro preguntas para la conversación

1. ¿Qué preocupaciones de seguridad y tráfico tiene?

2. ¿Cuáles áreas de la comunidad, tales como asociación de vecinos o civiles, deben ser consideradas como parte del criterio de las vecindades intactas?

3. ¿Cuál desarrollo residencial está usted preocupado influirá en la proyección de inscripción?

4. ¿Deberían considerarse cualquier tipo de cambios a la Escuela Temática Oakcliff como parte de las opciones para la reestructuración en la segunda ronda?

1A RONDA DE APORTES EN GRUPOS PEQUEÑOS PREGUNTAS

1A RONDA DE APORTES EN GRUPOS PEQUEÑOS

REGLAS BÁSICAS Los moderadores son participantes objetivos

Solo pueden considerar las opiniones relacionadas a los criterios

DCSD se compromete a recibir y considerar todos los comentarios apropiados

El personal debe balancear múltiples perspectivas y limitaciones logísticas en el desarrollo de los planes, por lo que no todos los comentarios pueden ser considerados.

Respete las opiniones de los demás

Por favor escriba las preguntas en las tarjetas

Las preguntas van a ser respondidas en la página de internet www.dekalbschoolsga.org/redistricting

¡GRACIAS POR VENIR!P R Ó X I M A R E U N I Ó N :

2 A R O N D A D E R E U N I O N E S P Ú B L I C A S1 6 D E O C T U B R E D E L 2 0 1 9 7 : 0 0 P M

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